青海省海东市互助土族自治县八校2023-2024学年七年级下学期期末学习评价道德与法治试卷

七 年 级 第 二 学 期 学 习 评 价 道 德 与 法 治 满分:100分 题 号 一 二 三 四 成 绩 得 分 一、单项选择题。(本大题共14小题，每小题3分，共42分) 1.青少年是国家的未来和民族的希望，保障青少年健康是实施健康中国战略的重要内容。以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，高度重视青少年工作，亲切关怀青少年和儿童的健康成长。写好青春之书，需要我们( ) A.穿上奇装异服，展现青春风采 B.闭锁自己内心，保护青春秘密 C.放任青春冲动，享受青春激情 D.接受花蕾绽放，追求内在之美 2.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此，下列认识正确的是( ) ①自信的人能获得更多的实践机会与创造可能 ②自信让我们充满激情，自信的人必定能够成功 ③战胜自己、超越自己，是自强的重要内容 ④自信让人充满希望，定能让我们实现自强 A.①② B.②③ C. ①③ D.②④ 3.小倩很擅长短跑，然而在今年的学校运动会女子短跑200米比赛中，成绩远远落后于她人，小倩非常伤心，便向最好的朋友小华哭诉自己的委屈。此时，小华安慰小倩方法可取的是 ( ) ①耐心听小倩倾诉，对她表示真诚理解 ②断然制止小倩哭诉，指责她不尽全力 ③和小倩一起散步，帮助她转移注意力 ④嘲笑小倩不够坚强，心理素质太差劲 A.①② B.①③ C. ②④ D.③④ 4.苏轼总结自己一生时，说“问汝平生功业，黄州惠州儋州(被贬谪流放的三个地方)”，他的一生颠沛流离、仕途不振，可他的文词气势磅礴，展现了他豪迈旷达的情怀，是豪放派词人的典型代表。这告诉我们( ) A.生活中的人和事物都让人身心愉悦 B.负面情感有可能转变为成长的动力 C.情感与我们的想象力、创造力相关 D.只要身处逆境就能写出优秀的作品 5.“双减”政策实施以来，某学校坚持“五育并举，立德树人”，将德育、智育、体育、美育、劳育等多维度内容融入课后服务，为校园生活添彩。从集体生活的角度，这启示我们( ) ①要主动参与集体生活，互学共进 ②要在集体中涵养品格、发展个性 ③要压制个性，与人为善，融入集体 ④集体生活必能提高我们文化课的成绩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.在“单音与和声”的议题学习中，老师出示了右面漫画组织学生探究。学生针对“解决冲突”建言献策，你认为最为合适的是( )禁止带手机入校园！ A.个人意愿服从集体的共同要求 B.集体规则服从个人个性化要求 C.想方设法，逃避集体规则约束3 D.各退一步寻找解决冲突平衡点2 7.下列名言警句与“集体的力量是强大的”这一观点相一致的是( ) ①千人同心，则得千人之力 ②君子矜而不争，群而不党 ③能用众力，则无敌于天下 ④天行健，君子以自强不息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.某校七年级(3)班学习氛围不浓，新上任的班长李莘为此成立了学习合作小组。不久，班级面貌焕然一新，大家你追我赶，班级成绩提升很快，学习氛围也变得浓厚起来。这表明 ( ) ①美好集体是善于合作的 ②竞争是集体发展的唯一动力 ③美好集体是充满活力的 ④竞争是以承认为前提的 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 9.下列图示说明法律( ) A.是治理国家的重器 B.相伴我们一生 C.是现代文明的标志 D.提升道德水平 10.下列能体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是( ) A.某校开展“与法同行”知识竞赛活动 B.刘某因故意散布网络谣言被行政拘留 C.保守国家秘密法自2024年5月1 日起施行 D.《节约用水条例》对节水规划、用水定额等作出规定 11.木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是( ) A.小道因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法 B.小德上学迟到受批评后，每天都按时到校 C.公交车上，小法主动给刚上车的老人让座 D.在银行里，小治按照先来后到的顺序排队 12.9岁女童玩游戏充值及打赏主播将家长银行卡中十几万元的存款挥霍一空，更麻烦的是，家长发现时已经是事发后的一个多月，许多关键信息都被删除。该案例体现了未成年人 ( ) ①生存发展事关人类未来 ②自我保护能力较弱 ③必然受到网络信息的侵害 ④辨别是非和自控能力不强 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.某班将以“特殊关爱，筑梦未来”为主题制作一期黑板报，丽丽负责“社会保护”板块内容的编写。以下是她搜集的相关资料，你认为适合的有( ) ①禁止向未成年人出售烟酒 ②不得允许未成年人进入营业性舞厅 ③某中学建立并实行教师陪餐制度 ④6岁的小萍要学钢琴，妈妈陪她一起上试听课 A.①② B.②③ C. ①④ D.③④ 14.国无法不治，民无法不立，遇到问题应通过法治方式解决。以下符合这一要求的是( ) ①一定要通过打官司这一方式解决纠纷 ②通过法律服务机构就能维护合法权益 ③受到非法侵害可以寻求国家的法律救济 ④要主动以法治方式维护自身合法权益 A.①② B.②③ C. ①④ D.③④ 二、简要回答。(本大题共2小题，共20分) 15.(10分)材料一：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会发生改变、产生矛盾。所有的这一切，都是成长的机遇。 材料二：在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 (1)进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的?(4分) (2)根据材料二，谈谈男生女生应如何进行优势互补。(6分) 16.(10分)2024年4月8日，《“感动中国”2023年度人物盛典》在央视综合频道播出。“中国人的年度精神史诗”又来了！春华秋实，感动依然，十多位年度人物故事，是感动，更是感召。 (1)谈谈你对“榜样的力量”的理解。(4分) (2)向榜样人物学习，传递情感正能量。为此，我们应如何做?(6分) 三、学以致用。(本大题共2小题，共22分) 17.