小初衔接预习第三讲 赏析散文语言美

小初衔接预习第三讲 赏析散文语言美 文体常识 散 文 定义 现代文学中所指的散文是一种相对自由的文学体裁，是四种文学体裁之一(另三为诗歌、小说、戏剧)，专指用凝练、生动、优美的文学语言，写成的记叙类抒情文章。（狭义） 分类 a.抒情散文： 通过对景和物极尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。 b.叙事散文： 以写人叙事为主的散文，叙事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗透在字里行间。 特点 形散：①时间空间无限制；②取材广泛；③表达方式多；④表现手法活；⑤结构全文巧。 神聚：①中心集中；②有贯穿全文的线索；③抒情贯穿始终。 语言优美，素有“美文”之称，语言精确简练、清新隽永、朴素自然、亲切感人。 知识梳理 品味语言美 常用品析角度 1.修辞：写景状物时，作者多运用比喻、拟人、通感等来加强景物的形象性，让读者留下鲜明具体的印象。 2.炼字：要重点品味那些能一字传神的动词、形容词、数量词、叠词、拟声词等，品味这些词对描摹景物，传情达意的表达效果。 3.手法：作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时会运用各种习作技巧，如细节描写、感官描写、虚实结合、正侧结合等描写手法；象征、对比、烘托、借景抒情等表现手法。 4.情感主旨：借景抒情、寓情于景、情景交融，是景物描写的特点。透过景物描写，看其中抒发了怎样的情，达到了怎样的效果，应是我们赏析的重点。 例句品读 （一） 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 ①桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 运用了拟人的修辞手法,“你不让我，我不让你”“赶趟儿”赋予花儿人的情态，增添趣味性，生动形象地写出了春花竞相开放的情景。 ②红的像火，粉的像霞，白的像雪。 运用了比喻、排比的修辞手法，与上文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，写出了春花争艳、万紫千红的情景。 ③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 “闹”字，不仅有声响，还呈现出烂漫的春花引来蜜蜂的热闹景象，侧面描写花的繁茂、花的艳丽、花的香甜，赋予静态的春花的画面动态的美，使春花图更有诗情画意。 ④大量运用轻声、儿化词,轻盈优美；排比句的运用，增添了语言的韵味，增强了语言的节奏感。 技巧点拨 常见修辞手法 （二） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 “吹面不寒”、“母亲的手抚摸”、“微微润湿”、“轻风”，从触觉角度写春风的轻柔细腻； “新翻的泥土的气息”、“青草味儿”、“各种花的香”，从嗅觉角度写春天的清香气息； “繁花嫩叶”，从视觉角度写春天红花绿叶、五彩缤纷的美景； “呼朋引伴地卖弄”、“唱”、“应和”、“响”、“清脆的喉咙”、“宛转的曲子”、“轻风流水”、“牧童的短笛”、“嘹亮”，从听觉角度写出春天大自然的盎然生机； 整幅画面有形有声有色有味，让读者对“春”有了更直观更深切的感受。 （三） 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ “晒”“睡”“醒”等动词的准确运用，体现了拟人的修辞手法，赋予老城灵性，展现了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感受，把老城给写活了，烘托了一种安闲、舒适、温暖的“理想”境界。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 “顶”的意思是用头支撑着，这个字准确而形象地描绘了树尖上覆盖着一点儿白雪的位置、形状和情态。 “镶”是指围在物体边缘，这个字形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。 技巧点拨 牛刀小试 春 朱自清 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。 ⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑦天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 ⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 ⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们向前去。 1.给加点字注音。 撑伞（______） 窠巢（______） 应和（______） 嘹亮（______） 黄晕（______） 抖擞（______） 2.课文向我们描绘了春草图、 、 、 、 五幅春日图景。 3.品味下列句子中加点词的妙处。 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 4.“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”从修辞手法的角度说说这句话的妙处。 5．作者把春天比作“落地的娃娃”“小姑娘”和“健壮的青年”你怎么理解这些比喻？ 6.指出下列句子使用的修辞手法。 （1）东风来了，春天的脚步近了。（ ） （2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ） （3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ） 巩固练习 （一）春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不讲逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的风铃去一一记忆一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。 (选自《张晓风散文集》) 【注】①烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅（zhí zhú）：停留。③湮（yān）远：久远。 1.对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。请仿照下面的示例，在文章第②段中找出一处来赏析。 示例：在文章第①段中，作者把春雪消融，流水淙淙，想象成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。 2.文章第⑤段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。 ① 　② 　③ 3.按照要求赏析文中画线的句子。 ①忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。(从加点词运用的角度赏析) ②至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。(从修辞手法的角度赏析) 4.仔细阅读文章第⑦段，联系题目和全文，说说全文表达了作者怎样的思想感情。 （二）济南之春 简墨 地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。    哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇--是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。 城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃他开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。 就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本呆不住--你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。 这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过--黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到荼縻，也还是向前奔着--春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。 与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿--鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。 