专题02 字音字形-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（北京专用）

专题02 字音字形（原卷版） 【1-2024年北京市中考语文真题】手记一 北京坊 位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。 B. 因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一词中有错字。 C. 因为表达的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原驻民”一词中有错字。 D. 因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思，所以“沉浸式”一词中有错字。 【2-2023年北京市中考语文真题】调查涉及博物馆官方网站、有代表性的展览、相关新闻报道，主要内容记录如下。 【官方网站资源】 中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观；专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则，已形成历史文化、科技创新、国际交流等多个展览系列。 国家自然博物馆的基本陈列，以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生、发展的全景图。不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新态势。 2. 小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一词中有错字。 B. 因为表达的是“难懂的尚未被认识的秘密”的意思，所以“奥秘”一词中有错字。 C. 因为表达的是“组合并建立”的意思，所以“构筑”一词中有错字。 D. 因为表达的是“隆重热烈的情景或场面”的意思，所以“胜况”一词中有错字。 【3-2022年北京市中考语文真题】2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 第一部分 国家植物园概述 国家植物园包括南园和北园，是在中国科学院植物研究所（南园）和北京植物园（北园）的基础上整合而成的，总规划面积近600公顷。南北两园各有特色，功能互补。南园是按照植物分类来布局的，建有展览温室和专类植物展览区。北园植被茂盛，植物种类烦多，高大的乔木、低矮的灌木错落有致。整个园区既有匠心设计，又有天成之趣。 2. 检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思，所以“整合”中有错字。 B. 因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思，所以“规划”中有错字。 C. 因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思，所以“布局”中有错字。 D. 因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思，所以“烦多”中有错字。 【4-2021年北京市中考语文真题】2021年，北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。 短片第二部分，讲述正阳门的沧桑历史。下面是同学们写的文字稿，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。 正阳门的前身是元大都的丽正门，明代改名为正阳门，距今已有六百多年的历史。 明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设，①____清末，厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮，在城楼上设岗巡逻的竟已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右，外人随意立高墙”，诉说的正是这段屈辱的历史，②_____在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的阴霾之下。曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的洪大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，悄然融入了普通人的生活。 1949年，北平和平解放，正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼声中，正阳门翻开了新的一页。 （2）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A.“流传”应写为“留传” B.“笼”应读为“lǒng” C.“洪大”应写为“宏大” D.“悄”应读为“qiǎo” 【5-2020年北京市中考语文真题】2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。 一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成各题。 “春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行画里，双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。 （1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（ ） A. “行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。 B. “泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。 C. 【甲】处应填入句号，表示陈述语气。 