(8分)请结合以下情境回答相关问题。 情境一：安安在数学测试中考了满分，正要欢呼时，看到同桌因为考砸了正在伤心。 (1)安安的正确做法是: 。(2分) (2)理由: 。(2分) 情境二：宁宁在与同学探讨法律知识时说：“法律是协调人际关系最重要的也是仅有的渠道。” (1)宁宁的说法是 (正确或错误)的。(2分) (2)理由: 。(2分) 18.(14分)集体生活是我们成长的重要内容。在集体中，我们拼搏过，我们奋斗过⋯⋯阅读下面片段，运用有关集体的知识回答问题。 片段一：在成立班委会时，小明被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员太辛苦了，会浪费大量的休息时间。于是他找到班长，极力推辞…… (1)如果你是班长，你会跟小明讲清哪些道理?(6分) 片段二：作为学校朗诵比赛队的队长，小红每天早上带领同学们朗读比赛课文，时间一长，声音都有些嘶哑了，可她还是每天坚持领读；作为纪律委员，小红总是以身作则，协助老师管理好纪律；作为学生，小红为人正直，善于帮助同学。小组讨论中经常存在分歧，甚至会有激烈的争辩，但小红都能做到取人之长、谅人之短。 (2)小红的做法对于我们在集体生活中做一个有担当的人有哪些启示?(8分) 四、材料分析。(共16分) 19.(16分)2024年3月 25 日是第29个全国中小学生安全教育日。为进一步加强对未成年人的法治教育，营造文明、安全的法治校园环境，青海某中学开展“预防校园欺凌 共建和谐校园”活动，请你参与—— (1)在“观点交锋”环节，有人认为：“在学校被欺凌了，告诉老师也不一定有用，就得打回去。”请你回应该问题。(6分) (2)在“献计献策”环节，学校打算在校园里选一地方用于宣传“预防校园欺凌”的知识。你会选择哪里?请对比其他地方，说明该选择的优势。(6分) (3)在“共治共建”环节，学校邀请你撰写宣誓词，供活动后组织同学们进行宣誓仪式使用，请你把下面宣誓词补充完整。(4分) 宣誓词 我宣誓：坚决不做残忍的施暴者，不施恶于人； ① ; ② ; 尊重他人，团结同学，友善待人，坚决抵制欺凌行为。 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级道德与法治学习评价参考答案 [下册完] 一、单项选择题。（本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1-5 DCBBA 6-10 DBCBB 11-14 ACAD 二、简要回答。（本大题共2小题，共20分） 15.(1)①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 ②这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困感。③生理发育十分迅速，而心理发 展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态。（答出两点即可，4分） (2)①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此， 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优 秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(6分) 16.(1)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给 予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社 会和国家就会变得更加美好。（答出两点即可，4分） (2)示例：①我们可以在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量。②我们 在生活中可以通过不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使 我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。(6分) 三、学以致用。（本大题共2小题，共22分） 17.情境一：(1)控制自己的情绪(2分)》 (2)表达情绪要考虑他人的感受和周围的环境（意对即可，2分） 情境二：(1)错误(2分) (2)法律是协调人际关系的重要渠道，除此之外，还有道德、纪律、亲情、友情等渠道 (意对即可，2分) 18.(1)我们要在集体共建中尽责，在担当中成长；集体的建设需要每个人的智慧和力量；在集体 中，我们应积极承担责任，发挥自己所长；承担贵任既是个人有所成就的基础，也是集体 发展的必要前提；承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊 重，扩大自我成长的空间。（答出三点即可，6分） (2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们的“自治”精神。②为集体 出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体的事务，无论大小，我们 都要认真对待，努力做好：职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为，使集体活动 得以有序开展。④学会参与，学会担当，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事 情里。⑤在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，相互帮助。 (答出四点即可，8分) 四、材料分析。（共16分） 19.(1)①在学校被欺凌时，我们应该告诉老师，老师对欺凌者的批评教育也是一种展慑。②受 欺凌时进行反击是一种权利，属于正当防卫，可以展示自己的勇气，震慑对方，保护自己， 但不能“以暴制暴”，这样不仅会侵犯他人的合法权益，自己也会受到伤害和相应的惩罚。 ③在生活中，我们要积极锻炼身体，增强体质，掌握自护的技能；遇到问题时及时告诉父 母、老师，或向学校寻求帮助，学会依法办事，保护自己健康成长。(6分) (2)示例：①选D活动广场。②优势：这是学生的专门活动场所，能更好地保障学生安全： 人流量大，宜传范围更广，有利于扩大影响力：不影响学校的其他工作，不扰乱正常的学 校秩序；等等。(6分) (3)示例：不做冷酷的旁观者，勇于维护正义；不做沉默的受害者，敢于捍卫自身权益。(4分)