7.1《短歌行》课件-2024-2025学年高一语文同步课堂（统编版必修上册）

说曹操，曹操就到。 Seapk of the devil,and he appears. 1 短歌行 曹操 壹 题 解 《短歌行》 是汉乐府旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此诗抒写了诗人求贤若渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，为曹操的代表作之一。 什么叫短歌 在《乐府解题》中，根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言，拖腔的长短又是由作品情感的激越与舒缓决定。 长歌 热烈奔放、慷慨激烈 短歌 节奏短促、微吟低徊 注：适于抒发内心的忧愁和苦闷。《短歌行》是曹操按旧题写的新辞，原作共两首。 3 短歌行VS长歌行 本诗属于歌行体，题目是汉乐府旧题，“长歌”“短歌”一般都就歌声长短而言。指歌词音节长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 知人论世， 识英雄其人 曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。建安元年迎汉献帝都许昌，“挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。 作者 建安风骨 曹操的诗歌创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“雄健深沉、慷慨悲凉”的艺术风格。这种风格被后世称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。 代表人物：“三曹”（曹操、曹丕、曹植） “建安七子” （孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢） 建安十三年,曹操率83万大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。大战前夕,酒宴文武百官,饮至半夜,忽闻乌鹊往南飞鸣而去,曹操感此景而持槊赋诗《短歌行》。 另一说法是这首诗作于大败赤壁之战后。当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。 忧 写作背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu mò duō zā bǔ sè qiān “忧思难忘” 从全诗来看，“诗眼”是哪个字呢？ “何以解忧” “忧从中来” 忧 诗歌风格 “曹公古直，甚有悲凉句。”——钟嵘 《诗品》 “对酒当歌，有风云之气。”——魏源《诗比兴笺·序》 慷慨悲凉 一、诵读悟情 1.结合注释，理解全篇。 2. 再读诗歌，思考：曹操有哪些忧？ 各自从哪些诗句看出？分别用了什么手法？ 情感解读 设问开头，先声夺人 『朝露』：指生命短暂易逝（比喻） 『杜康』：指酒（借代） 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 感叹时光易逝，人生苦短 忧国家大事，忧功业未就 想及时有所作为，想建功立业 忧 不是软弱消沉，而是源自内心的焦虑 一忧人生短暂 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 思慕情人 思慕贤才 求贤若渴 礼遇宾客 礼遇贤才 尊重贤才 比兴：比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以咏起所咏之词也。 二忧贤才难得 『君』：指曹操渴求的贤才 『我有嘉宾，鼓瑟吹笙』：曹操尊重人才，以礼待才 手法：用典 『明明如月，何时可掇』：比兴，暗喻贤才难得 『忧从中来，不可断绝』：没有实现 『越陌度阡』：想象贤才归己 手法：比喻、用典、想象 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈䜩，心念旧恩。 渴望贤才来归 求贤不得 忧 想象贤才归己时的欢快场面 三忧求贤不得 『乌鹊南飞』：暗喻人才南流 『何枝可依』：比喻贤才无所依托 『周公吐哺』，天下归心：宽宏大量，广纳人才 手法：比喻、用典 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 以“乌鹊”无枝可依来比喻在三国鼎立的局面下,贤才彷徨不知何去何从、无所依托的处境。流露出诗人惟恐贤者不来归附的焦虑。 暗喻自己像山、海一样，愿用宽广的胸怀招揽天下贤士 表达自己愿以周公为榜样,虚心地接待人才,以求天下归心。 卒章显志 一统天下 四忧功业未就 人生苦短（忧） 贤才难得（忧） 功业未成（忧） 一统天下（志） 忧愁 激昂 总结：高昂激越、悲凉苍劲 18 “诗言志”，结合曹操的“忧”，说说诗人抒写了什么“志”？ “忧人生苦短” “忧贤才难得” “忧功业未成” 广纳人才 建功立业 统一天下 志 英雄的慷慨悲歌 忧 人生苦短 功业未就 求贤难得 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 志 一统天下 品味诗情 ——积极进取 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 ——李白 有花堪折直须折，莫待无花空折枝 ——无名氏 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 岁月短暂 讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？ 21 二、以何写忧——锤炼语言 《短歌行》 （古乐府诗题） 《招贤歌》 VS 《求贤歌》 求 学习任务：“求”字更能体现出曹操虚怀纳士、急切渴盼的心情。从诗歌中找到能表现诗人这种情感的动词加以佐证。 以何写忧——锤炼语言 但为君故，沉吟至今。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 表情达意的动词 明明如月，何时可掇？ 求 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈讌，心念旧恩。 ——对贤才深沉的思慕。 ——对贤才到来热烈的欢迎。 ——对获得贤才的渴望。 ——希望贤才能义无反顾来投奔。 ——畅想贤才到来后的欢饮畅谈。 以何写忧——锤炼语言 山不厌高，海不厌深。 表情达意的动词 周公吐哺，天下归心。 求 ——对贤才的渴求永不满足。 ——为见人才而吐哺，可见求贤之诚恳。 三、以何写忧——探究手法 文中多处“用典”，“用典”有什么好处？ （1）使表情达意委婉含蓄，便于抒情。 （2）使语言表达典雅凝练，富有表现力。 （3）能加深诗词的意境，便于读者展开联想而寻意于言外。 以何写忧——探究手法 学习任务：本文另一个突出的艺术手法是妙用比兴（比喻）。请结合以下诗句找出其中的喻体并分析它们的比喻义。 譬如朝露，去日苦多。 明明如月，何时可掇？ 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 喻体？ 比喻义？ 诗句 比喻义 譬如朝露，去日苦多。 明明如月，何时可掇？ 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 明月喻指贤才并起兴，表达贤才难得而忧虑不绝的心情。 比喻贤才尚在徘徊选择之意，以此起兴流露出诗人唯恐贤才不来归附的焦急心情。 以山高海深比喻广招人才的博大胸怀，意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举。 以朝露比喻人生美好的时光何其短暂。 主旨 这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。 分析技巧型题（手法类）（6分） 提问： （1）这首诗用了怎样的表现手法？ （2）请分析这首诗的艺术手法？ （3）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 点出手法+结合诗句分析+情感 高考链接——诗歌鉴赏答题技巧分析 高考链接——诗歌鉴赏答题技巧分析 练一练：（6分） 《短歌行》抒发了作者怎样的情感？请结合全文简要分析。 情感+（手法）+结合诗句分析 （1）感叹光阴易逝。（1分）“譬如朝露，去日苦多”运用比喻手法，把人生比作容易消散的朝露，表达了作者对人生易逝的感叹！（1分） （2）感叹贤才难得。（1分）“青青子衿”和“呦呦鹿鸣”运用典故，写出了作者对贤才的思慕和礼待；“明明如月，何时可掇”把贤才比作明月，不知何时才能摘取，表现贤才难得。（1分） （3）感叹功业未就，渴望一统天下。（1分）运用“周公吐哺”的典故，表现了作者对人才的渴望，对天下一统的渴望。（1分） 总结：艺术手法 1.比喻 朝露 人生短暂 明月不可掇 贤才难得 乌鹊南飞 贤才彷徨、无所依托的处境 山不厌高 海不厌深 暗喻自己胸怀宽广、唯才是用 2.引用 青青子衿，悠悠我心。 求贤若渴 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 尊重贤才 3.借代 杜康 酒 子衿 情人 4.用典 周公吐哺，天下归心。 表达自己愿以周公为榜样,虚心地接待人才,以求天下归心。 山不厌高，海不厌深 胸怀宽广 （仿用） 对比阅读 龟虽寿 曹　操 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 阅读《短歌行》与《龟虽寿》，思考后面的问题。 (1) 这两首诗的主旨有何异同？ ① 这两首诗均表达了人生短暂，年华易逝，要在有生之年建功立业之意。 ②《短歌行》表达诗人求贤若渴的心情和任用人才、实现一统天下的宏伟抱负；《龟虽寿》则表现了诗人自强不息、老而弥坚的豪迈气魄和积极进取精神。 (2) 这两首诗在艺术手法上有什么异同？ ①这两首诗都运用了比兴手法，《短歌行》以“明月”“乌鹊”“山”“海”等作比；《龟虽寿》则以“神龟”“螣蛇”“老骥”等作比。 ②除比兴手法外，《短歌行》大量用典；《龟虽寿》则托物言志，诗人以老骥自比，表达了积极进取的精神。 125568.0 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.35(fixed_gap:False) $$