2024年广东省中考道德与法治专题复习课件：自由平等

法治教育 专题5 自由平等 道德与法治中考复习 法治教育模块 （八上第二单元第三课、八下第四单元第七课） 一、规则与自由 ★ 二、追求平等 （升学指导 P71-72、P120-121） （升学指导 P71） （八上第二单元第三课：社会生活离不开规则） 一、规则与自由 问题1：社会生活需要秩序（社会秩序的重要性）？（P71） 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 保障社会正常运行：遵守社会秩序才能 避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会 运行效率，降低社会管理成本。 1 2 保障人民安居乐业：社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。 例1：（2016广东中考）近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示， 抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们要（ ） A．养成良好生活习惯 B．遵守社会公共秩序 C．增强环境保护意识 D．提高自身文化素质 B 例2：（2022湖南怀化中考）《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序，不喧哗吵闹。排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。之所以要求公民维护社会秩序，是因为（ ） A．社会秩序是靠强制命令来维持的 B．违背了社会秩序就要受到法律制裁 C．有了良好的社会秩序，社会才能正常运转 D．维护了秩序才能提高公民的个人修养 C （八上第二单元第三课：社会生活离不开规则） 一、规则与自由 （升学指导 P71） （八上第二单元第三课：社会生活离不开规则） 一、规则与自由 问题2：社会规则的含义与种类？（P71） ·含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 ·种类： 道德； 法律； 纪律等。★ 1 2 3 问题3：社会规则对社会秩序的作用（关系）？（P71）★ 社会规则明确社会秩序的内容：规则告诉我们如何有序参与社会生活（如何处理与他人、 社会的关系，如何享有权利、承担责任），这些都是社会得以有序运行的前提。 1 2 社会规则保障社会秩序的实现：规则明确了破坏秩序应该如何处罚，保障了社会良好运行。 ·对违反社会规则的行为，既有法律、纪律等规定的强制性措施； 也有道德、风俗等规则的非强制手段。 例4：（2021湖北荆门中考） 对漫画寓意理解正确的是（ ） A．动车上只能吸两次烟 B．违反社会规则必定会追究刑事责任 C．社会秩序明确社会规则的内容 D．社会规则保障社会秩序的实现 例3：（2022深圳模拟）下边关于a与b的概念描述正确的有（ ） ①规则和法律 ②主刑和附加刑 ③权利和义务 ④违法和犯罪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B D （八上第二单元第三课：社会生活离不开规则） 一、规则与自由 例5：（2023吉林中考）暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则。这是因为（　 ） （P76例题） A. 遵守规则旨在限制人们自由 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 遵守规则是人们行为的底线 D. 社会秩序明确社会规则的内容 B （八上第二单元第三课：社会生活离不开规则） 一、规则与自由 例6：（2023呼和浩特中考） 古代哲人思想旨趣往往有相通之处。 根据材料，说明社会规则的重要性。 答：①社会规则明确了社会秩序的内容。规则告诉我们如何有序地参与社会生活； ②社会规则保障社会秩序的实现。规则明确了破坏秩序应该如何处罚，保障了社会有序运行。 （升学指导 P71） （八上第二单元第三课：社会生活离不开规则） 一、规则与自由 问题4：如何遵守社会规则（要求）？（P71） 需要他律和自律：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束， 不断自我反省，努力克服已经发现的不良行为。 1 2 需要敬畏规则：将社会规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 3 需要维护规则：在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则，共同维护规则。 例7：（2020昆明中考） 据《元史·许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育我们（ ） A．要坚定维护规则，积极改进规则 C．遵守规则需要监督、提醒，奖惩等外在约束 B．不遵守规则一定会受到法律的制裁 D．遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于行 D 自律 （升学指导 P72） （八上第二单元第三课：社会生活离不开规则） 一、规则与自由 问题5：为何说规则不是一成不变的？（P72） 规则的制定：随着社会的发展，应社会生产生活的需要，一些原来没有的规则，需要制定。 1 2 规则的废除：一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 3 规则的完善：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。 （个人要求）我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策， 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 例9：（2021江苏连云港中考）近日，道路交通安全法修订建议稿公开征求意见。建议稿对群众“动不动就罚款”的吐槽有所回应，即对部分违法行为初犯、偶犯的，可给予警告处罚，自愿参加交通安全公益活动的，可免除处罚；但对一年内多次实施同一违法行为的，则提高了处罚标准。这说明（ ） A．社会规则是可以随时修改的 B．建立规则是为了限制自由 C．要积极参与规则的改进和完善 D．修订规则是为了减轻处罚 例8：（2021山东日照中考）据统计，目前我国已有27个省份完成本地计划生育条例的修订，删除了“超生即开除”的相关规定。对此认识正确的是（ ） ①计划生育的基本国策已经改变 ②规则不是一成不变的 ③规则不能完全适应实际生活变化时要加以调整和完善 ④规则应该符合人民的利益和社会发展的要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D C （八上第二单元第三课：社会生活离不开规则） 一、规则与自由 （升学指导 P71、120） （八下第四单元第七课：尊重自由平等） 一、规则与自由 问题6：规则（法治）与自由的关系？（P71、P120）★ ·规则（法治）与自由：相互联系，不可分割。（法治既规范自由，又保障自由） 1 规则划定了自由的边界：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，它受社会规则的约束。 必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 2 规则是享有自由的保障：规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，法治保障了人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害，违反规则、扰乱秩序的行为将受到相应的处罚。 3 自由是法律之内的自由：自由是指在法律规定的范围内，依照自己意志活动行使权利。