四川省成都市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题

语文参考答案　第１　 页 (共３页) 成都市２０２２级高中毕业班摸底测试 语文参考答案及评分意见 一、现代文阅读 (３５分) １．(３分)A (“纤细的筒状花位于花朵的中心,舌状花沿着花中心的边缘连成一圈”是向 日葵花朵的特征,而非雏菊、蒲公英花朵的特征) ２．(３分)B (A项 “从道理和事实的角度阐述人类对美的物理研究不够深入的观点”分析 有误.C项 “否定了实用态度和科学态度的价值”分析有误.D项对文章思路的分析有 误) ３．(３分)B ４．(４分)① “我心急火燎地想要进入它的世界”,运用第一人称融入个人情感,增强文章 感染力.② “我在邻居家的后院里,驻足欣赏一朵向日葵”,运用第一人称融入个体经 历,把读者带入具体情境.(每点２分,意思相近即可) ５．(６分)示例１:美是客观存在的.依据材料一,美的物理以数学为基础,美的物理属性 自有自成一体的组织架构,这决定了美的客观性,与个人的审美偏好和主观感受无关. 虽然材料二认为只有具有审美的眼睛才能看到美,但只能说明有些人没有发现客观美的 能力,而不能证明美是主观的. 示例２:美是主观感受.依据材料二,对古松或者说是任何自然客体,它的形象随观者 的性格和情趣而变化,美是个人的主观感受.材料一说美的物理属性自有自成一体的组 织架构,但见到美,必须要有审美的眼睛. 示例３:美是主观与客观的统一.依据材料一,美的物理以数学为基础,美的物理属性 自有自成一体的组织架构,这决定了美的客观性;依据材料二,古松等自然客体的形象 随观者的性格和情趣而变化,美又是个人的主观感受.“古松的形象一半是天生的,一半 也是人为的”,美也一样,是主客观的统一.(观点１分,能结合两则材料分析３分,逻 辑清晰２分) ６．(３分)B (“温顺的人变成暴躁的人”是光线对酒的功能的评价,不能推出大仁钦常因喝 酒变得暴躁和被禁止喝酒) ７．(３分)D (“对比”分析错误) ８．(４分)①歌唱是大仁钦用来面对贫困的方式,使得他内心得到净化而安静平和;②歌中 的母亲、山峰、飞鹰、羊羔等是家园的重要部分,是大仁钦的精神慰藉. (答出一点２ 分) ９．(６分)①光的视角侧重展现大仁钦家美好、欢乐的生活状态,桌子的视角侧重展现窘迫 的现状和往日的荣光,二者互为补充,共同展现了大仁钦家的生活面貌;②光线和桌子 的视角,一外一内、一动一静,便于多层次、立体化地处理大仁钦生活的题材;③从光 线和桌子的视角,以物观人,写法别致新颖.(每点２分,意思相近即可) 语文参考答案　第２　 页 (共３页) 二、古代诗文阅读 (３５分) １０．(３分)BDF (原句:与乡人相往来,赋诗饮酒,道旧为乐,见者忘其爵齿之尊) １１．(３分)C (“视他路最为凋弊”的 “视”,意思比照、相较,与 «孔雀东南飞»中 “视历 复开书”的 “视”意义不同) １２．(３分)B (“杨椿对变法都持否定意见”有误,他认为要推究法令之弊的根源,改革真 正的问题,而非盲目变更) １３．(８分)(１)(４分)官爵是天下共用之物,陛下纵然偏爱他们,该拿公正的议论怎么办 呢? (“公器”“私”各１分,大意２分) (２)(４分)君主和宰相知道杨椿诚实,每次寻访蜀地的人才,一定只听从他的建言. (“访”“惟其言是听”各１分,大意２分) １４．(３分)①坚守原则,封还御笔;②恪尽职守,为民请命.(答出一点２分,答出两点３ 分,意思相近即可) １５．(３分)D (“借此表明自己归隐田园的愿望”错误) １６．(６分)①本诗中的鸥鸟化用 «列子» “鸥鹭忘机”的典故,强调赵阅道心无俗念牵挂. ② «客至»重在以 “群鸥”的 “日日来”表现所居之地无俗人俗事打扰的清幽.(每点 ３分,意思相近即可) １７．(６分)(１)乘骐骥以驰骋兮　来吾道夫先路　 (２)借书满架　偃仰啸歌　 (３)示例: 中军置酒饮归客　胡琴琵琶与羌笛/箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存/乘醉听箫鼓　吟 赏烟霞 (每处１分,有错别字、漏字不得分) 三、语言文字运用 (２０分) １８．(６分)示例:①居然可以流动起来　②需要到图书馆查找　③理解人们的 “懒”(每空 ２分) １９．(４分)网络用户的懒,使在他们使用服务时,少走一步路的方式总是会胜出.(或:由于 网络用户的懒,在他们使用服务时,少走一步路的方式总是会胜出.)(改对一处２分) ２０．(３分)B (由 “公共服务要转 ‘被动’为 ‘主动’”可知,此处强调的是现代社会服务 产品需主动营销的特点) ２１．(３分)①处省略号:表示说话断断续续,表现龙光华幻觉中语言的不连贯,以及在想 象中见到指导员的激动.或:②处省略号:表示语意未尽,龙光华凝望远方饱含对未来 的期望,给读者留下丰富的想象空间. ２２．(４分)①第一处 “像􀆺􀆺”表示比喻,将 “敌人兵工厂试炮的声响”比作 “阵阵郁闷 的雷鸣”.②第二处 “像􀆺􀆺”表示推测,此时的龙光华已经牺牲,刘思扬由他微张的 口推测他还有要说的话.(每点２分) 语文参考答案　第３　 页 (共３页) 四、写作 (６０分) ２３．(６０分) (１)作文评价整体要求 文风端正,文脉清晰,文气顺畅. 思想积极向上,符合社会主义核心价值观;内容切合题意,符合试题的材料、情境与任 务要求;观点明确,逻辑严密,结构严谨,论证充分,思考具有独立性;表达准确流 畅,合理运用词语、句式、修辞等. (２)作文等级评分标准 一等 (２０~１６分) 二等 (１５~１１分) 三等 (１０~６分) 四等 (５~０分) 基 础 等 级 内 容 ２０ 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 ２０ 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 ２０ 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明: (一)基础等级评分,“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务 要求,与之相符的属于 “符合题意”,与之沾边的套作在第三等及以下评分 (“发展等 级”不给分). (二)发展等级评分,不求全面,可根据 “特征”４项１６点中若干突出点按等评分. １．深刻:①透过现象深入本质　②揭示事物内在的关系　③观点具有启发性 ２．丰富:④材料丰富　⑤论据充足　⑥形象丰满　⑦意境深远 ３．有文采:⑧用词贴切　⑨句式灵活　⑩善于运用修辞手法　􀃊􀁉􀁓文句有表现力 ４．有创意:􀃊􀁉􀁔见解新颖　􀃊􀁉􀁕材料新鲜　􀃊􀁉􀁖构思新巧　􀃊􀁉􀁗推理想象有独到之处 􀃊􀁉􀁘有个性特征 (三)缺标题扣２分;不足字数,每少５０个字扣１分;每１个错别字扣１分,重复的不计; 标点错误多的,酌情扣分. (四)套作或文体不明确的,酌情扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等 级”不给分.