2.4 水的组成和净化-第2课时课件-2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册

第2章 空气与水资源 1 第4节 水的组成和净化 第2课时 水的净化和综合利用 2 知识点1 过滤基本操作 1.欲除去水中混有的泥沙，常用的方法是( ) D A. 消毒 B. 吸附 C. 蒸馏 D. 过滤 知识要点分类练 3 图2-4-7 2.图2-4-7是某同学用来除去水中不溶性杂质 时所采用的过滤装置图，请回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：A________， B______。 铁架台 漏斗 （2）图中还缺少的一种仪器是________，其 作用是______，装置组装存在的一处错误是 ______________________________，这样组 装可能出现的后果是_____________________。 玻璃棒 引流 漏斗末端尖嘴没有紧靠烧杯内壁 滤液溅出（合理即可） 知识要点分类练 4 （3）过滤操作的要点可总结为“一贴、二低、三靠”，其中 “二低”指的是①______________________；②___________ ___________________。 滤纸边缘低于漏斗边缘 漏斗中液体的液面低于滤纸边缘 （4）若过滤后的滤液仍然浑浊，其原因可能是__________、 __________________________________________。（任写两点） 滤纸破损 漏斗中液体的液面高于滤纸边缘（合理即可） 知识要点分类练 5 3.下列没有利用过滤原理的是( ) C A. 捞饺子 B. 做豆腐要用 纱布 C. 高速路边的 铁丝网 D. 沥茶水 知识要点分类练 6 知识点2 水净化的方法 4.（2023江西）再生水是指废水经处理后达到一定指标的水， 其生产工序中活性炭的主要作用是( ) B A. 沉降 B. 吸附 C. 消毒 D. 催化 知识要点分类练 7 5.图2-4-9是某自来水厂净水过程示意图。 图2-4-9 知识要点分类练 8 （1）自来水厂输送到用户的自来水______（填“是”或“不 是”）纯水。 不是 （2）自来水厂取水后可加入明矾 作絮 凝剂。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物 可以使悬浮颗粒发生______而沉降。 凝聚 （3）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了______ （填“物理”或“化学”）变化。 化学 知识要点分类练 9 （4）水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要 爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。目前我国普遍实 行河长制，其责任是督促公民一方面要节约用水，另一方 面要防治水体污染。假如你是河长，你与公民分享的一条 节水窍门是__________________________。 用洗菜水浇花（合理即可） 知识要点分类练 10 知识点3 水的检验 6.下列区分蒸馏水和氯化钠溶液的方法不正确的是( ) D A. 用玻璃棒分别蘸取液体后在酒精灯火焰上灼烧至水被蒸干 B. 测导电性 C. 测密度 D. 过滤 知识要点分类练 11 知识点4 水资源的综合利用 7.（2023北京）2023年3月1日《北京市节水条例》正式实施。 下列做法不利于节水的是( ) D A. 用淘米水浇花 B. 水管跑冒滴漏及时维修 C. 选用节水龙头 D. 洗手打香皂时不关水龙头 知识要点分类练 12 8.公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程 如图2-4-10所示，步骤③的作用是( ) 图2-4-10 C A. 吸附杂质 B. 过滤 C. 杀菌消毒 D. 蒸馏 规律方法综合练 13 图2-4-11 9.（2023广州）某学习小组制 作的净水器如图2-4-11，下列 关于该净水器的说法正确的是 ( ) C A. 能把自来水变成纯净物 B. 能除尽水中的可溶性杂质 C. 能除去水中的色素和异味 D. 净水时水最后流经小卵石 规律方法综合练 14 10.水是生命之源，人类的生产和生活都离不开水。下列有 关水的认识错误的是( ) B A. 地球上可利用的淡水资源有限 B. 过滤可以除去水中的所有杂质 C. 水是由氢元素和氧元素组成的 D. 用淘米的水浇花可以节约用水 规律方法综合练 15 11.（2023重庆A改编）大多数地下水是硬水，长期饮用会 影响健康。家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用 了活性炭的______性。活性炭能否降低地下水的硬度呢？ 下面是某兴趣小组设计的探究方案。 吸附 创新思维拓展练 16 ［查阅资料］ Ⅰ.水的硬度：用于衡量水体中可溶性钙、镁化合物含量的数 值，数值越大硬度越大，反之则越小。 Ⅱ.天然硬水煮沸后常有沉淀生成，存在反应：碳酸氢钙 碳酸钙水 二氧化碳。 Ⅲ.可用肥皂水检验水的硬度，若产生泡沫少，甚至形成白 垢，则水的硬度较大。 ［探究准备］ 向装有足量活性炭的烧杯中倒入 某硬 度较大的地下水，充分搅拌，静置，过滤，得到滤液。 创新思维拓展练 17 ［提出猜想］ 猜想1：硬水硬度降低。 猜想2：硬水硬度没有降低。 ［方案设计］ 供选试剂：A.滤液、B.蒸馏水、C.原地下水、D.食盐水。 实验仪器：自选。 创新思维拓展练 18 下表是两位同学设计的实验方案： 实验流程 实验目的 小红 分别取 上述两种供选试剂 _______（填字母）于试管中， 滴加等量肥皂水，充分振荡， 静置 对比两者________ _______________ 来验证猜想 小华 ____________________________ _________________________ ________________ ________________ _______________ A、C 产生泡沫、浮渣的多少 分别取上述两种供选试剂A、C于蒸发皿中，加热蒸干 对比两者剩余固体的多少来验证猜想（合理即可） 创新思维拓展练 19 小华结合所查阅的资料，从理论上提出了可能的实验方案， 请帮他完善方案设计。 ［方案评价］ 老师充分肯定了两位同学的方案，指出科学 探究的结果固然重要，而科学思维更为可贵，并鼓励大家 积极探索，勇于创新。 创新思维拓展练 20 21 $$