专题06 衔接、补写仿写等-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（北京专用）

专题06 衔接、补写仿写等（原卷版） 【1-2024年北京市中考语文真题】手记三 建国路75号数字艺术园区 建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。 5. 根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（ ） A. 恢弘 新奇 多元 B. 多元 恢弘 新奇 C. 恢弘 多元 新奇 D. 多元 新奇 恢弘 【2-2024年北京市中考语文真题】阅读下面的材料，完成下面小题。 材料二 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。 。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 16. 根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A. 这是一种非常奇怪的现象 B. 这是因为汉字的笔画简单 C. 这与汉字特点有一定的关联 D. 这可以规避汉字书写的问题 【3-2023年北京市中考语文真题】《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年-2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 第三部分 调查结论 博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将“类博物馆”纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括：__________。 6. 根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ） A. 服务首都发展，推动社会进步，满足公众需要，增进国际交流 B. 服务、推动首都发展和社会进步，满足公众及国际交流的需要 C. 服务首都发展，推动社会进步，公众需要得到满足，增进国际交流 D. 服务、推动首都发展和社会进步，满足公众需要，国际交流得以增进 第四部分 结语 在调查研究过程中，我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道，选择特色博物馆开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上，__________。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识，有助于我们了解新时期博物馆的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。 7. 根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 【4-2022年北京市中考语文真题】2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 第四部分 结语 国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。________ 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议。 【5-2021年北京市中考语文真题】2021年，北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。 短片结尾，需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容，按照示例，仿写句子。 示例：我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色，也是人与北京雨燕和谐相处的象征。 【6-2020年北京市中考语文真题】2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。 5. 通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。 【1-2024年北京市二中教育集团中考三模语文试题】一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。请你对其中的文字内容进行修改、完善。 第一部分 师恩·铭记 老师，是您带领我们在知识的天空中翱翔，引领我们在人生的道路上前行。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。________。朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ 2. 结合语境，给文段画横线处补写过渡句，最恰当的一项是（ ） A. 这一仪式与其说是对我们的美好期许，不如说是对传统文化的浪漫传承。 B. 这一仪式与其说是对传统文化的浪漫传承，不如说是对我们的美好期许。 C. 这一仪式不仅充满了对我们的美好期许，也是对传统文化的浪漫传承。 D. 这一仪式不仅是对传统文化的浪漫传承，也充满了对我们的美好期许。 第三部分 未来·可期 青春从校园出发，梦想在未来抵达。也许未来的你是一位工程师，焚膏继晷苦钻研，为国家建设贡献智慧；也许未来的你是一位文学家，笔耕不辍勤写作，为人间道义激浊扬清；也许未来的你是________……未来世界的每一点进步，都离不开每一个“你”的辛勤付出；每一个勇担责任的“你”，都是明天的英雄！ 6. 同学们回顾初中生活，拟写对联，扬帆起航。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） ①________，畅叙依依师生情，感念②________；光阴似箭，惜别③________，祝福金榜题名。 A. ①岁月如歌 ②春风化雨 ③悠悠同窗谊 B. ①岁月如歌 ②师者仁心 ③拳拳赤子心 C. ①白驹过隙 ②春风化雨 ③拳拳赤子心 D. ①白驹过隙 ②师者仁心 ③悠悠同窗谊 7. 请结合语境，在横线处仿写句子。 【2-2024年北京市西城区中考二模语文试题】校报将对学校近期开展的活动进行专题报道。请你以校新闻社记者的身份，整理，修订，编辑专栏稿件。 专栏二：人物专访 同学采访了学校劳动老师。你对采访记录进行整理和完善。 同学: 老师好，请问①_____？ 老师：学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质。我们都知道，幸福是奋斗出来的。从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格【甲】从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展。 同学: ②_____？ 老师：劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验3D打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务。 同学：本次活动，您对同学们有什么期待【乙】有什么话想要对同学们说吗？ 老师：中华民族有勤劳敬业的优良传统，希望同学们能多参加劳动周活动，在劳动中勇于担当，追求卓越。我想对同学们说，劳动最光荣！ 4. 采访记录中提问缺失，根据老师的回答，你认为补全提问最恰当的一项是（ ） A. ①劳动周活动的目的是什么 ②劳动周将开展哪些活动 B. ①劳动对个人成长有何意义 ②劳动周课程有哪些特点 C. ①劳动对个人成长有何意义 ②劳动周将开展哪些活动 D. ①劳动周活动的目的是什么 ②劳动周课程有哪些特点 专栏三：招募倡议 根据计划，学校将安排周末去社区做志愿服务，校团委要发布招募启事，你负责校对工作。 招募启事 亲爱的同学： 为促进尊老、敬老的传统美德，学校组织了社区志愿服务活动。现面向全校同学招募志愿者，期待你的加入！ 活动时间: 5月12日9点——11点 活动地点：社区老年活动中心 活动内容：打扫卫生，整理图书，与老人交流互动，为老人表演文娱节目等。 报名方式：5月10日9点前，在本班团支书处报名。 校团委 2024年5月6日 6. 你发现画线句表达欠妥，作出修改。 7. 校团委发起倡议，鼓励同学们积极承担家庭劳动，根据下面的家务清单，你补全横线上的内容。 家务清单 做两菜一汤 清理灶台 洗碗 种植盆栽 洗衣服 拖地 组装书架 整理衣橱 倡议书 亲爱的同学： 勤劳是一种美德。承担家庭劳动，有助于提升生活能力，培养责任感。承担家庭劳动，能收获清理灶台后的洁净，能收获____,能收获___ ……为家长减轻负担,为家庭营造和谐。在此，团委向全校同学发出倡议：让我们积极承担家庭劳动，助力个人成长，共创美好家庭！ 校团委 2024年5月6日 【3-2024年北京市东城区中考二模语文试题】同学们开展”花园城市让生活更美好”的学习活动，并制作展板。请你对以下展板内容进行修改、完善。 板块二：做法与成效 花园城市高品质建设，要因地制宜地深入挖掘首都山水价值与人文特色。东城区将通过 ，打通城市生态与人们生产生活“最后一公里”让“人与自然和谐共生”。东二环、两广路等主干道，将重点建设城市画廊，行走其中，人们可以欣赏城景相融的绿化、美化景观。东便门—光明桥城市绿地等全龄友好公园改造，则特别关注老年人、儿童的使用需求，为他们提供健康、安全、舒适的游园体验和公园环境。铁路沿线绿化，统筹融合铁路、生态、景观、文化、环境等多种元素，打造“一路繁花、四季变换、城铁融合、生态安全”的景观视廊…… 4. 在上面文段横线处填语接恰当的一项是（ ） A. 绿色空间布局科学优化，不断改善城市环境，提升城市品质 B. 科学优化绿色空间布局，不断改善城市环境，提升城市品质 C. 提升城市品质，不断改善城市环境，科学优化绿色空间布局 D. 城市品质提升，城市环境不断改善，绿色空间布局科学优化 板块三：感想与建议 7. 依据以上内容，围绕“花园城市建设”写一句感想或建议。（用上一组关联词） 【4-2024年北京市大兴区中考二模语文试题】一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，学校面向全体毕业生开展“国风礼韵，雅颂韶华”毕业季主题活动，请你完善活动方案。 活动一 穿越古今毕业礼——簪花送远行 老师为学子们簪花正冠，意在祝贺褪去昨日青涩稚嫩的少年，如今【甲】风华正貌，学有所成，即将踏上锦绣前程。__________。师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】:唐代为新科进士庆祝的杏园宴上，同榜最年少的两名进士在长安街【丙】坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丁】炙手可热。到了宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式。清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。 2. 结合语境，给文段画横线处补写过渡句，最恰当的一项是（ ） A. 这一仪式与其说是对毕业生的美好期许，不如说是对传统文化的浪漫传承 B. 这一仪式与其说是对传统文化的浪漫传承，不如说是对毕业生的美好期许 C. 这一仪式不仅充满了对毕业生的美好期许，也是对传统文化的浪漫传承 D. 这一仪式不仅是对传统文化的浪漫传承，也充满了对毕业生的美好期许 3. 为了凸显簪花古韵作为毕业礼的美好寓意，需要从以下材料中选择一项作为补充材料，你认为最合适的一项是（ ） A. 《梦溪笔谈》记载了“四相簪花”的逸事，王安石等四人插花后果真成宰相。 B. 《水浒传》中浪子燕青“鬓畔常簪四季花”，于绚烂夺目中尽显其侠骨柔情。 C. “行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归”，写出太守欧阳修春游插花，与民同乐。 D. “牡丹芍药蔷薇朵，都向千官帽上开”，描绘了皇帝寿诞上人人戴花的名场面。 活动二 文人雅趣书香宴——书卷留记忆 传承古人文化精神，共办一场富有文化气息的书香毕业盛宴。在这里你可以晒出对你最有意义的书籍、笔记、试卷等来定格你的青春印记，为母校毕业季校园文化，留下浓墨重彩的一笔。 活动缘起 自隋唐起，科举制度下读书人的毕业季有诸多毕业宴，其中科举四宴最受关注，分别为文举的鹿鸣宴、琼林宴和武举的鹰扬宴、会武宴。前两个款文榜之贤，后两个待武科之士。“鹿鸣”“鹰扬”之名均取自我国第一部诗歌总集《________》宴饮上，学子们谢师恩，赏花品茗，以文会友……经过历史的洗礼，这些宴饮的奢靡之风我们当然应该摒弃，但其中尚学、重才、对未来美好憧憬的文化精神及文人雅趣是我们应该传承的。 4. 请为文案中横线处补写恰当的内容。 5. “鹿”在古代寓意祥瑞；“鹿鸣”出自古诗“呦呦鹿鸣，食野之苹”，鹿发现美食发出“呦呦”叫声招呼同伴。据此及文段的相关内容，说说你对“鹿鸣宴”名称的理解。 活动三 思接千载祝福语——书签话别情 毕业极具仪式感，也萦绕着淡淡离愁。小小书签思接千载、神游八荒，让我们借用古人离别寄情的文化符号把浓浓的友情、深深的师恩浓缩在这方寸之间。 古人离别寄情的文化符号 离别之地:长亭、短亭、江畔、渡口 离别时刻:清晨、日暮文言文三 寄情方式:以物寄情（断柳、花、月、扇、信） 以声寄情（骊歌、踏歌、击鼓、击筑） 6. 一位同学准备在书签上书写一副对联，你认为最合适的一项是（ ） 上联：日短亭长______断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念________ A. 折 恩师 B. 赠 恩师 C. 折 师恩 D. 赠 师恩 7. 一位同学准备在书签上写一组排比句赞颂师恩，请你在横线处补写恰当的内容。 师恩如山，厚重而连绵；______，______；______，______。 【5-2024年北京市顺义区中考二模语文试题】学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 3. 下面这个句子放在文中的位置最合适的一项是（ ） 运河沿线城市的历史发展都与水密切相连。 A. 放在②③句之间 B. 放在③④句之间 C. 放在④⑤句之间 D. 放在⑥句前面 板块（二）：同学们对漕运过程中验粮和称重的文物好奇，作了如下记述，请你完成题目。 检验漕粮 每年都有大量来自南方的漕粮经过运河来到北京通州石坝码头，再由受坐粮厅委托的“军粮经纪”查验合格后才能交卸入粮仓。“军粮经纪密符扇”（图a）由此出现，它是清朝为防止军粮经纪人在漕粮验收转运期间作弊牟利而创造的。密符好像现在的“二维码”，其造型简单、似书似绘，且唯一专用，是经纪身份的标识；图形由担任军粮经纪的人自己创制，保密程度高。军粮经纪检验完粮食后会将漕粮装袋，然后在袋子上用炭画出自己的密符。