语文（重庆专用）01-2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷

绝密★考试结束前 2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷（重庆版）01 语 文 本卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。 一、语文知识及运用(30分) 1.(3分) 读拼音，根据语境写词语。 六年的小学时光积攒了无数的烂漫。刚踏进校园的我们，是那般yòu zhì ，到草丛里拨弄蟋蟀，在下雨前观察蚯蚓的一举一动，把bō li 　 弹珠当宝贝一样珍藏 ……童年时光就这样悄悄溜去。感谢一路相伴的老师、同学们，再相聚时，我们的回忆里又会多一句：“qià qiǎo 那时你也在这里！” 2.(3分) 下列加点字注音有误的一项是（　　） A．清澄（chéng）    浩瀚（hàn）      拗不过（niù）       一沓画片（dá） B．玉磬（qìng）      凉飕飕 （sōu）  五千仞岳（rèng）  黧黑（ní） C．孕育（yùn）      崎岖（qū）        上蹿下跳（cuān）  正月（zhēng） D．铁锨（xiān）     惆怅（chàng）    衣衫褴褛（lǚ）      鄙夷不屑（bǐ） 3.(3分) 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　  　） A．看到小丽那精美的作品，同学们都自愧弗如。 B．那天参观博物馆时，人太多了，我只能走马观花地看一下展品。 C．罪犯在逃跑时不小心掉下山崖，这真是死得其所。 D．他声泪俱下地诉说日本鬼子的罪恶。 4.(3分) 下列句中标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。 B．李莉莉是一位酷爱唱歌的小女生，走到哪里，唱到哪里。所以别人都说：哪里有李莉莉？哪里就有她的歌声？ C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！” D．有一首歌叫“龙的传人”，歌中唱道：“古老的东方有一条龙……” 5.(4分) 考试开始了，我专心致志、奋笔疾书，突然一道题拦住了去路，苦思冥想之后依然无法解决……请你根据这个情境，试着写一写你当时紧张、烦躁、苦恼的心理活动。 6. (6分) 优秀的文学作品，往往能让读者在作品创造出的人物形象上找到自己。你能从以下的作品中找到自己的影子吗？（请选择一题来完成） 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆•索亚历险记》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《童年》 （1）你从上面作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的人物特点、相关情节和自身实际谈一谈。 （2）假如找不到自己，就举个例子谈谈你和他的差别。 7.综合性学习(8分) 学习爱国人物：民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献；国家的强大，要靠每一位有爱国之情的人去建设。七（1）班开展以“爱国人物大家说”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)（2分）请你搜集两句关于“爱国”的名言警句。 (2)（4分）班委安排你为本次活动的主持人写一篇开场白。（不超过80个字） (3)（2分）请你根据对联知识，从所给词语中选择恰当的词语抄写到相应的横线上，组合成一副完整的对联。 千秋      功夫     功绩       万代 上联：英雄 昭百世 下联：烈士英名传 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗词积累(10分，每空1分) 8。(10分) 诵读经典，体悟多彩世界。瞧，张志和《渔歌子》中的①“ ，② ”为我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；夏日，“争渡，争渡，③ 。”描绘了游玩的情趣。诵读于谦《石灰吟》中的“④ ，⑤ 。”和王冕《墨梅》中的⑥“ ，⑦ 。”诗中有习俗。“寒食”源起山西绵山，过节禁火，诗人韩翃写到：“ ⑧ ，⑨”；能感受诗人的高尚情操：⑩“ ，死亦为鬼雄。 (二)阅读下面的文言文，完成9----12题。(15分) 王绂，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。在京师月下闻吹箫者乘兴写《石竹图》。明旦访其人赠之，则贾客也。客以红氍毹①馈，请再写一枝为配。绂索前画裂之，还其馈。其高介绝俗②如此。 （节选自《明史·王绂、夏昶传》，有删改） 【注】①氍毹：qú shū，一种毯子。②高介绝俗：清高耿直，不随流俗。 9．（2分）用“/”给文中划波浪线的句子断句，限两处。 在 京 师 月 下 闻 吹 箫 者 乘 兴 写 《石竹图》 10．（4分）解释下列句中的加点字。 ①自号九龙山人                号： ②长廊素壁                     素： ③辄拂袖起 辄： ④明旦访其人赠之            旦： 11．（4分）翻译下列句子。 （1）写山木竹石，妙绝一时。 （2）绂索前画裂之，还其馈。 12．（5分）请用自己的话概括王绂“高介绝俗”有哪些表现。 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成 13-17题。(22 分) 每一朵花都会准时赴约 ①学校是最四季分明的地方，每一颗新芽、每一朵花苞、每一株小草，都好像和学校缔结了约定，极少失约。校门口的几株樱花树总是伴随着开学的节奏而开放，满墙的蔷薇会从第一堂课伊始一直延续到初夏，待到石榴花、夹竹桃、仙人掌、半枝莲气势汹汹地开满校园时，暑假就快到了；沿街的桂花树开始飘香，就是秋季学期的预兆；气温一点点地降，教学楼阶梯上的菊花就该开放了；到了十二月，学生跺脚搓手的时候，谁都没有注意到旧教学楼外，梅花悄悄地探头了。 ②八月桂花飘香时，我可没有留心枝头的变化，觉得时间还多得是。我每天清晨都会在最后一分钟才狂奔进教室，偶尔早起到校，坐下的第一件事也是拆开早餐袋，让一股带着温度的蛋饼香直冲我的脑门，放肆地和同学嘻嘻哈哈，谈论昨晚的电视剧剧情、最新更新的漫画情节。 ③在教学楼被常青藤占领的那一天，老师请了几位大学生参加班会，向即将升入大学的我们介绍大学里的学习和生活。有一个看上去和我们差不多大的少年，坐在那里，意气风发地介绍关于计算机科学的一切。原本枯燥的命令行、代码在他的形容下变得鲜活多彩，原本距离我们遥远无比的区块链概念在他的叙述里变得如此简单直白。等我们举手提问完，班主任才笑眯眯地拍了拍他的肩膀，说：“他可和大家差不多大呢。”少年笑着点了点头，说：“嗯，我在计算机科学院攻读博士学位。” ④窗户再也关不住我们的赞叹声，沿着窗沿满溢而出。