9.1文化发展的必然选择练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

9.1文化发展的必然选择 练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化 一、单选题 1．近年来，省内各个中学挖掘红色资源，举办“红色基因永流传”主题影视节等活动，来培养红色传人、时代新人。举办此类活动是为了（    ） A．发展民族文化，同化世界文化 B．继承传统文化，促进文化复古 C．学习红色文化，坚定理想信念 D．吸收外来文化，传播中国价值 2．春节是中国最重要的传统节日之一，也是全国人民共同庆祝的节日。传统的春节饮食习俗包括吃饺子、年糕、鱼等，但随着时代的变迁和人们生活水平的提高，现代人的饮食习惯也在逐渐改变。现在，人们更倾向于选择更加多样化的食物，如海鲜、火锅等。由此可知（    ） A．社会生活在本质上是变化着的物质世界 B．春节习俗的变化折射着社会历史的变迁 C．传统习俗在社会变迁中已经阻碍了社会发展 D．春节习俗中积淀着中华民族最深沉的价值追求 3．广大教师、学生要认真学习贯彻习近平总书记关于未成年人思想道德建设的重要论述，以功在千秋的使命感筑牢未成年人思想道德建设之基。既要重视课堂教育，更要注重实践教、养成教育，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。与之意思相符的语句是（   ） ①人之初，性本善；性相近，习相远 ②不知荣辱，乃不能成人 ③宁可穷而有志，不可富而失节 ④国无德不兴，人无德不立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．某校高二(1)班，准备举办主题为“追寻红色足迹 弘扬革命精神”的展板，以下资料体现该主题的是（   ） ①延安精神，光芒万丈 ②红船启航，开启光辉历程 ③生命至上，同心抗疫 ④脱贫攻坚，决胜全面小康 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．目前，全国各地文物部门以及博物馆、纪念馆积极作为，同时通过举办内容丰富、形式多样的展览，让革命文物“活”起来、“火”起来。革命文物（    ） ①增强了人们砥砺奋进的信心勇气           ②丰富了中华民族精神的时代内涵 ③承载着党和人民光荣的革命历史           ④是优秀中华传统文化的物质载体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．纪录片《初心》通过拍摄抗日战争、解放战争、抗美援朝老兵的影像镜头，让更多观众在回顾革命历史的同时，深切感受到了浩气长存的革命精神和不变初心。给这则报道拟个标题，最合适的是（    ） A．追寻英雄足迹，提升科学文化素养 B．坚持守正创新，塑造时代文明形象 C．挖掘红色资源，弘扬优秀传统文化 D．铭记革命历史，赓续传承红色根脉 7．2023年8月14日，江苏省文化和旅游厅公示了第五批江苏省非物质文化遗产代表性项目名录拟推荐项目名单。海安市虬白龙民间文学、甸上号子、水乡道情、猪头肉烹制技艺4个项目入围。江苏省全面启动非物质文化遗产保护工作20多年，建立了整套的保护工作机制。保护非物质文化遗产（   ） A．旨在增强中华文化的包容性 B．根本上在于发掘其经济价值 C．是发展中国特色社会主义文化的必然选择 D．实质在于保护民族生存和发展的精神血脉 8．走进北京市前门大街的一家主题书店，游客除了读书、喝茶，还能开启一场城市实景剧本游。换上特定服装，通过小程序链接，领取角色任务，游客可以通过AR技术，边逛历史文化街区，边参与融入老北京文化、非遗技艺等元素的沉浸式游戏。体验者表示，“代入感特别强”。这说明（   ） A．意识的自觉选择性可以真实再现北京的城市实景 B．创意来源于书店对北京历史文化认识的不断深入 C．把握联系多样性有利于带给游客生动的感官体验 D．书店创造了数字技术和城市实景之间的固有联系 9．进入互联网时代20多年来，网络语言及其背后的网络文化已逐渐进入并影响社会公共生活。这表明（   ） A．先进文化是社会发展的根本动力 B．传统文化总能得到继承和发扬 C．网络文化在生活中占据主导地位 D．大众文化对社会发展产生重要影响 10．2022年《开学第一课》节目依托“神奇教室+实景课堂”的形式,打造极具科技感、时代感的沉浸式课堂。该节目以“奋斗成就梦想”为主题,邀请“时代楷模”称号获得者、“八一勋章”获得者、科学家和冬奥冠军等奋斗者现身说法,讲述新时代的奋斗故事,用榜样的力量激励着广大青少年坚定理想、发愤图强。该节目（   ） ①依托现代科技,展现了教育的意义 ②表明人创造了文化,文化也在塑造着人 ③基于革命文化是中华民族独特的精神标识 ④有利于筑牢青少年思想根基,弘扬中华传统文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．管理好、保护好革命旧址意在(   ) ①继承传统文化，延续中华民族文化血脉 ②传承红色基因，推动革命文化服务社会 ③保护文化载体，促进文化与经济相交融 ④弘扬民族精神，助力文化建设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．党的二十大报告对坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国作出了战略部署，为我们不断推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌、增强实现中华民族伟大复兴的精神力量提供了根本遵循。