4.2 蒸腾作用课件-2023-2024学年冀少版生物八年级上册

干燥、透明的塑料袋套住两个枝条,并用细线扎紧袋口。 ③光照2h后,观察这两个塑料袋内壁上是否有水珠形成。 B A 一、探究植物的蒸腾作用现象 B塑料袋内枝条上所有叶片两面都涂抹了凡士林,气孔是封闭的,而A塑料袋内枝条上的叶片没有涂抹凡士林,气孔没有被封闭。 (2)实验现象 A塑料袋内壁上出现大量水珠,B塑料袋内壁上没有水珠出现。 (3)现象解释 可以断定,塑料袋内壁的水珠是由枝条上的叶片散发出来的水蒸气凝结而成的。 提示 植物幼嫩的茎也能进行蒸腾作用,所以若将B塑料袋内的幼嫩的茎也涂上凡士林,实验结果会更准确。 B A 一、探究植物的蒸腾作用现象 1.观察蚕豆(或菠菜)叶的下表皮上的气孔 用镊子撕取一小块蚕豆(或菠菜)叶的下表皮,制成临时装片,放在显微镜下观察,找出表皮上的半月形细胞。 气孔 保卫细胞 表皮细胞 二、观察气孔 (2)当保卫细胞失水缩小时,细胞壁恢复原状,气孔闭合。 靠近气孔一侧的壁较厚 靠近表皮细胞一侧的壁较薄 (1)当叶内水分多时,保卫细胞吸水膨胀,较薄的外壁比内壁扩张得多,气孔便张开,叶内的水分散发出来。 外壁 内壁 2.保卫细胞控制气孔的开闭 二、观察气孔 气体进出叶片的窗口 是进行蒸腾作用的门户 叶是进行蒸腾作用的主要器官 通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用 二、观察气孔 主要在叶片中进行,并且主要通过叶片上的气孔进行。其次,在叶柄和幼嫩的茎处也能进行蒸腾作用。 1.蒸腾作用的概念 植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程。 2.蒸腾作用的部位 水蒸气 植物体表面 空气 三、植物的蒸腾作用 土壤中的水分由根毛吸收进入根内,然后通过根茎、叶中的导管输送到叶肉细胞,很少一部分参与植物体内各项生命活动外,绝大部分变成水蒸气,通过气孔散发到大气中。 3.蒸腾作用的过程 土壤 根毛 根部导管 茎部导管 叶等各处 三、植物的蒸腾作用 4.气孔的开闭与植物的蒸腾作用 当气孔开放时,蒸腾作用旺盛 气孔关闭后,蒸腾作用减弱或停止 在白天,由于叶片要进行紧张的物质生产,需要大量的水、无机盐等,此时气孔开放,蒸腾作用旺盛,带动水、无机盐向上运输。 三、植物的蒸腾作用 在一定范围内,光照强度越大,蒸腾作用越强。 5.影响蒸腾作用的外界条件 (1)光照强度 在一定范围内,蒸腾作用随温度的升高而加强。 (2)温度 三、植物的蒸腾作用 空气湿度越大,蒸腾作用越弱;反之越强。 (3)空气湿度 空气流动速度越快,蒸腾作用越强;反之越弱。 (4)空气流动速度 三、植物的蒸腾作用 蒸腾作用时,植物体内的水变成水蒸气,会吸收周围的热能,从而降低叶片表面的温度,使叶片不至于因受强烈阳光的照射而灼伤。 6.蒸腾作用对植物体本身的意义 可以促进根对水分的吸收。 促进水和无机盐在植物体内的运输。 一个气孔就相当于一个“微型水泵”,产生蒸腾拉力。 三、植物的蒸腾作用 蒸腾作用散失的水量大于根吸收的水量 7.蒸腾作用的应用 (1)蒸腾作用有时也会影响植物的正常生长 降低蒸腾作用 三、植物的蒸腾作用 (2)蒸腾作用能提高空气的湿度,增加降雨量 三、植物的蒸腾作用 (3)可形成适合人休息的小环境 提示 环境中的花草树木多了,就可以调节气候,减轻干旱。因此,人们大力提倡养花种草和植树造林。每年的3月12日是我国的“植树节”,是我国北方地区春季植树造林的大好时机。 三、植物的蒸腾作用 板书设计 蒸腾作用 概念 植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程 部位 叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官 门户 气孔 意义 降低叶片表面温度 促进根对水的吸收,促进水和无机盐的运输 对自身 对调节气候 提高空气湿度 降低空气温度 课堂总结 1.植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程,叫做蒸腾作用。 2.保卫细胞镶嵌在表皮细胞之间,呈半月形,靠近气孔一侧的壁较厚,靠近表皮细胞一侧的壁较薄,含有叶绿体。 3.植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。 4.植物通过蒸腾作用,可以降低叶片表面的温度;促进水分的吸收及水和无机盐的运输;增加降水量,调节气候等。 5.农业生产上,采取剪掉部分枝叶、对移栽植物进行遮荫、选择阴天或傍晚时移栽等措施都是为了减少水分的散失,利于移栽植物的成活。 课堂练习 1.插花前常会剪去大量枝叶,以适当延长存活时间。下列生产活动与该原理不相符的是( ) A.对移栽后的植物进行遮阳 B.对栽培的植物适时地松土 C.选择阴雨天气或者日落后的傍晚进行移栽 D.移栽前剪掉部分枝叶,避免水分散失过多 2.物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是( ) ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运 ⑤无机盐的运输 A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ B D 课堂练习 3.取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似,质量相同的同种植物新鲜叶片,做如下处理:甲组不做处理,乙组上表皮涂凡士林,丙组下表皮涂凡士林,丁组上、下表皮均涂凡士林。将四组叶片同时置于通风处,则蒸腾作用由弱到强的顺序是( ) A.甲一乙一丙一丁 B.丁一丙一乙一甲 C.甲一丁一丙一乙 D.丁一甲一乙一丙 4.下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是( ) A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快 B.绿色植物的蒸腾作用,能提高大气湿度,增加降水量,促进生物圈的水循环 C.蒸腾作用能降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤 D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响 B A 课堂练习 5.每年的3月12日是我国的“植树节”,国家倡导每个公民每年参加义务植树,给地球披绿衣,而如何提高植树的成