我看了一眼一直保持年级第一的同桌，他的眼里也闪着光。 ⑤自从那位少年博士出现后，整个班级都沉浸在了认真学习的氛围里。连每天掐着秒进教室的我，都会提前二十分钟进校打开英语书。 ⑥我和同桌不约而同地参照着少年的学习计划，每天一睁眼就盘算好今天的计划，把时间分成若干个小块，每个小时填充上自己要做的事，整个时间表被塞得满满当当。就这样，我满怀热情地执行着，每完成一项，都会以近乎虔诚的心情用荧光水笔删去那个时间段的任务。 ⑦一个星期过去了，我的时间表上全是花花绿绿的笔记；两个星期过去了，我的时间表上是花花绿绿的色块；三个星期过去了，我的时间表上点缀着几朵花色；到了第四个星期，我开始条件反射地抗拒时间表，甚至看到计划的日程都会想吐。是我不够努力吗？还是我不够坚持呢？那些什么人说的鼓励的话，果然只能拿来作为语文考试的作文素材吧？ ⑧我懊恼地把时间表撕了下来，揉成一团随手一丢，偏偏这个时候连垃圾桶都欺负我，被纸团小小一砸，就从书桌上翻了下去，纸屑、橡皮屑、铅笔屑落了一地，好像在嘲笑着无能狂怒的我。我气急败坏地把笔一丢，动静大得惊动了父母。 ⑨“我就是不想学了！”我被挫败感笼罩着，想要挣扎却又无可奈何，最后干脆一屁股坐在地上把头深深埋入膝盖——只要我不抬头，尴尬的就不是我。 ⑩许久，我听到了父母的窃窃私语，我的房门被安静地关上，似乎有什么人在我身边坐了下来。时间变得很慢，世界变得安静，窗外落雨打在叶片上的声音都清晰可辨。 ⑪等我带着一脸的潮湿和温热抬头，爸爸握住了我的肩膀，长叹一声道：“上次你说的那个少年博士，你有他的联系方式吗？与其被挫折感蹂躏，还不如找他请教下。” ⑫我眨了眨眼，冲动褪去之后，冷静逐渐占领了我的大脑，我写了一封言辞恳切的邮件，收拾完满地垃圾，安然入睡。 ⑬第二日，我便收到了他的回复，我坐在书桌前，清晨的风带着昨晚清新的雨气扑面而来。我又拿出了我的时间表，依然把时间分为若干个部分，与过去不同的是，我不再执着于删去任务的快乐。诚如博士所说的——只要去做了，没有一分钟会被浪费。 ⑭时间退居二线，成了我计划表里的点缀。当我停下阅读，我会标记一道绿线；当我重启阅读，我会标记一道橙线；橙绿的颜色带越长，说明我闲置的时间越多，是休息，是玩耍，是分心。这些都被我忠实地记录下来，就这样，我逐渐了解到时间的真实感。原来，我曾经对自己有这么大的误解，认为自己能在一个小时内完成这么多事；原来，我曾经对时间有这么高傲的轻蔑，认为一分一秒的流逝我可以不在乎。 ⑮就像每一朵花都会准时赴约，我也在时间的流淌里如孩子般倔强地坚持着我的计划。但又好像没人能说出花开的准确时间一样，逐渐地，以前复杂的代数变得眉清目秀，以前背不下来的单词变得主动跳入脑海。 ⑯时间，是前路上最柔软的猛兽，但不知何时，张牙舞爪的它消失了，变成了我手中最尖锐的武器，披荆斩棘，一往无前。 ⑰桂花又在八月末赴了它的约，一簇簇的拥在枝头，我踩着月白色细碎的花朵，朝着站在校门口的小博士跑去。 ⑱“你好呀，学长，多多关照!” ⑲他一下子被我逗笑了，伸出手和我击掌：“学妹，欢迎来北京大学。” 13．（4分）通读全文，概括“我”的变化和经历，在A、B处括号内填入适当的内容。 八月桂花飘香时，我觉得时间还多——少年博士出现后，A( )——四星期后，我抗拒时间表，感到懊恼挫败——收到回复邮件后，我B( )——又一个八月末，我考入大学。 14．(4分)请用一两句话点评文章第④段画线的句子。 15．（4分）文章第⑯段主要用了什么修辞手法？请简要分析其作用。 16．（6分）结合文章内容，说说标题“每一朵花都会准时赴约”的含义。 17．（4分）联系本文内容，结合你的生活实际，谈谈你的阅读启示。 (二)阅读下面的实用类文本，完成18----21题。(18分) 材料一 ①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。 ②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金桔，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。 材料二 ①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。 ②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。 ③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。 ④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。 材料三 ①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。 ②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。 ③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来，咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 （选自《光明日报》，有删改） 18．（3分）下列对材料内容理解分析有误的一项是（   ） A．材料一第①段从中医学角度谈了很多人感冒好了后仍然被咳嗽长期困扰的原因。 B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。 C．材料三提到补充维生素 C 可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。 D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。 19．（4分）根据材料一的内容，说说为何即使在病愈后，许多人仍会被咳嗽困扰。 20．（5分）人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。 21．（6分）若有人已持续感冒吃药一周有余还未痊愈，试根据以上三则材料，分析他可以采用哪些具体措施来缓解自己的症状。 四、写作(55分) 22、阅读下面文段，按要求作文。(55分) 作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。 请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话，抒真情，不少于600字。③除诗歌外，文体不限。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷（安徽版）01 语文·答案及评分标准 一、语文知识及运用(30分) 1.(3分)幼稚 玻璃 恰巧 2.(3分) B 3.(3分) C 4.(3分) C 5.(4分)这道题怎么做？我心里忐忑不安，七上八下，心里想：这么多的分，怎么办？怎么办？以后可不能再不完成作业了，一定要好好写作业，好好学习……我忐忑不安地答题。 6. (6分) (1)示例：①选择（1）。我从《汤姆•索亚历险记》中的汤姆•索亚身上看到了自己的影子。