素养提升07：基础+阅读+写作-2024年暑假六升七年级语文素养能力提升训练（通用版）

2024年六升七年级语文素养能力提升训练（七）（原卷版） 班级 姓名 1.下列词语中有错别字的一项是( ) A．骇人听闻　　大相径庭 杞人忧天　　神通广大　　 B．畏罪潜逃　　淡泊明志　 怪诞不经　　刨根问底 C．温故知新　　眉开眼笑 漠不关心　　拈轻怕重　　 D． 恍然大悟　　由然而生　参差不齐　　混为一谈 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都 了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的 精神财富，是新时代中国精神的具体体现。我们相信女排精神必将代代相传， 中国人民不断书写新的传奇。 A．传承 宝贵 鼓舞 B．传承 贵重 鼓动 C．传达 宝贵 鼓动 D．传达 贵重 鼓舞 3.对病句的修改不正确的一项是（ ） A．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。将“重要”改为“必要”。 B．在世乒赛上，中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。删掉“曩括并”或“并包揽”。 C．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。将“作为”改为“成为”。 D．教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。将“解决问题”和“深入研究”调换位置。 4.七年级（三）班正在开展“交友之道”的主题班会，老师要求同学们把收集的 有关交友的诗词名句等展示出来，下列选项中，最不适合的是：（ ） A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。——庄子 B.海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 C.人生贵相知，何用金与钱。 ——李白 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维 5.互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请你仿照例子，说一说网络交友的好处和坏处还表现在哪些地方。 例：网络交友的好处：网上交友不但极大地开阔了我们的视野，而且自由度很强。 网络交友的坏处：网上交友既让自控能力差的人产生网瘾，又浪费时间金钱。 网络交友的好处： 。 网络交友的坏处： 。 6.下列句子排序正确的一项是（    ） ①果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。 ②一刹那间，这深红的圆东西发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 ③红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 ④太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得真可爱。 ⑤天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。 A．③⑤②④① B．①⑤③②④ C．⑤③①④② D．⑤③④②① （一）村庄里的草木诗经 积雪草 ①年少时，觉得《诗经》里那些植物很遥远，仿佛远古生物打上了神秘的烙印。有一日，我幡然醒悟，那些远古的草木，其实一直都在我们的生活里，是我们生活的一部分。草木自有草木的存在方式，草木自有草木的光彩芳华。 ②“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮”，出自《诗经·王风·采葛》，说的是艾蒿。在我的老家辽南，每到春季，漫山遍野到处都有这种野生植物。它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿，一路疯长。这种野生植物，叶片上有细细的小绒毛，花不娇艳，形不妖娆，拙朴无华。 ③老家人习惯把艾蒿晒半干，搓成草绳，待蚊虫猖獗肆虐的季节，只需把蒿绳点燃挂于门楣处，便可高枕无忧。当然，艾蒿还有另外一种作用，那就是谁家的老人孩子偶尔起疹，奇痒难耐时，用艾蒿煮水，淋浴擦身，便可解燃眉之急。艾蒿，一种野生植物，从两千多年前的《诗经》里一直走到今天。时光荏苒，路途遥遥，它依然郁郁葱葱，简直太神奇了。 ④“桃之夭夭，灼灼其华”，出自《诗经·周南·桃夭》，说的是桃花。桃树并不稀罕，村子里到处都有栽种。房前屋后，井旁街边，这儿一棵，那儿一棵。只要插得下脚的地方，都会种上桃树。每年春天，四五月间，各处桃花竞相开放，就像村子里十七八岁大姑娘的脸色，粉嘟嘟的，娇艳水嫩，弹指可破。这时节，远远地望着村子，会发现村庄被笼罩在一片烟霞之中，真是诗情画意，霞光烟影，白云深处有人家。桃花的花期大约有半个月，之后花落籽实。