第四单元习作 ： 二十年后的家乡（课件）2024-2025学年统编版语文五年级上册

第四单元 二十年后的家乡 状元成才路 状元成才路 坐上时光机，去二十年后的家乡看看！ 机器人在工作。 遍地高楼上摩天。 各种神奇的交通工具。 让我们来一次时空穿越，去看看二十年后的家乡有哪些巨变吧！ 习作要求： 能根据习作要求，大胆想象二十年后家乡的巨变，如环境、人们的工作和生活等，积累相关素材。 能参考教材中的例子，列出自己的习作提纲，并分段叙述，把重点部分写具体。 重 点 难 点 二十年后的家乡 科技变化 智能化穿戴设备普及 纳米机器人治疗癌症 10G网络，网速飞快 坐上神舟飞船去太空旅行 环境变化 城市有了“空中花园” 智能垃圾桶上街收垃圾 可以移动的“森林氧吧” 山更绿了，水更清了 交通工具变化 无人驾驶汽车在马路上安全行驶 超音速飞碟让出行更便利 3D打印汽车，随心定制款式 学习变化 教室里全3D立体投影教学 智能芯片可拷贝知识到人脑 智能眼镜可以治疗近视 机器人老师辅导学习 生活变化 智能机器人管家悉心照料主人的生活 3D打印房屋、家具 高科技衣服冬暖夏凉 工作变化 工厂里机器人24小时作业 上班族可在家远程办公 无人机监测农田作物生长情况 机器人保安在小区里巡逻、站岗 行文模板 提纲示例 标题 二十年后的家乡 穿越的方式 “我”在上学路上遇到了来自未来的李博士，被邀请坐上时光穿梭机，穿越到未来。 穿越后的地点 “我们”来到了二十年后“我”的家乡——武汉。 开头 中间 家乡环境的变化 （略写） 江水清如明镜，江边绿树成荫，空气清新。 人们工作的变化 （详写） 一群机器人在照料果园。 人们生活的变化 （详写） 遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 家乡的其他变化 （略写） 参观了二十年后的母校，还到老同学家里做客。 回到现实 “我”坐上时光穿梭机，回到了学校门口。“我”向往二十年后家乡的生活。 抒发感想 “我”立志好好学习，长大后为祖国的发展作贡献，早日迎接未来的家乡。 结尾 好标题先声夺人 1 本次习作一般以“二十年后的家乡”为题；也可以直接写出年份，如《2044年的家乡》；或者直接写出家乡的名字，如《二十年后的家乡——上海》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析： 【例】二十年后的家乡 标题开门见山，直接点明要描写的对象，简洁明了。 常用的命题方法 点 明 时 间 2044年的家乡一日游 相约2044年 我和2044年的家乡有个约定 点 明 地 点 重回家乡葫芦岛 未来北京一日游 畅游二十年后的武汉 本次习作是一篇立足于现实生活的想象作文。从现实穿越到二十年后，最好在文章开头能进行合理地交代：你是怎么穿越的？穿越到了哪里？如，获奖例文《二十年后的家乡》是这样开头的： 【例】今天在上学路上，我遇到了来自未来的李博士，李博士想邀请我一起体验时光穿梭机，穿越到二十年后的未来。“时光穿梭机！”我兴奋地跳起来，立刻答应了他。 坐上时光穿梭机，我心潮澎湃，二十年后的家乡武汉会是什么样子呢？真期待啊！当我走出时光穿梭机时，我被眼前的景象惊呆了，没想到家乡竟发生了这么大的变化！ 开头简要交代了“我”穿越到未来的方式和穿越后的地点——武汉，写出了“我”激动的心情。 来自未来的李博士和神奇的时光穿梭机，令人脑洞大开。 好开头引人注目 2 根据选材的不同，可以采用不同的穿越方式 梦境穿越式 当万家灯火熄灭时，我仍然在书海中遨游。渐渐地，我的眼皮似有千斤重，上眼皮开始与下眼皮激烈地“搏斗”。不知不觉间，它们握手言和，紧紧地拥抱在一起，我迷迷糊糊地进入了梦乡。梦里，我来到了二十年后的家乡。