精品解析：吉林省长春市农安县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

农安县初中2022—2023学年度第二学期期末质量监测试卷 八年级语文 本试卷包括四道大题，共23道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答、在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来（ ）地切割着，雕凿着，xiè dài 缓慢而从。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮 （马丽华《在长江源头各拉丹冬》） 1. 根据拼音写汉字。 xiè dài 2. 文中括号内应填入的词语是（ ） A. 风云变幻 B. 接踵而至 C. 历历在目 D. 漫不经心 3. 文中两处内应填入的标点符号是（ ） A. ：？ B. ，。 C. ：。 D. ，？ 4. 文中画线句子的语病是（ ） A. 搭配不当 B. 句式杂糅 C. 语序不合理 D. 结构不完整 5. 古诗文默写 （1）曲径通幽处，_______________（常建《题破山寺后禅院》） （2）_______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）俄顷风定云墨色，_______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理的句子是：_______________，_______________。 （5）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子：_______________，_______________。 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 6. 解释下列加点的词。 （1）女有归（ ） （2）盗窃乱贼而不作（ ） 7. 将下列句子翻译成现代汉语。 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必己。 8. 作者所描绘的大同社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似的地方？ （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 士尹池①为荆使于宋，司城子罕②止而觞之。南家之墙拥③于前而不直，西家之潦④经其宫⑤而不止。士尹池问其故，司城子罕曰：“南家，工人也，为鞔⑥者也。吾将徙之，其父曰：‘吾恃为鞔，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。’为是故吾不徒。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也。”士尹池归，荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王曰：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，仁者能用人。攻之无功，为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之曰：“夫修之于庙堂之上而折冲⑦于千里之外者司城子罕之谓也。” （选自《新序》） 【注释】①士尹池：复姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名；子罕，宋国贤臣。③拥：遮蔽。④潦：积水。⑤宫：院子。⑥鞔（mán）：鞋子。⑦折冲：制敌取胜。 9. 下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） A. 司城子罕止而觞之 止露尻尾（《狼》） B. 为鞔者也 吾从北方闻子为梯（《公输》） C. 荆适兴兵欲攻宋 兵革非不坚利也（《得道多助，失道寡助》） D. 孔子闻之曰 不求闻达于诸侯（《出师表》） 10. 用/给文中画横线部分断句。（限断两处） 夫修之于庙堂之上而折冲于千里之外者司城子罕之谓也。 11. 士尹池根据哪两件事认为子罕“仁”？请用自己话加以概括。 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①顺着玉河，我来到了四方街前。 ②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 ③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及作出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫做中河的那一条。 ④我穿过了一道又一道小桥。 ⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。 ⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 ⑦好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 （节选自《一滴水经过丽江》） 12. 根据文段内容，填写下表。 游踪 景象 感受 登上水车 古城全貌 依止自然，美丽自然 ① 东巴文字 掺入砚池，蘸到笔尖 投身民居 ② 恬淡怡然，安居乐业 穿城而出 古城夜晚，旷野田园 ③ 13. 作者以“一滴水”的身份游丽江。这样写有什么好处？ 14. 说说第⑥段划线句子的表达特点与作用。 这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” ⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 （选文有删改） 15. 根据文中提供的信息，下列各项中不属于“物候”现象的一项是（ ） A. 阿公阿婆，割麦插禾 B. 