第7课 近代科学与文化（分层练习）-【上好课】2024-2025学年九年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第7课 近代科学与文化 内容导航 基础练+提升练：T1-16（建议用时：8-12分钟）当堂测试使用 探究练：T17-25（建议用时：10-15分钟）课下练习使用（根据学生实际需要删减） 1．历史会永远铭记这些伟人。下列组合，不正确的是（ ） A．哥白尼——波兰伟大的天文学家——提出“地球中心说” B．牛顿——英国著名物理学家——发现万有引力定律 C．达尔文——近代生物学的奠基者——写成《物种起源》 D．巴尔扎克——法国19世纪伟大的作家——写成小说集《人间喜剧》 2．这个定律可以应用于一切物体，无论是巨大的星球，还是从树上掉落的小小苹果；这套理论可以解决一些貌似不相干的现象，比如，潮汐运动是由月球引力造成的。相关理论的奠基人是（   ） A．牛顿 B．达尔文 C．法拉第 D．爱迪生 3．提出了进化论观点，打破了千百年来“上帝创造万物”神创论的著作是（   ） A．《物种起源》 B．《战争与和平》 C．《人间喜剧》 D．《神曲》 4．2023年12月29日--2024年1月1日，俄罗斯国宝级音乐剧《安娜·卡列尼娜》北京天桥艺术中心大剧场巡演。该剧改编自下列哪位文学大师的名著（   ） A．托尔斯泰 B．马克思 C．牛顿 D．贝多芬 5．他目的是研究整个社会，做社会这个历史家的书记，写出一部法国社会的风俗史，这使他能站在现实主义的高度，展示历史的发展。为此他所创作了（   ） A．《人间喜剧》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《复活》 6．最初的时候，贝多芬将他的第三交响曲（见下图）命名为《波拿巴交响曲》。然而，当贝多芬听说拿破仑称帝的时候，他愤怒地撕下标题页，将这个交响曲更名为《英雄》，并在上面题献“为纪念一位伟人而作”。这个故事说明贝多芬的政治主张是（   ） 《第三交响曲》手稿封面 A．实行资产阶级民主共和 B．实行资产阶级君主立宪制 C．实行社会主义制度 D．实行君主专制制度 7．太阳代表了生命，艺术家渴望生命的永恒，在描绘这幅作品时，其色彩是无比的响亮和明朗，好象要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难，以表达他强烈的理想和希望。这幅画作是（    ） A．《蒙娜丽莎》 B．《最后的晚餐》 C．《向日葵》 D．《夜间的咖啡馆》 8．自然科学映照历史。阅读材料，回答问题。 材料一  在欧洲人民为各自的民族独立而浴血奋战的时候，他们所生活的世界通过一系列的发明而被彻底改变了。18世纪发明的看似笨拙的老式蒸汽机成为人类最忠实的奴隶。为瓦特改进蒸汽机的贡献，国际单位制中功率的单位被定为“瓦特”。 ——摘编自亨德里克·威廉·房龙 （1）根据材料一和所学知识，“里克·威所生活的世界通过一系列的发明而被彻底改变”反映了什么历史事件？列举两个“世界被彻底改变”的史事。 材料二  牛顿在1687年发表了一部名著，在这本书中他根据大量的数学上的证据提出了引力的法则。按照这个法则，“宇宙中的每一个物质的颗粒都吸引其他每一个颗粒，其吸引力的大小与二者之间的距离的平方成反比例，而与它们的质量的乘积成正比例。” ——吴于廑，齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）指出材料中“名著”的名称，概括材料中牛顿的成就。 材料三   ——摘编自《科学的历程》《世界近代史》等+ （3）结合所学知识，以“科学技术是促进社会发展的重要因素”观点，请根据上述材料进行阐述。 9．下面这幅图里有光的色散，有万有引力定律，有天文望远镜，有天空和地面，还有描述这一切的《自然哲学的数学原理》。对此理解正确的是（   ） A．封建迷信束缚了科学的发展 B．思想解放推动了社会的进步 C．科学革命深刻改变世界格局 D．人类对世界的探索不断深化 10．1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，他通过这部著作告诉世人自然界是有规律的，规律是可以被认识的。有人说他使曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。这说明牛顿的发现（   ） A．使人类进入蒸汽时代 B．刺激了新航路的开辟 C．促进了人类思想解放 D．推动了英国文艺复兴运动兴起 11．能量守恒及转化、进化论等19世纪自然科学方面的新成就，证明了物质世界的客观存在和变化发展，从而推翻了唯心的旧宇宙观。马克思和恩格斯利用并总结了自然科学各部门最新资料和最新成就，创立辩证唯物主义。这体现出自然科学发展（   ） A．促进了思想进步和理论发展 B．推动无产阶级登上历史舞台 C．得益于伟大人物的理论研究 D．有助于工人运动的国际联合 12．“他对沙皇专制制度产生不满。……尝试在自己的领地上改革，从事改善农民生活的活动。……是欧洲无人能与之并肩媲美的天才艺术家。”“他”是（   ） A．罗伯斯庇尔 B．巴尔扎克 C．亚历山大二世 D．托尔斯泰 13．这些小说和人物构成了一个完整的艺术社会，提供了一部19世纪法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史。相关作品是（    ） A．《哈姆雷特》 B．“人间喜剧” C．《战争与和平》 D．《复活》 14．《英雄交响曲》是交响曲历史上的里程碑式作品，规模宏大、充沛有力、情感丰富，结合了诗意和力量，极具独创性，表达出作曲家对自由、平等和博爱的渴望。这位德国天才作曲家是（   ） A．达尔文 B．列夫·托尔斯泰 C．贝多芬 D．梵高 15．近代画家梵高成就突出，被称为“扑向太阳的画家”，其代表作《向日葵》（见下图）运用强烈的色彩来表达（   ） A．对光明的渴望和对自由的向往 B．对生命的赞美和对美好生活的向往 C．对人文主义的赞美和追求 D．对法西斯国家侵略的仇恨和蔑视 16．伟大人物是推动社会进步的重要因素。阅读材料，回答问题。 材料一  不久以前，在一个著名的集会上，有人单论这样一个陈腐而烦恼的问题：凯撒、亚历山大、牛顿、克伦威尔等人，哪一个是最伟大的人物。有人回答说，一定是牛顿（1643—1727，英国著名的物理学家、数学家）。