精品解析：2023-2024学年四川省乐山市马边彝族自治县统编版五年级下册期末考试语文试卷

马边彝族自治县2023-2024学年度下期期末学情监测 五年级语文试题 （120 分钟完卷，满分100分） 2024年6月 注意事项： 1．本试题卷“选择题”，必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案涂黑。 2．非选择题部分，同学们在作答时，必须将答案写在答题卡对应位置内；在对应区域以外的地方作答或在本试题卷、草稿纸上答题无效。切记！ 3．同学们答题时需用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，画图题可先用铅笔画线，确认后用0.5毫米黑色墨迹签字笔描清楚，答在试题卷上无效。 主题一：遨游汉字王国 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。让我们在汉字王国里，领略中华文化的博大精深，争做汉字文化传承人！ 按要求完成下列选择题，并将正确的序号填写在答题卡上。（16分） 1. 下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ） A. 发怔（zèng） 秽物（suì） B. 胚胎（pēi） 迸裂（bèng） C. 造诣（yì） 倭瓜（wō） D. 哗笑（huá） 玷污（diàn） 2. 下列四组词语中，字形完全正确的一项是（ ） A. 疑惑 胸堂 军令壮 B. 眷恋 擅抖 手急眼快 C. 侵犯 放肆 摩拳擦掌 D. 牲蓄 船梢 手忙脚乱 3. 根据下面图画文字特征和文字本义，猜猜是下面哪一个汉字（ ） A. 具 B. 鼎 C. 典 D. 册 4. “行己有耻”意思是：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下面与“行己有耻”意思相近的一项是（ ） A. 己所不欲，勿施于人。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 D. 人有耻，则能有所不为。 5. 下列各项中的标点符号使用正确的一项是（ ） A. “音乐真是迷人啊！”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。” B. 《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。 C. 如果你是一棵大树，就提供一片阴凉，如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。 D. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间很长了。 6. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 武松读了印信榜文，方知端的有虎（复印） B. 乃呼儿出（就，于是） C. 花季初绽，及笄年华（指女子年满十五岁） D. 其人弗能应也（不） 7. 下列句子中，加点部分运用不恰当的一项是（ ） A. 他一声不吭地吃着，仿佛桌上的饭菜都一个味儿。 B. 他家境贫寒，年老体衰，过着养尊处优的生活。 C. 马边抄手真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”！远来的客人都争相品尝。 D. 我从方志敏的自述中，体会到他有舍己为公的美德。 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 老师多次数回教育我们要好好学习。 B. 我们要继承革命先辈的光荣传统。 C. 功夫不负有心人，经过半年的努力，终于完成了任务。 D. 夏天的马边农村是一年中农事最繁忙的季节。 主题二：人物面面观 字里行间众生相，大千世界你我他。让我们跨越时空的界限，用文字去触摸每一个生命。 9. 根据文段中的汉语拼音，在方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。 语文学习是一场跟随课本的心灵旅程。本学期我们翻阅书卷，认识了形形色色的人：三天借得十万只箭，shén jī miào suàn的诸葛亮；令沃克医生sù rán qǐ jìng 的刘伯承；让徒弟yóu zhōng敬佩的刷子李……诸葛亮的足智多谋，刘伯成的铮铮铁骨，刷子李的精益求精，都能成为激励我们成长的力量。 10. 学习人物描写方法，完成练习。 （1）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。这个句子是对毛主席语言、____和动作描写，结合课文，体会到他____的内心。 （2）请从下面的情景中选择一个，通过动作、心理等细节描写，表现人物的内心。 喜出望外 期待落空 离别在即 _____________ 11. 本学期在课文学习中还了解了很多人物，请选择下面其中一个奖项，说说你为什么把这个奖颁给他。 我把“____”颁给____，因为______________ 主题三：漫步古诗苑 汉字显风骨，古诗亦有境。古诗承载着中华民族的智慧、情感和历史，让我们漫步古诗苑，感受古诗之美吧！ 12. 古诗词是中华民族的文化瑰宝，请根据所积累的诗词知识填空。 （1）诗中有情：“谁言寸草心，_________”饱含对浓浓母爱的赞美之情；“_________，南望王师又一年”是陆游的爱国、忧国之情。 （2）诗中有景：看到“田”，想到范成大笔下农家儿女田间繁忙地耕作之景“_________，_________”；看到“山”，想到《从军行》中雪山被阴云笼罩之景“__________，孤城遥望玉门关”。 13. 看图想象画面，体会诗词之趣 看到右图画面，让我们想到宋朝雷震的诗句“__________，___________”，感受到牧童的___________。 主题四：读名著经典，品百味人生 “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断……”。让我们一起漫步中国名著长廊，读精彩故事，品百味人生。 