西川有杜鹃，东川无杜鹃 C. 花香鸟语，雄鸡唱晓 D. 萃天地之清气，极造化之大观 16. 作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？ 17. 第①段中画线的两个句子说法矛盾吗？为什么？ （1）石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。 （2）花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 18. 下面的语段应放在第______________段和第______________段之间，为什么？ 语段：物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 19. 结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。 （五）名著阅读（8分） 20. 名著阅读。 保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… （1）这段文字选自小说《 》，主要运用了 描写来刻画主人公保尔。 （2）小说紧接着写了哪两个与“枪”有关的情节？请简要概括，每个情节不超过8个字。 21. 下列有关名著《钢铁是怎样炼成》表述正确的一项是（ ） A. 保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力养家糊口，哥哥是个铁路工人。小学时的保尔就疾恶如仇，敢想敢做。 B. 达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈上墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。 C. 后来保尔完全瘫痪，双目失明，但他从没有灰心丧气，从来没有产生过自杀的念头，坚定的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难做斗争。 D. 这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上“全身瘫痪，双目失明”时限难写成的，出版后产生了巨大影响。 三、综合实践（10分） 22. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年一班围绕“和”字开展综合性学习活动，请你参加。 【材料一】 “和”的涵义 ①《说文解字》：和，相应也。从口。禾声。 ②《舜典》：律和声。 ③《广韵》：顺也，谐也，不坚不柔也。 ④《书·尧典》：协和万邦。 【材料二】 关于“和”的名言数不胜数，例如：“礼之用，和为贵”“诗言志，歌永言，声依永，律和声”等。 （1）请结合【材料一】，用自己的话说说“和”最早都有哪些涵义？ （2）写出两个与“和”有关的成语或名言警句。 ①___________________________________ ②___________________________________ （3）班上要征集关于“和”的经典故事，下列故事符合该主题的一则是（ ） A. 陈太丘与友期行 B. “六尺巷”名字的来历 C. 道旁苦李 （4）古人云“君子和而不同，小人同而不和”（和：和睦；同：苟同。和而不同指是和睦地相处，但不随便附和。）。结合生活实际，谈谈你的理解。 四、写作（50分） 作文：以下文题，任选其一。 23. 作文 命题作文：别样的青春风景 作文要求： ①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感； ②文体不限，诗歌除外； ③文字和标点要抒写规范、整洁、美观； ④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 陶铸在《松树的风格》中写道：“不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于恶劣环境。”做人就应该学习松树的坚定性、坚韧性，无论遇到什么样的考验，都要心存定力、站稳脚跟，风吹不转向，浪打不迷航；无论遇到什么样的困难，都要无所畏惧、勇往直前。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，完成一篇作文。 作文要求： ①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感； ②文体不限，诗歌除外； ③文字和标点要抒写规范、整洁、美观； ④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 农安县初中2022—2023学年度第二学期期末质量监测试卷 八年级语文 本试卷包括四道大题，共23道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答、在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来（ ）地切割着，雕凿着，xiè dài 缓慢而从。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮 （马丽华《在长江源头各拉丹冬》） 1. 根据拼音写汉字。 xiè dài 2. 文中括号内应填入的词语是（ ） A. 风云变幻 B. 接踵而至 C. 历历在目 D. 漫不经心 3. 文中两处内应填入的标点符号是（ ） A. ：？ B. ，。 C. ：。 D. ，？ 4. 文中画线句子的语病是（ ） A. 搭配不当 B. 句式杂糅 C. 语序不合理 D. 结构不完整 【答案】1. 懈 怠 2. D 3. C 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 懈怠（xiè dài）：松懈懒散；怠慢不敬； 松散怠慢。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.风云变幻 ：像风云那样变化不定，比喻时局变化迅速，动向难以预料。 