青桃有手指甲那么大时，花影喧闹的村庄重又归于寂静。 ⑤“彼黍离离，彼稷之苗”，出自《诗经·王风·黍离》，说的是黄米。黄米不是主粮，是一年生的草本植物，小杂粮的一种，多种在山地，春种秋收，成熟后的籽粒叫黍子，脱壳之后，变成金灿灿的黄米。 ⑥老家的山地上，大多种有谷子和黍子。秋天，庄稼快成熟的季节，农人就会在田里插些稻草人，驱赶那些前来偷食的鸟雀。大黄米一般不会拿来煮饭。外祖父在世的时候，会用黄米酿酒，会把黄米碾成面做年糕，端午节会用黄米包粽子。黄米煮饭不大好吃，但做酒做糕包粽子就不一样了，特别是包粽子，特别好吃，特别香，粒粒晶莹剔透，也算物尽其用。 ⑦黍和粟是欧亚大陆最古老的谷物，一直到今天，我回到老家，仍然能在田间看到种植的黍子。它们虽不是主要的农作物，却是不可或缺的物种。 ⑧“采采芣苢，薄言采之”，出自《诗经·周南·芣苢》，说的是车前草。这种植物在我的老家叫马蹄草，叶片厚实，大小不一，小圆叶，抽穗，长茎，碎花，花落结籽，可入药。之所以叫马蹄草，是因为它喜欢生于路边，马踏车碾，生命力顽强。 ⑨记得我小时候，下午放学回家，不是上山拾柴就是去打猪草，挎着一个小小的柳条筐，和表姐结伴，一起把各种草叶采集到筐里。自己肚子饿得“咕噜咕噜”叫，却在给家里的那头猪找口粮。可笑吗？一点都不，我们出来打猪草就是为了从猪的口中省下一点粮食。 ⑩《诗经》里的很多草木我的村庄都有，每一种都令我记忆深刻，它们曾像亲人一样生长在我的周遭，与我和谐相处。那些花草树木听过我的忧思愁苦，分享过我的快乐喜悦。自然神奇，万物有灵。 1．为什么说《诗经》中那些远古的草木“是我们生活的一部分”？请分条概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．请从修辞的角度赏析第④段画线的句子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．揣摩下列句子中加点词的表达效果。 (1)它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿，一路疯长。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)自己肚子饿得“咕噜咕噜”叫，却在给家里的那头猪找口粮。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文中多处引用《诗经》中的句子，这样写有什么好处？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）名著阅读 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” 1.选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：（1） ；（2） 。 2.结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。 3.联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。 （三） 陶公①少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉②，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬③，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲④，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉诸荐⑤，以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。——《世说新语·褒赏篇》 ①陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江浔阳（今江西九江）人。入仕后勤于职事，颇有政绩，声望颇高。②孝廉：选举官吏的科目，要求是孝顺清廉，候选中的人也称为孝廉。③室如悬磬：比喻室无所有，甚为贫乏。④髲（bì）：假发。⑤锉（cuò）:碾碎，荐：草垫子。 1. 给文中划线句子断句正确的一项是（ ） A. 明旦去/侃追送不已且/百里许 B. 明旦去侃/追送不已且/百里许 C. 明旦去/侃追送不已/且百里许 D. 明旦去侃/追送不已/且百里许 2. 下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 陶公少有大志 少时，一狼径去 B. 汝但出外留客 但少闲人如吾两人者耳 C. 与母湛氏同居 居十日，其马将胡骏马而归D. 吾自为计 自三峡七百里中 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陶侃母亲让儿子只管留客，其它事情自己会安排好。她卖发购米，砍柱为柴。为范逵一行准备了精美的食物。 B. 陶侃虽然家底贫穷，但从政后能做出成绩。为人称颂，这除了他自身的努力，还和他母亲的言传身教有很大关系。 C. 