阅读理解 景阳冈（节选） 说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那只大虫咆哮着，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫叫武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 14. 本文选自我国四大名著之一的《______》，作者是元末明初的______，你还知道这部名著中的哪些人物（列举两个）___、___。 15. 梳理武松赤手空拳打虎过程，把下面的思维导图补充完整。 16. 短文画“ ”句子中，把___比作___，形象生动的写出了___。 17. 短文选自古典名著，下面阅读名著方法有误的一项是（ ） A. 借助资料掌握更多相关信息。 B. 联系上下文猜测难懂语句。 C. 观看电影、电视剧，可以不用看书。 D. 对于不常见的词语，大致了解即可。 18. 结合阅读经验，对“被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。”理解正确的一项是（ ） A. 武松用尽力气压制住老虎，一点儿都不肯放松。 B. 老虎被武松死死地压住，对武松毫不放松。 19. 短文选自课文《景阳冈》，对课文中的武松，同学们有不同的评价，说说你的看法和理由。 武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 武松很爱面子，有些鲁莽，不听别善意的劝告。 你：_____________ 阅读理解。 《世说新语》（选段） 魏武①行役，失汲道②，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子③，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。 [注释]①魏武：曹操②汲道：取得水的路③饶子：果实很多 20. 给下列加点字选择正确的解释。 （1） 失汲道（ ） ①失去②找不到 （2）三军皆渴（ ） ①都 ②一起 21. 翻译句子士卒闻之，口皆出水______ 22. 下面对短文中曹操的评价正确的一项是（ ） A. 尔虞我诈 B. 诡计多端 C. 生性多疑 D. 聪明睿智 23. 《三国演义》中有许多经典故事，下面故事中主要人物与曹操有关的一项是（ ） A. 桃园结义 B. 舌战群儒 C. 煮酒论英雄 D. 千里走单骑 主题五：览江南之秀，品动静之美 “江南水乡，人间天堂。”让我们跟随文字去旅行，去览江南之秀，品动静之美！ 阅读理解。 乌镇的黄昏 ①今年四月，我取道杭州，在友人的陪同下驱车前往乌镇。到达乌镇的时候大约下午三四点钟。到了江南，深入水乡，双足习惯了平原实地的我，有了一种出尘脱俗的感觉。 ②乌镇的黄昏，很温暖。四月是一个暖中抉凉的季节，尤其在这波光幽幽的水国。而此时的乌镇，落日的余晖是暖色调的，透过婆娑的垂柳，在人的脸上投下斑驳的光影，惬意又安详。 ③乌镇的黄昏，很安静。黄昏的乌镇，是一天的过渡阶段。 ④喧嚣了一天的小镇有了几分倦意，而夜里热闹的场景尚未登场。黄昏，是乌镇的一个哈欠，慵懒而自足。船娘手中的木桨，也有一搭无一搭地，若有所思地缓缓地滑动。远方已开始有橘色的灯光亮起。周围的一切景物仿佛约好要打个盹儿，都陷于一片静谧之中。 ⑤乌镇的黄昏，很浪漫。乌镇的黄昏让人想起电视剧《似水年华》，女主角那淡淡的伤感和略显瘦弱的身影，永远定格在小镇寂静的黄昏。十几年来，不知有多少男女影迷循着女主角的足迹从四面八方而来，在黄昏的时刻体会乌镇的“晴耕雨读”“逢源双桥”，追忆电视剧中唯美的爱情和风景，也怀念当年似水的年华。 ⑥乌镇的黄昏，总是留在记忆里，带着几分牵挂、几分期许。 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，都是在春天。每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄，正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾掩盖着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是初春。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在夺目的阳光下，古镇上四处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。仔细地听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋。 ④最近一次去周庄是在一个和暖的春夜，正值旅游节。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，我野发现旁边交错的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农人在摆弄丝弦。还没有等我细看，那船已经转了个弯儿，消散在后面的桥洞里，只留下 ⑥丝竹声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩焰火的照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。 ⑧天上的璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰天空的脸…… ⑨这是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ 24. 《周庄水韵》中有一个词语“瞬息万变”，“瞬息”形容极短的时间，请再写出2个形容时间极短的词语。__、__ 25. 读文段中画“ ”的句子，补全对重点句子的“解说笔记”。 26. 认真阅读文段，梳理表格并完成练习。 文段 时间 感受 文段 时间 感受 《乌镇的黄昏》 黄昏 ____ 《周庄水韵》 仲春 周庄像_____ ____ ____ 周庄像______ 浪漫 春夜 周庄变得像神奇的童话。 两个文段都写出了作者游览时的所见所感，表达了作者的__之情。 27. 