04 选必中册必背4篇古代诗歌（易错字标注+重点词语+默写检测+典题示例）-2025年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读与名篇名句默写（全国通用）

【2025高考一轮复习知识点归类助记】 第2部分 古代诗文阅读 古代诗歌阅读 2025高考40首必背诗歌 选择性必修中册必背诗歌逐篇过关助记 （易错字标注+重点词语+默写检测+典题示例） 　必背篇目：（20-23，共4篇） 《燕歌行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》 必背案20　燕歌行并序 【原文】 燕歌行并序 高适 　　开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作《燕歌行》以示,适感征戍之事,因而和焉。 汉家烟尘①在东北,汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行②,天子非常赐颜色。 金伐鼓下榆关,旌逶迤⑤碣石间。 校尉羽书⑥飞瀚海⑦,单于猎火照狼山。 山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀⑧。 身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久,玉箸⑨应啼别离后。 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋! 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。 【词语解释】 ①烟尘:烽烟和尘土,指战乱。 ②横行:纵横驰骋。 ③:撞击。 ④旌旆:旗帜。 ⑤逶迤:舒展的样子。 ⑥羽书:羽檄,古代军事文书,插鸟羽以示紧急,必须迅速传递。 ⑦瀚海:唐代对蒙古高原大沙漠以北及其迤西今准噶尔盆地一带广大地区的泛称。 ⑧斗兵稀:作战的士兵越打越少了。 ⑨玉箸:玉制筷子,比喻思妇的眼泪。 【诗歌鉴赏】 　　《燕歌行并序》这首诗主要揭露主将骄奢淫逸临战轻敌,不恤士卒,致使战事失利。全诗可分四段:首段八句写将军奉命出师,阵容浩荡;第二段八句写战斗经过,敌势凶猛,兵稀被困;第三段八句写征人、思妇两地相望,后会无期;第四段四句写战士决心以身殉国,诗人对战士的悲惨命运深表同情。全诗气势畅达,笔力矫健,气氛悲壮淋漓,主旨深刻含蓄。诗中有对比,有批评,有怨愤,有讽刺,有歌颂,有同情,表达了诗人对这场战争的复杂情感和深刻思考。 【情境默写】 1.《燕歌行并序》中,“______________,______________”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面,刻画了一位临战轻敌的统帅形象,为下文的战败被困作反衬。  2.《燕歌行并序》中,“______________,______________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比,控诉了汉将不懂得体恤士兵,为下文写战败埋下了伏笔。  3.有战争就会有别离,甚至是生死离别。在高适的《燕歌行并序》中,“______________,________________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念,从侧面折射出战争的残酷。  4.《燕歌行并序》中,“______________,______________”两句一实一虚,既写出了战士们打仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。  5.初唐时期,在战场上建立功业是很多人追求的目标,奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气,高适的《燕歌行并序》中的“______________”这一句就是很好的证明。此外,对于敢于为国效力的人,最高统治者表现出来的态度是“______________”,这就直接推动了这种风气的形成。  6.《燕歌行并序》中“____________”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快,“____________”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。  7.《燕歌行并序》中,“______________,______________”两句对边塞黄昏时风景的描写,渲染了一种悲壮的气氛,暗示着战争的失败。  8.李广是西汉时期抗击匈奴的名将,王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情,高适的《燕歌行并序》也提到了李广,这两句是“__________________,__________________”,委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。  答案: 1. 金伐鼓下榆关　旌旆逶迤碣石间 2.战士军前半死生　美人帐下犹歌舞 3.少妇城南欲断肠　征人蓟北空回首 4.铁衣远戍辛勤久　玉箸应啼别离后 5.男儿本自重横行　天子非常赐颜色 6.校尉羽书飞瀚海　胡骑凭陵杂风雨 7.大漠穷秋塞草腓　孤城落日斗兵稀 8.君不见沙场征战苦　至今犹忆李将军 【典题训练】 9.下列对诗歌相关内容的鉴赏,不正确的一项是 (　　) A.“旌旆逶迤碣石间”写出了行军将士们威风凛凛的阵容,与后文战败后“寒声一夜传刁斗”形成鲜明对比,表达了诗人对战士们的同情。 B.“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”两句写军队的战斗力以及君主对将领的看重,为后文将军大战之时还沉溺歌舞,轻敌致败埋下伏笔。 C.杀气成云,刁斗传寒,运用对偶、夸张、通感和衬托的手法,为下文写士兵们决心死战渲染悲凉气氛。 D.最后四句总束全篇,淋漓悲壮,感慨无穷。战士们与敌人短兵相接,浴血奋战,那种视死如归的精神,令人敬佩,他们的命运又是何等可悲!同时,也是对将帅的讽刺。 【解析】选C。此句没有运用通感的手法。 必背案21　李凭箜篌引 【原文】 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐①张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎②凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑③。