（选自获奖例文《家乡的巨变》） 意外穿越式 一天，我正在游乐园里玩，突然一个神秘人站在了我的面前，他笑着对我说：“你好，恭喜你成为第100名幸运儿，欢迎你前往2044年！”说完，他就把我推进了一个黑洞。“啊，救命啊！”一道亮光透了进来，我睁开眼，发现自己来到了一个繁华的城市。（选自获奖例文《二十年后的家乡》） 时空穿越式 最近科学家发明了一种时光机，我幸运地成为了“穿越时空”项目的第一批体验者之一，踏上了通往未来的旅程。“去哪里呢？”我心想着，“不如去二十年后的家乡看看吧！”我小心翼翼地在液晶显示屏上输入了“2044年，西安”。（选自获奖例文《未来旅行记》） “我”穿越后的经历是本次习作的主体部分，可以有详有略地创编多个场景或者事件，写出二十年后的家乡在环境、交通工具等方面的变化，以及人们在工作、生活等方面的变化。如，获奖例文《二十年后的家乡》是这样讲述家乡的变化的： 【例】你看！那长江的水，清如明镜，在阳光下闪着金光，那么耀眼。水中鱼儿游动着，嬉戏着，就像一个个快乐的小精灵。你看！那长江两岸绿树成荫，鸟语花香，走在岸边，就如同在大森林里漫步。东湖高新区成了一座富含氧离子的大宝库，空气清新。 好故事精彩纷呈 3 简单交代了家乡武汉环境的变化。 再往前走，我们来到了一片果园。果园里有很多忙碌的“小果农”，仔细一瞧，原来是小巧又可爱的机器人。它们有的正忙着给果树浇水，有的正忙着摘果实。有了这些机器人，果农的工作量减少了，工作效率也大大提高了。果园的主人热情地跟我们打招呼，还拿来刚摘下来的果子招待我们。 走出果园，我们来到一条绿荫大道上，这时一辆造型奇特的汽车呼啸而来，突然在我身边停下。我定睛一看，发现驾驶座上坐着的竟然是我的老同学王小明。“你好啊，王小明，你要去哪儿呀？”我高兴地打着招呼。 “老同学，好久不见啊！我正准备开车去郊游呢！”“你这车真漂亮！” 具体地描写了“我”在果园里见到的景象，写出了二十年后人们工作上的变化。 “那可不，这可是3D打印的汽车，不需要加汽油，靠太阳能自动充电，还能根据个人喜好设计造型，怎么样，厉害吧？哈哈哈……”真没想到，二十年后我们的汽车制造技术已经如此先进，我也好想拥有一辆这样的汽车呀！ 接着，老同学带着我们去参观了二十年后的母校。阔别多年，母校已焕然一新，高大的教学楼，科技范十足的智能教室，升降式的操场……令我大开眼界。最后，王小明还邀请我们去他家做客。豪华宽敞的三层小别墅，智能机器人管家全程贴心照料他的日常生活……未来的生活真是舒适又惬意啊！ 详细讲述了“我”和老同学相遇的故事，展示了二十年后的交通工具的变化。 简单交代了二十年后母校的变化和去老同学家做客的见闻。 根据选材的不同，场景的设计可以丰富多彩 交通类 穿越后，“我”来到大街上→只见一列光子悬浮列车呼啸而过，原来这是最新型的公共交通工具→马路上的太阳能小汽车造型非常 漂亮，它们还具有飞行功能，能安全、迅速地飞往你想去的地方→人行道的路面是由液晶显示屏铺成的，路面上注明了周围的地理状况和交通等信息。（选自获奖例文《二十年后的家乡》） 教育类 穿越后，“我”来到二十年后的母校→每间教室都运用了最先进的全息投影技术，这种技术能够让学生置身于各种场景中学习→ 语文课上，“我们”去往《圆明园的毁灭》中的圆明园，感受圆明园被毁灭前的宏伟、壮丽→数学课上，“我们”去往埃及，和考古学家们一起仔细测量金字塔的每一组数据→地理课上，“我们”去往南极，见到了憨态可掬的企鹅……（选自获奖例文《二十年后的家乡》） 医疗类 穿越后，“我”来到了一家医院→医生给病人看病，不用各种大型仪器检测，只给病人服下一颗蓝色的药丸→原来这颗药丸里自 带纳米检测技术，服下后就能知道病人得了什么病→接着又给病人服下一颗红色的胶囊，第二天，病人的病就好了→胶囊里自带的纳米缓释技术，能让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一年。