尝试运用动态和静态描写，用两三句话写家乡的一处景色，表现景物的特点。 ____________________ 主题六：真情表达 真情，是生活中最宝贵的财富，它温暖人心。让我们借助笔下的文字，传递内心最真实、最朴素的情感。 28. 下面两题，选做一题。 （1）冰心说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”请以“童年的回忆”为题，写写你印象最深刻的一件事，把事情的经过写清楚，表达真实感受。不少于400字。 （2）认真观察漫画，展开想象，先写清楚漫画画的是什么内容，再联系生活中的人或事，思考漫画的含义，写出漫画给人的启示。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 马边彝族自治县2023-2024学年度下期期末学情监测 五年级语文试题 （120 分钟完卷，满分100分） 2024年6月 注意事项： 1．本试题卷“选择题”，必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案涂黑。 2．非选择题部分，同学们在作答时，必须将答案写在答题卡对应位置内；在对应区域以外的地方作答或在本试题卷、草稿纸上答题无效。切记！ 3．同学们答题时需用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，画图题可先用铅笔画线，确认后用0.5毫米黑色墨迹签字笔描清楚，答在试题卷上无效。 主题一：遨游汉字王国 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。让我们在汉字王国里，领略中华文化的博大精深，争做汉字文化传承人！ 按要求完成下列选择题，并将正确的序号填写在答题卡上。（16分） 1. 下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ） A. 发怔（zèng） 秽物（suì） B. 胚胎（pēi） 迸裂（bèng） C. 造诣（yì） 倭瓜（wō） D. 哗笑（huá） 玷污（diàn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．发怔（zèng）—— （zhèng），秽物（suì）——（huì）； 故选A。 2. 下列四组词语中，字形完全正确的一项是（ ） A. 疑惑 胸堂 军令壮 B. 眷恋 擅抖 手急眼快 C. 侵犯 放肆 摩拳擦掌 D. 牲蓄 船梢 手忙脚乱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．胸堂——胸膛，军令壮——军令状； B．擅抖——颤抖，手急眼快——手疾眼快； D．牲蓄——牲畜，船梢——船艄； 故选C。 3. 根据下面图画文字特征和文字本义，猜猜是下面哪一个汉字（ ） A. 具 B. 鼎 C. 典 D. 册 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法和演变。 结合图画中是有一双手在拖着重物，结合文字是是四竖+一个口+一双手，再结合文字的本意指重要的文献、书籍，即跟书有关。综上所述，这个字是“典”。 故选C。 4. “行己有耻”意思是：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下面与“行己有耻”意思相近的一项是（ ） A. 己所不欲，勿施于人。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 D. 人有耻，则能有所不为。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名句理解 A．己所不欲，勿施于人：不要对别人做自己不愿意被做的事情。 B．君子喻于义，小人喻于利：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 C．君子坦荡荡，小人长戚戚：君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。 D．人有耻，则能有所不为：一个人如果有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。 根据句意和题干“行己有耻”的意思可知，意思相近的是“人有耻，则能有所不为”。 故选D。 5. 下列各项中的标点符号使用正确的一项是（ ） A. “音乐真是迷人啊！”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。” B. 《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。 C. 如果你是一棵大树，就提供一片阴凉，如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。 D. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间很长了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对标点符号的运用能力。 A．小王的话被分成了两部分，但它们都是同一说话者连续的言语，说后面不应该使用句号，而应该使用逗号来连接，因此这里的冒号使用错误。 B．《中国梦》不是作品标题，不能用书名号，改为引号更合适。 C．这句话由两个并列的条件句构成，虽然表达上没有问题，但在并列关系的两个句子之间，通常会使用分号来隔开，而不仅仅是逗号，第二个逗号改为分号即可。 故选D。 6. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 武松读了印信榜文，方知端的有虎（复印） B. 乃呼儿出（就，于是） C. 花季初绽，及笄年华（指女子年满十五岁） D. 其人弗能应也（不） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．印信——释义为公私印章的总称（包括个人印章）。 故选A。 7. 下列句子中，加点部分运用不恰当的一项是（ ） A. 