汤姆•索亚是一个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子。我也像汤姆•索亚，在上课时比较爱动，在家里也很调皮。 ②从《鲁滨逊漂流记》中我找到自己的影子。鲁滨逊流落荒岛，面对极端的环境和孤独，但他并没有放弃，而是学会了适应环境，并利用有限的资源生存下去。我今后人生中也会面临挑战，我需要调整自己去适应新环境。 ③从《汤姆索亚历险记》中我找到自己的影子。汤姆是一个调皮捣蛋、充满好奇心和探险精神的孩子，他在故事中经历了一系列冒险，这可能让许多读者回想起自己童年时的无忧无虑和探索世界的渴望。 汤姆对于自由和独立有着强烈的渴望，他厌倦了单调乏味的日常生活，梦想着逃离小镇去寻找更广阔的世界。我也十分渴望自由、探险和新鲜体验的向往。 ④从《尼尔斯骑鹅旅行记》中我找到自己的影子。尼尔斯原本是一个调皮捣蛋、让父母头疼的乡村小男孩，但在意外中被小鹅莫顿变成了拇指大小的人，从而开始了一段奇异的冒险之旅。  尼尔斯在旅途中经历了种种困难，学会了同情和理解他人，这使得他从一个调皮的孩子成长为一个更加成熟和富有同情心的人。我曾经也是很不自律的人，但是我从失败中吸取教训，一点点地改变自己，变得自律。 从高尔基的《童年》中我找到自己的影子。阿廖沙从小就对知识有着强烈的渴望，他通过阅读和学习来充实自己，试图从书本中寻找答案和出路。我也有很强求知欲望，在追求个人成长的道路上不断学习。 （2）《鲁滨逊漂流记》：我很佩服鲁滨逊的冒险精神，我也渴望探索未知的世界，勇于面对挑战。然而，我与他之间的差别可能在于我更倾向于在安全和规划好的情况下进行冒险，而不是鲁滨逊那样孤注一掷、完全依靠自己的生存技能。 《汤姆•索亚历险记》：我在童年时也可能有过类似的冒险和恶作剧。然而，我与他之间的差别可能在于我更倾向于在安全和规则的范围内玩耍，而不是像汤姆那样经常违反规则和面临危险。 《尼尔斯骑鹅旅行记》：尼尔斯在面对困难时的勇气和坚韧可能值得赞赏。然而，我能意识到自己在这些方面还有所不足，因为我可能更倾向于在面对挑战时寻求帮助和指导，而不是像尼尔斯那样依靠自己的勇气和智慧去解决问题。 《童年》：阿廖沙的坚韧和毅力可能与你产生共鸣，因为我也曾在生活中面临过挑战和困难，并且努力克服它们。然而，我与他之间的差别可能在于我更倾向于在有家人和朋友的支持下面对挑战，而不是像阿廖沙那样从小就独自面对生活的艰辛。 7. (8分) (1)(2分)示例：为中华之崛起而读书（周恩来） 天下兴亡，匹夫有责（顾炎武） (2)（4分）示例：亲爱的同学们：自古以来，中华民族多少贤人志士，为了祖国抛头颅， 洒热血，他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，愿以生命相托。今天，让我们一起走近爱国人物，聆听他们的英雄事迹，传颂他们的爱国壮举。 (3) （2分） 功绩 千秋 二、古诗文积累与阅读(25分) 8.(10分)西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 惊起一滩鸥鹭 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 生当作人杰 9．（2分）在京师/月下闻吹箫者/乘兴写《石竹图》。 10．（4分） 取号，称 不加装饰的，白色的 就 早晨 11．（4分）（1）（王绂）画山水、树木和竹石，技艺高超在当时称绝（或在当时好到极点）。 （2）王绂要回先前的赠画，撕碎了它，退还了商人馈赠的礼物。 12．（5）隐居山间；以古人为师（向古人学习）；蔑视权贵（不与权贵交往）；率性作画；对创作要求高（由“画不苟作”而来） 【点睛】参考译文： 王绂，字孟端，是无锡人。他博学多才，善于作诗，字写得好，画山水、树木、和竹石，（技艺）高超称绝一时。隐居在九龙山，于是自称九龙山人。在书法上，往往用古人来要求自己。作画不肯轻易下笔，但在游览的时候，饮酒到了兴头上就会握着画笔，在长廊的不加装饰的墙壁上尽情地挥洒。遇有用金钱来购买他的字画的人，就拂袖而起（拒绝），或者闭门不接纳，即使是富豪和地位尊贵的人他也不顾忌。住在京城的时候，在月色之下听到（有人）吹箫的声音，就乘兴画了一幅《石竹图》，第二天早晨，寻访到那个人（把画）赠给了他，那人却是个商人。商人用毛织的地毯作为赠物，请求再画写一枝（竹子）配成双幅，王绂要回先前的赠画撕碎了它，退还了（商人）馈赠的礼物。他就像这样清高耿直，不随流俗。 三、现代文阅读(40分) 13． （4分） 制定计划，积极学习 重新振作 14．（4分）示例：侧面描写，表现我们都受到了鼓励。 15．（4分）比喻。将时间比作猛兽到武器的转化，生动形象地表明我已经能够掌握好自己的时间，为梦想努力。 16．（6分）表层含义：每一朵花都会应时而开，绽放美丽。深层含义：每一个付出了努力的人，都一定会有所进步，迎来自己的美好人生。（意合即可） 17．（4分）示例：文中的“我”付出了努力后考上了理想大学，我也要为了心中的梦想不懈努力，相信我一定能迎来自己的美好人生。 18．（3分）B 19．（4分）（1）外邪入体后余邪未清。（2）肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。 20．（5分）有用。银耳雪梨汤有润肺作用。银耳雪梨里含有丰富的维生素和微量元素，这些维生素和微量元素进入人体后能在一定程度上提高免疫力，缩短病程。 此外饮用银耳雪梨汤可以补充水分，增进代谢。 21．（6分）①选择合适的材料来进行食疗，如金橘、银耳等。②补充优质蛋白质、如吃肉类和豆类等来提高免疫力。③补充微量元素和维生素，如吃水果、蔬菜、补充剂等来增加抵抗力。 四、写作(55分) 22、【答案】范文 心灵深处的快乐 小时候看着大孩子们一起聊天、学习，在一起那么快乐，我非常羡慕，希望自己能快快长大。长大之后，想想过去，觉得小时候是多么的快乐。 看着楼下的小朋友那么天真，一起玩着老鹰抓小鸡的游戏。看着他们，我不禁也想起了小时候，小学时的那种生活多么快乐啊，可是当时我们却向往中学的生活。现在我上了中学，可是我却想起，想起了小学时那种无忧无虑的时光，中学里没有的那种快乐。 小学时，我们课间有很充足的时间，一下课，我们就立刻跑到操场上，有的跑步，有的捉迷藏，有的打篮球，有的踢足球……直到上课铃响，我们才依依不舍的离开操场，满头大汗的回到教室上课。当时我们最喜欢的就是体育课了，还没等到前一节课下课，我们就都迫不及待了。下课铃一响，我们立刻一窝蜂的冲向操场，马上三五成群的开始玩起自己最喜欢的游戏。下课了，我们都不想离开操场，直到课间快结束了，我们才洗脸，回到教室上课。 当时我们还有充足的时间看课外书，有时，还能发现我们三三两两的坐在图书馆津津有味的看着自己最喜爱的书。 不过，中学也确实有小学比小学更的快乐——学习。小学里，我们还一脸天真，并不是很注重学习，只把学习当任务。中学中学习变成了真正的第一位，我们以学习为主。中学的知识更多了，我们可以学习更多小学里学不到的知识，丰富了我们的知识面，让我们变得更聪明，懂的更多。 