第二节细胞器之间的分工合作-【初高中·衔接直通车】2024年初升高生物衔接直通车（江苏专版）

初高中衔接直通车·生钧学 第二节 细胞器之间的分工合作 新课知识学习G⑦②② 知识点一细胞器之间的分工 网；有些内质网上不附着核糖体，叫光面 1.细胞质的组成 内质网。 细胞质包括细胞质基质和细胞器，前者呈 ⑥表示线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主 溶胶状，细胞器就分布在细胞质基质中，各 要场所，是细胞的“动力车间”。 种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各 ⑦表示叶绿体，是绿色植物能进行光合作 有分工。 用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养 2.差速离心法 料制造车间”和“能量转换站”。 利用差速离心法可将各种细胞器分开。 ⑧表示液泡，主要存在于植物细胞中，内有 3.细胞器之间的分工 细胞液，可调节植物细胞内的环境，充盈的 液泡可以使植物细胞保持坚挺。 4.从不同角度分析各种细胞器 植物特有叶绿体，液泡 按 ①②③④⑤面⑦ ⑧ (1) 动物和部分低等植物共有中心体 甲 乙 布 原核和真核生物共有 (1)图示中甲部分表示动物细胞，判断依据 核糖体 是该细胞具有中心体，不具有细胞壁、叶绿 含有DA线粒体、叶绿体 体、液泡，乙部分表示植物细胞，判断依据 (2) 成 含有A核糖体，线粒体，叶绿体 是该细胞具有细胞壁、叶绿体和大液泡。 含色素，叶绿体、液泡 (2)各细胞器的名称及作用 产生AT ①表示溶酶体，是细胞内的“消化车间”，能 →线粒体、叶绿体 分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入 能自主复制 线粒体、叶绿体、 细胞的病毒或细菌。 中心体 ②表示中心体，与细胞的有丝分裂有关。 产生水 →线粒体，叶绿体、核糖体、 ③表示核糖体，是“生产蛋白质的机器”。 高尔基体 ④表示高尔基体，主要是对来自内质网的 (3) 功 碱基互补配对，线粒体、叶绿体、 蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及 核糖体 “发送站”。 与分泌蛋白有关核糖体、内质网、 ⑤表示内质网，是细胞内蛋白质等大分 高尔基体、线粒体 子物质的合成加工场所和运输通道。有 与有丝分裂有关核糖体、线粒体、 些内质网上有核糖体附着，叫粗面内质 高尔基体、中心体 -54 第二篇高中知识预习 【典题例析】 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状 【例1】下列有关细胞器的叙述，错误的是 态，观察细胞质的流动，可用细胞质基质 ( 中的叶绿体的运动作为标志。 A.液泡内的细胞液中含有糖类、无机盐等 2.实验步骤 物质 ①用镊子取一片藓类的小叶（或取 B.性激素的合成与内质网有关 制作藓 菠菜叶稍带些叶肉的下表皮)放 C.溶酶体对自身细胞结构无分解作用 类叶片 入盛有清水的培养皿中 D.线粒体具有双层膜结构，其中有核酸 临时装 ②在洁净的载玻片中央滴一滴清水 【解析】液泡内的细胞液中含有糖类、 片 ③用镊子夹住所取的叶放入水滴中， 无机盐等物质，A正确；性激素的化学 盖上盖玻片 本质是脂质，内质网与蛋白质的加工和 脂质合成有关，B正确：溶酶体可以分 低倍显微镜下找到需要观察的叶绿体 解衰老和损伤的自身细胞结构，C错 误；线粒体具有双层膜，其中既有DNA 又有RNA,D正确。 高倍显微镜下观察叶绿体的形态，分布和流动情况 【答案】C 3.注意事项 【对点练习】 (1)观察叶绿体常选用藓类的叶片，这是因 1.下图是某同学总结的关于细胞结构的概念 为藓类的叶片薄而小，仅有一两层叶肉细 图，有关叙述正确的是 胞，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片。 胶质状态 (2)实验过程中的临时装片要始终保持有 回①图产什0 细 -产生C02 一双层膜结构 水状态，避免细胞活性受到影响。 