精品解析：2024年内蒙古兴安盟、呼伦贝尔中考模拟语文试题

2024 年兴安盟、呼伦贝尔市初中毕业年级适应性测试 语 文 注意事项： 1. 本试卷共 12 页，满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的相关信息填写在答题卡相应的位置上；请用 0.5 毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上，在试卷上作答无效。 3. 请将姓名、考场、座位号填写在本试卷相应位置上。 4. 考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、积累与运用（22 分） 1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音正确一项是（ ） A. 天儿越晴，水藻越绿，仿佛把终年贮（chǔ）蓄的绿色全拿出来了。 B. 第一群大雁一旦来到这里，便向每一个迁徒的雁群喧嚷（rǎng）着发出邀请。 C. 我在寻找想象中的瀑布，但水浸（qìn）沟岸，只听见振耳欲聋的涛声。 D. 我看到了狮子山上苍劲（jìng）的老柏树，看到了顺水而去的蜿蜒老街。 2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ） 人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是 。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是 的星空，还是 的灰尘，都是大自然 的艺术品，展示出了大自然深邃高超的智慧。 A. 相形见绌 变幻莫测 不值一提 精巧绝伦 B. 捉襟见肘 变幻莫测 不足为奇 精巧绝伦 C. 相形见绌 讳莫如深 不足为奇 巧夺天工 D. 捉襟见肘 讳莫如深 不值一提 巧夺天工 3. 下列句子中，没有语病一项是（ ） A. 这两万棵树苗中，有将近一半左右，可能会因为其它原因死掉。 B. 当我发现了中国革命正确道路时，便加入了中国共产党。 C. 这不是一次普通的飞行，航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。 D. 动物们有时则像捣乱的孩子，让人“生气”之余也会忍俊不禁地笑出来。 4. 将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（ ） ①非物质文化遗产（简称“非遗”）是指非物质状态存在的，与群众生活密切相关、时代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。 ②文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产 ③我国是历史悠久的文明古国。 ④物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。 ⑤在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。 A. ⑤③②④① B. ③⑤①④② C. ⑤④①②③ D. ③⑤②④① 5. 古诗文默写。 （1）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （2）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》） （4）感时花溅泪，________。（杜甫《春望》） （5）对待逆境的态度，决定了人生的高度。刘禹锡被贬二十三年，固然惆怅，却能发出“___________，___________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的达观之语；范仲淹虽遭贬谪，依然怀有“_________，__________”（范仲淹《岳阳楼记》）的心怀天下、先忧后乐的政治抱负。 综合性学习 4月23日，我校“我与国学”项目正式启动。小宇积极参与此次活动，但也遇到了一些问题。请你帮助他完成以下三个任务。 任务一：推介经典 6. 小宇阅读朱自清的《经典常谈》后，向同学们介绍这本书时，出现了一处错误，请你帮忙找出（ ） A. 《经典常谈》是朱自清先生在 20 世纪 30 年代末到 40 年代初为大学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，朱自清是按照这一原则来撰写《经典常谈》的。 C. 朱自清撰写《经典常谈》格外重视书的普及性和通俗性，全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 D. 《经典常谈》全书共 13 篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 任务二：拟写对联 7. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。为了使活动开展得更加丰富多彩，项目组向全校同学征集“我与国学”活动对联。小宇已拟好了上联“阅尽人情知纸厚”，但没有选定下联。请你帮他选出作为其下联最恰当的一句（ ） A. 欲论古来兴废事 B. 踏穿世路觉山平 C. 腹有诗书气自华 D. 文章读罢方称妙 任务三：沟通交流 8. 小宇积极参与读书活动，妈妈却说读书只为了考试，阅读其它课外书籍都是浪费时间。小宇该如何与妈妈沟通？ 二、古诗文阅读（17 分） （一）（4 分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红（小住京华） 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 9. 请用生动的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”所展现的画面。 10. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？ （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。 （节选自《史记·越王勾践世家》） 11. 解释下列句子加点的词语。 （1）人恒过，然后能改 过：__________ （2）困于心，衡于虑 衡：__________ （3）发于声，而后喻 喻：__________ 12. 下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：发于声，而后喻。 A. 万钟于我何加焉 （《鱼我所欲也》） B. 相与步于中庭 （《记承天寺夜游》） C. 皆以美于徐公 （《邹忌讽齐王纳谏》） D. 不义而富且贵，于我如浮云 （《<论语>十二章》） 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志。 （2）女忘会稽之耻邪？ 14. 【甲】文列举古代六位贤士的事例，是为了说明①__________的道理， 其中心论点是②__________；【乙】文的故事可以用成语③“__________”来概括其主要内容。 三、现代文阅读（31 分） （一）（14 分） 阅读下文，完成下面小题。 盘扣子 张丽钧 ①我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还曾延伸到了椰风海韵的湛江……然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢，慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。随着母亲的膝关节炎的加重，她的世界从县城缩小到西关，再缩小到院落、房间…… ②母亲越来越离不开人了。