实验活动专练1氧气的实验室制取与性质 水的组成及变化的探究课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

实验活动专练1　 氧气的实验室制取与性质 练基础 1实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是 ( ) A.大试管、铁架台　　　 B.烧杯、玻璃棒 C.集气瓶、酒精灯 D.导管、单孔塞 2教材再开发 如图为常用实验室制取氧气的装置,下列说法错误的是 ( ) A.实验前必须检验该实验装置的气密性 B.为了提高收集到的氧气的纯度,应该等待气泡均匀连续冒出后再收集 C.实验结束后,应该先熄灭酒精灯后撤出导管,以防止水槽中的水倒吸使试管破裂 D.棉花团的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导气管 B C 3在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯,你认为可能 的原因是 ( ) A.用排水法收集O2时,集气瓶装满水 B.用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集 C.用排水法收集O2时,收集满后,在水下盖上玻璃片 D.将集满氧气的集气瓶正放在桌面上 B 4(2024·黄石期中)如图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作, 其中正确的是 ( ) C 5(2024·邢台期中)在使用高锰酸钾制取氧气的操作过程中,下列先后顺序不规范 的是 ( ) A.先预热,再集中在试剂部位加热 B.先检查装置的气密性,再加入试剂 C.先固定发生装置,再在铁架台上放置酒精灯 D.先盖上玻璃片,再从水中拿出集气瓶正放在桌面上 C 6通过化学学习,相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答 问题: (1)仪器②的名称为____________。  (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,该反应的文字表达式为____________________________ _____________,应选用的发生装置是_______。若收集的氧气用于铁丝燃烧的性质实验,则 最好用装置_______收集。  (3)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,并测定所收集到的氧气的体积(装置选用 A、F、G)。若各装置的接口连接顺序是a→b→c→d,F装置内导管______(填“b”或“c”) 太短,应延伸至瓶底。  　锥形瓶　 　高锰酸钾 锰酸钾+二氧 化锰+氧气　 　A　 　E　 　c　 7如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题。 (1)木炭在氧气中燃烧的文字表达式是___________________________。  (2)木炭分别在空气、氧气中燃烧产生不同的现象,其原因是__________________; 向木炭燃烧后的集气瓶④中倾倒澄清石灰水的作用是______________________ ________。  　碳+氧气 二氧化碳　 　氧气浓度不同　 　检验有二氧化碳气体 生成　 8(2024·莆田荔城区期中)兴趣小组同学发现某市售高锰酸钾试剂纯度高达99.5%,含水量 可忽略不计。小组同学设计了直立型装置制取氧气,并与传统装置相比较,分别放入5 g 高锰酸钾,用同一酒精灯分别加热,每组进行五次实验后取平均值记录如表,关于此实验 的说法错误的是 ( ) A.直立型装置不需要放棉花的原因是冷凝水不会回流 B.直立型装置比传统型装置效率更高 C.用排水法收集氧气,选用直立型装置实验,结束后应先将导管从水槽中移出 D.传统型氧气总体积低,是因为高锰酸钾有部分被吹到试管口,未发生分解 练创新 装置类型 收集一瓶气体所需时间 反应生成氧气总体积 直立型 39.3 s 552 mL 传统型 52.2 s 456 mL A 9(2024·宿州期中)某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验,并进行了一些探究活动,请你一同参与。 (1)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:____________________________。  【探究一】:铁丝燃烧是否需要纯氧? 【实验内容】:取直径为0.38 mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。实验现象如表所示: 氧气体积分数/% 90% 70% 60% 55% 实验现象 燃烧剧烈,燃烧时间长,效果好 燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功 燃烧比70%弱,燃烧时间更短,实验成功 难以燃烧,只是发红 　铁+氧气 四氧化三铁　 【结论1】 (2)就0.38 mm铁丝而言,铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是_______(选填“>”“=”或 “<”)55%,且氧气浓度越大,燃烧现象越__________(填“剧烈”或“不剧烈”)。  