第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元测试—2024-2025学年高一上学期统编版(2019）必修中外历史纲要上册

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐 统一多民族封建国家的发展（单元测试） 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分) 1.“出于不进则退的忧虑，三路军阀都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使社会形成了比较稳定有序的状态。”据此可知，三国时期(　　) A.社会处于大分裂的状态 B.战争客观上促进各民族的交流 C.政治稳定促进经济发展 D.局部统一有利于社会的稳定 2.下表为唐朝中后期南北户口变化比较。这说明(　　) 地区 天宝元年(742年)户数/户 元和年间(806—820年)户数/户 下降幅度 北方 3 736 652 866 887 76．8% 南方 3 117 624 1 506 548 51．68% A.北方人因战乱大量南迁 B.南方户数呈现增长趋势 C.中国呈现南北分裂局势 D.政治局势影响户数变化 3.“在九品中正制下，评品权力握于中正之手，品第之高低，常常系之于门第世资，中正给予官吏候补人的品第，实质上正是一种基于被品评者门资家格的任官‘资格品第’。”材料表明九品中正制(　　) A.成为维系世家大族统治的工具 B.是官员升迁的重要依据 C.使朝廷对官员的监察得到加强 D.促进了社会阶层的流动 4.相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度(　　) A.推动了基层自治 B.促进了阶层流动 C.扩大了统治基础 D.有益于社会教化 5.唐朝的三省六部制职责明确、组织完整，三省六部既分别有独立的官署，又有明确的统隶关系，这改变了长期存在的“三公九卿”职权笼统、施政混乱的现象。这表明三省六部制的实行(　　) A.规范了国家行政 B.促进了官僚政治模式的形成 C.保障了吏治清明 D.否定了三公九卿制的合理性 6.有人认为：“三国两晋南北朝时期，经济长期破坏，政局动荡不安，长期分裂割据，人心涣散，实是我国历史上的黑暗时代，应当完全否定。”这种观点主要忽视了(　　) A.该时期民族交融的作用　 B.察举制的积极作用 C.江南经济的发展超过北方　 D.君主专制逐步加强 7.西晋鉴于(曹)魏朝薄待宗室，以致为自己所篡，于是大封同姓，同姓王可以“入秉机衡，出作岳牧”。此举(　　) A.稳固了西晋统治秩序　 B.埋下了国家祸乱之源 C.清除了曹魏残余势力　 D.强化了封建等级制度 8.从汉末到隋初，中国经历了长期动荡，灾害发生频繁。为此，隋朝统治者大力发展粮食生产和漕运事业，并鼓励商人运粮下乡换货。据此可知，隋朝(　　) A.粮食储备多源于江南地区　 B.社会动荡阶级矛盾尖锐 C.政府重视粮食储备与安全　 D.农业发展促进商业繁荣 9.隋唐时期形成了三省六部制，三省的职权分工明确，彼此制约。其中，尚书省负责(　　) A.草拟诏令 B.审核诏令 C.执行具体政务 D.票拟 10.西晋时，有大臣向皇帝上陈当时的选官制度，指出：“今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。”这反映了(　　) A.官员行政能力提升　 B.皇权与相权斗争激烈 C.官员素质普遍下降　 D.九品中正制弊端显现 11.魏晋南北朝隋唐时期，出现了“诗圣”“书圣”“画圣”等杰出人物，其中被誉为“书圣”的是(　　) A.王羲之 B.顾恺之 C.颜真卿 D.吴道子 12.两晋十六国时期，在朝廷的提倡下，佛教势力迅速膨胀，寺庙里有自定的法律(僧律)，有自己的武装组织(僧兵)，有雄厚的经济实力(寺产)，僧人不交捐纳税，不服兵役也不出劳役。这一状况(　　) A.为士族的崛起提供了条件　 B.助长了统治阶级的腐化 C.势必影响国家发展与稳定　 D.导致儒学丧失主流地位 13.隋朝修建的大运河,大大加强了南北经济文化联系;唐朝时期,大运河成为“奉长安文化为中心、仰东南财赋以存立”的唐朝的生命线。这反映了隋唐时期(　　) A.人工运河修建技术领先世界 B.水路运输成为主要运输方式 C.经济重心南移产生重大影响 D.交通建设促进国家的统一稳定 14.唐太宗“以天下为家”“惟贤是与”,既用“西北骁武之士”,又用“东南儒生”,也提拔寒微士人,任用少数民族精英。材料表明,贞观之治得益于(　　) A.官僚体制的形成 B.统治集团的开放性 C.科举制度的完善 D.社会矛盾基本消除 15.中国历史上真正意义上的、系统完整的选官制度是从两汉的察举制开始的,察举制→九品中正制→科举制是古代选官制度发展的主线。选官制度由察举制到科举制的发展,反映了(　　) A.选官制度的唯一性、单一化 B.“西学东渐”的影响 C.选官标准及方法的主观化、复杂化 D.选官权力集权化和专制化 16.古诗词是诗人记录当时心情的载体,也是反映历史的文字。以下是唐朝两个时期边塞诗的对比表,表中相关内容的对比从侧面反映了(　　) 时期 思想内容 创作情绪 盛唐 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 万里奉王事,一身无所求 中晚唐 碛里征人三十万,一时回向月中看 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡 A.