这个人说得有道理……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人……是认识宇宙的人。 ——摘编自伏尔泰（1694-1778）《哲学通信》 材料二  在地球上曾经有数百亿人生活过，他们当中有哪些人影响了历史进程？美国学者麦克·哈特列出了“影响人类历史进程的100名人排行榜”。他认为，个人的影响是入选该名单的基本条件。而且，影响必须是具有世界性的，那些只有地区性影响的人物也不在考虑之内。其中，前10名名单如下： 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 姓名 穆罕默德 牛顿 耶稣基督 释迦牟尼 孔子 保罗 蔡伦 谷登堡 哥伦布 爱因斯坦 ——摘编自麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》 （1）根据材料一，概括伏尔泰评价人物的标准，结合所学分析伏尔泰持这种观点的原因； （2）在材料二中任选一个历史人物，结合人物事迹论证其世界性的影响。 （3）根据上述材料，结合所学知识，对于如何评价历史人物，请谈谈你的看法。 17．同学们通过制作知识简表的方式，对明清时期东西方科学技术的发展形成了如下认识。据此补全省略号处的观点是：这一时期西方科技（   ） 观点 成果（部分） 这一时期中国传统科技注重古代典籍的整理和归纳，成果大多集中于农学等应用领域，自然科学发展相对缓慢。 《本草纲目》记载药物1800多种，收录药方11000多个；《天工开物》分18个生产门类，介绍农业和手工业的生产工具及生产流程；《农政全书》记录了农业生产的先进经验。 …… 哥白尼创立日心说；开普勒提出“行星运动三大定律”；伽利略发明浮力天平、温度计和天文望远镜，提出了“自由落体定律”“惯性定律”“钟摆定律”；解剖学家维萨里绘制了《人体解剖学挂图》。 A．通过实验探究事物发展规律 B．强调人文学科的研究 C．适应了资本主义萌芽的需要 D．注重传统经验的总结 18．他是17世纪科学革命中所涌现出来的最伟大的科学家；他是近代自然科学的奠基人之一、他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。他是（   ） A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．居里夫人 19．《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说：它“受到宗教界和其他集团的敌视”，同时又对“生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。材料评价的是（    ） A．但丁及《神曲》 B．爱迪生及电灯 C．牛顿及万有引力定律 D．达尔文及《物种起源》 20．列夫·托尔斯泰的小说《战争与和平》将“战争与“和平”交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗，反映了1805到1820年间俄国的重大历史事件。小说中的“战争”主要是 A．拿破仑战争 B．日俄战争 C．第一次世界大战 D．第二次世界大战 21．恩格斯在谈到“人间喜剧”小说集时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”材料说明（   ） A．科学理论促进思想解放 B．制度变革推动社会进步 C．文学作品反映时代特征 D．杰出人物影响历史进程 22．一个是战功赫赫的法兰西第一帝国的缔造者，另一个是双耳失聪的德国著名作曲家。一部伟大的作品把这两个伟大的人物紧紧地连在一起。这部作品是（    ） A．《国际歌》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《人间喜剧》 23．近代西欧的绘画作品摆脱了神学的禁锢，对人和人性作了生动而细致的描绘，表达了作者对生活的追求和新的审美情趣。这幅画作，画面像闪烁着熊熊的火焰，艳丽、华美，同时又是那样的和谐、优雅而细腻------是那样带有原始冲动和热情的生命体。这幅美术作品是 A．《蒙娜丽莎》 B．《最后的晚餐》 C．《向日葵》 D．《格尔尼卡》 24．阅读下列材料，回答问题。 材料一  这位科学史上的旷世奇才，在17世纪带来了一场科学的革命。1643年，他在内战的恐怖中出生。少年时，他持重寡言、喜爱思考。1687年，他的科学巨著出版。他帮助人类树立起“理性主义”的旗帜，通过自己的科学实践沟通了“技术”和“科学”之间的鸿沟，并因此开启了工业革命的大门。 ——摘编自《大国崛起》 材料二  18世纪的法国哲学家们，求助于理性，要求铲除一切和永恒理性相矛盾的东西。……当法国革命把这个理性的社会和理性的国家实现了的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。……市民等级最后则托庇于拿破仑的专制统治。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》 （1）结合材料一和所学知识，这位“旷世奇才”是谁？当时英国经历了哪些重大变革？ （2）结合所学知识，列出“哲学家们”中的一位代表。“革命”指的是哪一事件？对法国社会转型有何影响？以此为题材的音乐作品是什么？ （3）综上所述，选择两个角度解释这一时期政治、经济、文化之间的关系。 25．历史上的学习方式 材料一春秋战国时期崛起的士阶层是游学活动的主干力量。游学过程中，以游历大好河山、考察古迹遗址、观览民俗民风等作为授业解惑的形式。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，感受山水类似仁人君子的美德，凭吊缅怀亡古之人，感思今世之事。士人周游列国、积极奔走宣传自己的政治主张。 ——摘编自李莉《春秋战国时期的旅游文化考查》 （1）依据材料一，概括春秋战国时期士人游学的目的。结合所学，指出这些游学活动反映的时代特征。 材料二1831年夏天，受“小猎犬号”船长的邀请，达尔文参加了历时5年的环球考察。他沿途搜集动植物标本，发现不同品种的动物整体形态相似，属于相近的物种，但各具特点，且距离越远，差异越明显。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。