13.2内 能 课件----2024-2025学年人教版物理九年级全一册

第2节 内 能 第13章 内能 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 课时讲解 1 课时流程 2 内能 物体内能的改变 知识点 内能 知1－讲 1 1. 分子动能和分子势能 (1) 分子动能：构成物质的分子在不停地做热运动，运动的分子所具有的动能叫做分子动能。 (2) 分子势能：由于分子间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有势能叫做分子势能。 知1－讲 2. 内能 (1) 定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能。 (2) 单位：焦耳， 简称焦， 符号是J。各种形式能量的单位都是焦耳。 知1－讲 3. 内能的大小 知1－讲 4. 物体的内能与温度的关系 一个物体在状态不变时，温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。 特别解读 内能是不同于机械能的另一种形式的能量，机械能与物体的机械运动有关，内能与物体内部分子的热运动有关；物体的机械能可以为0，而一切物体在任何温度下都具有内能，即物体的内能不可能为0。 知1－讲 深度思考1：质量相同的0 ℃的水和冰，谁的内能大？ 深度理解 冰熔化成水时吸收热量，内能增加，故质量相同时，0℃的水比0℃的冰内能大。 知1－讲 深度思考2：冰熔化成水时吸收热量，为什么温度没有 升高？ 深度理解 冰熔化成水时，增加的内能只是用来改变分子势能，分子动能不变，故温度保持不变。 8 知1－练 例 1 关于物体的内能，下列说法正确的是( ) A. 温度相同的1 kg 和10 0 g 的水内能相同 B. 同种物质构成的两个物体，温度高的内能一定大 C. 温度为0 ℃的物体没有内能 D. 同一物体温度降低，它的内能减小 解题秘方：结合影响物体内能大小的因素分析物体所具有的内能的大小。 知1－练 解析：比较同种物质构成的不同物体内能的大小，可用控制变量法或综合分析法分析。物体内能的大小与温度和质量都有关，水的温度相同，若质量不同，内能也不同，A 错误；同种物质构成的不同物体，若不知道两物体质量的关系，温度高的物体内能不一定大，B 错误； 知1－练 一切物体在任何温度下都有内能，C 错误；同一物体，即物质种类及质量相同，温度升高时，内能增加，温度降低时，内能减小，D 正确。 答案：D 知1－练 1. 关于一杯水的内能， 下列说法中正确的是( ) A. 一杯水冷冻成冰块，内能消失 B. 一杯水的温度越高，它具有的内能越大 C. 一杯水具有的内能一定比一杯水蒸气具有的内能小 D. 一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大 B 知2－讲 知识点 物体内能的改变 2 1. 热传递 (1)热传递 知2－讲 (2)热量 ①定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。 ②单位：焦耳(J)。 ③注意：热量与内能是两个不同的概念。 知2－讲 知识链接 ●热量是传递过程中的能量，它不属于哪个物体，不能说某物体含有多少热量。 ●热量可以用来度量物体内能改变的多少，一个物体吸收(或放出)多少焦耳热量，则它的内能就增加(或减小)多少焦耳。 知2－讲 2. 做功 演示实验1 演示实验2 图示 操作 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去 操作：瓶内装有少量的水，水的上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气 现象 棉花燃烧起来 塞子跳起来，瓶内出现白雾 知2－讲 演示实验1 演示实验2 解释 归纳 做功可以改变物体的内能，其实质是能量的转化。 知2－讲 深度理解 只有合适的做功方式，才能改变物体的内能：①使物体内能增大的做功方式：压缩做功、克服摩擦做功、锻打做功和弯折做功。②气体膨胀做功，其内能减小。 知2－讲 3. 温度、热量与内能的关系 知2－讲 知2－讲 特别提醒 生活中的“热”，有三种意义： 1 . 表示温度，如今天很热； 2 .表示热量，如物体吸热； 3 .表示内能，如摩擦生热。 知2－练 [中考·宁夏] 把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽热得烫手，这是用______的方式改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用______的方式改变了物体的内能。 例2 做功 热传递 知2－练 解题秘方：全面认识改变物体内能的两种方式。 类型 分析 实例 说明 做功 克服摩擦力运动 摩擦生热(搓手取暖；钻木取火；用钢锯锯木头，锯条发热) 对内做功：将机械能转化为内能。“获取”一定的内能，内能增加，温度升高对外做功：将内能转化为机械能。“消耗”一定的内能，内能减少，温度降低 在其他外力作用下运动 反复弯折铁丝，弯折处温度升高；铁锤锻打工件，工件受热；压缩空气，空气升温；冬天跺脚取暖 知2－练 类型 分析 实例 说明 热 传 递 以热致热 烈日下的沙子烫脚；冬天人们在室外晒太阳感觉暖和；物体放在电暖器旁温度升高；天冷时，用热水袋取暖 传什么：传递的是内能，不是温度 往哪传：从高温物体转移到低温物体 以冷致冷 喝冷饮解暑；把酒精擦在手背上，手背感觉到凉；医生用冰袋给发热的病人降温；食品放入电冰箱后温度降低 知2－练 解析：图钉帽在课桌上来回摩擦，图钉帽变热了，其升温的前提是摩擦，这是用做功的方式改变物体的内能；通常情况下，瓶装水与冰箱内部有温度差，瓶装水放入冰箱里能变凉，是由于瓶装水向冰箱内部空间放热，属于热传递改变物体的内能。 知2－练 2.[中考· 海南]下列生活实例中， 利用做功改变物 体内能的是( ) A. 暖手宝暖手 B. 棉被被晒热 C. 烧水水温升高 D. 搓手取暖 D 内 能 影响因素 热传递 定义 内能 改变方式 做功 $$