专题一 生物与生物圈-【初高中·衔接直通车】2024年初升高生物学衔接直通车（通用版）

初高中衔接直通车·生钧学 第二篇高人一招：回顾初中内容 专题一生物与生物圈 基础知识回眸C金@⊙ 象，并制订合理的调查方案。有时因为调 知识点一 生物的特征 查的范围很大，不可能逐一调查，就进行抽 1.生物的生活需要回 如植物通过 样调查。抽样要做到圆 抽样。 光合作用制造有机物。 (3)对照实验：在研究一种条件对研究对象 2.生物能进行☑ 如动物吸入氧气 的影响时，所进行的除了这种条件不同以 呼出二氧化碳。 外，其他条件都相同的实验。 3.生物能排出身体内产生的☒ 如人 2.生物归类的三种方法 出汗、排尿、呼出气体：植物落叶。 (1)按照形态结构特点将生物归为4 4.生物能对外界刺激作出④ 。如含羞 、固 和其他生物三大类。 草受到触碰叶片会合拢。 (2)按照生活环境可以分为陆生生物和 5.生物能 和⑥ 。 如种子萌发 国 等。 长成幼苗，幼苗生长到一定阶段开花结果。 (3)按照用途分为☑ 、家禽、 6.生物都有☑ 和区 的特性。生 图 和宠物等。 物的子代和亲代有相同的特征也有不同的 3.探究过程 特征。 提出问题、回 、制订计划、实施计 7.除回 外，生物都是由回 构 划、得出结论、四 成的。 知识点三 生物与环境的关系 知识点二 科学探究的方法 1.环境影响生物：环境中影响生物的生活和 1.探究方法 分布的因素叫做囫圆 ,可分为两类： (1)面 是科学探究的一种基本方 (1)非生物因素 四 等。 法，可用肉眼，也可借助放大镜、显微镜或 (2)生物因素一影响某种生物生活 利用照相机等工具进行观察。 的圆 (2)☑ 是科学探究常用的方法之 生物与生物之间的关系，最常见的是 ~。调查时首先要明确调查目的和调查对 四 关系，还有竞争、合作、寄生等关系。 第二篇高人一招：回顾初中内容 2.生物对环境的适应和影响 3.食物链和食物网 (1)适应：现存的每一种生物，都具有与其 (1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由 生活环境相适应的形态结构和生活方式。 于圈 的关系而形成的链状结构。 如在炎热缺水的环境中生活的骆驼，尿液 (2)食物网：在一个生态系统中，往往有 非常团 :荒漠中的骆驼刺，圆 很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 发达；在寒冷海域生活的海豹，脂肪 团 很2☑ 4.在一般情况下，生态系统中各种生物的数 (2)影响：环境在不断改变，生物也在不断进 量和所占的比例是相对稳定的。这说明生 化；生物在适应环境的同时，也☒ 和 态系统具有一定的 能力，但这 改变着环境。如蚯蚓在土壤中活动，可以使 种调节能力是有网 的。 四 知识点五生物圈是最大的生态系统 1.生物圈的范围：包括大气圈的底部、3四 知识点四生态系统 和岩石圈的表面。 1.概念：在一定的空间范围内，团 与 2.多种多样的生态系统：其中有“绿色水库” 团 所形成的统一的整体叫作生态 和“地球之肺”之称的是四 生态系 系统。 统：有“地球之肾”之称的是湿地生态系统： 2.生态系统的组成 动植物种类和数量少，消费者以人类为主的 植物 网 是团 生态系统等。 生物 生态 动物 ☒ 3.生物圈是一个统一的整体：网 是 部分 系统 细菌、真菌一网 地球上最大的生态系统，是所有生物的共 非生物部分：阳光、空气、水等 同家园。 知能反馈训练G金D 1.下列属于生物的是 3.秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环 A.珊瑚 B.电脑 境污染。你认为秸秆变为肥料过程中起主 C.机器人 D.珊瑚虫 要作用的是 2.下列现象，不能体现生物影响环境的是 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 4.下列食物链书写正确的是 ( A.蚯蚓可以疏松土壤 A.阳光→草→牛→虎 B.大树底下好乘凉 B.鼠→蛇→鹰 C.千里之堤溃于蚁穴 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 D.