语文模拟试题(四)-【中考对策系列】2024年山东省初中学业水平考试语文模拟预测卷

语文模拟试题(四) 第2 页(共8页) 参照秘密级管理★启用前 试卷类型:A 二〇二四年山东省初中学业水平考试 语文模拟试题(四) 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和 试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能 使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(26分) 好客山东,邀你共赏齐鲁胜景。小新研学归来后,做了下面的笔记与你分享。 儿时的冬水田,尽管是我们玩耍的乐园,也是乡村的美丽风景。在和xù的阳光下,冬 水田闪烁着细碎的光,宛如一面镜子,映照着天空的变幻莫测。稻田的倒影与蓝天交相辉 映,形成一幅美丽的画卷,让人心kuànɡ神怡。半山上的冬水田,围着山腰,连成一层层错 落有序的“梯田”。田埂上,枯叶被吹进田里,漂浮在波光粼 ∙ 粼的水面上,仿佛远行的小船。 玩耍间隙,我们发现不少鸟儿前来光顾冬水田。白鹭在水边悠闲地漫步,它身姿优雅,步伐 轻盈——— 􀪍􀪍① 当它发现田里的鱼儿和泥鳅后,一个箭步,闪电般地伸出长长的喙,将鱼儿准确地捕 捉到口中。野鸭浮在水面上,远远一看,和家禽分辨不清。 􀪍 ② 白鹤伴着夕阳的余晖,在冬水田 里行走,它们警惕地转动眼睛观察周围有无危险。点水雀倏 ∙ 地飞到冬水田里、 􀪍 ③ 又倏地飞向天 空,掠得水面碧波荡漾,却没见它捕捉到什么食物。我们常常想,也许它是去喝水吧 ? ④ 1.小新有两个字暂用拼音代替,两个加点字不确定读音。请你帮小新选出正确的一项(2分) A.旭 旷 lín yōu B.煦 旷 lín shū C.旭 圹 līn shū D.煦 圹 līn yōu 2.上面文段中四处画波浪线的标点符号,使用正确的一处是(2分) A.① B.② C.③ D.④ 3.文段中的画线句有两处语病,请加以修改。(2分) 儿时的冬水田,尽管是我们玩耍的乐园,也是乡村的美丽风景。 4.研学途中,小新记录了自己的见闻感受,其中加点成语的使用,不正确∙∙∙ 的一项是(2分) A.泰安:两山相映,一水绕城,看得了山,近得了水,新画卷即将慢慢展开,泰安将成为名副∙∙ 其实 ∙∙ 的山水名城。 B.日照:五彩斑斓的灯影点缀着整个海滩,为游客献上了美轮美奂∙∙∙∙ 的山海仙境。 C.济南:秋日里,来趵突泉欣赏菊花的游人络绎不绝,公园外的车辆摩肩接踵∙∙∙∙ 。 D.潍坊:从空中俯瞰潍坊,如巨龙盘卧的北海路立交桥与蝴蝶造型的开元立交桥,交织出一 幅交通枢纽的壮美画卷,让人叹为观止 ∙∙∙∙ 。 5.聚焦梁山,品读《水浒传》。(7分) (1)山东“梁山”地势险要,周围有八百里水泊,正是这样的环境,才有 了水浒英雄,有了《水浒传》。小新在阅读作品时,看见一幅插图(如 图)。这个人物的名字是 ① ,他的绰号是 ② 。“棒打 洪教头”“大闹清风寨”“江州劫法场”“登州大劫牢”四个故事情节中与 这个人物有关的是 ③ 。(3分) (2)忠义堂前,小新正和一位年龄相仿的游客交流读书体会。 游客:林冲一味“忍”字当头,总是胆小怕事,性格懦弱,处处委曲求全,算不上英雄。 小新:林冲武艺高强,以一敌百,疾恶如仇,敢于反抗,是不折不扣的英雄。 你同意谁的观点? 结合具体情节说说你的看法。(4分) 6.研学中,为完成社会实践作业“了不起的山东人”,你和小新选了下面的资料。(5分) 资料一 山东人文荟萃、文脉绵长,孕育出了历史悠久、遗存浩繁的齐鲁文化。 作为文化繁荣之地,来自山东的状元、进士自是不少。据史书记载,自唐至清,山东文科 状元共有36人:唐代7人,五代3人,宋代10人,金代4人,元代1人,明代5人,清代6人, 约占全国总数的5%。 