1859年《物种起源》出版。此后，达尔文费了二十年的时间搜集资料，以充实他的学说。 达尔文考察路线 （2）依据材料二，概括达尔文进行科学研究的方法。结合所学，说出达尔文在《物种起源》中提出的观点及其历史意义。 材料三1872年，清政府派幼童30名赴美，以后3年又续派90名。这些留美幼童中涌现出铁路工程师詹天佑等著名人物。光绪年间（1875-1908）又有赴法学船政、赴德习水陆军械技艺、赴英习军舰驾驶等留学生派遣，后来成为著名海军将领的邓世昌、启蒙思想家严复也是从中脱颖而出的。 ——摘编自冯天瑜《张之洞“游学”“广译”之倡对近代术语的促成》 （3）依据材料三，概括中国近代留学教育发生的变化。结合所学，说明近代留学教育的影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第7课 近代科学与文化 内容导航 基础练+提升练：T1-16（建议用时：8-12分钟）当堂测试使用 探究练：T17-25（建议用时：10-15分钟）课下练习使用（根据学生实际需要删减） 1．历史会永远铭记这些伟人。下列组合，不正确的是（ ） A．哥白尼——波兰伟大的天文学家——提出“地球中心说” B．牛顿——英国著名物理学家——发现万有引力定律 C．达尔文——近代生物学的奠基者——写成《物种起源》 D．巴尔扎克——法国19世纪伟大的作家——写成小说集《人间喜剧》 【答案】A 【解析】哥白尼是波兰伟大的天文学家，他提出了“日心说”，A选项表述有误，符合题意。牛顿是英国著名物理学家，发现了万有引力定律，B选项表述正确。达尔文写成《物种起源》，是近代生物学的奠基者，C选项表述正确。巴尔扎克是法国19世纪伟大的作家，代表作有《人间喜剧》，D选项表述正确。故答案选A。 2．这个定律可以应用于一切物体，无论是巨大的星球，还是从树上掉落的小小苹果；这套理论可以解决一些貌似不相干的现象，比如，潮汐运动是由月球引力造成的。相关理论的奠基人是（   ） A．牛顿 B．达尔文 C．法拉第 D．爱迪生 【答案】A 【解析】据题干“这个定律可以应用于一切物体，无论是巨大的星球，还是从树上掉落的小小苹果；这套理论可以解决一些貌似不相干的现象，比如，潮汐运动是由月球引力造成的。”和所学知识可知，牛顿从苹果落地的现象中受到启发，苹果之所以会落地，而不是飞向月球或其他方向，说明它一定是受到了地球对它的作用力，从而发现了万有引力定律。据此可知，相关理论的奠基人是牛顿，A项正确；达尔文是近代生物学的奠基人，代表作《物种起源》提出了“适者生存”的理论，与题意不符，排除B项；法拉第发现了电磁感应现象，与题意中的万有引力不符，排除C项；爱迪生是美国的发明大王，与题意中的万有引力的发现不符，排除D项。故选A项。 3．提出了进化论观点，打破了千百年来“上帝创造万物”神创论的著作是（   ） A．《物种起源》 B．《战争与和平》 C．《人间喜剧》 D．《神曲》 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，英国生物学家达尔文所著《物种起源》系统阐述了生物进化理论，推翻了“神创论”和物种不变的理论，A项正确；《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，成为19世纪俄国现实主义文学成就之高峰，排除B项；《人间喜剧》是法国作家巴尔扎克的作品，以现实主义的手法反映了法国社会的风俗史，排除C项；《神曲》是意大利诗人但丁创作的长诗，描述了一个神游地狱、炼狱、天堂的故事，排除D项。故选A项。 4．2023年12月29日--2024年1月1日，俄罗斯国宝级音乐剧《安娜·卡列尼娜》北京天桥艺术中心大剧场巡演。该剧改编自下列哪位文学大师的名著（   ） A．托尔斯泰 B．马克思 C．牛顿 D．贝多芬 【答案】A 【解析】据材料“《安娜·卡列尼娜》”并结合所学可知，近代俄国出现了一位伟大的作家—列夫·托尔斯泰，他的小说如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景，A项正确；马克思和恩格斯著有《共产党宣言》，排除B项；牛顿著有《自然哲学的数学原理》等，排除C项；贝多芬的作品是《命运交响曲》等。故选A项。 5．他目的是研究整个社会，做社会这个历史家的书记，写出一部法国社会的风俗史，这使他能站在现实主义的高度，展示历史的发展。为此他所创作了（   ） A．《人间喜剧》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《复活》 【答案】A 【解析】依据题干“他目的是研究整个社会，做社会这个历史家的书记，写出一部法国社会的风俗史，这使他能站在现实主义的高度，展示历史的发展”的信息并结合所学可知，巴尔扎克是法国小说家、剧作家，被称为现代法国小说之父，欧洲批判现实主义文学奠基人，他一生创作甚丰，写出了91部小说，塑造了两千四百七十二个栩栩如生的人物形象，合称《人间喜剧》，被誉为“资本主义社会的百科全书”，A项正确；《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，与材料“写出一部法国社会的风俗史”不符，排除B项；《英雄交响曲》是德国作曲家贝多芬的作品，与材料“写出一部法国社会的风俗史”不符，排除B项；，排除C项；《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，与材料“写出一部法国社会的风俗史”不符，排除D项。故选A项。 6．最初的时候，贝多芬将他的第三交响曲（见下图）命名为《波拿巴交响曲》。然而，当贝多芬听说拿破仑称帝的时候，他愤怒地撕下标题页，将这个交响曲更名为《英雄》，并在上面题献“为纪念一位伟人而作”。这个故事说明贝多芬的政治主张是（   ） 《第三交响曲》手稿封面 A．实行资产阶级民主共和 B．实行资产阶级君主立宪制 C．实行社会主义制度 D．实行君主专制制度 【答案】A 【解析】根据题干“当贝多芬听说拿破仑称帝的时候，他愤怒地撕下标题页，将这个交响曲更名为《英雄》”可得出，贝多芬对拿破仑称帝这一做法很愤怒，由知可知贝多芬的政治主张是实行资产阶级民主共和，A项正确；由题干可知贝多芬不认同有君主，排除BD项；拿破仑称帝前法国是资产阶级民主共和制，贝多芬的交响乐命名为《波拿巴交响曲》，可知贝多芬是认同民主共和制，故贝多芬的政治主张是资产阶级民主共和制，排除C项。