（选自获奖例文《二十年后的家乡》） 本次习作的结尾，一般是由未来回到现实世界，并对这次穿越的经历抒发自己的感想，从而达到点明中心的作用。如，获奖例文《二十年后的家乡》是这样结尾的： 【例】告别老同学后，李博士又带我坐上了时光穿梭机。一阵强光闪烁过后，我猛地一睁眼，发现自己正站在学校门口，老师正招手让我赶紧进校呢！ 二十年后的家乡生活真令人向往啊！我轻轻抖了抖肩上的书包，快步向教室走去。我一定要好好学习，快快长大，为祖国的发展作贡献，早日去迎接未来那个科技发达的家乡！ 表达了自己立志为美好未来奋斗的愿望和决心。 好结尾画龙点睛 4 嗡——返程的时光穿梭机出现在我的面前，提示我该走了。我依依不舍地对着天空挥了挥手，告别了二十年后的家乡。（选自获奖例文《二十年后的家乡》） 自然收束式 抒情立意式 看着黄灿灿的柑橘，看着村民们脸上洋溢着的笑容，细数家乡的巨变，我更爱我的家乡了。我为祖国的发展感到骄傲和自豪，也下定决心要努力学习，将来好好建设家乡！（选自获奖例文《二十年后的家乡》） 回到现实式 丁零零，丁零零！我猛然惊醒，从床上坐了起来。原来，这只是一场梦啊！我环顾四周，房间还和从前一样。（选自获奖例文《二十年后的家乡》） 常用的结尾方式 考场作文·必背好词和好句 写家乡的 词语 写 环 境 绿树成荫 万紫千红 鸟语花香 湖光山色 丹桂飘香 水天相接 烟波浩渺 青山绿水 山清水秀 安居乐业 丰衣足食 天伦之乐 幸福安康 国泰民安 太平盛世 繁荣昌盛 欢聚一堂 人寿年丰 写 生 活 写 变 化 日新月异 千变万化 今非昔比 翻天覆地 沧海桑田 斗转星移 焕然一新 改天换地 面目一新 词 语 搭 配 （辽阔）的田野 （高大）的建筑 （蔚蓝）的天空 （美好）的未来 （奇特）的景象 （繁华）的街道 名家金句 久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。（毛泽东《水调歌头·重上井冈山》） 1 江南江北旧家乡，三十年来梦一场。吴苑宫闱今冷落，广陵台殿已荒凉。（李煜《渡中江望石城泣下》） 2 获奖佳句 汽车疾驰在乡间宽阔的柏油马路上，我被眼前的景象惊呆了：一排排高大的树木郁郁葱葱，路边的花坛里繁花似锦，一幢幢美丽精致的别墅整齐地排列着。（写法亮点：环境描写生动具体） 1 获奖佳句 公路上行驶的车辆造型非常前卫、漂亮，用的是电能或光能。更神奇的是，它们还具有飞行功能，只要你按下“飞行”按钮，汽车顶部就会升起螺旋桨，车身两侧就会伸出机翼，可以垂直升降、自由飞行，这样你就不用为堵车而发愁了。另外，通过卫星导航自动驾驶模式，你可以迅速、便捷地去往任何目的地。（写法亮点：想象奇特） 2 “少年强则国强”“少年进步则国进步”。二十年后的家乡应该由我们亲手创造。我一定会努力学习，为建设家乡美好的未来贡献自己的力量！（写法亮点：突出中心） 3 二十年后的家乡 开头 坐上时光机，来到二十年后的家乡 中间 结尾 环境变化——街道干净，设施智能 直接抒情，表达愿望——为家乡自豪，长大后建设家乡 交通工具变化——汽车能在空中飞行 工作变化——智能机器人办公，人们不用排长队 学校变化——智能化教室、课桌和操场 二十年后的家乡 □作者/周宸宇 指导老师/刘惠丽 开门见山，写“我”来到二十年后的家乡。 从我记事起，我的家乡每天都在发生着变化。二十年后，它会变成什么样子呢？我坐着时光机，来到了二十年后的家乡。 我来到街道上，只见街道异常干净。从前路边的普通垃圾桶变成了智能垃圾桶，它能智能识别落叶、塑料瓶、纸屑等垃圾，并且通过360度旋转，将垃圾统统吸进肚子。