精品解析：广西河池市宜州区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2023年春季学期期中考试试题卷 八年级语文 （考试时间：150分钟，满分：120分） 注意：考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将答题卡交回。 一、积累（21分） 阅读下面的语段，按要求完成问题。 随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。当大陆相互分离时，每一个大陆都xié（ ）带着自己的恐龙而去。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 xié（ ）带 碰撞（ ） 褶皱（ ） 2. 画线的句子运用了____________的修辞手法。 【答案】1. ①. 携 ②. zhuàng ③. zhě 2. 拟人 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 携带：xié dài，意思是随身带着；照顾，帮助。 碰撞：pèng zhuàng，撞击，冲犯。 褶皱：zhě zhòu，由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式；形容脸上的皱纹。 【2题详解】 本题考查修辞手法。 画线句“当大陆相互分离时，每一个大陆都xié（ ）带着自己的恐龙而去”中的“携带”一词，通常用于描述人带着某物，这里将大陆拟人化，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了大陆分离时仿佛有意识地带着恐龙，使原本枯燥的地理现象变得富有情趣，增加了语言的感染力，也容易让读者展开联想和想象，仿佛看到了大陆分离时带着恐龙的奇妙画面。 阅读下面的语段，按要求完成问题。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是俑跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 3. 文中有一个有错别词，它是“__________”，应改为“__________”。 4. “觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代的是（ ） A. 渔火 B. 豆麦 C. 笛声 D. 夜气 【答案】3. ①. 俑跃 ②. 踊跃 4. C 【解析】 【3题详解】 本题考查字形。 俑跃——踊跃：形容情绪高涨、热烈，争先恐后。 【4题详解】 本题考查句子理解。 结合“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”可知，“他”指代的是前面提到的宛转悠扬的横笛声音。这段话表达了作者沉醉于横笛声音所营造的美妙氛围中的愉悦、陶醉之情。 故选C。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 B. 是否拥有努力向上的热情，是一个人年轻的标志之一。 C. 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 D. 为营造全区“壮族三月三”良好的节日气氛，广西壮族自治区政府决定全区放假两天。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.缺少主语，去掉“经过”或“才使”； B.两面对一面，删去“是否”； C.搭配不当，去掉“和能力”； 故选D。 6. 古诗文默写。 一句“山川异域，风月同天”使得古诗词这一传统文化优秀元素再次流行开来。通过古诗文，我们感慨于《子衿》中（1）“_________________，_________________”女主人公对恋人的思念与牵挂；我们沉醉于陶渊明《桃花源记》中（2）“_________________，_________________，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”那平静、祥和、安宁的美丽桃源环境；我们感叹于孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中（3）“_________________，_________________”的波涛汹涌；我们憧憬于王勃《送杜少府之任蜀州》中（4）“_________________，_________________”的美好情愫；我们沉浸在深秋时节《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜。（5）_________________，_________________”的惆怅与伤感中。 【答案】 ①. 一日不见 ②. 如三月兮 ③. 土地平旷 ④. 屋舍俨然 ⑤. 气蒸云梦泽 ⑥. 波撼岳阳城 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 所谓伊人 ⑩. 在水一方 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兮、俨然、蒸、撼、涯”等字词容易写错。 二、阅读（39分） （一）（7分） 阅读《大自然的语言》（节选），完成下面小题。 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 7. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《大自然的语言》作者竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家。 