有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说，我们也猜得透。 ③这次回家，我问母亲：“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么？” ④母亲黯然道：“记性越来越差，怕是早忘啦。” ⑤我便找出事先备好的各色丝绳，递与她。 ⑥母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张地扯开。 ⑦我鼓励她说：“妈，你还记得我那件玫红色法兰绒的坎肩不？那上面不就是你盘的扣子吗？每年秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会……”母亲听了， 数落我道：“手指头中间长着蹼呢——拙呀！” ⑧我摊开手掌，装傻道：“啊？蹼在哪儿呢？在哪儿呢？” ⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力量，脸上有了明快的自信，继而，这自信又蔓延到了手上，只见她兀自笑了一声，两只苍老的手笃定地动作起来。 ⑩扭，结，抽，拉，母亲的手从容地舞着。神助般地，她终于盘成了一个完美的扣子！ ⑪接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。 ⑫母亲越盘越娴熟，那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。 ⑬母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说：“这不，我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣，让我给她盘!你看看，都盘了这么多了!” ⑭我毫不吝惜地赞美母亲的作品，毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。 ⑮我悄悄跟自己说：“母亲那尖尖的‘枣核儿’能吸附些微的快乐，该有多么不易!所以，在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能……” （有删改） 15. 请从文中“我”的角度来叙述事件，并在空白方格内填写相应的内容。 事件 母亲的心情 A_____________ 黯然 我让母亲盘扣子 不太自信、慌张 我鼓励母亲盘扣子 B__________________ 我央求母亲帮我盘扣子 快活 C_______________ 开心 16. 请按要求赏析语句。 （1）母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张地扯开。（从人物描写角度赏析） （2）接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。（体会加点词的表达效果） 17. 本文以“盘扣子”为题有什么妙处？ 18. 本文最后写道：“在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能……”请结合文章内容，说说为什么“我”不能学会盘扣子。 （二）（9 分） 阅读下文，完成各题。 【材料一】 三星堆考古有新发现 3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会在成都举行，通报了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究的阶段性成果。三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇，成都平原北部沱江支流湔江（鸭子河）南岸。遗址分布面积约12平方公里，核心区域为三星堆古城，面积约3.6平方公里，是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。目前，三星堆遗址考古工作正在进行中，新发现的六个“祭祀坑”已发掘至器物层，现已出土金面具残片、鸟型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树、象牙、精美牙雕残件、玉琮、玉石器等500余件重要文物。其中一件黄金面具体量非常大，有可能成为国内所发现的同时期最大黄金面具和最重金器。 【材料二】 三星堆新发现使考古发掘再受追捧，以下是我国2011-2020年考古企业注册量及分布图： 【材料三】 文创IP的开发之路 “三星堆”引发全网关注的同时，还带火了文创商品，广汉市三星堆博物馆单日文创产品总收入创下今年新高。博物馆文创如何从一时热变成一直热？ 对此，北京建筑大学建筑与城市规划学院设计学系教师阚玉德表示，文创产品要“添把柴火”，注重设计与开发，引入当代艺术风格和生活场景，关注创新性和便利性。 华东师范大学OURSCC爱物思文创教育团队负责人谢世鹏则表示，文创要想“出圈”，除了需要文旅IP的影响力“出圈”，创意产品有吸引力，还需要让文创产品可触及，需要一个平台， 让文创产品被更多人看到。 “想要设计出优秀的文创产品，要杜绝盲目跟风。”国家文化发展国际战略研究院常务副院长、北京第二外国语学院教授李嘉珊说。我国的文化创意产业尚属年轻，这更需要业界人士沉下心来，讲好自己独特的文物故事，让文创产品与当代人的生活方式对接，才能赋予文物恒常的生命力。 （有删改） 19. 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A. “考古中国”重大项目工作进展会通报了三星堆考古新发现六个“祭祀坑”。 B. 目前，三星堆遗址新发现六个“祭祀坑”已发掘至器物层，现已出土500余件重要文物。 C. 三星堆新出土的文物中有一件黄金面具体量非常大，成为国内所发现的同时期最大黄金面具和最重金器。 D. “三星堆”的走红带火了文创商品，三星堆博物馆文创销售量暴增。 20. 2011—2020 年，我国考古企业注册量及分布有什么特点？请根据材料二简要概括。 21. “核心区域为三星堆古城，面积约3.6平方公里”中的“约”一词能否删去？ 22. 文创IP的开发如何才能从一时热变成一直热？请根据材料三提出三条建议。 （三）（8 分） 阅读下文，完成各题。 用毅力和恒心托举梦想 于石 ①“用双手成就梦想”，是很多人奋斗拼搏的写照。也有一些人，在用另一种方式托举着希望。不久前，一位名叫彭超的无臂少年，在研究生复试考场用脚写字，最终考入同济大学。考场上，认真的神情、执着的眼神，让奋力的书写绽放希望，让多年的坚持开花结果。 ②写字、洗脸、刷牙、洗衣、做饭，生活中对常人而言轻而易举的小事，对双臂截肢的彭超来说都是难以逾越的难事。命运的挫折可能不期而遇，但遇见人生的彩虹一定需要顶风冒雨的跋涉。让双脚像双手一样灵活，是“只有这一条出路”的无奈之举，也证明了“别人做得到的，我也可以”。在宿舍叠被子，用手机发信息，选修足球课……这位少年用一个个不可思议的成功向人们证明：托举起梦想的不只是双臂，更是顽强的毅力和坚韧的恒心。 ③为梦想而不懈奋斗，谁都了不起。以脚代手的彭超在生活能够自理之后，开始向更远的地方出发。喜欢诗词里“带给人力量的豪迈”，他在《中国诗词大会》上乘风破浪、夺得擂主；经历过高考失利、考研失败，但他总能咬紧牙关、百折不挠，“从不向命运低头”。几年前，彭超在社交平台上发了一段话，分享一次登山的经历，也映照着他一路走来的心路历程：“清明去达瓦更扎山徒步登山去了，负重登山19公里，走8个小时才走上去……是第一次，可绝不是最后一次”。在迄今为止的人生舞台上，有坚持、有梦想、有收获，也有恐惧、有绝望、有崩溃，但独独没有“放弃”二字。有网友感慨：自强的人生无需任何怜悯，“折翼的天使”仍旧可以活得精彩！ ④人生的境遇各不相同，奋起的背影何其相似。