他一声不吭地吃着，仿佛桌上的饭菜都一个味儿。 B. 他家境贫寒，年老体衰，过着养尊处优的生活。 C. 马边抄手真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”！远来的客人都争相品尝。 D. 我从方志敏的自述中，体会到他有舍己为公的美德。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语和歇后语的运用。 B．养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。与前面“家境贫寒，年老体衰”相矛盾，用词不恰当。 故选B。 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 老师多次数回教育我们要好好学习。 B. 我们要继承革命先辈的光荣传统。 C. 功夫不负有心人，经过半年的努力，终于完成了任务。 D. 夏天的马边农村是一年中农事最繁忙的季节。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．用词重复。“多次”“数回”重复，去掉一个即可。 C．成分残缺。可以在“终于前面”加上主语，如“我”“我们”等。 D．搭配不当。可以把“季节”改为“地方”。 故选B。 主题二：人物面面观 字里行间众生相，大千世界你我他。让我们跨越时空的界限，用文字去触摸每一个生命。 9. 根据文段中的汉语拼音，在方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。 语文学习是一场跟随课本的心灵旅程。本学期我们翻阅书卷，认识了形形色色的人：三天借得十万只箭，shén jī miào suàn的诸葛亮；令沃克医生sù rán qǐ jìng 的刘伯承；让徒弟yóu zhōng敬佩的刷子李……诸葛亮的足智多谋，刘伯成的铮铮铁骨，刷子李的精益求精，都能成为激励我们成长的力量。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“算、肃、衷”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 10. 学习人物描写方法，完成练习。 （1）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。这个句子是对毛主席语言、____和动作描写，结合课文，体会到他____的内心。 （2）请从下面的情景中选择一个，通过动作、心理等细节描写，表现人物的内心。 喜出望外 期待落空 离别在即 _____________ 【答案】 ①. 神态 ②. 无比悲痛 ③. 喜出望外：他猛地站起身，双手高举过头，像是要与天空拥抱。他的脚步轻盈而有力，跳跃着在房间里转了几圈，每一次落地都伴随着一声欢快的笑声。他的脸上洋溢着红光，眼中闪烁着激动的泪花，那是对自己努力的肯定，也是对未来无限的憧憬。 【解析】 【详解】本题考查分析理解句子。 （1）句中“岸英！岸英！”这部分直接引用了毛主席的话语，是对毛主席的语言描写；“紧锁的眉头”描述了毛主席的神态，是神态描写；“用食指按着”这一动作细节描绘了毛主席的身体语言，是动作描写。故句子是对毛主席语言、神态、动作的描写。 句中“岸英！岸英！”这部分直接引用了毛主席的话语，通过重复的名字呼唤表现出他内心的悲痛和不安。这种重复的呼唤是一种强烈的情感宣泄，显示了他对岸英的深切关爱和担忧。 “紧锁的眉头”描述了毛主席的神态，眉毛紧锁通常表示人在思考或烦恼时的表情，这里揭示了毛主席当时的心理压力和困扰。 “用食指按着”这一动作细节描绘了毛主席的身体语言，他用手指按压眉头的动作，不仅是对自己情绪的一种物理上的缓解，也是对外界展示他正在经历内心挣扎的一种方式。 综上所述，这个句子通过对毛主席语言、神态和动作的细致描写，成功地塑造了一个情感复杂、内心矛盾、无比悲痛的形象，使读者能够深刻感受到毛主席当时的情感状态。 （2）完成此题，从中选择一个词语，围绕这个词语表现的心情，运用动作、神态等描写展开描写即可。“喜出望外”表现的是激动、开心的心情，“期望落空”表现的是失望、难过的心情，“离别在即”表现的是难过、伤心的心情。 如： 喜出望外：阳光透过窗帘的缝隙，洒在了小明的书桌上，他坐在那里，手中紧握着一张纸，那是他日夜期盼的成绩单。他的眼睛快速地在纸上扫过，突然间，他的目光停留在一个数字上——那个代表着他辛勤付出得到回报的分数。他的眉头舒展开来，嘴角不由自主地向上扬起，形成了一个灿烂的弧度。他的手指轻轻颤抖，仿佛不敢相信自己的眼睛，但那份喜悦却是如此真实。 期待落空：他深深吸了一口气，然后缓缓吐出，像是想要把所有的期待和失望一同排出体外。他的眼神逐渐恢复了平静，但那份失落却如同刻在了他的眼底，让人一眼就能看出他心中的期待已然落空。 离别在即：离别之际，两人的身影在黄昏的余晖中显得格外孤寂。他们的步伐变得缓慢而沉重，仿佛每一步都在与即将到来的分离抗争。他的眼神里闪烁着泪光，却又强忍着不让泪水滑落。 11. 本学期在课文学习中还了解了很多人物，请选择下面其中一个奖项，说说你什么把这个奖颁给他。 我把“____”颁给____，因为______________ 【答案】 ①. 最吝啬奖 ②.  严监生 ③. 严监生病危，已经说不出话了，却吊着最后一口气伸出两根手指，只是怕灯盏里的两茎灯草费油，这足以看出他的吝啬。 【解析】 【详解】本题考查对人物形象的理解。 解答本题，首先要熟悉课文内容，深入了解祥子、严监生、小嘎子、刷子李、武松、夏洛克、诸葛亮的性格特点，在此基础上再给人物颁奖。在回答为什么要颁这个奖项时，要注意理由要尽可能充分，做到有理有据。 我把“最机智奖”颁给了诸葛亮，因为他面对周瑜提出的几乎不可能完成的造建任务，巧妙利用。曹操多疑的性格，用草船诱敌成功“借”到了十万支箭。他凭借着非凡的智慧和对人心的精准把握化解了危机，展现出令人惊叹的机智。 我把“最朴实奖”颁给刘伯承，因为他在接受眼部手术时坚决不用麻醉药，忍受着巨大的痛苦，却一声不吭，只为了能在今后继续为国家和人民战场杀敌，他的这种坚毅和对国家的忠诚毫无华丽的修饰，展现出了最朴实无华的品质。 主题三：漫步古诗苑 汉字显风骨，古诗亦有境。