另外,还有4070多名进士,也位居全国各省科举进士总数的前列。山东还曾产生过许 多杰出的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。他们的思想、理论、智慧和学术 成就,构成了中国传统文化的重要内容,对中华文化的发展产生了广泛而深远的影响。 资料二 (1)你和小新有机会在交流会上分享资料,请你用一句话概括资料一的结论。(2分) (2)学校集邮社团想设计一套能反映山东古代文化名人的系列邮票,以展示山东历史文化的 博大精深,目前正在向全校征集人物。你会推荐哪一位山东古代文化名人? 说说你推荐的 理由。(3分) 语文模拟试题(四) 第1页(共8页) 号 座 号 证 考 准 名 姓 语文模拟试题(四) 第4 页(共8页) 7.山川之美,古来共谈。白居易春游时用“最爱湖东行不足,① ”(《钱塘湖春行》) 直接抒发对西湖美景的喜爱;陶渊明“此中有真意,② ”[《饮酒》(其五)],赏的是 自然之景,抒的是不可言传之意;温庭筠在《商山早行》中用“③ , ” 勾勒出一幅深秋霜晨图,不说辛苦愁思,而意味自在其中;参观“情系那片海”主题画展时,小 新情不自禁吟诵起描绘大海美景的名句“④ , ”(《次北固山下》)。 (6分) 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌,完成8~9题。(5分) 雨晴后步至四望亭下鱼池上,遂自乾明寺前东冈上归二首(其一)① [宋]苏轼 雨过浮萍合,蛙声满四邻。 海棠真一梦,梅子欲尝新②。 拄杖闲挑菜,秋千不见人。 殷勤木芍药③,独自殿④余春。 [注]①这首诗写于诗人被贬黄州期间。②“海棠”二句:言海棠花已谢,梅子初熟。③木芍 药:牡丹的别名。④殿:走在最后。 8.下列对本诗内容的理解和赏析,不正确∙∙∙ 的一项是(2分) A.透过“浮萍”“蛙声”“海棠”“梅子”“木芍药”等意象,可以推测诗人描绘的是初春雨过天晴 的景象。 B.首联“雨过浮萍合”说明先前雨下得不小,若是毛毛雨,就不致把浮萍冲散。“蛙声满四 邻”写出雨后青蛙叫得欢畅的情景。 C.颔联描写了经过大雨摧残,海棠花已落尽,如梦般难觅踪影的情景。紧接着写到“梅子欲 尝新”则突出季节变换,景如画,景有情。 D.颈联“拄杖闲挑菜”活画出了诗人闲得无聊的神情,“秋千不见人”却不免流露出他孤寂落 寞的情绪。 9.请从修辞的角度赏析诗的尾联。(3分) (二)阅读下面的文字,完成10~14题。(14分) 【甲】 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔 御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多 趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【乙】 释法师①以隆安四年仲春之月,因咏山水,遂杖锡而游。于时交徒同趣三十余人咸拂衣晨 征怅然增兴。虽林壑幽邃,而开涂②竞进;虽乘危履石,并以所悦为安。既至,( )援木寻 葛,历险穷崖,猿臂相引,仅乃造极③。 于是拥胜倚岩,详观其下,始知七岭之美,蕴奇于此。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 双阙对峙其前,重岩映带其后。峦阜 周回以为障,崇岩四营而开宇。其中则有石台石池,宫馆之象,触类之形,致可乐( )。 (选自《游石门诗序》,有删改) [注]①释法师:似指慧远大师。②涂:同“途”,道路。③造极:这里指登上山顶。 10.下列对词语和句子的理解,不正确∙∙∙ 的一项是(2分) A.“则素湍绿潭”的“素”与“有奇字素无备者”的“素”,意思相同。 B.“虽乘奔御风”中的“奔”,动词用作名词,在句中指飞奔的马。 