密符扇和军粮经纪人登记册均只有一份，在巡仓御史手中。巡仓御史在抽查时，若发现有漕粮存在质量问题，会查出军粮经纪人的真实姓名，严厉惩处。 验粮官要使用一个验粮盘（图b）查看漕粮的质量。这件验粮盘为杉木制，呈 ① 斗型，斜壁，平底，口边长29.2厘米，高5厘米，底边长26厘米，榫卯相接，结实耐用。负责检查漕粮的官员将散装的粮食放在验粮盘内查看，以粮食 ② 为合格。 图a 军粮经纪密符扇 图b验粮木盘 4. 请你根据文中密符的特点，用“既……又……”的句式将下面的句子补充完整。 文中用“二维码”类比“密符”， 。 5. 在①处填写词语和在②处填写节奏匀称的短语，下列选项最恰当的一项是（ ） A. ①正面 ② 有干燥的质地，籽粒和色泽饱满、纯正 B. ①正方 ② 质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正 C. ①正面 ② 质地的干燥、籽粒的饱满、色泽的纯正 D. ①正方 ② 饱满的籽粒，色泽及质地纯正、干燥 石权称重 权为我国古代衡器之一，用以称重。石权是石头制的秤砣，用来称量漕粮、漕盐。因为铜、铁铸造大权费用高且易被盐腐蚀而不准，故用石雕制之，称为“石权”。右图文物是出土于河南新乡卫河的清代石权（乾隆57年，公元1792年），两面分别有“壬子年”“四百斤”的字样。石权是利用等臂杠杆原理直接称重的。杠杆支点的两端臂长相等，一端是需要称量的货物，另一端是石权，杠杆平衡之后石权即等于所称物品。就适用范围来说，石权更适合批发业务中的大宗商品称量。 6. 文中画线句子在表达上存在问题，请你修改。 板块（三）：同学们发现运河山东段船只行驶困难，对此段漕运展开研究，请你完成题目。 运河山东段地势高、水位落差大，这一区域气候干燥，降水偏少，水源匮乏，因而漕船常不能顺利通航。为此元明清三代先后在运河山东段建设百余座船闸以掌控蓄泄。清代朝廷施行严格的在前后船闸间传递会牌的“会牌制”，避免同时无用开闸造成运道水荒。《清史稿》说，“闸河遇春夏水微，务遵漕规启闭，粮船到闸，必须上下会牌俱到始行启板”。朝廷多次对山东运河闸官发出警示：“会牌未到，不得开闸。”山东运河严格的船闸启闭制度以及严格的会牌发放使用,使得相邻闸始终一启一闭, 。 7. 根据文意在横线处填写语句，下列恰当的一项是（ ） A. 此段一百多座船闸可以增加水势，漕运景象壮观。 B. 漕船能够缩减运道水荒通过运河，水源得以节蓄。 C. 此段漕运秩序得到有效维护，避免船只通行争抢。 D. 水源得以节蓄，漕船得以克服地形起伏通过运河。 【6-2024年北京市丰台区中考二模语文试题】为了让家长和孩子共度一个有意义的儿童节，社区计划举办一场主题为“玩转‘非遗’、乐享国潮”的亲子活动，邀请你和同学们作为志愿者共同策划。你们准备向社区提交一份活动建议文案，需要完成下面的任务。 （二）书写对联，营造活动气氛 7. 下面对联中，最符合本次活动主题的一项是（ ） A. 童真童趣六月童年乐，朝露朝霞九州朝日升 B. 童心笑颜同日起，白首慈目共春来 C. 炎黄龙脉青烟远，华夏子孙鸿运长 D. 民俗蕴玉藏珠多趣味，国粹博观约取有传承 【7-2024年北京市石景山区中考二模语文试卷】班级组织以“幽默的魅力”为主题的综合性学习活动。各组开展专题研究，利用搜集整理的材料设计了一些学习任务，在展示交流会上分享成果。请你根据要求，完成1 -7题。 鲸鱼会将多种低频声音组合成“乐句”，“乐句” 重复咏唱构成一段主旋律，主旋律再反复吟唱就谱成一首鲸鱼之歌了(这在形式上和人类的歌谣相似，而且也都会唱给喜欢的对象听)。鲸鱼之歌的用途相当广泛，除了求偶，还能替同伴指引安全路线，也能用来分享哪里的自助餐最赞(虾子最多)。这些歌曲，会因所属聚落的不同各异,所以并不是所有的鲸鱼，都唱着同一首万年金曲。有趣的是，当鲸鱼有机会靠近到能听见彼此时，也会交流各直聚落的专属歌曲。通过这样以歌会友的方式，偶尔就会有超级鲸曲横空出世。 鲸鱼的歌声能传到千里之外。换句话说,每条鲸鱼根本就是一座收听范围覆盖半个地球的个人广播电台。想想还真是有点替鲸鱼们担心，希望它们之中没人唱歌很难听。 6.第四组同学向大家介绍其专题研究成果，下面是他们文稿的部分内容,请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。(2分) 我们发现了一个值得研究的现象：很多文学家有不同的创作风格，如陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱,也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的热血;① ;鲁迅有《呐喊》的深刻和犀利，也有《朝花夕拾》的温情和幽默……经过研究,我们得山的结论是② 。 7.第五组同学向大家介绍北专题研究成果“机智中的幽默”。请根据上下文,在文段中的 横线处填写恰当的内容。(2分) 张医出问李律师:“我想不通，为什么有人会想学法律?”李律师反问：“为什么想不通?”张医生说:“因为律师一辈子面对的不是犯罪，就是纠纷。一天到晚在法院帮人吵架，心情一定不好。”李律师回复:“我才想不通呢，为什么有人想学医?一辈子面对的不是死亡，就是病痛。一天到晚听人哀号、呻吟，心情一定更不好。”照样造句造得这么针锋相对！张医生不得不接招:“李先生听到的是哀号、 呻吟，但我看到的是可以把病人从病痛、死亡中恢复健康的机会。”李律师立刻回复:“ 。”又是照样造句。张医出决定“休战”:“看来我们都是很乐观的人，总是看到事情的光明面。”“是啊，张先生和我都是很乐观的人。”两个人像是签了和平协议似的，都笑了起来。 答： 【8-2024年北京市昌平区中考二模语文试题】班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。 在班报的结语部分的横线处选填句子，从句式整齐的角度选择最恰当的一项是（ ） 北京的民间艺术是老祖宗留下的不可多得的财富。我们在实践活动中，探寻北京民间手工艺历史，______，感受古老技艺的魅力。我们要保护好、传承好、利用好民间艺术，让民间艺术绽放新的光彩。 A. 欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事 B. 多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩 C. 欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事 D. 被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼 【9-2024年北京市人大附中西山学校中考语文二模】初三年级正在组织以“向英雄致敬”为主题的演讲比赛，你作为选手积极准备。 （二） ㅤㅤ为了增加演讲的感染力，你准备讲述下面的事例。 ㅤㅤ1958年，为了解决林县的用水问题，政府启动了建设南谷洞水库计划。这时一个25岁的年轻人主动请缨，希望到林县水利局工作，他表示自己毕业于水利学校，可以负责水库的技术工作。这个意气风发、满怀热血的年轻人就是吴祖太。满腹学识的他有着优渥的政府工作职务，还有一位已经订婚的未婚婁。尽管他毅然选择放下这一切，去到偏远的林县，为祖国的水利工程做出自己的贡献力量。 ㅤㅤ第二年，红旗渠工程启动。吴祖太二话没说，便走进大山开始实地勘测。花了整整三个月的时间，吴祖太和他的团队爬过了500多座山峰，走过了数十条河流，克服了重重困难，终于完成了红旗渠设计蓝图。当他走出大山，将蓝图交给施工人员的时候，已经完全看不出有一点儿技术人员的模样了。当时河南林县县委书记杨贵，拉着吴祖太满是伤痕的手，哭得感激涕零。 ㅤㅤ1960年3月28日，红旗渠王家庄隧洞洞顶裂缝掉土严重，出于对人民群众安危的高度负责，吴祖太深入洞内察看险情，因洞顶坍塌不幸壮烈牺牲。这一年，吴祖太仅仅27岁，他将自己的青春热血洒在了红旗渠的工地上。 （7）你想让演讲开头部分句式整齐，仿照前一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。 ㅤㅤ在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个国家的历史天空中， 【10-2024年北京市中考第二次模拟】为了传承汉字文化，我校初一年级将开展“畅游汉字王国”的主题活动。年级将要布展一面文化墙，请你参与各板块的筹备工作，完成下面小题。 第三板块：问“鼎” ，这个符号有两只耳朵，看上去非常可爱。它究竟是谁呢？原来它的本尊就是大名鼎鼎的“鼎”。 当我们翻开厚重的历史古籍，我们会发现，鼎在诞生之初是很接地气的。它就是用来烹煮食物的一种圆形炊具。由于作为文化载体的汉字，在一开始就对人类的饮食文化有所反映，因此，“鼎”是个象形字。许慎《说文解字》中说：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。” 有关“鼎”的一些成语，相当一部分直接源于其本义——炊器。由于“鼎”的三根鼎足使圆形陶鼎受力均匀，使鼎身更加稳定，所以成语“三足鼎立”就形容三方势力互相对立、鼎峙的平衡状态。而一群人聚在一起，吵吵嚷嚷，停不下来，就像是鼎腹中沸腾、翻滚的汤水发出的声音，于是就有了“人声鼎沸”。 ____________央视纪录片《“字”从遇见你》告诉我们，“鼎”是中华民族最高贵的器物。相传夏代的大禹划分天下为九州，并收九州之金（铜），铸了九口大鼎，每一口鼎上铸了九州的名字和山川图形。九鼎象征九州，后世为天下之主的，便保有九鼎。因此，帝王非常看重“鼎”的权力象征意义，将“鼎”视为非常珍贵的宝物。从此，“鼎”拥有了尊贵的身份，被赋予了“王位、帝业”的内涵。 ，鼎足而立，是它；人声鼎沸，是它；问鼎中原，也是它……它就是“鼎”，中国造！ 6．联系上下文，在语段横线处补写一句话，下列选项正确的一项是（ ） A．如果你对“鼎”的认识只停留于它的至高无上，那你可真是独具慧眼！ B．如果你对“鼎”的认识只停留于它“接地气”，那你可真是独具慧眼！ C．如果你对“鼎”的认识只停留于它“接地气”，那你可真是有眼不识泰山！ D．如果你对“鼎”的认识只停留于它的至高无上，那你可真是有眼不识泰山！ 【11-2024年北京市燕山区中考二模语文试卷】燕山是我们生活成长的地方，为了了解燕山地区古往今来的历史文化，学校开展了以“发现•身边”为主题的学习探究活动。请你参与完成以下任务。 任务三：看今朝发展 1967年，来自全国各地的数万名建设者响应毛主席的号召在燕山地区建立了东方红炼油厂，向新中国成立20周年献了一份厚礼。经过57年的发展，而今燕山地区已经发展成“活力”“美丽”“幸福”的宜居地：经济发展保持增长态势， ，人民生活尽享幸福安居。 7.请你结合上下文，在横线处补充恰当的句子。（2分） 答： 8.有同学想用一副对联概括古今燕山的变化，请你根据上联帮他选出合适的下联（2分） 上联：再回首，旧梦褪尽韵味犹在 下联： A. 向未来，繁花盛开乐享安康 B.向未来，繁花盛开幸福长存 B. 看今朝，新颜竞展乐享安康 D.看今朝，新颜竞展幸福长存 【12-2024年北京市房山区中考二模语文试题】为了弘扬中华优秀传统文化，进一步加深同学们对君子文化内涵的认识，班级组织开展“君子文化大家谈”主题活动。请你参与并完成任务。 【活动二】借助花木识君子 下面是某小组一位同学的演讲稿节选。请参与小组成员对稿件的讨论。 一直以来，梅兰竹菊因品性独特，常常成为文人雅士寄情言志的对象，被称为“花中四君子”。①梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。②清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中“君子”不也如此吗？ ③在中华传统文化的长河中，“花中四君子”傲然挺立，早已成为一种文化符号。④千百年来，其高洁、坚强、无畏的品格，犹如一泓清泉，滋养着一代代国人的心灵。作为新时代的少年，我们更应悟其精髓，使君子之风不断传扬。 5. 筹备小组准备了以多种植物为背景图案的书签，请选择你喜欢的一种植物，用正楷在书签上题写两句与该植物相关且能表现“君子”特点的诗文。（本试卷中出现的句子除外） 【活动三】演说轶事赞君子 一位同学准备讲述“君子之争”的故事，请帮他完善文稿。 北宋时期的范镇与司马光不仅同朝为官，而且是至交好友。一次，他俩都奏请皇帝颁布乐律度尺的法令。因为见解不同，两人各执己见，争得面红耳赤，谁也不服谁。二人都是博学大才，各有各的傲气难平。如何解决争端呢？他们没有意气用事，最终决定用下棋来决胜负。结果司马光负，二人暂缓争论。 时隔21年，范镇带着之前讨论过的八篇《乐论》到洛阳看望司马光。这一次，他们又锋芒毕露，争论数天，仍无结果，便以投壶定胜负。司马光胜出，欢呼道：“大乐还魂矣！” 像范镇与司马光这样，虽然见解不同，但 ，就可称为“君子之争”。 7. 根据你对文段中“君子之争”的理解，从下面选择最恰当的一项将横线处补充完整（ ） A. 以下棋或投壶的方式决定胜负 B. 坚持自己立场的同时相互尊重 C. 考虑到彼此的关系而暂缓争论 【尾声】 8. 活动结束时，大家纷纷在“班级论坛”上发表了活动感言。请用上“了解”“理解”“行动”三个词，写出你参与活动的感想。 【13-2024年北京二中教育集团中考语文二模试题】第二部分探科技奥秘 阅读回答问题。 杭州亚运会开幕式对科技的运用冠绝历届大型体育盛会。点火仪式作为开幕式备受zhǔ目的环节之一，在动态扩容、云计算、增强现实等技术的加持下，实现了全球首次开幕式数字点火。研发人员经过10万次以上的测试后，先是搭建了 ；接着通过 ，将上亿线上火炬手参与传递的火种同步传送到数字空间；再通过建立数字火炬手的三维模型，利用 采集运动员运动数据；最后借助 ，在钱塘江上呈现出一个超大的“数字火炬手”。他踏浪而来，点燃了主火炬。 （2）根据上下文，将小组打磨后的语句，依次回填到文段的横线处，正确的一项是 ①动作捕捉技术 ②实时数据手段 ③电脑特效技术 ④线上参与平台 A.②③④① B.②①④③ C.④①③② D.④②①③ 【14-2024年北京市通州区中考一模语文试题】探查文物中的“龙” 青花云龙纹玉壶春瓶，1958年出土 于河南省荥阳贾峪镇楚村。侈口，细 颈，溜肩，圈足，造型俊秀优美。器物通 体施满釉，釉下用苏麻离青料绘云龙纹图案，龙首高昂，凶猛威武。 红山玉龙，墨绿色，高26 厘米，完 整无缺。体蜷曲，呈“C” 字形。 吻部前伸，略向上弯曲。嘴紧闭，有对 称的双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢精美。 5. 结合“红山玉龙”解说词的文字内容与语言风格，在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） 【甲】大部光素无纹的龙身，略有白化沁痕，鬃尾在颈后，作飞扬状。 【乙】龙身大部光素无纹，细微白化，有沁痕，颈后鬣暴，向上卷扬。 【丙】龙身光洁，星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮。 【15-2024年北京市海淀区等地中考语文一模试卷】小组成员们争相为北京文旅的进一步发展进言献策。请你也拟写一条30字左右的建议，填写在文段横线处。要求用上备选成语中的一个。 