坚持中国特色社会主义文化道路（   ） ①是由中国共产党的性质宗旨决定的 ②是由我国社会主义制度、发展道路决定的 ③是由继承和创新中华传统文化决定的 ④是由我国全体公民的根本利益决定的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．近年来.S省政府出台了《贯彻落实国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业若干意见的实施意见》《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》关于进一步加强文物工作的实施意见》，全省初步形成了兼具宏观与具体、思路与措施、目标与任务、保障及责任的政策体系，为建立科学的文化遗产观提供了有力的政策指导。之所以要重视文化遗产的保护和传承，是因为（   ） ①文化遗产是中华民族共同的精神标识 ②没有民族文化的继承，就没有文化的丰富和发展 ③文化遗产作为文化载体承载和展现着文化的内容 ④传统文化能够代表社会主义先进文化的前进方向 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．在近代中国最危急的时刻，马克思主义传入中国。中国共产党人用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，用“马克思主义之‘矢’射中国革命之‘的’”，找到了决定中国前途和命运的方向和道路。可见（   ） ①马克思主义中国化推动了中国革命、建设和改革的发展 ②马克思主义传入中国是中华民族由衰微走向重振的转折点 ③中华优秀传统文化承载着人民对国家独立、民族解放的追求 ④外来文化的有益成果只有与国情相结合，才能发挥积极作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．某地依托“平西情报联络站”打造了“特色红色教育课程体系”，通过“沉浸式实景+VR虚拟空间”的方式，使游客置身于影视级布景空间中，将搜证、逻辑推理等相关角色扮演与红色主题教育融合起来，加深了游客对老一辈情报人员坚忍不拔革命精神的体悟。该地的做法（   ） ①有助于使参观者建立与红色历史文化的情感连接 ②活力展现了中华优秀传统文化，增强了文化自信 ③借助媒体融合的传播优势改变了文化传播的手段 ④厚植了家国情怀，让革命精神薪火相传、延续血脉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．《没有共产党就没有新中国》《社会主义好》《共筑中国梦》……百多年来，红色音乐同中国革命、建设、改革的伟大事业相伴而行，奏响了中华民族追梦圆梦的凯歌，助推民族复兴的巨轮破浪前行。这说明，红色音乐（   ） ①是对中国革命、建设、改革事业的反映 ②并不是因其先进性而反作用于社会生活 ③为民族复兴伟业提供了强大的精神动力 ④可以为不同时代和阶级服务且经久不衰 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 二、主观题 17．阅读材料，完成下列要求。 党的十九届五中全会提出，把“建成文化强国”作为2035年基本实现社会主义现代化远景目标之一 材料：文艺繁荣赋能文化强国建设应充分发挥文艺的“载道”“贯道”“明道”功能，做到文艺繁荣、大道昌明。坚持以中国特色社会主义文化为引领，这就是新时代社会主义文化建设之“大道”。自觉坚持马克思主义指导地位，把核心价值观融入文艺创作之中，塑造出体现着鲜明的核心价值观取向的艺术形象，既可使文艺创造有“大道”的支撑，也使“大道”增添艺术魅力，具有更强的亲和力、吸引力、感召力，更容易“飞入寻常百姓家”。 结合材料运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明应充分发挥文艺的“载道”“贯道”“明道”功能的原因。 18．议学材料：人民出版社成立100周年。 人民出版社成立于1921年9月，是中国共产党创办的第一家出版机构。100年来，人民出版社以出版马克思主义经典著作、党和国家重要文献以及哲学社会科学著作为基本任务，成为政治性、理论性和通俗读物出版的重要阵地。习近平在贺信中指出，100年来，人民出版社出版了一大批马克思主义经典著作、党和国家重要文献和高水平哲学社会科学著作，为推动马克思主义中国化时代化、传播党的创新理论、繁荣社会主义文化作出了重要贡献。 议学问题： 结合上述分析，运用课本110页相关内容，思考以下问题： (1)是谁扛起了发展中国先进文化的旗帜？ (2)她领导中国人民创造了哪些文化？ (3)谈谈你对上述文化重要性的认识。 19．议学材料：马克思主义与中华文化。 1917年十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。李大钊认为“马克思的学说真是拯救中国的导星”，率先在中国举起马克思主义大旗。1921年，在马克思主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。从此，中国共产党人不断探索前进，经过艰苦卓绝的奋斗，终于找到了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的科学方法，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列马克思主义中国化的理论成果，形成了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化体系，带领中国人民从一个胜利走向另一个胜利。 