语文模拟试题(八)-【中考对策系列】2024年山东省初中学业水平考试语文模拟预测卷

语文模拟试题(八) 第2 页(共8页) 参照秘密级管理★启用前 试卷类型:A 二〇二四年山东省初中学业水平考试 语文模拟试题(八) 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和 试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能 使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(26分) 中华诗词文化源远流长,为完成社会实践作业“品读经典,无悔青春”,小新查阅资料后,做 了下面的笔记与你分享。 【诗·品赏】 古典诗词凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵,濡 ∙ 养着中国人的品格、襟怀 、 􀪍 ① 和 修养。诗人将事物观察、人生体验、生命思考凝聚在诗词之中,创造了一个包罗万象的文化 世界。面对满池荷花,范成大“凌波仙子静中芳,也带酣红学醉妆”两句,尽显荷花之娉 ∙ 婷多 姿。 􀪍 ② 王勃一反离别的忧戚之情,以“海内存知己,天涯若比邻”寄语友人; 􀪍 ③ 青年杜甫 màn游 齐鲁大地,以“会当凌绝顶,一览众山小”砥砺自我等…… 􀪍􀪍④ 这些千古流传的诗歌以其意蕴和 智慧灌溉着历史的文化土壤,孕育出生机勃勃的现代文化奇葩。 【诗·诵读】 古诗词蕴含着中华民族千百年来根深dì固的精神和文化。我们诵读古诗词是为了更好 地感知生活,从容地面对生活,成为一个大写的中国人。我们诵读古诗词表达内心情感的同 时,也是一次文化寻根的旅程。通过这样的诵读,使我们的道德情操得以完善,人生观、价值 观得以升华。 1.小新有两个加点字不确定读音,两个字暂用拼音代替。请你帮小新选出正确的一项(2分) A.xú pīn 漫 缔 B.xú pīng 慢 蒂 C.rú pīng 漫 蒂 D.rú pīn 慢 缔 2.上面文段中四处画波浪线的标点符号,使用正确的一处是(2分) A.① B.② C.③ D.④ 3.第二段中的画线句有两处语病,请加以修改。(2分) 通过这样的诵读,使我们的道德情操得以完善,人生观、价值观得以升华。 4.研学途中,小新记录了自己的见闻感受,其中加点成语的使用,不正确∙∙∙ 的一项是(2分) A.曲阜:博物馆琳琅满目的文物展品,以独出心裁∙∙∙∙ 的展陈方式,让人耳目一新,更容易领会 到中国传统文化的精髓。 B.威海:暑假里小丽随家长到山东威海旅游,海上波涛汹涌,岸边桑树呈碧,这沧海桑田∙∙∙∙ 的 美景让小丽流连忘返。 C.济南:市委市政府实施人才政策“双30条”,让人才各得其所∙∙∙∙ ,尽展其能。 D.青岛:雨后的崂山,空气格外清新,站在山顶向大海望去,连远处小岛上的岩石、树木都历∙ 历在目 ∙∙∙ 。 5.研读经典,品读《儒林外史》。(7分) (1)小新在研读《儒林外史》一书时,发现书中好多人物都和山东有千丝 万缕的联系。如“真儒”王冕曾经避难离开故乡诸暨去山东 ① , 以卖画为生。插图中在贡院号板下痛哭的是 ② ,他是山东汶上 人。直到 ③ ,他才破涕为笑,爬起身来,后来得以考中。(3分) (2)你认真阅读了《儒林外史》后发了一条朋友圈,并和小新、小正同学有 了以下一段对话。 小正:王冕满腹经纶却拒绝为朝廷效力,这是典型的“躺平”。 小新:王冕这不是“躺平”,他不求功名,是在以一己之力对抗污浊的官场风气。 你赞成谁的观点? 请结合故事情节阐述理由。(4分) 6.研学中,为完成社会实践作业“爱护眼睛,保护视力”,你和小新选了下面的资料。(5分) 资料一 6月2日,2022年全国教育系统“爱眼日”主题推进活动在山东济南举行。本次活动主题 为“共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来”,旨在加强眼健康科学知识的宣传普 及,营造良好社会氛围,推动各地切实开展“爱眼日”宣传教育工作。活动由教育部主办,山东 省教育厅承办,山东省卫生健康委员会、山东省体育局、山东省市场监督管理局协办。 资料二 语文模拟试题(八) 第1页(共8页) 号 座 号 证 考 准 名 姓 语文模拟试题(八) 第4 页(共8页) (1)小新将在学校动员大会上做一次主题发言,下面是他准备的发言稿的部分内容。 