D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。 【1-2024年北京市二中教育集团中考三模语文试题】一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。请你对其中的文字内容进行修改、完善。 第一部分 师恩·铭记 老师，是您带领我们在知识的天空中翱翔，引领我们在人生的道路上前行。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。________。朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ 1. 请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、标点、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（ ） A. 【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，此成语意为“风采、才华正盛”，应写作“茂”。 B. 【乙】处逗号需改为句号，该句总领了下文“唐”“宋”“清”三个分句的内容。 C. 【丙】处成语“炙手可热”使用正确，能够形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。 D. 【丁】处“朝阳而生”的“朝”意思是“面向着”，应读为“cháo”。 【2-2024年北京市朝阳区中考二模语文试题】基础·运用（共13分） 学校公众号开设了“文化中华行”专栏。请你协助编辑小组的同学，完成下列任务。 1. 下面是公众号主编撰写的开栏语。请你帮助润色修改，完成各题。 行走于中华大地，文化的印记无处不在。无论是北方的粗犷豪放，还是南方的脉脉温情，无论是东海之滨的广阔无垠，还是西城边塞的神秘莫测，每一处都迷漫着浓郁的文化气息。这些文化印记不仅镌刻在历史的长河中，更融入了我们的血脉和灵魂。这个夏天，让我们共同奔赴一场时光穿梭之旅——探访古老村落，在古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝，让文化照亮我们的前行之路！ （1）请你用正楷字书写“文化中华行”，作为专栏标题__________。 （2）有同学对文段中加点词语的字音、字形作出判断。下列说法错误的一项是（ ） A.“脉脉温情”中的“脉”和“血脉”中的“脉”都读作“mo”。 B．因为表达的是“充满、布满”的意思，所以“迷漫”中有错字。 C．因为表达的是“融合”的意思，所以“融入”中没有错字。 D.“奔赴”在这里的意思是“奔向目的地”，其中没有错字。 （3）同学们想把画线句改写成一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ） A．探访古老村落，徜徉古韵街巷，探寻历史古迹和文化瑰宝 B．徜徉于古老村落和古韵街巷，触摸历史古迹，探寻文化瑰宝 C．探访古老村落，徜徉古韵街巷，触摸历史古迹，探寻文化瑰宝 D．在古老村落和古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝 2. 下面是编辑为公众号撰写的文字稿。阅读文段，完成各题。 “文化中华行”专栏将聚焦中华优秀传统文化，围绕文物发现、非遗保护等内容，展现我国丰富的历史遗产和深厚的文化底蕴。来自清朝的黎族五龙出海图龙被，长176厘米，宽116厘米，花纹图案是用黄、蓝、白、绿、褐等彩色的丝线纯手工绣成。龙被是黎族特有的一种织锦——黎锦，一般用作传统祭祀和装饰。黎锦是中国乃至世界上最古老的棉纺织染绣技艺之一，也是中国棉纺织历史的“活化石”。国家非物质文化遗产桃花坞木版年画，始于明末，盛于清雍正、乾隆年间。其色调不拘于真实，多用大红、大绿等夸张颜色来烘托过年喜庆。通过人物、神仙、花鸟等画面与文字，表达美好祝福。桃花坞木版年画具有深厚的艺术价值和文化价值，是反映中国社会生活的百科全书。 （1）你想知道文段中加点词的意思。查《现代汉语词典》，“化石”的意思是“古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代”。根据词典解释，下列对文段中“活化石”理解正确的一项是（ ） 【甲】能了解生物演化的活着的石头 【乙】研究中国棉纺织历史的古老技艺 【丙】来自清朝的黎族五龙出海图龙被 （2）你发现文段中画线句表达欠妥。请修改此句。_________ 3. 在专栏的结语部分，编辑写了一段话。阅读文段，完成各题。 中华文化，源远流长。它像一条川流不息的长河，始终滋养着这片古老的土地。 如今，站在新的起点，古老深邃的智慧、自强不息的精神、天下大同的愿景、兼收并蓄的胸怀都是中华文化立于世界的自信之基、力量之源。“文化中华行”，让我们一起出发， 。 （1）文段中成语使用不恰当的一项是（ ） A．源远流长 B.川流不息 C.自强不息 D.兼收并蓄 （2）请你用上“传承”“发扬”“谱写”三个词语，在结尾处补充一句号召同学们行动的话______ 【3-2024年北京市西城区中考二模语文试题】校报将对学校近期开展的活动进行专题报道。请你以校新闻社记者的身份，整理，修订，编辑专栏稿件。 专栏一：新闻快递 有同学投稿了一则消息，你对新闻稿进行审查和编辑。 —— 5月6日下午，校园里热闹非凡，别开生面的劳动周活动正式拉开帷幕。 在紧张复习的间隙，初三同学对教室进行大扫除，场面__①__。他们分工明确，有的反复擦拭，让黑板 huàn然一新；有的细心清扫，让地面和讲台一尘不染；还有的认真摆放，让课桌椅变得井然有xù……同学们用勤劳的双手创造整洁、舒适的学习环境。 在食堂，大厨们开设了烹饪课堂，初二同学参与其中。他们学习和面、擀皮，包出像元宝一样的饺子；他们学习切菜、拍黄瓜，制作清爽可口的凉菜……同学们__②__，做出了一道道美味佳肴。 初一同学则热情高涨地投入到种植劳动中。他们在生物老师的带领下，在校园实验田里施肥，除草，精心呵护幼苗。同学们在劳动实践中学习生物知识，以劳增智。 2. 你对消息中带拼音的字形与加点字的字音作出判断，下列说法有误的一项是（ ） A. 因为形容的是“出现了崭新的面貌”，所以写作“换然一新”。 