现在，我们进入了学习的黄金时间，我们要努力学习，至于小学时的那种稚气、乐趣，我会永远藏在心中，成为心灵深处的快乐…… 语文 答案及评分标准 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷（重庆版） ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 )01 语文·答题卡 ( 一 、基础知识 与运用（30分） 1 . （ 3 分） 2 . （ 3 分 ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 .（ 3分 ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 .（ 4分 ） 6、 (6分) 7 . （ 8 分） （1）（ 2 分 ） （2）（ 4 分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （3） （ 4 分 ） 上联：英雄 昭百世 下联：烈士英名传 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗词积累(10分，每空1分) 8 ．（ 10 分） （1） ______________ ⑵ ______________ ⑶ ______________ ⑷ ⑸ ______________ ⑹ ______________ ⑺ ______________ ⑻ ______________ ⑼ ⑽ (二)阅读下面的文言文，完成9- - 12题。(15分) 9 .（ 2 分 ） 在 京 师 月 下 闻 吹 箫 者 乘 兴 写 《石竹图》 10.(4分) ① 号   ② 素 ③ 辄   ④ 旦 11 .（ 4 分） （1） （2） 12.（ 5 分 ） ____________________________________________________ 三、现代文阅读 。 (40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成 13-17题。(22 分) ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 13 ．（ 4 分） A B 1 4 . （ 4 分） ________________________________________________ 1 5 . （ 4 分）____________________________ 1 6 ．（ 6 分） __________________________________________________ 1 7 ．（ 4 分） _______________________________ _____________________________________________________________ (二)阅读下面的实用类文本，完成18- -- 21题。(18分) 18．（ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 9 . （ 4 分） _____________ _ _ _____________ 20 . （ 5 分） 21 .（ 6 分 ） _________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 2 2 . 写作 （ 5 5 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★考试结束前 2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷（重庆版）01 语 文 本卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。 一、语文知识及运用(30分) 1.(3分) 读拼音，根据语境写词语。 六年的小学时光积攒了无数的烂漫。刚踏进校园的我们，是那般yòu zhì ，到草丛里拨弄蟋蟀，在下雨前观察蚯蚓的一举一动，把bō li 　 弹珠当宝贝一样珍藏 ……童年时光就这样悄悄溜去。感谢一路相伴的老师、同学们，再相聚时，我们的回忆里又会多一句：“qià qiǎo 那时你也在这里！” 【答案】 幼稚 玻璃 恰巧 【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼、稚、拨、璃、藏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.(3分) 下列加点字注音有误的一项是（　　） A．清澄（chéng）    浩瀚（hàn）      拗不过（niù）       一沓画片（dá） B．玉磬（qìng）      凉飕飕 （sōu）  五千仞岳（rèng）  黧黑（ní） C．孕育（yùn）      崎岖（qū）        上蹿下跳（cuān）  正月（zhēng） D．铁锨（xiān）     惆怅（chàng）    衣衫褴褛（lǚ）      鄙夷不屑（bǐ） 【答案】B 【解析】本题主要考查对字音的识记。 B．五千仞岳（rèng）——rèn；黧黑（ní）——lí。 故选B。 3.(3分) 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　  　） A．看到小丽那精美的作品，同学们都自愧弗如。 B．那天参观博物馆时，人太多了，我只能走马观花地看一下展品。 C．罪犯在逃跑时不小心掉下山崖，这真是死得其所。 D．他声泪俱下地诉说日本鬼子的罪恶。 【答案】C 【解析】本题考查词语运用。 C．死得其所：形容死得有意义、有价值。和语境中“罪犯在逃跑时不小心掉下山崖”不符。 故选C。 4.(3分) 下列句中标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。 B．李莉莉是一位酷爱唱歌的小女生，走到哪里，唱到哪里。所以别人都说：哪里有李莉莉？哪里就有她的歌声？ C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！” D．有一首歌叫“龙的传人”，歌中唱道：“古老的东方有一条龙……” 【答案】C 【解析】本题考查了标点符号。 根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。 A．有误。“一切”后面应该使用逗号来分隔句子的不同部分，但是句中已经使用了句号，这导致了句子结构的断裂。正确的写法应该是：“他们必须预备过年吃的、喝的、用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。” B．有误。所以别人都说：哪里有李莉莉？哪里就有她的歌声？这里的标点使用不当。首先，“说”后面不应该使用冒号，而应该使用逗号；其次，两个问句实际上构成了一个并列的修辞表达，并不需要问号，而是应该使用句号或者感叹号来结束。正确表示为：李莉莉是一位酷爱唱歌的小女生，走到哪里，唱到哪里。所以别人都说，哪里有李莉莉，哪里就有她的歌声！ D．有误。“有一首歌叫“龙的传人”，歌中唱道：“古老的东方有一条龙……”这里的标点使用有一个常见的误区。