路边的花坛里都装了智能喷水机，每天定时会给花花草草浇水，整个街道干净又美丽。 马路上的汽车也全部变成了智能的，它们通过吸收太阳能作为动力，节能又环保。遇到堵车时，只需按一下“飞行”按钮，车顶便会升起螺旋桨，车身两侧同时伸出机翼，车轮回缩，汽车就可以在空中飞行了。真是太神奇了！ 人们的工作也发生了巨大的变化，许多工作由智能机器人完成。我来到政务大厅办理业务，一个人形机器人走了过来，在它的指导下，我在机器上很快就办好了业务。人们办理业务时再也不用排长队，实在是太方便了！ 第2～4自然段依次写出了家乡在环境、交通工具和工作上的变化。 我又来到了阔别二十年的校园，没想到居然碰到了我的小学同学，他已经是一名数学老师了。看到我，他异常兴奋，我们高兴地相拥在一起。他一边带我参观校园，一边讲解道：“教室现在全部实现了智能化，墙面都是3D电子显示屏，学生可以进行实景体验。我们的课堂变得更加丰富有趣、生动精彩了。课桌也是科技感满满，上面有监测屏，只要头离桌子太近，桌上的红灯就开始闪烁，提醒学生注意坐姿，以防近视。最特别的是操场，平时看起来只是一个普通的环形跑道，但只要按一下按钮，就会从地底下升起篮球架、乒乓球台……运动设施应有尽有。” 智能化教室、科技感课桌、神奇的操场……想象丰富，令人耳目一新。 看着家乡随着科学技术的发展，环境变得更加优美，人们的生活水平越来越高，我感到无比自豪和骄傲。我长大后也要为家乡的建设出一份力，让家乡更美好！相信这一切很快就会实现！ 结尾抒发感情，表达愿望。 大胆新奇的想象，生动细致的描写，是本文的一大特色。智能垃圾桶、智能汽车、智能机器人、智能化教室……习作中这些层出不穷的高科技产品，真是让人大开眼界，不禁为小作者二十年后的家乡叫好，更为小作者的想象力叫绝！ 佳作颁奖词 二十年后的家乡 开头 “我”踩进了一个水坑里，来到二十年后的家乡 中间 结尾 交通工具变化——“空中轨道”上无数飞船和汽车飞速穿梭 建筑变化——摩天大楼、“空中花园” 工作变化——去老同学家参观，一群机器人打理果园 从梦中醒来——表达对未来的期待 二十年后的家乡 □作者/董子涵 指导老师/李浩 今天下午，忽然电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。放学回家的路上，我不小心踩进了一个水坑里。奇怪的是，我竟然陷了进去，越陷越深，最后，我晕了过去。醒来后，我发现自己站在一条马路上。我赶紧拦住一位路人，一问才知道，现在是2044年，这里是二十年后的我的家乡。 开头交代“我”穿越到了二十年后的家乡。 突然，我头顶上传来了嗖嗖的声音。我抬头一看，只见无数气垫飞船和太阳能汽车在“空中轨道”上穿梭飞驰。这些“空中轨道”悬浮在半空，纵横交错，许多形状奇特的飞船和汽车在上面飞速行驶，看得我眼花缭乱。 不远处，矗（chù）立着许多银光闪闪、造型各异的高楼，每座楼都高得似乎快要碰到天上的云彩了。天空中还有许多“空中花园”，花朵娇艳欲滴，散发出迷人的香气。我甚至还看到几条鱼儿也在空中游来游去……这一切都让我如痴如醉。 光怪陆离的未来城市，真是让人眼前一亮，心驰神往。 这时，我听到了身后有人在叫我的名字，回头一看，原来是我的老同学李明。他邀请我去参观他家的果园。我们穿过他家院内的一道小门，眼前豁然开朗。只见硕果累累的果园里，一群机器人辛勤地工作着。只见一个机器人按了一下手臂上的按钮，它的胳膊立马就伸得如竹竿一样长，然后轻松地摘下一个又一个果子。接着，它把果子放在胸前一扫描，就能测出果子的规格和甜度，最后把果子准确地放到不同的篮子内，清洗、包装……所有的工作都实现了自动化。 用机器人打理果园，写出了未来人们工作上的变化。 多么方便啊！我正感叹着，忽然咚的一声，一个苹果从树上掉了下来，正好砸中了我的头。