故选A项。 7．太阳代表了生命，艺术家渴望生命的永恒，在描绘这幅作品时，其色彩是无比的响亮和明朗，好象要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难，以表达他强烈的理想和希望。这幅画作是（    ） A．《蒙娜丽莎》 B．《最后的晚餐》 C．《向日葵》 D．《夜间的咖啡馆》 【答案】C 【解析】据题干“太阳代表了生命，艺术家渴望生命的永恒，在描绘这幅作品时，其色彩是无比的响亮和明朗，好象要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难，以表达他强烈的理想和希望”和所学知识可知，荷兰画家梵高的代表作《向日葵》是他在法国南方创作的，画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花都好似燃烧的火焰，花瓣和葵花叶则像跳跃的火苗，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，C项正确；《蒙娜丽莎》是达·芬奇的作品，该画作主要表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向，该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求，排除A项；《最后的晚餐》也是达·芬奇的作品，它以构思巧妙，布局卓越，细节写实等引人入胜，排除B项；《夜间的咖啡馆》是梵高的作品，但与题干“太阳代表了生命”不符，排除D项。故选C项。 8．自然科学映照历史。阅读材料，回答问题。 材料一  在欧洲人民为各自的民族独立而浴血奋战的时候，他们所生活的世界通过一系列的发明而被彻底改变了。18世纪发明的看似笨拙的老式蒸汽机成为人类最忠实的奴隶。为瓦特改进蒸汽机的贡献，国际单位制中功率的单位被定为“瓦特”。 ——摘编自亨德里克·威廉·房龙 （1）根据材料一和所学知识，“里克·威所生活的世界通过一系列的发明而被彻底改变”反映了什么历史事件？列举两个“世界被彻底改变”的史事。 材料二  牛顿在1687年发表了一部名著，在这本书中他根据大量的数学上的证据提出了引力的法则。按照这个法则，“宇宙中的每一个物质的颗粒都吸引其他每一个颗粒，其吸引力的大小与二者之间的距离的平方成反比例，而与它们的质量的乘积成正比例。” ——吴于廑，齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）指出材料中“名著”的名称，概括材料中牛顿的成就。 材料三   ——摘编自《科学的历程》《世界近代史》等+ （3）结合所学知识，以“科学技术是促进社会发展的重要因素”观点，请根据上述材料进行阐述。 【答案】（1）工业革命；工厂制度的确立或蒸汽机车开通。 （2）《自然哲学的数学原理》；万有引力定律。 （3）示例：阐述：19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。1831年，法拉第发现了电磁感应现象，电力开始成为新的能源进人生产生活领域，人类社会进入“电气时代”。1876年，奥托制造出煤气内燃机，内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，如汽车，轮船等新型交通运输业，石油工业，化学工业等，大大促进了生产力的发展，主要资本主义国家出现了垄断组织，对社会发展产生了深远的影响。 【解析】（1）历史事件：根据材料“18世纪发明的看似笨拙的老式蒸汽机成为人类最忠实的奴隶。为瓦特改进蒸汽机的贡献，国际单位制中功率的单位被定为‘瓦特’”并结合所学可知，蒸汽机的改进是第一次工业革命中的重要成就，因此反映的历史事件是工业革命。史事：根据所学可知，第一次工业革命期间，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立；1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着 450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。 （2）“名著”：根据材料“牛顿在1687年发表了一部名著”并结合所学可知，1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。成就：根据所学可知，牛顿在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。结合材料“在这本书中他根据大量的数学上的证据提出了引力的法则。”可知，材料反映出牛顿的成就是提出万有引力定律。 （3）阐述：本题需要结合材料中的相关史实，如“电磁感应”“化学工业”等，并结合所学知识，对“科学技术是促进社会发展的重要因素”的观点加以论述。“电磁感应”“化学工业”等均是第二次工业革命的成就，因此可以结合第二次工业革命的影响加以作答。如19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。1831年，法拉第发现了电磁感应现象，电力开始成为新的能源进人生产生活领域，人类社会进入“电气时代”。1876年，奥托制造出煤气内燃机，内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，如汽车，轮船等新型交通运输业，石油工业，化学工业等，大大促进了生产力的发展，主要资本主义国家出现了垄断组织，对社会发展产生了深远的影响。 9．下面这幅图里有光的色散，有万有引力定律，有天文望远镜，有天空和地面，还有描述这一切的《自然哲学的数学原理》。对此理解正确的是（   ） A．封建迷信束缚了科学的发展 B．思想解放推动了社会的进步 C．科学革命深刻改变世界格局 D．人类对世界的探索不断深化 【答案】D 【解析】根据题干信息“下面这幅图里有光的色散，有万有引力定律，有天文望远镜，有天空和地面，还有描述这一切的《自然哲学的数学原理》”并结合所学知识可知，描述的是近代物理学、天文学和数学的发展，说明人类对世界的探索不断深化，D项正确；中世纪时期，封建迷信束缚了科学的发展，而题干描述的是近代科学的发展，这些成就的取得，得益于对封建迷信的摆脱，排除A项；近代科学的发展得益于文艺复兴和启蒙运动的开展，但与题干主旨不符，排除B项；近代科学革命深刻影响着世界格局的变化，而不是改变，排除C项。