C.“自非亭午夜分,不见曦月”的“亭午”指正午,“援木寻葛”的“援”指攀援。 D.“清荣峻茂”是省略句,是“水清树荣,山高草盛”的意思。 11.在【乙】文中括号内依次填入下列词语,正确的一项是(2分) A.因 也 B.因 焉 C.则 也 D.则 焉 12.【乙】文中画横线的部分有三处需要断句,请用“/”标出。(3分) 于 时 交 徒 同 趣 三 十 余 人 咸 拂 衣 晨 征 怅 然 增 兴。 13.借助下面的文言知识资料卡,把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(4分) 于是拥胜倚岩,详观其下,始知七岭之美,蕴奇于此。 【文言知识资料卡】 倚:①斜靠着;②凭恃,倚仗;③偏斜;④随着,合着;⑤椅子;⑥怪异。 始:①开始,开端;②最初,当初;③才,方才;④只,仅仅;⑤曾经。 14.【乙】文中“双阙对峙其前,重岩映带其后”符合【甲】文中哪一句描写的特点? 请结合文本简 要说明并指出写法的不同。(3分) (三)阅读下面的文字,完成15~18题。(11分) 班里召开主题为“做一个善问者”的研讨会,小新收集并整理了以下材料。 材料一 问题意识,即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑、焦虑的 心理状态,是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。很多时候,我们心中有了疑问, 却不能提出问题。 我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观,中小学生学习与发展课题组对此专门做 了调查统计。 语文模拟试题(四) 第3页(共8页) 语文模拟试题(四) 第6 页(共8页) 材料二 优秀的人爱提问 猜想是提问的起点,关系到提问的价值。众所周 知,哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一,至今都没 有完全解决,目前最好的成果是由中国数学家陈景润 1966年取得的。能够回答这个世界难题的人,他的学 识和能力定然不凡,而能够提出这个三个半世纪都无法 解决的问题的人,他是否更技高一筹呢? 其实,优秀的人往往特别注重提问,因为通过提问, 人们可以准确地把握问题的本质。爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑 能力和坚决的执行力。 材料三 什么样的问题是“好问题”呢? 人生就是一个个问题解惑的过程。 正如电影《教父》里的台词“要给他一个 无法拒绝的请求”,“好问题”就是让人无 法拒绝的问题,是接近本质的问题,是能 让提问者与被提问者变得积极、站得更 高、想得更深的问题。 材料四 如何提出一个“好问题” 第一,提问时,准备充分,目标具体,直指事物的本质。 第二,精心设计,环环相扣,形成连环追问的“组合拳”。我 们也许暂时不能达到别人的高度,但我们可以站在很高的地方 提问。 第三,不做“只问不想”的“伸手党”,要在提问中记录灵感, 寻找进一步解决问题的方法。 总之,提出一个好问题,最关键的是要先思考后提问。 有专家提出了五个绝佳的思考角度: 证据:我们怎么知道什么是对的、什么是错的? 有什么证据可以证明? 视角:如果站在其他人的视角看这个问题,会怎么样? 如果换一个角度会怎么样? 联系:它们之间是否存在某种规律和模式? 我们以前在哪儿见过这种模式? 猜想:如果它与众不同,那是什么样的? 相关:它为什么重要? 遇到任何现象,我们都不妨从这五个角度去思考,然后就可以大胆地提出问题。 15.下列有关材料的理解和推断,不正确∙∙∙ 的一项是(2分) A.