胞结构 b 细胞代谢的控制中心 (3)盖盖玻片时，使盖玻片与载玻片成45 回一细胞问信息交流 夹角，一侧先接触液滴，然后缓慢放下，防 d一对植物细胞有支持和保护作用 止产生气泡。 A.图中h为叶绿体，是植物光合作用的主 【典题例析】 要场所 【例2】下列有关“用高倍镜观察叶绿体 B.图中c进行细胞间信息交流不一定需要 和细胞质流动”实验的叙述，正确的是 糖蛋白 ( C.图中d为细胞壁，是植物细胞的边界 A.对叶肉细胞叶绿体需要进行染色 D.在绿色植物的所有细胞中一定都含有g B.高倍镜下可看到叶绿体有双层膜 和h C.观察黑藻细胞质流动应取幼嫩小叶 知识点二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质 D.观察叶绿体可选菠菜叶的下表皮 的流动 【解析】对叶肉细胞叶绿体不需要染色， 1.实验原理 A不正确；高倍镜下看不到叶绿体有双层 (1)叶绿体呈绿色扁平的椭球形或球形， 膜，B不正确；观察黑藻细胞质流动应取幼 不需要染色，制片后直接观察。 嫩小叶，C正确：叶的表皮细胞内没有叶绿 55 初高中衔接直通车·生钧学 体，观察叶绿体应观察菠莱叶的下表皮附 【典题例析】 带的叶肉细胞，D不正确。 【例3】哺乳动物的乳腺细胞在乳腺分泌蛋 【答案】C 白合成与分泌过程中高尔基体、内质网、细 【对点练习】 胞膜膜面积的变化曲线如图所示，则下列 2.关于用高倍镜“观察叶绿体和细胞质的流 分析不正确的是 动”的实验，下列叙述正确的是 () +膜积 A.换高倍物镜后立即用粗准焦螺旋将图 像调清晰 B.活细胞的细胞质中的叶绿体是静止不 动的 时间 C.选用含叶绿体大而少的活细胞来观察 A.乳腺细胞合成与分泌乳腺分泌蛋白的 D.用于制片的叶片应保持干燥 过程需要线粒体提供能量 B.图中的A、B、C三条曲线分别代表细胞 知识点三细胞器之间的协调配合 膜、内质网膜、高尔基体膜 1.分泌蛋白 C.乳腺分泌蛋白合成与分泌相关的具膜 (1)概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外 细胞器有内质网、高尔基体和线粒体 起作用的蛋白质。 D.在细胞各个结构间移动的先后顺序是 (2)举例：消化酶、抗体和一部分激素。 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 2.分泌蛋白的合成和运输 【解析】乳腺分泌蛋白为分泌蛋白，在分 ① ②③④⑤⑥ ⑦ 泌蛋白的合成与分泌过程中需要线粒体提 供能量，A正确：在分泌蛋白的合成与分泌 过程中，内质网的膜面积减小、细胞膜的膜 面积增大，高尔基体的膜面积基本不变，因 此图中A、B、C曲线所代表的结构依次为 (1)图中⑦是分泌蛋白，最初在内质网上的 内质网、细胞膜、高尔基体，B错误；乳腺分 ①核糖体中合成。 泌蛋白的合成与分泌先在核糖体上形成多 (2)③和⑥都叫囊泡，分别由图中的②内质 肽链，然后进入内质网、高尔基体进行加 网和④高尔基体形成。 工，并由细胞膜分泌到细胞外，需要的能量 (3)⑦分泌蛋白质合成，加工和运输的过程 主要由线粒体提供，与之相关的具膜细胞 中所需的大量能量是由⑧线粒体供给的。 器是内质网、高尔基体和线粒体，C正确： (4)分泌蛋白合成与运输过程依次经过的 分泌蛋白的合成和分泌的过程可知，在细 细胞器是：核糖体→内质网→高尔基体，依 胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→ 次经过的细胞结构是：核糖体→内质网→ 内质网·高尔基体→细胞膜，D正确。 囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜。 【答案】B 56 第二篇高中知识预习 【对点练习】 (2)化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积 3.分泌蛋白的合成和运输所需要的细胞结构 为多种酶提供了大量的附着位点。 及其顺序是 ( (3)细胞内的生物膜将各种细胞器分隔开， A.线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜 保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 B.