B. 因为形容的是“有条理有秩序的样子”，所以写作“井然有序”。 C. 因为表示“参加”的意思，所以“参与”中的“与”读作“yù”。 D. 因为表示“升高”的意思， 所以“高涨”中的“涨”读作“zhǎng”。 【4-2024年北京市东城区中考二模语文试题】基础·运用（共13分） 同学们开展”花园城市让生活更美好”的学习活动，并制作展板。请你对以下展板内容进行修改、完善。 1. 用正楷字书写“花园城市让生活更美好”作为标题 。 板块一：意义与目标 建设花园城市，传承北京自然山水格局和古代营城智慧，谱写北京历史文化名城保护与首都绿水青山融合发展的新篇章。这是推进美丽北京建设、为美丽中国建设作贡献的有力举措，也是推动首都高质量发展、提升城市治理水平、增强群众获得感的重要路径。 《北京花园专项规划（2023~2035）》提出，到2035年，打造大绿大美绿色屏嶂，夯实大地田园景观基底，构建水绿联通的生态网络，完善休闲游憩绿色网络，把北京建成天蓝水清、森拥园簇、秩序壮美、和谐宜居的花园之都。花园城市的规划积极回应了人民群众向往美好生态环境。 2. 关于文段中加点词语的字形，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“写作（乐曲等）”的意思所以“谱写”一词中无错字。 B. 因为表达的是“举动，措施”的意思，所以“举措”一词中无错字。 C. 因为表达的是“像屏风那样挡着的东两”的意思，所以“屏嶂”一词中无错字。 D. 因为表达的是“互相联系相通”的意思，所以“联通”一词中无错字 【5-2024年北京市大兴区中考二模语文试题】一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，学校面向全体毕业生开展“国风礼韵，雅颂韶华”毕业季主题活动，请你完善活动方案。 活动一 穿越古今毕业礼——簪花送远行 老师为学子们簪花正冠，意在祝贺褪去昨日青涩稚嫩的少年，如今【甲】风华正貌，学有所成，即将踏上锦绣前程。__________。师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】:唐代为新科进士庆祝的杏园宴上，同榜最年少的两名进士在长安街【丙】坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丁】炙手可热。到了宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式。清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。 1. 请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、标点、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（ ） A. 【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，此成语意为“风采、才华正盛”，应写作“茂”。 B. 【乙】处冒号需改为句号，该句总领了下文“唐”“宋”“清”三个句子的内容。 C. 【丙】处的“坊”读 fāng或 fáng，读一声时意为街道里巷，所以此处应读:fāng。 D. 【丁】处成语“炙手可热”使用正确，能够形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。 【6-2024年北京市顺义区中考二模语文试题】学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中的“在”字应该删掉。 B. ③句中“依赖”可以用“依附”替换。 C. ④句中“壮丽盛景”的字形写法正确。 D. ⑤句中“不可胜计”与“数不胜数”意思接近，都可使用。 【7-2024年北京市丰台区中考二模语文试题】为了让家长和孩子共度一个有意义的儿童节，社区计划举办一场主题为“玩转‘非遗’、乐享国潮”的亲子活动，邀请你和同学们作为志愿者共同策划。你们准备向社区提交一份活动建议文案，需要完成下面的任务。 【活动项目建议】 同学们推荐了一些当天可开展的活动项目，委托你整理出来，以备社区参考。 项目一：乐唱童谣，回归童年 童谣，陪伴我们走过美好的童年时光。2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的北京童谣，保留着北京方言，积diàn着厚重的历史，生动展现了地方风俗，诙谐幽默，lǎng lǎng上口，在传唱中对人产生着潜移默化的作用。 北京童谣所涉及的内容很广，包含天文地理、风俗礼仪、道德意识等各个方面，是孩子们的“百科全书”与快乐源泉。童谣里有着浓浓的京味儿，儿化音的运用是最重要的语言特色。如那首广为人知的童谣”水牛儿，水牛儿，先出犄角后出头”，其中“水牛儿”是北京人对蜗牛的俗称，去掉儿化音，则是指稻田里的水牛，意思就不通了。童谣里还保存着老北京的市井民风。北京城乡百姓家都爱在墙边或篱笆旁养花，就有首说牵牛花的儿歌：“牵牛花，吹喇叭，爬上篱笆来干啥?要给篱笆来戴花。戴红花，戴紫花，乐得篱笆笑哈哈。”唱起来既充满童趣，又体现出北京人的幽默大气。 父母和孩子共唱童谣，既能增加亲子间的互动，又是对北京童谣这一瑰宝的保护和传承。 2. 下面对文段中的字音、字形、词义解说不正确的一项是（ ） A. “积diàn”是指积累、凝聚，“diàn”写作“淀”。 B. “lǎng lǎng”是形容声音清晰明亮，写作“琅琅”。 C. “市井”的意思是街市或市场，这里指京城百姓的日常生活。 D. “瑰宝”的意思是贵重而美丽的宝物，这里指宝贵的文化财富。 【8-2024年北京市石景山区中考二模语文试卷】班级组织以“幽默的魅力”为主题的综合性学习活动。各组开展专题研究，利用搜集整理的材料设计了一些学习任务，在展示交流会上分享成果。请你根据要求，完成1 -7题。 2.第一组同学向大家介绍语言大师、幽默大师老舍先生。下面对其文稿中的字音和字形解说不正确的一项是(2分)（ ） 生活中不乏幽默的食材。老舍在自嘲初到伦敦的英文水平时写道:“那时候，我的英文就很好。我很艺术地把几个英国字匀和在中国字里，如鸡兔之同笼。