篮球场上的独臂少年张家城坚持训练，众多篮球明星为之喝彩、为之感动；乌蒙山里身残志不残的张顺东、李国秀夫妇不等不靠、不找不要，书写了脱贫攻坚的故事，给人以震撼、以启示；绣架前的“独臂绣娘”陈再英依靠刺绣手艺，开辟出自己的人生舞台……以现实观之，他们的身躯并不健全；从精神而言，他们追梦的身手无比矫健。漫漫人生路，纵然曲折坎坷，天道酬勤的世界从不辜负奋进者，梦想的光芒会照耀到每一个人。 ⑤崇尚身残志坚的励志故事，并不是为了单纯的感动。于普通人，这当然是一种触动、一种激励，正如网友所言：“还有什么不努力的理由？”对于故事的主人公们，不能止于舆论的好奇、短暂的关注。张家城的篮球梦想值得尊重，同时，从长远来看，单手打球如何更好支撑起未来的人生？彭超的求学生涯让人敬佩，未来完成学业的他又该作何打算？张顺东、李国秀夫妻俩的小康之路走得不容易，后头更好的日子要从哪里着手？感动之余，感慨之外，给予他们最现实最及时的支持，发现并关怀那些还没有被聚光灯照到的角落，才是励志故事最合理的展开、最圆满的结局。 ⑥无论如何，让生活充满温度、未来充满广度，也让每个人有所领悟、有所感触，才能让他们继续乘风飞翔，激励更多人振翅高飞。 （有删改） 23. 本文①②段有何作用？ 24. 本文第④段中的画线句子主要运用了哪种论证方法，有何作用？ 25. 结合文意，联系生活实际，谈谈中学生应该怎样用毅力和恒心托举梦想。 四、作文（50 分） 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 26. 写作。 快乐是人生的一种心理体验和期望，是一种美好的感受，它来自于内心深处，可以让我们感到愉悦和满足。当你全身心地投入，做自己喜欢的事时，就会忘记时间，不畏艰辛，乐在其中。 请以“在 中体验快乐”为题目，写一篇作文。 要求：①不得少于600字。②文体不限（诗歌除外）。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 27. 写作。 跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。 那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。 根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。 上面材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇作文，写下你的亲身经历或者所见、所闻、所想。 要求：①不得少于600字。②文体不限（诗歌除外）。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024 年兴安盟、呼伦贝尔市初中毕业年级适应性测试 语 文 注意事项： 1. 本试卷共 12 页，满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的相关信息填写在答题卡相应的位置上；请用 0.5 毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上，在试卷上作答无效。 3. 请将姓名、考场、座位号填写在本试卷相应位置上。 4. 考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、积累与运用（22 分） 1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） A. 天儿越晴，水藻越绿，仿佛把终年贮（chǔ）蓄的绿色全拿出来了。 B. 第一群大雁一旦来到这里，便向每一个迁徒的雁群喧嚷（rǎng）着发出邀请。 C. 我在寻找想象中的瀑布，但水浸（qìn）沟岸，只听见振耳欲聋的涛声。 D. 我看到了狮子山上苍劲（jìng）的老柏树，看到了顺水而去的蜿蜒老街。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.贮（chǔ）蓄——zhù； B.迁徒——迁徙； C.水浸（qìn）——jìn，振耳欲聋——震耳欲聋； 故选D。 2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ） 人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是 。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是 的星空，还是 的灰尘，都是大自然 的艺术品，展示出了大自然深邃高超的智慧。 A. 相形见绌 变幻莫测 不值一提 精巧绝伦 B. 捉襟见肘 变幻莫测 不足为奇 精巧绝伦 C. 相形见绌 讳莫如深 不足为奇 巧夺天工 D. 捉襟见肘 讳莫如深 不值一提 巧夺天工 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查成语运用。 第一空： 相形见绌：跟另一人或事物比较之后，显出了不足。捉襟见肘：拉一下衣襟，胳膊肘就露了出来。形容衣服破烂，生活穷困。后也比喻顾此失彼，穷于应付。 根据“人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是____”可知，这里意思是人类的智慧和大自然的智慧相比，显出了不足； 故第一空应选：相形见绌。 第二空： 变幻莫测：变化多端，难以揣测。讳莫如深：原意指因事件重大而隐瞒不说。后形容隐瞒得很深，惟恐别人知道。 根据“无论是_____的星空”可知，这里形容“星空”变化多端； 故第二空应选：变幻莫测。 第三空： 不值一提：不值得提起。不足为奇：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。 根据“还的_____灰尘”可知，这里形容“灰尘”不值得提起； 故第三空应选：不值一提； 第四空： 精巧绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。 根据“都是大自然_____的艺术品”可知，这里形容“艺术品”精巧奇妙到了极点， 故第四空应选：精巧绝伦； 故选A。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 这两万棵树苗中，有将近一半左右，可能会因为其它原因死掉。 B. 当我发现了中国革命的正确道路时，便加入了中国共产党。 C. 这不是一次普通飞行，航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。 D. 动物们有时则像捣乱的孩子，让人“生气”之余也会忍俊不禁地笑出来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查病句修改。 A.成分赘余。“将近”和“左右”意思重复，应删除其中一个。正确句子为：这两万棵树苗中，有将近一半，可能会因为其它原因死掉。或者是：这两万棵树苗中，有一半左右，可能会因为其它原因死掉。 B.成分残缺。缺少主语，应在“便”前添加“我”。正确句子为：当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。 D.成分赘余。“忍俊不禁”意思是指忍不住笑出来；“忍俊不禁”和“笑出来”意思重复。应删除“忍俊不禁地”或者“地笑出来”其中一个。正确句子为：动物们有时则像捣乱的孩子，让人“生气”之余也会忍俊不禁。或者是：动物们有时则像捣乱的孩子，让人“生气”之余也会笑出来。 故选C。 4. 将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（ ） ①非物质文化遗产（简称“非遗”）是指非物质状态存在的，与群众生活密切相关、时代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。 ②文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ③我国是历史悠久的文明古国。 ④物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。 ⑤在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。 A. ⑤③②④① B. ③⑤①④② C. ⑤④①②③ D. ③⑤②④① 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】③是领起句，⑤点明“中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产”，②承接“文化遗产”进行分类，④①承接“物质文化遗产和非物质文化遗产”进行具体说明，即③⑤②④①。故选D。 5. 古诗文默写。 （1）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （2）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》） （4）感时花溅泪，________。（杜甫《春望》） （5）对待逆境的态度，决定了人生的高度。刘禹锡被贬二十三年，固然惆怅，却能发出“___________，___________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的达观之语；范仲淹虽遭贬谪，依然怀有“_________，__________”（范仲淹《岳阳楼记》）的心怀天下、先忧后乐的政治抱负。 【答案】 ①. 枯藤老树昏鸦 ②. 会当凌绝顶 ③. 千里共婵娟 ④. 恨别鸟惊心 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、昏鸦、会、凌、婵娟、恨、惊、畔、病、忧、后”等字词容易写错。 综合性学习 4月23日，我校“我与国学”项目正式启动。小宇积极参与此次活动，但也遇到了一些问题。请你帮助他完成以下三个任务。 任务一：推介经典 6. 小宇阅读朱自清的《经典常谈》后，向同学们介绍这本书时，出现了一处错误，请你帮忙找出（ ） A. 《经典常谈》是朱自清先生在 20 世纪 30 年代末到 40 年代初为大学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，朱自清是按照这一原则来撰写《经典常谈》的。 C. 朱自清撰写《经典常谈》格外重视书的普及性和通俗性，全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 D. 《经典常谈》全书共 13 篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 A.《经典常谈》是为中学生撰写的，而不是为了大学生撰写的； 故选A。 任务二：拟写对联 7. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。为了使活动开展得更加丰富多彩，项目组向全校同学征集“我与国学”活动对联。小宇已拟好了上联“阅尽人情知纸厚”，但没有选定下联。请你帮他选出作为其下联最恰当的一句（ ） A. 欲论古来兴废事 B. 踏穿世路觉山平 C. 腹有诗书气自华 D. 文章读罢方称妙 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联。 对联要求字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相对等。 上联“阅尽人情知纸厚”结构为：4字动宾短语+3字动宾短语。 A.结构为：4字动宾短语+3字偏正短语； B.结构为：4字动宾短语+3字动宾短语； C.结构为：4字主谓短语+3字主谓短语； D.结构为：4字主谓短语+3字动补短语； 故选B。 任务三：沟通交流 8. 小宇积极参与读书活动，妈妈却说读书只为了考试，阅读其它课外书籍都是浪费时间。小宇该如何与妈妈沟通？ 【答案】示例：妈妈，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读课外书可以增长我的知识，对写作也有很大的帮助。今后您还是让我多读点儿课外书吧！ 【解析】 【详解】本题考查劝说词。 解答时要结合题目的语境“妈妈却说读书只为了考试，阅读其它课外书籍都是浪费时间”，首先打消对方的顾虑，然后说明读课外书的意义。劝说时要注意语气委婉。 示例：妈妈，我理解您的意思，但是读书活动是有很大的益处的，阅读课外书能丰富我们的知识和阅历，陶冶我们的情操，对学习也是有帮助的。您说呢？ 二、古诗文阅读（17 分） （一）（4 分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红（小住京华） 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 9. 请用生动的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”所展现的画面。 10. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】9. 示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天容颜像擦拭过一般明净。 10. 表现了作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概，抒发了决心投身革命、匡国济世的思想感情。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生描绘诗词中展现的图景画面的能力。 解答本题要紧扣意象，运用想象对意象进行扩展，抓住“篱下黄花”的意象进行描写。这句话的意思是：篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般据此来描绘即可。 示例：篱笆下的菊花已经完全绽放，千姿百态，十分美丽；秋色明净，就像刚刚擦洗过一般澄澈。 【10题详解】 本题考查学生揣摩诗歌情感的能力。 “身不得，男儿列；心却比，男儿烈”意思是：今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。 这四句是秋瑾的自我写照，她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”这两句进一步的思想发展。“身不得，男儿列”表明自己是女儿身，“心却比，男儿烈”则直接抒发了诗人渴望投身革命、匡国济世的一腔爱国热忱。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。 （节选自《史记·越王勾践世家》） 11. 解释下列句子加点的词语。 （1）人恒过，然后能改 过：__________ （2）困于心，衡于虑 衡：__________ （3）发于声，而后喻 喻：__________ 12. 下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：发于声，而后喻。 A. 万钟于我何加焉 （《鱼我所欲也》） B. 相与步于中庭 （《记承天寺夜游》） C. 皆以美于徐公 （《邹忌讽齐王纳谏》） D. 不义而富且贵，于我如浮云 （《<论语>十二章》） 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志。 （2）女忘会稽之耻邪？ 14. 【甲】文列举古代六位贤士的事例，是为了说明①__________的道理， 其中心论点是②__________；【乙】文的故事可以用成语③“__________”来概括其主要内容。 