第十一课 创新思维要善于联想 复习课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 11.1创新思维的含义与特征 第十一课 创新思维要善于联想 知识框架图 创新思维 含义 产生条件 思维方式 特征 检验标准 多向性——思路新 跨越性——方法新 独特性——结果新 三“新” 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 1.创新思维的含义 2.创新思维的产生条件 (1)创新思维是综合能力的体现,要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 (2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 （1）既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维活动。 （2）既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 3.创新思维的思维方式 4.创新思维的特征 (1)创新思维的思路具有多向性 (2)创新思维的步骤具有跨越性 (3)创新思维的结果具有独特性 有这样一个故事：一年夏天，某商店一批白糖积压，再卖不出去就要变质了。有人给店主出了一个主意，在门口张贴“本店新进白糖一批，每户限购两斤，欲购从速，过期不候”的告示。很快白糖就卖完了，甚至还有人求店主想多买几斤。这说明（ ） ①创新思维的思路具有多向性，要一步一步推导 ②创新思维的步骤具有跨越性，其思维活动不可描述 ③要善于另辟蹊径，思路不落窠臼，出路才能巧妙 ④创新思维的结果具有独特性，不局限于用常规方法解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂练习 5.创新思维之“新”的表现 一是思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。 二是方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具。 三是结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 6.创新思维的评判标准 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 2025年哈尔滨亚洲冬季运动会会徽“超越”,巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求，该设计理念（ ） A．运用联想思维，从不同角度找寻多样性方案 B．坚持突破陈规，展现创新思维结果的独特性 C．运用形象思维，直接揭示了事物的本质和规律 D．坚持辩证分合，在综合得到的整体中指导分析 B 课堂练习 “爱达·魔都号”(Adora Magic City)，是中国第一艘国产大型邮轮，全长323.6米，总吨位为13.55万总吨。“爱达·魔都号”船体涂装从敦煌壁画艺术中采撷灵感，以“丝绸之路”为主题，选取中式美学的敦煌飞天及天女散花，将经典的颜色与灵动的线条融为一体，创新演绎东方文化韵味。聚焦“新生代”、“新老人”、“新中产家庭”三大核心消费群体，融汇多元世界及中国文化精粹，多维度构建独具特色的邮轮体验。 “爱达·魔都号”推出多重邮轮体验创新举措，与中免集团强强联手建造海上最大免税店、携手上海电信首创全球5G邮轮、依托清华美院的资源和优势打造海上“丝绸之路”艺术空间、与中国最具影响力的喜剧品牌之一开心麻花推出首个开心麻花海上专场、与国际知名娱乐公司Selection共同呈现全新艺术歌舞剧《马可·波罗-丝路情缘》。 融合东西方美学，融汇多元巧思和创新理念。“爱达·魔都号”倾情打造匠心珍味、沉浸娱乐、潮流购物、创享空间等海上新场景。2024年1月7日，身系“敦煌飞天彩带”的国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”顺利完成首航，来自16个国家和地区3000多名首航游客面带微笑走下邮轮。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析我国首艘国产大型邮轮商业运营是如何体现创新思维基本特征的。（12分） ①创新思维是以实践为基础的，在继承基础上的破旧立新。（3分） ②“爱达:魔都号”融汇多元世界及中国文化精粹，多维度构建独具特色的邮轮体验，体现创新思路具有多向性，思路新; （3分） ③“爱达·都号”建造海上最大免税店、首创全球5G邮轮、打造海上“丝绸之路"艺术空间、推出首个开心麻花海上专场、呈现全新艺术歌舞剧等，体现创新步骤具有跨越性，方法新; （3分） ④“爱达·魔都号”倾情打造匠心珍味、沉浸娱乐、潮流购物、创享空间等海上新场景。体现创新结果具有独特性，结果新。（3分） 参考答案 11.2联想思维的含义与方法 第四单元 提高创新思维能力 联想思维 基础、含义、依据、主要途径 联想思维的 水平和能力 评价依据 重要途径 特征 跨越的联结性 非逻辑制约的 畅想性 方法 想象—“畅想”方式 迁移—“联结”方式 创新思维 基 础 知识框架图 ⑴客观基础： 离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 ⑵生理基础： 事物之间是普遍联系的 人的大脑的工作机制 1.联想思维的基础（必要性） 2.联想思维的含义 将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 北极熊依靠一身超强保暖的毛发能适应零下40摄氏度的环境。北极熊毛是中空结构，里面封装了大量“静止”的空气，每一根毛发都有一层壳，超强保暖。科学家借鉴北极熊毛的“核——壳”结构，研制出一种新型纤维，制作出了“北极熊毛衣”。可见“北极熊毛衣”的研制 ①是以个别性知识为前提推出一般性结论 ②运用了求异法探求事物之间的因果联系 ③通过类比事物间的相似属性得出新结论 ④依托联想对不同的事物进行可能的联结 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂练习 时间、空间途径的联结——外在联结（当你遇到大学老师时，就可能联想到他过去讲课的情景；闪电—雷鸣—下雨—滴答声） 性质途径的联结——内在联结(如数学书—语文书；铅笔——钢笔。) 