B.接踵而至：人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。 C.历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。 D.漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。 这里用来形容阳光和风如同刻刀雕刻冰体的态度，结合“缓慢”可知，态度是散漫的、不急不慢的，故选“漫不经心”。 故选D。 【3题详解】 本题考查标点符号。 第一处：“挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的”是对“模样”的列举，应使用起解释说明作用的冒号； 第二处：从整句“端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮”的意思看，为陈述语气，句末应使用句号； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句。 病因：结构不完整（缺少主语）；修改建议：在“偶一露面”前添加“太阳”。 故选D。 5. 古诗文默写 （1）曲径通幽处，_______________。（常建《题破山寺后禅院》） （2）_______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）俄顷风定云墨色，_______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理的句子是：_______________，_______________。 （5）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子：_______________，_______________。 【答案】 ①. 禅房花木深 ②. 海内存知己 ③. 秋天漠漠向昏黑 ④. 可怜身上衣正单 ⑤. 心忧炭贱愿天寒 ⑥. 是故学然后知不足 ⑦. 教然后知困 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：禅、知己、漠漠、贱。 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 6. 解释下列加点的词。 （1）女有归（ ） （2）盗窃乱贼而不作（ ） 7. 将下列句子翻译成现代汉语。 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 8. 作者所描绘的大同社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似的地方？ 【答案】6. ①. 女子出嫁 ②. 作乱害人 7. 参考答案：财物，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。 8. 参考答案：有相同的地方。陶渊明所描绘的“世外桃源”，没有战乱，没有剥削与压迫，人人自由平等、安居乐业，这样理想的生活图景和大同社会非常相似。显然，陶渊明的“世外桃源”是根据大同社会的理念构想出来的，展现了大同社会的生活风貌。 【解析】 【6题详解】 本题考查词语翻译。 （1）句意：女子有归宿。归：女子出嫁。 （2）句意：盗窃、造反和害人的事情不发生。乱贼：作乱害人。 【7题详解】 本题考查译句。重点词语：货，财物。恶，厌恶。于，在。藏，私藏。 【8题详解】 本题考查内容理解。 文中所说的“大同社会”，指的就是：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心(物尽其用，人尽其力)。作答时可选择《桃花源记》中能体现其“大同”特点的句子分析作答。如“黄发垂髫，并怡然自乐”对应“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，“阡陌交通，鸡犬相闻”对应“盗窃乱贼而不作”，“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”对应“男有分，女有归”。由此可以得知，陶渊明所描绘的“世外桃源”就是大同社会的具体展现。这里没有战争与剥削，人民生活安居乐业。很明显陶渊明之所以虚构出一个世外桃源，就是受到“大同社会”的影响，表现出他对理想社会的向往与追求。 【点睛】参考译文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。 （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 士尹池①为荆使于宋，司城子罕②止而觞之。南家之墙拥③于前而不直，西家之潦④经其宫⑤而不止。士尹池问其故，司城子罕曰：“南家，工人也，为鞔⑥者也。吾将徙之，其父曰：‘吾恃为鞔，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。’为是故吾不徒。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也。”士尹池归，荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王曰：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，仁者能用人。攻之无功，为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之曰：“夫修之于庙堂之上而折冲⑦于千里之外者司城子罕之谓也。” （选自《新序》） 【注释】①士尹池：复姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名；子罕，宋国贤臣。③拥：遮蔽。④潦：积水。⑤宫：院子。⑥鞔（mán）：鞋子。⑦折冲：制敌取胜。 9. 下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） A. 