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话时指出：“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。” 结合上述分析，运用文化发展的必然选择的相关内容，思考以下问题： (1)概括马克思主义传入中国对中华文化发展的影响。 (2)有人说，马克思主义已经过时了。新时代的中国已经不需要马克思主义了。你如何看待这一观点？说说你的理由。 20．观点一　有什么样的社会制度和发展道路，就会孕育和滋养与之相适应的文化。 观点二　如果抛弃优秀历史文化传统、割断民族文化血脉，文化发展就会成为无根浮萍、断线风筝。 观点三　当前我国文化整体实力和我国的国际地位不相称，与我国深厚的文化底蕴也不相称。 综合上述观点，说明我国为什么坚持走中国特色社会主义文化发展道路。 参考答案： 1．C 【详解】A：面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。同化世界文化的说法错误，A错误。 B：中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等，继承中华优秀传统文化，而且题目也与中华传统文化无关，B错误。 C：中学挖掘红色资源，举办“红色基因永流传”主题影视节等活动，来培养红色传人、时代新人。红色资源属于革命文化，革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。举办此类活动是为了学习红色文化，坚定理想信念，C正确。 D：吸收外来有益文化，传播中国价值，而且材料与外来文化无关，D错误。 故本题选C。 2．B 【详解】A：社会生活在本质上是实践的，A说法错误。 B：春节是中国最重要的传统节日之一，传统的春节饮食习俗包括吃饺子、年糕、鱼等，但随着时代的变迁和人们生活水平的提高，现代人的饮食习惯也在逐渐改变。现在，人们更倾向于选择更加多样化的食物，如海鲜、火锅等。春节习俗的变化折射着社会历史的变迁，B符合题意。 C：传统习俗有优秀的和糟粕之分，不是所有的都起阻碍作用，C说法错误。 D：中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化积淀着中华民族最深沉的价值追求，D说法错误。 故本题选B。 3．C 【详解】②④：引导广大群众学习模范、争当模范是要发挥道德模范的引领作用，加强社会思想道德建设。“不知荣辱，乃不能成人”“国无德不兴，人无德不立”都强调了道德建设对人成长的重要性，②④应选； ①③：“人之初，性本善；性相近，习相远”“宁可穷而有志，不可富而失节”并没有直接强调思想道德建设对人的影响，①③不选。 故本题答案应为C。 4．A 【详解】①：延安精神属于新民主主义革命时期，①正确。 ②：红船启航标志着中国共产党的成立，②正确。 ③：生命至上，同心抗疫属于新时代，③错误。 ④：脱贫攻坚，决胜全面小康属于新时代，④错误。 故本题选A。 5．A 【详解】①③：优秀文化能够增强人们的精神力量。革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。让革命文物“活”起来、“火”起来增强了人们砥砺奋进的信心勇气，①③符合题意。 ②：革命文物所承载的革命精神丰富了民族精神的内涵，不是丰富了中华民族精神的时代内涵，②排除。 ④：革命文物是革命文化的物质载体，④不符合题意。 故本题选A。 6．D 【详解】A：材料未涉及科学文化素养，“提升科学文化素养”不符合该报道主旨，A排除。 B：材料未体现对于文化的创新以及时代特色，“坚持守正创新，塑造时代文明形象”不符合该报道主旨，B排除。 C：纪录片反映的是革命文化，不是传统文化，“弘扬优秀传统文化”不符合该报道主旨，C排除。 D：纪录片《初心》通过拍摄抗日战争、解放战争、抗美援朝老兵的影像镜头，让更多观众在回顾革命历史的同时，深切感受到了浩气长存的革命精神和不变初心，这有利于引导人们铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业、传承革命精神、赓续红色根脉，D符合题意。 故本题选D。 7．D 【详解】AB：包容性是指求同存异，兼收并蓄，这不是保护非物质文化遗产的目的。保护非物质文化遗产的目的是传承和弘扬民族文化，保护人类文化的多样性，满足人民的精神文化需求，根本上不是为了发掘其经济价值，A、B不符合题意 C：走中国特色社会主义文化发展道路是我国文化发展的必然选择，C不符合题意。 D：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明演进具有重要意义，保护非物质文化遗产实质在于保护民族生存和发展的精神血脉，D符合题意。 故本题选D。 8．C 【详解】C：游客除了读书、喝茶，还能开启一场城市实景剧本游。换上特定服装，通过AR技术，边逛历史文化街区，边参与融入老北京文化、非遗技艺等元素的沉浸式游戏，这说明把握联系多样性有利于带给游客生动的感官体验，C符合题意。 A：意识的能动创造性可以真实再现北京的城市实景，A说法错误。 B：创意来源于人类的实践活动，B说法错误。 D：书店创造了数字技术和城市实景之间的人为事物的联系，D说法错误。 故本题选C。 9．D 【详解】A：社会发展的根本动力是社会基本矛盾的运动，A说法错误。 