古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

涉江采芙蓉 ————长出来的诗 《古诗十九首》 一、美读诗歌,体味情感 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江/采芙蓉,兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁,所思/在远道。 还顾/望旧乡,长路/漫浩浩。 同心/而离居,忧伤/以终老。 思 (诗眼) 忧 (欢欣) (失落) (怅惘) (忧伤) ①芙蓉:荷花别名。 ②兰泽:长着兰草的低湿之地 ③遗(w i):赠送。 ④远道:犹言“远方”。 ⑤还顾:回顾,回头看。 ⑥旧乡:故乡。 ⑦漫浩浩:形容路途遥远无尽头。 ⑧同心:指感情深厚。 ⑨而:连词,却 以:连词,表结果 ⑩终老:终生。 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 采之欲遗谁?所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。 同心而离居,忧伤以终老。 踏过江水去采芙蓉,美丽的水泽中长满香草。 采了荷花要送给谁呢?想要送给那远方的爱人。 回望那一起生活过的故乡,长路漫漫又四野茫茫。 两心相爱却又各在一方,愁苦忧伤以至终老异乡。 二、发挥想象,描绘画面 奇文共欣赏,疑义相与析。 背井离乡的学子,背着包袱,踏在求学的路上,渡过江水,看着江边的芙蓉,疲惫的面容不禁露出一抹柔情,想起故乡里相伴多年的心上人,她的淑惠温柔,她的美丽柔和,她的默默陪伴,她的仪容仪表深深地刻在他的心上。躬下身去摘芳草,回望故乡,是漫漫无际的长路,顿生沧桑之感。只觉手中之花不再鲜艳——所思之人难以相见啊!继续朝前路走去,只恨自己的无能,不能使自己和她长相厮守,只得分离,为自己和她都留下了一生的忧伤。 1 男子 背景 神态、心理、动作描写 一名女子漫步来到山涧,放眼望去,一片水泽里是千姿百态的荷花,微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处树林间鸟儿的歌唱似的。荷花的叶子出水很高,女子为这般现象惊叹,于是渡水去采荷花,兰泽里芳草甚多,但她只采了一朵荷花,心想:采来要送给谁呢?她想起了自己的心上人,他也好似在远方的道路上,望着遥远的故乡,思念着自己。想送花却不能,感情深厚的人却要分离,心里的忧伤将伴随她一生。 前四句:女子 五六句:女子想象男子的活动 七八句:作者感叹 通感 动作、环境、心理描写 2 在一个乡下的深处,有一片沼泽地,沼泽地里长满了兰草。一天,一个年轻漂亮的女子穿着白色的优雅的裙子来采芙蓉。一个路人走过,看见如此优雅温柔的女子,便问她:“姑娘,你采集芙蓉是要送给谁呀?”姑娘说:“远方道路上有我的心上人,如今发生北边战乱急着征兵,便离开家乡参军去了,我想采些芙蓉等他回来看。”而此时,姑娘的爱人也在远方回头望向家的方向,看着无边无际的道路,心里始终牵挂着家里的爱人。他不禁想要向苍天抱怨:“为什么感情深厚的两个人总要面临分离!陪着我一直到死去的便只有思而不得的忧伤啊!” 3 前四句:女子 后四句:男子 作者视角 背景 环境、语言描写 4 阿香踩着清幽的江水,弯腰采集着江水中的芙蓉花,在兰泽里青草随着微风摇动着身子。清新的气息伴着花香入鼻。但阿香采集这些芳草鲜花是想送给谁呢?原来是在远方路上的心上人阿真呀。阿真回首遥望着那有着心上人的故乡,再回头看看无边无际的道路。心中升起无限的悲伤之情,两个相爱的人分离,一生都将在伤心中度过。 前四句:女子 后四句:男子 作者视角 环境、心理、动作描写 本文的抒情主人公是男子还是女子?请谈谈你的观点。 课题 内容 抒情主人公 情感 涉 江 采 芙 蓉 采莲思远 顾望旧乡 忧伤终老 男 实写 男 男/ 作者 女 对面落笔 男 想象 男/ 作者 女 想象 男 女/ 作者 女 男 作者虚构 作者感叹 蒙太奇 离别相思 仕途失意 心灵痛苦 对面落笔 本文的抒情主人公是男子还是女子?请谈谈你的观点。 ①抒情主人公是男子 本诗全为实写,写男子采花、送花、望乡思人。 ②抒情主人公是男子 前四句是他想象家乡的爱人在采莲并思念她的情景;后四句则是写他自己的思念。 (对面落笔) ③抒情主人公是女子 前四句是女子在采莲,后四句是她想象在外地的男子正在思念自己。 ④作者虚构男女角色 采用蒙太奇的手法,把同时异地的画面同时写出来 (对面落笔) 三、掌握写法,迁移运用 “对面落笔”法又叫主客移位,是我国古典诗歌中一种特殊的表现手法。这是一种从对方写起的虚写的方式,简单来说就是自己思念对方却说对方不忘思念自己。既升华情感,又强化主题。形式上常用“忆”“遥知”“遥怜”“想得”之类的领字来结构全篇。 对面落笔——悬想 对面落笔有两种形式:①将写自己与写对方结合,互相生发,相互映衬。②通篇纯从设想对方来展开艺术构思,宛转曲达。 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 译文:独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。 月夜 唐 杜甫 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 注:天宝十五载八月,公自鄜州赴行在,为贼所得,时身在长安,家在鄜州,故作此诗。 译文:今夜鄜州月亮,一定同样清圆,遥想闺中妻子,只能独自观赏。可怜幼小的儿女,怎懂思念的心酸?蒙蒙雾气,或许沾湿了妻子的鬓发;冷冷月光,该是映寒了妻子的玉臂。何时才能团圆相见,倚靠薄帷共赏明月。那是一定月色依旧,就让月光默默照干我们的泪痕。 邯郸(h n d n)冬至夜思家 唐 白居易 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。 前两句写冬至之夜,诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情,不言而喻。可诗人不说自己思念家人,却想像家人于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己。 作答要点: ①这首(哪句)诗运用了对面落笔的表现手法。 ②结合诗句分析:抒情主人公非常思念对方,却不写自己如何思念对方,而写对方如何思念自己。 ③作用:由此推彼,由彼及此,给人以婉曲动人、情韵悠长之感,使情感表达更真实浓烈。 一种相思,两处闲愁 本诗运用触景生情、反衬、对面落笔等表现手法,写出恋人之间的离别相思之情,也反映出东汉末年混乱背景下文人的失意痛苦,形成了强烈的艺术感染力和影响力,从中我们可略窥《古诗十九首》的精妙。 四、课堂小结,归纳主旨 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江/采芙蓉,兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁,所思/在远道。 还顾/望旧乡,长路/漫浩浩。 同心/而离居,忧伤/以终老。 同心/而离居,忧伤/以终老。 (欢欣) (失落) (怅惘) (忧愁) (忧愁) 结束语: 一枝芙蓉,一声叹息,一个眼神,一生忧伤,一对恋人的离愁,一个时代的伤痛……既欣逢盛世,愿诸君不负盛世! 学以致用: 运用悬想法写一段文字,表达自己对家人、朋友、老师等的情感。(字数:200~300字) 雨碎江南 董敏 雨碎江南(笛子version) Blues 245567.17 $$