公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 判断：（1）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。（ ） 一、规则与自由 例10：（2023四川巴中中考） 随着“它”经济的兴起，依法养犬、规范养犬、文明养犬已成为迫切的社会需求。某市自2023年1月1日起开始实施《养犬管理条例》。对于该条例的实施，市民们有不同的看法。 你认为合理的是（ ） ①小王：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②小南：必要的限制是对自由的保护 ③小波：无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 ④小陈：养狗是我的自由，他人无权干涉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （八下第四单元第七课：尊重自由平等） （2）自由是为所欲为的，它是无限制的、绝对的。（ ） （3）有规则无自由。（ ） （5）建立规则的目的是为了限制自由。（ ） （4）无法治不自由。（ ） A 一、规则与自由 例11：（2020广东中考） 阅读材料，回答问题。 周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬，奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬，也未唱国歌，事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。” （1）请列举一部与我国国旗相关的法律。参加升旗仪式，有利于培养我们的美好情感。这种美好情感是什么？ （2）请运用“法治与自由”的相关知识，对小吴的言行进行简要评析。 答：《中华人民共和国国旗法》；爱国情感。 答：（判断）小吴的言行是错误的。 （八下第四单元第七课：尊重自由平等） （理由）论点：小吴拥有自由，但自由不是随心所欲，自由是有限制的、是相对的，受法律等社会规则的约束； 自由是法律之内的自由，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的底线。 回到材料：我国法律规定，奏国歌时，在场人员要肃立、举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。 总结：因此，这不是小吴的自由，小吴必须遵守法律规定，要向国旗致敬，唱国歌。 （升学指导 P120） （八下第四单元第七课：尊重自由平等） 一、规则与自由 问题7：自由有何意义？如何珍视自由？（P120） ·意义：拥有自由，能增强个人的幸福感，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 1 珍惜维护权利：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓权利， 正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 2 依法行使权利：珍视自由，必须依法行使权利。应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法， 树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 例12：（2021黑龙江大庆中考）自由是珍贵的。珍视自由，我们应该（ ） ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②积极行使和维护自己的正当权利 ③摆脱限制，无拘无束 ④树立守法光荣、违法可耻的法治意识 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ A （升学指导 P120） （八下第四单元第七课：尊重自由平等） 二、追求社会平等 问题8：平等在法律意义上的含义？（P120） 同等情况同等对待：（如男女同工同酬、选举一人一票、公民享有平等的受教育权等） 1 2 不同情况差别对待：（如老人、儿童、孕妇、残疾人获得的优先权和得到的特殊关照） 问题9：如何理解法律面前人人平等？（P120） 平等享有权利、平等履行义务：任何公民，都一律平等地享有各项权利，必须平等地履行义务。 1 2 平等保护权益、平等追究责任：我国公民的合法权益一律平等地受法律保护，违法或犯罪行为 一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。 ·意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，是社会主义法治的基本原则之一。 例14：（2020广州中考） “任何权力都不得位于法律之上。”这句话蕴含的道理有（ ） ①法律面前人人平等 ②每一个公民的权利都是相同的 ③不同情况不得差别对待 ④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 例13：（2023湖南张家界中考）台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门；播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓；公共交通工具设置爱心座椅，让老人、孕妇、儿童、残疾人等乘客的出行需求得到满足等，这些细节（ ） ①反映了自由是有限制的，相对的 ②体现了一个国家和社会的文明进步 ③说明只有不同情况差别对待才是真正平等 ④保障了特定人群的权益，促进了社会公平正义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D B （八下第四单元第七课：尊重自由平等） 二、追求社会平等 反对特权：特权是平等的大敌，每个公民都应平等地承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束的特权。 1 问题10：如何践行社会平等？（P121）★ 2 平等待人：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，我们要 以法律为基本的行为准则，平等对待他人，尊重他人的合法权益。 3 敢于抵制不平等行为：面对不平等现象，不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （升学指导 P121） （八下第四单元第七课：尊重自由平等） 二、追求社会平等 4 将平等原则落实日常：实现社会平等，需要每个公民把平等原则落实到日常社会生活中。 要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 例15：（2021广西桂林中考）观察下侧漫画《高人一等》，其揭示的主旨是（ ） A．践行平等，反对特权 B．换位思考，以礼待人 C．尺有所短，寸有所长 D．诚实守信，勇担过错 A 例16：（2020呼伦贝尔中考）今天，平等已成为当今社会的主旋律，但是在社会生活中，我们不难发现还存在着“性别歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，我们应 ①敢于抵制不平等的行为 ②依据刑法严厉惩戒这些行为 ③据理力争，必要时依法维权 ④维护自己的特权，追求自由 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ A （八下第四单元第七课：尊重自由平等） 二、追求社会平等 |课堂总结（专题5：自由平等） ★ 整理记忆：背诵本专题相关重点知识 ★ 作业训练：完成升学指导相关习题、完成专题练习 预习整理：（专题6）社会与法——公正法治 八下第四单元第八课：维护公平正义（升学指导P121-122）。 |课后学习 $$