感谢你们对我的垂爱 ① ,也欢迎大家莅临 ② 。教育部等八部门联合制定了《综合防控儿童青少 年近视实施方案》,共同防控儿童青少年近视。方案的出台,充分体现了国家对儿童青少年近 ③ 视防控问题的重视。在这里,我倡议大家 ④ :少使用电子设备 ⑤ ,否则你的眼睛会瞎的 ⑥ 。 其中三处表达不得体的语句是: 。(填写序号)(3分) (2)活动现场,需要提几条防止近视的建议,请你帮助小新完成。(2分) 7.品味经典,领悟古典诗词中的丰富内涵。你和小新梳理教材名句。范仲淹在《岳阳楼记》里 书写“① ,后天下之乐而乐”,表达了他忧国忧民的无私情怀;李商隐在《无题》 中轻吟“春蚕到死丝方尽,② ”,用比喻和双关的手法表达了对爱情的坚贞不 渝;刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下“③ , ”,表达了 他坚定的信念和乐观的精神;苏轼在《水调歌头》中吟诵“④ , ”,表达 了他对天下离人的祝愿。句句诗词,情深意远,诠释着历代文人墨客深邃的思想和不朽的情 怀。(6分) 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌,完成8~9题。(5分) 舟次湖口 [元]虞集 江沙如雪水无声,舟倚蒹葭雁不惊。 霜气隔篷才数尺,斗杓①插地②已三更。 抛书枕畔怜儿子,看剑灯前慨友生③。 尚有乘桴④无限意,催人摇橹转江城。 [注]①斗杓(biāo):指北斗七星的斗柄。②插地:移近地面。③友生:朋友。④乘桴(fú): 运用孔子“道不行,乘桴浮于海”的典故,这里表达诗人的愤慨。 8.下列对这首诗的理解和赏析,不正确∙∙∙ 的一项是(2分) A.《舟次湖口》中“次”与《次北固山下》中“次”的含义相同,都是“停宿”的意思。 B.首联运用了比喻和拟人的修辞手法,描绘出一幅寂静、孤寂的秋夜泊船图。 C.颈联“抛”“怜”“看”“慨”等动作描写,使一个思亲怀友的诗人形象跃然纸上。 D.尾联借典寓意,表明诗人还需继续奔波赶往江城,抒发抱负尚未实现的感慨。 9.分析“霜气隔篷才数尺,斗杓插地已三更”中“才”“已”二字的精妙之处。(3分) (二)阅读下面的文字,完成10~14题。(14分) 【甲】 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍, 四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣 处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】 予少时读书,一见辄能诵。( )负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间,把卷无几 日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比③数年来,颇发愤自惩艾④,而聪明衰耗,殆不如曩⑤ 时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽然有勤苦之劳,而常废于善忘。比 读《齐史》,见孙搴⑥云:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说,( )取经、传、子、史事之 可为文用者,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。噫! 少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几以此 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 补之。 􀪍􀪍 (选自秦观《精骑集序》,有删改) [注]①滑(gǔ)稽:圆转自如的样子,形容圆滑谄媚,能言善辩,语言流畅。②旬朔:十天或 一个月。③比:近来。④惩艾:惩治,惩戒。⑤曩(nǎng):从前。⑥孙搴(qiān):人名。 10.下列对词语和句子的理解,不正确∙∙∙ 的一项是(2分) A.“故虽有强记之力”的“虽”与“小大之狱,虽不能察,必以情”的“虽”,意思相同。 B.“腰白玉之环”中的“腰”,名词用作动词,在句中指腰间佩戴。 C.“主人日再食”的“再”指两次,“比读《齐史》”中“比”的意思是“比较”。 