第12课 资本主义世界殖民体系的形成 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第12课资本主义世界殖民体系的形成 【课程标准】 通过本单学习解西方列强建立世界殖民体系的过程，以及亚非拉人民的抗争， 理解殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展的影响。 【重点难点】 重点：西方列强在亚非拉殖民扩张的基本史实 难点：认识殖民扩张对世界的双重作用，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响 基础知识 一、拉丁美洲的殖民地化 概况(1)西班牙：1496年西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。到16世纪中叶，西班牙把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。(2)葡萄牙：继西班牙之后侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地。 完成:到1 8世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下。 统治 (1) 实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。种植园主借用古代奴隶制手段，使得奴隶不能“自由”，支配其劳动力，但是具有资本主义的雇佣关系。 (2)殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡，引发黑奴贸易。(3)宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制殖民地经济的发展。 二 、亚洲沦为殖民地半殖民地 葡萄牙和西班牙的亚洲殖民(1)葡萄牙：建立商站，控制商路。到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括虫国澳]在内的几十个商站。1553年，葡萄牙人取得澳门的居住权。 (2) 西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。 （3） 结果:到1 8世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地被荷兰、英国和法国占据。 （4）（殖民罪恶）殖民方式(1)殖民者实行专制统治,推行农奴制,发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。(2)殖民者奴役和屠杀印第安人。 亚洲殖民地半殖民地化 南亚(英国)①时间：17世纪初。②手段：通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段。③殖民印度：剥夺印度，挑动印度人打印度人，或直接武力侵略。19世纪中，后期，英国几乎控制了印度全境。 东南亚(荷兰、英国、美国和法国)①荷兰：1 7世纪初，侵入印度尼西亚，建立巴达维亚殖民地。后来占领整个印度尼西亚。②英国：到19世纪末，将缅甸和马来半岛.的大部分变成殖民地。③法国：侵占越南、柬埔寨和老挝。④美国：从西班牙手里夺得菲律宾。通过美西战争取代西班牙 西亚(英国、法国和俄国)①对奥斯曼帝国：1 8世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土。②对伊朗：俄国和英国控制了伊朗的经济和内政，分别在伊朗北部和南部划分势力范围。 东亚(英国、法国、美国、俄国和日本)①对中国：鸦片战争后，列强迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。②对朝鲜：1910年，日本吞并了朝鲜半岛。 三 、西方列强瓜分非洲 1、15世纪-19世纪中叶的殖民侵略：欧洲殖民者在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇，进行了持续几个世纪的奴隶贸易。 工业革命后的殖民侵略：全面的殖民入侵 (1) 英法在北非的殖民侵略①英法争夺埃及：英法重点争夺埃及，两国控制苏伊士运河与埃及的经济政治大权。1882年， 英国发动侵埃战争，占领了整个埃及，以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。埃及变成了英国的殖民地。②法国的殖民侵略：从19世纪30年代入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。 (2)"柏林会议”列强瓜分非洲的会议①背景：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧，各自制订了侵略计划。②目的：为解决矛盾和进一步瓜分非洲。③召开：1884年， 英、法、德等国在柏林召开。④内容：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效;各国可以先在地图.上划定彼此的势力范围，然后再去占领。⑤影响：列强瓜分非洲的速度大大加快。19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲。 四 、世界殖民体系的形成 1.形成(1)时间：19世纪末20世纪初，伴随第二次工业革命浪潮和资本主义向帝国主义过渡。(2)表现：亚非拉国家绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地。 2.原因：在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。 3.影响(1)资本主义阶段:主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。(2)国际关系：由于瓜分世界不均，主要资本主义国家之间孕育着新的更大的冲突。(3)世界联系：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。资本主义世界市场最终形成。(4)世界格局：形成了人类历史，上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。(5)斗争高涨：殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨。 达标检测 1．拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括中美洲、西印度群岛和南美洲。该地区几乎完全处于欧洲列强的殖民统治之下的时间是 A．16世纪后期 B．18世纪晚期 C．19世纪中期 D．20世纪初期 2．下图是18世纪晚期列强在拉丁美洲的殖民地的分布图，对该图的理解正确的是 ①西班牙和葡萄牙是拉丁美洲的主要殖民者 ②荷兰是当时世界上最大的海上殖民强国 ③殖民者在此地开采大量金矿 ④殖民者在拉丁美洲种植发展种植园经济和农奴制 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．15～18世纪是西班牙君王的权力高度集中时期。1542年，国王卡洛斯一世正式在马德里成立了一个独立于政府之外的单独机构——西印度事务委员会。这一机构只对国王负责，代表国王发号施令，按国王的意志行事。其结果是西班牙的拉美殖民地 A．移植宗主国的君主立宪制 B．政治上封建专制色彩浓厚 C．经济上发展资本主义经济 D．拥有完善的殖民统治机构 4．1848-1849年间从巴西里约热内卢向国外出口的货物价值27329康多（货币计算名称），而运往巴西国内各地的则只有717康多，当地的公路、铁路和港口的修建也主要为了便利对外贸易。这种情况说明巴西 A．国内市场需求相对较小 B．资源匮乏制约工业化进程 C．国家经济主权遭到侵蚀 D．积极探索发展外向型经济 5．马克思在《不列颠在印度统治的未来结果》中指出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”根据材料可知，英国的殖民统治 A．是为了进行社会的重建 B．推动了印度的社会转型 C．改善了印度人民的生活 D．有利于印度的全盘西化 6．1823年，美国总统向国会提出咨文：“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象……美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务。”咨文的真实意图是 A．实现“美洲是美洲人的美洲”理念 B．承认和支持拉美各国的独立 C．将拉丁美洲纳入美国的势力范围 D．构建美国为中心的世界格局 7．英国政府接管印度后，英国人在印度进行教育改革，推行英式教育，建立文官制度，规定殖民地官员的选拔必须通过英语考试。这些措施 A．客观上利于印度的社会进步 B．说明英国放弃了在印度的殖民利益 C．极大地促讲了英印文化融合 D．推动战后新兴民族国家文化的发展 学科网（北京）股份有限公司 $$