B. 第③段画线句中的“凡是”一词说明没有例外，突出了情况的普遍性。 C. 选文在说明决定物候现象来临四个因素时，是按照空间的顺序进行。 D. 选文题目将大自然拟人化，形象生动地说明了物候现象，很有文学性。 8. 根据选文内容，下列表述正确的一项是（ ） A. 根据英国南部物候的长期记录看出，古今差异是影响英国物候现象来临的最大因素。 B. 纬度影响物候现象的来临，物候现象南北差异的日数因纬度的差别而不同。 C. 沿海地区的春天来得比内陆要迟，是因为在同纬度的情况下，近海的地方冬天比内陆温和，春天比内陆寒冷。 D. 高下差异影响物候现象的来临，植物抽青、开花等物候现象都是越往高处越迟。 9. 以第⑤段为例，体会说明语言的准确性。 【答案】7. C 8. C 9. 示例：“平均”一词表示范围，表明文中所述的提早日期是十年的统筹情况，并非专指某一年。“七种”“十年”“九天”所指明晰，准确说明了古今差异对物候的显著影响，体现了说明文语言的准确性、严密性。 【解析】 【7题详解】 本题考查说明内容理解辨析。 C.“是按照空间的顺序进行”有误，由②—⑤段句首“首先是纬度”“经度的差异是影响物候的第二个因素”“影响物候的第三个因素是高下的差异”“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异”可知选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素。故选文的说明顺序是逻辑顺序； 故选C。 【8题详解】 本题考查说明内容理解辨析。 A.结合⑤段“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天”可知，古今差异也是影响英国物候现象来临的一种因素，并非“最大因素”； B.结合②段“首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”可知，物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同，不是因纬度的差别； D.结合④段“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”可知，高下差异影响物候现象的来临，植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，但到秋天乔木的落叶则越往高处越早，选项表述不准确； 故选C。 【9题详解】 本题考查说明文语言。 结合“根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天”可知，“一种”限定了记录的类别，不是全部记录，表述严谨；“春初七种乔木”明确了所研究的对象的范围和种类，使说明更具针对性和准确性；“平均”一词强调了数据是经过综合计算得出的，具有代表性和可靠性；“早九天”用具体的数字准确地说明了古今物候现象来临的时间差异。这些词语的运用，使得说明更加科学、准确，符合客观实际，增强了文章的可信度。 （二）（13分） 阅读《陪父母看戏》，完成下面小题。 陪父母看戏（刘玉新） ①自从春晚走进了电视，就很少现场看戏了。 ②那天夜晚，是个意外的惊喜。中央民族歌舞团来到了长阳，中央一级的歌舞剧团在清江演出并不多见。 ③于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看。 ④当我们入座的时候，剧务人员正在调试灯光和音响，礼堂的楼上楼下很热闹。父母是第一次坐在这么好的礼堂看戏，看得出来，他们有些局促也有些紧张，戏还没开始，就生怕挡住了别人，很在意前后左右的议论。 ⑤我心里明白，歌舞类的表演隔这么远，既看不清演员的长相，也看不清动作的细节，只能凭感觉看看舞蹈队形，听听演唱的歌声。 ⑥现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。 ⑦这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句。那天，母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的感觉。几十年过去了，她没想到，当年的山歌小调如今还有人专门表演，那调门、那身姿、那行头比过去更好，舞台的背景更漂亮，加上现代化的声光色电，看一场演出就像是过年看大戏。 ⑧为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的记账黑板，从过道走到戏台子，父亲一边看一边点头，那是他曾经有过的生活。他看着我，虽然没多说话，但那意思分明告诉我，生活的积淀值得记忆，记忆的点滴需要回味。 ⑨看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时候，我们常常追着赶着父母去看戏看电影。最小的一个，不是母亲从怀里朝上举着看，就是骑在父亲脖子上看，至于他们看没看，若干年后才懂得，他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子，管了小的又怕丢了大的，一门心思都在孩子身上，哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢？ ⑩印象最深的是我六岁那年，资丘举办白求恩展览，其诱惑力不下于看戏，我死缠烂打要跟着父亲去，父亲没法子，只好连夜带着我赶路。人山人海，没地方坐下，更没地方睡觉。我几乎是被父亲拎着胳膊一路踮着脚小跑去的。一路所过，我看到的尽是别人的后脑壳和脚后跟，来回六十多里路，当我一头趴在自家堂屋的时候，我浑身的筋骨都散架了。 ⑪现在，我们长大了，不再需要举着顶着了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。 ⑫趁着台上换场的时候，我拧开矿泉水瓶盖，递到父母手中，解解渴，也驱驱热气。交谈中，父母都说节目好看，到底是中央民族歌舞团的表演，水平就是不一样，来得值！ ⑬节目一个一个地演，我看到父母看得很专注，生怕漏掉一个细节。散场的时候，我们等别人都出了礼堂才退场。 ⑭天空蔚蓝，一轮明月照得泉溪河的水面上波光点点。风拂过小桥，人走在上面，很凉爽很舒服。以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戏里。 10. 按照事件发展脉络，在括号里填上恰当的内容。 （ ）→在礼堂陪父母看戏→（ ）→回忆父亲陪“我”看展览→（ ） 11. 结合全文，理解⑦⑧两段的作用。 12. 结合语境，品味语句。 （1）结合你的成长经历，理解文中第⑧段画线句的含义。 （2）请自选角度赏析第⑪段画线句子。 13. 本文第⑭段和链接材料都写到“好戏”，说说你对“好戏”的理解。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 （《社戏》） 【答案】10. ①. 决定陪父母看戏 ②. 回忆陪父母看戏 ③. 期待再陪父母看戏 11. 插叙，写出了我为了让父母找到看戏的感觉而煞费苦心，丰富了文章的内容，表达了我对父母的尊敬和孝敬。 12. （1）生活给我们留下许多难以磨灭的印象，值得回忆的不仅仅是这些印象，更是它所承载的一种情感，正如文中我对父母的感恩及我要陪伴父母就像父母陪伴我们一样。 （2）运用了排比等修辞手法，生动形象的写出了父母从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来，表达了我对父母的爱。（动作描写，通过“举”“托”写出父母从小对我们的疼爱，通过“搀扶”写出我对父母的关爱，体现了爱的延续。） 13. 本文的“好戏”既指好看的节目，也指“我”陪父母看戏时的美好体验，“好戏”表达了作者对父母的尊敬和感恩之情。链接材料中的“好戏”表达了“我”对江南农村优美的风光、自由生活的热爱和怀念；对劳动人民淳朴、善良、友爱、无私美好品质的赞美；对少年时代美好生活的怀念、向往之情。 【解析】 【10题详解】 本题考查情节梳理。根据题干内容，确定概括的句式和概括的位置。 第一空，由“在礼堂陪父母看戏”定位到第④段，故结合第③段“于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看”可知，我决定陪年近八旬、常年劳作、少有机会看高级别歌舞表演的父母去看戏，他们立马答应了。据此可概括为：“我”决定陪父母看戏； 第二空，由“回忆父亲陪‘我’看展览”定位到第⑩段，故结合第⑦段“这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句”、第⑨段“看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时候，我们常常追着赶着父母去看戏看电影”可知，我曾带父母游览车溪看民俗表演，母亲熟悉且喜欢，如今我陪父母看戏，思绪难平，想起小时候我们常追着父母去看戏看电影。据此可概括为：回忆陪父母看戏。 第三空，结合第⑭段“以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戏里”可知，以后有好戏我仍要带父母去看，就像小时候伏在他们肩背上沉醉于月色和好戏中。据此可概括为：期待再陪父母看戏。 【11题详解】 本题考查语段作用。语段作用从内容和结构方面回答。 这两段回忆过去往事，是插叙，结合第⑦段“这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过”，第⑧段“为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的记账黑板，从过道走到戏台子，父亲一边看一边点头，那是他曾经有过的生活”可知，插叙了“我”带父母看戏的经历，丰富了文章的内容，写出了我为了让父母找到看戏的感觉而煞费苦心，表达了我对父母的尊敬和孝敬；在结构上，能够为下文回忆父母陪伴“我”看戏、看展览做铺垫。 【12题详解】 本题考查语句理解赏析。 （1）“生活的积淀值得记忆，记忆的点滴需要回味”这句话的含义是：在生活中经历的种种事情，积累下来的经验、感受和情感等都是宝贵的财富，值得被记住。而那些记忆中的细微片段和瞬间，也都蕴含着特殊的意义和价值，需要我们去回想、品味和思考。就像在我们的成长经历中，小时候和父母一起的快乐时光、学习中遇到困难并克服的经历、与朋友之间的真挚情谊等，都是生活的积淀。当我们回忆起那些一起玩耍的场景、努力学习后取得进步的时刻、朋友给予帮助和支持的瞬间，会从中感受到温暖、力量和成长，这些都是值得回味的。通过回忆和回味，我们能更好地理解生活的意义，珍惜当下，也为未来的生活提供启示和动力。 （2）结合“搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流”，连用三个相同句式，可知运用了排比的修辞手法；结合“亲近”“守护”“感情上的无言交流”，可知，语句表达了爱意自然而然地延续了下来、以及我对父母的爱。“举着托着”，动作描写，表现父母从小对我们的疼爱。“搀扶”写出我对父母的关爱，体现了爱的延续。 【13题详解】 本题考查主旨理解。 