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。 注意：联想不同于简单回忆，而是带有思维加工的成分。 3.联想思维的依据 4.联想思维的主要途径 ⑴联想思维具有跨越的联结性。⑵联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 5.联想思维的主要特征 6.衡量联想思维水平和能力的重要依据 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 7.提高联想思维水平的重要途径 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 （1）地位： 联想思维的“联结”方式。 （2）含义： 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 （3）方式： 正迁移、负迁移、同化性迁移、顺应性迁移 8.联想思维的方法：迁移 （4）作用： ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 我国东汉时期的医学家华佗，一次看到蜘蛛被马蜂蜇后，落在一片绿苔上打了几个滚，肿便消失了。他由此联想到绿苔可用来为人治病。此后通过多次试验，消肿解毒良药便问世了。据此回答以下两题。 1．华佗发明消肿解毒药所运用的联想思维的方法( ) ①将不同认识对象的性质、作用进行了功能移植　 ②是一种形象化的想象　 ③决定着联想思维水平的高低　 ④离不开已有的经验和知识 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ c 课堂练习 2．以下关于上述方法对创新思维的作用的认识，正确的是( ) ①把已有经验、知识运用于新情况，开拓了创新思维的思路　 ②为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提高了解决问题的能力　 ③给抽象的认识对象建立新形象，填补了经验知识的空白　 ④奠定了创新思维的基础，提升了人的思维能力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A 课堂练习 联想思维的“畅想”方式。 ⑴地位： ⑵含义： 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 注意：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 8.联想思维的方法：想象 ⑶类型： 无意想象和有意想象 ⑷方式 形象化的想象 “假如”式想象 含义 作 用 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 “假如人类都不会死亡，将会怎么样？”“假如记忆可以移植，将会怎样？”“假如世界上没有货币，将会怎样？”“假如真有外星人入侵地球，将会怎样？”提出“假如”式问题（ ） ①运用了联想思维的“联结”方式，可以填补原有经验知识的空白 ②能够创造出多样的“虚拟世界，”有助于丰富人们的认识内容和精神世界 ③作为无意想象，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性 ④将与事实相反的情况作为发展的一种条件，有助于推测事物发展的可能前景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ c 课堂练习 ⑸作用 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标。 创新思维的根本动力来自社会实践的需要，想象在这里可以起到明确目标的作用。 ②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 ⑴联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 ⑵在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 9.联想与创新思维的关系 选择性必修3 逻辑与思维 感谢聆听 习近平总书记在致世界中国学大会·上海论坛的贺信中指出，“有文明的互鉴才能实现共同的进步”，强调“推动文明交流互鉴，为繁荣世界文明百花园注入思想和文化力量”。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。正是各民族不同文化的共生与交流，创造了璀璨夺目的人类文明。在世界各国前途命运紧密相连的当今时代，深化文明交流互鉴是消除隔阂和误解、促进民心相知相通的重要途径。 人类文明多样性是世界的基本特征。人类只有肤色语言之别，文明只有特色地域之别，绝无高低优劣之分。每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，是这个国家或民族的集体记忆，都有着自己独特的价值。只有秉持平等和尊重，摒弃傲慢和偏见，加深对自身文明和其他文明差异性的认知，推动不同文明交流对话、求同存异、和谐共生，这个世界才能丰富多彩、欣欣向荣。习近平总书记指出：“不要看到别人的文明与自己的文明有不同，就感到不顺眼，就要千方百计去改造、去同化，甚至企图以自己的文明取而代之。历史反复证明，任何想用强制手段来解决文明差异的做法都不会成功，反而会给世界文明带来灾难。” 运用联想思维的方法，说明我们应该怎样对待外来优秀文化成果。（8分） 课后巩固 ①在吸收借鉴外来文化的有益成果的过程中，我们要进行迁移，将国外优秀文化成果和经验迁移到我国的文化建设中来，坚持以我为主、为我所用。（4分） ②我们也要进行想象，创造性地使用外来优秀文化成果，将其与我国的优秀文化成果相结合，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。（4分） 参考答案 Lavf58.20.100 vid:v0301fg10000cpamoknog65grpl8hgag $$