专题七 生物圈中生命的延续和发展-【初高中·衔接直通车】2024年初升高生物学衔接直通车（通用版）

初高中衔接直通车·生物学 知能反馈训-练G 1.在一片草坪中生活着蒲公英、铁树、月季、 C.同一分类单位中,生物的特征是完全相 雪松、国槐,按照下列哪一项标准可以把这 同的 ( 些植物分为两大类 D.最小分类单位中,生物的特征是完全相 同的 A.种皮外是否有果皮包被 3.菊花是我国广为栽培的观赏花弃,共有两 B.是否具有细胞结构 万多个品种,这充分体现了生物多样性 C.是否有根茎叶的分化 中的 。 ) D.是否能产生种子 A.基因的多样性 2.下列关于生物分类,正确的是 ) B.种类的多样性 A. 同种生物的亲缘关系最远 C.数量的多样性 B.种是最基本的分类单位 D.生态系统的多样性 专题七 生物圈中生命的延续和发展 基础知识回 (2)嫁接;如柿树、苹果、梨、桃等。嫁接 知识点一 植物的牛殖 时,应把接穗和砧木的 (分 1.有性生殖和无性生殖的比较 生组织)紧密结合,最终的嫁接苗所结 的果实表现为 新个体的 繁殖 的性状。如将 本质区别 后代特点 实例 产生 速度 柿子的接穗嫁接到黑枣的砧木上,结出 的是柿子。 由口 经过两性 具有园 把出 种子 (3)组织培养:利用无性生殖原理,使植物 发育 慢 生殖细胞 的 繁殖 的结合 成新个体 遗传特性 组织或细胞等快速发育成新植株的生物 技术。 不经过 由③ 只具有回 出H慨 知识点二 基因控制生物的性状 两性生 托插、 快 ___直接 的遗 殖细胞 嫁接 1.遗传:指7 产生 传特性 间的相似性。 的结合 2.变异:指⑧ 间和回 间的 2.无性生殖的应用 差异。 3.性状:生物体0 (1)托插;如甘薯、葡萄、菊、月季等。剪取植 、生理和 物的一段枝条,将其下部插入土壤中或浸泡 等特征的统称。 在水中,等其生根发芽,发育成一个新的 4.相对性状:同种生物12 性状的 植株。 3 表现形式。 24 第二篇 高人一招:回顾初中内容 5.基因控制生物的性状 任意的一半,是每对染色体中各有3 (1)转基因超级鼠 进入精子或卵细胞。 ①被研究的性状:鼠的4 (2)完成下列图解 ②控制性状的基因: 技术。 ③所用生物技术: 父 AA ④结论:7 控制生物的性状。在 能形成精子的细嗣 生物传种接代的过程中,传下去的不是性 状,而是控制性状的18 。 受精卿 (2)生物的性状由1 控制,但有些 能形成卯子的细k 卿细胸 性状是否表现,还受到20 的影响。 ①⑧ :②③ 生物的许多性状表现是园 和 ③40 2 共同作用的结果。 在受精过程中,精子和卵细胞结合成受精 知识点三基因在亲子代间的传递 卵,受精卵中的染色体数目又恢复到亲代 1.性状遗传的实质:是亲代通过3 4 细胞的数目,从而保证了遗传的 细胞把控制性状的24 传递给了子 稳定性。 代,基因在亲子代间传递的“桥梁”是 25 和2 知识点四 基因的显性和隐性 2.基因、DNA和染色体 1.生殖过程中基因的传递 (1)染色体 父母:AA-→A(精子) ①概念:27 中许多容易被碱性染 Aa受精卵 母方:aa-→a(卵细胞)) 料染成深色的物质。 和即 ②组成:主要由8 2.孟德尔的跪豆杂交实验 (1)相对性状分为42 构成。 和③ ③特点:每一种生物细胞内染色体的形态 的。 和数目是③0 因(D) (2)基因 隐性基控制隐性性状(dd) 性状 (2)DNA;是细胞中主要的遗传物质,外形 像一个③ 的梯子。 因(d) (3)基因:是有③ 的DNA片段。 (3)如果子一代的基因组成为Dd,表现 (4)一般情况下,在生物的体细胞中,染色 的性状为④ 性状,隐性基因控 体是③ 存在的,DNA分子也是 制的性状不表现,但 (“能” ### 存在的,基因也是③ 存在的。 或“不能”)传给后代。 3.禁止近亲结婚 3.基因经精子或卵细胞的传递 我国婚姻法规定:4 血亲和47 (1)科学家通过对多种生物的观察研究,证 实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程 以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲结 ,而且不是 中,染色体数都要减少3 婚的后代患遗传病的机会大大48 25 初高中衔接直通车·生物学 决于7 的不同,其次与 知识点五 人的性别遗传 也有关系。 