云南省昆明市西山区2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

2023一2024学年八年级下学期期末考试 4,对文中创做句子病因的分析。正调的一项是()(2分) A.成分吸肤 B,何式杂糅 C.墙配不当 D.语序不当 语文试题卷 5,把下列句子组合成语意连贯的一复话,最恰当的一项是《)(2分) ①这是有来由的,并率偶然。 (本试参共四大题25小思,共8写:澜分100分,考试用时150分钟) ②经过岁月沉淀,今天,云离茶不远万里,以“和”数天下之推,就递欧别构发中华 连意率沃: 文化可通者“共茗”, 1,本垂为更卷,考生解题作若必风在答题卷(答无卡》上。苦米书马在答题卷(答题卡) @一杯云南茶,为何能在肽补的瓷杯中教起山得粘潮? 相应位爱上(不依改动签透卡上的远脂曼),在试愿餐、享染纸上作苦无效。 ③与不同地城和文化背景的各界人士合力演奏文明互鉴的“交响”。超把和体悟“有 2.。考试结求后,神搏以题堡和答题卷(《答题卡》一井交曰, 一种四云南的生括”, 母早在数百你首,云茶时便已墙山越酱,以适口健康之名之实云脊玉海,远惭取闲 彩云之南。心之所向,校学生会发起“牧氯云南特色名片”的项日活动,请限完成下 A.②0 ④B.①8@④国 C.①0④a D.固0① 2④ 列任务: 6.名篇名句献写。(每空1分。共6分) 【名片二一大觉云离:山水人文】 一,语文知识积累《1一5思。每22分,第6题6分,共16分》 美网的西双版钠孕育出水一般的傣家姑娘,老们焖娜多交、能做善具,是君于乐心仪配 【名片一一世界速产:三江并流】 也万年的费此在这里留下液毫,从这师厚单泽中人们可以感受她味的流重:生命在这 的黄好形象。正如《诗量 关南中所说(1)“ 里生息紫时。在这勃物生北中人们可以体味自驾的鲜活。匹有源雄流长、民代传承的古常 大思的无为寺凛在深林之中,寺内静谊样和,能製的石头小路尽头,是无为寺的第一道石 民文化,更为这里城手了种妆的色彩。这里是世界角然遗产标准的景现一三江并流。 门:正如#建在愿碳山寺后得院)中所写(2)“ 数亿年的,缝龙了个日的宏韩与种专, 显明隔龙潭公团的清水源清晰可见水中警鱼,好似没什么依卷,国其常年酒出捕看的泉水, 玄南三红千建保护区,會格之神指心雕华的一方净上,大地之上的一黄社四诗 正如《小石海记》中所触(3】“ 局,于大自格中见证生 的奇境。金沙江,演党江,5江,自我然叠土《)的者藏商 原幅闻而下,一齐残进桃斯山脉的峡答中,飞特看一个个流(时加》谒。妈在高山之息眼 二、螺合性学习(7-11题,共12分】 (o)里,三任化如三泰E是在常山策峰同好枚,三江汇聚之后。镜(w加】抛而过,流 (一)学习与操究(4分》 过的每一寸土地断着角然的臭种。如此震落的三任并流被警为“中国大西南矿冷 【名片三一魅力名镇:和W吉镶】 奇观”,游客岭王者未。单珍有年分珍雄数始国为生点问夏卫格或志蒙连,位这乳的山生 材料一:她处边说委室的云南碎冲,藏者一个“溢貌水多”一情古编。这卫其免 和溪滤远是恐育出了新的生全世界一书一片绿叶,年一我鲜花。春看鱼伞的治力。 如画,景心宜人,越处青山批立,材济溪孝济汤,古镇肉被碑保护的古宅有6产,古树 西你去发现,会探发, 名衣10林,格河的年是种是风原先的30多种城加到现在的200多种。在达里,海客可 1。文中注青不正确的一项是()(2分) 以看到牙网。常水疏、野乌在得河两厚话太和。百烏国能的场章,人命前格和谱头处竹西 A.番《c止n) B.徽(x知加) C,壁比e) D.粮(wn) 之.文中加点词语有塘别字的一项是《》〔2分) 岳送人心矿钟怕。 A,赋予 B,服描 C.粉至音来 D,消声竖连 材料二:和顺的祖先平里篷适来到境梅腾冲。为了生存,忙们与不周址民氏特居民和藏 3.文中横线上:次编入的词语,最给当的一项是()(2分) 相处,帮夏助,某求自我发展。不诊经离策易、接人种物,和顺人以宽厚种人著称。他 入沿海乘田。请写随滚闪爆 们在不习会井,地,度下了锦树和蜂树,就是砖藏子科们为人处事要包客宽潭。在和顺, B。沧海桑团描整值官闪动 入大青润网在一个小期子里,属全里一妃,系和顺明形漫片见证, C.物是人幸 指敛。寂闪耀 中氏族长中清单说:“‘双和为量',也是他们自古飘有的农铺之一。有时候,一两 D.物是人非 帝写 都含 闪列 家人国为小事起了争执,上门调修下,很快就航和杆。 入年八年级语文参考答案及评分标准·第 1页（共 4页） 2023～2024学年八年级下学期期末考试 语文参考答案及评分标准 一、语文知识积累（1～5题，每题 2分，第 6题 6分，共 16分） 1.（2分）选 B。应读漩（xuán）涡，出自八下，读读写写 P99。 A. 矗立(chù)，出自八下，读读写写 P110。 C．瞭望(liào)，出自八下，读读写写 P84。 D．蜿蜒(wān)，出自八下，读读写写 P103。 2.（2分）选 D。应为销声匿迹，出自八下读读写写 P32。 A．赋予，出自八下，读读写写 P81。 B．震撼，出自八下，读读写写 P18。 C．纷至沓来，出自八下，读读写写 P107。 3.（2分）选 A。第一空：“沧海桑田”比喻世事变化巨大。