英国人把我说得一愣一愣的，我也把英国人说得直眨眼。”俏皮的文字里，分明闪烁着睿智的光芒。他打趣、针砭、讽刺的人和事，都来自现实生活。他把它们投进语言的油锅里煎炒烹炸，盛出一道道色香味俱佳的莱肴。技巧全在调配和火候上。很多人认为，幽默多多益善;也有人认为，幽默贵精不贵多，不经意的小炒是道好菜，刻意爆炒就会叫人吃腻了。萝卜白菜，各有所爱，口味不可强求。这火候只有老舍这样的语言大师才能掌握好。 A.“砭”在此处是“讥刺”的意思，应写作“砭”。 B.“调”在此处是“调和”的意思，应读作“tiáo”。 C.“候”在此处是“情况”的意思，应写作“候”。 D.“强”在此处是“强迫”的意思，应读作“qióng”。 【9-2024年北京市昌平区中考二模语文试题】班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。 艺术采撷 ①毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。蝉蜕做成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，布置成各种场景。有的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景；有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的生活画面。表现题材贴近生活，用料独特，受到人们的喜爱。 ②沙燕儿是北京风筝的代表。它的头是燕子头的平面变形，其眉稍上挑，两眼有神，再加上那对剪刀尾巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕儿”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设计能使沙燕儿飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致擅飞的沙燕儿承载着北京人儿时的记忆。 2. 你检查文段中加点的词，字形有错误的一项是（ ） A. 蝉蜕 B. 布置 C. 眉稍 D. 精致 【10-2024年北京市人大附中西山学校中考语文二模】初三年级正在组织以“向英雄致敬”为主题的演讲比赛，你作为选手积极准备。 （一） ㅤㅤ你撰写了一段演讲词，老师建议你从读音书写和标点使用上做检查和修改。 ㅤㅤ英雄一词源自古代，最初指的是在战争中表现出色【甲】勇敢无畏的战士。随着时代的变迁，英雄的含义逐渐扩展，不再①限制于战争，也可以用来形容在各个领域中表现出色的人。一个真正的英雄不仅在面对危险和困难时能够勇敢无畏，还具备高尚的品德和伟大的奉献精神。 ㅤㅤ英雄是中华民族的②脊粱。一个有希望的民族不能没有英雄【乙】一个有前途的国家不能没有③先锋。习近平总书记也强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄④辈出。” （1）文段中两个加点字的读音，全部正确的一项是 A．脊（jǐ） 崇（chǒng） B．脊（jí） 崇（chǒng） C．脊（jǐ） 崇（chóng） D．脊（jí） 崇（chóng） （2）下面对文段中词语的使用和写法，分析不恰当的一项是 A．结合上下文，①处“限制”一词使用不当，应改为“局限”。 B．②处的“脊粱”一词与粮食无关，书写有误，应为“脊梁”。 C．③处强调英雄在国家中的地位像山峰一样，应写作“先峰”。 D．④处指希望英雄能够一批一批地相继出现，所以是“辈出”。 【11-2024年北京市中考第二次模拟】基础·运用（共13分） 为了传承汉字文化，我校初一年级将开展“畅游汉字王国”的主题活动。年级将要布展一面文化墙，请你参与各板块的筹备工作，完成下面小题。 第一板块：谈“心” “心”字是一个象形字，中间是心脏，外部的一圈儿则是心包络。后经引申，“心”还用来表示思虑。于是古人用心来代指大脑，创造了很多心字底和竖心旁的字，来表示与心理活动有关的事情。比如，常说的“思想”，西方人认为取决于头脑，而我们的先人则认为其来源于“心”。意志源于心，感恩源于心，sǒng yǒng也源于心；憧憬源于心，愉悦源于心，慷慨也源于心，所以，中国人自古以来就有心主神志的观念。 2．请根据文中的拼音，将所对应的汉字依次工整地书写下来。（1分） 第二板块：说“中” “中”，是一个顶级汉字。为什么这样说呢？一方面，商朝人把自己居住的地域看作是被周围国家围绕的世界中心，故在殷墟出土的甲骨上，多有“立中”的字眼，它【甲】体现了华夏人对世界的最早看法。另一方面，甲骨文的“中”字像极了一面随风飘扬的旗帜。战时，旗帜就掌握在王者的手中。因此，“中”是权力的象征，权威的中心。 “中”，有两个读音。这是为什么呢？那应该从它的【乙】笔画讲起。汉代许慎在《说文解字》中说：“中，内也。从‘口’。‘丨’，上下通。”清代文字音韵训话学家段玉裁则认为“口”像靶子，“丨”像箭。箭射到靶子上，即为“命中”。所以，“命中”的“中”，读音应为 ① 。 至于“中”的另一读音，《澄衷蒙学堂字课图说》中讲，“中”字的“口”像四方的样子，“丨”表示在中间位置。由此，不难推断出甲骨文中经常出现的“立中”的“中”读音应为 ② 。 4．为语段①②两处分别标注读音，下列选项正确的一项是（ ）（2分） A．①zhǒng ②zhōng B．①zhòng ②zhòng C．①zhōng ②zhòng D．①zhòng ②zhōng 5．有同学对语段【甲】【乙】两处画线词语的使用提出不同意见，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．【甲】处“体现”使用正确，【乙】处“笔画”使用正确。 B．【甲】处“体现”使用正确，【乙】处“笔画”应改为“字形”。 C．【甲】处“体现”应改为“创造”，【乙】处“笔画”使用正确。 D．【甲】处“体现”应改为“创造”，【乙】处“笔画”应改为“字形”。 【12-2024年北京市房山区中考二模语文试题】基础•运用（共16分） 为了弘扬中华优秀传统文化，进一步加深同学们对君子文化内涵的认识，班级组织开展“君子文化大家谈”主题活动。请你参与并完成任务。 【活动一】追根溯源知君子 下面是一位同学以“《论语》中的君子”为题所做的读书笔记。