B：继承和发扬优秀传统文化，且“总能”说法错误，B排除。 C：目前中国特色社会主义文化在我们的文化生活中占据主导地位，C说法错误。 D：网络语言及其背后的网络文化已逐渐进入并影响社会公共生活，表明大众文化对社会发展产生重要影响，D符合题意。 故本题选D。 10．A 【详解】①②：2022年《开学第一课》节目依托“神奇教室+实景课堂”的形式，打造极具科技感、时代感的沉浸式课堂，用榜样的力量激励着广大青少年坚定理想、发愤图强，表明该节目依托现代科技展现了教育的意义，也表明人创造了文化，文化也在塑造着人，①②符合题意。 ③：中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表着中华民族独特的精神标识，③不选。 ④：中华传统文化有双重性，我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，④不选。 故本题选A。 11．C 【详解】②④：管理好、保护好革命旧址意在传承红色基因，有利于推动革命文化服务社会，弘扬民族精神，助力文化建设，②④正确。 ①：革命文化不等于传统文化，而且应该是继承优秀传统文化，①错误。 ③：保护好革命旧址的目的不是促进文化与经济相交融，③不符合题意。 故本题选C。 12．A 【详解】①②：走中国特色社会主义文化发展道路是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会主义制度、发展道路决定的，要坚持中国特色社会主义文化发展道路，故①②符合题意。 ③：走中国特色社会主义文化发展道路是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，②错误。 ④：走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的，而不是由我国全体公民的根本利益决定的，④错误。 故本题选A。 13．C 【详解】①：中华文化是中华民族共同的精神标识，①说法错误。 ②③：之所以要重视文化遗产的保护和传承，是因为没有民族文化的继承，就没有文化的丰富和发展，文化遗产作为文化载体承载和展现着文化的内容，②③符合题意。 ④：中国共产党始终代表着社会主义先进文化的前进方向，④说法错误。 故本题选C。 14．D 【详解】①：材料不体现马克思主义中国化推动了中国革命、建设和改革的发展，只是强调马克思主义传入中国让共产党人找到了决定中国前途和命运的方向和道路，①排除。 ②：马克思主义传入中国让共产党人找到了决定中国前途和命运的方向和道路说明马克思主义传入中国是中华民族由衰微走向重振的转折点，②正确。 ③：材料强调的是马克思主义对中国的作用，不体现中华优秀传统文化，③排除。 ④：用“马克思主义之‘矢’射中国革命之‘的’”说明要结合中国具体国情，④正确。 故本题选D。 15．B 【详解】①：“特色红色教育课程体系”使游客置身于影视级布景空间中，将相关角色扮演与红色主题教育融合起来，可见该地的做法有助于使参观者建立与红色历史文化的情感连接，①正确。 ②：材料展现的是革命文化而非中华优秀传统文化，②不符合题意。 ③：大众传媒是文化传播的主要手段，借助媒体融合的传播优势，通过“沉浸式实景+VR虚拟空间”的方式创新了文化传播的形式，并没有改变文化传播的手段，③不符合题意。 ④：“特色红色教育课程体系”，加深了游客对老一辈情报人员坚忍不拔革命精神的体悟，可见该地做法厚植了家国情怀，让革命精神薪火相传、延续红色血脉，④正确。 故本题选B。 16．A 【详解】①：百多年来，红色音乐同中国革命、建设、改革的伟大事业相伴而行，说明文化创作来源于实践，红色音乐是对中国革命、建设、改革事业的反映，①符合题意。 ②：红色文化作为优秀文化具有先进性，反作用于社会生活，②说法错误。 ③：红色音乐奏响了中华民族追梦圆梦的凯歌，助推民族复兴的巨轮破浪前行，说明红色音乐为民族复兴伟业提供了强大的精神动力，③符合题意。 ④：红色音乐是无产阶级的音乐诉求，是为无产阶级服务的，④说法错误。 故本题选A。 17．①发挥文艺的“载道”“贯道”“明道”功能，是奏响主旋律、发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用的需要，是大力发展先进文化的必然要求。②是坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国的要求。③有利于不断增强意识形态领域的主导权和话语权，为人民提供精神指引。④有利于增强社会主义核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 【分析】本题以文化强国的建设为材料，旨在考查学生对发展中国特色社会主义文化、文化强国建设、社会主义核心价值观等知识点的掌握和运用能力，难度一般，考查考生描述和阐释事物的能力。 【详解】本题要求考生结合材料运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明应充分发挥文艺的“载道”“贯道”“明道”功能的原因。设问属于原因类主观题，知识范围是发展中国特色社会主义文化的知识，属于中观考查。考生可运用所学知识，结合材料进行分析。 根据材料“充分发挥文艺的‘载道’‘贯道’‘明道’功能，做到文艺繁荣、大道昌明”，可从是奏响主旋律、发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用的需要，是大力发展先进文化的必然要求的角度分析。 