唐朝的国势由盛而衰 B.中晚唐诗风受道教影响 C.唐诗主旋律没有变化 D.中晚唐诗歌已渐趋凋零 二、非选择题(本大题共3小题,共52分) 17.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一：既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下……自高宗永徽以后，都督带使持节者，始谓之节度使，然犹以名官。景云二年(711年)，以贺拔延嗣为凉州都督、河西节度使。由此而后，接乎开元，朔方、陇右、河东、河西诸镇，皆置节度使。 ——据欧阳修等《新唐书》整理 材料二：至如谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡。” ——李观《项籍碑铭》 (1)根据材料一，节度使为一级官职始于何时？节度使有什么权力？请举一例证明节度使威胁中央集权的史实。 (2)材料二提出“得人者昌，失人者亡”的观点，试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。 (3)综合上述材料，关于选人用人方面，你得到了什么启示？ 18.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一：唐朝实行租庸调制,成年男子是国家赋役的主要承担者。他们每年需向国家缴纳粟二石,称作租;每年需交纳绢二丈、帛三两或布二丈五尺、麻三斤,称作调;此外,按照规定,他们每年还需要为政府服徭役二十天,是为正役。如不服徭役,丁男可以采取“输庸代役”的方式,以获得免役的权利。随着均田制的破坏,农民大量逃亡。安史之乱爆发后,政府新增很多税收项目,但并没有解决经济困局。780年,宰相杨炎将此前的租庸调和名目繁多的杂税合并为地税和户税,分夏秋两次征税,此为两税法。 ——摘编自李军《从租庸调到两税法——唐代赋税制度变迁》 材料二：唐初立租、庸、调之法……杨炎变为两税……虽租、庸、调之名浑然不见,其实并庸、调而入于租也。相传至宋,未尝减庸、调于租内,而复敛丁身钱米。……嘉靖末行一条鞭法,通府州县十岁中夏税、秋粮、存留……均徭、里甲、土贡、顾募、加银之例,一条总征之……杂役仍复纷然。……税额之积累至此,民之得有其生也亦无几矣。 ——[明末清初]黄宗羲《明夷待访录》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出唐朝两税法与租庸调制相比有何新变化,并分析两税法的历史作用。 (2)根据材料二,概括中国古代赋税制度演变过程中出现的主要弊端,结合所学知识分析其形成的原因。 19.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一：察举制到了东汉末年，已为地方门阀士族所操纵和利用，他们左右了当时的乡闾舆论，使察举滋生了种种腐败现象，即所谓“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”。曹操在北方稳定统治后，急需人才。曹操死后，曹丕在采纳陈群的建议后，开创了九品中正制，这成为魏晋南北朝时期主要的选官制度。所谓中正，就是对某一地区人物进行品评的负责人，也就是中正官。晋以后，中正改由朝廷三公中的司徒选授。在一般情况下，州郡的大小中正官是由司徒举荐的现任中央官员兼任，有时司徒或吏部尚书还直接兼任州的大中正官，这保证了中央对选举的直接控制，避免他人对中正事务进行干扰。 ——摘编自张旭华《九品中正制研究》 材料二：魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，于是造成“上品无寒门，下品无势族”的现象，这不但堵塞了从民间取才，还让士族得以把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，而首先是解决国家所需的用人问题，于是科举制应运而生。科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。 ——摘编自刘海峰《中国科举文化》 (1)根据材料一并结合所学知识，概述曹魏选官制度变化的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，简要分析隋朝实行科举制的历史背景。 (3)根据上述材料并结合所学知识，谈一谈中国古代选官制度发展的历史启示。 参考答案及解析： 一、选择题 1.D 解析：根据材料“出于不进则退的忧虑，三路军阀都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使社会形成了比较稳定有序的状态”可知，三国鼎立的局面创造了相对稳定的社会环境，故选D项。 2.D 解析：根据材料可知，唐朝天宝元年至元和年间，南北方户数都呈明显下降趋势，这与安史之乱和藩镇割据有关，说明政治局势影响户数变化，故D项正确；材料不能体现人口的迁移，排除A项；表格数据表明南方户数减少，排除B项；当时的唐朝仍是一个统一的国家，排除C项。 