范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意与热情。离别时与陶侃相谈甚欢。竟然忘记了路的远近。 D. 离别时，陶侃送了又送，直到范逵说要为他传颂美名时，陶侃才返回，可见陶侃对范逵是有所求的。 4. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！ （2）逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人。 我向往书法一样的生活 浓时黑亮亮，淡时如云烟。墨水，浓淡之中藏着温情，点亮我的一生。  ——题记 【利用题记，引起读者的注意。】 大概七岁，父亲便决定让我练习书法。父亲说书法是中华民族文化瑰宝，可以启迪思想，净化灵魂，美化心灵，磨砺意志。父亲从书房中取出文房四宝，铺开宣纸，轻轻运笔挥洒，白纸上就“飘逸”着“真水无香”几个大字，那浓郁的墨香味儿，如磁石般吸引着我。【运用比喻的修辞手法，写出了书法对“我”的吸引。】 八岁，小学的我，便能与父亲一同写字。先调墨水，调墨是个细活儿，水放少了，墨迹干得极慢;放多了，墨太淡，一笔下去定会“纸上开花”。调的次数多了，我便掌握了其中的奥秘。调好后，将笔蘸上墨，稍稍调一调笔锋，便开始写了。长长的笔杆轻晃，我有些拿捏不住，父亲就将手放在我的手背上，又紧紧握住。软软的笔尖一顿，随后如“行云流水”一般，提笔，然后一顿，收笔，一个楷书“一”字就完成了。我十分高兴，原来这黑黑的墨水竟然如此神奇！【调墨、父亲教写“一”字，写出了“我”对书法的进一步认识。】 九岁，我的书法有了一定功底，父亲握我手写字的次数渐渐少了。我不时抬头望着父亲那温和的脸，只见他浮着淡淡的笑，慢慢的，那温暖的手终于放下。【写“我”的成长和父亲逐渐放手】 十岁，父亲忙碌起来。要操心工作，辅导我写字的时间少了，他买了本字帖，让我继续临摹。父亲叮嘱我：“不要着急，静下心慢慢写，注意运笔，一定要提笔回锋收笔……”【写父亲让“我”临帖。】 每逢春节，父亲总会将桌子搬至小院，摆上文房四宝，撰写春联的任务就落在我的头上。父亲悠闲地坐在木椅上，品着茶，若有所思，少顷，一副对联就出来了。我赶紧调好笔，一笔一画地写着，父亲不时在旁指点。白白的宣纸上，黑黑的墨水似乎活过来——因为有爱，有温情，那一个个字在阳光的沐浴下，闪着耀眼的光芒。【“我”春节撰写对联，可见进步巨大。】 父亲的良苦用心有了丰硕的回报，我与墨为友，与笔为伴，品尝着书法带来的快乐。不仅如此，练字，也让一颗青春狂躁的心静谧了许多…… 【“我”从书法中得到了快乐，也修炼了一颗平静的心。】 踏实、稳健、宁静……这些都是书法教给我的，我爱书法，并向往书法一样的人生！【再次总结“我”从书法中学到的，篇末点题，点明主旨。】 总批： 文章结构严谨，条理清晰。以时间为线索，写出了自己学习书法的经历和收获，最后水到渠成，点出了书法教给自己的人生态度，抒发了对书法的热爱。 题目：我向往 一样的生活 要求：不少于600字；书写工整。 200 400 600 750 ( 1 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有关交友的诗词名句等展示出来，下列选项中，最不适合的是：（ ） A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。——庄子 B.海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 C.人生贵相知，何用金与钱。 ——李白 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维 【答案】 D 【解析】考查学生的综合实际能力，观点要准，理由要充分，根据题目要求来选择。 5.互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请你仿照例子，说一说网络交友的好处和坏处还表现在哪些地方。 例：网络交友的好处：网上交友不但极大地开阔了我们的视野，而且自由度很强。 网络交友的坏处：网上交友既让自控能力差的人产生网瘾，又浪费时间金钱。 网络交友的好处： 。 网络交友的坏处： 。 【答案】网络交友的好处：网上交友不但方便不认识的人交流，而且还可以促进学业。 网络交友的坏处：网上交友既容易接触不良信息，又影响身体健康。（3分） 【解析】考查学生的综合实际能力，观点要准，理由要充分，根据题目要求来选择。 6.下列句子排序正确的一项是（    ） ①果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。 ②一刹那间，这深红的圆东西发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 ③红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 ④太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得真可爱。 ⑤天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。 A．③⑤②④① B．①⑤③②④ C．⑤③①④② D．⑤③④②① 【答案】C 【解析】本题考查句子排序能力。 通读文段可知，描述的是海上日出情景，首先找到总起句。文段是按照时间顺序来描述的，第⑤句为首句，写天空一片浅蓝，天水相接处出现红霞；③句紧承⑤句，写红霞的范围慢慢扩大；①句“果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸”承接③句“我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里”，写太阳已经出现小半边脸；然后是④句“冲破了云霞，完全跳出了海面”，最后②句“这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛”这就是日出的整个过程，注意抓住“转眼间、过了一会儿、到了最后”等表示时间的词。正确排序为：⑤③①④②；故选C。 （一）村庄里的草木诗经 积雪草 ①年少时，觉得《诗经》里那些植物很遥远，仿佛远古生物打上了神秘的烙印。有一日，我幡然醒悟，那些远古的草木，其实一直都在我们的生活里，是我们生活的一部分。草木自有草木的存在方式，草木自有草木的光彩芳华。 ②“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮”，出自《诗经·王风·采葛》，说的是艾蒿。在我的老家辽南，每到春季，漫山遍野到处都有这种野生植物。它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿，一路疯长。这种野生植物，叶片上有细细的小绒毛，花不娇艳，形不妖娆，拙朴无华。 ③老家人习惯把艾蒿晒半干，搓成草绳，待蚊虫猖獗肆虐的季节，只需把蒿绳点燃挂于门楣处，便可高枕无忧。当然，艾蒿还有另外一种作用，那就是谁家的老人孩子偶尔起疹，奇痒难耐时，用艾蒿煮水，淋浴擦身，便可解燃眉之急。艾蒿，一种野生植物，从两千多年前的《诗经》里一直走到今天。时光荏苒，路途遥遥，它依然郁郁葱葱，简直太神奇了。 ④“桃之夭夭，灼灼其华”，出自《诗经·周南·桃夭》，说的是桃花。桃树并不稀罕，村子里到处都有栽种。房前屋后，井旁街边，这儿一棵，那儿一棵。只要插得下脚的地方，都会种上桃树。每年春天，四五月间，各处桃花竞相开放，就像村子里十七八岁大姑娘的脸色，粉嘟嘟的，娇艳水嫩，弹指可破。这时节，远远地望着村子，会发现村庄被笼罩在一片烟霞之中，真是诗情画意，霞光烟影，白云深处有人家。桃花的花期大约有半个月，之后花落籽实。青桃有手指甲那么大时，花影喧闹的村庄重又归于寂静。 ⑤“彼黍离离，彼稷之苗”，出自《诗经·王风·黍离》，说的是黄米。黄米不是主粮，是一年生的草本植物，小杂粮的一种，多种在山地，春种秋收，成熟后的籽粒叫黍子，脱壳之后，变成金灿灿的黄米。 ⑥老家的山地上，大多种有谷子和黍子。秋天，庄稼快成熟的季节，农人就会在田里插些稻草人，驱赶那些前来偷食的鸟雀。大黄米一般不会拿来煮饭。外祖父在世的时候，会用黄米酿酒，会把黄米碾成面做年糕，端午节会用黄米包粽子。黄米煮饭不大好吃，但做酒做糕包粽子就不一样了，特别是包粽子，特别好吃，特别香，粒粒晶莹剔透，也算物尽其用。 ⑦黍和粟是欧亚大陆最古老的谷物，一直到今天，我回到老家，仍然能在田间看到种植的黍子。它们虽不是主要的农作物，却是不可或缺的物种。 ⑧“采采芣苢，薄言采之”，出自《诗经·周南·芣苢》，说的是车前草。这种植物在我的老家叫马蹄草，叶片厚实，大小不一，小圆叶，抽穗，长茎，碎花，花落结籽，可入药。之所以叫马蹄草，是因为它喜欢生于路边，马踏车碾，生命力顽强。 ⑨记得我小时候，下午放学回家，不是上山拾柴就是去打猪草，挎着一个小小的柳条筐，和表姐结伴，一起把各种草叶采集到筐里。自己肚子饿得“咕噜咕噜”叫，却在给家里的那头猪找口粮。可笑吗？一点都不，我们出来打猪草就是为了从猪的口中省下一点粮食。 ⑩《诗经》里的很多草木我的村庄都有，每一种都令我记忆深刻，它们曾像亲人一样生长在我的周遭，与我和谐相处。那些花草树木听过我的忧思愁苦，分享过我的快乐喜悦。自然神奇，万物有灵。 1．为什么说《诗经》中那些远古的草木“是我们生活的一部分”？请分条概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①《诗经·王风·采葛》中的艾蒿，能驱蚊止痒；②《诗经·周南·桃夭》中的桃花，能增添村庄的诗情画意；③《诗经·王风·黍离》中的黄米，可以酿酒、做年糕、包粽子；④《诗经·周南·芣苢》中的车前草，可以用来喂猪。 【解析】 此题考查提取文本信息的能力。解答此题，首先要通读文本，把握文章内容；然后依据题目要求，确定答题区间。通读文本可知，第②～⑨段为答题区域，根据题目要求有针对性地筛选、概括即可。 2．请从修辞的角度赏析第④段画线的句子。 ________________________________________________________________________ 【答案】 运用夸张的修辞手法，突出了(极为生动地写出了)桃树在村子里到处都有栽种的情况(桃树的密、多)。 