D.“余则缊袍敝衣处其间”是省略句,“处其间”是“处(于)其间”的省略。 11.在【乙】文中括号内依次填入下列词语,正确的一项是(2分) A.而 因 B.然 因 C.而 虽 D.然 虽 12.【乙】文中画横线的部分有三处需要断句,请用“/”标出。(3分) 每 阅 一 事 必 寻 绎 数 终 掩 卷 茫 然 辄 复 不 省。 13.借助下面的文言知识资料卡,把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(4分) 少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几以此补之。 【文言知识资料卡】 少:①数量小,不多;②轻视,贬低;③稍,略微;④不多时,一会儿;⑤年幼,幼小。 以:①用;②认为;③因为;④从,在;⑤在……时候;⑥凭借……身份,按照。 14.【乙】文中秦观的“勤苦”符合【甲】文宋濂“勤且艰”的特点吗? 请结合文本简要说明。(3分) 语文模拟试题(八) 第3页(共8页) 语文模拟试题(八) 第6 页(共8页) (三)阅读下面的文字,完成15~18题。(11分) 材料一 中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1908名中小学生家长进行了一项调查,结果 如下图: 材料二 虽然饱受批评,但“安静的课间十分钟”现象仍然在一些地区存在着,而且在一些地区有增 多的趋势。这背后,有着复杂的现实原因。 比如,由于建筑设计等问题,校园空间不足。对于一些满负荷甚至超负荷运转的学校来 说,校园空间更显逼仄,让学生课间全部走出教室,确实有难度。 还有一些学校管理者害怕出安全事故从而担责任,所以选择风险最小的管理方式。实际 上,学校的安全压力,很大一部分来自家长和社会。爱打爱闹的孩子在校园内磕磕碰碰是常 事,但如果孩子磕碰了一下,家长就要兴师动众找学校的麻烦,无休止地闹事,学校自然就不敢 放手让孩子走出教室。这部分家长,既想让孩子在开阔的空间内成长为身心健康、阳光开朗的 青春模样,又不愿意承担任何风险,让学校和教师背负无限责任,这无疑是一种不切实际的 想法。 (选自中国教育新闻网2023年11月1日,有删改) 材料三 心理专家认为,学生在小课间走出教室适当运动,可以舒缓学习压力、促进人际交往。吉 林大学第三医院脊柱外科副主任医师说,较重的课业负担和日益减少的身体活动等,是影响中 小学生身体姿态、脊柱健康的重要因素。小课间走出教室活动四肢,有利于学生的身体健康。 国家卫健委数据显示,2022年我国儿童青少年总体近视率为53.6%。受访眼科专家介 绍,参加户外运动是防控近视的重要手段,小课间被“挤占”会导致中小学生户外运动时间减 少,近视概率增加。 长春市外国语实验学校小学部副校长指出,长时间待在教室可能会导致学生精神倦怠;学 生利用课间调节、放松身体和头脑,有助于集中精力上好下节课。 (选自《中国教育报》2023年11月1日,有删改) 材料四 昆明市盘龙区新迎第二小学占地不足9亩,是一所有名的“麻雀小学”,全校共有学生 1383名,一块仅有两块篮球场大小的操场是学校唯一的运动场地。记者在该校看到,课间到 操场跳绳的学生不在少数。学校校长说,该校自1996年建校以来,历任校长都十分重视体育 运动。学校场地小,他们就因地制宜,选择对场地要求不高的跳绳,作为学生的主要运动项目。 2021年以来,这所位于闹市区的“麻雀小学”已诞生5名世界跳绳冠军。 2023年5月,杭州市教育局在答复杭州市十二届政协二次会议第146号建议时称,将开 展关于校内文体活动中自甘风险的研讨。同时,健全完善学生保险体系,加强财政保障,实现 全市中小学校(园)方综合保险投保率100%,在坚持自愿原则的前提下,倡导家长购买学生 (幼儿)综合保险。 (选自《中国教育报》2023年11月9日,有删改) 15.下列对材料相关内容的理解和推断,正确的一项是(2分) A.问卷调查显示,“安静的课间十分钟”现象在小学中更为突出,占比比初中高了近7个百 分点。 B.安全风险是造成“安静的课间十分钟”现象出现的重要原因,因此让孩子走出教室是不 切实际的想法。 C.影响中小学生身体姿态、脊柱健康的因素是各方面的,如较重的课业负担、日益减少的 身体活动等。 D.只要让学生(幼儿)购买综合保险,实现校(园)方综合保险投保率100%,就可避免校园 安全风险。 