【答案】11. ①. 犯错误； ②. 同“横”，梗塞，不顺； ③. 明白，了解； 12. B 13. ①所以上天将下重要的责任在这样的人身上，一定要先使他的心志困苦。 ②你忘了在会稽山所受的耻辱吗？ 14. ①. 示例：在艰苦磨炼中才能造就真正的人才 ②. 生于忧患，死于安乐  ③. 卧薪尝胆  【解析】 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：一个人，常常犯错误，这样以后才能改正。过：过失，这里用作动词，指犯错误。 ②句意：内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。衡：通“横”，阻塞，不顺。 ③句意：流露在言谈中，才能被人们了解。喻：明白，了解。 【12题详解】 本题考查虚词意义和用法的辨析。 例句意思是：流露在言谈中，才能被人们了解。于，介词，在。 A.介词，对，对于； B.介词，在； C.介词，比； D.介词，对，对于； 故选B 。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。 ①重点词语：故，所以；也，句中语气词，表示停顿，以引起下文；是，这样；苦，形容词作使动用法，使……痛苦（困苦）。 ②重点词语：女，同“汝”，你；耻，耻辱；邪，句末语气词，吗。 14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第①段首先列举古代六位贤士的事例，然后用总结性词语“故”字，说明“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”是首段列举古代六位贤士的事例要说明的道理，这六个人的共同特点是他们在担当“大任”之前，都曾饱经忧患，经历过坎坷艰难的人生历程。因此作用是为了说明在艰苦磨练中才能造就真正的人才的道理，即磨难造就人才。 文章的主旨句一般出现在文章的开头和结尾。联系全文内容可知，作者列举这六个历史人物的事例，意在阐明忧患可以激发人奋发有为，成功人士必经一番磨难的道理。本文从人的角度，得出生于忧患的观点，从国家的角度得出死于安乐的观点，最后推理归纳出“生于忧患，死于安乐”的中心论点。 乙文，根据翻译可知，主要讲述了越王勾践被吴王夫差打败，每日睡柴草，尝苦胆，警惕自己不忘苦难，最终灭吴。勾践忍辱负重最终复仇的故事用成语概括就是我们熟知的“卧薪尝胆”，意思是睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。现形容人刻苦自励，发奋图强。 【点睛】参考译文： 甲：舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，以不断增长他的才干。 一个人，常常犯错误，这样以后才能改正；内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；一个人的心情表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 乙：吴王赦免了越王以后，（让他回了越国），越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。说：“你忘了在会稽山所受的耻辱吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。最后终于打败了吴国。 三、现代文阅读（31 分） （一）（14 分） 阅读下文，完成下面小题。 盘扣子 张丽钧 ①我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还曾延伸到了椰风海韵的湛江……然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢，慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。随着母亲的膝关节炎的加重，她的世界从县城缩小到西关，再缩小到院落、房间…… ②母亲越来越离不开人了。有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说，我们也猜得透。 ③这次回家，我问母亲：“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么？” ④母亲黯然道：“记性越来越差，怕是早忘啦。” ⑤我便找出事先备好的各色丝绳，递与她。 ⑥母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张地扯开。 ⑦我鼓励她说：“妈，你还记得我那件玫红色法兰绒的坎肩不？那上面不就是你盘的扣子吗？每年秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会……”母亲听了， 数落我道：“手指头中间长着蹼呢——拙呀！” ⑧我摊开手掌，装傻道：“啊？蹼在哪儿呢？在哪儿呢？” ⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力量，脸上有了明快的自信，继而，这自信又蔓延到了手上，只见她兀自笑了一声，两只苍老的手笃定地动作起来。 ⑩扭，结，抽，拉，母亲的手从容地舞着。神助般地，她终于盘成了一个完美的扣子！ ⑪接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。 ⑫母亲越盘越娴熟，那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。 ⑬母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说：“这不，我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣，让我给她盘!你看看，都盘了这么多了!” ⑭我毫不吝惜地赞美母亲的作品，毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。 ⑮我悄悄跟自己说：“母亲那尖尖的‘枣核儿’能吸附些微的快乐，该有多么不易!所以，在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能……” （有删改） 15. 请从文中“我”的角度来叙述事件，并在空白方格内填写相应的内容。 事件 母亲的心情 A_____________ 黯然 我让母亲盘扣子 不太自信、慌张 我鼓励母亲盘扣子 B__________________ 我央求母亲帮我盘扣子 快活 C_______________ 开心 16. 请按要求赏析语句。 （1）母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张地扯开。（从人物描写角度赏析） （2）接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。（体会加点词的表达效果） 17. 本文以“盘扣子”为题有什么妙处？ 18. 本文最后写道：“在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能……”请结合文章内容，说说为什么“我”不能学会盘扣子。 【答案】15. ①. 我询问母亲是否记得盘扣子 ②. 明快自信 ③. 我赞美母亲并想要母亲帮我盘更多扣子 16. （1）运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了母亲重拾盘扣子时慌乱的样子，表现了母亲既喜欢又不自信的心理。 （2）“贪婪”在这里是贬词褒用，生动形象地写出了“我”想让母亲盘更多的扣子，好让母亲觉得自己被儿女需要，从而变得自信快乐的心理。 17. “盘扣子”是文章的线索，文章紧扣“盘扣子”来推动情节的发展；通过写我和母亲之间关于“盘扣子”的事情，既表明老人对自我存在价值的渴求，又表现儿女的孝心，突出了文章的主题。 18. 母亲年老多病，她觉得孤独，害怕自己年老无用会遭儿女的嫌弃。“我”通过央求母亲帮我盘扣子，教我学盘扣子，让母亲觉得自己还有用，还被人需要，这是作为儿女该关心年老母亲的孝心。所以说“在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能……” 【解析】 【15题详解】 本题考查情节概括。 本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节和心情的概括方式概括出其它情节和心情。 A处，根据提示，母亲心情“黯然”在第④段，可知内容在此段之前。结合第③段“这次回家，我问母亲：‘妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么’”可知这时“我”做的事是询问母亲是否记得盘扣子，据此可概括为：“我”询问母亲是否记得盘扣子； “我鼓励母亲盘扣子”对应第⑦段。向下找到第⑨段“母亲仿佛在数落我中汲取了力量，脸上有了明快和自信”可见，母亲心情变得“明快自信”； C处，结合第第⑭段“我毫不吝惜地赞美母亲的作品，毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天”可知母亲“开心”是在第⑭段，“我”做的事是“毫不吝惜地赞美母亲的作品，毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望”，可概括为：“我”赞美母亲并想要母亲帮“我”盘更多扣子。 【16题详解】 本题考查词句赏析。 （1）要求可知需从人物描写的角度进行赏析。“带着喜爱之情”“不太自信地”“又慌张地”运用了神态描写的手法；“摩挲着那些滑顺的丝绳”“拈起一根”“将两头搭在起”“扯开”运用了动作描写的手法。“摩挲”“拈”“搭”“扯”等词写出母亲对盘扣子的喜爱；而“不太自信”“慌张”则写出母亲因太久没有做过这些事而对自己不自信的心理。表现了母亲盘扣子时慌乱的样子及既喜欢又不自信的心理的活动。 （2）要求从词语角度赏析句子。先理解词义，尤其是语境义，“贪婪”本义是渴望而不知满足，是个贬义词。结合下文“母亲是多么快活！她对来借簸箕的邻居大声说：这不，我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣，让我给她盘！你看看，都盘了这么多了”可知，“我”之所以贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘是为了让母亲感受到“我”需要她，从而让母亲变得自信快乐。据此可知“贪婪”，在这里是贬词褒用，写出“我”想让母亲盘更多的扣子的目的是好让母亲觉得自己被儿女需要，从而变得自信快乐。 【17题详解】 本题考查标题的作用。 题目“盘扣子”，从内容上说，文章主要写了“我”通过请求母亲盘扣子，让母亲感到劳动价值实现的快乐的故事，因此“盘扣子”提示了文章的主要内容，也是文章的线索；文章紧扣“盘扣子”来组织材料的，文章结构严谨，浑然一体； 从情感主旨上说，请求“盘扣子”是“我”让母亲感到自己依然有价值的方式，是对母亲精神需求的关爱，体现了作儿女的，要懂得老人的心理，用适当的方式，比如央母亲“盘扣子”等来表达孝心，因此标题还起到了揭示文章主题的作用。 【18题详解】 本题考查对文本内容的理解。通观全文，揣摩人物的心理。 第①②段写母亲因为担心自己年迈引起孩子们的厌烦，所以总是藏着一种“怕”；第⑦段写“我一直想跟你学盘扣子，一直也没学会……”是作者想用这种方法来激发母亲盘扣子的热情，从而帮助母亲恢复记忆能力，并非真的要学盘扣子，表达了作者对母亲的深爱； 第⑭段“母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天”，由此“所以，在母亲的有生之年，我不能学全盘扣子，绝不能……”，是作者在母亲有生之年，让母亲享受到能做事、被需要的快乐，让母亲觉得自己还有用，还被人需要，这是作为儿女关心年老母亲的孝心，表达了对母亲的深爱，揭示了文章的中心。 （二）（9 分） 阅读下文，完成各题。 【材料一】 三星堆考古有新发现 3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会在成都举行，通报了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究的阶段性成果。三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇，成都平原北部沱江支流湔江（鸭子河）南岸。遗址分布面积约12平方公里，核心区域为三星堆古城，面积约3.6平方公里，是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。目前，三星堆遗址考古工作正在进行中，新发现的六个“祭祀坑”已发掘至器物层，现已出土金面具残片、鸟型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树、象牙、精美牙雕残件、玉琮、玉石器等500余件重要文物。其中一件黄金面具体量非常大，有可能成为国内所发现的同时期最大黄金面具和最重金器。 【材料二】 三星堆新发现使考古发掘再受追捧，以下是我国2011-2020年考古企业注册量及分布图： 【材料三】 文创IP的开发之路 “三星堆”引发全网关注的同时，还带火了文创商品，广汉市三星堆博物馆单日文创产品总收入创下今年新高。博物馆文创如何从一时热变成一直热？ 对此，北京建筑大学建筑与城市规划学院设计学系教师阚玉德表示，文创产品要“添把柴火”，注重设计与开发，引入当代艺术风格和生活场景，关注创新性和便利性。 华东师范大学OURSCC爱物思文创教育团队负责人谢世鹏则表示，文创要想“出圈”，除了需要文旅IP的影响力“出圈”，创意产品有吸引力，还需要让文创产品可触及，需要一个平台， 让文创产品被更多人看到。 “想要设计出优秀的文创产品，要杜绝盲目跟风。”国家文化发展国际战略研究院常务副院长、北京第二外国语学院教授李嘉珊说。我国的文化创意产业尚属年轻，这更需要业界人士沉下心来，讲好自己独特的文物故事，让文创产品与当代人的生活方式对接，才能赋予文物恒常的生命力。 （有删改） 19. 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A. “考古中国”重大项目工作进展会通报了三星堆考古新发现六个“祭祀坑”。 B. 目前，三星堆遗址新发现的六个“祭祀坑”已发掘至器物层，现已出土500余件重要文物。 C. 三星堆新出土的文物中有一件黄金面具体量非常大，成为国内所发现的同时期最大黄金面具和最重金器。 D. “三星堆”的走红带火了文创商品，三星堆博物馆文创销售量暴增。 20. 2011—2020 年，我国考古企业注册量及分布有什么特点？请根据材料二简要概括。 21. “核心区域为三星堆古城，面积约3.6平方公里”中的“约”一词能否删去？ 22. 文创IP的开发如何才能从一时热变成一直热？请根据材料三提出三条建议。 【答案】19. C 20. ①考古企业注册量成波动递增趋势，2019年达到最高点，2019年后有所下降；②河南、陕西考古企业大幅领先于其他省份。 21. 不能删去，“约”表示大概，指核心区域为三星堆古城，面积大概是3.6平方公里，删去后显得过于绝对，体现了说明文语言的准确性、严密性。 22. ①文创产品要注重设计与开发，引入当代艺术风格和生活场景，关注创新性和便利性；②文创IP扩大影响力，让创意产品有吸引力；③搭建平台，让文创产品被更多人看到；④业界人士沉下心来，讲好自己独特的文物故事，让文创产品与当代人的生活方式对接。 