故选D项。 10．1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，他通过这部著作告诉世人自然界是有规律的，规律是可以被认识的。有人说他使曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。这说明牛顿的发现（   ） A．使人类进入蒸汽时代 B．刺激了新航路的开辟 C．促进了人类思想解放 D．推动了英国文艺复兴运动兴起 【答案】C 【解析】根据题干描述结合所学可知，牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，从而使自然科学研究建立在科学的基础之上，这是对基督教神学世界观的挑战，促进了人类的思想解放，C项正确；瓦特改良蒸汽机，使人类进入蒸汽时代，排除A项；新航路开辟时间是公元15世纪末至16世纪初，排除B项；牛顿的发现推动了启蒙运动的兴起，排除D项。故选C项。 11．能量守恒及转化、进化论等19世纪自然科学方面的新成就，证明了物质世界的客观存在和变化发展，从而推翻了唯心的旧宇宙观。马克思和恩格斯利用并总结了自然科学各部门最新资料和最新成就，创立辩证唯物主义。这体现出自然科学发展（   ） A．促进了思想进步和理论发展 B．推动无产阶级登上历史舞台 C．得益于伟大人物的理论研究 D．有助于工人运动的国际联合 【答案】A 【解析】根据题干“马克思和恩格斯利用并总结了自然科学各部门最新资料和最新成就，创立辩证唯物主义”可得出，近代自然科学的发展促进了思想进步和理论发展，A项正确；自然科学的发展并不能推动无产阶级登上历史舞台，排除B项；题干旨在说明马克思和恩格斯利用并总结自然科学的最新成就，创立了辩证唯物主义，与得益于伟大人物的理论研究无关，排除C项；第一国际有助于工人运动的国际联合，排除D项。故选A项。 12．“他对沙皇专制制度产生不满。……尝试在自己的领地上改革，从事改善农民生活的活动。……是欧洲无人能与之并肩媲美的天才艺术家。”“他”是（   ） A．罗伯斯庇尔 B．巴尔扎克 C．亚历山大二世 D．托尔斯泰 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，托尔斯泰（1828—1910），是十九世纪后半期俄国最伟大的作家，他以自己漫长一生的辛勤创作劳动，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。一八四四年托尔斯泰考进喀山大学东方语系，一年后转法律系学习；在学期间，他受到法国启蒙运动思想的影响，对沙皇专制制度产生不满。一八四七年他退学回家，在自己的领地上尝试改革，设法改善农民的处境。农民和地主之间无法调和的矛盾使得这位年轻伯爵的幻想归于破产，D项正确；罗伯斯庇尔是法国大革命时期的著名政治家，与题干“天才艺术家”不符，排除A项；巴尔扎克是法国19世纪现实主义文学家，代表作是《人间喜剧》，不符合题意，排除B项；亚历山大二世是俄国沙皇，1861年签署废除农奴制的法令，与题干“天才艺术家”不符，排除C项。故选D项。 13．这些小说和人物构成了一个完整的艺术社会，提供了一部19世纪法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史。相关作品是（    ） A．《哈姆雷特》 B．“人间喜剧” C．《战争与和平》 D．《复活》 【答案】B 【解析】根据题干信息结合所学知识可知，巴尔扎克是19世纪法国著名作家，他将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为“人间喜剧”的小说集，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史，B项正确；《哈姆雷特》是文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚的代表作，排除A项；《战争与和平》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的代表作，以1812年的俄国卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件，排除C项；《复活》也是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的代表作，小说通过玛丝洛娃的苦难遭遇和聂赫留朵夫的上诉经过，广泛而深刻地抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗，揭露了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和反动官吏的残暴昏庸、毫无人性，撕下了官办教会的伪善面纱，反映了农村的破产和农民的极端贫困，勾画了一幅已经走到崩溃边缘的农奴制俄国的社会图画，被誉为俄国批判现实主义发展的高峰，排除D项。故选B项。 14．《英雄交响曲》是交响曲历史上的里程碑式作品，规模宏大、充沛有力、情感丰富，结合了诗意和力量，极具独创性，表达出作曲家对自由、平等和博爱的渴望。这位德国天才作曲家是（   ） A．达尔文 B．列夫·托尔斯泰 C．贝多芬 D．梵高 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，《英雄交响曲》是贝多芬在1803年至1804年间创作的四乐章交响曲，C项正确；达尔文创立生物进化论，排除A项；列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，排除B项；梵高是荷兰后印象派画家，代表作有《向日葵》等，排除D项。故选C项。 15．近代画家梵高成就突出，被称为“扑向太阳的画家”，其代表作《向日葵》（见下图）运用强烈的色彩来表达（   ） A．对光明的渴望和对自由的向往 B．对生命的赞美和对美好生活的向往 C．对人文主义的赞美和追求 D．