第5单元 第4章 第4节 细菌和真菌在自然界中的作用-【宝典训练】2023-2024学年八年级上下册生物高效课堂课件(人教版)

第五单元 生物圈中的其他生物 logo 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第四章 细菌和真菌 目 录 01 课前预学 02 课堂研学 03 易错易混 04 基础导练 返回目录 1. 说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2. 举例说明细菌和真菌对动植物生活的影响。 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 01 课前预学 知识点1 知识点2 知识点3 返回目录 1.大多数细菌和真菌能够将动植物遗体分解成二氧化碳、水和__________ 等物质，这些物质又能被________吸收和利用，进而制造____________。 2.作为分解者的细菌和真菌 大多是营______生活的。 作为分解者参与物质循环 知识点1 知识点2 知识点3 无机盐 植物 有机物 腐生 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 1.一些细菌和真菌能够___________在活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致宿主患不同的疾病。 2.举例：链球菌可以使人患________________、______________、丹毒等多种疾病；一些真菌可以使人患___________、___________等疾病；不同的____________还能使植物患上棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。 能引起动植物和人患病 知识点1 知识点2 知识点3 寄生 扁桃体炎 猩红热 手癣 足癣 真菌 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 1.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此____，属于共生现象。 2.举例：_______与_______共生在一起形成地衣，或是豆科植物与能够固氮的__________共生。 与动植物共生 知识点1 知识点2 知识点3 有利 真菌 藻类 根瘤菌 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 02 课堂研学 返回目录 细菌和真菌对人类生活的影响 【例】肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，能引起咳嗽；人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用。如上所述的肺炎双球菌和大肠内的细菌获得营养的方式分别是( ) A．自养、寄生 B．共生、腐生 C．腐生、共生 D．寄生、共生 D 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 点拨：肺炎双球菌侵入人体，以获得营养来维持生活，属于寄生；大肠内的细菌与人体相互依赖，彼此有利，属于共生。 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 03 易错易混 返回目录 1.区分不同的生活方式 (1)腐生：生物体从动植物的遗体或遗物中获得营养物质，属于分解者。 (2)寄生：生物体生活在活的动植物的体内或体表，吸收营养物质，属于消费者。 (3)共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利。 2.自养生物能够依靠自身制造有机物，属于生态系统中的生产者。异养生物属于消费者或分解者。 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 04 基础导练 返回目录 1.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离，这是因为南极( ) A．缺少收纳垃圾的设施 B．缺少分解者 C．处理垃圾的成本高 D．没有生态系统 B 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 2.某同学根据“细菌和真菌在自然界中的作用”的有关知识，整理出如下图所示概念关系。下列有关说法错误的是( ) A．①可表示捕食关系 B．②可表示细菌、真菌 C．③可表示二氧化碳 D．④可表示氧气和水 D 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 3.下列使人或植物患病的微生物中，哪种微生物类型与其他三项不同( ) A．使人患手癣、足癣 B．使腐烂的水果发出酒味 C．使人患扁桃体炎、猩红热 D．使水稻患稻瘟病、棉花患枯萎病 C 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 4.下列关于细菌和真菌与动植物的关系的说法中，错误的是( ) A．既可能与动植物共生，又能使动植物患病 B．大多数作为分解者能够分解动植物的遗体等物质 C．人体肠道中的一些细菌能够制造维生素 D．使动植物患病的细菌和真菌营腐生生活 D 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 5.老师在教学《细菌和真菌在自然界中的作用》一节时，用概念图的方式归纳知识，请你按序号顺序选择完成概念图中空白部分内容的正确选项( ) A．蚯蚓、与动植物共生、引起动植物和人患病、痢疾杆菌 B．蘑菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌 C．乳酸菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、大肠杆菌 D．香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌 B 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 6.下列关于细菌和真菌营寄生、共生和腐生生活的说法中，错误的是( ) A．细菌和真菌营寄生或共生生活时，属于消费者 B．营腐生的细菌和真菌主要是在动植物遗体中获得有机物 C．细菌或真菌将有机物分解为无机物属于吸收作用 D．营寄生的细菌和真菌都是异养生物 C 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 7.下列各项没有体现细菌和真菌在自然界中的作用的是( ) A．塑料垃圾在土壤中的自然降解需要很长时间 B．人体缺乏某些营养物质时可能会患脚气病 C．动物体内的有益菌群可以随粪便排出 D．树林里堆积的枯枝落叶会逐渐消失 B 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 8.为了探究细菌对植物遗体的分解作用，某生物兴趣小组的同学设计了如下两种实验方案。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。 方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 两种方案的共同点：将同一棵树的落叶均分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使落叶保持潮湿。 (1)该兴趣小组作出的假设是_________________________________。 细菌对植物落叶有分解作用 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 (2)实验过程中滴加蒸馏水，使落叶保持潮湿的原因是__________________ _________________，本实验若要成功，还需要提供_________________(写出一种)等环境条件。 (3)实验前小组内部经过讨论发现，方案1和2都不能更好地说明问题，原因是__________________________。 给细菌的生活提供 适宜的水分条件 适宜的温度 对照实验的变量不唯一 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 返回目录 (4)发现问题后实验小组重新设计了方案3，请补充完整。 方案3：将同一棵树的落叶均分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使落叶保持潮湿。 对照组：甲组__________________________； 实验组：乙组____________________________________。 (5)如果按照方案3进行实验，最后得出细菌对植物的遗体有分解作用的结论，那么小组同学观察到的实验现象应是____________________________ ______________________。 灭菌后放在无菌环境下 灭菌后，接种细菌再放在无菌环境下 甲组的落叶保持不变状态，乙 组的落叶被分解腐败 第 ‹#› 页 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 本节内容到此结束！ logo $$