歌曲名应当使用书名号而不是双引号。正确表示应为：有一首歌叫《龙的传人》，歌中唱道：“古老的东方有一条龙……” 故选C。 5.(4分) 考试开始了，我专心致志、奋笔疾书，突然一道题拦住了去路，苦思冥想之后依然无法解决……请你根据这个情境，试着写一写你当时紧张、烦躁、苦恼的心理活动。 【答案】这道题怎么做？我心里忐忑不安，七上八下，心里想：这么多的分，怎么办？怎么办？以后可不能再不完成作业了，一定要好好写作业，好好学习……我忐忑不安地答题。 【解析】本题主要考查情景写话。 要根据情景，写写自己的感受，用心理描写突出自己做不出这一道题的焦急，如：糟糕，这道题不会做，怎么办，怎么办……卡壳了，一分钟，快二分钟了，我脑门渗出汗珠，我一边绞尽脑汁苦苦思索，但记忆的大门紧闭着，我细细回忆着老师的讲述，可知，平时我却没有好好的听，真是自作自受，还是做下一题吧。 6. (6分) 优秀的文学作品，往往能让读者在作品创造出的人物形象上找到自己。你能从以下的作品中找到自己的影子吗？（请选择一题来完成） 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆•索亚历险记》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《童年》 （1）你从上面作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的人物特点、相关情节和自身实际谈一谈。 （2）假如找不到自己，就举个例子谈谈你和他的差别。 【答案】选择（1）。我从《汤姆•索亚历险记》中的汤姆•索亚身上看到了自己的影子。汤姆•索亚是一个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子。我也像汤姆•索亚，在上课时比较爱动，在家里也很调皮。 【解析】本题考查课外阅读积累。 每个人从文学作品中得到的共鸣都是独特的，因为它取决于个人的经历、性格和价值观。阅读文学作品时，不妨停下来思考一下这些角色在面临挑战时是如何应对的，以及这些策略是否可以应用到自己的生活当中去。通过这种方式，文学作品不仅能让我们体验别人的故事，还能帮助我们更好地理解自己，甚至找到改变生活的灵感。做题时先谈谈作品中的人物特点、相关情节，再联系自身实际。 示例： （1）从《鲁滨逊漂流记》中我找到自己的影子。鲁滨逊流落荒岛，面对极端的环境和孤独，但他并没有放弃，而是学会了适应环境，并利用有限的资源生存下去。我今后人生中也会面临挑战，我需要调整自己去适应新环境。 从《汤姆索亚历险记》中我找到自己的影子。汤姆是一个调皮捣蛋、充满好奇心和探险精神的孩子，他在故事中经历了一系列冒险，这可能让许多读者回想起自己童年时的无忧无虑和探索世界的渴望。 汤姆对于自由和独立有着强烈的渴望，他厌倦了单调乏味的日常生活，梦想着逃离小镇去寻找更广阔的世界。我也十分渴望自由、探险和新鲜体验的向往。 从《尼尔斯骑鹅旅行记》中我找到自己的影子。尼尔斯原本是一个调皮捣蛋、让父母头疼的乡村小男孩，但在意外中被小鹅莫顿变成了拇指大小的人，从而开始了一段奇异的冒险之旅。  尼尔斯在旅途中经历了种种困难，学会了同情和理解他人，这使得他从一个调皮的孩子成长为一个更加成熟和富有同情心的人。我曾经也是很不自律的人，但是我从失败中吸取教训，一点点地改变自己，变得自律。 从高尔基的《童年》中我找到自己的影子。阿廖沙从小就对知识有着强烈的渴望，他通过阅读和学习来充实自己，试图从书本中寻找答案和出路。我也有很强求知欲望，在追求个人成长的道路上不断学习。 （2）《鲁滨逊漂流记》：我很佩服鲁滨逊的冒险精神，我也渴望探索未知的世界，勇于面对挑战。然而，我与他之间的差别可能在于我更倾向于在安全和规划好的情况下进行冒险，而不是鲁滨逊那样孤注一掷、完全依靠自己的生存技能。 《汤姆•索亚历险记》：我在童年时也可能有过类似的冒险和恶作剧。然而，我与他之间的差别可能在于我更倾向于在安全和规则的范围内玩耍，而不是像汤姆那样经常违反规则和面临危险。 《尼尔斯骑鹅旅行记》：尼尔斯在面对困难时的勇气和坚韧可能值得赞赏。然而，我能意识到自己在这些方面还有所不足，因为我可能更倾向于在面对挑战时寻求帮助和指导，而不是像尼尔斯那样依靠自己的勇气和智慧去解决问题。 《童年》：阿廖沙的坚韧和毅力可能与你产生共鸣，因为我也曾在生活中面临过挑战和困难，并且努力克服它们。然而，我与他之间的差别可能在于我更倾向于在有家人和朋友的支持下面对挑战，而不是像阿廖沙那样从小就独自面对生活的艰辛。 7.综合性学习(8分) 学习爱国人物：民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献；国家的强大，要靠每一位有爱国之情的人去建设。七（1）班开展以“爱国人物大家说”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)（2分）请你搜集两句关于“爱国”的名言警句。 (2)（4分）班委安排你为本次活动的主持人写一篇开场白。（不超过80个字） (3)（2分）请你根据对联知识，从所给词语中选择恰当的词语抄写到相应的横线上，组合成一副完整的对联。 千秋      功夫     功绩       万代 上联：英雄 昭百世 下联：烈士英名传 【答案】(1)示例：为中华之崛起而读书（周恩来） 天下兴亡，匹夫有责（顾炎武） (2)示例：亲爱的同学们：自古以来，中华民族多少贤人志士，为了祖国抛头颅， 洒热血，他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，愿以生命相托。今天，让我们一起走近爱国人物，聆听他们的英雄事迹，传颂他们的爱国壮举。 (3) 功绩 千秋 【解析】（1）本题考查名句的默写。 本题要注意围绕“爱国”这一主题，结合平时的积累作答即可。比如陆游的“一身报国有万死，双鬓向人无再青”，戴叔伦的“愿得此身长报国，何须生入玉门关”等。 （2）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。 开场白的基本写法要求是首先要有开头的称呼，本次活动是面向班级学生，因此可以用“同学们”“亲爱的同学们”这些词语做开头称谓。其次，内容应紧扣诵读活动的主题，围绕主题展开表述，本次活动是学习爱国人物，因此表达要围绕这一中心展开。比如可以概括出有哪些爱国人物，古代现代均有很多。陆游、辛弃疾、岳飞、毛泽东、周恩来、邓稼先等，战上的浴血沙场，迁客的思念故土均是爱国的表现；然后概括出爱国人物身上的品质、精神或影响。比如，他们为了祖国抛头颅，洒热血，他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出。再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法，比如用排比手法列举爱国人物的事迹或书写他们的精神，可以让表达有力量，打动人；最后宣布活动开始。 示例：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到七（1）班“爱国人物大家说”学习活动。