第2课 活动B《我与小树共成长·我是护绿小使者》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

第2课《我与小树共成长-我是护绿小使者》教学设计 课题 我与小树共成长 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 二年级 核心素 养目标 价值体认：通过亲身参与，深入了解和体验保护环境、爱护绿色的重要价值。从而树立保护环境的意识。 责任担当：通过实际行动，如种植、保护树木等，为改善环境做出自己的贡献。培养责任感和使命感，更加关注环境问题，积极参与环保行动。 问题解决：在实践活动中，会遇到植物生长不良等问题，需要运用所学知识，分析问题原因，并寻求解决方案。从而培养问题解决能力。 创意物化：在实践活动中发挥创意，更好地照顾树木。从而激发创造力和想象力，培养创新意识和实践能力。 教学重点 通过亲身参与，深入了解和体验保护环境、爱护绿色的重要价值。从而树立保护环境的意识。 教学难点 通过实际行动，如种植、保护树木等，为改善环境做出自己的贡献。培养责任感和使命感，更加关注环境问题，积极参与环保行动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第二课 《我与小树共成长-我是护绿小使者》 板书课题。 认养一棵小树， 用实际行动去照顾它吧！ 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 二、我的活动我行动 活动B、我是护绿小使者 一起照顾认养的小树吧！ 【说一说】 我想认养校园里的那棵小桂花树。 我给它做一张认养的心愿卡。 我要好好照顾它。 我在（小区外的街道旁）认养了一棵（香樟）树 分享链接2：认养心愿卡 分享链接3：我们的认养行动 【做一做】 我能为小树做些什么呢？ 给它取个名字。 给它拔草、浇水。 给它做一张成长卡。 我们能为小树做的： 1、定期修剪小树的枝条。 2、为小树提供适当的肥料。 3、通过科学研究，了解小树的生长习性和需求。 4、通过教育实践活动，向公众普及保护小树的重要性和方法。 【记一记】 制作一张小树成长卡。 摸一摸、看一看、闻一闻、量一量，了解小树树根、树干、树叶的变化。要及时记录呦。 小树成长卡 小树名称：（樟树） 种植时间：（2024年2月16日） 成长记录： 第1天（小树苗刚种下，树干粗壮，叶片浓绿） 第10天（树苗高度增加了约4cm，叶片更浓绿，树冠开始扩大） 第20天（树苗增长到约12cm高，叶片数量增多，颜色更鲜亮） 第（30）天（树苗高度达到约16cm，树冠更茂盛，叶片呈现樟树特有光泽） 小知识：护绿小知识 1、定期拔草、浇水。 2、冬天给小树涂上保护层或穿上“保护衣”防冻。 3、不要在小树边上取土、挖坑。 三、我的活动我展示 【秀一秀】 植树过程中的照片 邀请卡 认养心愿卡 小树成长卡 小树名称：（樟树） 种植时间：（2024年2月16日） 成长记录： 第1天（小树苗刚种下，树干粗壮，叶片浓绿） 第10天（树苗高度增加了约4cm，叶片更浓绿，树冠开始扩大） 第20天（树苗增长到约12cm高，叶片数量增多，颜色更鲜亮） 第（30）天（树苗高度达到约16cm，树冠更茂盛，叶片呈现樟树特有光泽） 查找的资料 种植小树苗的步骤：挖坑、放直并填土、浇水。 树的种类非常丰富，有乔木、灌木、棕榈树、竹类、藤本及匍匐植物等。 【评一评】 我种下了一棵小树。 我认养了一棵树。 我能坚持照顾小树。 我能解决活动中遇到的困难。 秀秀：给自己点个赞！ 【评一评】 我获得的徽章： 综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。 【拓展延伸】 照顾小树的注意事项： 1、定期检查小树的生长情况，包括高度、叶片数量和颜色等。 2、保持小树的土壤湿润，定期浇水，避免过度或不足的灌溉。 3、观察小树是否有病虫害的迹象，如有需要，及时采取防治措施。 4、根据小树的生长情况，适时施肥，提供必要的营养支持。 学生发言如何认养小树。 学习分享链接。 思考做一做的问题，并进行实践活动。 制作小树成长卡。 学习小知识。 学生展示自己的活动细节。 学生进行自我评价。 学习拓展延伸。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。 参考分享链接，完善自己制作的认养心愿卡。 锻炼学生的表达能力和思考能力，以及综合实践能力。 培养学生观察及表达能力。使学生更直观地看到小树的成长。 拓展学生知识储备。加深对本课内容的掌握。 锻炼学生的实践能力和表达能力。 培养学生客观评价能力。 拓展学生知识储备。 课堂小结 今天，我们认养了小树，并为小树取了名字、拔草、浇水，还为它制作了成长卡。用实际行动照顾了我们认养的小树。还向大家展示了活动中的照片、邀请函、认养心愿卡等。此外，我们还拓展了照顾小树过程中的注意事项！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 好好照顾你认养的小树吧，等它长大了，和同学们比一比谁的小树养得最好！ 布置作业 拓展学生的学习能力 学科网（北京）股份有限公司 $$