7.1 欢乐颂 教学设计-2023-2024学年高一上学期音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

欢乐颂

教学内容：

《欢乐颂》
课堂类型：

综合课
教学目标：

1、了解歌曲创作的背景，通过欣赏乐曲了解音乐家贝多芬以及他对人类的伟大贡献。

2、在学习中理解作品的感情，能自然有感情地演唱歌曲《欢乐颂》。

3、培养小组合作运用乐器自编合唱的能力。
教学重点：

了解贝多芬的生平，能自然有感情地演唱歌曲《欢乐颂》。

教学难点：

跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。
教学用具：

电子琴、多媒体课件等

教学课时：

一课时

教学方法：

讨论法、启发法、谈话法
教学过程：

一、导入、创设情景、引出新课

1、今天要带大家见一位圣人：你们想知道他是谁吗？
教师弹奏《献给爱丽斯》片段，请说出是谁的作品。（出示贝多芬头像图片）
    2、提问：你还听过贝多芬的哪些作品？

学生回答后，教师课件出示

3、贝多芬被人们成为“乐圣”，他为什么被人们称为“乐圣”呢？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？现在就带大家走进美妙的殿堂，去了解一下这位西方最具影响力的伟大作曲家——贝多芬。
    二、走进圣人——贝多芬
    1、简介“乐圣”贝多芬的生平。

教师先讲述，然后课件播放。

2、贝多芬与歌德的故事（课件出示）

贝多芬不仅为皇室贵族们创作歌曲，而且也为平民创作了许多好听的歌曲。他曾与德国著名的文学家歌德有过多次合作，但是两人却。我们一直没有机会见面。下面让我们来了解一下他们之间的一段有趣故事。有请小博士！让小博士来讲述《贝多芬与歌德的故事》

课件播放，学生看动画。

歌德性情温和，举止庄重，有着与贝多芬完全不同的性格。但他在自己作品中呼唤自由，歌颂反抗的主题却与贝多芬不谋而合。

好，他们的故事咱们了解到这，下面我们重点学习一首贝多芬的歌曲《欢乐颂》。