结合文章第③段“于是，我决定一定要陪父母看场戏”、第⑥段“现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度”，可见，本文的“好戏”在表面上指的是好看的表演；结合第⑦段“这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句”、第⑨段“看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来”等，可知“好戏”在深层上也指“我”陪父母看戏时的美好感受；结合第⑪段“现在，我们长大了，不再需要举着顶着了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流”，可知，作者通过“好戏”传达出陪父母看戏的欣喜和愉快，同时也表达对父母的感激、关爱和尊敬。 【链接材料】写到“好戏”。“我”真正怀念的并非社戏的内容，而是与看社戏相关的景、人、事，这是一种爱屋及乌的心理反应。如与小伙伴们一起嬉戏玩乐，甚至偷豆的过程；平桥村的孩子、老人那种朴实、真挚的感情；他们劳动的本领、他们的淳朴善良；还有那农村特有的田园风光、自由的空气和人与人之间的和谐亲密；对少年时代美好生活的怀念、向往之情等等。 （三）（5分） 阅读古代诗歌，根据要求回答问题。 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 14. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。 B. 诗歌五节反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。 C. 本诗表现了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情，表达了诚挚、热烈、健康的美好情感。 D. “辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子对淑女思念之深，抒发了“求之不得”的苦恼。 15. 本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。 【答案】14. B 15. 示例一：“蒹葭苍苍，白露为霜”——以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公追寻伊人而不得。 示例二：“东山的糜子西山的谷”——先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。 【解析】 【14题详解】 本题考查诗歌赏析。 B．本诗采用重章叠句的方法，具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。选项中的“节省了诗歌的创作时间”的理解是错误的。 故选B。 【15题详解】 本题考查写作手法的运用。 在艺术手法上，所谓“兴”，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。这是一种委婉含蓄的表现手法。《关雎》巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。《蒹葭》诗的每章开头“蒹葭苍苍，白露为霜”，“蒹葭苍苍，白露未晞”，“蒹葭苍苍，白露未已”都采用了赋中见兴的笔法。通过对眼前真景的描写与赞叹，绘画出一个空灵缥缈的意境，笼罩全篇。诗人抓住秋色独有的特征，不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕的心境。诗每章的头两句都是以秋景起兴，引出正文。现代诗人贺知章的《回延安》中也大量地运用了“兴”的手法，如：“东山的糜子西山的谷”——先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。 示例：《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”也是运用了“兴”的手法——以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公苦苦追寻伊人而不得的场景，表达了一种追求“伊人”而不得的凄清、冷落（或缠绵悱侧）的思想感情。 （四）（14分） 文言文阅读，完成下面小题。 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹①嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊②溪上，为之怅然！ （节选自元结《右溪记》） 【注】①欹qī：倾斜。②洄huí：水回旋而流。 16. 解释下面加点的词语。 （1）潭中鱼可百许头（ ） （2）往来翕忽（ ） （3）静者之林亭（ ） 17. 下列加点字的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 乃记之而去 B. 则可为都邑之胜境 C. 静者之林亭 D. 则宜逸民退士之所游处 18. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文通过侧面（间接）描写小石潭的环境，并以乐景衬哀情。 B. 乙文以四言写景，通过正面（直接）描写水流之湍急。 C. 乙文以清丽的语言，寥寥数笔，勾勒出怪石嶙峋、泉佳林幽的右溪美。 D. 甲乙两文都是抒发无人赏识、怀才不遇的情感。 19. 翻译句子。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源 （2）佳木异竹，垂阴相荫。 20. 甲乙两文写法上有什么共同点？试举一例说明。 【答案】16. ①. 大约 ②. 轻快敏捷的样子 ③. 喜欢清静的人，谓仁人 17. A 18. A 19. （1）小溪两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不知道溪水的源头在什么地方。 （2）岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 20. 借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境；乙文元结以右溪无人赏识的遭际，抒发自己怀才不遇的心情。（意对即可） 【解析】 【16题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 （2）句意：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。 （3）句意：爱清静者休憩的园林。静者：喜欢清静的人，谓仁人。 【17题详解】 本题考查文言虚词。 A.句意：于是记下了这里的情景就离开了。之：代词，它的情景； B.句意：也可成为城市居民游览的胜地。之：助词，的； C.句意：和爱清静者休憩的园林。之：助词，的； D.句意：那是很适合隐士游览和居住的。之：助词，的； 故选A。 【18题详解】 本题考查内容理解 A.根据【甲】文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清”是哀景，并非“乐景”； 故选A。 【19题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）岸势：两岸的地势；犬牙：像狗的牙齿那样。差互：互相交错。 （2）佳：美好。异：奇异。阴：树荫。荫：遮盖。 【20题详解】 本题考查对写作方法及其作用的把握。 首先明确：甲乙两文在写法上都使用了借景抒情和动静结合的写法。 结合甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，小石潭周围寂静寥落的环境触发作者内心被贬后的凄凉之感；结合乙文“此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境”“而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”可知，作者感慨景色秀美的溪流无人欣赏，因而内心惆怅。由此可知，两文都运用了借景抒情的写法。 此外，结合甲文中第一段“日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”可知，作者笔下小石潭中的鱼儿时而不动，时而迅速游走；结合乙文“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”可知，作者描写水流和两岸的怪石，以及溪水冲击石头溅起的水花，据此可知，两文都运用动静结合的写法。 【点睛】参考译文： 【甲】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。　　 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。　　 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟辏集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！ 三、综合（10分） 综合性学习（10分） 21. 随着环保意识的提高，越来越多的人选择低碳生活。校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成下列任务。 （1）请你根据材料的内容，写出自己对“低碳生活是一种优质的生活方式”的理解。（不超过20字） 材料：低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯、回收废旧物品等，养成节约资源和保护环境的习惯；再如，购物自带购物袋、减少驾车出行的次数等，既可以节约能源，也有利于身体健康。习惯低碳生活的人认为，选择低碳生活，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。 （2）在社区调查中，你发现，邻居李叔叔家的电脑从来不关机。这时，你该如何劝他节约用电，过低碳生活？ 【答案】（1）示例：低碳生活是一种环保、健康的生活方式。 （2）示例：李叔叔，您好！我发现你家电脑经常不关机，这样做一时半会儿虽然耗电不多，但长年累月，肯定会产生一定的浪费，并且还存在安全隐患。更重要的是，如果大家都习惯这样，那浪费绝对惊人。所以，我建议你平时电脑不用时还是及时关机为好。举手之劳，又节电又安全，何乐而不为？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼概括。 根据材料“例如，随手关灯、回收废旧物品等，养成节约资源和保护环境的习惯；再如，购物自带购物袋、减少驾车出行的次数等，既可以节约能源，也有利于身体健康”可知，优质的含义一是环保，二是健康。 【小问2详解】 本题考查劝说词的写法。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。这里是劝说李叔叔节约用电，过低碳生活，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉，语言通顺。可以围绕电脑从来不关机的危害，进行委婉劝说。 示例：李叔叔，您好！在社区调查中，我们发现你家电脑经常不关机，这是一种浪费的行为，节约用电就是节约能源，能源是有限的，节约用电是利己利他的事，希望叔叔以后能在不用电脑的时候将电脑关机。 22. 阅读下面《经典常谈》选段，回答问题。 《尚书》包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记事的，可是照近人的说法，那记事的几篇，大都是战国末年人的制作，应该分别地看。