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊④逗秋雨。 梦入神山教神,老鱼跳波⑥瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。 【词语解释】 ①吴丝蜀桐:指精美的箜篌,其弦用吴地所产的丝制作(吴地以产丝著称),其身干用蜀地所产的桐木制作(蜀中桐木适宜做乐器)。 ②昆山玉碎:形容乐音清脆悦耳。 ③芙蓉泣露香兰笑:形容乐声时而低回,时而轻快。 ④石破天惊:女娲所补五色石为箜篌声破裂,天界为之震惊。 ⑤神妪(yù):指女神成夫人。据说她喜好音乐,善弹箜篌,听见有人依琴瑟咏歌就翩翩起舞。 ⑥老鱼跳波:鱼随着乐声跳跃。源自《列子·汤问》:“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃。” 【诗歌鉴赏】 　　这首诗运用一连串出人意表的比喻,传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界,生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺,也表现了作者对乐曲有深刻理解,具备丰富的艺术想象力。全诗语言绮丽,构思新奇,独辟蹊径,对乐曲本身,仅用两句略加描摹,而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果,大量的联想、想象和神话传说,使作品充满浪漫主义气息。 【情境默写】 1.《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是“________________”,交代演奏者姓名和地点的诗句是“________________”。  2.《李凭箜篌引》中“______________,______________”两句,诗人用浪漫夸张的手法,写音乐效果。长安城门前的冷气寒光被箜篌声所消融,仙府里的天帝也被打动。  3.《李凭箜篌引》中“______________,______________”两句正面写乐声,不仅可以耳闻,而且可以目睹。真是构思奇特,形神兼备。  4.《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山,令神妪也为之感动,“______________________”;乐声感物至深,致使“______________________”。诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙,却有着完全相反的艺术效果,使音乐形象更加丰满。  5.《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石,引来一场秋雨的句子是:______________,______________。  6.《李凭箜篌引》中“______________,______________”两句,写成天伐桂、劳累不堪的吴刚,任凭深夜的露水不停洒落在身上的玉兔,这些饱含思想感情的优美形象,深深印在读者心中。  答案: 1.吴丝蜀桐张高秋　李凭中国弹箜篌 2.十二门前融冷光　二十三丝动紫皇 3.昆山玉碎凤凰叫　芙蓉泣露香兰笑 4.梦入神山教神妪　老鱼跳波瘦蛟舞 5.女娲炼石补天处　石破天惊逗秋雨 6.吴质不眠倚桂树　露脚斜飞湿寒兔 【典题训练】 7.下列对诗歌相关内容的鉴赏,不正确的一项是 (　　) A.前四句,诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法,先写琴,写声,然后写人,这样,突出了乐声,有先声夺人的艺术力量。 B.第五、六句分别“以声”“以形”写声,写出了乐声的起伏多变,优美动听。 C.第七、八句起到篇终,借助丰富的想象力,扩大了诗的意境,写出了音乐的神奇魅力。结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作,进一步烘托了乐声的效果。 D.这首诗最大的艺术特点是想象奇特,通过对乐声及其效果的描绘,借助诗人自我感受的直接描述,构成了赏心悦目的艺术境界。 【解析】选D。“借助诗人自我感受的直接描述”错误,诗歌通过江娥、素女、老鱼、瘦蛟等侧面烘托弹奏者技艺高超,没有直接描述诗人的自我感受,有的只是对于乐声及其效果的摹绘。 必背案22　锦瑟 【原文】 锦瑟 李商隐 锦瑟①无端②五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶③,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪④,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然⑤。 【词语解释】 ①锦瑟:漆有织锦纹的瑟。 ②无端:无缘由。 ③庄生晓梦迷蝴蝶:庄周梦到自己变成了蝴蝶,醒来后觉得自己还是庄周,因此困惑不已。典出《庄子·齐物论》。 ④珠有泪:传说海中有鲛人,其泪化为珍珠。 ⑤惘然:模糊不清的样子。 【诗歌鉴赏】 　　诗题“锦瑟”,但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题。这首诗是李商隐最难索解的作品之一,诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。作者在诗中追忆了自己的青春年华,伤感自己不幸的遭遇,寄托了悲慨、愤懑的心情,大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故,采用比兴手法,运用联想与想象,把听觉的感受,转化为视觉形象,以片段意象的组合,创造朦胧的境界,从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈的深思。 【情境默写】 1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对往事的追忆的句子是:________________, ________________。  2.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己无限怅惘的句子是:______________, ______________。  3.《锦瑟》中的“______________,__________________”两句,作者指出了美好事物不能长在,寄寓了悲伤竭悼之情。  