司城子罕止而觞之 止露尻尾（《狼》） B. 为鞔者也 吾从北方闻子为梯（《公输》） C. 荆适兴兵欲攻宋 兵革非不坚利也（《得道多助，失道寡助》） D. 孔子闻之曰 不求闻达于诸侯（《出师表》） 10. 用/给文中画横线部分断句。（限断两处） 夫修之于庙堂之上而折冲于千里之外者司城子罕之谓也。 11. 士尹池根据哪两件事认为子罕“仁”？请用自己的话加以概括。 【答案】9. B 10. 答案：夫修之于庙堂之上/而折冲于千里之外者/司城子罕之谓也。 11. 参考答案：南家的墙遮蔽了子罕家的墙，但为不影响南家生计，子罕没让他们搬走；西家地势高，子罕允许西家积水流经自家。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言词语的辨析能力。 A停止/同“只”，仅仅； B都是“制作”的意思； C.军队/兵器； D.听说/闻名； 故选B。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：在朝廷做官能够修政理，在战场上能够制敌取胜，说的就是司城子罕这样的人。 “夫修之于庙堂之上”和“而折冲于千里之外者”为并列关系，阐述了两种情形；“司城子罕之谓也”句意完整，表总结； 故断句：夫修之于庙堂之上/而折冲于千里之外者/司城子罕之谓也。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“司城子罕曰：‘南家，工人也，为鞔者也。吾将徙之，其父曰：‘吾恃为鞔，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。’为是故吾不徒。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也’”可知，士尹池认为子罕“仁”的两件事分别为：南家是做鞋的工匠，子罕因南家父亲担心搬家后没人知道他家做鞋而没饭吃，就没有让南家搬家；西家地势高，子罕家地势低，西家积水流经子罕家有好处，子罕就没有制止。 【点睛】参考译文： 士尹池为楚国出使到宋国去，司城子罕宴请他，然后停止喝酒。子罕南边邻居的墙向前突出却不拆了它取直，西边邻居家的积水流过子罕的院子却不加制止。士尹池询问这是为什么，司城子罕说：“南边邻居家是工匠，是做鞋的。我要让他搬家，他的父亲说：‘我家靠做鞋谋生已经三代了，现在如果搬家，那么宋国那些要买鞋的，就不知道我的住处了，我将不能谋生。希望相国您怜悯我。’因为这个缘故，我没有让他搬家。西边邻居家院子地势高，我家院子地势低，积水流过我家院子很便利，所以没有加以制止。”士尹池回到楚国，楚王正要发兵攻打宋国，士尹池劝阻楚王说；“不可攻打宋国。它的君主贤明，它的国相仁慈。贤明的人能得民心，仁慈的人别人能为他出力。楚国去攻打它，大概不会有功，而且还要为天下所耻笑吧！所以楚国放弃了宋国而击攻打郑国。孔子听说之后说：“在朝廷做官能够修政理，在战场上能够制敌取胜，说的就是司城子罕这样的人。” （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①顺着玉河，我来到了四方街前。 ②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 ③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及作出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫做中河的那一条。 ④我穿过了一道又一道小桥。 ⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。 ⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 ⑦好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 （节选自《一滴水经过丽江》） 12. 根据文段内容，填写下表。 游踪 景象 感受 登上水车 古城全貌 依止自然，美丽自然 ① 东巴文字 掺入砚池，蘸到笔尖 投身民居 ② 恬淡怡然，安居乐业 穿城而出 古城夜晚，旷野田园 ③ 13. 作者以“一滴水”的身份游丽江。这样写有什么好处？ 14. 说说第⑥段划线句子的表达特点与作用。 这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 【答案】12. ①经过小店 ②百姓寻常生活 ③五彩斑斓，宁静澄澈 13. ①丽江水多水美，水既是风景，也是丽江人与自然和谐相处的象征。选取一滴水游览丽江，非常符合丽江的特点。②可以多角度展开描写。无论是时间线索还是空间线索，都因这一滴水的由来和流动变化而具有了合理性，因而也让描写的视角极为自由。③一滴水既是游览者，也是讲述者，第一人称增强了作品的真实性，也使情感的表达更为真切深挚。④一滴水的拟人化写法，也使本文如童话般奇幻，充满童趣，能激发读者的阅读兴趣。 14. 对比手法。突出古城美丽夜景抚慰心灵与陶冶性情的无穷魅力。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 第①空：根据第⑤段“我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店”“经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店”等内容可知，我经过了分别敲打着银器、售卖碧绿翡翠玉器和纳西族东巴象形文字字画的小店。据此概括为：经过小店。 第②空：根据第⑤段“我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形”等内容可知，我看到楼下正屋主人一家闲话，楼上回廊寄居游客眺望远山，且客人和主人大声交谈，互相询问当地掌故和远方情形。据此概括为：百姓寻常生活。 