根据材料“坚持以中国特色社会主义文化为引领，这就是新时代社会主义文化建设之‘大道’”，可从是坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国的要求的角度分析。 根据材料“自觉坚持马克思主义指导地位，把核心价值观融入文艺创作之中塑造出体现着鲜明的核心价值观取向的艺术形象，既可使文艺创造有‘大道’的支撑，也使‘大道’增添艺术魅力，具有更强的亲和力、吸引力、感召力”，可从有利于增强社会主义核心价值观的生命力、凝聚力、感召力的角度分析。 根据材料“增添艺术魅力，具有更强的亲和力、吸引力、感召力，更容易‘飞入寻常百姓家’”，可从有利于不断增强意识形态领域的主导权和话语权，为人民提供精神指引的角度分析。 【点睛】“原因”类主观题一般要有选择地答出以下几个方面的内容： （1）必要性。应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。 （2）重要性。应从说（做）这件事的作用、意义、目的等入手。作答时一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。从小到大：对个人、对自己、对他人，而后对企业、对单位、对集体，然后对社会、对国家、对民族的意义。从近到远：对目前的意义、对长远的意义。由点到面：由一个方面扩散到多个方面，由一个角度联想到多个角度，由一个层次扩展到多个层次来分析和组织答案。有时也要指出不这样做的危害。 （3）可能性。有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境，注意分析主观条件、客观条件，内部条件、外部条件等。 18．(1)中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 (2)在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。 (3)革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 【分析】背景素材：人民出版社成立100周年 考点考查：中国先进文化的有关知识 能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 (1) 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求回答是谁扛起了发展中国先进文化的旗帜。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：人民出版社成立于1921年9月，是中国共产党创办的第一家出版机构→可联系中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者+人民出版社成立于1921年9月，是中国共产党创办的第一家出版机构。 (2) 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求回答中国共产党领导中国人民创造了哪些文化。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：100年来，人民出版社出版了一大批马克思主义经典著作、党和国家重要文献和高水平哲学社会科学著作，为推动马克思主义中国化时代化、传播党的创新理论、繁荣社会主义文化作出了重要贡献→可联系在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。 +100年来，人民出版社出版了一大批马克思主义经典著作、党和国家重要文献和高水平哲学社会科学著作，为推动马克思主义中国化时代化、传播党的创新理论、繁荣社会主义文化作出了重要贡献。 (3) 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求谈谈你对上述文化重要性的认识。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：100年来，人民出版社出版了一大批马克思主义经典著作、党和国家重要文献和高水平哲学社会科学著作，为推动马克思主义中国化时代化、传播党的创新理论、繁荣社会主义文化作出了重要贡献→可联系革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益+100年来，人民出版社出版了一大批马克思主义经典著作、党和国家重要文献和高水平哲学社会科学著作，为推动马克思主义中国化时代化、传播党的创新理论、繁荣社会主义文化作出了重要贡献。 【点睛】政治主观题的答题要求 (1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围,然后通过审材料,确定要调动和运用哪一个,或哪几个知识点。在联想相关知识时,除了运用设问中所要求的知识点外,还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思,并以每层意思作为小论点来展开分析,分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。 (2)拟写提纲:通过审题,明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后,必须在草稿纸上拟写提纲,这个提纲不要求写出每个要点的完整意思,只要求写出提示性的字或词。