请帮他修改笔记内容，做好汇报准备。 “君子”一词早在西周时期就已经流行，主要指有身份或地位的人。到了春秋末期，孔子重新定义了君子的概念，赋予其新的内涵。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”善于学习，结交志同道合的朋友，哪怕别人不了解自己，也不感到怨恨和失落，这样的人可以称之为君子。在孔子看来，君子需心态平和，具备宽厚豁达。“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，在贫困艰苦的情况下仍自得其乐。孔子心目中的君子应安贫乐道，重视道德修养，保持纯粹的生活。正是在《论语》多视角的琢磨和刻画中，君子形象逐渐清晰，成为一种典范的人格模式。 1. 对文段中加点词语的字形、字音作出判断，正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“彼此理想、志趣一致”的意思，所以“志同道合”中有错别字。 B. 因为表达的是“纯正无杂”的意思，所以“纯粹”中有错别字。 C. “琢磨”在句中是“不断加工使之精美”的意思，所以应读作“zhuó mó”。 D. “模式”在句中是“使人可以仿效的标准样式”的意思，所以应读作“mú shì”。 2. 文段中的画线句存在问题，请你做出修改。 【活动二】借助花木识君子 下面是某小组一位同学的演讲稿节选。请参与小组成员对稿件的讨论。 一直以来，梅兰竹菊因品性独特，常常成为文人雅士寄情言志的对象，被称为“花中四君子”。①梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。②清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中“君子”不也如此吗？ ③在中华传统文化的长河中，“花中四君子”傲然挺立，早已成为一种文化符号。④千百年来，其高洁、坚强、无畏的品格，犹如一泓清泉，滋养着一代代国人的心灵。作为新时代的少年，我们更应悟其精髓，使君子之风不断传扬。 3. 该同学对于文稿中两个加点词语是否应该使用引号产生了疑问，有同学查到了引号的几种基本用法（见下面“小贴士”）。你根据语境作出的判断是：两处都应该使用引号，因为“君子”的引号表示【甲】，“花中四君子”的引号表示【乙】。（【甲】【乙】两处填写序号） 小贴士 引号的几种基本用法：①标示语段中直接引用的内容；②标示需要着重论述或强调的内容；③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 4. 有几名同学对文稿中四个句子使用的修辞方法及其表达效果发表了看法，你认为理解有误的一项是（ ） A. 四个句子都使用了拟人的修辞，将梅兰竹菊人格化，使语句的表达更生动形象。 B. 第①句还同时运用了排比的修辞，交代了梅兰竹菊得名“花中四君子”的原因。 C. 第②句还同时运用了反问的修辞，强调梅兰竹菊的特点正是君子应具备的品格。 D. 第③④句还同时运用了比喻的修辞，先后把梅兰竹菊比作文化符号和一泓清泉。 5. 筹备小组准备了以多种植物为背景图案的书签，请选择你喜欢的一种植物，用正楷在书签上题写两句与该植物相关且能表现“君子”特点的诗文。（本试卷中出现的句子除外） 【活动三】演说轶事赞君子 一位同学准备讲述“君子之争”的故事，请帮他完善文稿。 北宋时期的范镇与司马光不仅同朝为官，而且是至交好友。一次，他俩都奏请皇帝颁布乐律度尺的法令。因为见解不同，两人各执己见，争得面红耳赤，谁也不服谁。二人都是博学大才，各有各的傲气难平。如何解决争端呢？他们没有意气用事，最终决定用下棋来决胜负。结果司马光负，二人暂缓争论。 时隔21年，范镇带着之前讨论过的八篇《乐论》到洛阳看望司马光。这一次，他们又锋芒毕露，争论数天，仍无结果，便以投壶定胜负。司马光胜出，欢呼道：“大乐还魂矣！” 像范镇与司马光这样，虽然见解不同，但 ，就可称为“君子之争”。 6. 你检查文段，发现成语使用不恰当的一项是（ ） A. 各执己见 B. 面红耳赤 C. 意气用事 D. 锋芒毕露 7. 根据你对文段中“君子之争”的理解，从下面选择最恰当的一项将横线处补充完整（ ） A. 以下棋或投壶的方式决定胜负 B. 坚持自己立场的同时相互尊重 C. 考虑到彼此的关系而暂缓争论 【尾声】 8. 活动结束时，大家纷纷在“班级论坛”上发表了活动感言。请用上“了解”“理解”“行动”三个词，写出你参与活动的感想。 【13-2024年北京二中教育集团中考语文二模试题】基础•运用 第二部分探科技奥秘 阅读回答问题。 杭州亚运会开幕式对科技的运用冠绝历届大型体育盛会。点火仪式作为开幕式备受zhǔ目的环节之一，在动态扩容、云计算、增强现实等技术的加持下，实现了全球首次开幕式数字点火。研发人员经过10万次以上的测试后，先是搭建了 ；接着通过 ，将上亿线上火炬手参与传递的火种同步传送到数字空间；再通过建立数字火炬手的三维模型，利用 采集运动员运动数据；最后借助 ，在钱塘江上呈现出一个超大的“数字火炬手”。他踏浪而来，点燃了主火炬。 小组成员对文段中字体加点的词语作出判断，不正确的一项是 A.“冠绝”的“冠”为动词，意思是“居第一位”，“冠”读作“guàn”。 B.“备受zhǔ目”的“zhǔ”写作“瞩”，与“高瞻远瞩”的“瞩”意思相同。 C.“模型”是指“按照实物形状、结构制成的物品”，“模”要读作“mú”。 D.“踏浪而来”是偏正短语，写出数字火炬手冲破险阻、一往无前的英姿。 【14-2024年北京市燕山区中考二模语文试卷】燕山是我们生活成长的地方，为了了解燕山地区古往今来的历史文化，学校开展了以“发现•身边”为主题的学习探究活动。请你参与完成以下任务。 任务一：探命名渊源 在我国最早的文字甲骨文中，记载了北京地区有一称为“晏”的方国。而商代只有两个燕姓国家，一个是商朝发祥地一带，传说商的始祖是其母吞燕卵而生的，所以以燕子为图腾；另一个是被后世称为“南燕”的方国。商朝强大后，有一支家族向华北迁移，来到现在房山大石河畔定居，建立了“北燕”。根据考古资料，北燕忌祀燕子图腾的地方就在房山区琉璃河镇的董家林村。而燕山地区距离董家林只有10多公里，那时当然属于其管辖之内，而且是近畿，使用这个“燕”字是理所当然的了。 