第③空：根据第⑥段“这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓”“夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹”，第⑦段“在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘”等内容可知，古城五彩灯光将渠水映得五彩斑斓，夜凉如水时人们心晶莹，丽江坝中流淌的水穿越大地时，薄云掠过月亮的情景如银匠擦拭银盘。据此概括为：五彩斑斓，宁静澄澈。 【13题详解】 本题考查对写作手法的赏析。 作者用“一滴水”的身份游览丽江，运用拟人的修辞手法，构思非常新颖、独特，能够激发读者的阅读兴趣。 既然是“一滴水”，那么既可上天，也可入地，可以入民居，可入以江河，选用视角灵活，看的方式多样，从高到低，从远到近等，获得了自由的视角和观察方式。 虽然“一滴水”的行动十分自由，但文中情节设置得合情合理，描写丽江景象、百姓生活真实可感。可据此回答。 【14题详解】 本题考查语句赏析能力。回答时，要说出赏析角度、表达效果、表现的内容、作者的情感。 “在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗”与“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹”形成对比，所以可以从对比表现手法的角度进行赏析。对比能突出事物的特征，通过在“那些地方”和在“丽江”人们内心感受不同的对比，突出的是丽江宁静美好、抚慰心灵的魅力。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” ⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 （选文有删改） 15. 根据文中提供的信息，下列各项中不属于“物候”现象的一项是（ ） A. 阿公阿婆，割麦插禾 B. 西川有杜鹃，东川无杜鹃 C. 花香鸟语，雄鸡唱晓 D. 萃天地之清气，极造化之大观 16. 作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？ 17. 第①段中画线的两个句子说法矛盾吗？为什么？ （1）石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。 （2）花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 18. 下面的语段应放在第______________段和第______________段之间，为什么？ 语段：物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 19. 结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。 【答案】15. D 16. ①芳草的荣枯，有一年一度的循环；这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。②“绿”是春天来临的指标。③物候因地而异、因时而异（物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同）。 17. 不矛盾。第（1）句说石头和花卉没有语言，是指它们不会说话；第（2）句说“鸟语花香都是大自然的语言”，是指花香鸟语能通过暗示让人们知道大自然的一些规律。 18. 第②段和第③段之间。“月、露、风、云、花、鸟”紧承第②段黄宗羲说的话；引出第③段唐代诗人对物候的歌咏。 19. 示例1：更欣赏《唐宋大诗人诗中的物候》，因为《唐宋大诗人诗中的物候》能直接体现出文章的说明对象；而《大自然的语言》不能直接体现出文章的说明对象。 示例2：更欣赏《大自然的语言》，因为《大自然的语言》运用了比喻的手法生动形象，更能吸引读者的阅读兴趣；而《唐宋大诗人诗中的物候》语言欠生动。 【解析】 【15题详解】 本题考查文学文化常识。 根据《大自然的语言》中，物候现象指的是草木荣枯、候鸟去来等自然现象，这些自然现象同气候的关系极为密切，它们能反映气候条件对生物的影响，因而也能被看作是大自然传递给人类的关于季节变化、气候变化等方面的信息和语言。 D.句意：凝聚了天地之间的清新之气，达到了自然创造化育的宏大景观。这句话通常用来形容某一事物或景象具有极高的品质、境界，汇聚了天地间的精华，展现出极为壮丽、美妙的景象或特质。不属于“物候”现象； 故选D。 【16题详解】 本题考查说明内容理解概括。 结合第③段“唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……’诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了”可知，这段内容主要讲述了白居易十五岁时所写的咏芳草诗，此诗得到诗人顾况的赏识并经其吹嘘而被传诵。同时指出这四句诗反映了物候学上两个重要规律，一是芳草荣枯的年度循环，二是这种循环随气候转移，春风至则芳草醒。据此可得：芳草的荣枯，有一年一度的循环；这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 结合④段“在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案”“李白、王安石他们在诗中统用‘绿’字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一”可知，在温带的人们渴望春天到来，而春天来临的指标可从唐、宋人的诗中找寻答案。比如李白、王安石在诗中用“绿”字象征春天，如今在物候学上，花木抽青仍是春天的重要指标之一。据此概括可得：“绿”是春天来临的指标。 结合⑦段“我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同”概括可知，唐宋诗人吟咏的物候可看出物候存在因地而异、因时而异的特点，包括南北方、东西部、山地平原以及古今的不同。据此可得：物候因地而异、因时而异（物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同）。 【17题详解】 本题考查内容理解。 