【讨论】 (3)如果实验中所用集气瓶的容积为125 mL,实验时集气瓶中需留25 mL水,如果 需收集100 mL体积分数为80%的氧气,其操作方法是先在集气瓶中装 _________mL水,然后用排水法收集,直到剩下25 mL水。(空气中氧气的体积分数计 为20%)  　>　 　剧烈　 　100　 【探究二】铁丝燃烧为什么会火星四射? 【资料】生活中常见的铁都不是纯净的铁,都含有一定量的碳。 【设计与实验】 (4)小明将直径都为0.38 mm的纯铁丝和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧,实验现象 记录如表,请你分析完成下表: 【结论2】 (5)通过以上实验,说明铁丝燃烧产生火星四射现象和含碳量__________(选填“有关”或 “无关”)。  物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射现象,熔断 剧烈燃烧,极少火星 剧烈燃烧,少量火星 __________________ 剧烈燃烧,火星四射 　有关　 水的组成及变化的探究 　 练基础 1(2024·怀化期中)如图所示是电解水的简易实验装置。下列有关叙述不正确的 是 ( ) A.该装置利用直流电源 B.反应过程中最小的微粒是氢、氧原子 C.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D.电解水的反应属于分解反应 C 2(2024·南宁月考)利用电解水实验可探究水的组成,请根据如图所示回答问题。 (1)C试管中收集到的气体是__________,电源B是__________(填“正极”“负极”或 “不能确定”)。  (2)在水的电解实验中,正、负极产生的气体体积比约是__________。  (3)上述实验得出结论:水是由____________________组成的。  　氧气　 　负极　 　1∶2　 　氢元素、氧元素　 3某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。 【提出问题】水是由哪些元素组成的? 实验一:如图1所示,在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,然后在火焰上方罩一个 冷而干燥的烧杯,过一会儿,观察现象。 【实验现象】 (1)点燃纯净的氢气,可观察到火焰呈__________色,一段时间后,可观察到烧杯内壁 有______________且烧杯外壁发热。  　淡蓝　 　水雾出现　 实验二:按如图2进行电解水实验。 【实验现象】 (2)同学们观察到电极附近有气泡产生,若一段时间后a中收集到10 mL气体,则此 时b中理论上约收集到_______mL气体。  (3)切断电源,打开b管顶端的活塞,在管口放置一根带火星的木条,可观察到的现象 是______________________。  【实验结论】 (4)由上述两个实验都能得到的实验结论是________________________________。  (5)水通电时发生反应的文字表达式为_______________________。  　5　 　带火星的木条复燃　 　水是由氢元素和氧元素组成的　 　水 氢气+氧气　 4装置创新 阅读下列资料,分析并回答有关问题。 [资料1]英国科学家卡文迪许将发现的“易燃空气”和氧气混合后点燃,发出震耳的爆鸣声,玻璃瓶壁上出现了液滴,并确认该液体是水。 [资料2]法国科学家拉瓦锡做了一个相反的实验:将水蒸气通过红热的铁制枪管,在高温条件下,铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。装置如图所示。 (1)资料1中的“易燃空气”指的是__________(填物质名)。  练创新 　氢气　 [资料2]法国科学家拉瓦锡做了一个相反的实验:将水蒸气通过红热的铁制枪管, 在高温条件下,铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。装置如图所示。 (2)分析资料2: ①写出拉瓦锡实验中发生反应的文字表达式:_______________________________;  ②多功能瓶中水的作用是_____________________________________________ ____________。  　铁+水 四氧化三铁+氢气　 　冷却混合气体,将未参加反应的水蒸气冷却为水, 净化氢气　 [资料1]英国科学家卡文迪许将发现的“易燃空气”和氧气混合后点燃,发出震耳的爆鸣声,玻璃瓶壁上出现了液滴,并确认该液体是水。 [资料2]法国科学家拉瓦锡做了一个相反的实验:将水蒸气通过红热的铁制枪管,在高温条件下,铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。装置如图所示。 (3)通过分析归纳资料1与资料2,得出水由____________两种元素组成。  　氢、氧　 本课结束 $$