16.请结合材料三,简要概括约束中小学生开展课间活动的弊端。(3分) 17.材料四中列举一系列数据的作用是什么? 请简析。(3分) 18.请结合上述材料和自己的生活体验,就如何缓解“安静的课间十分钟”现象向校长建言献 策,请写出三条建议。(3分) (四)阅读下面的文字,完成19~22题。(14分) 昆仑石 ①走进昆仑山口,就被那巍峨苍莽的山势所震撼,群峰巉立,突兀高峻,上干云霄。四季不 化的冰凌雪雾,让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。哦,真不愧是“万山之祖”! 让人惊叹 不已! ②这山看上去没有一点植被,只有岩石和岩石的组接,如巨人雄壮的骨骼,石沟深壑,绝无 柔和线条,山山相依,如削如攒,挺拔峥嵘。 ③那么就进山吧! ④顺着109国道,从一个叫南山口的地方走进去,这一路,看吧! 群峰相连,峰回路转,相 迎相送,虽海拔高度不一,但都是巍峨巨石筑成的山体,山石大多呈青灰、赭黄、赭红色,给人感 语文模拟试题(八) 第5页(共8页) 语文模拟试题(八) 第8 页(共8页) 觉如翻阅时间久远的巨型线装书册,又有朱笔勾画。这样一页一页地读着,眼前仿佛浮现出一 个个历史身影,峨冠博带的屈原大夫也飘然而来,曳袖长吟《九歌》:“登昆仑兮四望,心飞扬兮 浩荡……” ⑤与我们正在行走的青藏公路平行的,是那条青藏铁路,锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。 这两条天路齐头并进,如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到,那覆着积雪的铁路路基,是由 一块块道砟组成,同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石,而公路也是由小小石渣铺底。 ⑥哦,昆仑山是它们的母体。 ⑦记得以前我去过山下的一个叫南山口的采石场。那是生产道砟的地方,工人告诉我,昆 仑山石大多为青麻岩,坚硬度仅次于花岗岩石,是做铁路道砟的好材料。拿起两块石头相撞, 顿有钢铁铿锵之声,由于它坚硬无比,粉碎机的钢板经常被崩坏,而粉碎时,那响声真是惊天动 地,震耳欲聋;那石烟滚滚,飞向天空,颇像浓烈呛嗓的硝烟。就是这一块块坚硬的昆仑之石, 托起了这长长的钢轨和公路,托起了几代人的梦想。 ⑧冒着冰霰雪雾,我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点,走进去,让我们眼前一 亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴,缺氧寒冷,走路快了都会气喘。维护这 条天路,辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净,这里的气候很难种植物,却摆了不少大 大小小、形状各异的昆仑石,乳白色、深青色、褐黄色,摆在那儿,让你驰骋想象。有的石头上边 画着牦牛、藏羚羊等动物,它们应该是这些铁路工人的唯一邻居。你别说,画得很像,那牛犄 角,那蹄,画得都很可爱,惟妙惟肖,特别是那绒毛,长长的,飘起来,真像活了一样。望着,感叹 着,我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷,心里热乎乎的,满是敬佩。 ⑨我有疑问,这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石,是怎么搬到工区院子里的? 面容黢黑的 工人回答我,是用机械和人力。他们说得很平淡 ∙∙ ,只微微笑 ∙∙∙ 。 ⑩这些昆仑石边还有一条小路,那是无数小小昆仑石砌成的,那些小石头晶莹光滑,十分 可人,远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出 来的,它们都经过雪水的磨砺洗礼。 􀃊􀁉􀁓搅天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着头痛欲裂的高原反应,我们艰难地来到最高点的 一座石碑前,碑侧红字注明:世界铁路海拔最高点5072米。