4.2 探究汽化和液化的特点(1)-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂课件(沪粤版)

第四章 物质的形态及其变化 logo 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 目 录 01 课前预习 02 课堂巩固 03 课后进阶 04 能力提升 返回目录 2022课标：1.1.3 经历汽化的物态变化的实验探究过程，知道物质的沸点。能运用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 01 课前预习 返回目录 1.自然界物质常见的三种状态是______态、______态、______态。水在不同温度下状态不同，说明影响物态变化的因素是________。 2.物理学中，把物质由______态变为______态的现象，叫做汽化。汽化有两种方式，分别是________和________。 3.只在液体表面进行的缓慢的汽化现象叫做________；液体_______越高，蒸发越快；液体的__________越大，蒸发越快；液体表面附近的____________越快，蒸发越快；蒸发过程要吸热，有制冷降温的作用。 固 液 气 温度 液 气 蒸发 沸腾 蒸发 温度 表面积 空气流动 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 4.物理学中，把液体________和________同时进行的剧烈的汽化现象，叫做沸腾。液体沸腾时，需要继续________(选填“吸热”或“放热”)，但液体的温度不变。 5.液体沸腾时的温度叫做________；不同液体的沸点________；液体沸腾的两个条件是________________和____________；在1个标准大气压下，水的沸点是_________。 内部 表面 吸热 沸点 不同 温度达到沸点 继续吸热 100℃ 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 02 课堂巩固 知识点1 知识点2 知识点3 返回目录 物质的三种状态 6.清晨，太阳一出来，雾就慢慢的散了，这是雾发生了________现象，水变成了水蒸气；用湿毛巾擦黑板，过一会儿黑板就干了，也是发生了________(填物态变化名称)现象。 7.家里煲汤时间长时，能观察到汤变少了，这是因为汤变成了______ (选填“固态”“液态”或“气态”)飞到空气中，属于物态变化中的_________(填物态变化名称)现象。 知识点1 知识点2 知识点3 汽化 汽化 气态 汽化 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 8.(改编)小明发现下雨后，爷爷总是把院子里的水扫开，这样院子里的水很快就干了，小明同学做了如图中A、B、C、D四次实验，每次实验中在玻璃板上分别滴一滴质量相等的水。请根据图中所示情景回答问题： 蒸发 知识点1 知识点2 知识点3 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 (1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的________有关。 (2)通过__________两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的温度有关。 知识点1 知识点2 知识点3 表面积 A、C 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 (3)通过A、D两次实验，可以得出的结论是___________________________ ______________________________。 知识点1 知识点2 知识点3 液体温度、表面积一定时，液面空气流动越快，液体蒸发越快 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 实验中有两个变量，不符合控制变量法的要求 返回目录 (4)在研究蒸发的快慢与液体表面积的关系时，如果在玻璃片上滴两滴水，然后与A对比，这种做法__________，原因是_________________________ ____________________。 知识点1 知识点2 知识点3 不正确 (5)以上实验的方法是______________。 控制变量法 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 9.(改编)下列做法中属于通过提高液体温度来加快蒸发的有：______；属于通过加快液体表面空气流动来加快蒸发的有：________；属于通过加大液体表面积来加快蒸发的有：____；属于减慢蒸发的是______________。 A．将蔬菜用保鲜袋封好放入冰箱内； B．游泳上岸后用毛巾包住身体； C．雨过天晴后把院子里的积水扫开； D．酒精灯用过后，及时盖上灯帽； E．利用管道代替沟渠输水； F．把湿衣服展开晾晒； G．用电吹风机将头发吹干； H．喝开水为了不烫嘴向水面吹气； I．在太阳光下晒萝卜干； J．用地膜覆盖育有幼苗的农田。 I GH GF ABDEJ 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 10.(改编)在做“观察水的沸腾”实验时，小华使用的实验装置如图A所示。 (1)小华在组装图A时，应该先固定_______的位置；图中的操作错误之处是____________________________，这样会导致所测温度偏______ (选填“低”或“高”)。 沸腾 知识点1 知识点2 知识点3 b 温度计的玻璃泡碰到烧杯底 高 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 (2)他改正错误后，当水温上升到84 ℃时，每隔1 min读一次温度计的示 数，直到水沸腾3 min后停止读数，其数据记录如下表所示，其中第2 min的温度如图B所示，请读出示数并填在表格中： 知识点1 知识点2 知识点3 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 84 88 96 98 98 98 98 92 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 (3)请你根据实验数据在图C中作出水的温度随时间变化的图像。 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 (4)小华观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图D、E所示，其中______图是水在沸腾时的情况。 D 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 (5)这次实验中水的沸点是________；在水沸腾时，移走烧杯，停止加热，水________(选填“能”或“不能”)继续沸腾，说明沸腾的条件是________________并且要______________。 (6)水沸腾的特点是沸腾前温度________，不断吸热；沸腾时温度______，不断吸热。 98℃ 不能 温度达到沸点 继续吸热 升高 不变 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 (7)实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：__________________________ ________________________________________。 减少水量(或提高水的初温、给杯子加个带孔盖子、加大酒精灯的火力等) 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 11.