第7单元 第2章 第5节 生物的变异-【宝典训练】2023-2024学年八年级上下册生物高效课堂课件(人教版)

logo 第五节 生物的变异 第二章 生物的遗传与变异 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 目 录 01 课前预学 02 课堂研学 03 易错易混 04 基础导练 返回目录 1.了解什么是可遗传的变异和不遗传的变异。 2.知道引起生物变异的原因并举例说明。 3.了解人类应用遗传变异原理培育新品种的实例。 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 01 课前预学 知识点1 知识点2 返回目录 1.探究实验：花生果实大小的差异 (1)选择两个品种的花生各30粒，应做到_____________。 (2)得出的结论：_______品种的花生果实大小的平均值差异大；________品种的花生果实大小差异较小。 2.在自然界中生物性状的变异是________存在的，引起变异的原因是多样的。不同种类之间，以及不同个体之间的差异，首先决定于____________ 的不同，其次与________也有关系。 变异的类型 知识点1 知识点2 随机取样 不同 同一 普遍 遗传物质 环境 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 返回目录 3.变异的类型 知识点1 知识点2 可遗传的变异 不可遗传的变异 原因 由①__________的变化引起 单纯由②______变化引起，没有改变③__________ 举例 父母都有耳垂，孩子无耳垂 把单眼皮整容成双眼皮 遗传物质 环境 遗传物质 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 返回目录 1.人工选择繁育：从产奶量不同的奶牛中，选择__________的奶牛继续繁育后代，这样逐代不断地进行__________，最终培育出高产奶牛。 2.杂交育种：使高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，高产基因与抗倒伏基因组合在一起，就能培育出____________小麦，再从杂交后代的不同性状中筛选出具有这一性状的小麦继续繁育。 3.诱变育种：普通甜椒的种子，在太空环境的影响下，诱发_______的改变，选择培育出比普通甜椒更高质高产的太空椒。 人类应用遗传变异原理培育新品种的实例 知识点1 知识点2 产奶量大 选择繁育 高产抗倒伏 基因 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 02 课堂研学 返回目录 不同类型的变异产生的原因 【例】“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异现象。下列有关变异的说法错误的是( ) A．变异对生物来说都是有害的 B．遗传物质发生了变化的变异是可遗传的 C．遗传物质和环境的改变都有可能引起生物的变异 D．环境的变化可能引起可遗传的变异 A 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 返回目录 点拨：生物的变异是普遍存在的，对于生物来说，产生的变异所表现出的性状，可能有害也可能有利。遗传物质的变化引起的变异可以遗传，环境也能引起变异，但若没有改变遗传物质，则不能遗传。 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 03 易错易混 返回目录 1.生物的性状是由基因和环境共同作用的结果，因此变异也与遗传物质和环境的变化有关。 2.在自然界中，生物的变异是普遍存在的，但不都是对生物体有害的。 3.环境变化能够引起生物变异，若这种变异可以遗传，说明已经引起了遗传物质的改变。 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 04 基础导练 返回目录 1.将同一品种的玉米，一部分种在肥沃的土地，一部分种在贫瘠的土地，收获时玉米的产量有很大差别。下列有关说法正确的是( ) A．产量存在差异是由于决定性状的基因不同 B．土壤状况不同，基因会发生相应的变化 C．产量差异是由于基因相同，种植条件不同引起的变化 D．这种产量的变异属于可以遗传的变异 C 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 返回目录 2.下列属于可遗传的变异的是( ) A．黄种人的皮肤晒成了古铜色 B．在广东种植的新疆哈密瓜的甜度改变 C．经常运动的人肌肉健壮 D．玉米地里偶然出现白化苗 D 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 返回目录 3.下列不属于人类应用遗传变异原理培育新品种的例子是( ) A．选择繁育高产奶牛 B．给作物施肥以促进果实丰收 C．杂交育种出高质高产作物 D．诱变培育太空椒 B 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 返回目录 4.科学家通过研究发现，有一种果蝇的基因发生突变后，在21℃的气温下生活能力很差，当气温升高到25℃时，其生活能力大大提高了，这一现象说明了( ) A．温度高低是决定果蝇变异的主要因素 B．变异个体适应环境的能力大大提高了 C．变异的有利、有害取决于生物生存的环境条件 D．生物的变异多数是有利的 C 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 返回目录 5.下列关于基因的遗传与变异的说法中，错误的是( ) A．人的肤色晒成了古铜色，没有改变肤色基因 B．被射线处理后的某作物，染色体数目发生变化，这种变异能够遗传 C．若DNA结构发生变化，可能引起可遗传的变异 D．患显性基因控制的遗传病的父母，生育的后代一定表现为有病 D 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 返回目录 6.如图表示某班同学在“探究花生果实大小的变异”活动中测量绘制的曲线图。下列相关叙述错误的是( ) A．大花生果实在长度值较大的范围内的数量明显多于小花生 B．统计结果时应计算大、小花生各自果实长度的平均值 C．大花生果实的长度值普遍比小花生大，是因为遗传物质的差异 D．取样时，应选取在不同环境中生长的大花生和小花生 D 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 返回目录 7.如图是某家族中白化病的调查图(控制人肤色的基因用B、b表示)，则下列说法中正确的是( ) A．个体1的致病基因没有遗传给个体5 B．个体3的肤色基因组成是纯合的 C．白化病属于隐性基因控制的遗传病 D．个体7的肤色基因组成无法得知 C 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 8.多指是由常染色体上的显性基因M控制的。已知一位手指正常的女性的父母和弟弟均为多指，依据理论，下列推测错误的是( ) A．该女性的弟弟基因组成为MM或Mm B．该女性的父母基因组成一定都为Mm C．若该女性与手指正常的男性婚配，所生子女一定正常 D．禁止近亲结婚可有效预防多指遗传病的发生 D 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 9.图甲为“白化病”大熊猫遗传图解，图乙为染色体和DNA的关系示意图。请据图回答下列问题。 (1)大熊猫模仿母亲的行为，从获得途径上分析，属于动物的______行为。 学习 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 (2)由图甲可以推测出大熊猫“白化”这一性状是由_______(填“显性”或“隐性”)基因控制的，子代“白化”大熊猫的基因组成是 ____(用A、a表示)，亲代大熊猫再生一只正常大熊猫的概率是 ______________。 隐性 aa 75%(或3/4) 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 (3)大熊猫的体细胞中有21对染色体，则生殖细胞中染色体数目是_____。它的性别决定与人类相似，根据精子中所含的性染色体，精子可以分为__种类型。 (4)图乙中[__]是主要的遗传物质，属于_____(填“有机”或“无机”)物。 21条 2 ③ 有机 (5)新鲜马粪中含有两种“抗冷分子”，若大熊猫用马粪“洗澡”，增强抗寒能力的这种变异属于________ (填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。 不可遗传 第 ‹#› 页 第五节 生物的变异 本节内容到此结束！ logo $$