浙江省杭州高级中学2023-2024学年高一下学期分班考试化学试卷

杭高新生分班考试化学部分 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Fe—56 Cu—64 Zn—65 Na—23 Mg—24 一．选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共20分） 1. 下列说法正确的是 A. 针对H7N9禽流感的扩散情况，要加强环境、个人等的消毒预防，可选用含氯消毒剂、活性银离子、酒精、双氧水等作为消毒剂，这种处理方法符合绿色化学的核心 B. 2013年1月1日起，我省正式发布环境空气质量指数（AQI），包括PM2.5、PM10、、、和等6项指标 C. 泡沫灭火器是常见的灭火器之一，其内筒为塑料桶，盛有饱和溶液；外筒为铁桶，外筒和内筒之间装有硫酸溶液 D. 国家环保部对《环境空气质量标准》重新作了修订，其中有“增设了臭氧8小时平均浓度限值”等；高空中臭氧层能够吸收太阳紫外线，为地球上生物提供了天然的保护屏障，但低空的臭氧是污染气体，会给人体造成伤害 2. 如右图所示甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）。则滴管和烧瓶中用试剂可能是 甲 乙 A． 稀硫酸和铜片 和 B． 双氧水和 溶液和 C． 溶液和 溶液和稀硫酸 D． 和 硝酸银溶液和 A. A B. B C. C D. D 3. 在压强为、温度达到374℃时，水成为“超临界状态”，此时水可将等含碳化合物转化为有机物，这就是“水热反应”，生物质在地下高温高压条件下通过水热反应可生成石油、煤等矿物能源．下列说法不正确的是 A. 二氧化碳与超临界水作用生成汽油的反应，属于放热反应 B. “水热反应”是一种复杂的物理化学变化 C. 火力发电厂可望利用废热，将二氧化碳转变为能源物质 D. 随着科技的进步，“水热反应”制取能源有望实现地球上碳资源的和谐循环 4. 某同学将溶质质量分数和体积都相等的两份稀硫酸分装在甲、乙两个烧杯中，往甲烧杯中投入mg镁粉，往乙烧杯中投入mg锌粉，充分反应后发现：只有一个烧杯中还有金属剩余．则下列关于实验结论的推测不正确的是 A. 甲烧杯中产生的氢气可能比乙烧杯中的多 B. 乙烧杯中产生的氢气可能比甲烧杯中的多 C. 甲、乙两烧杯中产生的氢气可能一样多 D. 乙烧杯中产生的氢气一定不比甲烧杯中的多 5. 用50mL的量筒量取45mL水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是 A. 45mL B. 大于45mL C. 小于45mL D. 无法确定 6. 同学们在做实验时发现，将镁条放入某溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一“异常现象”产生原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是 A. 甲同学推测该气体可能是，于是收集气体并检测该气体 B. 乙同学猜想该溶液呈酸性，并用pH试纸检测 C. 丙同学用锌粒与该溶液反应，观察是否有气泡产生 D. 丁同学用镁粉与该溶液反应，观察产生气泡的快慢 7. 现有铁、稀硫酸、氯化铜溶液，氢氧化钠溶液，氧化铁，当它们两两混合后，能发生的反应有 A. 7个 B. 6个 C. 5个 D. 4个 8. a、b、c、d可能是、、、四种溶液中各一种，把它们两两混合后产生如下现象，则a、b、c、d依次是 a b c d a 一 白↓ 一 ↑ b 白↓ 一 白↓ 白↓ c 白↓ 白↓ A. 、、、 B. 、、、 C. 、、、 D. 、、、 9. t℃时，将一定量的不饱和溶液平均分为三份，分别恒温蒸发出水的质量为5g、10g、15g，析出晶体的质量依次为a g、b g、c g，则a、b、c三者的关系为 A. B. C. D. 10. 有编号为1、2、3、4的四瓶无色液体，仅知道是、、和中的分别一种，现在要求甲、乙、丙、丁四位同学进行鉴别，而且每人只鉴别两瓶，告诉学生两瓶鉴别都正确得满分，只有一瓶正确的可以及格．四位同学的结果如下： 甲 1号为 4号 老师评价：四位同学都及格，但是没有一个满分． 乙 1号为 3号为 丙 1号为 2号为 丁 4号 2号为 根据实验结果及老师的评价，以下对四瓶无色液体的成分判断正确的是 A. 1号是 B. 2号是 C. 3号是 D. 4号是 二．简答题（16分） 11. 早在1785年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的、等已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积1/200的小气泡； 1892年，瑞利在测定氮气密度时发现，从空气中得到的氮气密度为，而从氨分解得到的氮气密度为；两者相差。 