第7单元 第1章 第1节 植物的生殖-【宝典训练】2023-2024学年八年级上下册生物课时作业课件(人教版)

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 logo 第一节 植物的生殖 第一章 生物的生殖和发育 1．无性生殖和有性生殖的根本区别是( ) A．有无人工参与 B．是否由母体产生 C．有无细胞分裂和分化 D．有无两性生殖细胞的结合 1 2 3 4 5 6 7 D 第 ‹#› 页 第一节 植物的生殖 2．在桃树上如果发现个别变异芽，欲将变异芽的性状保留下来，最好的措施是( ) A．取下变异芽嫁接到砧木上 B．等开花时接受同株其他花的花粉 C．等开花时接受异株花粉 D．等开花时自花传粉 1 2 3 4 5 6 7 A 第 ‹#› 页 第一节 植物的生殖 3．无籽蜜桔嫁接到砧木——枳壳上，枳壳根系发达，以下表述不正确的是( ) A．新植株结无籽蜜桔 B．砧木为接穗提供水和无机盐 C．形成层紧密结合是嫁接成功的关键 D．嫁接有利于遗传物质发生改变 1 2 3 4 5 6 7 D 第 ‹#› 页 第一节 植物的生殖 4．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是( ) A．①②③均是植物的生殖方式 B．①②是无性生殖，③是有性生殖 C．①是嫁接，可以培养出新品种 D．②这种生殖方式可以培育无毒植株 1 2 3 4 5 6 7 C 第 ‹#› 页 第一节 植物的生殖 5．河南周口农业专家贾连东栽培出一条“空中红薯”走廊，红薯不是结在土里，而是吊在半空中。贾连东介绍，利用牵牛花母本根系栽培到土壤里，土壤里生出根系，为植株提供充足的水肥，然后利用牵牛花的植株与红薯苗嫁接生长出的藤蔓，攀附于支架上，在支架上端将嫁接后的藤条压蔓于营养托盘中生长。下列叙述正确的是( ) A．这种生殖方式属于有性生殖 B．牵牛花做砧木，红薯苗做接穗 C．通过这种方式得到的红薯的变异性大 D．红薯生长发育所需的水和无机盐由红薯块根从空气中吸收 1 2 3 4 5 6 7 B 第 ‹#› 页 第一节 植物的生殖 6．下列对植物无性生殖的叙述，正确的是( ) A．将马铃薯块茎切成小块种植时，新植株与原植株的遗传物质不相同 B．采用嫁接方式可在一棵桃树上结出不同品种的桃子 C．利用扦插方式可使一株白色菊花开出各色花朵 D．植物的无性生殖有利于植物的变异和进化 1 2 3 4 5 6 7 B 第 ‹#› 页 第一节 植物的生殖 7．人们常采用扦插的方法对葡萄进行繁殖。扦插时，葡萄枝条是带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究。 作出假设：有腋芽的枝条成活率高。 制订计划： ①材料准备：取2根生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口。 ②分组：A组1根，枝条保留2～3个腋芽；B组1根，X ，分别挂上标签。 1 2 3 4 5 6 7 第 ‹#› 页 第一节 植物的生殖 ③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，在适宜且相同的环境条件下培育。 实施计划：同组的小明同学发现设计的步骤有一处明显错误，改正错误后，按照计划进行操作。 观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。 实验结果：A组茎段新叶和生根的数量均高于B组。 (1)得出结论：____________________________。 1 2 3 4 5 6 7 带有腋芽的葡萄枝条成活率高 第 ‹#› 页 第一节 植物的生殖 交流分析： (2)实验的变量是______，X处的具体操作是________________。 (3)小明同学发现的设计错误是______________________________________ ______________________。应如何改正？____________________________ ______________。 (4)制订计划时，步骤①和②遵循了对照实验的____________原则。 1 2 3 4 5 6 7 腋芽 枝条不保留腋芽 实验用的葡萄枝条数量太少了，可能导致 实验结果的偶然性太大 每组用10根生长状况基本相同 的葡萄枝条 单一变量 第 ‹#› 页 第一节 植物的生殖 本节内容到此结束！ logo $$