但是在生活中，提起燕山，很多人首先想到的就是“燕山山脉”，甚至还有人能想到著名诗人 的那句“大漠沙如雪，燕山月似钩”。在地理意义上，现在的燕山从潮白河谷一带向东延伸约略成一孤形，一直抵达渤海之滨，是东北和华北的天然屏障。太行山则是一条从东北至西南走向的大山，进入北京后称为西山。其较高的山峰有百花山、猫耳山等。燕山地区则恰好背倚猫耳山、陵山。 由此，我们可以大胆推测，燕山地区的命名 1.有同学认为加点词中有错别字，对加点字的读音也有疑问，下列判断中错误的一项是（2分） A．“燕卵”中的“燕”应读为“yàn” B．“燕山山脉”中的“燕”应读为“ yān” C．“忌祀”表示应写为“祭祀” D．“屏障”应写为“屏嶂” 【15-2024年北京市门头沟区中考二模语文试题】2024年4月27日，以“科学梦想创造未来”为主题的第八届中国科幻大会在首钢园一高炉启幕。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你将展示本组的研学日志。现在请你根据小组成员的意见修改。 第一部分 活动概述 第八届中国科幻大会是集科幻创作、产业发展和科技交流于一体的一次盛会，为公众带来了一场“科技+想像力”的视觉盛宴。大会 ① 了《2024中国科幻产业报告》和《科幻产业发展倡议》， ② 了高校科幻连盟和科幻影视产业研究所建设工作， ③ 了中国自主打造的首个国际性综合科幻奖项——科幻星球奖， ④ 了驰名中外、成绩斐然的研究者交流探讨科幻领域的最新动态和创新成果。 2. 彩排时，小组同学对加点字的书写、读音产生了疑问，下列判断错误的一项是（ ） A. “想像力”的“像”应写为“象” B. “连盟”的“连”应写为“联” C. “驰名中外”的“驰”应读为“chí” D. “成绩斐然”的“斐”应读为“fēi” 【16-2024年北京市海淀区等地中考语文一模试卷】第一部分 研究源起 去成都看诗圣草堂①，去长沙逛太平老街，去苏州游拙政园，去哈尔滨玩冰雪大世界……近年来，国内多个城市打造出独特的城市“网红”标签，吸引全国各地游客前来打卡，带动了当地的旅游业和服务业，为城市发展注入了新动能。这些城市也因网络带来的红利脱（yǐng）而出。那么，它们究竟“红”在何处①它们又是如何“出圈”的 ②我们的调查研究尝试从不同角度找到这些问题的答案。 （2）请你对文段中加点词语的理解、汉字的书写和①②两处标点作出判断，不正确的一项是 A.“逛”和“游”都指闲游，“游”还有观赏的意思，这两个动词在句中用得很贴切。 B.“打卡”本义是指上下班时刷卡记录考勤，这里指来到某个城市的标志地游玩观览。 C.“脱yǐng而出”，这里指从众多城市中显露出自己的独特之处，“yǐng”写作“颖”。 D.文段末尾①②两处的句子，①处的标点符号应该用逗号，②处的标点符号应该用问号。 【17-2024年北京市朝阳区中考一模语文试题】有同学对文段中加点字的读音有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A.“框”指“在文字、图片周围加上线条”，应读为“kuàng”。 B.“书卷气”指“读书人的风格气质”，“卷”应读为“juàn”。 C.“不禁”的意思是“抑制不住”，“禁”应读为“jìn”。 D.“春和景明”的“和”意思是“和煦”，应读为“hé”。 【18-2024年北京市西城区中考语文一模试题】班级进行了“古建文辉——语文中的中国古代建筑”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。 展板一：汉字中的古建发展 汉字是古建筑的活化石。 从最早的掘土为穴、构木为巢，到巍峨宫殿、深深庭院，中国建筑的发展脉络在一个个方方正正、内涵丰富的汉字中得以张显。 ① 。如“穴”是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面，屋盖之下，左右两角由斜木支撑。 ② 。梁、柱、栏等都从“木”，墙、堂、城等都从“土”，碑、砖、碣等都从“石”，琉、玻等都从“玉”，钉、钩等都从“金”…… 1. 对文段中加点词语的字形、字音作出判断，下列说法有误的一项是（ ） A. 因为这里形容建筑物高大雄伟的样子，所以“巍峨”一词中无错字。 B. 因为这里表达“鲜明地展示”的意思，所以“张显”一词中有错字。 C. “穴”读作“xué”。 D. “剖”读作“pāo”。 【19-2024年北京市东城区中考一模语文试题】2024年是农历甲辰龙年，年级开展“中华龙文化”主题学习活动。下面是你所在小组准备的交流材料，请修改、完善。 1. 用正楷字书写“龙腾祥瑞展宏图”七个字，作为交流的题目。 话龙之传统 中国古人认为，神龙出世，司掌着风调雨顺，护佑着五谷丰登，象征着威严煊赫，昭示着国泰民安。在庙堂之上，龙常常被视为天神或天命的象征，代表着至高无上的权力和威严；走入寻常百姓家，“龙凤呈祥”象征婚姻美满，“鱼跃龙门”寓意金榜提名，“龙舟竞渡”展现进取精神，“一夜鱼龙舞”烘托佳节氛围……龙文化是中华传统文化的瑰宝，散发出璀璨夺目的光芒。 2. 对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“明白地表示或宣布”的意思，所以“昭示”一词中有错字。 B. 因为表达的是“最高”的意思，所以“至高无上”一词中有错字。 C. 因为表达的是“名字写在录取的榜上”的意思，所以“金榜提名”一词中有错字。 D. 因为表达的是“划船比赛”的意思，所以“竞渡”一词中有错字。 【20-2024年北京市大兴区中考语文一模试题】2024年是甲辰龙年，初三年级组织开展“龙行中华，声啸九天——探寻龙文化”研学活动。以下是同学们的研学笔记，请你阅读后修改完善。 第一部分 千姿百态，辉耀历史 ㅤㅤ中国龙的形象在历史发展和朝代【甲】更dié中不断演变。远古时期龙的形象简单，但形态各异。有的身似鳄鱼，有的头部似猪，有的保留了鱼的样貌……文明产生之后，龙的形象更加艺术化。“超级国宝”夏朝晚期绿松石龙形器，龙首隆起，中部出脊，尾部内蜷，若游动状，栩栩如生。商周玉龙、夔龙纹在祭仪中与玉器、青铜器碰撞出神圣而庄严的火花。战国玉龙珮【乙】挣脱穿系它的绳索，容光焕发，从两千三百多年前那个自由浪漫、充满想象的时代飞身而来，充满张力。