3.A 解析：根据材料“品第之高低，常常系之于门第世资，中正给予官吏候补人的品第，实质上正是一种基于被品评者门资家格的任官‘资格品第’”并结合所学知识可知，九品中正制以门第作为选官依据，成为维系世家大族统治的工具，故选A项。 4.D 解析：根据材料可知，科举落第者凭借他们为科考而积累的才学，在民众中“或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者”，这表明科举制度有益于社会教化，故选D项。 5.A 解析：根据材料可知，三省六部制“职责明确、组织完整”，“改变了长期存在的‘三公九卿’职权笼统、施政混乱的现象”，规范了国家行政，故A项正确；官僚政治在秦朝时已形成，排除B项；材料与吏治清明无关，排除C项；材料强调三省六部制进一步完善了中央行政体制，并未否定三公九卿制的合理性，排除D项。 6.A 解析：从民族关系上来说，三国两晋南北朝时期是民族交融的重要时期，北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革等等，都使中原文化和周边的少数民族文化交融，促进了民族交融，这是应当肯定的，故A项正确。 7.B 解析：根据材料并结合所学知识可知，西晋初年大封同姓王，晋武帝死后，宗室诸王展开对中央权力的争夺，演化为内战，故选B项。 8.C 解析：根据材料“隋朝统治者大力发展粮食生产和漕运事业，并鼓励商人运粮下乡换货”可知，隋朝政府非常重视粮食储备与安全，以备灾荒，故C项正确；材料没有提及粮食储备的来源，排除A项；B项在材料中无法体现，排除；材料没有涉及农业和商业之间的关系，排除D项。 9.C 解析：三省六部制下，尚书省负责执行具体政务，故选C项。 10.D 解析：根据材料可知，西晋大臣认为中正官在选拔人才时，完全取决于自己的好恶，这表明九品中正制存在弊端，故选D项。 11.A 解析：东晋大书法家王羲之博采众长，诸体兼精，世称“书圣”，故选A项。 12.C 解析：根据材料可知，两晋十六国时期，寺庙有僧律、僧兵、寺产，僧人不交捐纳税，不服兵役也不出劳役，佛教的这一发展势必会影响政府的税收，不利于小农经济的发展和社会的稳定，故选C项。 13.D 解析：根据题干材料“大运河成为‘奉长安文化为中心、仰东南财赋以存立’的唐朝的生命线”,可知交通建设促进了国家的统一稳定,故选D项;题干材料无法说明当时中国的人工运河修建技术领先世界,故排除A项;隋朝大运河加强了南北地区的经济文化联系,但无法说明水路运输成为主要运输方式,故排除B项;题干材料与经济重心南移无关,故排除C项。 14.B 解析：题干材料反映了唐太宗重视人才,唯才是举,体现了统治集团治国的开放性和包容性,故B项符合题意;题干材料未涉及官僚体制的形成,故排除A项;题干材料与科举制度无关,故排除C项;题干材料反映的是用人情况,没有体现社会矛盾,故排除D项。 15.D 解析：结合所学知识,可知中国古代选官制度由察举制到科举制的发展变化,反映出选官权力由地方转向中央,这有利于加强中央集权,满足中央对思想文化的控制,D项正确;察举制、九品中正制和科举制是我国古代特定时期的较典型的选官制度,并非是唯一的选官途径,排除A项;我国古代的选官制度没有受外来文化的影响,排除B项;从察举制到科举制,中国古代的选官标准由根据品行到看重家世、门第再到分科考试,体现了选官标准及方法的客观化,排除C项。 16.A 解析：根据表格中的诗句对比并结合所学知识,可知盛唐时期国力强盛,疆域辽阔,边塞诗反映的是人们在边塞想要建功立业的积极心态,中晚唐时期的边塞诗则体现出哀愁之情,边塞战士厌恶战争,渴望早日回到家乡,从侧面反映出唐朝国势由盛而衰,A项正确;题干信息没有涉及道教思想,B项错误;根据表格内容对比,可知唐诗的主旋律随着唐朝国力的变化而发生了变化,C项错误;题干信息不能体现唐诗已渐趋凋零,只是唐诗写作内容和风格发生了变化,D项错误。 二、非选择题 17.答案： (1)时间：唐朝。 权力：自行委派官吏；不向中央缴纳赋税；军队不听中央调遣。 史实：安史之乱。 (2)史实：唐太宗知人善任，虚心纳谏，调整统治政策，出现了“贞观之治”的局面；武则天重视人才，任用贤臣，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，重视革新，出现了“开元盛世”的局面；唐玄宗统治后期，任人唯亲，怠于政事，酿成安史之乱。 (3)启示：要任用德才兼备、敢言直谏者；任人唯亲，姑息养奸，则危害严重。 18.答案： (1)新变化:税收标准从以人丁为主到以人丁和资产为主;税种由繁到简。作用:保证国家的财政收入;改变了以人丁为主要征税标准的赋税制度,减弱了政府对农民的人身控制;有利于商品经济的发展。 (2)弊端:征税越来越多,百姓负担越来越重。原因:封建专制下阶级压迫沉重;决策随意,缺乏民主监督;统治后期吏治腐败,搜刮百姓;土地兼并严重,影响政府收入。 19.答案： (1)原因：东汉末年，察举制因腐败难以选拔真正的人才；曹魏政权稳固统治的需要。 (2)历史背景：隋朝结束分裂，实现国家统一；九品中正制下人才选拔权被世家大族掌握，以门第为标准选拔人才，不适应统治需要，影响中央集权。 (3)历史启示：制度革新要与时俱进，要适应社会发展需要；人才选拔制度要合理、公正；选拔人才要德才兼备。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$