碑上有密密嵌文,红漆描就,断断 续续读出: 􀃊􀁉􀁔“……建青藏铁路……虽历人世之艰险,然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆 仑……为青藏筑钢铁坦途,功高昆仑。” 􀃊􀁉􀁕看了结尾,知道是西藏那曲人民立的碑。无数昆仑石托起的这条铁路,铺在这地球上, 在阳光下发出光彩,犹如璀璨珍宝。仰望,一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔,翱翔…… 􀃊􀁉􀁖那一刻,我仿佛读懂了这一块块昆仑石。 (选自《人民日报》2023年12月4日,有删改) 19.下列对文本的理解和分析,不正确∙∙∙ 的一项是(2分) A.本文主要的描写对象是昆仑石,它在文中作为线索,贯串全文,也是作者的情感载体。 B.由一块块道砟组成的覆着积雪的青藏铁路路基来自昆仑石,公路也是由小小石渣铺底。 C.昆仑山石都是青麻岩,坚硬度仅次于花岗岩石,粉碎机钢板常被它崩坏,粉碎响声巨大。 D.最高点处的石碑文字“功高昆仑”体现西藏那曲人民对青藏铁路筑路工人极高的赞美 之情。 20.结合选文内容,赏析句子。(4分) (1)他们说得很平淡∙∙ ,只微微笑 ∙∙∙ 。(分析加点词语的表达效果)(2分) (2)那些小石头晶莹光滑,十分可人,远望犹如一条漂亮的珍珠项链。(从修辞角度赏析) (2分) 21.作者在文章前两段不惜笔墨描写昆仑山,有何用意? (4分) 22.作者在文章结尾说:“我仿佛读懂了这一块块昆仑石。”你是否也读懂了其中的含义? 请说 说你的理解。(4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分) “今天我到这儿来,是为了穿越沼泽,而不是为了痛扁所有鳄鱼。”这句话之所以引起我 的共鸣,是因为我们常做的与之恰恰相反。我们总是忙着跟鳄鱼打得不可开交,而不是穿 越沼泽。 我们把时间花在最熟悉的事情上,比如,回邮件、参加没完没了的会议,而不是做完重 要的事。我们没有积极主动地朝着目标挺进,而是把一天中的绝大多数时间———以及一生 中的绝大多数时间———用来被动地防御。 这一切的折腾和忙乱,看似高产,实则不然。我们痛扁了鳄鱼,可对岸并没有因此变得 更近。把不重要的事情干得再漂亮,也不能让它变得重要。 非凡的人会无视鳄鱼的存在,把精力放在重要而非紧急的事务上,然后一寸寸地,穿越 沼泽。 (选自《青年文摘》2024年2月下) 请你根据阅读后的联想、感悟或思考,写一篇不少于600字的作文。 要求:①在材料含意范围内立意;②题目自拟;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明; ④不得抄袭或套作,不得使用本试题中的材料;⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。 语文模拟试题(八) 第7页(共8页) 参考答案 第14 页(共16页) 7.①岂不罹凝寒 ②匹夫不可夺志也 ③报君黄金台上 意 提携玉龙为君死 ④长风破浪会有时 直挂云帆 济沧海 【评分标准】每空1分,共6分 8.B 【解析】此诗意境沉郁,音情顿挫。 【评分标准】共2分 9.“燕然未勒铭”运用典故,写出诗人退居乡野、久离疆 场、无缘建功立业的落寞怅惘。诗人借“燕然勒功”的 典故表达了自己壮志难酬之感,为全诗奠定了一种失 意、悲愁的感情基调。 【评分标准】共3分 10.A 【解析】A.“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”的“诚” 意思是“真正,确实”;“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项 燕”的“诚”意思是“如果”。 【评分标准】共2分 11.D 【解析】第一空,根据语境,此处表转折关系,应用 “而”;第二空,根据语境,此处表承接,“乃”,于是,就。 【评分标准】共2分 12.续虽在孩抱/奉之不异长君/有事辄长跪请白/然后 行之。 【评分标准】共3分 13.光武帝下诏书授任李善和李续都为太子舍人。 【评分标准】共4分 14.李善符合【甲】文“大丈夫”的标准。理由:①李善不为 李家的千万资财所动,不参与谋杀主家的事情,是“富 贵不能淫”;②李善带着幼小的李续逃往深山,亲自哺 养,备尝艰勤,是“贫贱不能移”。 【评分标准】共3分 【乙文参考译文】李善字次孙,是南阳淯阳人,原是同 县李元家的仆人。