然后,依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。 (3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合,但每个答案要点不强求三种语言结合,可以是一种语言,也可以两种语言的结合。 19．(1) 以马克思主义为指导的中国共产党诞生后,把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 (2) 文化发展进入新时期：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，是先进文化的积极引领者和践行者，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！ 【分析】背景素材：马克思主义与中华文化。 考点考查：文化发展的必然选择的相关知识。 能力考查：描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、科学精神。 （1） 第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题设问以马克思主义中国化的一系列理论成果的形成设置问题情境，要求概括马克思主义传入中国对中国文化发展的影响，结合材料，回归教材，整理作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息：马克思主义传入中国，中国共产党应运而生，探索出一系列马克思主义中国化的理论成果，带领人民取得一个又一个胜利→可联系教材知识以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向；马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 第三步：整合信息，组织答案，注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2） 第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求对“马克思主义已经过时了，新时代的中国已经不需要马克思主义了。”这一观点进行评析，需要调用文化发展的必然选择的有关知识进行分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：马克思主义传入中国，中国共产党应运而生，探索出一系列马克思主义中国化的理论成果，带领人民取得一个又一个胜利→可联系教材知识中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 有效信息②：继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义→可联系教材知识中国共产党自成立之日就是先进文化的积极引领者和践行者，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。 第三步：整合信息，组织答案，注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 本题属于评析类试题，需要明确观点，围绕观点分析论证即可。 20．(1)走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。 (2)只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 【解析】本题以列举的三种观点为话题设置相关情境，从《哲学与文化》角度设置相关问题，考查考生对走中国特色社会主义文化发展道路等知识的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考的兴趣和品质，激发公民政治责任感。 【详解】本题设问指向综合上述观点，说明我国为什么坚持走中国特色社会主义文化发展道路，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度思考分析，是教材基础知识的识记。解答时把握材料关键信息“社会制度和发展道路孕育和滋养与之相适应的文化”“优秀历史文化传统、民族文化血脉”“我国文化整体实力和我国的国际地位”，调动运用教材知识回答。从必要性角度，走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。从重要性角度，只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 【点睛】“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的角度主要有以下几个： 一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容?联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。 二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。 三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，像党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现的。 学科网（北京）股份有限公司 $$