在这个特别的时刻，让我们共同追溯伟人足迹，感受爱国之情。民族兴旺、国家强大，源自每一位有爱国之心的奉献。让我们共同聚焦，用心谈论那些激励我们的爱国人物，共同铸就更美好的未来！ （3）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。 第一空对应下联中“英名”一词，是人物具有的品质或特点，因此上联也应是人物品质，排除“千秋”“万代”。“功夫”是指武术或本领，“功绩”指功劳和成就。前是“英雄”，此处强调的是其功劳和成就突出。因此第一空应填“功绩”； 第二空是下联的结尾，根据对联平仄原则，上联的最后一个字必须为仄声，即第三、四声，下联的最后一个字必须为平声，即第一、二声。因此应选“千秋”。 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗词积累(10分，每空1分) 8.(10分) 诵读经典，体悟多彩世界。瞧，张志和《渔歌子》中的①“ ，② ”为我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；夏日，“争渡，争渡，③ 。”描绘了游玩的情趣。诵读于谦《石灰吟》中的“④ ，⑤ 。”和王冕《墨梅》中的⑥“ ，⑦ 。”诗中有习俗。“寒食”源起山西绵山，过节禁火，诗人韩翃写到：“ ⑧ ，⑨”；能感受诗人的高尚情操：⑩“ ，死亦为鬼雄。 【答案】西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 惊起一滩鸥鹭 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 生当作人杰 【解析】本题考查默写。注意：鳜、鸥鹭、清、络。 (二)阅读下面的文言文，完成9----12题。(15分) 王绂，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。在京师月下闻吹箫者乘兴写《石竹图》。明旦访其人赠之，则贾客也。客以红氍毹①馈，请再写一枝为配。绂索前画裂之，还其馈。其高介绝俗②如此。 （节选自《明史·王绂、夏昶传》，有删改） 【注】①氍毹：qú shū，一种毯子。②高介绝俗：清高耿直，不随流俗。 9．（2分）用“/”给文中划波浪线的句子断句，限两处。 在 京 师 月 下 闻 吹 箫 者 乘 兴 写 《石竹图》 10．（4分）解释下列句中的加点字。 ①自号九龙山人                号： ②长廊素壁                     素： ③辄拂袖起 辄： ④明旦访其人赠之            旦： 11．（4分）翻译下列句子。 （1）写山木竹石，妙绝一时。 （2）绂索前画裂之，还其馈。 12．（5分）请用自己的话概括王绂“高介绝俗”有哪些表现。 【答案】9．在京师/月下闻吹箫者/乘兴写《石竹图》。 10． 取号，称 不加装饰的，白色的 就 早晨 11．（1）（王绂）画山水、树木和竹石，技艺高超在当时称绝（或在当时好到极点）。 （2）王绂要回先前的赠画，撕碎了它，退还了商人馈赠的礼物。 12．隐居山间；以古人为师（向古人学习）；蔑视权贵（不与权贵交往）；率性作画；对创作要求高（由“画不苟作”而来） 【解析】9．本题考查文言断句。 句意：住在京城的时候，在月色之下听到（有人）吹箫的声音，就乘兴画了一幅《石竹图》。“在京师”省略了主语，“在”是谓语，“京师”是宾语，故在“师”后断句；“月下闻吹箫者”中“月下”是状语，“闻”是谓语，“吹箫者”是宾语，故在“者”后断句；可断句为：在京师/月下闻吹箫者/乘兴写《石竹图》。 10．本题考查理解文言字词。 ①句意：自称九龙山人。号：取号，称。 ②句意：长廊的不加装饰的墙壁。素：不加装饰的，白色的。 ③名意：就拂袖而起（拒绝）。辄：就。 ④第二天早晨，寻访到那个人（把画）赠给了他。旦：早晨。 11．本题考查翻译文言语句。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词： （1）写，画；妙，好；绝，极点；一时，当时； （2）索，索要，要回；前画，先前的赠画；裂，撕碎；还，退还；馈，馈赠的礼物。 12．本题考查分析人物形象与理解概括文章内容。 “高介绝俗”是清高耿直，不随流俗的意思。 结合“隐居九龙山，遂自号九龙山人”可知，王绂隐居九龙山，并自称九龙山人； 结合“于书法，动以古人自期””可知，他在书法上向古人学习； 结合“画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒”可知，他作画不肯轻易下笔，对画的创作要求高，只有在兴头上的时候才会尽情挥洒画笔，率性而画； 结合“有投金币购片楮者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也”可知，他拒绝那些用金钱向他买画的人，即使是富豪权贵也不顾忌。这些都是王绂“高介绝俗”的表现。 据此概括作答。 【点睛】参考译文： 王绂，字孟端，是无锡人。他博学多才，善于作诗，字写得好，画山水、树木、和竹石，（技艺）高超称绝一时。隐居在九龙山，于是自称九龙山人。在书法上，往往用古人来要求自己。作画不肯轻易下笔，但在游览的时候，饮酒到了兴头上就会握着画笔，在长廊的不加装饰的墙壁上尽情地挥洒。遇有用金钱来购买他的字画的人，就拂袖而起（拒绝），或者闭门不接纳，即使是富豪和地位尊贵的人他也不顾忌。住在京城的时候，在月色之下听到（有人）吹箫的声音，就乘兴画了一幅《石竹图》，第二天早晨，寻访到那个人（把画）赠给了他，那人却是个商人。商人用毛织的地毯作为赠物，请求再画写一枝（竹子）配成双幅，王绂要回先前的赠画撕碎了它，退还了（商人）馈赠的礼物。他就像这样清高耿直，不随流俗。 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成 13-17题。(22 分) 每一朵花都会准时赴约 ①学校是最四季分明的地方，每一颗新芽、每一朵花苞、每一株小草，都好像和学校缔结了约定，极少失约。校门口的几株樱花树总是伴随着开学的节奏而开放，满墙的蔷薇会从第一堂课伊始一直延续到初夏，待到石榴花、夹竹桃、仙人掌、半枝莲气势汹汹地开满校园时，暑假就快到了；沿街的桂花树开始飘香，就是秋季学期的预兆；气温一点点地降，教学楼阶梯上的菊花就该开放了；到了十二月，学生跺脚搓手的时候，谁都没有注意到旧教学楼外，梅花悄悄地探头了。 ②八月桂花飘香时，我可没有留心枝头的变化，觉得时间还多得是。我每天清晨都会在最后一分钟才狂奔进教室，偶尔早起到校，坐下的第一件事也是拆开早餐袋，让一股带着温度的蛋饼香直冲我的脑门，放肆地和同学嘻嘻哈哈，谈论昨晚的电视剧剧情、最新更新的漫画情节。 ③在教学楼被常青藤占领的那一天，老师请了几位大学生参加班会，向即将升入大学的我们介绍大学里的学习和生活。有一个看上去和我们差不多大的少年，坐在那里，意气风发地介绍关于计算机科学的一切。原本枯燥的命令行、代码在他的形容下变得鲜活多彩，原本距离我们遥远无比的区块链概念在他的叙述里变得如此简单直白。等我们举手提问完，班主任才笑眯眯地拍了拍他的肩膀，说：“他可和大家差不多大呢。”