建武年间疫病流行,李元的家里人 相继病死,只有一个孤儿李续才生下来几十天,但是 家里有上千万的资财,奴婢们私下共同商量,想把李 续杀了,瓜分李续的财产。李善深深地为李家伤心, 但无力制止,于是偷偷地背着李续逃跑,隐藏在山阳 瑕丘境内,亲自哺养,把李续放在(仅有的)干燥的地 方,自己居住在湿的地方,受尽了艰难困苦。李续虽 然还是尚在怀抱之中的幼儿,但李善侍奉他和对待年 长的主人没有什么区别,有事总是跪着请示禀告,(得 到同意)之后再去做,乡里被他的行为感动,都相互勉 励遵循德义。李续十岁时,李善带他返回本县,重新 打理家中原来的产业,向长吏控告奴婢们的事,(长吏 把奴婢们)都抓捕杀了。当时钟离意任瑕丘县令,上 书举荐李善的事迹。光武帝下诏书授任李善和李续 都为太子舍人。 李善由京师赴任,路经淯阳,他去拜望李元的坟 墓。在一里之外,就脱去朝服,拿着锄头锄草。等到祭 拜时,他哭得很悲伤,自己亲手烧火做饭,拿鼎俎来祭 祀李元。他流着泪说:“主人和夫人,李善在这里。”竭 尽哀思,过了好几天才离去。(他被)升迁为九江太守, 还未到任,(就)在路上病逝了。 15.D 【解析】D.由材料二“生物的生活离不开一定的环境 ……自然界的每一种生物,都会受到周围环境中很多 其他生物的影响”可知,生物的生活环境是导致物种濒 危的原因之一。人类为了满足自身的欲望而对濒危物 种肆意捕杀是造成野生动物濒临灭绝的主要原因,生 物的生活环境也是原因之一。D项的说法太绝对。 【评分标准】共2分 16.自然界中一种生物的生存会受到其他生物和环境的 影响,并且生物与环境是一个不可分割的整体,两者 之间相互影响、相互制约的统一整体就是生态系统。 【评分标准】共3分 17.①通过扩大濒危动物保护区、繁育放归壮大种群、提 高民众保护意识等多种措施,为濒危动物营造更安全 的栖居之所;②开展科学技术研究,通过科学支撑和 技术支撑对野生动物进行保护。 【评分标准】共2分 18.示例一:(东北虎)人类朋友们,你们好,我是东北虎。 因为你们的一己私欲,我失去了很多亲人朋友,如今 我的族人已寥寥无几,我希望在以后我们能够和谐相 处,也希望通过你们的帮助,我们的种群能够重新 壮大。 示例二:(亚洲象)人类朋友们,你们好,我是亚洲象。 你们为了使用我们的牙齿制成工艺品,曾对我们进行 大肆捕杀,使我失去了千千万万的亲人和小伙伴…… 现在请你们保护我们吧! 让我们一起为我们的家园 增色添彩。 【评分标准】共4分 19.C 【解析】C.“讽刺校长是个没有追求的人”理解有 误。“人总得有追求不是”,这是在校长担心“她”受苦 劝解“她”时,“她”的回答,意在表明自己留下来的原因 和决心,并没有对校长的讽刺之意。 【评分标准】共2分 20.(1)运用夸张的修辞手法,将碗底村的规模太小夸张 为只有指甲盖儿大,极力描写出碗底村的小而偏,为 后文写校长为老太太坚决留校支教感到不解做铺垫。 (2)“哧哧”是对校长笑声的描写,写出了校长为老太太 上课时的激情和欢乐感到赞赏,侧面烘托出老太太献 身教育的热情与无私。 【评分标准】共4分 21.“苦心”是“费尽心思”的意思,体现了校长的善良与耐 心。“苦着嘞”的“苦”是“痛苦、难受”的意思,体现了碗 底村生活条件的恶劣。 【评分标准】共4分 22.示例:小说开头写老太太只身一人来到碗底村,并且 不顾校长劝阻,坚决留在学校教书,设置了悬念——— 为什么老太太一把年纪了不在家享福却来这里受苦? 家人为什么没有劝阻? 激发读者阅读兴趣;引出后文 老太太的儿子六年前在此担任村支书并为村子筹建 学校,三年前因公殉职的事情。 【评分标准】共4分 23.(50分)按以下标准分项考量,综合赋分。 【评分标准】 项目 等级 内容(25分) 表达(20分) 文面 一 立意深刻,中心明确 材料典型,内容充实 结构严谨,条理分明 生动形象,真实感人 5 二 中心明确 选材得当,内容具体 结构合理,条理较分明 通顺流畅,感情真实 4 三 中心基本明确 材料一般,内容欠具体 结构较完整,条理欠明晰 有些语病,缺乏感情 3 四 中心不明确 材料不当,空洞无物 结构有残缺,条理较乱 语病较多,无真情实感 2 五 严重偏离题意 套抄范文,不切实际 结构混乱 病句很多,辞不达意 1 说明: 1.不足600字,不超过40分;不足500字,不超过 30分;不足400字,不超过20分;不足300字,不超过 10分;不足200字,不超过5分。 