核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 【典题例析】 C.线粒体→高尔基体→内质网→细胞膜 【例4】（多选）下列有关生物膜系统的叙 D.内质网→线粒体→高尔基体→细胞膜 述，错误的是 ) A.细胞膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细 知识点四细胞的生物膜系统 胞内的生物膜系统 1.概念 B.所有的酶都在生物膜上，没有生物膜， 在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高 生物就无法进行各种代谢活动 尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等。这些细 C.矿工中常见的职业病一硅肺与生物 膜有关 胞器膜和细胞膜，核膜等结构，共同构成细胞 D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开， 的生物膜系统。 使细胞内的化学反应不会互相干扰 2.在成分和结构上的联系 【解析】小肠黏膜不属于细胞内的生 (1)在化学组成上的联系 物膜系统，A错误：有些酶分布在基质 各种生物膜在组成成分上基本相同，在组 中，B错误；硅肺产生的原因是吞噬细 成成分的含量上有显著差异。 胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶，而硅 (2)在结构上的联系 尘却能破坏溶酶体膜，使水解酶释放出 高尔基体膜接相连内质同膜，接相连广纲胞快外膜 来，破坏细胞结构，因此硅肺与生物膜 →红胞膜 有关，C正确；细胞内的生物膜把细胞 何按相连（通过粪泡转变） 分隔成许多小区室，使细胞内的化学反 应不会互相干扰，D正确。 (3)在功能上的联系 【答案】AB 在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中，生 【对点练习】 物膜系统各部分之间协调配合，如下图 4.如图为某细胞结构示意图。下列有关叙述 所示： 正确的是 (线粒体 能量能量 能量电量 ③ 核糖休 →内质网香泡 +高尔茶休 燕泡胞膜 ① ④ 翠合战) 新城州 工 ② 化、运输 金斯 蛋山质 较成熟的 成熟的 ·分泌 (肽链】 蛋白质 蛋山固 蛋白 3.功能 A.①②④属于生物膜系统 (1)细胞膜给细胞提供了相对稳定的内部 B.结构③能增大细胞膜的面积 环境，在细胞与外部环境进行物质运输，能 C.⑤与线粒体膜中所含蛋白质的功能相同 量转换和信息传递的过程中起着决定性 D.细胞膜不同部位的化学成分和功能 作用。 相同 57 初高中衔接直通车·生物学 课时达标演练c⑦。 1.下列关于真核细胞结构的描述错误的是 4.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是 ( ( A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功 A.线粒体和叶绿体中携带遗传信息的核 能相适应 酸是DNA B.生物膜之间可通过囊泡实现膜成分的 B.线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜 更新 中酶的种类相同 C.细胞骨架与许多细胞器的锚定有关 C.线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体内 D.细胞的最外层结构就是生命系统的 有基粒 边界 D.蓝细菌没有叶绿体，但也能进行光合 2.下列细胞器中具有单层膜结构的是( 作用 A.中心体 B.线粒体 5.各种细胞的形态结构不同，在功能上也各 C.高尔基体 D.核糖体 有分工。下列说法错误的是 A.内质网是细胞内蛋白质合成和加工的 3.如图表示吞噬细胞吞噬、清除病菌的过程， 车间 结构①②为两种细胞器。下列相关叙述错 B.溶酶体可杀死侵入细胞的病菌，但不能 误的是 分解细胞内的结构 C.没有线粒体的真核生物不能进行有氧 呼吸 D.