【解析】 此题考查学生对修辞手法的掌握以及赏析句子的能力。答题时，首先要回答出运用了哪种修辞手法，然后结合该修辞手法的作用和文章内容进行分析。 3．揣摩下列句子中加点词的表达效果。 (1)它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿，一路疯长。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)自己肚子饿得“咕噜咕噜”叫，却在给家里的那头猪找口粮。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)“疯”字写出艾蒿的生长速度之快，突出了它的“皮实”(生命力强)。 (2)“咕噜咕噜”是拟声词，形象地描摹出作者肚子饿时的声音，突出作者的饥饿程度，引出下文打猪草的原因。 【解析】考查带点的词，可以利用解题三步走来解答：解词的本义+句中所表达的效果+表现力。 4．文中多处引用《诗经》中的句子，这样写有什么好处？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 引出所写的植物，照应标题；使文章结构清晰严谨，增加了文章的文化意蕴。 【解析】 此题考查引用的表达效果。解答这类题，要从结构和内容入手分析。结构上，和标题呼应，使结构严谨；内容上，引用诗句，增添了文学色彩，增加了文化意蕴。 （二）名著阅读 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” 1.选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：（1） ；（2） 。 【答案】（1）“扇息火焰山过去”。（2）“使这方依时收种，得安生”。 【解析】本题是对名著阅读《西游记》的考查。结合文段中孙悟空的语言中就有答案。“我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”只要细心阅读，认真理解，此题不难。 2.结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。 【答案】（1）说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。（2）自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。（3）关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。（4）本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。 【解析】考查孙悟空的性格特征，结合孙悟空语言具体分析。 3.联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。 【答案】一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。 【解析】考查相关故事情节，要注意语句通顺，内容概括准确。对于名著阅读，要泛读与精读相结合，只有在广泛阅读的基础上，才能了解、识记作品梗概、作家朝代以及国籍，了解故事情节人物性格特点。对主要人物及故事情节要精读，可采取，列表记忆，比较归纳法。 （三） 陶公①少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉②，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬③，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲④，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉诸荐⑤，以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。——《世说新语·褒赏篇》 ①陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江浔阳（今江西九江）人。入仕后勤于职事，颇有政绩，声望颇高。②孝廉：选举官吏的科目，要求是孝顺清廉，候选中的人也称为孝廉。③室如悬磬：比喻室无所有，甚为贫乏。④髲（bì）：假发。⑤锉（cuò）:碾碎，荐：草垫子。 1. 给文中划线句子断句正确的一项是（ ） A. 明旦去/侃追送不已且/百里许 B. 明旦去侃/追送不已且/百里许 C. 明旦去/侃追送不已/且百里许 D. 明旦去侃/追送不已/且百里许 【答案】C 【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。即可推断出正确答案：C.明旦去/侃追送不已/且百里许. 2. 下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 陶公少有大志 少时，一狼径去 B. 