第5单元 第2章 第2节 先天性行为和学习行为-【宝典训练】2023-2024学年八年级上下册生物高效课堂课件(人教版)

第五单元 生物圈中的其他生物 logo 第二节 先天性行为和学习行为 第二章 动物的运动和行为 目 录 01 课前预学 02 课堂研学 03 易错易混 04 基础导练 返回目录 1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的 意义。 2.运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 01 课前预学 知识点1 知识点2 返回目录 1.动物的行为多种多样，如取食行为，___________行为，攻击行为，___________行为，迁徙行为，领域行为，___________行为等等。 2.从行为的________________来看，动物的行为大致可以分为如下两类。 先天性行为和学习行为 知识点1 知识点2 类别 先天性行为 学习行为 获得途径 动物______就有，常伴随动物一生 由____________和______获得；可建立或消退 决定因素 由动物体内的__________ 决定 在_______因素的基础上，通过_____因素的作用而获得 防御 繁殖 社会 获得途径 生来 生活经验 学习 遗传物质 遗传 环境 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 一般来说，动物越高等，_________能力越强，学习行为越________。 知识点1 知识点2 类别 先天性行为 学习行为 意义 使动物能适应环境，得以_______ 和繁衍后代 使动物能更好地适应_________环境的变化 举例 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡报晓、婴儿吮吸、飞蛾扑火、大雁南飞 蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓白蚁、马戏团中的动物表演、望梅止渴、鹦鹉学舌 联系 _____________行为是________行为的基础 生存 复杂 先天性 学习 学习 复杂 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 1.研究的主要方法：______法和______法，以及这两种方法的结合。 2.探究实验：小鼠走迷宫获取食物的学习行为 (1)实验前应使小鼠处于_______状态。 (2)如果换用另一只小鼠做实验，其“尝试与错误”的次数可能不同于原小鼠。不同小鼠的学习能力存在个体差异，这是由____________所决定的。 (3)小鼠和蚯蚓相比，“尝试与错误”的次数更______，因此其学习能力更_____，这种学习能力的差异主要是由__________决定的。 研究动物的行为 知识点1 知识点2 实验 观察 饥饿 遗传物质 少 强 遗传物质 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 02 课堂研学 返回目录 区分先天性行为与学习行为 【例】经过训练的导盲犬能够在十字路口引导视障人士安全过马路，下列对该行为的解释中，正确的是( ) ①由遗传因素决定 ②在生活经历中获得 ③是先天性行为 ④是后天的学习行为 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ D 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 点拨：导盲犬引领视障人士过马路的技能，并不是每只狗天生就会的，是在后天的生活中经过了专门的培养和反复的训练才能习得的。学习行为的形成有遗传因素作基础，环境才是决定作用。 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 03 易错易混 返回目录 1.动物静止不动属于一种行为，如马站着睡觉属于一种行为；体内某个器官的活动不属于动物的行为，如心脏的跳动属于生理现象。 2.先天性行为是所有动物在出生时就已具备的，具有遗传特性。学习行为是在后天生活中形成的，不可遗传给后代。同种个体之间的学习能力也会存在差异，是受遗传因素的影响。不同种动物之间的学习行为和学习能力的差异都很大。 3.最简单的学习行为是一种习惯化，当同一刺激重复发生和连续多次作用于一只动物时，该动物作出的反应逐渐减弱，直到消失。 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 04 基础导练 返回目录 1.以下关于动物的行为的说法中，正确的是( ) A．动物的行为一旦形成，就不会改变 B．动物的行为与环境变化无关 C．只有高等动物才有学习行为 D．学习行为是建立在先天性行为基础之上 D 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 2. 以下的动物行为中，属于学习行为的是( ) A．蜘蛛结网 B．蜜蜂采蜜 C．鹦鹉学舌 D．孔雀开屏 3.以下的动物行为中，属于先天性行为的是( ) A．蜻蜓点水 B．老马识途 C．望梅止渴 D．惊弓之鸟 C A 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 4.某学习小组以下表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食的“尝试与错误”次数，记录数据如下表所示，下列实验分析正确的是( ) A．动物的绕道取食行为是先天性行为 B．动物绕道取食的行为与遗传因素无关 C．动物的学习能力：丁＞甲＞乙＞丙 D．根据表中数据判断，丙比乙更高等 动物种类 甲 乙 丙 丁 完成取食前的尝试次数 24 46 65 5 C 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 5.下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是( ) A．用声波干扰水中活动的海豚，研究海豚对声波的反应 B．用摄影机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法 C．用望远镜观察，研究鸟类繁殖期的活动 D．动物园用闭路电视监视，研究东北虎生育幼虎的过程 A 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 6.在菜青虫的取食行为研究中，要从卵进行隔离饲养，是为了( ) A．排除后天学习因素的影响 B．证明是后天学习形成的 C．比较好取得卵 D．比较好观察取食行为 B 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 7.如图是在同一实验条件下，不同动物走迷宫“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述正确的是( )  A．鼠和猩猩都是哺乳动物，因此学习能力相同 B．不同种生物的学习能力不同，是因为后天条件不同 C．一般来说，动物越高等，学习能力越强， “尝试与错误”次数越少 D．学习行为的获得不受环境因素的影响 C 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 8.某生物兴趣小组为研究动物行为，随机选取5只生长状况、大小基本相同的仓鼠，进行逃生训练实验。实验装置如图一所示，小组成员把仓鼠放到鱼缸中远离安全平台的一侧，记录仓鼠借助玻璃台逃生所用时间。每只仓鼠进行5次训练，实验数据如图二所示。请分析回答以下问题： 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 (1)在上述实验中，仓鼠快速找到玻璃台进而逃生的行为属于______行为，是受________因素和_________因素的影响而获得的行为。 (2)随着训练次数的增加，仓鼠借助玻璃台逃生所用时间越______，说明此类行为可通过训练得以强化，提高了仓鼠____________的能力。 学习 遗传 环境 短 适应环境 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 返回目录 (3)五只仓鼠经过5次训练后逃生的所用时间不同，说明此类动物行为存在____________。若将这五只仓鼠放入自然环境中，推测_____号仓鼠逃生的能力可能最强。 (4)如果将小鼠换成青蛙，则青蛙逃生的时间会更_______。一般情况下，动物越高等，学习行为越________。 (5)该实验选用多只仓鼠而不是一只，原因是__________________________ ___________。 个体差异 3 长 复杂 避免出现偶然性，减少实验 的误差　 第 ‹#› 页 第二节 先天性行为和学习行为 本节内容到此结束！ logo $$