那些号令多称为“誓”或“诰”，后人便用“誓”“诰”的名字来代表这一类。 《尚书》中，除了“誓”“诰”，还有“命”“谟”。请你根据选段所在篇章的内容，把这四种名称准确地填入下面横线上。 一般号令叫“______”，军事号令叫“______”，君告臣的话多称为“______”，臣告君的话有的称为“______”。 【答案】 ①. 诰 ②. 誓 ③. 命 ④. 谟 【解析】 【详解】考查名著内容的理解识记。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。在书中，朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典进行梳理和讲解，是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。 结合阅读积累可知，平时的号令叫“诰”，有关军事的叫“誓”。君告臣的话多称为“命”；臣告君的话却似乎并无定名，偶然有称为“谟”的。据此填空即可。 四、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 美无处不在，放烟花、贴春联，那是节日的美；着汉服、穿旗袍，那是服饰的美；唱山歌、包粽子，那是民俗的美；唐诗宋词元曲明清小说，那是文学的美…… 请以“遇见你的美”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）表达真情实感；不套作，不抄袭；（2）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 遇见你的美 在岁月的长河中徘徊，我努力去追寻那些遗失的美好。直到遇见了你，我才真正领略到一种别样的美。 那是一个周末的清晨，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在了街边的小巷里。我漫步在这悠长的小巷，试图寻找一些能触动心灵的东西。 突然，一阵悠扬的二胡声传入我的耳畔。那声音如泣如诉，仿佛在诉说着一个古老而动人的故事。我不禁被这声音吸引，顺着声音的方向走去。 在巷子拐角处，我看到了你。你坐在一张破旧的木凳上，身旁放着一把有些磨损的二胡。你的眼神专注而深情，双手熟练地拉动着琴弓，音符便如流水般从二胡中倾泻而出。 我静静地站在一旁，聆听着你的演奏。你的脸上刻满了岁月的痕迹，那一道道皱纹仿佛是岁月的琴弦，记录着你一生的沧桑。但你的神情却如此安详，仿佛世间的纷扰都与你无关。 一曲终了，我忍不住走上前去，与你交谈起来。你告诉我，你从小就热爱二胡，这把二胡陪伴了你大半辈子。虽然生活艰辛，但只要拉起二胡，你的心中就充满了快乐。 那一刻，我被你的执着和对音乐的热爱深深打动。在这个喧嚣的世界里，你守着一份宁静，一份对美的追求。你的美，不仅仅在于那悠扬的二胡声，更在于你那颗坚守初心、不为世俗所动的心。 与你分别后，你的身影和那动人的二胡声常常浮现在我的脑海中。每当我感到迷茫和疲惫时，我就会想起你，想起你对美的执着追求，心中便又充满了力量。 遇见你，是我人生中最美的意外。你的美，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我懂得了在生活中去发现美、追求美。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“遇见你的美”，关键词是“遇见”和“美”。“遇见”强调的是不期而遇，带有一定的偶然性和意外性。“美”则是文章的核心，需要明确“美”的具体内涵，可以是材料中提到的节日、服饰、民俗、文学等方面的美，也可以是其他未提及但同样具有价值的美。立意可以是通过一次偶然的相遇，发现某种美的存在，从而表达对这种美的欣赏、赞美，或者从中获得的感悟和成长。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，可以写在旅行中，偶然走进一个古老的小镇，遇见那里独特的建筑风格、传统的手工艺品，感受到民俗文化之美，从而引发对传统文化传承的思考；或描述在图书馆中，偶然翻到一本唐诗选集，沉浸其中，遇见唐诗的意境之美、语言之美，进而体会到中华文化的博大精深；也可以讲述在参加社区活动时，遇见一位身着汉服的姑娘，她优雅的姿态和对汉服文化的热爱，展现出服饰之美，让自己对传统文化有了新的认识；还可以写在春节期间，遇见一家人一起贴春联的温馨场景，感受到节日的美和亲情的温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年春季学期期中考试试题卷 八年级语文 （考试时间：150分钟，满分：120分） 注意：考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将答题卡交回。 一、积累（21分） 阅读下面的语段，按要求完成问题。 随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。当大陆相互分离时，每一个大陆都xié（ ）带着自己的恐龙而去。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 xié（ ）带 碰撞（ ） 褶皱（ ） 2. 画线的句子运用了____________的修辞手法。 阅读下面的语段，按要求完成问题。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是俑跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 3. 文中有一个有错别词，它是“__________”，应改为“__________”。 