2025届高三日语一轮复习假定讲义

2024-07-08
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普通

内容正文:

四大假定之一:ば・と・なら・たら 1、 たら 如果……;(要是)……的话(应用最广,后半句不受限制) 動詞的接续 词类 简体 接续 简体 接续 肯定 否定 动词 V1 聞く 聞いたら 聞かない きかなかったら V2 起きる 起きたら 起きない 起きなかったら V3 する したら しない しなかったら 来る きたら 来ない こなかったら 词类 简体 接续 简体 接续 肯定 否定 形容词 A1 高い 高かったら 高くない 高くなかったら 特殊 いい よかったら よくない よくなかったら A2 静かだ 静かだったら 静かでは(じゃ)ない 静かでは(じゃ)なかったら 名词 (N)だ (N)だったら (N)では(じゃ)ない (N)では(じゃ)なかった 1.雨が降る 2.寒い    3.嫌い    4.明日は雨です     5.お金がある    6.暇   たら含义 (1)表示假定条件 もし雨が降ったら、試合は中止になります もし忙しかったら、また今度一緒に食事行きましょう。 (2)表示由于前项事情的发生或在前项的状况下,有了新的发现或出现了意外的情况。“…之后,(发现)…” ※此时句尾需要用过去式。 友達とレストランで食事をしていたら、そこに中村さんが入ってきました。 (3)表示时间上的先后顺序,即前项事情发生之后,再去做后项事情 仕事が終わったら、飲みに行こう。 北海道へ行ったら、ラーメンが食べたい。 (4)「~たらどうですか」表示婉转的建议,劝告 その仕事は王さんに頼んだらどうですか。 もっといろいろな人に意見を聞いてみたらどうですか 2、 ば形 注意: 「ば」基本上不用于过去时。 表示否定的「ない」,其假定形与形容词相同。 行かない → 行かなければ 寒くない → 寒くなければ 食べたくない → 食べたくなければ 選ぶ(えらぶ)  使う 休む 進める(すすめる) 言う 育てる(そだてる) 耐える(たえる) もらう 勉強する 安い 少ない 暑い きれい   ば形含义 1、 假定条件 假设前一事项成立,在该条件下后一事项也就成立。如果……,就…… 1、明日雨が降れば、出かけません。 2、王さんが行けば、私もいきます。 3、一生懸命勉強すれば、きっと上手になりますよ。 2、恒常条件:表示前一事项成立,就会自然出现后一事项的情况。多用于叙述可重复的一般性事实、客观规律等。 一……就;如果……就…… 1、春が来れば、桃の花が咲きます。 2、北京の冬は、午後5時半になれば、暗くなります。 3、100から10を引けば、90になります。 4、ここを押せば水が出る。 注意(做题要点): (1)后句不接过去时 ご飯をたくさん食べれば、体が太りました。(×) ご飯をたくさん食べれば、体が太ります。(√) (2)后句一般不接意志形,主张,建议,命令等。除非满足以下条件: ①前后句主语不一致。 君は東京へ行けば、私も一緒に行こう。 ② 当前项假定内容为“ 状态性动词(ある、いる、分かる、できる)、形容词,动词否定, 分からないことがあれば、何でも聞いてください。 食べたければ、食べてもいいですよ。 静かで(は)なければ、私は勉強できません。 てください なさい ないでください たい ほしい ましょう ほうがいい てはいけない ようと思います 请求、愿望、意志形、命令形、禁止… 3、ばいい表示劝诱、建议。……的话就可以/你可以…… 使い方が分からない時、王文君に聞けばいいです。 部屋が暗かったら、電気をつければいいです。 美月:いくらぐらい持って行けばいいですか。 李佳:50元あればいいでしょう。 征求意见句型(疑问): どうVばいいですか。该怎么做才好呢? 3、 なら【建议,承接话题】 ①建议 既然你要这样做、、那么我建议、、、 天安門へ行くなら、地下鉄が便利です。 ②承接前面的话题(AB对话) A:田中さん、いませんか。  B:田中さんなら、さっき出かけました。 A:スーパーに行ってくるよ。   B:それなら、醤油を買ってきて。 3 .先后项再前项 4、 四大假定条件——「と」 接続: V基本形/Vない/A1/A2だ/Nだ+と 译为:一…就,如果…就 説明:①恒定假设 a.机械操作类 このボタンを押すと、電源が入ります。  煙が出ると、そのベルが鳴ります。  このドアに近づくと、自動的に開きます。 b.自然规律、客观事实类 食べ物を食べないと、人間は生きることができません。 春になると、桜が咲き始めます。 2に3を足すと、5になる。 C.必然性,习惯性 その店へ行くと、いつもコーヒーを飲みます。  私は夏になると、水泳をします。 ②新发现或意外情况,后项多为过去式。此用法等于“たら”。 この道をまっすぐ行くと、デパートがある。 カーテンを開けると、美しい山が見えました。 ③同一主体相继进行两个动作。 先生は教室に入ると、授業を始めました。 私はその音を聞くと、すぐ外へ出てみた。 注:后项B不可用意志,请求,命令等主观意志句 3.なら【建议,承接话题】 2 学科网(北京)股份有限公司 $$

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