问题意识,即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑、焦虑 的心理状态,是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。 B.优秀的人往往特别注重提问,因为通过提问,人们可以准确地把握问题的本质。 C.哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一,由中国数学家陈景润1966年取得了最终 成果。 D.提出好问题的第三步在于要在提问中记录灵感,寻找进一步解决问题的方法。 16.请阅读材料一,简要概括你得出的结论。(3分) 17.阅读材料,你一定了解了“好问题”的四个特征。如果有机会向中国当代文学的领军人物、山 东作家莫言请教,你会向他提出什么好问题? 把你提出的问题写下来。(3分) 链接资料: 莫言,本名管谟业,1955年生于山东高密,著名作家。他自20世纪80年代以一系列 乡土作品崛起,充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。其作品 深受魔幻现实主义影响,写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言是2012年 诺贝尔文学奖得主,是首位获得该奖的中国籍作家。颁奖评价:他很好地将幻觉现实与民 间故事、历史与当代结合在一起。 18.研讨会上,有的同学认为好好听讲就可以了,提问不提问无关紧要;有的同学则苦恼于不会 提问。针对以上两种说法,谈谈你的看法。(不少于50字)(3分) (四)阅读下面的文字,完成19~22题。(14分) 走进磐石大峡谷 谭仲池 ①位于湖南省浏阳市田溪村的磐石大峡谷,是一条由大自然鬼斧神工雕塑而成的石头艺 术长廊。 ②初冬的一个上午,我们钻进层林尽染的树林,沿着长满青苔的小路,去探觅这条磐石大 峡谷。初始,明媚的阳光照得人眼花缭乱。进入树林之后,只看到透过枝叶缝隙的光斑洒在地 上,点缀着林间幽深的曲径。这时,一股清凉而湿润的风,带着山泉撞石的声音,从我们脚下 传来。 ③我们朝着水流声音的方向行走,眼前展现的是一个怪石嶙峋的峡谷长廊。 ④看,那迎面耸立的圆形巨石,就像一座古老的青铜大钟,泡在湍急的流水里。奔腾的涌 浪撞击着石壁,溅起无数雪花,发出洪亮的声响。这荡漾在峡谷中的隆隆声音,仿佛传递着远 古岁月的呼唤。 ⑤沿着石头台阶,我们小心翼翼地走近峡谷边。仔细观看峡谷两侧,井然地排列着石笋、 石鼎、石磨、石镜、石柱、石塔和石壁。它们虽然形状各异,大小不一,但似乎被巧手安排一样, 语文模拟试题(四) 第5页(共8页) 语文模拟试题(四) 第8 页(共8页) 错落有致。 ⑥我们登上大峡谷的岩石平台,聆听岩缝里流泉的声音,那声音仿佛银铃般清脆,我的心 情顿时平静下来。岩石上生长的树木、花草,看上去线条清晰,色彩分明。仰视头顶的蓝天白 云,回望身边的碧绿苍翠,我感到自己仿佛正在腾云驾雾,展翅向高天飞去。 ⑦走过跨涧的石桥,躲过飞泻的瀑布,眼前突见石坪堆玉,石花沾露,飞石悬空。这是一种 何其拨动心弦的情境! 此刻,在这个绮丽的石头世界里,我欣赏到了多姿多彩的石雕之影,感 受到了天地之间这奇石、树木、鸟蝶、花朵、溪流、云霞所生发的生命气息,也仿佛受到了一种灵 性的抚慰。 ⑧田溪村的村民亦没有辜负这片天地。在大峡谷的山峦坡边、溪河岸上,村民们早已栽 松、植柳、养花、种蕉,给这个奇石世界点染了七彩的颜色。 ⑨高山流水遇知音。大峡谷遇到的最初知音,也许就是田溪村的党支部书记李纪煌。李 书记在这里住了半个多世纪,小时候,他和伙伴们在峡谷里戏水捉鱼,骑石当马,抱石玩耍。只 可惜那时候山区交通闭塞,贫穷落后,乡亲们见识很少。20世纪90年代初,李纪煌担任村支 书,山里山外开始联通,他才逐渐认识到这座自然宝库的价值。