对法西斯国家侵略的仇恨和蔑视 【答案】B 【解析】根据所学知识，荷兰画家梵高的代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》《向日葵》等，《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，他也因此被称为“扑向太阳的画家”，B项正确；贝多芬是德国著名音乐家，代表作有《英雄交响曲》等，他深受法国大革命和启蒙思想影响，作品大多表达了对光明的渴望和对自由的向往，排除A项；对人文主义的赞美和追求是文艺复兴运动时期文学家的作品特色，与题干信息不符，排除C项；毕加索的《格尔尼卡》表达了对法西斯国家侵略的仇恨和蔑视，排除D项。故选B项。 16．伟大人物是推动社会进步的重要因素。阅读材料，回答问题。 材料一  不久以前，在一个著名的集会上，有人单论这样一个陈腐而烦恼的问题：凯撒、亚历山大、牛顿、克伦威尔等人，哪一个是最伟大的人物。有人回答说，一定是牛顿（1643—1727，英国著名的物理学家、数学家）。这个人说得有道理……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人……是认识宇宙的人。 ——摘编自伏尔泰（1694-1778）《哲学通信》 材料二  在地球上曾经有数百亿人生活过，他们当中有哪些人影响了历史进程？美国学者麦克·哈特列出了“影响人类历史进程的100名人排行榜”。他认为，个人的影响是入选该名单的基本条件。而且，影响必须是具有世界性的，那些只有地区性影响的人物也不在考虑之内。其中，前10名名单如下： 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 姓名 穆罕默德 牛顿 耶稣基督 释迦牟尼 孔子 保罗 蔡伦 谷登堡 哥伦布 爱因斯坦 ——摘编自麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》 （1）根据材料一，概括伏尔泰评价人物的标准，结合所学分析伏尔泰持这种观点的原因； （2）在材料二中任选一个历史人物，结合人物事迹论证其世界性的影响。 （3）根据上述材料，结合所学知识，对于如何评价历史人物，请谈谈你的看法。 【答案】（1）标准：是否推动科技进步；是否提升了人类认识世界的水平；身份是科学家（思想家）而不是政治人物。 原因：个人原因：伏尔泰本人是启蒙运动的旗手；牛顿本人对人类社会巨大的贡献；时代原因：思想解放运动盛行（启蒙运动正在进行）；近代科学取得巨大进展。 （2）示例1：人物：穆罕默德。影响：穆罕默德创立伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛。在此基础上，诞生了阿拉伯帝国，并产生了在世界上有重要影响的阿拉伯文化。 示例2：人物：耶稣基督。影响：创立基督教，基督教发展成为世界三大宗教之一。 示例3：人物：孔子。影响：创立了儒家学派，儒学成为中国封建社会的正统思想，也传播到全世界。 示例4：人物：哥伦布。影响：“发现”新大陆美洲，推动世界连为一个整体，对人类历史产生重大影响。 （3）看法：评价历史人物应该运用唯物史观；要全面地评价历史人物；评价历史人物要结合其所处的时代背景；要评判人物的活动是否符合时代潮流，是否推动历史进步。 【解析】（1）标准：根据材料“这个人说得有道理……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人……是认识宇宙的人”可以得出伏尔泰评价人物的标准是否推动科技进步；是否提升了人类认识世界的水平；身份是科学家（思想家）而不是政治人物。 原因：结合所学知识，从个人原因上看，伏尔泰本人是启蒙运动的旗手；牛顿本人对人类社会巨大的贡献；从时代原因上看，是因为思想解放运动盛行（启蒙运动正在进行）；近代科学取得巨大进展。 （2）影响：选择不同任务结合所学知识回答即可，例如示例1人物：穆罕默德。影响：穆罕默德创立伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛。在此基础上，诞生了阿拉伯帝国，并产生了在世界上有重要影响的阿拉伯文化。 示例2：人物：耶稣基督。影响：创立基督教，基督教发展成为世界三大宗教之一。  示例3：人物：孔子。影响：创立了儒家学派，儒学成为中国封建社会的正统思想，也传播到全世界。  示例4：人物：哥伦布。影响：“发现”新大陆美洲，推动世界连为一个整体，对人类历史产生重大影响。 （3）看法：结合所学知识，评价历史人物应该运用唯物史观；要全面地评价历史人物；评价历史人物要结合其所处的时代背景；要评判人物的活动是否符合时代潮流，是否推动历史进步。 17．同学们通过制作知识简表的方式，对明清时期东西方科学技术的发展形成了如下认识。据此补全省略号处的观点是：这一时期西方科技（   ） 观点 成果（部分） 这一时期中国传统科技注重古代典籍的整理和归纳，成果大多集中于农学等应用领域，自然科学发展相对缓慢。 《本草纲目》记载药物1800多种，收录药方11000多个；《天工开物》分18个生产门类，介绍农业和手工业的生产工具及生产流程；《农政全书》记录了农业生产的先进经验。 …… 哥白尼创立日心说；开普勒提出“行星运动三大定律”；伽利略发明浮力天平、温度计和天文望远镜，提出了“自由落体定律”“惯性定律”“钟摆定律”；解剖学家维萨里绘制了《人体解剖学挂图》。 A．通过实验探究事物发展规律 B．强调人文学科的研究 C．适应了资本主义萌芽的需要 D．注重传统经验的总结 【答案】C 【解析】根据题干“对明清时期东西方科学技术的发展形成”结合所学知识，明清时期的西方正处于艺复兴时期，文艺复兴运动以来，天主教会宣传的观念遭到了人们的质疑，宗教已经不是绝对的权威。文艺复兴时期的科学成果，如“哥白尼创立日心说、开普勒提出、行星运动三大定律……”等，将欧洲从宗教神学中解放了出来。故文艺复兴时期的西方科技适应资本主义萌芽的需要，C项正确；“通过实验探究事务发展规律”只符合题干西方科技成就的部分内容，排除A项；题干西方科技没有涉及人文学科，排除B项；题干西方科技成果反映的是文艺复兴时代，欧洲的科学正在打破传统神学的控制，走向独立，而不是“注重传统经验的总结”，排除D项。故选C项。 18．他是17世纪科学革命中所涌现出来的最伟大的科学家；他是近代自然科学的奠基人之一、他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。他是（   ） A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．