备选成语： 因地制宜 别出心裁 精益求精 【16-2024年北京市朝阳区中考一模语文试题】阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 ①花园城市是国际一流的和谐宜居之都建设的内在要求，是全域森林城市、公园城市的赓续发展。建设花园城市，可以为全面推进人与自然和谐共生的现代化提供有力支撑。为推进花园城市建设，北京市先后编制了《北京花园城市专项规划（2023年-2035年）》《关于深化生态文明实践推动首都花园城市建设的指导意见》，并在东城、西城、朝阳、海淀、通州5个区开展了花园城市试点工作。新中国成立之初，北京市园林绿化基础较为薄弱。在党的领导下，政府持续推进首都园林绿化建设。到今天，基本形成了“一屏、三环、五河、九楔”的绿色空间结构。从2019年到2023年， ，这为北京市花园城市建设奠定了基础。 数据来源：北京市统计局 12. 根据材料一文字内容和表1的信息，在横线处补写句子最恰当的一项是（ ） 【甲】北京市城市绿化覆盖率稳步提升，城市绿化建设成效显著 【乙】北京市城市绿化覆盖率飞速提升，城市绿化建设进展缓慢 【丙】北京市城市绿化覆盖率缓慢提升，城市绿化建设收效甚微 【17-2024年北京市西城区中考语文一模试题】班级进行了“古建文辉——语文中的中国古代建筑”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。 展板一：汉字中的古建发展 汉字是古建筑的活化石。 从最早的掘土为穴、构木为巢，到巍峨宫殿、深深庭院，中国建筑的发展脉络在一个个方方正正、内涵丰富的汉字中得以张显。 ① 。如“穴”是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面，屋盖之下，左右两角由斜木支撑。 ② 。梁、柱、栏等都从“木”，墙、堂、城等都从“土”，碑、砖、碣等都从“石”，琉、玻等都从“玉”，钉、钩等都从“金”…… 2. 根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（ ） A. ①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②建筑材料也会影响到汉字的构造 B. ①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②汉字的构造也会影响到建筑材料 C. ①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②汉字的构造也会影响到建筑材料 D. ①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②建筑材料也会影响到汉字的构造 展板三： 诗文中的古建形式 作为典型的古建形式，亭台楼阁往往融历史文化、轶闻故事、自然景物于一体。众多文人雅士登高临远，追古探今，心有所感。辛弃疾登北固亭，回想少年英雄，一句“ ① ”，暗讽南宋朝廷偏安一隅； ② （人名）借铜雀台之典，一句“东风不与周郎便”，感慨时机决定战争成败；崔颢登黄鹤楼，望日暮乡关，心生惆怅；王勃上滕王阁，绘落霞秋水，浓墨重彩……醉翁亭记，幽州台歌，琼楼玉宇，飞阁流丹，中国古典建筑与诗词文学交相辉映，成就经典。 5. 在文段横线处补全内容，正确的一项是（ ） A. ①不尽长江滚滚流 ②杜牧 B. ①不尽长江滚滚流 ②杜甫 C. ①生子当如孙仲谋 ②杜牧 D. ①生子当如孙仲谋 ②杜甫 6.为插图黄鹤楼拟写一副对联，补全内容最恰当的一项是 （ ） 何时 ① ，看洲渚萋萋芳草 今日白云仍在， 拂汉阳 ② A. ①黄鹤飞来 ②历历晴川 B. ①黄鹤再来 ②历历晴川 C. ①黄鹤飞来 ②浩瀚烟波 D. ①黄鹤再来 ②浩瀚烟波 7.展览的结语中需要解释主题“古建文辉”的意思，请你综合三块展板，补写内容。 ㅤㅤ历史悠久、细节丰富、形式多样的中国古代建筑， 【18-2024年北京市东城区中考一模语文试题】2024年是农历甲辰龙年，年级开展“中华龙文化”主题学习活动。下面是你所在小组准备的交流材料，请修改、完善。 （三）龙与科技 话龙之传人 千百年来，龙的象征意义早已融入了我们的民族精神，成为我们文化认同的核心符号。作为龙的传人， 。 7. 依据上面所有交流材料，用上“理解”“激励”“责任”三个词，在横线处补写一句话，向同学们发出倡议。 【19-2024年北京市大兴区中考语文一模试题】2024年是甲辰龙年，初三年级组织开展“龙行中华，声啸九天——探寻龙文化”研学活动。以下是同学们的研学笔记，请你阅读后修改完善。 第三部分 龙耀中华，生生不息 ㅤㅤ龙的精神经过几千年的历史积淀，已成为我们民族文化的重要组成部分。它是“虎啸龙吟”的勇毅刚劲，是“矫若游龙”的自由洒脱，是“麟凤龟龙”的高雅脱俗。奔流不息的长江黄河是盘亘在中华大地上的龙形，连绵不断的崇山峻岭是撑起中华民族脊梁的龙脉，泽被四方的“一带一路”是龙的传人在时代潮头开创未来的龙风……龙是凝聚中华民族集体记忆的符号，更是华夏儿女血脉相连的精神信仰。 ㅤㅤ作为龙的传人，让我们讲述神奇的龙传说，做中华文化的诠释者；让我们_______，_______。 （7）请你结合研学内容，在结尾横线处补写一句话，使之连贯。 【20-2024年北京市顺义区中考语文一模试题】在我国，自古以来人们就喜欢春天结伴去郊野踏青。小明同学要制作一期板报，向大家介绍中国的“踏青”文化，邀请你协助完成。 踏青，也称“踏春”“探春”“拜青”，一般指人们春天到郊野游玩，欣赏春色，寄情山水。踏青是中华传统民俗，起源于远古农耕祭祀的迎春习俗。在西周，立春之时，天子携职官、黎庶，于东郊野外行礼迎春，表达对风调雨顺的期盼和对司春之神的敬畏，这种农耕祭祀习俗对后世影响源远流长。此后踏青的主题熔合于多种节日仪礼中。如上巳节，俗称“三月三”，是纪念黄帝诞辰的日子。这天除祭祀之外，还有河中沐浴、水边宴饮、郊外游春等习俗。寒食节，在清明节的前一二天，是古代怕春雷引发山火而设定禁火的日子，后来又增加了纪念先秦名士介子推的活动，表达对他的崇敬之情。寒食节的习俗除了禁火、冷食，还有扫墓祭祖、踏青插柳、荡秋千、放风筝等活动。后来上巳节与寒食节的习俗合并到清明节，人们在慎终追远之外，又格外珍惜清明节的天朗气清，春光明媚，纷纷到野外踏青，感受生机盎然的景象。唐宋时期，国家设定了清明假日，假日里赏花踏青在全社会各阶层形成风尚，尤其在宋代盛况空前。清明节时“游子寻春半出城”，踏青出游的多样需求又助力社会文化、经济的发展，形成滚雪球效应。 （4）你想和小明探究文中“滚雪球效应”的意思。“效应”是指“某种事物的发生、发展在社会上所引起的反应和效果”，请你根据这个解释和生活中滚雪球的经验，用一句话说明“滚雪球效应”在文中的意思。 【21-2024年北京市顺义区中考语文一模试题】阅读回答问题。 自古以来，“斗草”是人们踏青野游时的一种游戏，分武斗和文斗。“武斗”是通过比试草茎的韧性定胜负，方法是将草茎相交结，两人各持己端向后拉扯， ；“文斗”是比试谁采的花草种类最多，后来发展到以对仗工整的对子形式来报花名，谁采的花草植物多，对仗水平高，坚持到最后，谁便赢。如今，在我国南方的一些地区斗草的习俗依然流传，发现了我国民俗文化的深厚和广博。 （1）文中画横线处需要补上一个语句，根据上下文，你认为下列衔接最恰当的语句是 A.断了你可就惨了 B.直到拉断就结束 C.以断者为负 D.负者即断 【22-2024年北京市中考模拟试题】为了传承汉字文化，我校初一年级将开展“畅游汉字王国”的主题活动。年级将要布展一面文化墙，请你参与各板块的筹备工作，完成下面小题。 第三板块：问“鼎” ，这个符号有两只耳朵，看上去非常可爱。它究竟是谁呢？原来它的本尊就是大名鼎鼎的“鼎”。 当我们翻开厚重的历史古籍，我们会发现，鼎在诞生之初是很接地气的。它就是用来烹煮食物的一种圆形炊具。由于作为文化载体的汉字，在一开始就对人类的饮食文化有所反映，因此，“鼎”是个象形字。许慎《说文解字》中说：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。” 有关“鼎”的一些成语，相当一部分直接源于其本义——炊器。由于“鼎”的三根鼎足使圆形陶鼎受力均匀，使鼎身更加稳定，所以成语“三足鼎立”就形容三方势力互相对立、鼎峙的平衡状态。而一群人聚在一起，吵吵嚷嚷，停不下来，就像是鼎腹中沸腾、翻滚的汤水发出的声音，于是就有了“人声鼎沸”。 ____________央视纪录片《“字”从遇见你》告诉我们，“鼎”是中华民族最高贵的器物。相传夏代的大禹划分天下为九州，并收九州之金（铜），铸了九口大鼎，每一口鼎上铸了九州的名字和山川图形。九鼎象征九州，后世为天下之主的，便保有九鼎。因此，帝王非常看重“鼎”的权力象征意义，将“鼎”视为非常珍贵的宝物。从此，“鼎”拥有了尊贵的身份，被赋予了“王位、帝业”的内涵。 ，鼎足而立，是它；人声鼎沸，是它；问鼎中原，也是它……它就是“鼎”，中国造！ 6．联系上下文，在语段横线处补写一句话，下列选项正确的一项是（ ）（2分） A．如果你对“鼎”的认识只停留于它的至高无上，那你可真是独具慧眼！ B．如果你对“鼎”的认识只停留于它“接地气”，那你可真是独具慧眼！ C．如果你对“鼎”的认识只停留于它“接地气”，那你可真是有眼不识泰山！ D．如果你对“鼎”的认识只停留于它的至高无上，那你可真是有眼不识泰山！ 【23-2024年北京市房山区中考一模语文试题】立足当下话“龙” 新时代，“龙”被赋予了新的内涵。它代表着自信精神：年轻人爱上博物馆，热衷逛古都、听京剧……历史自觉和文化自信已深入人心。它代表着创新精神： ……中华民族从不缺乏梦想与创造。作为龙的传人，我们应肩负起时代赋予的使命，助力中国这条巨龙继续腾飞！ 6. 根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列最恰当的一项是（ ） A. 上天入海的水陆两栖救援飞机“鲲龙”，勇往直“潜”的载人潜水器“蛟龙”，科考重器“雪龙2”号破冰前行 B. 上天入海，勇往直“潜”，破冰前行，是水陆两栖救援飞机“鲲龙”、载人潜水器“蛟龙”和“雪龙2”号这个科考重器 C. 水陆两栖救援飞机“鲲龙”上天入海，载人潜水器“蛟龙”勇往直“潜”，科考重器“雪龙 2”号破冰前行 D. 水陆两栖救援飞机“鲲龙”上天入海，载人潜水器“蛟龙”、科考重器“雪龙2”号，勇往直“潜”，破冰前行 【24-2024年北京市中考语文全真一模】年级组织各班开展“走近亚运”主题活动。下面是你们小组为总结展示准备的材料，请你进行修改完善。 第四部分 结语 走近亚运，我们领略了烟雨江南的魅力与风姿，感受到了亚运健儿的顽强拼搏。让我们携手同行，共创美好未来。 7．同学们准备用一副对联作为结语的开头，不能确定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 上联：烟雨入诗画，西子梳妆，显 ① 古韵 下联：圣火耀杭城， ② ，展亚洲雄风 A．①千年 ②钱塘江畔 B．①千年 ②钱潮奔涌 C．①江南 ②钱潮奔涌 D．①江南 ②钱塘江畔 【25-2024年北京市延庆区中考一模语文试题】在即将迎来中华人民共和国成立75周年之际，同学们采访了几位参加过国庆群众游行活动的老者，完成了一份访谈记录。请你帮助修改完善。 【访谈人物】曾参加过多次国庆游行活动的张教授 问： 。 答：1984年国庆时，北京大学学生队伍走过天安门广场，打出了“小平您好”的横幅。这句“小平您好”，是那么亲切自然，让好多人热泪盈眶。2019年的国庆，我印象最深的是快递小哥头上戴的小蜜蜂头盔，这应和了习总书记对小哥们的夸赞——他们是城市里的小蜜蜂。 6. 同学没有及时记录下采访张教授的问题。请你选择恰当的一项填写在横线上。 A. 你能跟我们分享一下国庆群众游行活动中那些美好的瞬间吧？ B. 国庆群众游行活动中令您印象深刻的记忆，可以和我们说说吗？ C. 您把国庆群众游行活动中的具体情况，汇报一下可以吗？ D. 您被哪些国庆群众游行活动中的好人好事触动过，可以谈谈吗？ 第三部分 访谈结语 国庆群众游行活动，既是庆祝祖国生日的一场盛会，更是展示的窗口。透过它，我们能够看到新时代中国繁荣昌盛的面貌，看到中国人的自信乐观的态度， 。 7. 请你用上“中华民族”“精神”“看到”三个词，在文段的横线处写一句节奏匀称的话，补全结语的内容。 【26-2024年北京市门头沟区中考语文一模】2024年1月，《门头沟区灾后恢复重建整体规划（2023年﹣2035年）》正式获得市政府批准，标志着门头沟区全面统筹推进灾后恢复重建和绿色高质量转型发展进入快车道。在综合实践课程中，你所在的小组已做完相关调查研究并撰写了调研报告，现在请你进行检查和修改。 第四部分 未来展望 门头沟区灾后恢复重建将围绕区域功能定位，锚定“一年基本恢复、三年全面提升、长远高质量发展”的总体目标，全面分析灾损情况，分区规划实施，打造绿水青山、诗情画意、专精特新、安全韧性、团结奋进的门头沟，承担起“首都发展重要门户”的使命。我们将继续 ，推动灾后恢复重建与绿色高质量转型发展。 （6）根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是 A.在党的领导下，在区域内达成共识，勇于、善于担当作为和攻坚克难 B.坚持党的领导，凝聚区域共识，勇于担当作为，善于攻坚克难 C.在党的领导下，凝聚区域共识，勇于、善于担当作为和攻坚克难 D.坚持党的领导，在区域内达成共识，勇于担当作为，善于攻坚克难 （7）完成门头沟区灾后恢复重建调研报告后，请你用上“虽然⋯⋯但是”“发展”“重建”这些词，写出你的调研感受。 【27-2024年北京市朝阳区中考二模语文试题】学校公众号开设了“文化中华行”专栏。请你协助编辑小组的同学，完成下列任务。 1. 下面是公众号主编撰写的开栏语。请你帮助润色修改，完成各题。 行走于中华大地，文化的印记无处不在。无论是北方的粗犷豪放，还是南方的脉脉温情，无论是东海之滨的广阔无垠，还是西城边塞的神秘莫测，每一处都迷漫着浓郁的文化气息。这些文化印记不仅镌刻在历史的长河中，更融入了我们的血脉和灵魂。这个夏天，让我们共同奔赴一场时光穿梭之旅——探访古老村落，在古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝，让文化照亮我们的前行之路！ （3）同学们想把画线句改写成一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ） A．探访古老村落，徜徉古韵街巷，探寻历史古迹和文化瑰宝 B．徜徉于古老村落和古韵街巷，触摸历史古迹，探寻文化瑰宝 C．探访古老村落，徜徉古韵街巷，触摸历史古迹，探寻文化瑰宝 D．在古老村落和古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝 3. 在专栏的结语部分，编辑写了一段话。阅读文段，完成各题。 中华文化，源远流长。它像一条川流不息的长河，始终滋养着这片古老的土地。 如今，站在新的起点，古老深邃的智慧、自强不息的精神、天下大同的愿景、兼收并蓄的胸怀都是中华文化立于世界的自信之基、力量之源。“文化中华行”，让我们一起出发， 。 （2）请你用上“传承”“发扬”“谱写”三个词语，在结尾处补充一句号召同学们行动的话______ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 衔接、补写仿写等（解析版） 【1-2024年北京市中考语文真题】手记三 建国路75号数字艺术园区 建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。 5. 根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（ ） A. 恢弘 新奇 多元 B. 多元 恢弘 新奇 C. 恢弘 多元 新奇 D. 多元 新奇 恢弘 【答案】B 【解析】 本题考查词句衔接。 恢弘：宽阔；博广。新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙。多元：多样的；不单一的。 结合手记三句①“园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体”可知这里注意解释的是数字艺术园区的“多种功能”，故与“多元”对应；结合句②“粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象”可知这里介绍了“壮观的景象”，故与“恢弘”对应；结合句③“不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施‘同框’，带来强烈的视觉冲击”可知这些“热电厂”能给人强烈的视觉冲击，而且这“同框”的景象是之前没有的，故非常“新奇”。 故选B。 【2-2024年北京市中考语文真题】阅读下面的材料，完成下面小题。 材料二 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。 。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 16. 根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A. 这是一种非常奇怪的现象 B. 这是因为汉字的笔画简单 C. 这与汉字特点有一定的关联 D. 这可以规避汉字书写的问题 【答案】 C 【解析】 本题考查句子衔接。 结合材料二“心理学上有一种现象，被称为‘几乎有了’：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住”可知“几乎有了”的现象是指在书写汉字时，脑子里有一闪而过的印象，但又无法正确书写的现象，这是在描述“几乎有了”的现象定义并强调在汉字书写中尤为明显。结合材料后半段“汉字系统中，很多形声字的字形相近……”可知举例说明要把握汉字的结构特点，才能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。画线处需要的是什么原因导致“几乎有了”的现象在汉字书写中尤为明显，结合后半段材料分析“汉字的结构特点”是此现象的原因。 故选C。 【3-2023年北京市中考语文真题】《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年-2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 第三部分 调查结论 博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将“类博物馆”纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括：__________。 6. 根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ） A. 服务首都发展，推动社会进步，满足公众需要，增进国际交流 B. 服务、推动首都发展和社会进步，满足公众及国际交流的需要 C. 服务首都发展，推动社会进步，公众需要得到满足，增进国际交流 D. 服务、推动首都发展和社会进步，满足公众需要，国际交流得以增进 第四部分 结语 在调查研究过程中，我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道，选择特色博物馆开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上，__________。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识，有助于我们了解新时期博物馆的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。 7. 根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 【答案】 6.A 7. 对收集的资料按内容分类，进行针对性探究，最后得出调查结论 【解析】 【6题详解】 本题考查句式选择。 补写的句子要求节奏匀称，因此各短句要用相同的句式，结构相同。A项中四个短句短句字数相同，都是动宾结构，读来朗朗上口，节奏匀称； 故选A。 【7题详解】 本题考查句子补写。 这一部分为调查报告的结语，要求用“分类”“探究”“结论”三个词，在横线处写一句话，补全结语的内容。结语部分共三个句子，根据第一句的“在调查研究过程中”可知，第一句为调查研究的方法；根据第三句中“很意义”，可知第三句为调查研究的意义。因此中间要补充的第二句，是得出结论的过程，如：对收集的资料按内容分类，进行针对性探究，最后得出调查结论。 【4-2022年北京市中考语文真题】2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 第四部分 结语 国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。________ 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议。 【答案】植物除了可以让我们探索奥秘，学习知识以外，还对净化空气有很大贡献。保护好植物，就是保护我们自己。 【解析】本题考查补写。注意结合“植物保护理念”，用上“学习”“探索”“贡献”三个词。 示例：通过这些天的研学，我们既探索了植物世界的奥秘，学习了科学文化知识，也让我们意识到植物在环境净化中作出的重大贡献。让我们一起保护它们吧！保护它们，就是在保护自己。 【5-2021年北京市中考语文真题】2021年，北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。 短片结尾，需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容，按照示例，仿写句子。 示例：我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色，也是人与北京雨燕和谐相处的象征。 【答案】示例：我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色，也是正阳门沧桑历史的象征。 【解析】本题考查仿写。注意句式相同，内容相关。我心目中的正阳门是红色的。红色既是正阳门城门的颜色，也是北平和平解放人们迎来新希望的象征。 【6-2020年北京市中考语文真题】2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。 5. 通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。 【答案】 示例1：坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有利于可持续发展。 示例2：虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，一定会重现。 【解析】本题考查例句仿写。用“虽然……但是……”的句式，写出感受。 示例：虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力。 【1-2024年北京市二中教育集团中考三模语文试题】一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。请你对其中的文字内容进行修改、完善。 第一部分 师恩·铭记 老师，是您带领我们在知识的天空中翱翔，引领我们在人生的道路上前行。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。________。朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ 2. 结合语境，给文段画横线处补写过渡句，最恰当的一项是（ ） A. 这一仪式与其说是对我们的美好期许，不如说是对传统文化的浪漫传承。 B. 这一仪式与其说是对传统文化的浪漫传承，不如说是对我们的美好期许。 C. 这一仪式不仅充满了对我们的美好期许，也是对传统文化的浪漫传承。 D. 这一仪式不仅是对传统文化的浪漫传承，也充满了对我们的美好期许。 第三部分 未来·可期 青春从校园出发，梦想在未来抵达。也许未来的你是一位工程师，焚膏继晷苦钻研，为国家建设贡献智慧；也许未来的你是一位文学家，笔耕不辍勤写作，为人间道义激浊扬清；也许未来的你是________……未来世界的每一点进步，都离不开每一个“你”的辛勤付出；每一个勇担责任的“你”，都是明天的英雄！ 6. 同学们回顾初中生活，拟写对联，扬帆起航。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） ①________，畅叙依依师生情，感念②________；光阴似箭，惜别③________，祝福金榜题名。 A. ①岁月如歌 ②春风化雨 ③悠悠同窗谊 B. ①岁月如歌 ②师者仁心 ③拳拳赤子心 C. ①白驹过隙 ②春风化雨 ③拳拳赤子心 D. ①白驹过隙 ②师者仁心 ③悠悠同窗谊 7. 请结合语境，在横线处仿写句子。 【答案】 2. D 6. A 7. 示例一：一位人民教师，三尺讲台忙授业，为民族明天培育栋梁 示例二：一位医生，救死扶伤勤工作，为生命健康保驾护航 【解析】 【2题详解】 本题考查句子衔接。 分析所给选项中给的两个句子，“对我们的美好期许”“对传统文化的浪漫传承”，联系上文“唐代……宋代……清代……今天……”可知，“对传统文化的浪漫传承”承接上文；联系下句“朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩……”可知，“对我们的美好期许”引起下文。而且这两句存在递进关系。所以“对传统文化的浪漫传承”应在前，“对我们的美好期许”应在后，中间可以用“不仅……也……”“不仅……还……”等关联词语连接。 故选D。 【6题详解】 本题考查对联。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，仄起平收。 ①分析上下联，“光阴”和“岁月”均为名词，意思相近，词性相对，“似”对“如”，都是“像”的意思，且“光阴似箭”和“岁月如歌”两者在表达上都涉及到了时间的流逝，但角度不同，一者强调快速，一者强调其美好或节奏，形成了较好的对比和补充。“白驹过隙”同样是形容时间飞逝，与“光阴似箭”的意思过于接近，造成了语义的重复，缺乏了对联中应有的变化和深意。故排除CD； ②下联中的“祝福金榜题名”，祝愿考生在考试中取得优异的成绩，是带有成功和庆贺意味的。“惜别春风化雨”在这里可以理解为对美好时光的惜别，或是比喻一种温和的、滋润人的教育和影响。尽管它与上联的“祝福”情感有所不同，但在意境上形成了从“祝福成功”到“珍惜过往”的过渡，有一种时间的流转和情感的转变。而“惜别师者仁心”则更直接地表达了对老师的惜别和敬意，与上联的“祝福金榜题名”在语义和情感上并没有直接的对应或联系，缺乏了对联中应有的统一性和对比性。故排除BD； ③上联中的“师生情”与选项中的“同窗谊”均为偏正短语，且都与“初中生活”相符，而“赤子心”侧重爱国情，故排除BC； 故选A。 【7题详解】 本题考查仿写句子。 分析所给句子“也许未来的你是一位工程师，焚膏继晷苦钻研，为国家建设贡献智慧；也许未来的你是一位文学家，笔耕不辍勤写作，为人间道义激浊扬清”，其结构是“身份＋职业特点＋目的”的形式，同时身份与职业特点、目的相匹配，且蕴含着对未来的畅想。注意每句话字数要相等。据此仿写即可。 示例：也许未来的你是一位教育家，呕心沥血育桃李，为社会繁荣播种希望；也许未来的你是一位画家，挥毫泼墨绘世界，为艺术殿堂增添色彩；也许未来的你是一位科学家，孜孜不倦探未知，为科技进步开拓创新；也许未来的你是一位音乐家，琴心剑胆谱华章，为生活节奏谱写旋律。 【2-2024年北京市西城区中考二模语文试题】校报将对学校近期开展的活动进行专题报道。请你以校新闻社记者的身份，整理，修订，编辑专栏稿件。 专栏二：人物专访 同学采访了学校劳动老师。你对采访记录进行整理和完善。 同学: 老师好，请问①_____？ 老师：学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质。我们都知道，幸福是奋斗出来的。从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格【甲】从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展。 同学: ②_____？ 老师：劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验3D打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务。 同学：本次活动，您对同学们有什么期待【乙】有什么话想要对同学们说吗？ 老师：中华民族有勤劳敬业的优良传统，希望同学们能多参加劳动周活动，在劳动中勇于担当，追求卓越。我想对同学们说，劳动最光荣！ 4. 采访记录中提问缺失，根据老师的回答，你认为补全提问最恰当的一项是（ ） A. ①劳动周活动的目的是什么 ②劳动周将开展哪些活动 B. ①劳动对个人成长有何意义 ②劳动周课程有哪些特点 C. ①劳动对个人成长有何意义 ②劳动周将开展哪些活动 D. ①劳动周活动的目的是什么 ②劳动周课程有哪些特点 专栏三：招募倡议 根据计划，学校将安排周末去社区做志愿服务，校团委要发布招募启事，你负责校对工作。 招募启事 亲爱的同学： 为促进尊老、敬老的传统美德，学校组织了社区志愿服务活动。现面向全校同学招募志愿者，期待你的加入！ 活动时间: 5月12日9点——11点 活动地点：社区老年活动中心 活动内容：打扫卫生，整理图书，与老人交流互动，为老人表演文娱节目等。 报名方式：5月10日9点前，在本班团支书处报名。 校团委 2024年5月6日 6. 你发现画线句表达欠妥，作出修改。 7. 校团委发起倡议，鼓励同学们积极承担家庭劳动，根据下面的家务清单，你补全横线上的内容。 家务清单 做两菜一汤 清理灶台 洗碗 种植盆栽 洗衣服 拖地 组装书架 整理衣橱 倡议书 亲爱的同学： 勤劳是一种美德。