“哎哟！”我大叫了一声，从床上跳了起来，才发现原来刚才见到的一切都发生在梦里。 二十年后我的家乡到底会是什么样子的呢？我真希望那一天快一点儿到来！ 结尾写出了“我”对未来生活的向往。 文章语言丰富生动，故事可读性强，特别是开头的环境描写和穿越方式的设计，别出心裁，吸引读者的阅读兴趣。小作者对未来的交通工具和建筑的描写，想象既大胆又比较合理，读完后，不禁让人也期待那一天早日到来。 佳作颁奖词 二十年后的家乡 开头 交代故事背景——“我”居住在火星，即将回地球 中间 结尾 对科技发展进行反思——要爱护环境、节约粮食 回家路上——房屋、高科技紧身衣 回到家里 家具都变成高科技 水、常见食物被人工制品代替 晚上出门散步——没有娱乐场所和餐厅，医院先进 二十年后的家乡 □作者/深圳市罗湖区东晓小学 伍尚楷 指导老师/蒋俐 二十年前，我报名参与火星建设，因此我已二十年没回过家了。最近，领导准许我回家探亲，我期待极了，恨不得立刻回到地球。 这天，我简单收拾好行李，便登上了返回地球的飞船，很快就到达了目的地。一下飞船，爸爸妈妈就激动地抱住了我，带我回家。一路上，我发现家乡的变化很大，低矮的楼房都变成了大别墅，行人都穿着高科技紧身衣，紧身衣能根据室外温度自动调节自身温度，冬暖夏凉，还能让人飞起来，大家出行更便利了。 交代背景，为下文回到地球作铺垫。 回到家，我看见厨房的炉灶变成了纳米灶，无火也能煮东西。冰箱隐藏在墙里，按一下墙壁就会弹出来。家里的灯也十分智能，只要发出语音指令即可开、关。电视机也是隐形的，当我坐在沙发上想看电视时，它仿佛感应到了我的心思，自动浮现在空中，让我目瞪口呆。 详细写了家里的变化，富有想象力。 吃饭的时候，我发现桌上的水杯里都装着晶亮透明的胶囊，从爷爷口中得知：地球上的水域都遭到了严重污染，因此水变得异常珍贵，口渴时只能靠“水分子胶囊”来缓解，只有到了万不得已的时候，才能买上一点儿水。 水变少了，动植物的生存也更难了，因此食物也很稀缺。桌上的肉不是美味的鸡鸭鱼肉，而是难吃的人造肉，各种各样的蔬菜也是人工合成的，但是会添加相应的营养元素，吃起来味道和蔬菜差别不大，但口感却像蛋糕一样松散绵软。 晚上，爷爷带我出去散步。我发现虽然街道旁挤满了高楼大厦，但是没有娱乐场所，也没有餐厅，只有一些商店，招牌上写着“自然资源官方售卖点”，里面售卖纯净水和各类食物。我好奇地走进去逛了逛，发现价格竟然高出原来的千倍！爷爷还带我去参观了现在的医院，因为环境恶劣，资源稀缺，人们的身体素质普遍下降，医院天天人满为患，因此每家医院现在平均有100层。在一楼的电梯语音输入你想去的科室，电梯就会瞬间将你传送过去。每个病房还配备了大量的机器人护士，以应对人手不足的情况。 展开合理想象，暗示保护环境的重要性。 我陷入了沉思，随着科技发展，我们的生活越来越便利，但生存环境却越来越恶劣：污染严重，物资匮乏。我们一定要爱护环境、节约粮食，否则人类的生活将更加艰难！ 通过对二十年后的家乡变化进行反思，切合实际，读来令人深思。 习作展开大胆想象，运用生动的语言从环境、食物、健康等方面细致描述了二十年后家乡的变化，并进行了反思，引发读者思考。本文主题新颖，段落分明，过渡自然，可读性强。 佳作颁奖词 二十年后的家乡 开头 诗句引入，二十年后重回家乡 中间 结尾 抒发感受，表达喜爱之情——“我”爱“我”的家乡 科技之城——工作上的变化——工作大多由机器人完成 绿色环保之城——家乡环境的变化 巨大的“绿毯” 明月公园 智能垃圾桶变废为宝 二十年后的家乡 □作者/荆州市实验小学 邓涵之 指导老师/林燕 “举头望明月，低头思故乡。”今天，阔别家乡二十年的我乘坐小型飞行器，回到了我日夜思念的故乡——荆州。 “这真是我的家乡吗？实在是太美了！”我一边赞叹，一边左顾右盼。