居里夫人 【答案】A 【解析】根据所学可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为门独立的科学。他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步，A项正确；达尔文提出了进化论，在生物学领域取得了突破，排除B项；爱因斯坦提出了相对论，是量子理论的创建者之一，排除C项；居里夫人，世界历史上最伟大的女性物理学家、放射化学家，排除D项。故选A项。 19．《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说：它“受到宗教界和其他集团的敌视”，同时又对“生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。材料评价的是（    ） A．但丁及《神曲》 B．爱迪生及电灯 C．牛顿及万有引力定律 D．达尔文及《物种起源》 【答案】D 【解析】根据题干“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”和所学知识可知，英国生物学家达尔文出版的《物种起源》，提出了“进化论”的观点，打破了“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命，因此受到教会的敌视，D项正确；但丁及《神曲》是在14-17世纪文艺复兴时期，排除A项；爱迪生及电灯，反映了科技与技术相结合，排除B项；牛顿及万有引力定律是在17世纪，排除C项。故选D项。 20．列夫·托尔斯泰的小说《战争与和平》将“战争与“和平”交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗，反映了1805到1820年间俄国的重大历史事件。小说中的“战争”主要是 A．拿破仑战争 B．日俄战争 C．第一次世界大战 D．第二次世界大战 【答案】A 【解析】根据“反映了1805到1820年间俄国的重大历史事件”结合所学知识可知，当时正处在拿破仑远征俄国时期，A符合题意；1805到1820年没有发生日俄战争，B排除；第一次世界大战开始于1914年，C排除；第二次世界是在1939年爆发，D排除。故选择A。 21．恩格斯在谈到“人间喜剧”小说集时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”材料说明（   ） A．科学理论促进思想解放 B．制度变革推动社会进步 C．文学作品反映时代特征 D．杰出人物影响历史进程 【答案】C 【解析】根据材料“人间喜剧”“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”巴尔扎克 《人间喜剧》，从不同侧面展现了法国的全部社会生活，堪称资本主义的“社会百科全书”，C项正确；科学理论促进思想解放强调马克思主义的作用，排除A项；材料并未涉及资本主义制度的建立和扩展，无法说明制度变革推动社会进步，排除B项；材料强调文学作品的作用，并未涉及杰出人物，排除D项。故选C项。 22．一个是战功赫赫的法兰西第一帝国的缔造者，另一个是双耳失聪的德国著名作曲家。一部伟大的作品把这两个伟大的人物紧紧地连在一起。这部作品是（    ） A．《国际歌》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《人间喜剧》 【答案】C 【解析】依据所学知识，题文中“战功赫赫的法兰西第一帝国的缔造者”是指拿破仑，“双耳失聪的德国著名作曲家”是贝多芬，《英雄交响曲》是他的代表作之一，当贝多芬创作此曲时，拿破仑是他理想中的民族领袖和杰出革命家，因此《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起，C项正确；《国际歌》歌词由法国革命家欧仁·鲍狄埃在巴黎公社失败后创作，皮埃尔·狄盖特为其谱曲，排除A项；《战争与和平》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的文学作品，排除B项；《人间喜剧》是法国著名作家巴尔扎克的文学作品，排除D项。故选C项。 23．近代西欧的绘画作品摆脱了神学的禁锢，对人和人性作了生动而细致的描绘，表达了作者对生活的追求和新的审美情趣。这幅画作，画面像闪烁着熊熊的火焰，艳丽、华美，同时又是那样的和谐、优雅而细腻------是那样带有原始冲动和热情的生命体。这幅美术作品是 A．《蒙娜丽莎》 B．《最后的晚餐》 C．《向日葵》 D．《格尔尼卡》 【答案】C 【解析】根据所学可知，近代绘画艺术不断发展，涌现一大批杰出的画家，荷兰的梵高就是其中颇具代表性的一位，他的作品《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣像闪烁的火焰，艳丽、华美，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，题干中描述的画面就是他的美术作品《向日葵》，C项正确；《蒙娜丽莎》将光影与空间有机结合在一起，使画面和谐、统一、艺术境界高潮，画作歌颂的是女性的自然美及生命的活力，A项不符合题意；《最后的晚餐》是意大利艺术家达·芬奇所创作，以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材。画面中人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖，B项不符合题意；《格尔尼卡》是毕加索的一幅反映战争题材的画作，以德国轰炸西班牙小镇为背景，抗议德国法西斯的暴行，D项不符合题意。故选C。 24．阅读下列材料，回答问题。 材料一  这位科学史上的旷世奇才，在17世纪带来了一场科学的革命。1643年，他在内战的恐怖中出生。少年时，他持重寡言、喜爱思考。1687年，他的科学巨著出版。他帮助人类树立起“理性主义”的旗帜，通过自己的科学实践沟通了“技术”和“科学”之间的鸿沟，并因此开启了工业革命的大门。 ——摘编自《大国崛起》 材料二  18世纪的法国哲学家们，求助于理性，要求铲除一切和永恒理性相矛盾的东西。……当法国革命把这个理性的社会和理性的国家实现了的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。