古诗承载着中华民族的智慧、情感和历史，让我们漫步古诗苑，感受古诗之美吧！ 12. 古诗词是中华民族的文化瑰宝，请根据所积累的诗词知识填空。 （1）诗中有情：“谁言寸草心，_________”饱含对浓浓母爱的赞美之情；“_________，南望王师又一年”是陆游的爱国、忧国之情。 （2）诗中有景：看到“田”，想到范成大笔下农家儿女田间繁忙地耕作之景“_________，_________”；看到“山”，想到《从军行》中雪山被阴云笼罩之景“__________，孤城遥望玉门关”。 【答案】 ①. 报得三春晖 ②. 遗民泪尽胡尘里 ③. 昼出耘田夜绩麻 ④. 村庄儿女各当家 ⑤. 青海长云暗雪山 【解析】 【详解】本题考查诗词的默写能力。 （1）书写时注意“晖、民”的正确写法。 （2）宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 翻译：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 书写时注意“青、暗”的正确写法。 13. 看图想象画面，体会诗词之趣。 看到右图画面，让我们想到宋朝雷震的诗句“__________，___________”，感受到牧童的___________。 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 调皮天真和悠闲自在 【解析】 【详解】本题考查对诗词的识记能力。 图片上一个小男孩坐在一头黄牛上吹着笛子。再联系题干中宋朝雷震可以知道应该是出自宋代雷震《村晚》， 全文：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 译文：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。 放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。 诗人描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，刻画了一个悠闲俏皮的牧童形象，写出牧童无忧无虑、悠闲自在的情趣。 主题四：读名著经典，品百味人生 “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断……”。让我们一起漫步中国名著长廊，读精彩故事，品百味人生。 阅读理解。 景阳冈（节选） 说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那只大虫咆哮着，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫叫武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 14. 本文选自我国四大名著之一的《______》，作者是元末明初的______，你还知道这部名著中的哪些人物（列举两个）___、___。 15. 梳理武松赤手空拳打虎的过程，把下面的思维导图补充完整。 16. 短文画“ ”句子中，把___比作___，形象生动的写出了___。 17. 短文选自古典名著，下面阅读名著方法有误的一项是（ ） A. 借助资料掌握更多相关信息。 B. 联系上下文猜测难懂的语句。 C. 观看电影、电视剧，可以不用看书。 D. 对于不常见的词语，大致了解即可。 18. 结合阅读经验，对“被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。”理解正确的一项是（ ） A. 武松用尽力气压制住老虎，一点儿都不肯放松。 B. 老虎被武松死死地压住，对武松毫不放松。 19. 短文选自课文《景阳冈》，对课文中的武松，同学们有不同的评价，说说你的看法和理由。 武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 武松很爱面子，有些鲁莽，不听别善意的劝告。 你：_____________ 【答案】14. ①. 水浒传 ②. 施耐庵 ③. 宋江 ④. 林冲 15. 16. ①. 尾巴 ②. 铁棒 ③. 老虎的凶猛 17. C 18. A 19. 武松既勇敢又具有一定的鲁莽，他的行为体现了民间英雄主义的精神特质。 理由：“明知山有虎，偏向虎山行”这句话准确地概括了武松的勇敢精神。另一方面，武松不听店家关于景阳冈有虎的警告，坚持独自上冈，这在一定程度上暴露了他的鲁莽性格。综合来看，武松的形象是中国古典文学中典型的民间英雄形象。 【解析】 【14题详解】 本题考查作家作品。 《水浒传》是中国古代四大名著之一，讲述了梁山泊英雄聚义、抗争腐败的故事，是中国古代小说的杰出代表。 作者：施耐庵，元末明初著名的小说家 列举人物：《水浒传》中人物众多，各具特色， 如：鲁智深：原名鲁达，是一位和尚，性格豪爽，力大无穷，曾倒拔垂杨柳。 李逵：绰号“黑旋风”，性格暴躁，但忠诚勇敢，是梁山泊的重要将领。 吴用：号称“智多星”，以其机智和谋略闻名，是梁山泊的智囊人物。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解能力。 图片里的思维导图是在讲武松赤手空拳打虎的过程。 上面是虎的动作，下面是武松的动作。 原文：“武松见那大虫翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”，联系思维导图上的抡棒劈，可以知道老虎的动作是翻身回来。 由“那只大虫咆哮着，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。”可知老虎的下一个动作是扑将来。 “那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。”联系思维导图上的前爪搭，可以知道武松的动作是揪住按下。 由“那大虫叫武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。”可知武松的下一个动作是提拳打。 【16题详解】 本题考查句子的作用。 把尾巴比作铁棒：这里使用了明喻的修辞手法，将老虎的尾巴直接比喻成“铁棒”。