汝但出外留客 但少闲人如吾两人者耳 C. 与母湛氏同居 居十日，其马将胡骏马而归D. 吾自为计 自三峡七百里中 【答案】B 【解析】A.年少/一会儿；B.都是“只，只是”；C.居住/停，过；D.自己/在，从；故选B。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陶侃母亲让儿子只管留客，其它事情自己会安排好。她卖发购米，砍柱为柴。为范逵一行准备了精美的食物。 B. 陶侃虽然家底贫穷，但从政后能做出成绩。为人称颂，这除了他自身的努力，还和他母亲的言传身教有很大关系。 C. 范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意与热情。离别时与陶侃相谈甚欢。竟然忘记了路的远近。 D. 离别时，陶侃送了又送，直到范逵说要为他传颂美名时，陶侃才返回，可见陶侃对范逵是有所求的。 【答案】D 【解析】D.“陶侃对范逵是有所求的”错误，属于强加因果，文意“范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：‘路已经走得很远了，您该回去了。’陶侃还是不肯回去。范逵说：‘你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。’陶侃这才回去。”没有体现出陶侃对范逵有所求。故选D。 4. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！ （2）逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人。 【答案】（1）河曲智叟嘲笑并阻止愚公说:“你太不聪明了！” （2）范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶佩。 【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①叟：老头；惠：同“慧”，聪明；甚矣，汝之不惠。倒装句，汝之不惠，甚矣，你太不聪明了。 ②及：到；遂：于是，就；称：称赞。 译文：陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰霜满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管好到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。 我向往书法一样的生活 浓时黑亮亮，淡时如云烟。墨水，浓淡之中藏着温情，点亮我的一生。  ——题记 【利用题记，引起读者的注意。】 大概七岁，父亲便决定让我练习书法。父亲说书法是中华民族文化瑰宝，可以启迪思想，净化灵魂，美化心灵，磨砺意志。父亲从书房中取出文房四宝，铺开宣纸，轻轻运笔挥洒，白纸上就“飘逸”着“真水无香”几个大字，那浓郁的墨香味儿，如磁石般吸引着我。【运用比喻的修辞手法，写出了书法对“我”的吸引。】 八岁，小学的我，便能与父亲一同写字。先调墨水，调墨是个细活儿，水放少了，墨迹干得极慢;放多了，墨太淡，一笔下去定会“纸上开花”。调的次数多了，我便掌握了其中的奥秘。调好后，将笔蘸上墨，稍稍调一调笔锋，便开始写了。长长的笔杆轻晃，我有些拿捏不住，父亲就将手放在我的手背上，又紧紧握住。软软的笔尖一顿，随后如“行云流水”一般，提笔，然后一顿，收笔，一个楷书“一”字就完成了。我十分高兴，原来这黑黑的墨水竟然如此神奇！【调墨、父亲教写“一”字，写出了“我”对书法的进一步认识。】 九岁，我的书法有了一定功底，父亲握我手写字的次数渐渐少了。我不时抬头望着父亲那温和的脸，只见他浮着淡淡的笑，慢慢的，那温暖的手终于放下。【写“我”的成长和父亲逐渐放手】 十岁，父亲忙碌起来。要操心工作，辅导我写字的时间少了，他买了本字帖，让我继续临摹。父亲叮嘱我：“不要着急，静下心慢慢写，注意运笔，一定要提笔回锋收笔……”【写父亲让“我”临帖。】 每逢春节，父亲总会将桌子搬至小院，摆上文房四宝，撰写春联的任务就落在我的头上。父亲悠闲地坐在木椅上，品着茶，若有所思，少顷，一副对联就出来了。我赶紧调好笔，一笔一画地写着，父亲不时在旁指点。白白的宣纸上，黑黑的墨水似乎活过来——因为有爱，有温情，那一个个字在阳光的沐浴下，闪着耀眼的光芒。【“我”春节撰写对联，可见进步巨大。】 父亲的良苦用心有了丰硕的回报，我与墨为友，与笔为伴，品尝着书法带来的快乐。不仅如此，练字，也让一颗青春狂躁的心静谧了许多…… 【“我”从书法中得到了快乐，也修炼了一颗平静的心。】 踏实、稳健、宁静……这些都是书法教给我的，我爱书法，并向往书法一样的人生！【再次总结“我”从书法中学到的，篇末点题，点明主旨。】 总批： 文章结构严谨，条理清晰。以时间为线索，写出了自己学习书法的经历和收获，最后水到渠成，点出了书法教给自己的人生态度，抒发了对书法的热爱。 题目：我向往 一样的生活 要求：不少于600字；书写工整。 200 400 600 750 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$