“物是人非”意思是东西还 是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达时过境迁，因而怀念故人。句中要 体现三江并流随着时间推移而变得宏伟神奇，选“沧海桑田”。第二空：与“诗篇”相搭 配的应该是“谱写”。第三空：“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘。“蕴含”的意思是包 含。与后文“奥秘”相搭配的应是“蕴藏”。第四空：“闪耀”的意思是闪烁耀眼的意思， “闪动”的意思是不稳定地抖动，所以应该是“闪耀活力”才合适。 4.（2分）选 C。关联词搭配应该是“虽然……但是……”，故句子关联词搭配不当。 5.（2分）选 D。第①句有指示代词“这”，不能作为开头，应选③为开头。第①句则承 接第③句说明原因是有历史渊源的；紧接着第⑤句和第②从古到今具体说明原因，最 后第④句总结。 6．名篇名句默写。（每空 1分，共 6分） （1）窈窕淑女，君子好逑 （2）曲径通幽处，禅房花木深 （3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 二、综合性学习（7～11题，共 12分） 7.（2分）（1）人与自然和谐共处；（2）和顺人待人接物包容宽厚，邻里相处和平友好。 8.（2分）西西，我给你推荐的最佳住宿区域是 A区。你爸爸希望酒店配套齐全，ACE三 个区域可供选择；你妈妈要求出行方便，最好有美食，那么 A区最合适；再加上 A区安 静，奶奶的需求也可以满足啦。（判断正确，言之有理即可得分。） 9. （1）（2 分）①B ②A（每空 1 分） （2）（2分） 示例一：保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归 队的希望，产生了自杀的念头。但他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋 八年级语文参考答案及评分标准·第 2页（共 4页） 斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环，体现了“困境与突围”的主题。 示例二：保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。但他 克服重重困难，以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上走了回来，体 现了“困境与突围”的主题。 （学生能结合具体情节说明保尔遭受的困境，以及如何突破困境，言之有理即可。） 10.（2分） 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影 （书写要求：间架结构不合理，酌情扣 0.5分，每涂抹一处扣 0.5分，每写错一个字扣 1 分，扣完为止。） 11.（2分）选 C，苏轼《黄州寒食诗帖》为行书。 三、阅读（12～24题，共 32分） （一）阅读下面两首诗歌，完成 12～13题。（4分） 12.（2分）选 B 13.（2分）（1）两首诗都表达了诗人对老百姓的同情；（2）以及对统治者压迫百姓的残 暴行径的憎恶。 （二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成 14～17题。（10分） 14.（2分）（1）要：同“邀”，邀请 （2）诣：拜访（3）至：到，达到（4）益：更加 15.（4分）（1）（2分）（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。 还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。 （2）（2分）当武陵太守得知到了那里的时候，那里早就已经成为很多人争夺的地方。 （意对即可，酌情给分。） 16.（2分）①环境优美，土地肥沃，资源丰富；②人民安居乐业，和睦相处；③没有战 乱，没有压迫，社会安定。（答出任意两点即可得满分） 17.（2分） 示例一：我觉得桃花源是陶渊明心灵的真实存在。桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看 似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明留给后世美好的向往。所以我们直到今 日仍以“世外桃源”来指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。 示例二：我和苏轼的看法相似，世上所传说的桃花源很多都是夸大其词的。当太守找到桃 花源，那里早已变成名利争夺场了。陶渊明文中渔人太守再寻桃花源，结果是不复得路， 后世人遍寻不得，以致无人问津。是因为桃花源只是他心灵和理想的一种寄托，而非现实 的存在。 示例三：我认为桃花源寄寓了陶渊明对于理想世界的一种美好愿望。这是对现实的不满， 也是对现实的弃绝。桃花源是一个没有赋税，人人平等的社会，“黄发垂髫并怡然自乐”， 老幼皆有所养。