沸腾和蒸发的区别主要是蒸发现象只发生在液体________，沸腾现象同时发生在液体的________和________；蒸发现象是在________温度下都能发生，沸腾现象只在温度达到沸点时才能发生，它比蒸发时汽化得剧烈，沸腾过程虽然不断________，但温度保持________。 表面 内部 表面 任何 吸热 不变 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 03 课后进阶 返回目录 12.下列现象中属于汽化的是(　　) A．春天，冰雪消融 B．夏天，晒在太阳下的湿衣服变干 C．秋天，早晨水蒸气凝结成露水 D．冬天，湖面的水结成冰 B 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 13.端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗。小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮。针对这种做法，下列说法正确的是(　　) A．改用“小火”可以提高水的沸点，能更快地将粽子煮熟 B．用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火” C．水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干 D．水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能 D 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 14.星期天，小旋去厨房帮妈妈炒菜，她发现：当热的油锅中溅入水滴时，会听到“叭叭”的响声，并溅起油来，而在沸水中加入油时不会发生以上现象，其主要原因是(　　) A．溅入的水滴温度太低 B．水的沸点比油的沸点低 C．油的沸点比水的沸点低 D．以上说法都不正确 B 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 15.春季，西南地区经常遭遇旱灾。进入夏季以后，气温的升高加剧了旱 情，这是因为气温的升高_______(选填“加快”或“减慢”)了水的蒸发。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图，把水滴入果树下的土里，这是利用________(选填“增大”或“减小”)水在地面的表面积来减慢水的蒸发。 加快 减小 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 16.在加油站，我们常会看见两条标语：“严禁烟火”“请不要使用手 机”。这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾。因为在常温下汽油容易______________。洗手后把手放在热风干手器的下方，热烘烘的气体就会吹出来，一会儿手就被烘干了。热风干手器能很快把手烘干的原因是___________________________________________________________________________________________________。寒冷的冬季，人们洗脸后，总爱往脸部抹些油脂护肤品，这主要是为了________________________。 汽化(蒸发) 热风提高水的温度，吹风加快了水面空气流动，以上措施都可以使手上的水蒸发加快，所以手上水很快干了 减少脸上皮肤水分蒸发 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 17.(改编)通过观察如图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经 验，我们知道衣服摊开在衣架上，放于室外通风、向阳处干得快： 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 (1)如图甲所示，“衣服摊开在衣架上”是增大了衣服上水的_________。 表面积 (2)如图乙所示，“放于向阳处”是提高了衣服的_________。 温度 (3)如图丙所示，“放于室外通风处”是加快了衣服表面空气的_____________。 流动速度 (4)以上这些说明了液体蒸发的快慢与液体的___________、液体的______和液体表面的_____________有关。 表面积 温度 空气流速 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 (1)小聪观察到在加热过程中，烧杯中的水的情况如图乙中a、b、c、d所 示，从开始加热到水沸腾，正确的排列顺序是________；为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏______(选填“高”或“低”)。水沸腾时温度计的示数如丙所示，则水的沸点是______℃。 cdba 低 96 18.(改编)如图甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 (2)实验中的下列现象可以判断水在沸腾的是(　　) A．开始发出响声　 　 B．温度计的示数达到100℃ C．水中形成大量气泡，气泡上升过程中不断变大　 D．烧杯底部刚好有气泡产生，上升过程逐渐变小 C 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 (3)图丁中e、f、g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中正确的是图_______，分析该图像可知，水沸腾时继续吸热，但___________。 g 温度不变 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 (4)由实验数据绘出水的温度与时间的关系如图戊中的图线a所示，若其他条件不变，①仅增加水的质量；②仅增大液面大气压强；③增加水的质量的同时减小液面大气压强。这三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应_____、_____、_____(选填图中“a”“b”“c”或“d”)。 c b a 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 04 能力提升 返回目录 19.如图所示，容器底部放水，水面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，则下面说法中正确的是(　　) A．水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发 B．开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾 C．油蒸发，水不蒸发，然后水先沸腾，最后同时沸腾 D．油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化以后，油才能沸腾 D 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 20.在温度计的玻璃泡上包上蘸有酒精的棉花，如图能反映温度计示数随时间变化情况的是(周围的温度不变)(　　) B 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 返回目录 21.如图所示，将装有某种液体的试管插入盛有水的容器中(试管未碰底)。用酒精灯持续加热烧杯，一段时间后，发现试管内的液体沸腾起来了，由此可以判断试管中的液体一定是________。(几种液体的沸点，水：100℃、煤油：150℃、酒精：78℃) 酒精 第 ‹#› 页 4.2 探究汽化和液化的特点(一) 本节内容到此结束！ logo $$