承担家庭劳动，有助于提升生活能力，培养责任感。承担家庭劳动，能收获清理灶台后的洁净，能收获____,能收获___ ……为家长减轻负担,为家庭营造和谐。在此，团委向全校同学发出倡议：让我们积极承担家庭劳动，助力个人成长，共创美好家庭！ 校团委 2024年5月6日 【答案】 4. A 6. 示例：为弘扬尊老、敬老的传统美德，学校将组织社区志愿服务活动。 7.①种植盆栽后的美观 ② 组装书架后的自豪 【解析】 【4题详解】 本题考查采访问题设计。 ①处，根据老师的回答“学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质”阐明的是劳动周活动的意义，可知，采访问题是：劳动周活动的目的是什么； ②处，根据老师的回答“劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验3D打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务”阐明的是劳动周活动的内容，可知，采访问题是：劳动周将开展哪些活动。 故选A。 【6题详解】 本题考查语病辨识与修改。 画线句“为促进尊老、敬老的传统美德，学校组织了社区志愿服务活动”语病是动宾搭配不当和时态不当，“促进”和“美德”不搭配，将“促进”改为“弘扬”；“组织了”意思是事情已经结束了，但是结合启事内容可知，活动还没有开始，因此删掉“了”，并在“组织”前加“将”。 【7题详解】 本题考查补写。 根据语境“能收获清理灶台后的洁净”可知，结合“家务清单”中的“清理灶台”可知，选择“家务清单”中的一种劳动，写出劳动效果即可。 示例：根据“家务清单”中的“做两菜一汤”，可补写：饭菜的美味；根据“家务清单”中的“洗衣服”，可补写：干净衣服的清爽；根据“家务清单”中的“整理衣橱”，可补写：整理衣橱的整洁；根据“家务清单”中的“拖地”，可补写：打扫卫生的快乐；等等。 【3-2024年北京市东城区中考二模语文试题】同学们开展”花园城市让生活更美好”的学习活动，并制作展板。请你对以下展板内容进行修改、完善。 板块二：做法与成效 花园城市高品质建设，要因地制宜地深入挖掘首都山水价值与人文特色。东城区将通过 ，打通城市生态与人们生产生活“最后一公里”让“人与自然和谐共生”。东二环、两广路等主干道，将重点建设城市画廊，行走其中，人们可以欣赏城景相融的绿化、美化景观。东便门—光明桥城市绿地等全龄友好公园改造，则特别关注老年人、儿童的使用需求，为他们提供健康、安全、舒适的游园体验和公园环境。铁路沿线绿化，统筹融合铁路、生态、景观、文化、环境等多种元素，打造“一路繁花、四季变换、城铁融合、生态安全”的景观视廊…… 4. 在上面文段横线处填语接恰当的一项是（ ） A. 绿色空间布局科学优化，不断改善城市环境，提升城市品质 B. 科学优化绿色空间布局，不断改善城市环境，提升城市品质 C. 提升城市品质，不断改善城市环境，科学优化绿色空间布局 D. 城市品质提升，城市环境不断改善，绿色空间布局科学优化 板块三：感想与建议 7. 依据以上内容，围绕“花园城市建设”写一句感想或建议。（用上一组关联词） 【答案】 4. A 7. 示例：花园城市建设既要传承文化，又要彰显特色。 【解析】 【4题详解】 本题考查句子排序。 按事物发展由浅到深的规律，最先应是“绿色空间布局科学优化”，然后是“不断改善城市环境”，最终达到“提升城市品质”的目的； 故选A。 【7题详解】 本题考查感想或建议。 要求依据各文段内容，围绕“花园城市建设”写一句感想或建议，注意要用上一组关联词。 示例：“花园城市建设”既需要政府主导，又需要全体居民积极参与。 【4-2024年北京市大兴区中考二模语文试题】一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，学校面向全体毕业生开展“国风礼韵，雅颂韶华”毕业季主题活动，请你完善活动方案。 活动一 穿越古今毕业礼——簪花送远行 老师为学子们簪花正冠，意在祝贺褪去昨日青涩稚嫩的少年，如今【甲】风华正貌，学有所成，即将踏上锦绣前程。__________。师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】:唐代为新科进士庆祝的杏园宴上，同榜最年少的两名进士在长安街【丙】坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丁】炙手可热。到了宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式。清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。 2. 结合语境，给文段画横线处补写过渡句，最恰当的一项是（ ） A. 这一仪式与其说是对毕业生的美好期许，不如说是对传统文化的浪漫传承 B. 这一仪式与其说是对传统文化的浪漫传承，不如说是对毕业生的美好期许 C. 这一仪式不仅充满了对毕业生的美好期许，也是对传统文化的浪漫传承 D. 这一仪式不仅是对传统文化的浪漫传承，也充满了对毕业生的美好期许 3. 为了凸显簪花古韵作为毕业礼的美好寓意，需要从以下材料中选择一项作为补充材料，你认为最合适的一项是（ ） A. 《梦溪笔谈》记载了“四相簪花”的逸事，王安石等四人插花后果真成宰相。 B. 《水浒传》中浪子燕青“鬓畔常簪四季花”，于绚烂夺目中尽显其侠骨柔情。 C. “行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归”，写出太守欧阳修春游插花，与民同乐。 D. “牡丹芍药蔷薇朵，都向千官帽上开”，描绘了皇帝寿诞上人人戴花的名场面。 活动二 文人雅趣书香宴——书卷留记忆 传承古人文化精神，共办一场富有文化气息的书香毕业盛宴。在这里你可以晒出对你最有意义的书籍、笔记、试卷等来定格你的青春印记，为母校毕业季校园文化，留下浓墨重彩的一笔。 活动缘起 自隋唐起，科举制度下读书人的毕业季有诸多毕业宴，其中科举四宴最受关注，分别为文举的鹿鸣宴、琼林宴和武举的鹰扬宴、会武宴。前两个款文榜之贤，后两个待武科之士。“鹿鸣”“鹰扬”之名均取自我国第一部诗歌总集《________》宴饮上，学子们谢师恩，赏花品茗，以文会友……经过历史的洗礼，这些宴饮的奢靡之风我们当然应该摒弃，但其中尚学、重才、对未来美好憧憬的文化精神及文人雅趣是我们应该传承的。 4. 请为文案中横线处补写恰当的内容。 5. “鹿”在古代寓意祥瑞；“鹿鸣”出自古诗“呦呦鹿鸣，食野之苹”，鹿发现美食发出“呦呦”叫声招呼同伴。据此及文段的相关内容，说说你对“鹿鸣宴”名称的理解。 活动三 思接千载祝福语——书签话别情 毕业极具仪式感，也萦绕着淡淡离愁。小小书签思接千载、神游八荒，让我们借用古人离别寄情的文化符号把浓浓的友情、深深的师恩浓缩在这方寸之间。 古人离别寄情的文化符号 离别之地:长亭、短亭、江畔、渡口 离别时刻:清晨、日暮文言文三 寄情方式:以物寄情（断柳、花、月、扇、信） 以声寄情（骊歌、踏歌、击鼓、击筑） 6. 一位同学准备在书签上书写一副对联，你认为最合适的一项是（ ） 上联：日短亭长______断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念________ A. 折 恩师 B. 赠 恩师 C. 折 师恩 D. 赠 师恩 7. 一位同学准备在书签上写一组排比句赞颂师恩，请你在横线处补写恰当的内容。 师恩如山，厚重而连绵；______，______；______，______。 【答案】 2. C 3. A 4. 诗经 5. 示例：招揽汇集贤才的宴会。 6. B 7.①师恩似海 ② 澎湃而无边 ③ 师恩如日 ④ 热烈而温暖 【解析】 【2题详解】 本题考查补写句子。 分析语意可知，“充满了对毕业生的美好期许”“对传统文化的浪漫传承”并不是否定两者中的某一个。故不能用“与其说是……不如说是”。“充满了对毕业生的美好期许”“对传统文化的浪漫传承”在语意上是先浅后深。故应补写为：这一仪式不仅充满了对毕业生的美好期许，也是对传统文化的浪漫传承。 故选C。 【3题详解】 本题考查补充材料。根据材料中的“风华正茂，学有所成，即将踏上锦绣前程”可知，簪花礼的美好寓意是祝福学子们都有美好的前程。 A.根据“插花后果真成宰相”可知，本项可作为补充材料； B.“于绚烂夺目中尽显其侠骨柔情”显示的是人的性格，与美好前程无关； C.“与民同乐”是政治理想，与美好前程无关； D.“寿诞上人人戴花”与美好前程无关； 故选A。 【4题详解】 本题考查文学常识。 《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌三百零五篇。《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之中。 【5题详解】 本题考查提炼信息。 “呦呦鹿鸣，食野之苹”的意思是在空旷的原野上，一群糜鹿悠闲地吃着野草，不时发出呦呦的鸣声，此起彼应，十分和谐悦耳。诗歌以此起兴，便营造了一个热烈而又和谐的宴会氛围。 根据材料中的“自隋唐起，科举制度下读书人的毕业季有诸多毕业宴，其中科举四宴最受关注，分别为文举的鹿鸣宴、琼林宴和武举的鹰扬宴、会武宴”可知，鹿鸣宴是科举四宴之一，宴请的是参加科举考试后中举的贤才们。故鹿鸣宴是招揽汇集贤才的宴会。 【6题详解】 本题考查拟写对联。 第一空：古人有折柳赠与友人的传统，故应用“赠”。 第二空：上联“益友”的意思是好的朋友，为偏正结构。“恩师”的意思是对自己有恩情的老师，也是偏正结。“师恩”的意思是老师的恩情。如语义相对，老师对朋友，故应用“恩师”。 故选B。 【7题详解】 本题考查仿写。开放类试题，与前句格式相同（师恩如……，……而……），语义相关，言之成理即可。 示例：师恩如水，沉静而绵长；师恩如风，轻柔而不息。 【5-2024年北京市顺义区中考二模语文试题】学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 3. 下面这个句子放在文中的位置最合适的一项是（ ） 运河沿线城市的历史发展都与水密切相连。 A. 放在②③句之间 B. 放在③④句之间 C. 放在④⑤句之间 D. 放在⑥句前面 板块（二）：同学们对漕运过程中验粮和称重的文物好奇，作了如下记述，请你完成题目。 检验漕粮 每年都有大量来自南方的漕粮经过运河来到北京通州石坝码头，再由受坐粮厅委托的“军粮经纪”查验合格后才能交卸入粮仓。“军粮经纪密符扇”（图a）由此出现，它是清朝为防止军粮经纪人在漕粮验收转运期间作弊牟利而创造的。密符好像现在的“二维码”，其造型简单、似书似绘，且唯一专用，是经纪身份的标识；图形由担任军粮经纪的人自己创制，保密程度高。军粮经纪检验完粮食后会将漕粮装袋，然后在袋子上用炭画出自己的密符。密符扇和军粮经纪人登记册均只有一份，在巡仓御史手中。巡仓御史在抽查时，若发现有漕粮存在质量问题，会查出军粮经纪人的真实姓名，严厉惩处。 验粮官要使用一个验粮盘（图b）查看漕粮的质量。这件验粮盘为杉木制，呈 ① 斗型，斜壁，平底，口边长29.2厘米，高5厘米，底边长26厘米，榫卯相接，结实耐用。负责检查漕粮的官员将散装的粮食放在验粮盘内查看，以粮食 ② 为合格。 图a 军粮经纪密符扇 图b验粮木盘 4. 请你根据文中密符的特点，用“既……又……”的句式将下面的句子补充完整。 文中用“二维码”类比“密符”， 。 5. 在①处填写词语和在②处填写节奏匀称的短语，下列选项最恰当的一项是（ ） A. ①正面 ② 有干燥的质地，籽粒和色泽饱满、纯正 B. ①正方 ② 质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正 C. ①正面 ② 质地的干燥、籽粒的饱满、色泽的纯正 D. ①正方 ② 饱满的籽粒，色泽及质地纯正、干燥 石权称重 权为我国古代衡器之一，用以称重。石权是石头制的秤砣，用来称量漕粮、漕盐。因为铜、铁铸造大权费用高且易被盐腐蚀而不准，故用石雕制之，称为“石权”。右图文物是出土于河南新乡卫河的清代石权（乾隆57年，公元1792年），两面分别有“壬子年”“四百斤”的字样。石权是利用等臂杠杆原理直接称重的。杠杆支点的两端臂长相等，一端是需要称量的货物，另一端是石权，杠杆平衡之后石权即等于所称物品。就适用范围来说，石权更适合批发业务中的大宗商品称量。 6. 文中画线句子在表达上存在问题，请你修改。 板块（三）：同学们发现运河山东段船只行驶困难，对此段漕运展开研究，请你完成题目。 运河山东段地势高、水位落差大，这一区域气候干燥，降水偏少，水源匮乏，因而漕船常不能顺利通航。为此元明清三代先后在运河山东段建设百余座船闸以掌控蓄泄。清代朝廷施行严格的在前后船闸间传递会牌的“会牌制”，避免同时无用开闸造成运道水荒。《清史稿》说，“闸河遇春夏水微，务遵漕规启闭，粮船到闸，必须上下会牌俱到始行启板”。朝廷多次对山东运河闸官发出警示：“会牌未到，不得开闸。”山东运河严格的船闸启闭制度以及严格的会牌发放使用,使得相邻闸始终一启一闭, 。 7. 根据文意在横线处填写语句，下列恰当的一项是（ ） A. 此段一百多座船闸可以增加水势，漕运景象壮观。 B. 漕船能够缩减运道水荒通过运河，水源得以节蓄。 C. 此段漕运秩序得到有效维护，避免船只通行争抢。 D. 水源得以节蓄，漕船得以克服地形起伏通过运河。 【答案】 3. D 4. 示例：既说明密符有很高的保密程度，又能确定军粮经纪人的身份。 5. B 6. 示例：杠杆平衡之后，所称物品的重量即等于石权的重量 7. D 【3题详解】 本题考查句子衔接。这是一道关于句子插入位置的逻辑推理问题。我们需要先理解文段的整体结构和内容，然后分析待插入句子的内容和逻辑关联，最后找到最合理的插入位置。 首先，梳理文段内容：①句引用《说文解字》解释“漕”字的意义，即水运谷物。②句具体解释漕运的定义，包括其目的和涉及的物品。③句介绍中国粮食产区和明清时期依赖运河运输粮食到京城的情况。④句描述京杭大运河在历史上的漕运盛景。⑤句补充说明运河上除了漕船还有其他各类船只。⑥句具体举例通州的漕运转运中心地位及其后续发展。 “运河沿线城市的历史发展都与水密切相连”：这个句子强调了运河与沿线城市历史发展的紧密联系，尤其是与水的关系。放在⑥句前面可以自然引出运河沿线城市与水的密切关系，并为⑥句关于通州作为漕运转运中心的例子提供背景支持。 故选D。 【4题详解】 本题考查仿写补写句子。解答时，需要仔细阅读文本，理解文中描述的“密符”的特点和用途。文本中提到“密符”是清朝为防止军粮经纪人在漕粮验收转运期间作弊牟利而创造的，具有唯一性、专用性和高度的保密性，且由军粮经纪人自己创制。文本中提到“密符好像现在的‘二维码’”，这为我们提供了一个明确的类比关系。需要理解“二维码”在现代社会中的特点和功能，即它是一种用于识别身份、验证信息或提供服务的唯一标识，具有高度的保密性和便利性。将“密符”和“二维码”进行类比，我们需要找到它们之间的共同点和相似之处。在这里，共同点是它们都是用于标识身份或验证信息的唯一标识，且都具有高度的保密性。 题干要求使用“既……又……”的句式来构建句子，结合“其造型简单、似书似绘，且唯一专用，是经纪身份的标识；图形由担任军粮经纪的人自己创制，保密程度高。