有些生物无叶绿体，但其同化作用的类 吞噬休 型可以是自养型 ② 6.下列关于高倍显微镜观察黑藻叶绿体和细 胞质流动的叙述，错误的是 () ① A.黑藻叶绿体可以作为观察细胞质流动 A.吞噬细胞能识别病菌，与细胞膜上糖蛋 的参照物 白有关 B.换用高倍镜后需要调节细准焦螺旋调 B.结构①与细胞的分泌有关 焦并观察 C.该过程体现了细胞膜具有一定的流 C.换用高倍镜观察前需将要观察的细胞 动性 移至视野中央 D.病菌被溶酶体分解后的产物全部排出 D.显微镜下观察到的大量叶绿体分布在 细胞外 黑藻细胞的中央 58 第二篇高中知识预习 7.如图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示 C.图中过程体现了溶酶体消化自身衰老、 意图，下列叙述错误的是 损伤的细胞器的作用 D.「表示膜融合的过程体现了膜的流动性 8.(多选)酵母菌sec系列基因的突变会影响 分泌蛋白的分泌过程，某突变酵母菌菌株的 分泌蛋白最终积累在高尔基体中。此外，还 A.b是刚形成的溶酶体，来源于高尔基体 可能检测到分泌蛋白的场所是 B.e是包裹着衰老细胞器d的小泡，e的膜 A.内质网 B.细胞质基质 来自细胞膜 C.囊泡 D.细胞外 第三节 细胞核的结构和功能 新课知识学习C起② ◆◆◆ 知识点一细胞核的功能 ②实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对 1.细胞核功能的实验探究 刺激的反应等生命活动受细胞核控制。 (1)黑白美西螈核移植实验 (4)伞藻嫁接与核移植实验 ①实验过程 ①伞藻嫁接实验过程 黑色更西鲰⊙取秘 国发育照色 伞形相 ,菊化形帽 核移植 胚胎细胞 毯● 组 美西期 伞柄 伞柄 白色美西螈 细胞 细胞核 细胞核 卵细胞 假根 ① ② 根 ②实验结论：美西螈皮肤颜色的遗传受细 胞核控制 (2)蝾螈受精卵横缢实验 ①实验过程 ②伞藻核移植实验过程 有核一半→分裂发真正常胚胎 菊花形帽伞藻核 移植 发育为菊花 去掉帽和核 卵 无核一半→不分裂 餐分裂发育正常 挤人 伞形帽伞藻→ 形帽伞藻 胚胎 后的部分 ②实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞 ③实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核 核控制。 控制的。 (3)变形虫切割实验 2.细胞核的功能 ①实验过程 (1)是遗传信息库。 生长、分裂、 有核 一摄食、对刺去修上述反核移植上述反 (2)是细胞代谢和遗传的控制中心。 一半 应丧失 应恢复 【典题例析】 激有反应 虫 无核 【例1】以动物受精卵为实验材料进行如图 ·不能摄食，不生长，不分裂对刺激无反应 一半 实验，有关分析错误的是 59初高中衔接直通车·生物学 第二节 细胞器之间的分工合作 5.B 内质网是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和 新课知识学习 运输通道,A正确;溶晦体可杀死侵入细胞的病荫,也能 对点练习 分解细胞内衰老损伤的细胞器,B错误;线粒体是真核 细胞有氧呼吸的主要场所,因此没有线粒体的真核生物 1.B 图中h为线粒体,是植物有氧呼吸的主要场所,A错 不能进行有氧呼吸,C正确;蓝细荫虽然没有叶绿体,但 误;图中c是细胞膜,进行细胞间信息交流不一定需要 是其含有叶绿素和藻蓝素,也能进行光合作用合成有机 糖蛋白的参与,如高等植物可通过胞间连丝进行细胞间 物,因此也是自养型生物,D正确。 的信息交流,B正确;图中d为细胞壁,其主要成分是纤 6.D 黑藻叶绿体呈绿色,可以作为观察细胞质流动的参 维素和果胶,具有全透性,不是细胞的边界,C错误;g 照物,A正确;低倍镜换用高倍镜后,需要调节细准焦 是叶绿体,h是线粒体,并不是绿色植物的所有细胞中 旋调焦使物像清晰,并观察,B正确;镜子的视野因为挽 都含有叶绿体,如根部细胞不含叶绿体,D错误。 