草→兔→鹰 -5参考答案 参考答案 第二篇 高人一招：回顾初中内容 团目镜☑物镜☒玻片圆薄因透明 团清水团生理盐水圆内侧四漱净的口腔内 专题一生物与生物圈 侧壁网展平团涂抹网盖玻片☒气泡 基础知识回眸 网碘液固吸水纸冠细胞壁☑细胞膜网叶 团营养☑呼吸☒废物④反应 固生长 绿体圆细胞核⑩液泡细细胞质配线粒体 ⑥繁殖⑦遗传⑧变异回病毒四细胞 图保护国支持固控制物质进出⑥控制 四观察☑调查圆随机☑植物固动物 ☑遗传信息图光合四细胞液团呼吸圆细 国水生生物☑作物因家畜四作出假设 胞膜、细胞质、细胞核、线粒体园叶绿体、液泡、细 四表达和交流团生态因素网光、温度、水、空气 胞壁☒叶绿体、液泡、细胞壁圆有机物圆无 ☒其他生物④捕食圆少圆根系团厚 机盐团无机物团有机物图结构圆需要 圆影响四土壤疏松团生物团环境网生产者 团控制物质的进出团线粒体园叶绿体圆光能 ☒消费者团分解者图吃与被吃团食物网 圆化学能圆甲团细胞核团DNA圆无性 ☑自动调节图一定限度圈水圈的大部 厕物质回能量团细胞膜☑叶绿体风线粒 回森林国城市国生物圈 体④物质圆能量四信息☑生长圆分裂 知能反馈训练 四分化网细胞核团细胞质网细胞膜☒细 1,D珊瑚是珊瑚虫分沈的外壳堆积形成的，没有 胞壁网复制圆均分网数量园一样圆体 生命，不属于生物，A不符合题意：电脑和机器人 积网形态国结构团生理功能配组织 都是由各种金属元件构成的，不具备生物的特 图形态网功能圆组织团根，茎、叶团花、果 征，不属于生物，B、C不符合题意；珊瑚虫是海洋 实、种子图器官四消化画呼吸回泌尿 中的一种腔肠动物，属于生物，D符合题意。 @循环圆运动圆内分泌圆神经国生殖 2,D蚯蚓使土壤疏松，排出物还能增加土壤肥力， 圆系统圆上皮组织或结缔组织硒保护组织或 体现生物影响环境，A正确；大树底下好桑凉是 机械组织 大树的蒸腾作用增加了大气湿度，降低温度，体现 知能反馈训练 生物影响环境，B正确；蚂蚁在大堤内挖穴活动， 1.A在显微镜中成倒立的物像。如我们向右移动 影响了大堤牢固性，发洪水时容易溃堤，体现生物 玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移 影响环境，C正确：沙漠中仙人掌的叶片退化成 动的。观察的物像偏左方，要移动到视野中央， 刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干 应向左移动玻片标本，故A错误。 旱缺水的环境，这样的性状是生物对环境适应性 2.D视野中图像出现了边缘粗黑中间亮的圆图， 的体现，D错误。 这是气泡。是由于盖盖玻片的方法不当，正确的 3.C在生态系统中，细菌、真菌能够将动物、植物 方法是用镊子夹起盖玻片，先使其一端接触载玻 遗体中的有机物转变成水、二氧化碳和无机盐被 片的水滴，然后将另一端缓缓放下，故选D。 植物重新吸收和利用，故选C。 3.C细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发 4.D食物链书写的原则是：食物链中只包含生产 育和遗传，A正确；叶绿体是植物进行光合作用 者和消费者，不包括分解者和非生物部分：食物 的场所，把光能转变成化学能储存在有机物里，B 链以生产者开始，以最高级消费者结束：食物链 正确：线粒体才是进行呼吸作用的场所，而液泡 中的箭头由被捕食者指向捕食者。由此可知， 内的细胞液中溶解着多种物质，C错误；细胞壁的 D选项中草→免→鹰符合食物链的书写要求，故 功能是保护和支持细胞，雏持细胞的正常形态，D 选D。 正确。故选C。 专题二生物体的结构层次 4.D从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分 裂，A正确；b是指细胞分化，细胞分化的结果形 基础知识回眸 成组织，B正确：丁是叶，属于营养器官，C正确： 四7☑目镜 ☒物镜④低倍物镜固较大 戊是一株完整的植物体没有系统，D错误。 ⑥粗准焦螺旋☑2⑧视野⑨通光孔四顺 5.AA项，动物体的结构层次是：细胞，组织、器 回玻片标本☑物☒细准焦4轮廓国小细点 官、系统、个体，植物体不同于动物体的结构层次 国擦镜纸☑目镜图乘积四倒像四相反 是植物体没有系统，故A项表述错误。B项，图 103