少年笑着点了点头，说：“嗯，我在计算机科学院攻读博士学位。” ④窗户再也关不住我们的赞叹声，沿着窗沿满溢而出。我看了一眼一直保持年级第一的同桌，他的眼里也闪着光。 ⑤自从那位少年博士出现后，整个班级都沉浸在了认真学习的氛围里。连每天掐着秒进教室的我，都会提前二十分钟进校打开英语书。 ⑥我和同桌不约而同地参照着少年的学习计划，每天一睁眼就盘算好今天的计划，把时间分成若干个小块，每个小时填充上自己要做的事，整个时间表被塞得满满当当。就这样，我满怀热情地执行着，每完成一项，都会以近乎虔诚的心情用荧光水笔删去那个时间段的任务。 ⑦一个星期过去了，我的时间表上全是花花绿绿的笔记；两个星期过去了，我的时间表上是花花绿绿的色块；三个星期过去了，我的时间表上点缀着几朵花色；到了第四个星期，我开始条件反射地抗拒时间表，甚至看到计划的日程都会想吐。是我不够努力吗？还是我不够坚持呢？那些什么人说的鼓励的话，果然只能拿来作为语文考试的作文素材吧？ ⑧我懊恼地把时间表撕了下来，揉成一团随手一丢，偏偏这个时候连垃圾桶都欺负我，被纸团小小一砸，就从书桌上翻了下去，纸屑、橡皮屑、铅笔屑落了一地，好像在嘲笑着无能狂怒的我。我气急败坏地把笔一丢，动静大得惊动了父母。 ⑨“我就是不想学了！”我被挫败感笼罩着，想要挣扎却又无可奈何，最后干脆一屁股坐在地上把头深深埋入膝盖——只要我不抬头，尴尬的就不是我。 ⑩许久，我听到了父母的窃窃私语，我的房门被安静地关上，似乎有什么人在我身边坐了下来。时间变得很慢，世界变得安静，窗外落雨打在叶片上的声音都清晰可辨。 ⑪等我带着一脸的潮湿和温热抬头，爸爸握住了我的肩膀，长叹一声道：“上次你说的那个少年博士，你有他的联系方式吗？与其被挫折感蹂躏，还不如找他请教下。” ⑫我眨了眨眼，冲动褪去之后，冷静逐渐占领了我的大脑，我写了一封言辞恳切的邮件，收拾完满地垃圾，安然入睡。 ⑬第二日，我便收到了他的回复，我坐在书桌前，清晨的风带着昨晚清新的雨气扑面而来。我又拿出了我的时间表，依然把时间分为若干个部分，与过去不同的是，我不再执着于删去任务的快乐。诚如博士所说的——只要去做了，没有一分钟会被浪费。 ⑭时间退居二线，成了我计划表里的点缀。当我停下阅读，我会标记一道绿线；当我重启阅读，我会标记一道橙线；橙绿的颜色带越长，说明我闲置的时间越多，是休息，是玩耍，是分心。这些都被我忠实地记录下来，就这样，我逐渐了解到时间的真实感。原来，我曾经对自己有这么大的误解，认为自己能在一个小时内完成这么多事；原来，我曾经对时间有这么高傲的轻蔑，认为一分一秒的流逝我可以不在乎。 ⑮就像每一朵花都会准时赴约，我也在时间的流淌里如孩子般倔强地坚持着我的计划。但又好像没人能说出花开的准确时间一样，逐渐地，以前复杂的代数变得眉清目秀，以前背不下来的单词变得主动跳入脑海。 ⑯时间，是前路上最柔软的猛兽，但不知何时，张牙舞爪的它消失了，变成了我手中最尖锐的武器，披荆斩棘，一往无前。 ⑰桂花又在八月末赴了它的约，一簇簇的拥在枝头，我踩着月白色细碎的花朵，朝着站在校门口的小博士跑去。 ⑱“你好呀，学长，多多关照!” ⑲他一下子被我逗笑了，伸出手和我击掌：“学妹，欢迎来北京大学。” 13．（4分）通读全文，概括“我”的变化和经历，在A、B处括号内填入适当的内容。 八月桂花飘香时，我觉得时间还多——少年博士出现后，A( )——四星期后，我抗拒时间表，感到懊恼挫败——收到回复邮件后，我B( )——又一个八月末，我考入大学。 14．(4分)请用一两句话点评文章第④段画线的句子。 15．（4分）文章第⑯段主要用了什么修辞手法？请简要分析其作用。 16．（6分）结合文章内容，说说标题“每一朵花都会准时赴约”的含义。 17．（4分）联系本文内容，结合你的生活实际，谈谈你的阅读启示。 【答案】13． 制定计划，积极学习 重新振作 14．示例：侧面描写，表现我们都受到了鼓励。 15．比喻。将时间比作猛兽到武器的转化，生动形象地表明我已经能够掌握好自己的时间，为梦想努力。 16．表层含义：每一朵花都会应时而开，绽放美丽。深层含义：每一个付出了努力的人，都一定会有所进步，迎来自己的美好人生。（意合即可） 17．示例：文中的“我”付出了努力后考上了理想大学，我也要为了心中的梦想不懈努力，相信我一定能迎来自己的美好人生。 【解析】13．本题考查内容梳理与概括。 结合第⑤段“自从那位少年博士出现后，整个班级都沉浸在了认真学习的氛围里。连每天掐着秒进教室的我，都会提前二十分钟进校打开英语书”，第⑥段“我和同桌不约而同地参照着少年的学习计划，每天一睁眼就盘算好今天的计划，把时间分成若干个小块，每个小时填充上自己要做的事，整个时间表被塞得满满当当”可概括为：制定计划，积极学习。 结合第⑬段“第二日，我便收到了他的回复，我坐在书桌前，清晨的风带着昨晚清新的雨气扑面而来。我又拿出了我的时间表，依然把时间分为若干个部分，与过去不同的是，我不再执着于删去任务的快乐”可概括为：重新振作。 14．本题考查句子评析。 根据“窗户再也关不住我们的赞叹声，沿着窗沿满溢而出”可知，运用比喻和侧面描写，借描写窗户“关不住我们的赞叹声”，“我们”的赞叹声“沿着窗沿满溢而出”，将赞叹声这一抽象的事物比作具体可感的事物，既从侧面形象表现了“我们”对少年博士的钦佩之深，也反映出“我们”都受到了少年博士的鼓励。 15．本题考查句子赏析。 “比作猛兽”“比作武器”可知运用了比喻修辞，结合第⑮段“张牙舞爪的它消失了，变成了我手中最尖锐的武器”“我也在时间的流淌里如孩子般倔强地坚持着我的计划。但又好像没人能说出花开的准确时间一样，逐渐地，以前复杂的代数变得眉清目秀，以前背不下来的单词变得主动跳入脑海”可知，“我”已经能够自己把握时间，努力实现自己的梦想。 16．本题考查标题的含义。 理解标题的含义可以从“表层含义”和“深层含义”解读。表面指花都会准时开放，实际上运用了拟人的修辞手法，“赴约”赋予了花人的形态，生动形象地写出了每一朵花都会有自己的花期，会应时而开，同时也象征着每一个努力的人都会如愿以偿，实现梦想。 17．本题考查启示。 联系本文内容，结合生活实际，谈启示，言之有理即可。 示例：文中的“我”从不爱学习到有计划会努力的学习，并且最终考上了自己理想的大学。我也要像他学习，克服学习中的每个难题，不怕苦不怕累，直到实现自己的目标为止。 (二)阅读下面的实用类文本，完成18----21题。(18分) 材料一 ①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。 ②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金桔，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。 材料二 ①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。 ②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。 ③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。 ④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。 