第5课 古代非洲与美洲导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第5课古代非洲与美洲 【学习目标】 在概括非洲和美洲古文明基本史实的基础上，感悟世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，文明具有多样性；初步掌握美洲主要国家的地理位置，了解其大致时间阅读教材和史料，回答相关问题，多角度把握古代非洲与美洲的特点 【重难点】 学习重点：古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成果 学习难点：古代非洲与美洲主要文明的发展演变 基础知识 一、古代非洲文明 （一）古代非洲班图人 1.贡献：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。 2.活动区域：班图人原是西非居民，后逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 3.推动了非洲文明的进步 （二）古代非洲文明区域 (1)东北非:阿克苏姆王国。 ①出现:公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起。 ②发展: 4世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 (2)东非 ①代表: 10-1 5世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。 ②原因:农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。 ③兴盛:广泛使用奴隶，经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。 (3)西非 ①马里:征服加纳后，进- -步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家;城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西非重要的文化中心。 ②桑海:攻灭马里，确立西非的霸主地位; 16世纪达于极盛; 16世纪末，因遭遇外来入侵而逐渐衰落。 (4)南非 ①建立: 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。. ②鼎盛: 14-15世纪，进入鼎盛,包括今里南非的部分地区都被纳入其统治之下。 二、古代美洲文明 （一）古代美洲印第安人： 创造了灿烂的文明，独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。 （二）古代美洲文明的代表 (1 )玛雅文明 1 5世纪中期衰落 ①政治统治：建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民。 ②农业和手工业：以种植玉米为主的农业;制造精美陶器。玛雅人培育的农作物，传播到世界各地,极大地丰富和改善了人类的生活 ③建筑及艺术：城市建筑精美，建造用于祭祀的金字塔庙宇。 ④自然科学：发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进位制，也知道"零”的概念。 (2)阿兹特克文明 14世纪，兴起于今墨西哥地区；16世纪，进入鼎盛时期。 ①政治统治：上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。1 5世纪时，通过武力征服周边其他的印第安人部落，建立“阿兹特克帝国”。 ②经济基础：阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。 ③城市建设：特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通和运输。 (3)印加文明. ①兴起：12世纪，印加人以库斯科为都城，建立国家，13世纪逐渐崛起。1 5世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期。是当时最为强大的印第安人国家。 ②统治：最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。地方美洲印第安社会中最严密的统治机构分四大政区，由贵族充任长官。编制详细的人口调查表，修建完善的道路系统，迁移被征服地区的居民。 补充：印第安文明的相关知识点 1、美洲的地理位置特征及其对印第安文明发展进程可能产生的影响。 美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆。印第安文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流的状况。美洲三大文明中心多处于热带雨林、热带高原气候的高原、峡谷、盆地地带，三大文明之间也几乎没有交流，因此印第安文明发展.相对缓慢。 2、印第安文明对现代人类生活的影响。 印第安人培育了玉米、马铃薯、西红柿等40多种农作物，奎宁等药物至今仍在医药领域广泛应用。这一-切都大大地丰富了人类的生活。同时，印第安人修建的金字塔、神庙、城市等建筑今天也成为人类宝贵的文化遗产。 3、美洲印第安文明衰亡的原因有哪些? 西方殖民者的侵略;疾病瘟疫等灾害的破坏;缺少与外界的沟通和交往;内部之间。的交流也几乎为零。 达标检测 大帝国，南非则出现了以建筑"石头城"闻名的津巴布韦文明。这表明古代非洲（ ） A．各区域文明间相互隔绝 B．长期处于落后的状态 C．政治分裂影响文明整合 D．文明发展具有多样性 2．16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万。被征服的地区由原来的部落首领管理，但须向阿兹特克人缴纳贡赋。这些贡赋可能有（ ） A．甜高粱或西瓜 B．马铃薯或玉米 C．大麦或小麦 D．水稻或粟 3．他们从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常肥沃，耕种者甚至每年可以从他们的田园中获得7次收成。材料中的“他们”是指古代（ ） A．埃及人 B．印度人 C．印加人 D．阿兹特克人 4．以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是（ ） 史　实 结　论 A 公元前后，在今埃塞俄比亚兴起了阿克苏姆王国 埃塞俄比亚地区进入文明时代 B 1112年，法国琅城居民起义，1128年，法王路易六世颁发特许状，同意琅城实行自治 武装暴动是西欧城市获得自治的主要方式 C 15世纪晚期都铎王朝建立以后，英格兰逐渐形成较为强大的王权 欧洲民族国家形成 D 15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛，全国分为四大政区，由贵族充任长官统治 印加帝国控制了美洲 A．A B．B C．C D．D 5．桑海16世纪达于极盛，疆域空前辽阔。它实行中央集权，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量，兴建学校，鼓励文化发展。这说明当时的桑海（ ） A．文明达到较高水平 B．农业文明发达 C．是非洲最强大国家 D．对外贸易兴盛 6．公元8-15世纪，在西非先后兴起的国家包括（ ） ①阿克苏姆 ②加纳 ③马里 ④桑海 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．某大洲的土著居民培育了现代人常食用的玉米、马铃薯、西红柿等农作物，修建了宏伟的金字塔，在天文、数学方面亦有杰出成就，但所创造的文明却毁于近代欧洲殖民者。他们是（ ） A．苏美尔人 B．雅利安人 C．古埃及人 D．印第安人 学科网（北京）股份有限公司 $$