在脱贫攻坚的路上,李纪煌想 到了磐石大峡谷,他在重新认识田溪村的资源优势,他在寻找大山深处蕴藏的“山味”“土味” “泉味”“石味”“村味”,他决心发动村民,在乡村旅游的大舞台上都来唱主角。 ⑩从2015年开始,田溪村村民同心协力,修栈道、辟游路、垒石寨、架峡谷玻璃桥、建峡谷 滑草场……经过近四个年头的艰难创业,田溪村甩掉了贫困村的帽子,磐石大峡谷景区也成功 建成。现在,展现在人们眼前的亲子游乐园、水果采摘基地、网红桥、梦幻星空、黄金玻璃桥、中 医养生馆和农耕文化体验基地,都已是备受游客喜爱的热门景点。 􀃊􀁉􀁓当夜幕降临,天空繁星闪烁,鸟声悄然消失,民宿的红灯笼却在闪亮暖心。此时,在田溪 村民宿里居住的游客们,或泡起一杯花茶,或端起一碗米酒,或在品味瓜果香甜,或在回味磐石 大峡谷留在心里的雄伟、粗犷之美。然后,他们会枕着“山味”“土味”“村味”沉沉睡去,在甜梦 中享受大山深处的安宁和静谧。 􀃊􀁉􀁔当天边浮起层层红霞,一抹余晖镀亮了民宿,我们走进一栋已有五十年历史的干打垒泥 土老屋。这是田溪村出了名的农家菜馆。摆在桌上的有清炖土鸡、笋干炒腊肉、蒸芋头等家常 菜肴,却也是在城里难以尝到的美味。让我们感到新鲜的是那碗清蒸扁豆。碗里的扁豆如铜 钱般大小,呈青黄色,有浅浅的花纹,吃在口里柔软而清甜,味感极佳。农家菜馆的主人介绍, 这种扁豆只在浏阳一带生长,特别受外地游客的喜爱。 􀃊􀁉􀁕田溪村的民宿有七十多家,暑假与国庆期间,一次能住进一千七百多人。2018年以来, 田溪村已接待游客八十万人次,带动村民创收一亿多元。还有一个多月,春节就要来了。现 在,田溪村的民宿正在打扫卫生,清洁门庭,准备着米酒、鞭炮、春联、灯笼,以迎接从四面八方 来田溪村过节的游客们。看着村民脸上浮起的甜美笑容,望着山寨里红火的景象,听着这些喜 人的情况介绍,我不禁心潮澎湃,胸中涌动着幸福的浪潮。 􀃊􀁉􀁖田溪村的树木,用绿色编织着歌声;田溪村的石头,传递着一种古朴的豪情。久远的故 事在这里流传,崭新的传奇在这里诞生。以泉水为神韵,以白雾为纱巾,田溪村村民用鲜花装 扮着家园,缕缕炊烟是那永远的思念,缠绵的乡愁总是温暖着人心。 (选自《人民日报》2023年12月20日第18版,有删改) 19.下列对文本的理解和分析,不正确∙∙∙ 的一项是(2分) A.文章开头突出磐石大峡谷的特色,吸引“我”去探索,开启下文,也引发读者的阅读兴趣。 B.第⑥段写“我”在大峡谷中的感受,表现出大峡谷的魅力和对游客的吸引力,增强了文章 的感染力。 C.第⑧段运用插叙,写峡谷中村民栽种的松、柳、花、蕉,表现人们为峡谷增色,由写自然景 色过渡到村民对大峡谷的开发建设,衔接自然。 D.第􀃊􀁉􀁓~􀃊􀁉􀁔段选取夜晚、清晨两个时间段,表现大峡谷民宿的特色,具体生动,给人以身临 其境之感。 20.本文语言生动,请选准角度,品味下面语句的妙处。(4分) (1)在这个绮丽的石头世界里,我欣赏到了多姿多彩的石雕之影,感受到了天地之间这奇石、 树木、鸟蝶、花朵、溪流、云霞所生发的生命气息,也仿佛受到了一种灵性的抚慰。(2分) (2)田溪村村民同心协力,修栈道、辟游路、垒石寨、架峡谷玻璃桥、建峡谷滑草场……经过近 四个年头的艰难创业,田溪村甩掉了贫困村的帽子,磐石大峡谷景区也成功建成。(2分) 21.磐石大峡谷环境优美,风景秀丽。它的美体现在哪些方面? 请加以概括。(4分) 22.文章最后一段在结构和内容上有怎样的作用? 请结合全文进行分析。(4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分) 暴风雨后,海边沙滩的浅水洼里,有许多被卷上岸来的小鱼。一个小男孩不停地捡起 小鱼扔回大海,有人劝他:“孩子,这水洼里有成百上千条小鱼,你救不过来的。”“我知道。” 小男孩回答。“那你为什么还在扔? 谁在乎呢?”“这条小鱼在乎,这条小鱼也在乎,还有这 一条,那一条……”男孩一边回答,一边捡起一条小鱼扔回大海。