形象生动地写出了老虎的凶猛。作者成功地刻画出老虎在捕猎或自卫时的凶猛姿态。 这个句子通过巧妙的比喻，将老虎尾巴的力量和凶猛生动地展现了出来，让读者在文字间就能感受到那种震撼人心的场面，体现了古代文学作品中对自然界的深刻观察和细腻描绘。 17题详解】 本题考查阅读方法和阅读策略的选择能力。 C．观看电影、电视剧，可以不用看书：这是个错误的观念。尽管电影和电视剧可以提供视觉上的享受，并且在一定程度上再现了名著的情节，但它们往往无法完整地传达原著的深度和细节。很多改编作品为了适应屏幕时间或观众口味，会省略、修改甚至添加情节，这可能与原著大相径庭。因此，认为“观看电影、电视剧，可以不用看书”是一种误解。 故选C。 【18题详解】 本题考查对句子的理解能力。 A．武松用尽力气压制住老虎，一点儿都不肯放松。这个选项准确地理解了原句的意思。这里，“尽气力纳定”指的是武松用尽全身的力量来控制住老虎，不让它有任何挣扎的空间；“不肯放半点儿松宽”则表明武松在对抗老虎的过程中，没有丝毫的懈怠和放松，始终保持高度的警惕和力量的持续输出。这个选项正确地反映了武松英勇无畏、拼尽全力的战斗状态。 B．老虎被武松死死地压住，对武松毫不放松。 这个选项虽然也提到了武松与老虎之间的对抗，但它将焦点放在了老虎对武松的态度上，即“对武松毫不放松”，这与原句的主语不符。原句的主语是“武松”，强调的是武松如何对待老虎，而非老虎如何对待武松。因此，这个选项在理解上偏离了原句的核心，没有抓住武松主动压制老虎的关键点。 综上所述，正确理解原句的选项是A．武松用尽力气压制住老虎，一点儿都不肯放松。 故选A。 【19题详解】 本题考查对人物形象的评价能力。 勇敢的一面：“明知山有虎，偏向虎山行”这句俗语，生动形象地刻画了武松面对危险时的英勇无畏。尽管知道景阳冈上有凶猛的老虎出没，武松仍然义无反顾地选择前行，这种明知前方充满险阻却依然勇往直前的品质，展现了他非凡的胆识和英雄气概。这种行为在古代社会中往往被视为一种高尚的品德，代表着不屈不挠的精神和敢于挑战权威、自然的勇气。 鲁莽与冲动：武松在上冈之前，不听从店家的好心劝告，执意要独自行走，这反映出他性格中的一些鲁莽成分。这种不计后果、轻视他人意见的行为，虽然在某些情况下可以视为勇敢的表现，但在更多时候可能带来不必要的风险和麻烦。武松的这种性格特点，使他在面对危险时更加直接和果敢，但也增加了遭遇意外的可能性。 民间英雄主义精神：综合上述两点，我们可以看出武松的形象并非单一维度的，而是融合了勇敢与鲁莽两面性的复合体。这种性格特征在很大程度上代表了中国古典文学中对于民间英雄的理想化塑造——他们通常身怀绝技，性格豪迈，面对困难和危险时能够挺身而出，但同时也可能因为过于自信或冲动而陷入困境。武松的故事，正是通过其复杂多面的性格，传递了一种民间英雄主义的价值观，即在正义与勇气的引领下，即使面临巨大挑战也能勇往直前。 示例：武松既显勇猛，亦露莽撞，其行径乃民间英雄之写照，勇气可嘉，鲁莽亦存。 阅读理解。 《世说新语》（选段） 魏武①行役，失汲道②，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子③，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。 [注释]①魏武：曹操②汲道：取得水的路③饶子：果实很多 20. 给下列加点字选择正确的解释。 （1） 失汲道（ ） ①失去②找不到 （2）三军皆渴（ ） ①都 ②一起 21. 翻译句子。士卒闻之，口皆出水______ 22. 下面对短文中曹操的评价正确的一项是（ ） A. 尔虞我诈 B. 诡计多端 C. 生性多疑 D. 聪明睿智 23. 《三国演义》中有许多经典故事，下面故事中主要人物与曹操有关的一项是（ ） A. 桃园结义 B. 舌战群儒 C. 煮酒论英雄 D. 千里走单骑 【答案】20. ①. ② ②. ① 21. 士兵听说后，嘴里都流出了口水。 22. D 23. C 【解析】 【20题详解】 本题考查字词解释。 （1）“失汲道”意思是：找不到水源。失指“找不到”； 故选②； （2）“三军皆渴”意思是：士兵们都渴得厉害。皆指“都”； 故选①。 【21题详解】 本题考查翻译句子。 “士卒闻之，口皆出水”中“士卒”指的是士兵，“闻”指的是听到，“之”是代词，代指听到的消息，“口”指的是嘴，“皆”是都的意思，“出水”指的是嘴里留下的扣税，因此本句翻译为：士兵听说后， 嘴里都流出了口水。 【22题详解】 本题考查对人物形象的分析。 结合内容“魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。”可知，全军都很口渴，为了不耽误行军，曹操灵机一动，骗士兵们前面有梅林，士兵们听后嘴里都流口水，一时也不渴了，个个来了精神加快行进速度，最后到达有水源的地方。曹操能在短时间内找到解决问题的方法，这样的行为是值得赞扬的，可以用“聪明睿智”来形容。而ABC含有贬义，与曹操的证明行为不相符。 故选D。 【23题详解】 本题考查经典名著内容的识记与理解。 A．“桃园结义”的述说是刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节，在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想的故事，与曹操无关； B．“舌战群儒”讲述了诸葛亮为联盟孙权抵抗曹操的过程中遭到东吴诸谋士的责难，最后都被诸葛亮一一反驳，哑口无言的故事，主要人物是诸葛亮，不是曹操； D．“千里走单骑”主要讲述关羽、刘备下邳失散，关羽陷身曹营。刘备去投袁绍，关羽得知刘备下落，单人匹马保护二家皇嫂千里寻兄，关羽被逼无奈，过五关斩六将，最后在古城兄弟君臣夫妻相会的故事。主要人物是关羽，不是曹操； 故选C。 【点睛】参考译文：魏武帝（曹操）行军途中，找不到水源，士兵们都渴得厉害，于是他传令道：前边有一片梅子林，结了很多果子，酸甜可以解渴。士兵听说后， 嘴里都流出了口水，利用这个办法部队赶到前方，找到了水源。 主题五：览江南之秀，品动静之美 “江南水乡，人间天堂。”让我们跟随文字去旅行，去览江南之秀，品动静之美！ 阅读理解。 乌镇的黄昏 ①今年四月，我取道杭州，在友人的陪同下驱车前往乌镇。