上高倍物镜之后,物像变大,所看到的范围减小,如果视 2.C 换高倍物镜后不能用粗准焦蝶旋,应用细准焦旋 野不在中央,可能会看不到要观察的目标对象,故换用 将图像调清晰,A错误;活细胞中,细胞质是一直处在流 高倍镜观察前需将要观察的细胞移至视野中央,C正 动状态的,细胞质中的叶绿体也是运动的,B错误;选择 确;显微镜下观察黑藻叶片的临时装片时,可发现叶绿 叶绿体小的细胞,不容易观察,叶绿体太多,会重叠在一 体的分布特点是分布在细胞的周边,靠近细胞壁,这种 起,因此要选择含叶绿体少,而叶绿体大的活细胞来观 分布可以使其在水底下光线较弱时能充分利用阳光,最 察,C正确;制片和镜检时,临时装片中的叶片不能放干 大限度地捕获光,D错误。 了,要随时保持有水状态,不然叶片细胞会失水影响观 7.B 据图分析可知,图中b是刚形成的溶晦体,来源于高 察,D错误。 尔基体,A正确;据图分析可知,e是包裹d线粒体的小 3.B 分必蛋白的合成和运输过程,依次通过的细胞结构 泡,其膜来自内质网,B错误;图示为溶晦体消化了衰 是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。 老、损伤的线粒体的过程,C正确;f是溶晦体与包裹线 4.B ①为内质网,②为细胞膜,都属于生物膜系统;④为 粒体的小泡融合的过程,体现了生物膜的流动性的结构 中心体,无膜结构,不属于细胞的生物膜系统,A错误; 特点,D正确。 结构③为细胞膜的凸起,增大了细胞膜的表面积,B正 8.AC 分必蛋白在核糖体上合成,进入内质网进行初加 确;为核膜,核膜与线粒体膜的功能不同,这与膜上不 工,再以囊泡形式到达高尔基体,故内质网和囊泡能检 同功能的蛋白质有直接关系,C错误;细胞膜不同部位 测到分必蛋白,A、C正确;分泌蛋白在核糖体上合成 的结构不同,化学成分和功能有差异,D错误。 然后肱链进入内质网进行初加工,再以囊泡的形式转移 课时达标演练 到高尔基体,进行进一步的加工、分类和包装,细胞质基 1.D 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应,比 质不能检测到分泌蛋白,B错误;突变畔母荫菌株的分 如能进行光合作用的细胞内,有叶绿体,A正确;生物膜 泌蛋白最终积累在高尔基体中,因此不会到细胞外, D错误。 之间可通过袁泡实现膜成分的更新,比如内质网、高尔 第三节 基体和细胞膜之间,B正确;细胞骨架是蛋白质纤维组 细胞核的结构和功能 成的,与许多细胞器的错定有关,C正确;细胞生命系统 新课知识学习 的边界是细胞膜,不一定位于细胞的最外层,比如植物 对点练习 细胞最外层是细胞壁,D错误。 1.D 该实验主要研究的是细胞分裂、分化,即细胞的代 2.C 中心体没有膜结构,A错误;线粒体具有双层膜, 谢问题,没有涉及遗传问题,故得不出细胞核还是细胞 B错误;高尔基体具有单层膜,C正确;核糖体没有膜结 质控制着细胞的性状,A、B错误;由实验结果分析可知, 构,D错误。 有细胞核的部分进行分裂和分化,细胞核与细胞分裂、 3.D 糖蛋白具有识别功能,A正确;结构①为高尔基体, 分化有关,C错误;D正确。 可以以囊泡的形式包裹分泌蛋白,经细胞膜运出细胞 2.D ② A为吟脱氧核苷酸或噤吟核糖核苷 B正确;该过程中细胞膜的形态发生改变,体现了细胞 膜具有一定的流动性,C正确;病菌被溶晦体分解后的 酸,隐吟脱氧核苷酸是组成遗传物质的基本单位之 产物一部分排出细胞外,一部分在细胞内被重新利用, 一,A不符合题意;核孔具有选择透过性,DNA不能通 D错误。 过,B不符合题意;细胞膜上的受体并非细胞间信息交 4.B 线粒体和叶绿体中都含有遗传物质DNA能携带遗 流的必需结构,如植物细胞可通过胞间连丝进行,C不 传信息,A正确;线粒体和叶绿体的功能不同,内膜中含 符合题意;膜蛋白属于蛋白质,内质网参与膜蛋白的加 工.,D符合题意。 有的梅的种类不同,B错误;线粒体增大膜面积的方式 课时达标演练 是内膜向内折叠形成,叶绿体增大膜面积的方式是类 靠体堆叠形成基粒,C正确;蓝细菌是原核生物,没有叶 1.D 细胞代谢的主要场所是细胞质基质,A错误;细胞 绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用, 核是遗传物质的储存和复制场所,不是题干主要说明的 D正确。 内容,B错误;细胞遗传特性的控制中心,不是题干主要 102