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考? 结合你的经历和体验,写一篇不少于 600字的作文。 要求:①自选角度,题目自拟;②除诗歌外,文体不限;③要有真情实感,不要套作,不得 抄袭;④不得泄露真实的校名、人名等信息。 语文模拟试题(四) 第7页(共8页) 参考答案 第8 页(共16页) 语文模拟试题(四) 1.B 【解析】和煦;心旷神怡;粼∙ (lín)粼;倏∙ (shū)地。 【评分标准】共2分 2.B 【解析】A.上下句不是解说关系,是两个完整的句 子,应用句号;C.前后是顺承关系,中间应用逗号;D.没 有疑问语句,应用句号。 【评分标准】共2分 3.画线句关联词语运用不当,“尽管……也”关联词错误, 应使用“不仅……也”;语序不合理,“乡村的美丽风景” 在前,“我们玩耍的乐园”在后。应改为:儿时的冬水田, 不仅是乡村的美丽风景,也是我们玩耍的乐园。 【评分标准】共2分 4.C 【解析】C.摩肩接踵:肩碰肩,脚碰脚,形容人很多, 很拥挤。不能用来形容车辆,对象错误。 【评分标准】共2分 5.(1)①林冲 ②豹子头 ③棒打洪教头 【评分标准】共3分 (2)示例:同意小新的观点。林冲因为出身和家庭限制, 初遭陷害时忍辱负重,委曲求全。但在看清了朝廷的 黑暗和腐朽后积极反抗。在官军围剿梁山时,林冲总 是积极请战,在被招安后攻打方腊时,林冲更是勇武无 比。所以,林冲称得上是英雄。 【评分标准】共4分 6.(1)山东自古以来人才辈出,群星璀璨。 【评分标准】共2分 (2)示例:我推荐辛弃疾。因为他是南宋杰出的民族英 雄,豪放派词人,爱国诗人,有“词中之龙”之称。他笔下 的名篇《青玉案·元夕》《南乡子·登京口北固亭有怀》 等词作已成为千古绝唱,是中华民族精神的重要组成 部分。 【评分标准】共3分 7.①绿杨阴里白沙堤 ②欲辨已忘言 ③鸡声茅店月 人迹板桥霜 ④海日生残夜 江春入旧年 【评分标准】每空1分,共6分 8.A 【解析】A.“初春”表述错误,颔联写海棠花已凋谢 而梅子初熟,表达对春天已过的惜春伤春之情叹。所 以这时候已经是暮春而不是初春。 【评分标准】共2分 9.运用拟人的修辞手法,“殷勤”“独自”将“木芍药”人格 化,生动形象地写出了殷勤的木芍药独自在暮春开放, 珍惜春光、善解人意的特点;表达了诗人对木芍药的喜 爱和赞美之情,以及自己虽被贬谪,孤寂感伤,依然要 坚守自我的心志。 【评分标准】共3分 10.A 【解析】A.“则素湍绿潭”的“素”意思是“白色的”; “有奇字素无备者”的“素”意思是“平时,平常”。 【评分标准】共2分 11.C 【解析】第一空,紧承前面的“既至”,用“则”表顺 承;第二空,语境是看到美景便满足感叹,应用“也”。 【评分标准】共2分 12.于时/交徒同趣三十余人/咸拂衣晨征/怅然增兴。 【评分标准】共3分 13.在这时靠着岩石,美丽的景色环绕身边,仔细地往山 峰下观看,这才知道庐山七岭的美,都蕴藏在这里了。 【评分标准】共4分 14.【乙】文“双阙对峙其前,重岩映带其后”写出了山高的 特点,这与【甲】文“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜 分,不见曦月”写山高陡峻特点的描写相同。【乙】文采 用直接描写的手法,【甲】文采用直接描写和间接描写 相结合的手法。 【评分标准】共3分 【乙文参考译文】 隆安四年农历二月的一天,因为我和大家想一同 吟咏山水,就拄着锡杖去石门游玩。当时,共有志趣相 投的人三十多位,大家都早早地起来穿好衣服出门, 怅然的心情也增加了不少兴致。山林虽然幽暗深邃, 但大家仍然开辟道路竞相前进;即使走过的险路重 重,但每个人都为自己见到的景色感到满足。到了石 门洞,众人就攀着树木揪着蒿草,翻越险峰涉过浅滩, 相互搀扶着,这才到达顶峰。 