1.男女染色体的差别 2.变异的类型 生殖细胞 体细胞 张也, (1)根据能否遗传给后代,变异可以分为; 组成 数量 数量 组成 ①可遗传的变异:由体内7③ ③ 条常 的改变引起的,能够遗传给下一代。 对 染色体十 ②不可遗传的变异:单纯由④ 引 常染色体十 2 起的,体内的 没有改变,不能遗 男性 对 1对性染色 条 或5 传给下一代。 体 条常染色体 (2)根据对生物生存是否有利,变异可以 十国 分为: 对 ①有利变异:76 1 利于生物适应环境、生 ## 常染色体十 ### 女性 条常染色体 存的变异。例如抗倒伏小麦、正常的玉米苗 对 1对性染色 条 ②不利变异:7 十2 利于生物适应环 体 境、生存的变异。例如不抗倒伏小麦、白化 2.生男生女机会均等 的玉米苗。 男性产生 3. 人类应用遗传变异原理培育新品种 种 3 人们利用人工方法对生物进行适当处理, 促使生物体内的⑧ 类型的精子, 发生改变,从 即含性染色 而产生新的变异个体,从中选出人类需要 体团 的变异类型进行培养,获得新品种。包括 的精子和含 人工选择育种、杂交育种、诱变育种等。 性染色体 两种类型的 生男生女的 精子和卵细 面 知识点七 生物进化的历程 的精子 胞的结合机一机会是 1.生物进化的历程 会是网 的 的 (1)研究方法:主要运用79 女性只产生 6 (2)证据:在研究生物进化的过程中,8 是最直接、最可靠的证据 种类型的郦 细胞,即含性 (3)生物进化的总体趋势:由简单到 ;由低等到82 染色体 :由⑧ 的卯 到陆生。 细胞 2.植物进化的大致历程 原始藻类→原始苔薛→原始藤类→原始裸 知识点六 生物的变异 子植物→原始被子植物 1.变异的普遍性 3.动物进化的大致历程 自然界中普遍存在着70 ,如不同 原始单细胞动物→原始无脊稚动物→原始 品种的菊花、不同品种的玉米果穗等。不 鱼类→原始两栖类→原始爬行类原始鸟类 同种类之间,不同个体之间的差异,首先取 原始哺类 26 第二篇 高人一招:回顾初中内容 因此,生物要生存下去,就要进行生存 知识点八 生物进化的原因 斗争。 1.关于生物进化的原因:人们普遍接受的是 (3)遗传和变异 达尔文的自然选择学说。 遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。生 2. 自然选择学说的概念;自然选择学说是指 物个体既能遗传亲本的性状,又会出现变异。 而出现87 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适 的个体容易在生存斗争中 获胜,并将这些变异遗传下去;出现⑧8 应者生存,不适应者被淘汰的过程 的个体则容易被淘汰。 3. 自然选择学说的内容 (4)适者生存 (1)过度繁殖 生存斗争的结果是具有⑧ 变异的 地球上的生物普遍具有很强的图4 能 个体,适应环境能力强,生存下来并繁殖后 力,能产生大量的后代。 代,而具有90 变异的个体则容易 (2)生存斗争 被淘汰。 4. 生物通过长期的遗传、变异和 自然界中生物赖以生存的生活条件(包括 ,不 断进化。 1 和 等)是有限的。 知能反馈训练C 1. 下列生物的繁殖方式,属干有性生殖的是 A.①,②,③和④ ( ) B.②,①,③和④ A.马薯块茅繁殖 C.③,④,①和② B.苹果的嫁接繁殖 D.①,③和④,② C. 巍豆的种子繁殖 4. 下列关于生命演化的叙述,不合理的是 ) D.草毒的组织培养 A.米勒实验为生命起源的第一阶段提供 2.青蛙的生殖发育离不开水环境。与此无关 ) ( 的描述是 有力证据 A.雌蚌在水中产) B.古人类化石是人类起源于古猿最直接 B.受精在水中进行 的证据 C. 魁在水中发育 C.原始哺孔类是由原始鸟类进化来的 D.成蛙在水中呼吸 D.生物进化是遗传变异和环境共同作用 3.如图为染色体、DNA和基因关系模式图。图 的结果 中分别表示染色体、DNA和基因的标号是 5.在工业污染区,造成深色尺蛾成为常见 ( ( 类型的原因是 ) ## -③ A.工业黑烟将华尺蛾熏成了深色 B.浅色尺蛾迁出,深色尺蛾迁入 C. 为适应环境,浅色尺蛾变成了深色 ① D.