这是当时知识分子的一个社会理想，虽然言过其实，但是却有其积极意义。 （言之有理即可得分） 八年级语文参考答案及评分标准·第 3页（共 4页） 【参考译文】 世上所传的桃花源这件事，很多都夸大其词。考察陶渊明所记载的，只说是先祖逃避 秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见的都是避乱人的子孙，不是其人，所以说并非那个秦 朝人是不死的。又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的……以前说南阳有菊水，水质香甜， 住了三十多家人，喝那里的水都长寿，有的活了一百二三十岁……近些年道路稍微通常， 逐渐能够接触到日常的调味品，故而寿命减短，所以这就和外面的人寿命差不多了吧？当 武陵太守得知到了那里的时候，那里已经早就成为很多人争夺的地方。一般来说，天下像 这样的地方很多，不单单是桃花源而已。 （三）阅读下面文章，完成 18～20题。（7分） 18.（2分）①剑川木雕具有很高的实用价值、工艺价值和收藏价值。②剑川木雕历史悠久。 ③剑川木雕雕刻手法多样。④剑川木雕的造型内容主要为花卉、动物，人物造型相对较少 （或剑川木雕有丰富多彩的装饰纹样）⑤剑川木雕多用硬木。⑥剑川木雕充分展示了白族 人民高度的艺术水平和文化涵养。（答出一点 0.5分，任意四点满分，意对即可，酌情扣 分） 19.（3分）引资料（1分，错字不得分），引用《滇南新语》中的记述，具体准确地说明 了剑川木雕木匠之众多，流传之普遍，增强了文章说服力。（意对即可，酌情扣分） 20. （2分）“相对”指比较而言，说明在剑川木雕中，人物造型只是比起花卉和动物造 型而言比较少，不是绝对的（1分），这个词体现了说明文语言的准确性（1分）。 （四）阅读下面文章，完成 21～24题。（11分） 21.（3分）（1）“冬花浪漫”贯穿全文，是文章的线索；（2）交代了本文写作对象是冬 花，点出其特点是浪漫；（3）运用拟人的手法，赋予冬花以人的情态；（4）包含了作者 的情感倾向—对冬花的赞美；（5）标题凝练含蓄，樱花的迎风挺立，梅花的灿烂繁盛， 茶花的繁多艳丽都浓缩其中；（6）吸引读者阅读兴趣。（每点 1分，答出任意 3点即可 得满分。） 22.（3分）运用比喻、拟人的修辞手法（1分），赋予樱花以人的情态，将单树樱花比作 火把，丛林盛开的樱花比作红霞，生动形象地描绘了樱花迎风开放数量多，色彩艳的特点 （1分），表达了作者对樱花的喜爱之情（1分）。（意对即可，酌情扣分） 23.（2分）文章第⑩段写了茶花在冬天开放，演绎浪漫，照应题目。（1分）在全文中起 到了承上启下的作用，承接上文写到茶花的开放为云南的冬天增添了色彩，引出下文写到 与茶花有关的浪漫故事（1分）。 24.（3分）本文第⑪段与链接材料都采用了记叙的表达方式（1分），从第⑪段的金花姑 娘在花间比美谈情中感受到了追求幸福浪漫生活的人文风情（1分），从链接材料中的客 人与主人高声闲谈中感受到了享受闲适恬淡生活的人文风情（1分）。（意对即可，酌情 扣分） 八年级语文参考答案及评分标准·第 4页（共 4页） 四、写作。（第 25 题，40 分） 25. 参考云南省中考评分标准。 类 别 项 目 一类 （40～35） 二类 （34～30） 三类 （29～25） 四类 （24～20） 五类 （19～0） A内容 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流 畅 语言通顺 语言基本通 顺 文句不通 C 结 构 结构巧妙 详略得当 结构完整合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 评 分 细 则 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 象，文体特征鲜 明，可评满分。 ②具备本类 A、B、 C 三项条件的评 39～37 分。本类 A、 B、C三项中 某项稍弱，评 36～ 35分。 本类基准分：35 分 ①具 备本 类 A、B、C三项 条 件 的 评 34～32分。 ②本类 A项， B、C 三项中 某项稍弱，评 31～30分。 本类基准分： 30分 ①具备本类 A、 B、C三项条件的 评 29～27分。 ②具备本类 A、 B、C三项中某项 稍弱，评 26～25 分。 本类基准分： 25分 ①具备本类 A、B、C三 项条件的评 24～22分。 ②具备本类 A、B、C三 项中某项稍 弱，评 21～ 20分。 本 类 基 准 分： 20分 此类作文 在 19～ 0 分之间酌 情给分。 注：①书写工整、美观，酌情加 1～2分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1～3分。②错 别字每 3个扣 1分，重现不计，最多扣 3分。③缺标题或标题错误扣 1分。④字数不足 400字，在 20分以下酌情综合评分；400字以上，不足 450字，在 20分—33分之间酌情 综合评分；450字以上但不足 550字者，在综合评定的基础上，每少 20字扣 1分，最多 扣 5分。