有人认为：以上两种氮气很小的密度差别可能来源于实验误差，瑞利在多次试验中发现，从空气中得到的氮气密度总是比从氨分解得到的氮气密度略大。 瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体．经反复实验，他们终于发现了一种化学性质极不活泼的新气体，比氮气（已知氮气能与某些活泼金属在加热时发生剧烈反应）都要稳定许多。 （1）在瑞利和拉姆赛预测中的那种未知的气体密度与氮气密度比较是______（选填“大”或“小”或“无法确定”）； （2）某同学使用以下一些装置来模拟卡文迪许的实验： A． B． C． D． E． 请将仪器连接的最佳顺序（按空气流向填各接口的编号）排列于右：→______→a。其中D装置的作用是______；写出在C装置中发生化学反应的方程式______。 12. 某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究． 【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？ 【查阅资料】人呼出的气体中主要成分是、、和水蒸气等． 【提出猜想】过氧化钠与人呼出的或或水蒸气反应并生成氧气． 【进行实验】 实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气的反应 （1）实验操作如图Ⅰ所示； （2）实验现象及结论：观察到______现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。 实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气的反应． （1）同学们在老师的指导下设计了如图Ⅱ所示装置．其中A装置的作用是______； （2）实验现象：一段时间后用带火星的木条在C内进行检验，带火星的木条复燃。 实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳的反应． （1）同学们在老师的指导下设计了如图Ⅲ所示装置； （2）实验过程及记录 ①检查装置的气密性，向装置中加入药品； ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸；C装置中有气泡出现； ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验；带火星的木条复燃。 实验反思】 （1）根据实验Ⅱ或Ⅲ，试写出过氧化钠与二氧化碳或水蒸气的化学反应方程式（写出一种即可）：______； （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是______； 三．计算题（14分） 13. 请根据如图所示实验过程和数据计算。 （1）求反应后溶液中(溶质)的质量____。 （2）若在反应后的溶液中加入10%的溶液，并使溶液中铁元素完全沉淀，则至少需加入______10%的溶液。 14. 某有机化合物（相对分子质量为90）可由葡萄糖发酵得到，也可从牛奶中提取；将9.0g该有机物与足量纯中充分燃烧后，将其产物依次缓缓通过足量的浓硫酸、碱石灰，发现两者分别增重5.4g和13.2g；计算该有机化合物的分子式____________ 杭高新生分班考试化学部分 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Fe—56 Cu—64 Zn—65 Na—23 Mg—24 一．选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共20分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 二．简答题（16分） 【11题答案】 【答案】（1）大 （2） ①. （f）（g）（b）（c）（h）（i）（d）（e）[或（f）（g）（b）（c）（i）（h）（e）（d）] ②. 除去二氧化碳 ③. 3Mg+N2Mg3N2 【12题答案】 【答案】 ①. 燃着木条熄灭 ②. A装置的作用是制备、产生水蒸气 ③. 或 ④. 产生的二氧化碳中含有水蒸气以及氯化氢杂质 三．计算题（14分） 【13题答案】 【答案】（1）4.9 g （2）120 g 【14题答案】 【答案】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$