到达乌镇的时候大约下午三四点钟。到了江南，深入水乡，双足习惯了平原实地的我，有了一种出尘脱俗的感觉。 ②乌镇的黄昏，很温暖。四月是一个暖中抉凉的季节，尤其在这波光幽幽的水国。而此时的乌镇，落日的余晖是暖色调的，透过婆娑的垂柳，在人的脸上投下斑驳的光影，惬意又安详。 ③乌镇的黄昏，很安静。黄昏的乌镇，是一天的过渡阶段。 ④喧嚣了一天的小镇有了几分倦意，而夜里热闹的场景尚未登场。黄昏，是乌镇的一个哈欠，慵懒而自足。船娘手中的木桨，也有一搭无一搭地，若有所思地缓缓地滑动。远方已开始有橘色的灯光亮起。周围的一切景物仿佛约好要打个盹儿，都陷于一片静谧之中。 ⑤乌镇的黄昏，很浪漫。乌镇的黄昏让人想起电视剧《似水年华》，女主角那淡淡的伤感和略显瘦弱的身影，永远定格在小镇寂静的黄昏。十几年来，不知有多少男女影迷循着女主角的足迹从四面八方而来，在黄昏的时刻体会乌镇的“晴耕雨读”“逢源双桥”，追忆电视剧中唯美的爱情和风景，也怀念当年似水的年华。 ⑥乌镇的黄昏，总是留在记忆里，带着几分牵挂、几分期许。 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，都是在春天。每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄，正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾掩盖着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是初春。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在夺目的阳光下，古镇上四处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。仔细地听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋。 ④最近一次去周庄是在一个和暖的春夜，正值旅游节。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，我野发现旁边交错的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农人在摆弄丝弦。还没有等我细看，那船已经转了个弯儿，消散在后面的桥洞里，只留下 ⑥丝竹声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩焰火的照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。 ⑧天上的璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰天空的脸…… ⑨这是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ 24. 《周庄水韵》中有一个词语“瞬息万变”，“瞬息”形容极短的时间，请再写出2个形容时间极短的词语。__、__ 25. 读文段中画“ ”的句子，补全对重点句子的“解说笔记”。 26. 认真阅读文段，梳理表格并完成练习。 文段 时间 感受 文段 时间 感受 《乌镇的黄昏》 黄昏 ____ 《周庄水韵》 仲春 周庄像_____ ____ ____ 周庄像______ 浪漫 春夜 周庄变得像神奇的童话。 两个文段都写出了作者游览时的所见所感，表达了作者的__之情。 27. 尝试运用动态和静态描写，用两三句话写家乡的一处景色，表现景物的特点。 ____________________ 【答案】24. ①. 一瞬间 ②. 霎时 25. 动静结合 静谧悠闲 动态 摇曳美 26. ①. 温暖 ②. 画在宣纸上的水墨画 ③. 安静 ④. 初春 ⑤. 一幅色彩对比强烈的版画 ⑥. 喜爱 27. 示例：我的家乡是桥墩，是个美丽的小镇。傍晚与夜晚时分，是小镇最美的时刻。晚上的桥墩一点声也没有，每个窗户都透着光亮。只见一只只燕妈妈飞回窝里，汽车的喇叭声没有了，小狗忘了汪汪叫，小猫忘了爬行，小乌龟也忘了用头 来顶那装它的盒子，一切都安静下来了，风吹得神清气爽，叶子也落得没有动 静，没有事物敢发出声音，一切都沉寂了。 【解析】 【导语】《乌镇的黄昏》从温暖、安静、浪漫三个角度，写出黄昏时分乌镇闲适恬淡的意境，文字温柔抒情，充满诗意与怀旧感。《周庄水韵》按三次游览顺序，描绘春雨、小雪、春夜不同画面，动静结合、声色兼备，展现周庄灵动梦幻的独特韵味。两篇均情景交融，语言优美，生动展现江南水乡不同风情，感染力极强。 【24题详解】 本题考查词语仿写。 “瞬息”形容极短的时间。形容时间极短的词语还有：刹那、顿时、顷刻、转眼。这些词语通常用来描述一个事件或状态的变化非常迅速，几乎在一瞬间发生。 【25题详解】 本题考查描写方法的分析。 第一篇课文中的第④段划线句子“船娘手中的木桨，也有一搭无一搭地，若有所思地缓缓地滑动。远方已开始有橘色的灯光亮起。周围的一切景物仿佛约好要打个盹儿，都陷于一片静谧之中。”中船娘的动作是动态的，而周围的景物是静态的，因此运用了动静结合的描写方法，通过船娘的动作来衬托乌镇的幽静，以此来突出乌镇黄昏时静谧悠闲的特点； 第二篇课文中第⑧段划线句子“天上的璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰天空的脸……”中原本平静的河水因焰火映照而瞬间生动起来，充满了生命力，吸引人注意，运用了动态描写的方法，以此来表现焰火下周庄河水的摇曳生姿之美。 【26题详解】 本题考查对文章内容理解。 根据第②段“乌镇的黄昏，很温暖。”可知感受是“温暖”； 根据第②段“那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾掩盖着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”可知，周庄像画在宣纸上的水墨画； 根据第③段“乌镇的黄昏，很安静。”可知感受是“安静”； 根据第②段“第二次到周庄是初春。”可知时间是“初春”； 根据第③段“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。”