军粮经纪检验完粮食后会将漕粮装袋，然后在袋子上用炭画出自己的密符。密符扇和军粮经纪人登记册均只有一份，在巡仓御史手中。巡仓御史在抽查时，若发现有漕粮存在质量问题，会查出军粮经纪人的真实姓名，严厉惩处”可补写为：既说明密符有很高的保密程度，又能确定军粮经纪人的身份。 据此作答即可。 【5题详解】 本题考查词语运用。 ①处：我们需要确定的是验粮盘的形状描述。根据常识和描述，“斗型”通常指的是一个容器的形状，类似于量米用的斗，其开口较宽，底部较窄。因此，“正面”和“正方”中，“正面”更合适，因为它指的是物体的一个面，而不是形状。 ②处：这里需要描述的是漕粮的质量特点。我们需要一个节奏匀称、表达清晰的短语。 A.“有干燥的质地，籽粒和色泽饱满、纯正”。这里“有干燥的质地”与后文并不构成并列关系，且“籽粒和色泽饱满、纯正”表达不够清晰。 B.“质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正”。这个短语结构清晰，节奏匀称，很好地描述了漕粮的三个主要质量特点。 C.“质地的干燥、籽粒的饱满、色泽的纯正”。虽然结构清晰，但使用了过多的“的”，使句子显得冗长。 D.“饱满的籽粒，色泽及质地纯正、干燥”。这里“色泽及质地纯正、干燥”将两个描述性质合并，不符合节奏匀称的要求。 综合以上分析，B选项在①处填写“正面”，在②处填写“质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正”，既符合语境，又满足节奏匀称的要求。 故选B。 【6题详解】 本题考查病句修改。 “石权”作为一个秤砣，它并不能直接等于所称物品的重量，而是其所代表的重量与所称物品的重量相等。为了准确表达这个意思，我们可以修改为：“杠杆平衡之后，石权所代表的重量即等于所称物品的重量。” 【7题详解】 本题考查内容理解和句子补充。 文段主要描述了运河山东段由于地势高、水位落差大、气候干燥、降水偏少等原因，导致漕船行驶困难。为了解决这一问题，元明清三代在运河山东段建设了百余座船闸，并通过严格的“会牌制”来掌控蓄泄，避免无用开闸造成运道水荒。这里的重点是解决水源问题和维护漕运秩序。 A.“此段一百多座船闸可以增加水势，漕运景象壮观。”这个选项主要强调了船闸增加水势和漕运景象壮观，但文段并没有提到漕运景象是否壮观，且增加水势并不是船闸的主要作用，排除。 B.“漕船能够缩减运道水荒通过运河，水源得以节蓄。”这个选项的语序和逻辑都不通，且“缩减运道水荒”表达不准确，排除。 C.“此段漕运秩序得到有效维护，避免船只通行争抢。”这个选项只强调了漕运秩序得到有效维护，但没有提到水源节蓄和漕船通过运河的情况，不够全面，排除。 D.“水源得以节蓄，漕船得以克服地形起伏通过运河。”这个选项既符合文段中通过船闸控制蓄泄、节约水源的意图，也符合漕船通过运河克服地形起伏的实际情况，且语序和逻辑都通顺，是最佳选项。 故选D。 【6-2024年北京市丰台区中考二模语文试题】为了让家长和孩子共度一个有意义的儿童节，社区计划举办一场主题为“玩转‘非遗’、乐享国潮”的亲子活动，邀请你和同学们作为志愿者共同策划。你们准备向社区提交一份活动建议文案，需要完成下面的任务。 （二）书写对联，营造活动气氛 7. 下面对联中，最符合本次活动主题的一项是（ ） A. 童真童趣六月童年乐，朝露朝霞九州朝日升 B. 童心笑颜同日起，白首慈目共春来 C. 炎黄龙脉青烟远，华夏子孙鸿运长 D. 民俗蕴玉藏珠多趣味，国粹博观约取有传承 【答案】D 【解析】 本题考查对联和活动主题把握。 A.“童真童趣六月童年乐，朝露朝霞九州朝日升”，主要描绘了童年的快乐和朝日的景象，并未明确涉及到“非遗”或“国潮”的元素； B.“童心笑颜同日起，白首慈目共春来”，这副对联描绘了童心和老人的和乐景象，同样没有涉及到“非遗”或“国潮”的主题； C.“炎黄龙脉青烟远，华夏子孙鸿运长”，这副对联主要强调的是华夏民族的历史和文化底蕴，虽然与传统文化有关，但并未直接涉及到“非遗”或“国潮”； D.“民俗蕴玉藏珠多趣味，国粹博观约取有传承”，这副对联明确提到了“民俗”和“国粹”，这与“非遗”和“国潮”的主题紧密相关。上联的“民俗蕴玉藏珠多趣味”可以解读为传统的民间风俗中蕴含着丰富的文化和乐趣，与“玩转‘非遗’”相呼应；下联的“国粹博观约取有传承”则强调了传统文化的博大精深和需要我们去传承的重要性，与“乐享国潮”相符； 故选D。 【7-2024年北京市石景山区中考二模语文试卷】班级组织以“幽默的魅力”为主题的综合性学习活动。各组开展专题研究，利用搜集整理的材料设计了一些学习任务，在展示交流会上分享成果。请你根据要求，完成1 -7题。 鲸鱼会将多种低频声音组合成“乐句”，“乐句” 重复咏唱构成一段主旋律，主旋律再反复吟唱就谱成一首鲸鱼之歌了(这在形式上和人类的歌谣相似，而且也都会唱给喜欢的对象听)。鲸鱼之歌的用途相当广泛，除了求偶，还能替同伴指引安全路线，也能用来分享哪里的自助餐最赞(虾子最多)。这些歌曲，会因所属聚落的不同各异,所以并不是所有的鲸鱼，都唱着同一首万年金曲。有趣的是，当鲸鱼有机会靠近到能听见彼此时，也会交流各直聚落的专属歌曲。通过这样以歌会友的方式，偶尔就会有超级鲸曲横空出世。 鲸鱼的歌声能传到千里之外。换句话说,每条鲸鱼根本就是一座收听范围覆盖半个地球的个人广播电台。想想还真是有点替鲸鱼们担心，希望它们之中没人唱歌很难听。 6.第四组同学向大家介绍其专题研究成果，下面是他们文稿的部分内容,请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。(2分) 我们发现了一个值得研究的现象：很多文学家有不同的创作风格，如陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱,也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的热血;① ;鲁迅有《呐喊》的深刻和犀利，也有《朝花夕拾》的温情和幽默……经过研究,我们得山的结论是② 。 7.第五组同学向大家介绍北专题研究成果“机智中的幽默”。请根据上下文,在文段中的 横线处填写恰当的内容。(2分) 张医出问李律师:“我想不通，为什么有人会想学法律?”李律师反问：“为什么想不通?”张医生说:“因为律师一辈子面对的不是犯罪，就是纠纷。一天到晚在法院帮人吵架，心情一定不好。”李律师回复:“我才想不通呢，为什么有人想学医?一辈子面对的不是死亡，就是病痛。一天到晚听人哀号、呻吟，心情一定更不好。”照样造句造得这么针锋相对！张医生不得不接招:“李先生听到的是哀号、 呻吟，但我看到的是可以把病人从病痛、死亡中恢复健康的机会。”李律师立刻回复:“ 。”又是照样造句。张医出决定“休战”:“看来我们都是很乐观的人，总是看到事情的光明面。”“是啊，张先生和我都是很乐观的人。”两个人像是签了和平协议似的，都笑了起来。 答： 【答案】 6. 答案示例：① 李清照有“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的婉约，也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪放（苏轼有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达，也有“问汝平生功业，黄州惠州儋州”的自嘲） ②环境、经历、性格气质、艺术追求以及写作时的心境，都可能对文学家的创作风格产生影响（2 分） 7. 答案示例： 张先生看到的是犯罪、纠纷，但我看到的是可以帮助弱势群体、为大家伸张正义的机会啊。（2 分） 【8-2024年北京市昌平区中考二模语文试题】班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。 在班报的结语部分的横线处选填句子，从句式整齐的角度选择最恰当的一项是（ ） 北京的民间艺术是老祖宗留下的不可多得的财富。我们在实践活动中，探寻北京民间手工艺历史，______，感受古老技艺的魅力。我们要保护好、传承好、利用好民间艺术，让民间艺术绽放新的光彩。 A. 欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事 B. 多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩 C. 欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事 D. 被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼 【答案】A 【解析】 本题考查连贯。要求从句式整齐的角度选择。 A.从结构角度分析，两个分句均为动宾结构； B.从结构角度分析，两个分句均为主谓结构； C.从结构角度分析，前一分句动宾结构，后一分句主谓结构； D.从结构角度分析，一个单句，主谓结构； 根据空处前文“探寻北京民间手工艺历史”和后文“感受古老技艺的魅力”均为动宾结构，因此此处选A。 【9-2024年北京市人大附中西山学校中考语文二模】初三年级正在组织以“向英雄致敬”为主题的演讲比赛，你作为选手积极准备。 （二） ㅤㅤ为了增加演讲的感染力，你准备讲述下面的事例。 ㅤㅤ1958年，为了解决林县的用水问题，政府启动了建设南谷洞水库计划。这时一个25岁的年轻人主动请缨，希望到林县水利局工作，他表示自己毕业于水利学校，可以负责水库的技术工作。这个意气风发、满怀热血的年轻人就是吴祖太。满腹学识的他有着优渥的政府工作职务，还有一位已经订婚的未婚婁。尽管他毅然选择放下这一切，去到偏远的林县，为祖国的水利工程做出自己的贡献力量。 ㅤㅤ第二年，红旗渠工程启动。吴祖太二话没说，便走进大山开始实地勘测。花了整整三个月的时间，吴祖太和他的团队爬过了500多座山峰，走过了数十条河流，克服了重重困难，终于完成了红旗渠设计蓝图。当他走出大山，将蓝图交给施工人员的时候，已经完全看不出有一点儿技术人员的模样了。当时河南林县县委书记杨贵，拉着吴祖太满是伤痕的手，哭得感激涕零。 ㅤㅤ1960年3月28日，红旗渠王家庄隧洞洞顶裂缝掉土严重，出于对人民群众安危的高度负责，吴祖太深入洞内察看险情，因洞顶坍塌不幸壮烈牺牲。这一年，吴祖太仅仅27岁，他将自己的青春热血洒在了红旗渠的工地上。 （7）你想让演讲开头部分句式整齐，仿照前一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。 ㅤㅤ在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个国家的历史天空中， 【答案】 示例：英雄是最璀璨的群星。 【解析】 本题考查仿写。根据例句，用“英雄是……”这样的句式来写即可。 【10-2024年北京市中考第二次模拟】为了传承汉字文化，我校初一年级将开展“畅游汉字王国”的主题活动。年级将要布展一面文化墙，请你参与各板块的筹备工作，完成下面小题。 第三板块：问“鼎” ，这个符号有两只耳朵，看上去非常可爱。它究竟是谁呢？原来它的本尊就是大名鼎鼎的“鼎”。 当我们翻开厚重的历史古籍，我们会发现，鼎在诞生之初是很接地气的。它就是用来烹煮食物的一种圆形炊具。由于作为文化载体的汉字，在一开始就对人类的饮食文化有所反映，因此，“鼎”是个象形字。许慎《说文解字》中说：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。” 有关“鼎”的一些成语，相当一部分直接源于其本义——炊器。由于“鼎”的三根鼎足使圆形陶鼎受力均匀，使鼎身更加稳定，所以成语“三足鼎立”就形容三方势力互相对立、鼎峙的平衡状态。而一群人聚在一起，吵吵嚷嚷，停不下来，就像是鼎腹中沸腾、翻滚的汤水发出的声音，于是就有了“人声鼎沸”。 ____________央视纪录片《“字”从遇见你》告诉我们，“鼎”是中华民族最高贵的器物。相传夏代的大禹划分天下为九州，并收九州之金（铜），铸了九口大鼎，每一口鼎上铸了九州的名字和山川图形。九鼎象征九州，后世为天下之主的，便保有九鼎。因此，帝王非常看重“鼎”的权力象征意义，将“鼎”视为非常珍贵的宝物。从此，“鼎”拥有了尊贵的身份，被赋予了“王位、帝业”的内涵。 ，鼎足而立，是它；人声鼎沸，是它；问鼎中原，也是它……它就是“鼎”，中国造！ 6．联系上下文，在语段横线处补写一句话，下列选项正确的一项是（ ） A．如果你对“鼎”的认识只停留于它的至高无上，那你可真是独具慧眼！ B．如果你对“鼎”的认识只停留于它“接地气”，那你可真是独具慧眼！ C．如果你对“鼎”的认识只停留于它“接地气”，那你可真是有眼不识泰山！ D．如果你对“鼎”的认识只停留于它的至高无上，那你可真是有眼不识泰山！ 【答案】C 【解析】 本题考查补写句子。由横线前的句子“鼎在诞生之初是很接地气的。它就是用来烹煮食物的一种圆形炊具”可知，文章先介绍了鼎最初的用途，是用来烹煮食物的炊具；由横线后的内容“‘鼎’是中华民族最高贵的器物”“‘鼎’拥有了尊贵的身份，被赋予了‘王位、帝业’的内涵”可知，鼎还具有更高贵的象征意义。所以横线处的句子应该起到承上启下的作用，承接上文“鼎”“接地气”的作用，引出下文“鼎”更高贵的象征意义。故选C。 【11-2024年北京市燕山区中考二模语文试卷】燕山是我们生活成长的地方，为了了解燕山地区古往今来的历史文化，学校开展了以“发现•身边”为主题的学习探究活动。请你参与完成以下任务。 任务三：看今朝发展 1967年，来自全国各地的数万名建设者响应毛主席的号召在燕山地区建立了东方红炼油厂，向新中国成立20周年献了一份厚礼。经过57年的发展，而今燕山地区已经发展成“活力”“美丽”“幸福”的宜居地：经济发展保持增长态势， ，人民生活尽享幸福安居。 7.请你结合上下文，在横线处补充恰当的句子。（2分） 答： 8.有同学想用一副对联概括古今燕山的变化，请你根据上联帮他选出合适的下联（2分） 上联：再回首，旧梦褪尽韵味犹在 下联： A. 向未来，繁花盛开乐享安康 B.向未来，繁花盛开幸福长存 B. 看今朝，新颜竞展乐享安康 D.看今朝，新颜竞展幸福长存 【答案】 7. 示例：生活环境不断美化； （2分） 8. D （2分） 【12-2024年北京市房山区中考二模语文试题】为了弘扬中华优秀传统文化，进一步加深同学们对君子文化内涵的认识，班级组织开展“君子文化大家谈”主题活动。请你参与并完成任务。 【活动二】借助花木识君子 下面是某小组一位同学的演讲稿节选。请参与小组成员对稿件的讨论。 一直以来，梅兰竹菊因品性独特，常常成为文人雅士寄情言志的对象，被称为“花中四君子”。①梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。②清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中“君子”不也如此吗？ ③在中华传统文化的长河中，“花中四君子”傲然挺立，早已成为一种文化符号。④千百年来，其高洁、坚强、无畏的品格，犹如一泓清泉，滋养着一代代国人的心灵。作为新时代的少年，我们更应悟其精髓，使君子之风不断传扬。 5. 筹备小组准备了以多种植物为背景图案的书签，请选择你喜欢的一种植物，用正楷在书签上题写两句与该植物相关且能表现“君子”特点的诗文。（本试卷中出现的句子除外） 【活动三】演说轶事赞君子 一位同学准备讲述“君子之争”的故事，请帮他完善文稿。 北宋时期的范镇与司马光不仅同朝为官，而且是至交好友。一次，他俩都奏请皇帝颁布乐律度尺的法令。因为见解不同，两人各执己见，争得面红耳赤，谁也不服谁。二人都是博学大才，各有各的傲气难平。如何解决争端呢？他们没有意气用事，最终决定用下棋来决胜负。结果司马光负，二人暂缓争论。 时隔21年，范镇带着之前讨论过的八篇《乐论》到洛阳看望司马光。这一次，他们又锋芒毕露，争论数天，仍无结果，便以投壶定胜负。司马光胜出，欢呼道：“大乐还魂矣！” 像范镇与司马光这样，虽然见解不同，但 ，就可称为“君子之争”。 7. 根据你对文段中“君子之争”的理解，从下面选择最恰当的一项将横线处补充完整（ ） A. 以下棋或投壶的方式决定胜负 B. 坚持自己立场的同时相互尊重 C. 考虑到彼此的关系而暂缓争论 【尾声】 8. 活动结束时，大家纷纷在“班级论坛”上发表了活动感言。请用上“了解”“理解”“行动”三个词，写出你参与活动的感想。 【答案】 5. 示例1：梅——零落成泥碾作尘，只有香如故。 示例2：莲——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 示例3：竹——咬定青山不放松，立根原在破岩中。 7. B 8. 示例：本次活动，使我了解了君子文化的起源与发展，理解了君子的内涵。今后，我要积极行动起来，努力成为一名君子。 【解析】 【5题详解】 本题考查诗句积累。 本题考查“梅”“莲”“竹”相关的诗句，诗句需要体现其“君子”特点。根据“梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势”“清华其外而淡泊其中其高洁、坚强、无畏的品格”可知，诗句可以突出“高洁、淡泊、坚强、潇洒、傲骨、不趋炎势”等优秀品质。 示例1：梅——不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 示例2：竹——宁可食无肉，不可居无竹。 示例3：莲——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【7题详解】 本题考查内容理解。 根据“因为见解不同，两人各执己见，争得面红耳赤，谁也不服谁。二人都是博学大才，各有各的傲气难平。如何解决争端呢？他们没有意气用事，最终决定用下棋来决胜负。结果司马光负，二人暂缓争论”“争论数天，仍无结果，便以投壶定胜负。司马光胜出，欢呼道：‘大乐还魂矣！’”可知，两人见解不同，但是没有意气用事，坚持自己立场的同时，懂得尊重他人。 故选B。 【8题详解】 本题考查语言表达。 本题要求用上“了解”“理解”“行动”三个词，写出你参与活动的感想。感想需要切合活动的主题：“君子文化大家谈”。根据这三个词“了解”“理解”“行动”可知，感言内容可以写，通过了活动“了解”了哪些内容，“理解”了哪些知识或者内涵，并写出在日后的生活学习中，如何“行动”起来。 示例：在参与“君子文化大家谈”的活动中，我深切地体会到了中华文化的博大精深。通过深入了解“君子文化”的内涵与价值，我对这一传统文化有了更加深刻的理解。我意识到作为一名现代公民，应当将这种文化精神转化为实际行动。在日常生活中，我开始更加注重个人品德的培养，努力做到言行一致，以身作则。 【13-2024年北京二中教育集团中考语文二模试题】第二部分探科技奥秘 阅读回答问题。 杭州亚运会开幕式对科技的运用冠绝历届大型体育盛会。点火仪式作为开幕式备受zhǔ目的环节之一，在动态扩容、云计算、增强现实等技术的加持下，实现了全球首次开幕式数字点火。研发人员经过10万次以上的测试后，先是搭建了 ；接着通过 ，将上亿线上火炬手参与传递的火种同步传送到数字空间；再通过建立数字火炬手的三维模型，利用 采集运动员运动数据；最后借助 ，在钱塘江上呈现出一个超大的“数字火炬手”。他踏浪而来，点燃了主火炬。 （2）根据上下文，将小组打磨后的语句，依次回填到文段的横线处，正确的一项是 ①动作捕捉技术 ②实时数据手段 ③电脑特效技术 ④线上参与平台 A.②③④① B.②①④③ C.④①③② D.④②①③ 【答案】D 【解析】 本题考查衔接与排序。 第一空：与“搭建”搭配，应填写“线上参与平台”；第二空：根据下文“将上亿线上火炬手参与传递的火种同步传送到数字空间”可知，应填写“实时数据手段”；第三空：根据下文“采集运动员运动数据”可知，应填写“动作捕捉技术”；第四空：根据下文“在钱塘江上呈现出一个超大的‘数字火炬手’”可知，应填写“电脑特效技术”。 故选：D。 【14-2024年北京市通州区中考一模语文试题】探查文物中的“龙” 青花云龙纹玉壶春瓶，1958年出土 于河南省荥阳贾峪镇楚村。侈口，细 颈，溜肩，圈足，造型俊秀优美。器物通 体施满釉，釉下用苏麻离青料绘云龙纹图案，龙首高昂，凶猛威武。 红山玉龙，墨绿色，高26 厘米，完 整无缺。体蜷曲，呈“C” 字形。 吻部前伸，略向上弯曲。嘴紧闭，有对 称的双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢精美。 5. 结合“红山玉龙”解说词的文字内容与语言风格，在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） 【甲】大部光素无纹的龙身，略有白化沁痕，鬃尾在颈后，作飞扬状。 【乙】龙身大部光素无纹，细微白化，有沁痕，颈后鬣暴，向上卷扬。 【丙】龙身光洁，星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮。 【答案】乙 【解析】 本题考查句子的补写。 从“体蜷曲…… 吻部前伸，略向上弯曲。嘴紧闭，有对 称的双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢精美。”的解说语可知，解说多用主谓短语和动宾短语，语言简单、准确生动、 甲.“大部光素无纹的龙身”采用的是偏正短语进行介绍，语言风格与解说词有差异。“略有白化沁痕，鬃尾在颈后”文字也不够简洁。可排除。 丙.“星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮”是长句，与解说词风格有差异。“龙身光洁”没有在范围上限制，不够准确。 故选乙。 【15-2024年北京市海淀区等地中考语文一模试卷】小组成员们争相为北京文旅的进一步发展进言献策。请你也拟写一条30字左右的建议，填写在文段横线处。要求用上备选成语中的一个。 备选成语： 因地制宜 别出心裁 精益求精 【答案】 示例一：北京文旅部门应利用好北京周边区县的旅游资源，因地制宜，开发出丰富有趣的周边游项目。 示例二：博物馆要根据自己的馆藏提炼特色，设计出别出心裁的文创产品。 示例三：旅游高峰期，交通部门应增设旅游专车，并将游客与当地居民分车，服务立求精益求精。 【解析】 本题考查意见与建议。 根据“贵州松桃是1956年经国务院批准成立的全国五个苗族自治县之一，民族文化底蕴深厚。我们深入挖掘民族文化特色，开发出以苗俗、苗艺、苗食、苗绣、苗药‘五苗’为代表的苗族特色文化资源，全力打好民族文化这张牌”，可提出建议：北京文旅部门应利用好北京周边区县的旅游资源，因地制宜，开发出丰富有趣的周边游项目等。 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 【16-2024年北京市朝阳区中考一模语文试题】阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 ①花园城市是国际一流的和谐宜居之都建设的内在要求，是全域森林城市、公园城市的赓续发展。建设花园城市，可以为全面推进人与自然和谐共生的现代化提供有力支撑。为推进花园城市建设，北京市先后编制了《北京花园城市专项规划（2023年-2035年）》《关于深化生态文明实践推动首都花园城市建设的指导意见》，并在东城、西城、朝阳、海淀、通州5个区开展了花园城市试点工作。新中国成立之初，北京市园林绿化基础较为薄弱。在党的领导下，政府持续推进首都园林绿化建设。到今天，基本形成了“一屏、三环、五河、九楔”的绿色空间结构。从2019年到2023年， ，这为北京市花园城市建设奠定了基础。 数据来源：北京市统计局 12. 根据材料一文字内容和表1的信息，在横线处补写句子最恰当的一项是（ ） 【甲】北京市城市绿化覆盖率稳步提升，城市绿化建设成效显著 【乙】北京市城市绿化覆盖率飞速提升，城市绿化建设进展缓慢 【丙】北京市城市绿化覆盖率缓慢提升，城市绿化建设收效甚微 【答案】甲 【解析】 本题考查图文转换、内容理解和分析、句子补写。 根据材料一中提供的数据，从2019年到2023年，北京市城市绿化覆盖率从48.5%逐步提升至49.80%，每年的增长幅度虽小但保持稳定增长。因此，最恰当的描述是【甲】“北京市城市绿化覆盖率稳步提升，城市绿化建设成效显著”。这表明绿化工作在持续进行且取得了一定的成果。选项【乙】中的“飞速提升”与数据不符，而选项【丙】中的“缓慢提升”和“收效甚微”也不符合数据所展示的实际情况； 故选甲。 【17-2024年北京市西城区中考语文一模试题】班级进行了“古建文辉——语文中的中国古代建筑”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。 展板一：汉字中的古建发展 汉字是古建筑的活化石。 从最早的掘土为穴、构木为巢，到巍峨宫殿、深深庭院，中国建筑的发展脉络在一个个方方正正、内涵丰富的汉字中得以张显。 ① 。如“穴”是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面，屋盖之下，左右两角由斜木支撑。 ② 。梁、柱、栏等都从“木”，墙、堂、城等都从“土”，碑、砖、碣等都从“石”，琉、玻等都从“玉”，钉、钩等都从“金”…… 2. 根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（ ） A. ①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②建筑材料也会影响到汉字的构造 B. ①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②汉字的构造也会影响到建筑材料 C. ①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②汉字的构造也会影响到建筑材料 D. ①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②建筑材料也会影响到汉字的构造 展板三： 诗文中的古建形式 作为典型的古建形式，亭台楼阁往往融历史文化、轶闻故事、自然景物于一体。众多文人雅士登高临远，追古探今，心有所感。辛弃疾登北固亭，回想少年英雄，一句“ ① ”，暗讽南宋朝廷偏安一隅； ② （人名）借铜雀台之典，一句“东风不与周郎便”，感慨时机决定战争成败；崔颢登黄鹤楼，望日暮乡关，心生惆怅；王勃上滕王阁，绘落霞秋水，浓墨重彩……醉翁亭记，幽州台歌，琼楼玉宇，飞阁流丹，中国古典建筑与诗词文学交相辉映，成就经典。 5. 在文段横线处补全内容，正确的一项是（ ） A. ①不尽长江滚滚流 ②杜牧 B. ①不尽长江滚滚流 ②杜甫 C. ①生子当如孙仲谋 ②杜牧 D. ①生子当如孙仲谋 ②杜甫 6.为插图黄鹤楼拟写一副对联，补全内容最恰当的一项是 （ ） 何时 ① ，看洲渚萋萋芳草 今日白云仍在， 拂汉阳 ② A. ①黄鹤飞来 ②历历晴川 B. ①黄鹤再来 ②历历晴川 C. ①黄鹤飞来 ②浩瀚烟波 D. ①黄鹤再来 ②浩瀚烟波 7.展览的结语中需要解释主题“古建文辉”的意思，请你综合三块展板，补写内容。 ㅤㅤ历史悠久、细节丰富、形式多样的中国古代建筑， 【答案】 2. A 5. C 6.B 7. 示例：与汉字、成语、诗文交汇，共同构筑了熠熠生辉的中华文化。 【解析】 【2题详解】 本题考查补充句子。 第一空，根据材料第三段“‘穴’是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面”可知，此处补充句子应表示汉字反映出中国建筑早期原始形态这一内容，横线后材料的主语对象是汉字，所以应用“汉字”作为句子主语，此处应选用“汉字凝固了中国建筑的原始形态”。 第二空，根据材料第四段“梁、柱、栏等都从‘木’，墙、堂、城等都从‘土’”等内容可知，此处补充句子应表示建筑的材料会影响汉字的字形构造，横线后的主语对象是建筑材料，多以应用“建筑材料”作为句子主语，此处应选用“建筑材料也会影响到汉字的构造”； 故选A。 【5题详解】 本题考查文学常识的识记。 第一空，根据“辛弃疾登北固亭”可知，此处应从辛弃疾所写的《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中筛选合适的句子，联系后文“暗讽南宋朝廷偏安一隅”可知应采用“生子当如孙仲谋”一句，这句话表明作者希望南宋有如孙权那样的有志之士，收复失地，也暗示了作者的对南宋朝廷主和派的愤恨。 第二空，根据“借铜雀台之典，一句‘东风不与周郎便’”可知，此句出自杜牧所写《赤壁》，这首诗点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。此处应填“杜牧”； 故选C。 【6题详解】 本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。 第一空，下联“白云仍在”中“白云”是名词，应对“黄鹤”；“仍在”应对“再来”。所以此空应对“黄鹤再来”。 第二空，上联“萋萋芳草”中“萋萋”是形容词，且是叠词，应对“历历”；“芳草”是名词，应对“晴川”。所以此空应对“历历晴川”； 故选B。 【7题详解】 本题考查材料内容的归纳总结。开放性试题，阅读材料，根据三则展板的主题“展板一：汉字中的古建发展”“展板二：成语中的古建细节”“展板三： 诗文中的古建形式”可知，三块展板分别从汉字、成语、诗文三个角度介绍了古代建筑中所表现出的中华民族文化，所以在补充句子时，一定要体现中国古代建筑与汉字、成语、诗文对中华文化的影响。拟写答案时注意与前一句的连贯，语言流畅即可。 示例：在与汉字、成语、诗文的融汇中，承载着中华文化的深层内涵。 【18-2024年北京市东城区中考一模语文试题】2024年是农历甲辰龙年，年级开展“中华龙文化”主题学习活动。下面是你所在小组准备的交流材料，请修改、完善。 （三）龙与科技 话龙之传人 千百年来，龙的象征意义早已融入了我们的民族精神，成为我们文化认同的核心符号。作为龙的传人， 。 7. 依据上面所有交流材料，用上“理解”“激励”“责任”三个词，在横线处补写一句话，向同学们发出倡议。 【答案】示例：我们要深刻理解“龙文化”的丰富内涵，激励自己发愤图强，肩负起民族复兴的责任 【解析】 本题考查语言表达。用上“理解”“激励”“责任”三个词，在横线处补写一句话，向同学们发出倡议即可。 示例：我们应该深刻理解“龙”在传统文化中的重要意义，激励自己奋勇拼搏，承担起实现中国式现代化的历史责任。 【19-2024年北京市大兴区中考语文一模试题】2024年是甲辰龙年，初三年级组织开展“龙行中华，声啸九天——探寻龙文化”研学活动。以下是同学们的研学笔记，请你阅读后修改完善。 第三部分 龙耀中华，生生不息 ㅤㅤ龙的精神经过几千年的历史积淀，已成为我们民族文化的重要组成部分。它是“虎啸龙吟”的勇毅刚劲，是“矫若游龙”的自由洒脱，是“麟凤龟龙”的高雅脱俗。奔流不息的长江黄河是盘亘在中华大地上的龙形，连绵不断的崇山峻岭是撑起中华民族脊梁的龙脉，泽被四方的“一带一路”是龙的传人在时代潮头开创未来的龙风……龙是凝聚中华民族集体记忆的符号，更是华夏儿女血脉相连的精神信仰。 ㅤㅤ作为龙的传人，让我们讲述神奇的龙传说，做中华文化的诠释者；让我们_______，_______。 （7）请你结合研学内容，在结尾横线处补写一句话，使之连贯。 【答案】 示例：领悟美好的龙寓意 做中华文明的守护人 【解析】 本题考查补写句子。前面句子是“……（两字动词）……神奇（两字形容词）的龙……（两字名词），做……中华文化（四字偏正短语）的……”的形式，据此补写即可。如：践行优秀的龙文化，做民族振兴的接班人。 【20-2024年北京市顺义区中考语文一模试题】在我国，自古以来人们就喜欢春天结伴去郊野踏青。小明同学要制作一期板报，向大家介绍中国的“踏青”文化，邀请你协助完成。 踏青，也称“踏春”“探春”“拜青”，一般指人们春天到郊野游玩，欣赏春色，寄情山水。踏青是中华传统民俗，起源于远古农耕祭祀的迎春习俗。在西周，立春之时，天子携职官、黎庶，于东郊野外行礼迎春，表达对风调雨顺的期盼和对司春之神的敬畏，这种农耕祭祀习俗对后世影响源远流长。此后踏青的主题熔合于多种节日仪礼中。如上巳节，俗称“三月三”，是纪念黄帝诞辰的日子。这天除祭祀之外，还有河中沐浴、水边宴饮、郊外游春等习俗。寒食节，在清明节的前一二天，是古代怕春雷引发山火而设定禁火的日子，后来又增加了纪念先秦名士介子推的活动，表达对他的崇敬之情。寒食节的习俗除了禁火、冷食，还有扫墓祭祖、踏青插柳、荡秋千、放风筝等活动。后来上巳节与寒食节的习俗合并到清明节，人们在慎终追远之外，又格外珍惜清明节的天朗气清，春光明媚，纷纷到野外踏青，感受生机盎然的景象。唐宋时期，国家设定了清明假日，假日里赏花踏青在全社会各阶层形成风尚，尤其在宋代盛况空前。清明节时“游子寻春半出城”，踏青出游的多样需求又助力社会文化、经济的发展，形成滚雪球效应。 （4）你想和小明探究文中“滚雪球效应”的意思。“效应”是指“某种事物的发生、发展在社会上所引起的反应和效果”，请你根据这个解释和生活中滚雪球的经验，用一句话说明“滚雪球效应”在文中的意思。 【答案】 示例：清明节时人们踏青出游的多样需求促进社会文化、经济的发展，反过来又促使更多的人参与踏青出游，从而推动社会文化、经济不断发展，如同滚雪球一般越滚越大。 【解析】 本题考查词句的理解。“滚雪球效应”是指一旦获得了起始的优势，雪球就会越滚越大，优势会越来越明显。只要你有足够的力气和兴趣，这个雪球会滚成足够惊人的体积，这就是所谓的“滚雪球效应”。“清明节时‘游子寻春半出城’，踏青出游的多样需求又助力社会文化、经济的发展，形成滚雪球效应”，“滚雪球效应”在文中的意思是：清明节时人们踏青出游的多样需求促进社会文化、经济的发展，反过来又促使更多的人参与踏青出游，从而推动社会文化、经济不断发展，如同滚雪球一般越滚越大。 【点评】综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 【21-2024年北京市顺义区中考语文一模试题】阅读回答问题。 自古以来，“斗草”是人们踏青野游时的一种游戏，分武斗和文斗。“武斗”是通过比试草茎的韧性定胜负，方法是将草茎相交结，两人各持己端向后拉扯， ；“文斗”是比试谁采的花草种类最多，后来发展到以对仗工整的对子形式来报花名，谁采的花草植物多，对仗水平高，坚持到最后，谁便赢。如今，在我国南方的一些地区斗草的习俗依然流传，发现了我国民俗文化的深厚和广博。 （1）文中画横线处需要补上一个语句，根据上下文，你认为下列衔接最恰当的语句是 A.断了你可就惨了 B.直到拉断就结束 C.以断者为负 D.负者即断 【答案】C 【解析】 本题考查句子的衔接与排序。 结合“通过比试草茎的韧性定胜负，方法是将草茎相交结，两人各持己端向后拉扯”可知，应衔接“以断者为负”。 【22-2024年北京市中考模拟试题】为了传承汉字文化，我校初一年级将开展“畅游汉字王国”的主题活动。年级将要布展一面文化墙，请你参与各板块的筹备工作，完成下面小题。 第三板块：问“鼎” ，这个符号有两只耳朵，看上去非常可爱。它究竟是谁呢？原来它的本尊就是大名鼎鼎的“鼎”。 当我们翻开厚重的历史古籍，我们会发现，鼎在诞生之初是很接地气的。它就是用来烹煮食物的一种圆形炊具。由于作为文化载体的汉字，在一开始就对人类的饮食文化有所反映，因此，“鼎”是个象形字。许慎《说文解字》中说：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。” 有关“鼎”的一些成语，相当一部分直接源于其本义——炊器。由于“鼎”的三根鼎足使圆形陶鼎受力均匀，使鼎身更加稳定，所以成语“三足鼎立”就形容三方势力互相对立、鼎峙的平衡状态。而一群人聚在一起，吵吵嚷嚷，停不下来，就像是鼎腹中沸腾、翻滚的汤水发出的声音，于是就有了“人声鼎沸”。 ____________央视纪录片《“字”从遇见你》告诉我们，“鼎”是中华民族最高贵的器物。相传夏代的大禹划分天下为九州，并收九州之金（铜），铸了九口大鼎，每一口鼎上铸了九州的名字和山川图形。九鼎象征九州，后世为天下之主的，便保有九鼎。因此，帝王非常看重“鼎”的权力象征意义，将“鼎”视为非常珍贵的宝物。从此，“鼎”拥有了尊贵的身份，被赋予了“王位、帝业”的内涵。 ，鼎足而立，是它；人声鼎沸，是它；问鼎中原，也是它……它就是“鼎”，中国造！ 6．联系上下文，在语段横线处补写一句话，下列选项正确的一项是（ ）（2分） A．如果你对“鼎”的认识只停留于它的至高无上，那你可真是独具慧眼！ B．如果你对“鼎”的认识只停留于它“接地气”，那你可真是独具慧眼！ C．如果你对“鼎”的认识只停留于它“接地气”，那你可真是有眼不识泰山！ D．如果你对“鼎”的认识只停留于它的至高无上，那你可真是有眼不识泰山！ 【答案】C 【解析】 本题考查补写句子。由横线前的句子“鼎在诞生之初是很接地气的。它就是用来烹煮食物的一种圆形炊具”可知，文章先介绍了鼎最初的用途，是用来烹煮食物的炊具；由横线后的内容“‘鼎’是中华民族最高贵的器物”“‘鼎’拥有了尊贵的身份，被赋予了‘王位、帝业’的内涵”可知，鼎还具有更高贵的象征意义。所以横线处的句子应该起到承上启下的作用，承接上文“鼎”“接地气”的作用，引出下文“鼎”更高贵的象征意义。故选C。 【23-2024年北京市房山区中考一模语文试题】立足当下话“龙” 新时代，“龙”被赋予了新的内涵。它代表着自信精神：年轻人爱上博物馆，热衷逛古都、听京剧……历史自觉和文化自信已深入人心。它代表着创新精神： ……中华民族从不缺乏梦想与创造。作为龙的传人，我们应肩负起时代赋予的使命，助力中国这条巨龙继续腾飞！ 6. 根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列最恰当的一项是（ ） A. 上天入海的水陆两栖救援飞机“鲲龙”，勇往直“潜”的载人潜水器“蛟龙”，科考重器“雪龙2”号破冰前行 B. 上天入海，勇往直“潜”，破冰前行，是水陆两栖救援飞机“鲲龙”、载人潜水器“蛟龙”和“雪龙2”号这个科考重器 C. 水陆两栖救援飞机“鲲龙”上天入海，载人潜水器“蛟龙”勇往直“潜”，科考重器“雪龙 2”号破冰前行 D. 水陆两栖救援飞机“鲲龙”上天入海，载人潜水器“蛟龙”、科考重器“雪龙2”号，勇往直“潜”，破冰前行 【答案】C 【解析】 本题考查情景补写。要求补写语句节奏匀称。 “水陆两栖救援飞机‘鲲龙’上天入海”与“载人潜水器‘蛟龙’勇往直‘潜’”“科考重器‘雪龙 2’号破冰前行”为并列关系且句式整齐，富有节奏； 故选C。 【24-2024年北京市中考语文全真一模】年级组织各班开展“走近亚运”主题活动。下面是你们小组为总结展示准备的材料，请你进行修改完善。 第四部分 结语 走近亚运，我们领略了烟雨江南的魅力与风姿，感受到了亚运健儿的顽强拼搏。让我们携手同行，共创美好未来。 7．同学们准备用一副对联作为结语的开头，不能确定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 上联：烟雨入诗画，西子梳妆，显 ① 古韵 下联：圣火耀杭城， ② ，展亚洲雄风 A．①千年 ②钱塘江畔 B．①千年 ②钱潮奔涌 C．①江南 ②钱潮奔涌 D．①江南 ②钱塘江畔 【答案】C 【解析】 本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。（1）根据下联对应的“亚洲”是表示地点的名词，可知应对“江南”；（2）根据上联对应的“西子梳妆”是主谓结构，可知应对“钱潮奔涌”；故选C。 【25-2024年北京市延庆区中考一模语文试题】在即将迎来中华人民共和国成立75周年之际，同学们采访了几位参加过国庆群众游行活动的老者，完成了一份访谈记录。请你帮助修改完善。 【访谈人物】曾参加过多次国庆游行活动的张教授 问： 。 答：1984年国庆时，北京大学学生队伍走过天安门广场，打出了“小平您好”的横幅。这句“小平您好”，是那么亲切自然，让好多人热泪盈眶。2019年的国庆，我印象最深的是快递小哥头上戴的小蜜蜂头盔，这应和了习总书记对小哥们的夸赞——他们是城市里的小蜜蜂。 6. 同学没有及时记录下采访张教授的问题。请你选择恰当的一项填写在横线上。 A. 你能跟我们分享一下国庆群众游行活动中那些美好的瞬间吧？ B. 国庆群众游行活动中令您印象深刻的记忆，可以和我们说说吗？ C. 您把国庆群众游行活动中的具体情况，汇报一下可以吗？ D. 您被哪些国庆群众游行活动中的好人好事触动过，可以谈谈吗？ 第三部分 访谈结语 国庆群众游行活动，既是庆祝祖国生日的一场盛会，更是展示的窗口。透过它，我们能够看到新时代中国繁荣昌盛的面貌，看到中国人的自信乐观的态度， 。 7. 请你用上“中华民族”“精神”“看到”三个词，在文段的横线处写一句节奏匀称的话，补全结语的内容。 【答案】 6.B 7. 看到中华民族昂扬奋发的精神。 【解析】 【6题详解】 本题考查设计采访问题。 根据答语中的“2019年的国庆，我印象最深的是”可知，张教授回答的是在国庆群众游行活动中自己印象最深刻的记忆。由此可推知问题是：张教授，在国庆群众游行活动中让您印象最深刻的事是什么，您可以跟我们说说吗？ 【7题详解】 本题考查语言表达，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 示例：看到中华民族踔厉向前的精神。 【26-2024年北京市门头沟区中考语文一模】2024年1月，《门头沟区灾后恢复重建整体规划（2023年﹣2035年）》正式获得市政府批准，标志着门头沟区全面统筹推进灾后恢复重建和绿色高质量转型发展进入快车道。在综合实践课程中，你所在的小组已做完相关调查研究并撰写了调研报告，现在请你进行检查和修改。 第四部分 未来展望 门头沟区灾后恢复重建将围绕区域功能定位，锚定“一年基本恢复、三年全面提升、长远高质量发展”的总体目标，全面分析灾损情况，分区规划实施，打造绿水青山、诗情画意、专精特新、安全韧性、团结奋进的门头沟，承担起“首都发展重要门户”的使命。我们将继续 ，推动灾后恢复重建与绿色高质量转型发展。 （6）根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是 A.在党的领导下，在区域内达成共识，勇于、善于担当作为和攻坚克难 B.坚持党的领导，凝聚区域共识，勇于担当作为，善于攻坚克难 C.在党的领导下，凝聚区域共识，勇于、善于担当作为和攻坚克难 D.坚持党的领导，在区域内达成共识，勇于担当作为，善于攻坚克难 （7）完成门头沟区灾后恢复重建调研报告后，请你用上“虽然⋯⋯但是”“发展”“重建”这些词，写出你的调研感受。 【答案】 （6）B  （7）示例：虽然门头沟区遭遇了百年难遇的暴雨灾害，但是我们积极应对、众志成城，持续推动灾后恢复重建与绿色高质量转型发展，重启我们的美好家园。 【解析】 （6）本题考查语句的衔接。仔细阅读各选项可知，只有“坚持党的领导，凝聚区域共识，勇于担当作为，善于攻坚克难”句式整齐，结构一致。 故选：B。  （7）本题考查语言表达。解答时，要结合调研报告内容，用上“虽然……但是”“发展”“重建”写出调研感受。表达要流畅。 【27-2024年北京市朝阳区中考二模语文试题】学校公众号开设了“文化中华行”专栏。请你协助编辑小组的同学，完成下列任务。 1. 下面是公众号主编撰写的开栏语。请你帮助润色修改，完成各题。 行走于中华大地，文化的印记无处不在。无论是北方的粗犷豪放，还是南方的脉脉温情，无论是东海之滨的广阔无垠，还是西城边塞的神秘莫测，每一处都迷漫着浓郁的文化气息。这些文化印记不仅镌刻在历史的长河中，更融入了我们的血脉和灵魂。这个夏天，让我们共同奔赴一场时光穿梭之旅——探访古老村落，在古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝，让文化照亮我们的前行之路！ （3）同学们想把画线句改写成一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ） A．探访古老村落，徜徉古韵街巷，探寻历史古迹和文化瑰宝 B．徜徉于古老村落和古韵街巷，触摸历史古迹，探寻文化瑰宝 C．探访古老村落，徜徉古韵街巷，触摸历史古迹，探寻文化瑰宝 D．在古老村落和古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝 3. 在专栏的结语部分，编辑写了一段话。阅读文段，完成各题。 中华文化，源远流长。它像一条川流不息的长河，始终滋养着这片古老的土地。 如今，站在新的起点，古老深邃的智慧、自强不息的精神、天下大同的愿景、兼收并蓄的胸怀都是中华文化立于世界的自信之基、力量之源。“文化中华行”，让我们一起出发， 。 （2）请你用上“传承”“发扬”“谱写”三个词语，在结尾处补充一句号召同学们行动的话______ 【答案】 1.③ C 3.② 传承传统文化，发扬民族精神，谱写时代华章。 【解析】 1.（3）本题考查句式转换。 要求将画线句“探访古老村落，在古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝”改写成一个节奏匀称的句子，言外之意即结构对称，语言言简意赅。“探访古老村落”为动宾格式，因此可将“在古韵街巷中徜徉”改写为动宾格式“徜徉古韵街巷”，“探寻历史古迹和文化瑰宝”同样也可拆分为两个动宾格式短语“触摸历史古迹”和“探寻文化瑰宝”。 故选C。 3.（2）本题考查续写仿写。用上“传承”“发扬”“谱写”三个词语，在结尾处号召同学们行动。 示例：传承中华文化，发扬传统美德，用行动谱写中华文化绚丽诗篇。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$