首先明确观点：这两个句子并不矛盾。第一句说石头和花卉没有声音和语言，强调的是它们不像人类一样通过发声和语言直接交流，而是通过自身的结构组织来展现其本质；第二句说花香鸟语是大自然的语言，这里的“语言”并非指真正的人类语言形式，而是一种比喻的说法，指的是它们所呈现出的特征、变化等能够向我们传递大自然的信息和规律。我们如果能领会这些暗示和传语，就能理解大自然。 总之，两句话所强调的侧重点不同，第一句侧重于说明石头和花卉表达本质的方式特殊，第二句侧重于强调我们要善于从它们的特征变化中获取大自然的信息，所以并不矛盾。 【18题详解】 本题考查语段承上启下的作用。首先细读语段，然后观察原文，从内容角度分析，找到原文中和语段关系密切之处，做出判断即可。 结合②段“明末的学者黄宗羲说：‘诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。’换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律”可知，第②段引用了黄宗羲的话，指出“月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。” 结合③段“唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……’诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了”可知，第③段引用了白居易的古诗，诗中指出了物候学上的两个重要规律。 而题目给出的语段“物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的”恰好紧承接黄宗羲的话，又引出下文唐宋诗人的诗句，所以应该放在第②段和③段之间。 【19题详解】 本题考查标题选用。作答此题，首先需要分别分析两个标题的特点和含义。对于《唐宋大诗人诗中的物候》，重点在于强调从唐宋诗人的诗作中去探讨物候知识；《大自然的语言》则是将大自然的各种现象比喻为语言，富有生动性和启发性。然后根据自己对两个标题的理解，阐述更欣赏其中一个的原因，可以从标题的吸引力、准确性、概括性、新颖性等方面进行比较和论述。 示例一：我更欣赏《大自然的语言》这个标题。标题生动形象，将大自然的种种现象比喻为“语言”，使读者更容易产生联想和兴趣，激发阅读欲望；其次标题富有诗意，“语言”一词增添了文章的文学性和诗意，让原本较为枯燥的科学知识变得充满韵味。相比之下，《唐宋大诗人诗中的物候》虽然明确指出了文章内容与唐宋诗人的诗作及物候有关，但相对较为直白和平淡，缺乏《大自然的语言》那样的生动性和吸引力。 示例二： 我更欣赏《唐宋大诗人诗中的物候》这个标题。该标题针对性强，直接表明文章的核心内容是围绕唐宋大诗人的诗作来探讨物候知识，让读者能够迅速明确主题；其次，标题文化底蕴深厚，突出了唐宋诗人这一文化元素，体现了文学与科学的融合，给人一种深厚的文化底蕴感；相比《大自然的语言》的较为宽泛和抽象，这个标题更加具体，使读者对文章内容有更清晰的预期。 （五）名著阅读（8分） 20. 名著阅读。 保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… （1）这段文字选自小说《 》，主要运用了 描写来刻画主人公保尔 （2）小说紧接着写了哪两个与“枪”有关的情节？请简要概括，每个情节不超过8个字。 【答案】（1）钢铁是怎样炼成的 动作 （2）①保尔在砖瓦厂藏枪；②中尉找枪。 【解析】 【详解】（1）本题考查识记文学名著作家作品的能力。根据文段所给的内容，结合自己的阅读积累，即可判断出作品名称及其作者。本文段出自《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。“跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪”“把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶”表明是对保尔偷枪时的动作描写。 （2）保尔很喜欢枪，在这次偷枪之前，因德国军队的搜查令，保尔抢来的枪被哥哥阿尔焦姆砸碎后扔掉了。保尔的这把枪是偷来的，接下来的情节应该是保尔藏枪，丢枪的人找枪，结合小说内容，接下来的情节可以公开为：保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）；中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）。注意字数不超过8个字。 21. 下列有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述正确的一项是（ ） A. 保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力养家糊口，哥哥是个铁路工人。小学时的保尔就疾恶如仇，敢想敢做。 B. 达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈上墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。 C. 后来保尔完全瘫痪，双目失明，但他从没有灰心丧气，从来没有产生过自杀的念头，坚定的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难做斗争。 D. 这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上“全身瘫痪，双目失明”时限难写成的，出版后产生了巨大影响。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 A.“母亲死得早，父亲则做苦力养家糊口”有误，应该是：父亲死得早，母亲则做苦力以养家糊口； B.有误，保尔来到烈上墓前悼念革命战友并无达雅陪同； C.有误，保尔是有过自杀的念头的。1927年，保尔已完全瘫痪，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个火热的青年束缚在病榻上。在这种难以忍受的折磨中，保尔也曾一度产生过消极的自杀念头； 故选D。 三、综合实践（10分） 22. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年一班围绕“和”字开展综合性学习活动，请你参加。 【材料一】 “和”的涵义 ①《说文解字》：和，相应也。从口。禾声。 ②《舜典》：律和声。 ③《广韵》：顺也，谐也，不坚不柔也。 ④《书·尧典》：协和万邦。 【材料二】 关于“和”的名言数不胜数，例如：“礼之用，和为贵”“诗言志，歌永言，声依永，律和声”等。 （1）请结合【材料一】，用自己的话说说“和”最早都有哪些涵义？ （2）写出两个与“和”有关的成语或名言警句。 ①___________________________________ ②___________________________________ （3）班上要征集关于“和”的经典故事，下列故事符合该主题的一则是（ ） A. 陈太丘与友期行 B. “六尺巷”名字的来历 C. 道旁苦李 （4）古人云“君子和而不同，小人同而不和”（和：和睦；同：苟同。和而不同指的是和睦地相处，但不随便附和。）。结合生活实际，谈谈你的理解。 【答案】（1）声音相应和；乐声调和，和谐；和谐中正，刚柔相济；协调和顺 （2） ①. 示例：名言：①万物各得其和以生，各得其养以成。——荀子 ②和则利，战则损。——《周礼》 ②. 成语：政通人和、和衷共济 （3）B （4）示例：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。在生活中，我们既要与他人保持和谐的关系，学会吸引他人优秀的看法与观点，也要有自己独立的见解。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼概括。 根据“和，相应也”可知，“相应”的意思是相互应和。故“和”有声音相应和的意思。 根据“律和声”可知，“律”是音律。“和”是和谐、调和，“声”是声音。故“有”有乐声调和，和谐的意思。 根据“顺也，谐也”可知，“和”有和顺、和谐的意思。根据“不坚不柔也”可知，即不过于刚硬，也不会过于软弱。故“和”有和谐和顺，刚柔相济的意思。 “协和万邦”的意思是使各诸部落协调和顺,天下从此也就友好和睦了。故“和”和协调和顺的意思。 【小问2详解】 本题考查成语和名言积累。 与“和”相关的成语有：和风细雨：比喻方式和缓，不粗暴。和衷共济：大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。 与“和”相关的名言有：天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》；礼之用，和为贵——《礼记》。 【小问3详解】 本题考查文学常识。 A.《陈太丘与友期行》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。与“和”无半； B.清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家院落之间有条巷子，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占这条路，张家人不同意。双方争执不下，将官司打到当地县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻易了断。这时，张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家里的回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，六尺巷由此得名。这个故事体现了“和”的内涵中的“和谐相处、和睦”的主题； C.王戎七岁时，曾经与很多小孩一起到外边玩耍，看到路旁有许多李子树上长满了李子，枝头压得很低。其他小朋友赶忙跑过去摘李子。只有王戎不动。别人问他为什么不去摘，他说李子树在路边能有这么多李子证明其很酸苦，否则早被摘光了。这个故事与“和”无关； 故选B。 【小问4详解】 本题考查表达看法与观点。 “君子和而不同，小人同而不和”的意思是：君子追求与人和谐而不是完全相同、盲目附和,小人追求与人相同、盲目附和而不能和人相处。这句话强调了君子与小人的区别。君子虽然追求与他人和谐相和，但有自己内心的坚持，不会随便附和他人。小人则与君子不同，小人没有自己独立的见解，只懂得一味的迎合他人。君子的“和”才是真正的“和”，小人“和”是一个虚假的、表面的和。在生活中，我们应该遵循的是君子的“和”，即在保持自己独立见解的基础上寻求与他人的和谐关系。不能像小人一样一味的迎合他人，失去了自己的独立见解与认知。 四、写作（50分） 作文：以下文题，任选其一。 23. 作文 命题作文：别样的青春风景 作文要求： ①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感； ②文体不限，诗歌除外； ③文字和标点要抒写规范、整洁、美观； ④文中不得出现真实校名、姓名，不少于600字。 【答案】例文： 别样的青春风景 说起青春，人们会自然地联想到热血，朝气蓬勃。每个人都有青春，时间一样，长度一样，不同的只是怎样度过罢了。它像一幅画，有的光鲜亮丽，有的简单平淡，有的灰暗阴沉。 我的青春在悄然间到来，也正是这样的无声无息，让我吃到了苦头。教室外面贴满了理智的话：“拼搏到感动自己，努力到无能为力。”这句话最显眼，看完了备受鼓舞，心中暗下决心，我要努力学习。但在那之后的每一天都不尽相同，写完作业就满足于“两耳不闻窗外事”。晚上睡觉前，回想起老师语重心长的话：“不要以为时间还早。”事实上，我的确就是这么想的，我还小，青春很长，蒙起被子想想，我十四岁了，一生还有多少个十四年啊。我发疯似地踢起被子，每次都在脑子里想未来真没劲啊！ 如果每天都像之前那样度过，上高中没问题，但真的就满足了吗？别人说一生至少有一件事刻骨铭心，挑战就是最好的选择。不用挑战别人，挑战自己，发现自己，只为了让以后的自己没有遗憾。