2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

两组照片哪一组更容易区分性别？ 1 2 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 男生女生 第二课 青春的心弦 男卫生间和女卫生间的各种标志 Man 男 Boy Woman 女 Girl ⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？ 性格特征 是他还是她？ 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 兴趣爱好 男生与女生的性别差异有哪些？ A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 P15页探究与分享 想一想：你拥有以下哪些特征？ P14相关链接 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 7 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放…… 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。 这是特殊场合或者特殊活动的需要。 这些人非常有个性。 这是私人的事情，应该尊重。 议一议： 1.青少年怎样认识自己的性别角色？ ①认识男女差异：男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，表现出自己的特点。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。 ③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 可以帮助我们了解自己与异性 的 不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 积极 消极 2.对性别角色的认识有什么影响？ 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 我班的男生常笑女生死记硬背,因为我们觉得这样做是多余的,还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功,懂得珍惜时间! 男生有时也说女生真好,球场边常常呐喊助威,使我们的精神状态旺盛充足!女生有时也夸男生体贴,劳动中抢过重活、脏活,不喊一声累! 男生其实也很脆弱,只不过碍于面子,不愿在外人面前流泪;女生其实也没那么强悍,只不过用它掩盖住内心的脆弱,不让别人来伤害自己! 男生女生如果用自己最真实的一面生活,丢掉那虚伪的面具,我想,我们的关系一定会变得非常融洽!非常和谐! 青春舞台：小青的日记 思考：男女生存在性别差异，为什么还能融洽相处？ 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 男女各有优势 取长补短 优势互补 PK 探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 男女生各自拥有自己的性别优势。 在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。 女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。 3.男生女生怎样做到优势互补？ （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （4）不同性别的个体有差别。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 （5）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 开学了,我们班有以下任务要完成: 搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、打扫包干区落叶、布置班级宣传栏。 如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？ 探究与分享： 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 对女生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣； 2.男生不用做家务； 3.男主外，女主内； 4.重物只能男生才能搬； …… 对男生的刻板印象 如何避免性别刻板印象？ 1、男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。 2、不拘泥老旧不适宜的文化风俗。 3、给男生女生发展多元化能力的机会 咦，有微信消息。 小青：老师，你好！ 师：同学，你好，请问有什么可以帮助你的吗？” 小青：“我叫小青，是一个性格活泼开朗、热爱运动的女生。上初中后，我常和班里的男同学一起踢足球，可我的闺蜜们却喜欢画画、跳舞，渐渐地，她们开始疏远我，就连我的父母也希望我文静一些。班里同学现在都叫我女汉子，对此我非常烦恼，我是不是应该放弃踢足球的兴趣爱好？我该怎么办呢？ 青春舞台：小青的求助 请你帮助小青走出困惑，为她支招： 1.为什么她的父母希望她变文静？ 2.她应该放弃自己的兴趣爱好吗？为什么？ 3.请你告诉小青怎么办？ 男生女生 他和她 男生女生性别差异 对生理性别特征的认识 对性别角色的认识 优势互补 正确认识性别优势 正确看待性别差别 取长补短 互帮互学 课堂小结 $$