首先映入眼帘的是一座绿色环保之城。整座古城像被一张巨大的绿毯所覆盖，雄伟的古城就掩映在这绿毯之中。这张“绿毯”是由无数绿色小区和星罗棋布的湿地公园编织而成的。 开头引用诗句，引人入胜。 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了二十年后的家乡十分注重保护环境的特点。 我先来到了“绿毯”中的明月公园，也是我小时候经常游玩的地方。明月公园中，目之所及，一片绿色。工作人员微笑着说：“这里每棵树都具有增氧除臭的功能，现在的明月公园就是一座天然氧吧，给人们带来‘森林浴’的体验。它能借助生物科技放松人的大脑，净化人的脏腑。人们可以在荆州的每座公园里享受‘森林浴’。”负责地面清洁工作的是各种造型可爱的智能垃圾桶。它们小巧玲珑，可以自动感应并清扫垃圾，然后把垃圾转化成液态肥料喷洒在草坪上。这可真是变废为宝啊！ 结合明月公园的变化，详写了二十年后的家乡绿色环保的特点。 荆州不仅是一座绿色环保之城，还是一座科技之城。我看到城市里服务行业的工作人员很少，大多是机器人在工作。人们在家里就可以远程指挥机器人做事。这样既解放了劳动力，又带给顾客良好的消费体验。你看，街道上有许多造型各异的机器人正在工作，它们有的在清扫垃圾，有的在维护治安……连景区内的工作也由机器人完成。它们身着古人的服装，模仿古人的口吻与游客交谈。置身其中，给人一种仿佛穿越到古代的感觉，这里令世界各地的游客流连忘返。 运用过渡句，使上下文衔接自然。 通过列举机器人进行各种各样工作的事例，展现了一个科技之城。 二十年后的家乡变化真大呀！我爱我的家乡！ 结尾直抒胸臆。 习作结构紧凑，条理清晰，语言流畅，想象丰富又合乎情理。小作者主要从环境、科技等方面来描写二十年后家乡的巨大变化，表达了自己对家乡的喜爱与赞美之情。 佳作颁奖词 二十年后的家乡 开头 “我”做实验时被水雾包围，来到另一个世界 中间 结尾 回到现实，表达愿望——二十年后的家乡一定更 繁荣昌盛 智能机器人照看银杏树 3D打印高楼大厦，门口虚拟屏幕，磁悬浮汽车，不用汽油 遇到朋友，乘坐磁悬浮飞碟 家乡的见闻 二十年后的家乡 □作者/郑恺瑞 指导老师/张莉 科学课上，我正和同学们在教室里做实验，突然，玻璃管里涌出大量的水雾，把我包围。等水雾渐渐散去，我发现自己来到了另一个世界。 开头新颖，引起读者的阅读兴趣。 一棵棵高耸入云的银杏树被栅栏围了起来，栅栏上面有块牌子，我定睛一看，这不是千年银杏谷吗？我又询问了旁边的游客，发现现在竟然是2044年，这里是二十年后的我的家乡。我漫步千年银杏谷中，只见一棵棵银杏树直入云霄，美丽的银杏叶在空中摇曳，智能机器人正在照看这些高大的银杏树。它们除虫、浇水、施肥，干得游刃有余。 揭开悬念，原来是来到了二十年后的家乡。 出了千年银杏谷，我准备去街上看看。到了街上，我发现原本低矮的房屋，如今都变成了一座座3D打印的高楼大厦。每座高楼大厦的门口都有一块虚拟屏幕，通过这块虚拟屏幕，外来人员可以跟这栋楼里的住户沟通。路上行驶着的磁悬浮汽车，用的不是汽油，而是靠电磁力。这种汽车在行驶的过程中依靠电磁力驱动，不会产生尾气，这样既节省了能源，也保护了环境。 突然有人拍了我一下，我转头一看，这不是我的朋友王磊吗？我跟着王磊上了他的磁悬浮飞碟。在与他聊天的过程中，我了解到人们在地球的内部装入了一种超强磁铁，这种飞碟的内部也装有超强磁铁，它们互相排斥，飞碟便能飞起来了。飞碟的最下面有一块吸磁塑料，这种塑料可以将吸来的磁力转化成源源不断的能量，真神奇啊！ 由现有的高科技展开想象，生动有趣。 “快醒一醒！”同桌用力摇晃我的胳膊，把我从美梦中拉了回来。原来这是一场梦啊！然而我感觉异常真实。我相信，二十年后的家乡一定会比梦里见到的更加繁荣昌盛。 