你有没有在跑步中拼尽全力，有没有在考试前认真复习，有没有一个坚持到底的爱好，有没有花费几个小时只为弄懂一道数学题的毅力。如果没有，那真的可以说是挑战过，拼搏过了吗。 害怕、畏惧、顾虑，我们总是被这些缠住无法脱身，其实有时候，心理下了决定就直接去做啊。在书里看到这样一句话形容大部分人：“看见了一个目标，先制定一个作战计划，然后匍匐前进，往左闪，往右躲，再弄个掩体……一辈子就看他腾挪活得那叫一个花哨，最后哪也没到达。”所以，在这么好的时间里，别让时间浪费在计划上，更别浪费在迷惘蹉跎中，也别害怕失败，甩甩头，忘掉那些“为赋新词强说愁”吧！青春就是这样，有拼搏才有热血，勇敢前进，才是别样的青春风景。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。题目“别样的青春风景”，是一个偏正短语，“别样”是修饰词，是“与众不同”的意思。在写作过程中不能忽略了“别样”这一题眼，一味地抒发对青春的感慨，没有任何波澜起伏。朝气蓬勃、充满梦想、富有激情的、豪情壮志都是青春风景；“孤独”“迷惘”“挫折”“叛逆”也是青春风景。只要与自己的青春经历及感受有关，均可写入文章。写作时在与众不同上着墨，写出自己内心独特的思索、感受，才是符合题意。关于青春的内容很多，不能眉毛胡子一把抓，贪大求全，泛泛而谈，要突出重点。选材时可以从小处着手，选取自己有话可说的事例，深刻挖掘，抒发真情实感。 选材构思。每个人笔下的青春都有不一样的风景，构思时应该深入理解青春的内涵。“青春”，并不是单纯的年龄增长，其中当然还包含思想层面上的“宽容、理解、爱心、自信、乐观”等等。“青春”只是线索，展现我们美好的心灵和成长的感悟，这才是文章所要表达的中心。所以，我们可以写“拥抱青春”，表现珍惜；可以写“青春如此美丽”，赞美青春。在构思时要围绕“梦想”“友谊”“亲情”“奋斗”“个性”或者“孤独”“迷惘”“挫折”“叛逆”等等来选取写作素材。可根据自己对这些词语的理解，从中选出一两个你最熟悉、印象最深、最有话说的词语，通过这一两个词语所代表的含义，来表达出你对“别样的青春风景”的理解。 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 陶铸在《松树的风格》中写道：“不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于恶劣环境。”做人就应该学习松树的坚定性、坚韧性，无论遇到什么样的考验，都要心存定力、站稳脚跟，风吹不转向，浪打不迷航；无论遇到什么样的困难，都要无所畏惧、勇往直前。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，完成一篇作文。 作文要求： ①要自由、有创意地表达，抒发自己真情实感； ②文体不限，诗歌除外； ③文字和标点要抒写规范、整洁、美观； ④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。 【答案】例文： 勇往直前 人生道路坎坷，若面对困难，勇往直前，这是人生最有趣味的事。 ——题记 天凉了，下雨了。在回家路上的我并没有打伞，面对风雨的我，奔跑着回了家。 上学期末，我的成绩倒退了。我疑惑，为什么呢？明明我很努力地学习了。 清晨，我打开窗，呼吸着新鲜空气，我陶醉于这美丽的景色。陶醉中，我想着我不应该被困难打败，对啊，我要勇往直前。 这个学期的我，也许还没有特别地出色。但我明白，我努力了。刚开学时我怕，怕上课答错问题被同学嘲笑，怕被同学讽刺。可面对老师的谆谆教诲，家长的殷殷期待，又使我有了信心去战胜自己。我又开始主动回答问题了，主动朗诵了，我赢得了同学的掌声了。这些都成为了滋润我心灵的雨露，这些都成为我前进的动力，这些也都成为了我心田的养肥。在风雨中，我勇往直前，战胜了胆怯。 这个学期的我，下定决心在数学这门学科上多下功夫。虽然上学期的数学卷子并没有发下来，可我却清楚知道我哪道题错了，最不能原谅的是一道做过的题，竟然错了。哎，不听老人言，吃亏在眼前。为什么我当时就不注意听妈妈讲题呢，明明妈妈告诉我要认真听的呀，一定是在脑海中还回想并品味电影的精彩之处了。这个学期我愿用更多的时间去钻研数学题，因为现在的我坚信，自己钻研出来的一定比别人讲解的印象深刻。在风雨中，我要勇往直前，战胜喜欢不劳而获的我。 这学期的我，英语听力非常的差。因为月考的英语试卷我听力错了很多，仔细想想：妈妈为了让我练习听力，特意给我买了一个复读机，可我用的次数屈指可数。是因为自己太懒惰了吧，是的，一定是这样的。今后我一定要勤于练习，多做听力，多听多读，超越自我。在风雨中，我要勇往直前，战胜懒惰的我。 人生中，风雨好似艰难险阻，若勇往直前，定会获得成功的幸福快乐。 这些看似最平常事，却给我许多启迪，它们已成为了我的心灵鸡汤。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。分析材料可知，其中的关键语句是“做人就应该学习松树的坚定性、坚韧性，无论遇到什么样的考验，都要心存定力、站稳脚跟，风吹不转向，浪打不迷航；无论遇到什么样的困难，都要无所畏惧、勇往直前”，从中可提炼出本次写作的立意可为：无论遇到什么样的考验，都要坚定志向不动摇，要不忘初心，勇敢前行；无论遇到什么样的困难，都要无所畏惧，勇往直前。这两个立意，前者强调的是面对考验时的态度，后者强调了面对困难时的态度。 其次，选材构思。可以写人记事，创作一篇记叙文。如，设定主旨为“坚定志向”，可记叙自己升入初中以后，面对着陌生的学习环境与陌生的老师和同学，自己的内心一度迷茫，找不到前进的方向，导致成绩退步的厉害，后来经过与父亲的一番长谈，再次明确了自己要考上一所理想的高中的志向，自此，自己终于走出困境，明确了自己脚下的路该如何走。也可以议论说理，创作一篇议论文。如，设定论点为“无所畏惧，勇往直前”。首段可引出论点，然后依次论证面对困难时，只有勇敢前行，无所畏惧才能战胜困难；怎样培养自己战胜困难的勇气等内容。最后总结全文，得出结论，与首段中的论点相呼应。行文中可列举实例或引用名言来增强论证的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$