材料三 ①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。 ②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。 ③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来，咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 （选自《光明日报》，有删改） 18．（3分）下列对材料内容理解分析有误的一项是（   ） A．材料一第①段从中医学角度谈了很多人感冒好了后仍然被咳嗽长期困扰的原因。 B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。 C．材料三提到补充维生素 C 可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。 D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。 19．（4分）根据材料一的内容，说说为何即使在病愈后，许多人仍会被咳嗽困扰。 20．（5分）人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。 21．（6分）若有人已持续感冒吃药一周有余还未痊愈，试根据以上三则材料，分析他可以采用哪些具体措施来缓解自己的症状。 【答案】18．B 19．（1）外邪入体后余邪未清。（2）肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。 20．有用。银耳雪梨汤有润肺作用。银耳雪梨里含有丰富的维生素和微量元素，这些维生素和微量元素进入人体后能在一定程度上提高免疫力，缩短病程。 此外饮用银耳雪梨汤可以补充水分，增进代谢。 21．①选择合适的材料来进行食疗，如金橘、银耳等。②补充优质蛋白质、如吃肉类和豆类等来提高免疫力。③补充微量元素和维生素，如吃水果、蔬菜、补充剂等来增加抵抗力。 【解析】18．本题考查内容理解。 B.有误，结合材料二第②段“人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”分析，可知应多摄入动物蛋白、大豆蛋白，“应多摄入谷类蛋白”表述错误； 故选B。 19．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料一第①段“这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱”可概括：外邪入体后余邪未清；肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。 20．本题考查观点表达。 首先回答：有用，然后分析原因； 结合材料一第②段“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳”，材料二第③段“这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”分析，银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其他微元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。 21．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料一第②段“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金桔，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜”可知，可以选择合适的材料来进行食疗，如金橘、银耳等； 根据材料二第②段“对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”可知，可以补充优质蛋白质、如吃肉类和豆类等来提高免疫力； 根据材料二第③段“理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”可知，可以补充微量元素和维生素，如吃水果、蔬菜、补充剂等来增加抵抗力； 根据材料二第④段“水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外”可知，可以多喝水。 四、写作(55分) 22、阅读下面文段，按要求作文。(55分) 作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。 请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话，抒真情，不少于600字。③除诗歌外，文体不限。 【答案】范文 心灵深处的快乐 小时候看着大孩子们一起聊天、学习，在一起那么快乐，我非常羡慕，希望自己能快快长大。长大之后，想想过去，觉得小时候是多么的快乐。 看着楼下的小朋友那么天真，一起玩着老鹰抓小鸡的游戏。看着他们，我不禁也想起了小时候，小学时的那种生活多么快乐啊，可是当时我们却向往中学的生活。现在我上了中学，可是我却想起，想起了小学时那种无忧无虑的时光，中学里没有的那种快乐。 小学时，我们课间有很充足的时间，一下课，我们就立刻跑到操场上，有的跑步，有的捉迷藏，有的打篮球，有的踢足球……直到上课铃响，我们才依依不舍的离开操场，满头大汗的回到教室上课。当时我们最喜欢的就是体育课了，还没等到前一节课下课，我们就都迫不及待了。下课铃一响，我们立刻一窝蜂的冲向操场，马上三五成群的开始玩起自己最喜欢的游戏。下课了，我们都不想离开操场，直到课间快结束了，我们才洗脸，回到教室上课。 当时我们还有充足的时间看课外书，有时，还能发现我们三三两两的坐在图书馆津津有味的看着自己最喜爱的书。 不过，中学也确实有小学比小学更的快乐——学习。小学里，我们还一脸天真，并不是很注重学习，只把学习当任务。中学中学习变成了真正的第一位，我们以学习为主。中学的知识更多了，我们可以学习更多小学里学不到的知识，丰富了我们的知识面，让我们变得更聪明，懂的更多。 现在，我们进入了学习的黄金时间，我们要努力学习，至于小学时的那种稚气、乐趣，我会永远藏在心中，成为心灵深处的快乐…… 【解析】这是一道半命题作文，“心灵深处的 ”。首先，从题目来看，横线上所填内容必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物；其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。填写的内容作为文章的文眼，务必是积极的、昂扬的、向上的，能使人过“目”不忘，能给人留下深刻影响的。在现实生活中，我们一定听到过、看到过或者经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$