外界环境对烨尺蛾的体色作出了选择 27初高中衔接直通车·生物学 知能反馈训练 2.D 两栖动物经过抱对,分别把精子和卵细胞排 1.A 蒲公英、月季、国槐都是被子植物,有花有果 放到水中,精子和卵细胞在水中结合,形成受精 实。铁树、雪松都是裸子植物,只有种子,没有花 卯,幼体生活在水中,由鲲呼吸,成体生活在水中 和果实。被子植物和棵子植物的本质区别就是 或潮湿的陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼 种子外有无果皮包被形成果实。被子和裸子植 吸。故选D。 物都有根茎叶的分化,都属于种子植物,多细胞 3.A ①表示染色体,②表示DNA,DNA上控制性 生物。所以选项A就是它们的分类依据。故 状的片段叫基因,因此③和④表示基因。故图中 选A。 分别表示染色体、DNA和基因的标号是①,②,③ 2.B 最基本的分类单位是种,同种生物的亲缘关 和④。 系最近,所以A错误,B正确。同一分类单位中, 4.C 原始哺飘类和原始鸟类都是由原始爬行类进 生物的相似程度越近,但不一定完全相同,同种 化而来,故选C。 分类单位中,生物的相似程度最近,但也不一定 5.D 在自然条件下,尺蛾的体色有不同的变异 完全相同。同种生物还有不同性状的差异性,是 类型,浅色的和深色的。一开始尺蛾所处的环 基因多样性决定的,所以C、D均错误。故选B。 境颜色是浅色的,所以浅色的尺蛾体色是与环 3.A 生物多样性包含基因多样性、生物种类多样 境颜色一致的,是一种不易被敌害发现的保护 性、生态系统多样性,排除C。品种的多样性实际 色;工业污染后使环境颜色变深,这时浅色尺 上就是基因的多样性,物种的多样才是生物种类 蛾的体色就与环境颜色形成了反差,成了易被敌 的多样性,菊花是一个物种,一个物种有多个品 害发现的体色,而深色梓尺蛾的体色反而成了保 种,所以A正确。故选A 护色,不易被敌害发现。因此造成这种变化的原 专题七 生物圈中生命的延续和发展 因是自然选择,即外界环境的颜色对尺蛾的体 色作出了选择。 基础知识回晔 专题八 健康的生活 受精卵 ②双亲 ③母体 ④母体 形成层 接穗 7亲子 ⑧亲子 回子代个体 形态 基础知识回胖 结构 行为 同一 ③不同 ④个体大小 ①病原体 ②细菌 ③病毒 ④传染 流行 大鼠生长激素基因 转基因 基因 基 病原体 7传播途径 ⑧免疫力 传染源 因 基因 四环境 园基因 ②环境 ③生殖 识别 0传播途径 易感人群 3抗原物质 4损伤细胞 脏痛细胞 皮肤和黏膜 24基因 精子 困卵细胞 7细胞核 ⑧DNA 17杀 四蛋白质 ③一定 ③蝶旋形 ③遗传效应 菌物质 吞噬细胞 非特异性 园免疫器 ③成对 ③成对 成对 ③一半 ③一条 ⑧A 官和免疫细胞 园抗体 ②特异性 ③病原体 ③a Aa ④体 显性性状 ③隐性性状 ④某一特定 园抗原 回衰老、死亡和损伤 27异 ④显性 能 囤直系 4三代 ⑧增加 23 常细胞 疫苗 计划 ③特异性 ③抗原 22 XY 23 322 X 22 图Y ③HIV ③血液传播 ③母婴传播 ③身体上 23 ⑧22 XX 023 1 团22 x 2 心理上 ③社会适应 国心情愉快 ③行为 ④X Y 1 X ⑧均等 均等 变异 习惯 生活方式 4现代文明 遗传物质 园环境 ③遗传物质 ④环境 知能反馈训练 遗传物质 有 不 ⑧遗传物质 四比较 1.A 病毒没有细胞结构,其大小比细胞小得多,因 法 化石 复杂 高等 水生 繁殖 此,不能用光学显微镜观察,只能在电子显微镜 食物 空间 有利变异 ⑧不利变异 下观察其结构,A错误;呼吸道黏膜和皮肤构成 有利 回不利 自然选择 人体的第一道防线,具有阻挡病菌入侵、清扫异 知能反馈训练 物等功能,B正确;水疫可以通过空气传播,戴口 1.C 马薯块茎繁殖、苹果的嫁接繁殖、草蓦的组 罩属于保护易感人群,C正确;接种疫苗可以使健 织培养,都没有经过两性生殖细胞的结合,因此都 康人获得抵抗水瘟病毒的抗体,属于保护易感人 属于无性生殖。种子的肠是由受精卵发育形成 群的预防措施,D正确。故选A。 的,因此跪豆的种子繁殖,经过两性生殖细胞(如 2.A 艾滋病病毒会侵犯并瓦解人体的免疫系统, 精子和卯细胞)的结合,属于有性生殖。故选C。 使患者死于多种疾病的侵害,A正确;体液中的 106