当历史迈进开放【丙】dǐng盛的大唐，奔放洒脱的鎏金走龙流光溢彩，再现了最耀眼的大唐风华。清代故宫九龙壁以不同方式蕴含多重九五之数：壁顶正脊饰九龙，壁上九条蟠龙分隔于五个空间，壁面二百七十块塑块也是九五的倍数……将象征天子之尊的九五之制发挥到了极致！ ㅤㅤ千姿百态的龙形象，或古朴【丁】稚拙，或婉转灵动，或奔放张扬，或高贵威严……不仅生动地反映各个时代的文化面貌，更在风云变幻中承载着中华民族奋发开拓、自强不息的文化精神。 （1）请你对文段【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字音或字形作出判断，不正确的一项是 A.【甲】处“更dié”是“轮流更替”的意思，“迭”的字义为“轮流、替换”，应为“更迭”。 B.【乙】处“挣”是多音字，读一声或四声，读四声意思“用力使自己摆脱束缚”，应读四声。 C.【丙】处“dǐng盛”意为“正当兴盛”，“鼎”曾用作国家礼器，可代表国家，应为“鼎盛”。 D.【丁】处“稚拙”有“稚朴拙笨”的意思，“拙”为形声字，“出”为声旁，应读“zhuó”。 【21-2024年北京市顺义区中考语文一模试题】在我国，自古以来人们就喜欢春天结伴去郊野踏青。小明同学要制作一期板报，向大家介绍中国的“踏青”文化，邀请你协助完成。 （1）请用正楷字书写“带上文化去踏青”这七个字，作为板报标题。 踏青，也称“踏春”“探春”“拜青”，一般指人们春天到郊野游玩，欣赏春色，寄情山水。踏青是中华传统民俗，起源于远古农耕祭祀的迎春习俗。在西周，立春之时，天子携职官、黎庶，于东郊野外行礼迎春，表达对风调雨顺的期盼和对司春之神的敬畏，这种农耕祭祀习俗对后世影响源远流长。此后踏青的主题熔合于多种节日仪礼中。如上巳节，俗称“三月三”，是纪念黄帝诞辰的日子。这天除祭祀之外，还有河中沐浴、水边宴饮、郊外游春等习俗。寒食节，在清明节的前一二天，是古代怕春雷引发山火而设定禁火的日子，后来又增加了纪念先秦名士介子推的活动，表达对他的崇敬之情。寒食节的习俗除了禁火、冷食，还有扫墓祭祖、踏青插柳、荡秋千、放风筝等活动。后来上巳节与寒食节的习俗合并到清明节，人们在慎终追远之外，又格外珍惜清明节的天朗气清，春光明媚，纷纷到野外踏青，感受生机盎然的景象。唐宋时期，国家设定了清明假日，假日里赏花踏青在全社会各阶层形成风尚，尤其在宋代盛况空前。清明节时“游子寻春半出城”，踏青出游的多样需求又助力社会文化、经济的发展，形成滚雪球效应。 （2）你对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“将情怀寄托到山水中”的意思，所以“寄情”字形有错误。 B.因为表达的是“文化相互交流形成整体”的意思，所以“熔合”字形有错误。 C.因为表达的是“推崇尊敬前辈的高尚品格”的意思，所以“崇敬”字形有错误。 D.因为表达的是“春天的景物美丽多彩”的意思，所以“明媚”字形有错误。 【22-2024年北京市中考模拟试题】为了传承汉字文化，我校初一年级将开展“畅游汉字王国”的主题活动。年级将要布展一面文化墙，请你参与各板块的筹备工作，完成下面小题。 第一板块：谈“心” “心”字是一个象形字，中间是心脏，外部的一圈儿则是心包络。后经引申，“心”还用来表示思虑。于是古人用心来代指大脑，创造了很多心字底和竖心旁的字，来表示与心理活动有关的事情。比如，常说的“思想”，西方人认为取决于头脑，而我们的先人则认为其来源于“心”。意志源于心，感恩源于心，sǒng yǒng也源于心；憧憬源于心，愉悦源于心，慷慨也源于心，所以，中国人自古以来就有心主神志的观念。 2．请根据文中的拼音，将所对应的汉字依次工整地书写下来。（1分） 第二板块：说“中” “中”，是一个顶级汉字。为什么这样说呢？一方面，商朝人把自己居住的地域看作是被周围国家围绕的世界中心，故在殷墟出土的甲骨上，多有“立中”的字眼，它【甲】体现了华夏人对世界的最早看法。另一方面，甲骨文的“中”字像极了一面随风飘扬的旗帜。战时，旗帜就掌握在王者的手中。因此，“中”是权力的象征，权威的中心。 “中”，有两个读音。这是为什么呢？那应该从它的【乙】笔画讲起。汉代许慎在《说文解字》中说：“中，内也。从‘口’。‘丨’，上下通。”清代文字音韵训话学家段玉裁则认为“口”像靶子，“丨”像箭。箭射到靶子上，即为“命中”。所以，“命中”的“中”，读音应为 ① 。 至于“中”的另一读音，《澄衷蒙学堂字课图说》中讲，“中”字的“口”像四方的样子，“丨”表示在中间位置。由此，不难推断出甲骨文中经常出现的“立中”的“中”读音应为 ② 。 4．为语段①②两处分别标注读音，下列选项正确的一项是（ ）（2分） A．①zhǒng ②zhōng B．①zhòng ②zhòng C．①zhōng ②zhòng D．①zhòng ②zhōng 5．有同学对语段【甲】【乙】两处画线词语的使用提出不同意见，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．【甲】处“体现”使用正确，【乙】处“笔画”使用正确。 B．【甲】处“体现”使用正确，【乙】处“笔画”应改为“字形”。 C．【甲】处“体现”应改为“创造”，【乙】处“笔画”使用正确。 D．【甲】处“体现”应改为“创造”，【乙】处“笔画”应改为“字形”。 【23-2024年北京市房山区中考一模语文试题】走进展馆寻“龙” 为了弘扬中华优秀传统文化，首都博物馆将馆藏文物中的“龙”元素进行梳理提炼，策画了“遇见铜坐龙”系列活动。活动的主角铜坐龙为青铜实心铸造，它弓身踞坐，造型别致，吸引了众多观展者的目光。这尊铜坐龙于1990年在北京金中都正殿大安殿遗址出土。它有力地证明了金代宫城核心区与当代北京城的关系，是北京城历史的重要见证。它两肋有飞翼，带有从丝路传来的西亚、中亚地区翼兽的特征，是草原文化与中原文化交融的典型代表。铜坐龙是民族文化交流融合的象征，也是北京城历史的见证。 2. 小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“光大、发扬”的意思，所以“弘扬”一词中有错字。 B. 因为表达的是“筹谋、设计”的意思，所以“策画”一词中有错字。 C. 因为表达的是“把熔化后的金属倒在模子里制成器物”的意思，所以“铸造”一词中有错字。 