2.2写话：我的好朋友 课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

我的好朋友 小学语文二年级下册第二单元写话 1 读一读，想一想 两个好朋友一起做了哪些有趣的事？ 整个下午，青蛙和蟾蜍都待在岛上，勾着肩，搭着背。他们吃着湿答答的三明治，没有冰茶。他们是那样亲近的两个朋友，坐在一起。 审一审题目要求 一 看一看思维导图 二 学一学写作方法 （一）简单写出基本信息 1.介绍名字 请下面的“句式朋友”来帮忙介绍吧！ ·×××，是我最好的朋友。 ·我有一个好朋友，他叫×××。 ·你问我的好朋友是谁？那当然是×××了。 2.介绍基本情况 他今年9岁了，是一个活泼开朗的男孩。他既是我的邻居，又是我的幼儿园同学。在我四岁的时候，我家搬到他家隔壁。住进新家的第一天，爸爸妈妈就带我去他家串门，我们就相互认识了。他最爱看连环画和下五子棋。 性别 年龄 兴趣爱好 性格 怎么认识的 （二）写出好朋友的样子 1.写什么 ①她瘦瘦的，从远处走来，像一根移动的豆芽；立定站直，又像一棵长高了的葱。   写出与别人不一样的地方 写出印象深刻的地方 写好朋友的样子 ②晓晓很爱笑，一笑起来，左边脸就会出现一个小酒窝。   她的个子矮矮的，脸圆圆的，留着一头长发，远远看上去像一朵长了腿的蘑菇，可爱极了。 实际的样子 联想的内容（比喻） 印象/感受 可以用上“看上去像……” “好像……” 2.怎么写 小小训练营 下面哪个句子用到了以上所说的写法。（ ） A.欢欢有一头乌黑的长发，小小的脸上长着一双大大的眼睛。 B.丁宇豪长得胖胖的，用力笑的时候，圆滚滚的肚子就会颤动起来。 C.琳琳有一头乌黑亮丽的长发，就像一帘小小的、黑色的瀑布从头顶垂到腰间。 C （三）写清楚一起做的事情 1.列举多件事，简单地写 我们天天一起上学，一起回家。在上下学的路上，我们经常一起背诵课文，玩猜谜游戏，还会讲故事或唱歌，真是开心极了。 可以用上“天天”“一起”“经常”“常常”等词语 2.选一两件事，写清楚 有一天放学后，当走到小区的花圃前时，我和晓晓发现了一条会移动的“黑线”。我们凑过去一看，原来是一群蚂蚁在搬家呢。我们用树叶和棍子切断它们的队伍，可没过一会儿，它们又重新连成“线”了。我们回家查了资料，终于明白了其中的原理。 时间 人物： “我” 和晓晓 事情： 观察一 群蚂蚁 地点 ①用上四要素，并通过写“谁做了什么”写清前因后果 晓晓捡起一片落叶，轻轻地从一只蚂蚁的前面划过去，又用力地扇动叶子。蚂蚁的队伍就被切断了。可是没一会儿，蚂蚁又连成了“线”。晓晓发出惊叹声：“咦，怎么回事？”接着，她紧锁眉头，似乎在思考什么。 表情 动作 ②在写事情经过时，写一写“我们”的话语、动作、表情等 话语 有一次，我生病了，没有去上学。晓晓放学后来我家看我，还跟我说，等我好了，给我补课。有这样的朋友，我很开心。 事例体现出好朋友对“我”的关心和帮助。 ③写能体现你与好朋友之间的友谊的事，并说说你的感受 写出“我”的感受。 学以致用 介绍名字 写出外貌上特别的地方 介绍性格特点和兴趣爱好 写清楚一起做 的事情 体现“我们”友谊的事情 说出“我”的感受 写出好朋友的样子 我的好朋友 简单写出基本信息 写清楚一起做的事情 介绍名字 介绍基本情况 写什么 怎么写 列举多件事，简单地写 选一两件事，写清楚 印象深刻的地方 与别人不一样的地方 小结 实际的样子＋联想的内容＋印象/感受 年龄、性格、性别、 怎么认识的、兴趣爱好 三 素材阅读与仿写 四 习作范文与评点 $$