可知，周庄像一幅色彩对比强烈的版画； 通过对文章内容的阅读与理解，可知，作者对这两个地方的感情是充满喜爱之情的，因此描绘的如此生动美丽。 【27题详解】 本题考查开放性作答。 写景时要认真观察，观察时，要让各种感官如眼、 耳、口等也参与观察；观察时要按照一定的顺序如从远到近，从上到 下、从里到外等还要抓住景物的主要特征，如形状、颜色、大小等。还要注意景物的静态和动态，写出景物的各种变化，静态指的是在一定时间内形态没有明显的变化，如森林、山峰、湖水等动态是指处于活动变化的状态，如日出、游鱼、鸡、阵雨等景物的动态，和静态是相对而言的。有时景物会在动态和静态之间进行转换，比如下雨时的景物是动态的，而雨过天晴后，天地一片清新，此时的景物又是相对静止的。观察时一定要注意这些变化，做到动静结合，使描写的景物富有活动。 示例：小龙潭绿得仿佛是一块无瑕的翡翠翠如碧玉的树木，众星捧月般地围绕在四周……几条顶波的鱼儿游出水……倒影随着微波起伏，成了一幅流动的画。一只翠鸟突然掠过水面，鱼儿纷纷落荒而逃……水面只留下闪闪的水纹渐渐地，小龙潭又成了一面大镜子。 主题六：真情表达 真情，是生活中最宝贵的财富，它温暖人心。让我们借助笔下的文字，传递内心最真实、最朴素的情感。 28. 下面两题，选做一题。 （1）冰心说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”请以“童年的回忆”为题，写写你印象最深刻的一件事，把事情的经过写清楚，表达真实感受。不少于400字。 （2）认真观察漫画，展开想象，先写清楚漫画画的是什么内容，再联系生活中的人或事，思考漫画的含义，写出漫画给人的启示。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文一： 童年的回忆 在我的记忆深处，有一个充满欢声笑语的夏日，那是我童年中最难忘的一天。那天，太阳如同一个巨大的火球，高悬在蔚蓝的天空中，我和几个小伙伴决定去村头的小溪边探险。小溪清澈见底，溪水在石头间欢快地跳跃，发出悦耳的声音。我们赤脚踏入水中，凉爽的感觉瞬间驱散了炎热，带来无尽的欢乐。 突然，我发现溪底有一块奇特的石头，上面布满了美丽的花纹。我兴奋地喊来伙伴们，大家围成一圈，小心翼翼地将石头挖出水面。那石头在阳光下闪耀着迷人的光泽，我们都惊叹不已。那一刻，我们仿佛发现了新大陆，心中充满了成就感和喜悦。 夕阳西下，我们依依不舍地离开了小溪，每个人都捧着那份特别的石头，它不仅是我们的战利品，更是友情的见证。回到家中，我把石头洗净，放在窗台上，每当看到它，都会想起那个充满冒险和快乐的夏天，以及那些纯真的笑脸。 岁月流转，许多事情都已经模糊不清，但那一天的情景却历历在目，如同昨日。那不仅仅是一次简单的探险，更是一段珍贵的回忆，它教会了我勇敢、友谊和探索的乐趣，成为我心中永远的宝藏。 例文二： 一幅漫画的启示 今天我在语文书上看到一幅漫画，刚开始看时，我觉得很可笑，可是看着看着，我心里感觉沉甸甸的。 这幅漫画上画着两个人，其中一位是位勤劳的小伙子，他刚刚种下了一棵树苗，小伙子想给小树苗浇点水，可拿一壶水的功夫，回来时他发现自己的小树苗腰弯了，他下意识地向树下看，只见一个戴着眼镜，衣着华丽的男子踡着腿倚在小树上，小伙子不解地问：“你在干什么呢？”那个男人若无其事，一本正经地说：“等着乘凉。”小伙子吃惊地张大了嘴巴。 是啊！其实不怪小伙子惊讶，俗话说“大树底下好乘凉”。可是这是一颗刚种下的小树苗，等着，它长成大树少说十年二十年，多说三五十年，多么可笑啊！可是我们仔细想一想，这种不劳而获，只想着坐享其成的人还少吗？小到我们身边的同学，课前不认真预习，课上不专心听讲，课后不完成作业，却梦想着考上理想的大学，成为人上人；大道成年人，那些偷机取巧的人，那些只想着一夜暴富的商人，那些靠父母家产坐吃山空的富家子弟。这样守株待兔的事例不胜枚举。小树长成大树的时间漫长，可是一个人的一生漫长吗？人的一生才有几个小树长成大树的时间？光阴不是用来虚度的，一代伟人毛主席曾经说过“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕”。朝夕是一个人最好的时光，但有些人却认为“人生漫漫长路，何必在意一时虚度”。这种想法简直是大错特错，一时虚度可能是十年，二十年，甚至是一辈子，平平庸庸的一辈子，吃喝玩乐的一辈子，毫无意义可言的一辈子。 我认为漫画不光是给人看的，更是令人深思的。一幅幅漫画，一个个启示，里面包含着作家对现实生活的批判。我们应该永远记住：成功不是等来的，光阴更不是浪费的。成功是付出获得的，光阴是需要努力才更有意义的。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 （1）题目要求以“童年的回忆”为主题，写一篇不少于400字的作文，内容需聚焦于个人童年记忆中最深刻的一件事，无论是快乐还是心酸，都需要详述事情的经过，并且要表达出真实的感受和思考。通过叙述一件童年往事，展现个人成长的轨迹，以及这段经历对个人价值观、人生观的影响，强调无论快乐或心酸，都是构成自我不可或缺的部分，值得珍惜和回味。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。 开头：点明主题，引出回忆的起点。 中间：详述事件的经过，包括背景、人物、冲突、高潮等，同时穿插个人的内心活动和情感变化，让故事生动感人。 结尾：升华主题，表达对这段记忆的感悟和对未来的展望。 （2）本题考查漫画作文。要看懂漫画内容，把你从漫画中看到的，联想到的，领悟到的写下来。要求仔细观察漫画，写一写从漫画中获得的启示。这幅漫画中，一个人坐在刚刚种植的小树苗旁边，等着小树长大乘凉。这幅漫画启示我们要通过辛勤的劳动，依靠自己拼搏，努力去获得收获，成功不是等来的。结合漫画特点写作，条理要清晰，对漫画寓意理解透彻，要结合漫画内容及生活中的现象，写出自己的感悟。 开头：开门见山，写出漫画内容。 中间：写出根据漫画自己想到的生活中的事例或现象，写出自己的感悟。 结尾：总结全文，再次点题，写出启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $