大钟和小钟（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级下册

大钟和小钟 资溪县实验小学朱美琴 教材分析：大钟和小钟这首歌是人教版小学二年级下册中的一首合唱歌曲，四二拍子。短小精炼的合唱启蒙歌曲，形象塑造了大钟和小钟生动的音乐形象。为了让学生准确掌握二声部合唱，我先分开教唱大钟和小钟的乐句，循序渐进、形象直观具体的教学方式展开教学。 教学目标： 1、通过学唱歌曲以及联系生活实际体验大钟和小钟的音乐形象，让学生珍惜时间，热爱生活。 2、能合作参加音乐活动，感受歌曲表达的生动形象，能给联系其他乐器或事物进行编创。 3、能够使用和谐的声音演唱歌曲。 重点：两个声部和谐统一 难点：八分休止符 教学过程： 一、师生问好，谜底导入课题。 1、师生问好，教师展示边敲双响筒边念谜底，学生答出闹钟从而引出课题。 二、初步感知，节奏教学 1、通过聆听音乐，请同学们思考大钟钟和小钟演唱的心情是怎样的？ 2、再次聆听音乐，询问学生大钟和小钟的节奏是怎样？（教师贴旋律线，同时，引导学生用双响筒和三角铁感受大钟和小钟的节奏） 三、学唱歌曲 1、通过柯尔文手势，学唱大钟和小钟的音高，教师示范，学生跟学。 2、教师弹琴，学生跟琴自己来唱一次。 3、将简谱换成歌词，请学生进行演唱。 4、歌曲大闯关 ①教师演唱小钟声部学生演唱大钟声部 ②教师演唱大钟声部学生演唱小钟声部 ③教师唱谱学生填词：讲解休止符 四、角色扮演，编创歌曲 1、请女生扮演小钟，男生扮演大钟进行演唱歌曲。 2、请五位学生用双响筒进行小钟伴奏 ，三位同学用三角铁，进行大钟伴奏，其他同学进行演唱歌曲。 3、完整进行演唱歌曲。 五、回顾总结 师：让我们再来回顾演唱一次大钟和小钟吧！ 师：同学们唱的真好听，不知不觉时间一下就过去了，同学们，这告诉我们时间它总是在我们不经意的情况就溜走了，所以这告诉同学们应该怎样对待我们的时间呢？ 预设：学生：珍惜时间。 师：同学们领悟的非常好，今天我们的课程就到这里了，起立，同学们再见。 学科网（北京）股份有限公司 $$