2.无标题或不按要求拟题扣2分。 3.每错一字,扣1分,重复者不计,最高扣3分。 4.全篇抄袭,5分以下;抄袭一半,10分以下。 语文模拟试题(八) 1.C 【解析】濡∙ (rú)养;娉∙ (pīng)婷;漫游;根深蒂固。 【评分标准】共2分 2.C 【解析】A.顿号不能同“和”连用;B.分句并列,前有逗 号,应用分号;D.省略号和“等”不能连用,可删掉“等”。 【评分标准】共2分 3.画线句成分残缺,“通过”与“使”连用,使主语残缺,应去 掉“通过”或“使”;搭配不当,应为“道德情操”得以“升 华”,“人生观、价值观”得以“完善”。句子应改为:这样 的诵读,使我们的道德情操得以升华,人生观、价值观得 以完善。 【评分标准】共2分 4.B 【解析】B.沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海, 形容世事变化很大。不能用于修饰美景。 【评分标准】共2分 5.(1)①济南府 ②周进 ③商人们答应为他捐一个监生 进场 【评分标准】每空1分,共3分 (2)示例一:我赞成小正的观点。自古读书人的理想是 “修齐治平”,王冕才华横溢,却因为看透了八股文取士 的形式不能选拔到真正的人才,反而会扭曲人的精神 世界,所以他选择了隐逸遁世的方式,不交朋友,不求功 名,甚至无法赡养老母亲。虽然自己的精神需求得到了 满足,但对家庭、对国家都没有贡献。所以,我认为王冕 是“躺平”了。 示例二:我赞成小新的观点。他反对八股取士,不交朋 友,不求功名,县令登门不见,皇帝授官不受,在当时的 社会来看,都是很难坚持的事情。正是因为他心中有更 高尚的追求,才能以一己之力对抗污浊的官场风气。所 以,王冕这不是“躺平”。 【评分标准】共4分 参考答案 第13页(共16页) 参考答案 第16 页(共16页) 6.(1)①②⑥ 【评分标准】共3分 (2)示例:连续写字或阅读达到40分钟时,应休息5~10分 钟;每天都要认真做眼保健操,多做户外运动,经常远眺 缓解眼部疲劳;不在晃动的车厢内阅读,不躺着看书。 【评分标准】共2分 7.①先天下之忧而忧 ②蜡炬成灰泪始干 ③沉舟侧畔 千帆过 病树前头万木春 ④但愿人长久 千里共 婵娟 【评分标准】每空1分,共6分 8.C 【解析】C.“动作描写”理解有误,颈联中“怜”“慨”为 心理描写。 【评分标准】共2分 9.舟篷上的霜气才隔了几尺高,而北斗七星的斗柄慢慢 移近地面已经是三更时分。“才”“已”二字形成对比,渲 染出寂静、凄清的氛围,表达了诗人深夜因景而生发的 浓重的思亲、念乡、怀友之情。 【评分标准】共3分 10.C 【解析】C.“比读《齐史》”中“比”的意思是“等到”。 【评分标准】共2分 11.B 【解析】第一空,根据句意,此处表转折,应用“然”; 第二空,表承接,应用“因”,因而。 【评分标准】共2分 12.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。 【评分标准】共3分 13.年轻时不勤奋,无可奈何啊。年长后容易忘记,希望 可以用这个来弥补吧。 【评分标准】共4分 14.不完全符合。相同点:都觉得勤奋很重要。不同点:宋 濂一直勤奋好学,没有书就借书抄书来读,没有老师 就跑到百里之外求师,不畏艰难,不注重吃穿,享受读 书带来的愉悦。秦观在少年时代记忆力强却不勤奋, 年长后记忆力衰退,只能用勤奋来弥补。 【评分标准】共3分 【乙文参考译文】我年轻时读书,看一遍就能背诵。然 而我依仗这样的本事就放任自流,喜欢和圆滑谄媚、 喝酒的人交往。十天或一个月的时间里,没有几天在 看书。所以即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤 奋上。近几年来,我学习非常勤奋,(时常)惩戒自己, 然而听觉和视力都已经衰退,大概比不上从前的十分 之一二。每阅读一件事,一定会在心中反复推求探索 几遍,(但)合上书后就感到茫然不知,(这样)反复多次 仍然记不住。所以即使有勤奋刻苦的辛劳,却常常荒 废在善忘上。等到读《齐史》,看到孙搴说:“我用三千 精锐的骑兵,足以对抗你数万疲弱的士兵。”心中赞同 这个说法,于是摘取了在写文章时可以用到的经、传、 子、史中的语句,编为若干卷,取名为《精骑集》。唉! 年轻时不勤奋,无可奈何啊。