4.李商隐在《锦瑟》中运用典故写梦蝶和杜鹃,以此来表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是:______________,______________。  5.《锦瑟》中感叹“才华背弃如沧海遗珠,追求向往终归缥缈虚幻”的千古名句:__________________,______________。  6.《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是:______________,______________。  答案: 1.锦瑟无端五十弦　一弦一柱思华年 2.此情可待成追忆　只是当时已惘然 3.沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟 4.庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃 5.沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟 6.庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃 【典题训练】 7.下列对诗歌相关内容的鉴赏,不正确的一项是 (　　) A.首联中的“五十弦”并非实指,作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。 B.颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求,可如今只能把自己的思恋爱慕的情怀像望帝那样托付给杜鹃。 C.“蓝田日暖玉生烟”,蓝田,产玉之山。在阳光的照耀下,蕴藏于其中的玉气冉冉上升,远察如在,近观却无。此典故表达了对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。 D.《锦瑟》是李商隐的代表作,最负盛名,诗题“锦瑟”是用起句的头两个字,全篇是一首咏物诗。 【解析】选D。本诗不是一般的咏物诗,它所写的情和事与瑟应有一定的关系。全诗开篇写到锦瑟,是以瑟为喻,而不是通篇咏瑟。故选D。 必背案23　书愤 【原文】 书愤① 陆游 早岁那②知世事,中原北望④气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城⑤空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世⑥,千载谁堪伯仲间⑦! 【词语解释】 ①书愤:书写自己的愤恨之情。书,写。 ②那:同“哪”。 ③世事艰:指抗金大业屡遭破坏。 ④中原北望:指北望淮河以北沦陷在金人手中的地区。 ⑤塞上长城:化用南朝宋名将檀道济的事迹。檀道济率兵伐北魏,屡次建功,后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说:“乃复坏汝万里之长城!” ⑥名世:名显于世。 ⑦伯仲间:指不相上下。 【诗歌鉴赏】 　　这首诗紧扣一“愤”字,可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景。后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气,但悲愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比,不满和悲叹之情交织在一起,展现了诗人复杂的内心世界。整首诗歌,感情沉郁,气韵浑厚,句句是愤,字字是愤。以愤而为诗,诗便尽是愤。 【情境默写】 1.追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如《书愤》一诗中“__________________, ______________”一联,就是对抗金历史的回忆。  2.《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是:______________,______________。  3.《书愤》中的“__________________,______________”两句,作者感叹世事艰难,追述了年轻时收复失地的雄心壮志。  4.《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是:“______________,_________ _____!”  5.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀的句子:__________________,______________。  6.同是歌咏诸葛亮,杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,注重他的丰功伟绩;陆游《书愤》中的“______________,______________”注重他的精神品格。  答案: 1.楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关 2.楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关 3.早岁那知世事艰　中原北望气如山 4.出师一表真名世　千载谁堪伯仲间 5.塞上长城空自许　镜中衰鬓已先斑 6.出师一表真名世　千载谁堪伯仲间 【典题训练】 7.下列对诗歌相关内容的鉴赏,不正确的一项是 (　　) A.这首陆游的晚年之作,抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情,激昂中透着悲怆。 B.首联写他回顾往事,亲临抗金战争的第一线,满怀着收复故土的胜利希望,北望中原,收复故土的豪情壮志坚定如山,“气如山”三字描写出他当年的激奋心情。 C.颔联用了“列锦”手法(即意象直接组合),把分别表示军队、时令、地名的名词并列叠加在一起,构成了一幅雄健激越的艺术画面:乘楼船,冒夜雪,奋战在瓜洲渡;骑铁马,顶秋风,激战于大散关。 D.尾联引用檀道济的典故,除了感叹自己不能像檀道济一样实现“北伐”愿望而流露出失意、悲怆之情外,在与其相比中也体现了诗人“鞠躬尽瘁,死而后已”的一腔爱国情怀。 【解析】选D。诗歌尾联是引用诸葛亮的典故,感叹自己不能像诸葛亮一样实现“北伐”愿望而流露出失意、悲怆之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$