【解析】 【分析】 【19题详解】 本题考查信息筛选与判断。 C.有误。根据材料一“其中一件黄金面具体量非常大，有可能成为国内所发现的同时期最大黄金面具和最重金器”可知“成为国内所发现的同时期最大黄金面具和最重金器”语句中缺少限定词“有可能”，表达过于绝对，表述有误。 故选C。 【20题详解】 本题考查图文转换。根据【材料二】中，我国2011年-2020年考古企业注册量可知，在2019年以前，企业注册量呈波动递增趋势，在2019年考古企业注册量达到最高值，在2019年以后考古企业注册量明显下降。 根据【材料二】中的我国2011-2022年考古企业省份分布图可知，河南、陕西考古企业均接近250家，大幅领先其它省份。 【21题详解】 本题考查说明文语言特点。首先表明观点，不能删去。“约”表示大概，并没有具体测量，核心区域为三星堆古城，面积大概是3.6平方公里，删去后显得过于绝对，表示面积是3.6平方公里，与事实不符，“约”体现了说明文语言的准确性和严密性。 【22题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据【材料三】第1段“文创产品要‘添把柴火’，注重设计与开发，引入当代艺术风格和生活场景，关注创新性和便利性”可以提建议：文创产品要注重设计与开发，引入当代艺术风格和生活场景，关注创新性和便利性； 根据第3段“文创要想‘出圈’，除了需要文旅IP的影响力‘出圈’，创意产品有吸引力，还需要让文创产品可触及，需要一个平台，让文创产品被更多人看到”可以提建议：文创IP扩大影响力，让创意产品有吸引力；搭建平台，让文创产品被更多人看到； 根据第4段“这更需要业界人士沉下心来，讲好自己独特的文物故事，让文创产品与当代人的生活方式对接，才能赋予文物恒常的生命力”可以提建议：业界人士沉下心来，讲好自己独特的文物故事，让文创产品与当代人的生活方式对接。。 （三）（8 分） 阅读下文，完成各题。 用毅力和恒心托举梦想 于石 ①“用双手成就梦想”，是很多人奋斗拼搏的写照。也有一些人，在用另一种方式托举着希望。不久前，一位名叫彭超的无臂少年，在研究生复试考场用脚写字，最终考入同济大学。考场上，认真的神情、执着的眼神，让奋力的书写绽放希望，让多年的坚持开花结果。 ②写字、洗脸、刷牙、洗衣、做饭，生活中对常人而言轻而易举的小事，对双臂截肢的彭超来说都是难以逾越的难事。命运的挫折可能不期而遇，但遇见人生的彩虹一定需要顶风冒雨的跋涉。让双脚像双手一样灵活，是“只有这一条出路”的无奈之举，也证明了“别人做得到的，我也可以”。在宿舍叠被子，用手机发信息，选修足球课……这位少年用一个个不可思议的成功向人们证明：托举起梦想的不只是双臂，更是顽强的毅力和坚韧的恒心。 ③为梦想而不懈奋斗，谁都了不起。以脚代手的彭超在生活能够自理之后，开始向更远的地方出发。喜欢诗词里“带给人力量的豪迈”，他在《中国诗词大会》上乘风破浪、夺得擂主；经历过高考失利、考研失败，但他总能咬紧牙关、百折不挠，“从不向命运低头”。几年前，彭超在社交平台上发了一段话，分享一次登山的经历，也映照着他一路走来的心路历程：“清明去达瓦更扎山徒步登山去了，负重登山19公里，走8个小时才走上去……是第一次，可绝不是最后一次”。在迄今为止的人生舞台上，有坚持、有梦想、有收获，也有恐惧、有绝望、有崩溃，但独独没有“放弃”二字。有网友感慨：自强的人生无需任何怜悯，“折翼的天使”仍旧可以活得精彩！ ④人生的境遇各不相同，奋起的背影何其相似。篮球场上的独臂少年张家城坚持训练，众多篮球明星为之喝彩、为之感动；乌蒙山里身残志不残的张顺东、李国秀夫妇不等不靠、不找不要，书写了脱贫攻坚的故事，给人以震撼、以启示；绣架前的“独臂绣娘”陈再英依靠刺绣手艺，开辟出自己的人生舞台……以现实观之，他们的身躯并不健全；从精神而言，他们追梦的身手无比矫健。漫漫人生路，纵然曲折坎坷，天道酬勤的世界从不辜负奋进者，梦想的光芒会照耀到每一个人。 ⑤崇尚身残志坚的励志故事，并不是为了单纯的感动。于普通人，这当然是一种触动、一种激励，正如网友所言：“还有什么不努力的理由？”对于故事的主人公们，不能止于舆论的好奇、短暂的关注。张家城的篮球梦想值得尊重，同时，从长远来看，单手打球如何更好支撑起未来的人生？彭超的求学生涯让人敬佩，未来完成学业的他又该作何打算？张顺东、李国秀夫妻俩的小康之路走得不容易，后头更好的日子要从哪里着手？感动之余，感慨之外，给予他们最现实最及时的支持，发现并关怀那些还没有被聚光灯照到的角落，才是励志故事最合理的展开、最圆满的结局。 ⑥无论如何，让生活充满温度、未来充满广度，也让每个人有所领悟、有所感触，才能让他们继续乘风飞翔，激励更多人振翅高飞。 （有删改） 23. 本文①②段有何作用？ 24. 本文第④段中的画线句子主要运用了哪种论证方法，有何作用？ 25. 结合文意，联系生活实际，谈谈中学生应该怎样用毅力和恒心托举梦想。 【答案】23. 用彭超的事例引出文章的中心论点；作为事实论据，论证中心论点；激发读者的阅读兴趣。 24. 举例论证。举张家城，张顺东、李国秀夫妇和陈再英的事例，具体有力地论证了“人生的境遇各不相同，奋起的背影何其相似”的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。 25. 示例：每个人都有梦想，托举起梦想的不只是双臂，更是顽强的毅力和坚韧的恒心。作为新时代的中学生，我们应该用顽强的毅力和持之以恒的精神去面对生活和学习中的困难与挫折，珍惜美好的时光，努力学习科学文化知识，心中的梦想就一定能够实现。 【解析】 【23题详解】 本题考查理解段落作用。 本文一篇议论文，开篇第①②段列举了无臂少年彭超奋发努力考上同济大学研究生的故事，能够引起读者的阅读兴趣； 叙述彭超的事迹之后，第②段结尾提出中心论点“托举起梦想的不只是双臂，更是顽强毅力和坚韧的恒心”，可见第①②段无臂少年彭超的故事，有引出中论点的作用；还能够作为事实论据，证明中心论点。 【24题详解】 本题考查论证方法及作用分析。 “篮球场上的独臂少年张家城坚持训练，众多篮球明星为之喝彩、为之感动；乌蒙山里身残志不残的张顺东、李国秀夫妇不等不靠、不找不要，书写了脱贫攻坚的故事，给人以震撼、以启示；绣架前的‘独臂绣娘’陈再英依靠刺绣手艺，开辟出自己的人生舞台……”这是三个真实的例子，因此运用的是举例论证的方法。 列举了篮球场上的独臂少年张家城坚持训练，乌蒙山里身残志不残的张顺东、李国秀夫妇不等不靠、不找不要，书写了脱贫攻坚，绣架前的“独臂绣娘”陈再英依靠刺绣手艺，开辟出自己的人生舞台的例子，具体有力地论证了本段开头的分论点“人生的境遇各不相同，奋起的背影何其相似”，进而论证了中心论点“托举起梦想的不只是双臂，更是顽强的毅力和坚韧的恒心”。这些例子真实、典型，具体地论证了文章内容，增强了文章的说服力。 【25题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章“托举起梦想的不只是双臂，更是顽强毅力和坚韧的恒心”“无论如何，让生活充满温度、未来充满广度，也让每个人有所领悟，有所感触，才能让他们继续乘风飞翔，激励更多人振翅高飞”等内容以及自己的生活实际，进行阐述即可。 示例：作为新时代的青年，我们肩负着民族复兴的光荣使命。每个人都有梦想，但只有梦想是不够的，还要有具体的行动，用毅力和恒心托举起自己的梦想。，因此我们要努力学习，学好本领；我们要脚踏实地、奋斗不息；我们要迎难而上、一往无前，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 四、作文（50 分） 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 26. 写作。 快乐是人生的一种心理体验和期望，是一种美好的感受，它来自于内心深处，可以让我们感到愉悦和满足。当你全身心地投入，做自己喜欢的事时，就会忘记时间，不畏艰辛，乐在其中。 请以“在 中体验快乐”为题目，写一篇作文。 