在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣--“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。 而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。 1.选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。 2.请从修辞角度赏析文中画线的语句。 3.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。 4.结合选文，说说对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。 （三）济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。 1．文章的第①小节中，作者采用了什么写作手法，表现了济南的冬天什么样特点？ 2．第②小节中“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”这句话在全文起到 的作用。 3．文章第④小节是按什么顺序来写描绘雪后山景的？请找出标志方位的词语。 4．品读下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。 （1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。” （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 5．在温晴的冬天里，在下点小雪的日子里，济南的人们脸上含着笑，他们在看什么，想什么，做什么？请展开想象，写下这一幕。 （四）雨的四季 刘湛秋 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干爽。可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都亳不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁睛一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 啊！雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动。你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 啊！总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 1．请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。 春雨的特点： 夏雨的特点： 秋雨的特点： 冬雨的特点： 2．文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么。 3．本文在语言表达方面很有特点，作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官，让我们全面感受雨的不同情致与风韵。请你以第二段为例，在文中找出这样的精彩语句，用“ ”画出来，并谈谈阅读后的感受。 示例：这段文字从视觉、听觉和嗅觉的角度描写雨后的世界,间接地表现了春雨的清新、润泽、甜美，表现了春雨给大地带来的生机勃勃。牵动着美妙的联想和想象，带给我们全方位的感受。 4．文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”，结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。 5.指出下列句子所用的修辞手法。 (1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。( ) (2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!( ) (4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。( ) 参考答案 牛刀小试 1. (1)chēng (2)kē (3)hè (4)liáo (5)yùn (6)sǒu 2.春花图、春风图、春雨图、迎春图 3.①“偷偷”与“钻”使用了拟人的修辞手法,赋予小草生命, “钻”写出了春草破土而出的挤劲，有力量，有活力，充满朝气，使小草无声无息却在眨眼间长出来的这个动作变得鲜明生动，也使文章更加充满趣味，表达了作者对小草、对春天的喜爱和赞美之情。 ②“闹”字采用拟人手法，不仅写出了蜜蜂嗡嗡的叫声，呈现出一派热闹的景象，侧面衬托出花的香甜与艳丽，赋予静态的春花的画面动态的美，使春花图更有诗情画意。 4连用三个比喻构成排比，从不同角度生动形象地写出了春雨细密、晶亮、绵长的特点，叠加渲染了一幅春雨绵绵的景象，使人看到这段文字，头脑中立刻出现春雨的样子，突出了作者对春雨的喜爱之情。 5. 比作刚落地的娃娃，照应“生长”，突出春天的生机勃勃；比作成小姑娘，照应“花枝招展”，突出春天的美丽多姿；比作健壮的青年，突出春天的强盛有力。三个比喻形象地表现了春天的动态进程，十分生动形象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 6. (1)拟人 (2)比喻、排比 (3)引用、比喻、拟人 巩固练习 （一） 1.示例一：第②段中作者把春雷、杜鹃和柳树想象成调皮的孩子，它们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞絮，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。 示例二：第②段中作者把柳树想象成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。 2.①蔚蓝　②澄净　③空旷 3.①“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，桃花“攻陷”山村水郭，就把曾经的春天桃花开遍了山村水郭的景象写活了。②运用了排比和拟人手法，形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。 4.作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样”的古典中的春天，是“春之怀古”，而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，表达了作者对现代文明对自然环境带来的不良影响的遗憾，以及对美好的自然环境的热爱和向往。 （二） 1.时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。 2.运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的热爱和赞美之情。 3.①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩．②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。 4.济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福的人。 （三） 1. 作者采用了对比的写作手法，通过写北平、伦敦、热带的地方，表现了济南的冬天温晴的特点。 2.承上启下 3. 空间顺序 山上 山尖 山坡 山腰 4.（1）“可爱”“低声”等词赋予小山人的情态，生动形象地写出了小山围城的特殊地形是济南冬天温暖的原因，“小山摇篮图”蕴含着感人的脉脉温情，烘托出舒适温暖的环境，表达了作者对济南的山的喜爱之情。 （2）将薄雪拟人化，“害羞”一词语赋予人的情感，生动形象地写出了夕阳照射下雪景的娇美，表达了作者对雪后山景的喜爱和赞美之情。 （四） 1. 春天的雨清新而纯净；夏天的雨热烈而粗犷；秋天的雨端庄而沉思；冬天的雨自然而平静。 2. 雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。 3. 示例：天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗签固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 这段话主要从视觉和触觉的角度，写出了夏雨热烈而粗犷的特点，突出对夏雨的渴盼之情。 4. 人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。 5.比喻 比喻 排比 拟人 1 学科网（北京）股份有限公司 $$