结尾表达自己对家乡的热爱与期盼。 小作者用丰富的想象力让我们看到了二十年后的家乡的变化，各种高科技产品令人眼前一亮，趣味盎然。结尾小作者点出这只是一场梦，但他依旧对未来的家乡充满期待。整篇习作构思精巧，结构完整，浑然天成。 佳作颁奖词 二十年后的家乡 开头 “我”要回家乡看望爷爷——在车上昏睡过去 中间 结尾 来到二十年后的家乡，变化很大——环境优良，生活智能化 从幻想回到现实，表达期望——“我”真希望幻想快点儿 实现 依旧保留传统习俗 二十年后的家乡 □作者/苏越洋 指导老师/罗兴豪 马上就要过年了，我回到了老家，准备去看望常年独居的爷爷。我们是开车过去的，现在正是中午，阳光照在我身上，再加上车内有暖气，我感到异常舒适，开始犯困。我渐渐闭上双眼，昏睡过去…… 开头引用诗句，富有文采。 忽然，我耳边传来哔哔的声音，不用想，这肯定是机器人发出的声音。等一下！老家哪里来的机器人？我猛地睁开眼睛，蹦了起来。我脚下一个正在工作的扫地机器人迅速躲避，稳稳地停靠在墙边。我一转头，发现自己刚才坐在悬浮着的椅子上。我看着既熟悉又陌生的环境，有点儿不敢相信：墙壁由坚固好看的纳米材料制作，地板上一层灰都没有，灯也可以自动调节色温和亮度，房间里还装配了隐形调温器，比空调 好用多了。 情节衔接自然，周围环境的变化暗示“我”来到未来。 我在房间里环顾了一周，找到了电子日历。走过去一看，我顿时瞪大了眼睛，日历上显示着“2044年”。 “难道我穿越到了二十年后？不可能吧。”我半信半疑地想， “但是为什么这一切都这么真实？” 我焦急地冲了出去，大吃一惊，环境变化实在是太大了！以前，老家前面的小湖被垃圾所“占领”，水黑漆漆的，像是把一大罐墨水倒进去一样，水质很差，附近的草全枯萎了，动物们都不敢靠近；而现在湖水清澈见底，鸭子、天鹅和鱼在水中自由地嬉戏。原来是人们通过物理吸附技术将这摊死水变成了充满生机的小湖。 运用心理描写交代“我”来到了二十年后。 运用对比的手法，突出了家乡环境的变化。 我回到房子里，门自动锁上。经过我的仔细观察、探索，我发现这房子可以延伸出10层楼，并且功能齐全。我使用脚上的火箭鞋飞速跑到三楼的阳台上。一道光从我眼前闪过，我走近一看，原来是一个闪闪发光的望远镜。它的造型奇特，是扣在耳朵和眼睛上的，用起来方便极了。我拿起来一扣，忍不住叫了声：“天哪！”通过镜片，我可以看到星球和星座的信息，即使是在下午也能清晰地看见月球。突然我身边闪来一道光，仔细一看，爷爷坐着传送装置回来了，爷爷问道：“孙子，你怎么还在这儿？全村人都去吃年夜饭了。”我期待极了，连忙跟着爷爷坐上了传送装置。 智能化的房子、高科技望远镜，让人不由得心生向往。 “嘀——目的地已到达。”我的鼻子瞬间被饭菜香吸引，我想，现在肯定是机器人在用智能厨具做菜，我们只需要等待饭菜上桌就可以了。但是我看到的场面和我想的不同：厨房里并没有机器人的身影，只见乡亲们有的揉面，有的切菜，有的在锅里翻炒着，有的往灶膛里塞木柴……我将我的疑惑告诉爷爷：“现在的科技这么发达了，为什么还这么辛苦地自己做饭呢？”爷爷摸着我的头回答：“傻孩子，这些都是祖先的智慧，可不能失传了。再说，一起做饭一起吃，才有年味儿呢！”在大家的共同努力下，宴会终于开始了，我沉浸在美食中，看到了大人们在干杯，听到了小孩子们在大笑，突然，我眼前一黑…… 虽然科技在进步，但是人文情怀还是永远地保留了下来，读来令人倍感亲切。 哔哔，又是那熟悉的声音，只不过这一次是开门声。我在车座上缓缓睁开眼睛，原来刚才是在做梦，我真希望梦里的一切快点儿实现！ 小作者展开想象的翅膀，描写了二十年后家乡令人惊叹的变化：不计其数的高科技产品、焕然一新的小湖。在科技进步的同时，人文情怀也还在延续，情节变化不落于俗套，内容生动丰富。