4. “觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代的是（ ） A. 渔火 B. 豆麦 C. 笛声 D. 夜气 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 B. 是否拥有努力向上的热情，是一个人年轻的标志之一。 C. 家庭和学校对孩子安全问题过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 D. 为营造全区“壮族三月三”良好的节日气氛，广西壮族自治区政府决定全区放假两天。 6. 古诗文默写。 一句“山川异域，风月同天”使得古诗词这一传统文化优秀元素再次流行开来。通过古诗文，我们感慨于《子衿》中（1）“_________________，_________________”女主人公对恋人的思念与牵挂；我们沉醉于陶渊明《桃花源记》中（2）“_________________，_________________，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”那平静、祥和、安宁的美丽桃源环境；我们感叹于孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中（3）“_________________，_________________”的波涛汹涌；我们憧憬于王勃《送杜少府之任蜀州》中（4）“_________________，_________________”的美好情愫；我们沉浸在深秋时节《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜。（5）_________________，_________________”的惆怅与伤感中。 二、阅读（39分） （一）（7分） 阅读《大自然语言》（节选），完成下面小题。 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 7. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《大自然的语言》作者竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家。 B. 第③段画线句中的“凡是”一词说明没有例外，突出了情况的普遍性。 C. 选文在说明决定物候现象来临四个因素时，是按照空间的顺序进行。 D. 选文题目将大自然拟人化，形象生动地说明了物候现象，很有文学性。 8. 根据选文内容，下列表述正确的一项是（ ） A. 根据英国南部物候的长期记录看出，古今差异是影响英国物候现象来临的最大因素。 B. 纬度影响物候现象的来临，物候现象南北差异的日数因纬度的差别而不同。 C. 沿海地区的春天来得比内陆要迟，是因为在同纬度的情况下，近海的地方冬天比内陆温和，春天比内陆寒冷。 D. 高下差异影响物候现象的来临，植物抽青、开花等物候现象都是越往高处越迟。 9. 以第⑤段为例，体会说明语言的准确性。 （二）（13分） 阅读《陪父母看戏》，完成下面小题。 陪父母看戏（刘玉新） ①自从春晚走进了电视，就很少现场看戏了。 ②那天夜晚，是个意外的惊喜。中央民族歌舞团来到了长阳，中央一级的歌舞剧团在清江演出并不多见。 ③于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看。 ④当我们入座的时候，剧务人员正在调试灯光和音响，礼堂的楼上楼下很热闹。父母是第一次坐在这么好的礼堂看戏，看得出来，他们有些局促也有些紧张，戏还没开始，就生怕挡住了别人，很在意前后左右的议论。 ⑤我心里明白，歌舞类的表演隔这么远，既看不清演员的长相，也看不清动作的细节，只能凭感觉看看舞蹈队形，听听演唱的歌声。 ⑥现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。 ⑦这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句。那天，母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的感觉。几十年过去了，她没想到，当年的山歌小调如今还有人专门表演，那调门、那身姿、那行头比过去更好，舞台的背景更漂亮，加上现代化的声光色电，看一场演出就像是过年看大戏。 ⑧为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的记账黑板，从过道走到戏台子，父亲一边看一边点头，那是他曾经有过的生活。他看着我，虽然没多说话，但那意思分明告诉我，生活的积淀值得记忆，记忆的点滴需要回味。 ⑨看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时候，我们常常追着赶着父母去看戏看电影。最小的一个，不是母亲从怀里朝上举着看，就是骑在父亲脖子上看，至于他们看没看，若干年后才懂得，他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子，管了小的又怕丢了大的，一门心思都在孩子身上，哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢？ ⑩印象最深的是我六岁那年，资丘举办白求恩展览，其诱惑力不下于看戏，我死缠烂打要跟着父亲去，父亲没法子，只好连夜带着我赶路。人山人海，没地方坐下，更没地方睡觉。我几乎是被父亲拎着胳膊一路踮着脚小跑去的。一路所过，我看到的尽是别人的后脑壳和脚后跟，来回六十多里路，当我一头趴在自家堂屋的时候，我浑身的筋骨都散架了。 ⑪现在，我们长大了，不再需要举着顶着了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。 ⑫趁着台上换场的时候，我拧开矿泉水瓶盖，递到父母手中，解解渴，也驱驱热气。交谈中，父母都说节目好看，到底是中央民族歌舞团的表演，水平就是不一样，来得值！ ⑬节目一个一个地演，我看到父母看得很专注，生怕漏掉一个细节。散场的时候，我们等别人都出了礼堂才退场。 ⑭天空蔚蓝，一轮明月照得泉溪河的水面上波光点点。风拂过小桥，人走在上面，很凉爽很舒服。以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戏里。 10. 按照事件发展脉络，在括号里填上恰当的内容。 （ ）→在礼堂陪父母看戏→（ ）→回忆父亲陪“我”看展览→（ ） 11. 结合全文，理解⑦⑧两段的作用。 12. 结合语境，品味语句。 （1）结合你的成长经历，理解文中第⑧段画线句的含义。 （2）请自选角度赏析第⑪段画线句子。 13. 本文第⑭段和链接材料都写到“好戏”，说说你对“好戏”的理解。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 （《社戏》） （三）（5分） 阅读古代诗歌，根据要求回答问题。 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 14. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。 B. 诗歌五节反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。 C. 本诗表现了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情，表达了诚挚、热烈、健康的美好情感。 D. “辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子对淑女思念之深，抒发了“求之不得”的苦恼。 15. 本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。 （四）（14分） 文言文阅读，完成下面小题。 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹①嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊②溪上，为之怅然！ （节选自元结《右溪记》） 【注】①欹qī：倾斜。②洄huí：水回旋而流。 16. 解释下面加点的词语。 （1）潭中鱼可百许头（ ） （2）往来翕忽（ ） （3）静者之林亭（ ） 17. 下列加点字的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 乃记之而去 B. 则可为都邑之胜境 C. 静者之林亭 D. 则宜逸民退士之所游处 18. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文通过侧面（间接）描写小石潭的环境，并以乐景衬哀情。 B. 乙文以四言写景，通过正面（直接）描写水流之湍急。 C. 乙文以清丽的语言，寥寥数笔，勾勒出怪石嶙峋、泉佳林幽的右溪美。 D. 甲乙两文都是抒发无人赏识、怀才不遇的情感。 19. 翻译句子。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）佳木异竹，垂阴相荫。 20. 甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。 三、综合（10分） 综合性学习（10分） 21. 随着环保意识的提高，越来越多的人选择低碳生活。校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成下列任务。 （1）请你根据材料的内容，写出自己对“低碳生活是一种优质的生活方式”的理解。（不超过20字） 材料：低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯、回收废旧物品等，养成节约资源和保护环境的习惯；再如，购物自带购物袋、减少驾车出行的次数等，既可以节约能源，也有利于身体健康。习惯低碳生活的人认为，选择低碳生活，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。 （2）在社区调查中，你发现，邻居李叔叔家的电脑从来不关机。这时，你该如何劝他节约用电，过低碳生活？ 22. 阅读下面《经典常谈》选段，回答问题。 《尚书》包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记事的，可是照近人的说法，那记事的几篇，大都是战国末年人的制作，应该分别地看。那些号令多称为“誓”或“诰”，后人便用“誓”“诰”的名字来代表这一类。 《尚书》中，除了“誓”“诰”，还有“命”“谟”。请你根据选段所在篇章的内容，把这四种名称准确地填入下面横线上。 一般号令叫“______”，军事号令叫“______”，君告臣的话多称为“______”，臣告君的话有的称为“______”。 四、写作（50分） 23. 阅读下面材料，根据要求作文。 美无处不在，放烟花、贴春联，那是节日的美；着汉服、穿旗袍，那是服饰的美；唱山歌、包粽子，那是民俗的美；唐诗宋词元曲明清小说，那是文学的美…… 请以“遇见你的美”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）表达真情实感；不套作，不抄袭；（2）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$