年长后容易忘记,希望 可以用这个来弥补吧。 15.C 【解析】A.“小学中更为突出,占比比初中高了近 7个百分点”错误。根据材料一可知,“安静的课间十 分钟”现象在小学中的比例比在初中的比例超过7个 百分点。B.“让孩子走出教室是不切实际的想法”于 原文无据,原文只是说“既想让孩子在开阔的空间内 成长为身心健康、阳光开朗的青春模样,又不愿意承 担任何风险,让学校和教师背负无限责任,这无疑是 一种不切实际的想法”。D.“学生(幼儿)购买综合保 险,实现校(园)方综合保险投保率100%”与“避免校 园安全风险”不存在因果关系。 【评分标准】共2分 16.①不利于学生的身体发育。②不利于学生调节、放松 身体和头脑,容易导致精神倦怠。③不利于学生集中 精力上好下节课。 【评分标准】共3分 17.用一系列数字科学、准确地说明开展丰富多彩的课间 活动的意义和效果,使说明更具体、准确、直观,更有 说服力。 【评分标准】共3分 18.示例:①因地制宜地开展适合学生的运动项目,丰富 学生课间活动内容。②引入商业保险机制,帮助校方 承担可能出现的安全风险。③按时上下课,杜绝教师 拖堂、提前上课等占用课间十分钟的做法。 【评分标准】共3分 19.C 【解析】C.结合文章第⑦段中的“那是生产道砟的 地方,工人告诉我,昆仑山石大多为青麻岩,坚硬度仅 次于花岗岩石,是做铁路道砟的好材料”表述可知,选 项中“昆仑山石都是青麻岩”错误。 【评分标准】共2分 20.(1)写出了铁路工人对此事平静的态度和习以为常的 心态,突出了他们不畏艰苦、坚韧不拔的品格。 (2)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了昆仑石 连缀排列、晶莹光滑的样子,表达了作者对这些昆仑 石的喜爱之情。 【评分标准】共4分 21.昆仑山是昆仑石的母体。前两段表现了昆仑山巍峨 高峻的特点,衬托了昆仑石的坚硬沉重、如钢似铁。 【评分标准】共4分 22.这一块块昆仑石质地坚硬、如钢似铁,恰恰象征着铁 路工人不畏艰险、坚韧乐观的品格;作者赞美筑路工 人美好的品质,赞美青藏铁路工程的伟大;作者对青 藏高原的未来表达了美好的期望。 【评分标准】共4分 23.(50分)按以下标准分项考量,综合赋分。 【评分标准】 项目 等级 内容(25分) 表达(20分) 文面 一 立意深刻,中心明确 材料典型,内容充实 结构严谨,条理分明 生动形象,真实感人 5 二 中心明确 选材得当,内容具体 结构合理,条理较分明 通顺流畅,感情真实 4 三 中心基本明确 材料一般,内容欠具体 结构较完整,条理欠明晰 有些语病,缺乏感情 3 四 中心不明确 材料不当,空洞无物 结构有残缺,条理较乱 语病较多,无真情实感 2 五 严重偏离题意 套抄范文,不切实际 结构混乱 病句很多,辞不达意 1 说明: 1.不足600字,不超过40分;不足500字,不超过 30分;不足400字,不超过20分;不足300字,不超过 10分;不足200字,不超过5分。 2.无标题或不按要求拟题扣2分。 3.每错一字,扣1分,重复者不计,最高扣3分。 4.全篇抄袭,5分以下;抄袭一半,10分以下。 图书在版编目(CIP)数据 初中学业水平考试预测卷.语文/刁有峰主编.-- 银川:阳光出版社,2020.4(2023.11重印) ISBN 978-7-5525-5274-4 Ⅰ.①初… Ⅱ.①刁… Ⅲ.①中学语文课-初中 -习题集-升学参考资料 Ⅳ.①G634 中国版本图书馆CIP数据核字(2020)第051347号 初中学业水平考试预测卷 语文 刁有峰 主编 责任编辑 李媛媛 封面设计 正大视觉设计中心 地 址 宁夏银川市北京东路139号出版大厦(750001) 网 址 http://www.ygchbs.com 网上书店 http://shop129132959.taobao.com 电子信箱 yangguangchubanshe@163.com 电 话 0951-5014139 经 销 全国新华书店 印刷装订 淄博润州印业有限公司 印刷委托书号 (宁)0027800 开 本 787mm×1092mm 1/8 印 张 7 字 数 138千字 版 次 2020年4月第1版 印 次 2023年11月第3次印刷 书 号 ISBN 978-7-5525-5274-4 定 价 38.80元 版权所有 翻印必究 参考答案 第15页(共16页)