习作语言充满童心童趣，读来倍感亲切。 佳作颁奖词 二十年后的家乡 开头 开门见山——“我”乘坐时光机穿越到二十年后的家乡 中间 结尾 环境变化——空气清新、马路宽阔、小河清澈 回到现实，表达期望——真希望二十年后的家乡快点儿 到来 来到母校 操场、教学楼、图书馆变化大 机器人老师带“我”参观教室和图书馆 来到超市——商品都用3D打印机打印 二十年后的家乡 □作者/周芸西 指导老师/张静 这天，我乘坐时光机来到了二十年后的家乡。 我一下时光机就发现空气明显比以前清新了许多。曾经狭窄的羊肠小道变成了一条条宽阔的马路，肮脏的臭水沟变成了清澈见底的小河。我来到小河边，绿草如茵，百花争艳，杨柳披散着嫩绿的长发，在风中翩翩起舞。河水是那么清，泛着淡淡的绿，这让河底的沙石和水草无处藏身，都争着在水里晒太阳。各种 开门见山，交代“我”来到二十年后的家乡。 颜色的小鱼嬉戏打闹着，摆动尾巴溅起清澈的河水。溅起的水珠被阳光一照，仿佛是一颗颗耀眼的宝石。二十年后的家乡真美！ 我来到母校，母校跟以前的区别好大呀：操场扩大了好几倍，教学楼每一层都有一个小花园，每一个教室前面都有一个小型图书馆……我走到一间教室外，看见了一位机器人老师，机器人老师也发现了我，它走过来将门打开对我说：“你好，我是智能老师，你可以叫我小叶老师，如果你想进来参观的话，可以下课后进来，现在距离下课还有五分钟，我们待会儿见！”五分钟很快就过去了，孩子们一下课就往教室外跑去，小叶老师则领我进了教室。 对家乡环境的巨大变化进行了细致描述，富有想象力，语言优美生动。 按照空间顺序，概括介绍了校园的变化。 我在教室里参观，发现每一张课桌上都有一个像平板电脑的电子产品。“这是什么？”我问道。小叶老师说：“这是孩子们的学习电子书，课本、作业等纸质书籍都在这里面。现在，我该带你去看孩子们了。”我跟着小叶老师来到教室对面的房间，发现这里是一个小型图书馆，孩子们都在里面安安静静地看书呢。“他们怎么那么自觉啊？当年我们一下课都在打打闹闹呢！”我说。小叶老师说：“因为这里有他 运用语言描写，具体描述了母校在科技的引领下所发生的变化。 们最喜欢的椅子，你看，这里的椅子是不是很有趣呢？”我仔细一看，椅子的造型真是千奇百怪，孩子们有的坐在“香蕉躺椅”上看书，有的坐在“苹果”里看书，还有的骑在“小猴子椅”上看书。小叶老师继续说：“这些椅子会根据孩子们的喜好自动变形，孩子们坐在椅子上阅读时，椅子会利用全息投影技术，将书中的内容进行实景模拟。孩子们渐渐发现了读书的趣味，便爱上读书了。”预备铃打响了，“我该回去上课了。”小叶老师说，“再见！”“再见，谢谢你带我参观！”我说。 我离开母校，觉得肚子饿了，于是就来到超市准备买些东西吃。奇怪的是这个超市里并没有商品，只有许多机器。我询问旁边的工作人员：“你好，请问这里为什么只有一些机器呀？商品呢？”工作人员说：“这些机器是商品3D打印机，只要将商品的细节说清楚，就可以现场打印出来了。”听了工作人员的话，我赶紧来到了一个机器面前，迫不及待地对它说：“我要打印一个牛肉汉堡，要放辣椒酱。”不一会儿，一个香喷喷的汉堡就被打印出来了。我忍不住咬了一口，真是太美味了！吃饱后，我就乘坐时光机回去了，二十年后的家乡，再见！ 商品可通过3D打印来制造，体现出高科技给人们的生活带来了便捷。 二十年后的家乡美丽如画，科技发达，人们的生活更加幸福。我爱二十年后的家乡，真希望二十年后的家乡快点儿到来！ 结尾点题，表达了小作者对未来家乡的无限期待和热爱。 小作者展开大胆想象，运用俏皮的语言，描绘出了一幅二十年后的家乡的奇特画面，从环境的变化，到学校的智能高效，再到超市的便捷神奇，一切都充满着自己对未来的设想。习作语言生动丰富，情节想象合理，构思独特，详略得当，不失为一篇佳作。 佳作颁奖词 $$