要求：①不得少于600字。②文体不限（诗歌除外）。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 在绘画中体验快乐 快乐，像一股甘甜的泉水，滋润着我们的心田；快乐，似一缕温暖的阳光，温暖着我们的身心。对于每个人来说，快乐的源泉可能各不相同，而对我来说，绘画就是我体验快乐的源泉。 从小，我就对绘画情有独钟。每当我拿起画笔，蘸上色彩，纸张便仿佛成了我表达情感、放飞梦想的舞台。在绘画的世界里，我可以是自由自在的飞鸟，也可以是翱翔天际的雄鹰；我可以是娇艳欲滴的花朵，也可以是高耸入云的山峰。这一切，都源于我对绘画的热爱，以及它给我带来的快乐。 在绘画的过程中，我全身心地投入其中。每一个细节，每一笔一划，都需要我精心地雕琢和打磨。当我画出一幅满意的作品时，那种成就感便油然而生，仿佛所有的付出都得到了回报。这种快乐，是任何物质享受都无法比拟的。 绘画也让我学会了坚持和耐心。有时候，一幅作品需要花费数天甚至数周的时间才能完成。在这漫长的过程中，我可能会遇到各种困难和挫折，但正是这些挑战让我更加珍惜成功的时刻。当我最终完成一幅作品时，那种喜悦和自豪是无法用言语来表达的。 绘画不仅让我体验到了快乐，还让我结交了许多志同道合的朋友。在绘画班里，我们互相学习、互相鼓励、共同进步。每当我有新的想法或灵感时，我都会与朋友们分享，并从他们的建议中汲取营养。这种互相学习、共同进步的氛围让我感到非常温暖和充实。 绘画还让我更加关注生活中的美好。当我走在街头巷尾时，我会留心观察周围的景色和人物，寻找那些能够激发我创作灵感的元素。这些看似微不足道的细节，在我的画笔下变得栩栩如生、充满生机。通过绘画，我学会了用更加细腻和敏锐的眼光去感知世界的美好。 总之，在绘画中体验快乐是一种无比美妙的体验。它让我感受到了创作的喜悦和成就感，也让我学会了坚持和耐心。我相信在未来的日子里，我会继续沉浸在绘画的世界里感受快乐。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文 一、审题立意。首先，审题是写作的关键一步。以“在             中体验快乐”为题目，题目中的空白部分是一个开放的填空，需要我们根据自身的经历和感受来填充。这个填空可以是一个活动、一个场景、一种状态或一种体验等，核心在于“体验快乐”。因此，立意应围绕“体验快乐”这一主题展开，描述在某个特定环境或情境下如何感受到快乐，以及这种快乐对自己的影响和启发。立意方面，我们可以从以下几个方面考虑：体现快乐的源泉：描述在某种活动或经历中体验到的快乐，强调这种快乐如何成为生活中的一种积极力量。展现成长与变化：通过描述在某一过程中体验快乐的经历，展现自己在成长过程中的变化与收获。突出感悟与启示：结合自身的体验，谈谈对快乐的理解和感悟，以及这种快乐对自己的启示和影响。 二、构思选材。文体适合写成记叙文。在构思阶段，我们需要结合自己的生活经历，选取一个与“体验快乐”相关的具体场景或活动作为写作对象。这个对象应该是自己熟悉的、有深刻体验的，这样才能写出真实、生动的文章。选材方面，可以考虑以下几个方面： ①学习生活：描述在学习某个科目或技能的过程中体验到的快乐，如攻克难题、取得进步等。课外活动：讲述参加某个社团、运动队或志愿者活动等课外活动时的快乐体验，如团队合作、挑战自我等。 ②家庭生活：描述与家人相处时的快乐时光，如一起做饭、旅行、庆祝节日等。 ③个人兴趣：分享在追求个人兴趣（如阅读、绘画、音乐等）的过程中体验到的快乐。 在写作过程中，要注意以下几点：描述具体细节。通过具体的细节描写来展现场景和活动，让读者能够身临其境地感受到你的快乐。表达真实情感：在写作中要真实表达自己的情感，让读者能够感受到你的喜悦和兴奋。突出主题：在叙述过程中要时刻围绕“体验快乐”这一主题展开，确保文章中心突出、结构紧凑。 27. 写作。 跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。 那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。 根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。 上面材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇作文，写下你的亲身经历或者所见、所闻、所想。 要求：①不得少于600字。②文体不限（诗歌除外）。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 积蓄力量，绽放光彩 有一种竹子，用了4年的时间，仅仅长高了厘米，在第五年开始，以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。科学研究表明，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。 人生又何尝不是这样呢？有些人根基不深，就匆忙盛开，可生命在短暂绽放后很快便黯然失色；有些人韬光养晦，厚积薄发，他们在积蓄了足够的元气后才灿然怒放，开出持久的花朵。  泰戈尔曾说：只有经过地狱般磨炼，才能具有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们的人生，亦需要经过无数积淀、磨炼才能绽放光彩。 汉高祖刘邦，草莽出身，却成为一朝天子，为什么？不仅仅是他慧眼识才，从善如流，最重要的是，他不急于求成，而是积蓄力量。倘若当初刘邦耽于关中的富饶美丽，称王中原，定会招致项羽的霸王一怒，鸿门宴上刘邦有可能就成为了项伯的剑下之魂。可刘邦审时度势，毅然舍弃了眼前的既得利益，蜗居汉中，积蓄力量。垓下之战，汉军借着积淀的实力，成为最大的赢家。 刘邦的暂时舍弃，让他错过了一次称王的机会。但等到真正的较量时，他积蓄的力量喷薄而出，成就了其帝王伟业。 “江郎才尽”中的江郎——江淹，想必大家对此都耳熟能详。他小时候非常聪明，出口成章，很有文采，写出的文章不同凡响，人们交口称赞。而成年做官后却文采平平，再也写不出像从前那样好的文章。人们纷纷感叹“江郎才尽”。江淹在他的第一次花期中满足于现状，没有为他下一个花期的来临积蓄足够的力量，才导致了文思枯竭，使文学之花日渐枯萎。 江郎的安于现状，不思进取，让他在年少的辉煌后悄然无声。 我们只有积蓄足够的力量，在合适的机会，才能绽放出生命最美的光彩！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。构思前应先读懂材料，弄明白材料的中心意蕴。材料由三句话组成，都强调了基础和积累的重要。一步步地走，就可到达远方，一滴滴的水可以汇聚成汪洋。植物只有根扎得足够的深，才能茁壮成长，最终结出饱满的果实。三句话的共同寓意是：长期积累，方能成功。积跬步以至千里，积滴水至汪洋，根越深枝干越繁茂。命运的公平之处就在于，它在给你寂寞与苦难的磨炼后，会赠予你出类拔萃的才质。如果你想长成一棵“大树”或“有饱满谷穗”的谷子，就要欣然拥抱那段必经的寂寞，默默地积蓄力量。可从以下方面立意：成功来自于日常的积累；打牢基础，才可成就梦想；投机取巧虽然获得一时的成功，却最终会品尝失败的苦涩；成功没有捷径……选择自己最有感悟的一点进行创作即可。 2.选材构思。可以有两种写作思路：①写人记事，创作一篇记叙文。如，确定主旨为“成功来自于日常的积累”，可以记叙自己坚持每天练习书法，最终写出一手好字。可以写自己坚持每天长跑，拥有了强健的体魄等。②议论说理，创作一篇议论文。如，确定中心论点为“打牢基础，才可成就梦想”，首段可列举一个名人事例引出中心论点，激发读者阅读兴趣。然后依次论述基础对于成功的重要，怎样才能打牢基础，既要打牢基础还是锐意进取等内容，末段总结全文，得出结论，与首段的论点相呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$