在这时靠着岩石,美丽的景色环绕身边,仔细地 往山峰下观看,这才知道庐山七岭的美,都蕴藏在这 里了。两座山峰对峙在前方,厚重的山岩叠耸在后面。 一圈圈的环形山峦围绕在周围如同屏障,一块块高耸 的岩石围绕着支撑起一片开阔的空间。这些岩石有 的像石台石池,有的像宫馆,看到可以比拟的景物,让 人感到无比喜悦。 15.C 【解析】C.结合材料二第一段中“哥德巴赫猜想是 世界三大数学猜想之一,至今都没有完全解决,目前 最好的成果是由中国数学家陈景润1966年取得的”可 知,选项表述错误。 【评分标准】共2分 16.示例一:从小学到高中,课堂上主动提问的人数比例 越来越小。 示例二:从小学到高中,课堂上主动提问的人数比例 呈下降趋势。 【评分标准】共3分 17.示例:您是中国第一位获得诺贝尔文学奖的本土作 家。作为山东人,您是如何将“怀乡”以及“怨乡”的复 杂情感融合在一起的? 对我们中学生写作有怎样的 忠言告诫? 【评分标准】共3分 18.示例:我认为课堂上应大胆提问。初中阶段是学习积 累的关键时期,通过提问,不仅可以梳理知识,而且能 减少无用功,从而准确地把握问题的本质。而提问的 前提是要做好充分准备,目标要具体、直指问题本质, 问题也要精心设计、环环相扣,另外还要在提问中记 录灵感,寻找解决问题的方法。所以在课堂上不仅要 认真听讲,更要及时提问,这样才能更好地促进学习。 【评分标准】共3分 19.C 【解析】第⑧段写村民栽松、植柳等,不是插叙。 【评分标准】共2分 20.(1)运用排比句式,写作者在大峡谷观看奇石的感受, 语言富有气势和感染力,更增添了大峡谷的魅力。 (2)运用“修”“辟”“垒”“架”“建”等动词,写村民建设大 峡谷的过程,表现出他们创业的艰辛和摆脱贫困的 决心。 【评分标准】共4分 21.①有流水的各种声响,让人感受到远古的呼唤,让人 心情平静。②有石笋、石鼎等错落有致的石头长廊, 给人以艺术的美感。③有安宁的环境和民宿,有热情 好客的村民,让人感到幸福。④有勤劳能干、艰苦创 业的村民。 【评分标准】共4分 22.①结构上:再次突出石头的特色,照应开头,使文章结 构完整。②内容上:写树木、石头、泉水、白雾等,总结 全文,表达对这里景色的赞美;“传奇”“思念”“温暖” 等,表达了作者对这里充满情味的赞美和美好祝愿。 【评分标准】共4分 23.(50分)按以下标准分项考量,综合赋分。 【评分标准】 项目 等级 内容(25分) 表达(20分) 文面 一 立意深刻,中心明确 材料典型,内容充实 结构严谨,条理分明 生动形象,真实感人 5 二 中心明确 选材得当,内容具体 结构合理,条理较分明 通顺流畅,感情真实 4 三 中心基本明确 材料一般,内容欠具体 结构较完整,条理欠明晰 有些语病,缺乏感情 3 四 中心不明确 材料不当,空洞无物 结构有残缺,条理较乱 语病较多,无真情实感 2 五 严重偏离题意 套抄范文,不切实际 结构混乱 病句很多,辞不达意 1 说明: 1.不足600字,不超过40分;不足500字,不超过 30分;不足400字,不超过20分;不足300字,不超过 10分;不足200字,不超过5分。 2.无标题或不按要求拟题扣2分。 3.每错一字,扣1分,重复者不计,最高扣3分。 4.全篇抄袭,5分以下;抄袭一半,10分以下。 语文模拟试题(五) 1.B 【解析】浸∙ (jìn)染;缔∙ (dì)造;黯淡;薪火。 【评分标准】共2分 2.B 【解析】A.逗号应在引号外;C.“山东省红色文化保 护传承条例”“关于大力弘扬沂蒙精神的意见”是文件 名,应用书名号;D.连续的书名号之间不用顿号。 【评分标准】共2分 3.画线句搭配不当、语序不合理,“发挥”应和“优势”搭配; “诠释、挖掘、弘扬”的正确顺序应是“挖掘、诠释、弘扬”。 参考答案 第7页(共16页)