……市民等级最后则托庇于拿破仑的专制统治。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》 （1）结合材料一和所学知识，这位“旷世奇才”是谁？当时英国经历了哪些重大变革？ （2）结合所学知识，列出“哲学家们”中的一位代表。“革命”指的是哪一事件？对法国社会转型有何影响？以此为题材的音乐作品是什么？ （3）综上所述，选择两个角度解释这一时期政治、经济、文化之间的关系。 【答案】（1）人物：牛顿； 变革：英国资产阶级革命的爆发；光荣革命。 （2）代表：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭； 革命：法国大革命； 影响：推翻了法国的封建专制统治，传播了资产阶级自由民主思想； 音乐作品：《英雄交响曲》。 （3）关系：角度一：经济繁荣促进思想解放； 角度二：思想解放促进了资本主义制度的确立。 【解析】（1）人物：根据材料“在17世纪带来了一场科学的革命。1643年，他在内战的恐怖中出生。少年时，他持重寡言、喜爱思考。1687年，他的科学巨著出版”可知为英国科学家牛顿，1687年出版《自然哲学的数学原理》，因此为牛顿； 变革：根据材料中的时间1643年、1687年并结合英国资产阶级革命相关史实可知英国资产阶级革命的爆发；光荣革命。 （2）代表：根据材料“ 18世纪的法国哲学家们，求助于理性，要求铲除一切和永恒理性相矛盾的东西”可知为启蒙运动，结合启蒙运动的主要代表可知为伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭； 革命：根据材料“当法国革命把这个理性的社会和理性的国家实现了的时候”可知为法国大革命； 影响：结合法国法革命的影响可知推翻了法国的封建专制统治，传播了资产阶级自由民主思想； 音乐作品：结合所学1804年贝多芬完成《英雄交响曲》，表达出其对自由、平等和博爱的渴望，因此为《英雄交响曲》。 （3）关系：角度一：结合启蒙运动的背景可知经济繁荣促进思想解放； 角度二：结合启蒙运动对法国大革命的作用可知思想解放促进了资本主义制度的确立。 25．历史上的学习方式 材料一春秋战国时期崛起的士阶层是游学活动的主干力量。游学过程中，以游历大好河山、考察古迹遗址、观览民俗民风等作为授业解惑的形式。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，感受山水类似仁人君子的美德，凭吊缅怀亡古之人，感思今世之事。士人周游列国、积极奔走宣传自己的政治主张。 ——摘编自李莉《春秋战国时期的旅游文化考查》 （1）依据材料一，概括春秋战国时期士人游学的目的。结合所学，指出这些游学活动反映的时代特征。 材料二1831年夏天，受“小猎犬号”船长的邀请，达尔文参加了历时5年的环球考察。他沿途搜集动植物标本，发现不同品种的动物整体形态相似，属于相近的物种，但各具特点，且距离越远，差异越明显。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。1859年《物种起源》出版。此后，达尔文费了二十年的时间搜集资料，以充实他的学说。 达尔文考察路线 （2）依据材料二，概括达尔文进行科学研究的方法。结合所学，说出达尔文在《物种起源》中提出的观点及其历史意义。 材料三1872年，清政府派幼童30名赴美，以后3年又续派90名。这些留美幼童中涌现出铁路工程师詹天佑等著名人物。光绪年间（1875-1908）又有赴法学船政、赴德习水陆军械技艺、赴英习军舰驾驶等留学生派遣，后来成为著名海军将领的邓世昌、启蒙思想家严复也是从中脱颖而出的。 ——摘编自冯天瑜《张之洞“游学”“广译”之倡对近代术语的促成》 （3）依据材料三，概括中国近代留学教育发生的变化。结合所学，说明近代留学教育的影响。 【答案】（1）目的：丰富知识、增加阅历、宣扬政治主张。（任意两点） 时代特征：士阶层的崛起、百家争鸣、诸侯争霸、社会大变革。（任意一点） （2）方法：调查研究、文献查阅。（任意一点） 观点：进化论。 意义：打破了神创论，在生物学领域掀起了一场伟大革命。（任意一点） （3）变化：留学教育规模不断扩大；留学地不限于欧美，也扩展到日本等地；留日学生数量迅速增加。（任意两点可得2分） 影响：培养了中国近代的科学、军事、政治等方面的人才。（任意一点） 【解析】（1）目的：提取材料一有效信息“以游历大好河山、考察古迹遗址、观览民俗民风等作为授业解惑的形式”，分析得知，士人游学的目的之一是丰富知识、开阔眼界、授业解惑；提取材料一有效信息“感受山水类似仁人君子的美德，凭吊缅怀亡古之人，感思今世之事”，分析得知，士人游学的目的之二是增加阅历、感悟哲理；提取材料一有效信息“士人周游列国、积极奔走宣传自己的政治主张”，分析可知，士人游学的目的之三是宣扬政治主张。（目的一、二，意思相近即可）时代特征：结合所学知识，春秋时期，分封制逐渐瓦解，周王室衰微，诸侯崛起，竞相争霸，士阶层崛起，游学宣传政治主张，推动社会变革。故材料一游学活动反映的时代特征是：王室衰微、诸侯争霸、士阶层崛起、社会变革。 （2）方法：提取材料二有效信息“达尔文参加了历时5年的环球考察”，“达尔文费了二十年的时间搜集资料，以充实他的学说”可知，达尔文进行科学研究的方法的是调查研究、文献查阅或实地考察法、文献研究法。观点：据所学可知，达尔文在《物种起源》中提出的主要观点是进化论。意义：据所学可知，达尔文的进化论打破了神创论，在生物学领域掀起了一场伟大革命。 （3）变化：分析材料三可知，1872年清政府派遣幼童留学美国，后来又有赴法、赴德、赴英、赴日留学，可见，中国近代留学地不限于欧美，也扩展到日本等地；分析材料三数据图表可知，1899年至1905年，中国赴日留学的人数不断增加，20世纪初迅速增加，故我国近代留学规模不断扩大，留日学生数量迅速增加。影响：提取材料三有效信息“这些留美幼童中涌现出铁路工程师詹天佑等著名人物”，“后来成为著名海军将领的邓世昌、启蒙思想家严复也是从中脱颖而出的”，结合所学可知，近代留学教育为中国培养了一批近代科学、军事、政治等方面的人才，也推动了中国近代教育文化事业的发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 $$