D. 因为表达的是“创造出来的物体形象”的意思，所以“造型”一词中有错字。 【24-2024年北京市中考语文全真一模】年级组织各班开展“走近亚运”主题活动。下面是你们小组为总结展示准备的材料，请你进行修改完善。 第一部分 亚运印象 “江南忆，最忆是杭州。”丹桂飘香时节，浙江牵手亚运，书写了一段载入史册的动人篇章。“绿色、智能、节俭、文明”是杭州亚运会的办赛理念。绿色，让亚运会的底色更加明亮。赛会场馆首次实现100%绿色电能供应，2000多辆新能源车穿梭于多个场地，特别是开幕式上的“数字烟花”，使人与自然和谐共生之道深入人心。智能，让亚运会的开展更加高效。首创智能亚运数字引擎、首个数字火炬手平台、首个“移动支付互联亚运会”【甲】数字智慧服务处处可见。科技赋能，使杭州有了科技之眼、创新之翼。节俭，让亚运会更加惠民。场馆“能改不建、能修不换”，设备“能租不买、能借不租”，愈加彰显简约的办赛初心。文明，让亚运会的呈现更有温度。友谊、团结、进步，观众记住了拼搏的汗水与呐喊，也记住了亚运场馆中的文化畅游——置身于良渚文明，探寻历史，享受宁静【乙】沉浸于富春山居，吟咏诗词，折桂擎荷。杭州正用别致的笔触为亚运文化增填一缕清丽婉约的江南情韵，一份中华文明的时代表达。 1．有同学对两个加点字的读音以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问，下列判断错误的一项是（ ）（2分） A．“载”应读为“zǎi” B．【甲】处应填省略号，表示列举的省略。 C．“谊”应读为“yí” D．【乙】处应填分号，表示分句之间的并列。 2．小组成员对文段中画线词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．因为表达的是“给予某种能力”的意思，所以“赋能”中有错字。 B．因为表达的是“给人们以好处”的意思，所以“惠民”中有错字。 C．因为表达的是“鲜明的显示”的意思，所以“彰显”中有错字。 D．因为表达的是“增加，加多”的意思，所以“增填”中有错字。 【25-2024年北京市延庆区中考一模语文试题】了解历次国庆群众游行队伍队形内容、标语口号、衣着服饰等，感受国家的日新月异。 第二部分 访谈内容 【访谈人物】某报社退休编辑田老师 问：您还记得国庆群众游行队伍的队形、标语吗？和我们分享一下。 答：每个年代最大的事、最新的成就都会在国庆游行中以队形、标语的形式体现，它展示了时代主题和国家发展方向，都打上了鲜明的时代烙印。上世纪五十年代的游行队形内容，基本是以抬举表现各种主题的画像、模型为主，同时佩有一些反映党的路线和中心工作的政治标语。1984年国庆35周年，大家在思想上有所解放，在队形内容、标语设计上大胆改革，表现形式上开始形象化。记得游行队伍中，“联产承包好”5个大红字矗立在五辆拖拉机上进入天安门广场，引起了轰动。后来“时间就是金钱，效率就是生命”“科技是第一生产力”“绿水青山就是金山银山”等鲜活的标语就多起来了。 2. 小组成员对文段中加点词语的字音或字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ） A. “烙印”是“深刻地留下印象”的意思， 这个词中没有错字。 B. 因为表达的是“制作器物的范型”的意思，所以“模型”中的“模”读音为mú。 C. 因为表达的是“衬托、陪衬、挂着”的意思，所以“佩有”一词中没有错字。 D. “矗立”是“高耸地立着”的意思，这个词中的“矗”读音为zhù。 【26-2024年北京市中考语文模拟黄金卷08】2023年12月初，央视发布龙年春晚主题——“龙行龘龘，欣欣家国”，引起了同学们的兴趣。语文老师搜集了一些资料，以“任务单”的形式，帮助同学们学习并传承中华优秀传统文化。请你参与其中并完成任务。 资料一 追本溯源知意义 春晚主标识“龘”字，出自第一部楷书字典《玉篇》，读音为“dá”。“龙行龘龘”形容龙腾飞时的气慨，昂扬而热烈。海报下方是“龘”字印章图案（下图），其字体是流行于宋代的“国朝官印”九叠篆，庄重平衡，中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。同时，“龘”字的造型酷似一枚芯片。从九叠篆到中国芯，这一印章造型镌刻了龙的民族崛起的密码，生动描摹了十四亿中华儿女蓬勃向上【甲】奋发有为的精神风貌。“欣欣”一词，有两个释义。一是喜乐的样子。如朱自清的《春》中的“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。二是引申指草木生长茂盛的样子。陶渊明的《归去来兮辞》中有：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流【乙】后用“欣欣向荣”表示事业等振奋顺达，兴旺昌盛。 “龙行龘龘，欣欣家国”，这一主题承载着浓厚的中国文化底蕴，展现了一种奋进向新的家国气象，让人们对甲辰龙年充满期待。 龙年春晚主题海报 1.文中加点字的注音和字形，判断正确的一项是（ ）（1分） A.“气慨”应写为“气概” B.“称”应读为“chèng” C.“蓬勃”应写为“篷勃” D.“载”应读为“zǎi” 【27-2024年北京市门头沟区中考语文一模】2024年1月，《门头沟区灾后恢复重建整体规划（2023年﹣2035年）》正式获得市政府批准，标志着门头沟区全面统筹推进灾后恢复重建和绿色高质量转型发展进入快车道。在综合实践课程中，你所在的小组已做完相关调查研究并撰写了调研报告，现在请你进行检查和修改。 （1）请在报告封面上，用正楷字把加横线的部分书写出来，使报告的题目完整。 关于门头沟区灾后恢复重建的调研报告 第一部分 背景调研 2023年7月29日20时至8月2日7时，北京市遭遇了历史罕见特大暴雨，门头沟区遭遇了有记录以来破坏程度最强、受灾范围最广、经济损失最大的自然灾害。门头沟区位于群山环抱之间，恰好是西部山区泄洪的当口处。西部山脉与携带水汽的东南风正向交峰，水汽受地形阻挡抬升，集中在山前形成极端强降水。 （2）小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。其中说法正确的一项是 A.因为表达的是“写下来的材料”的意思，所以“记录”一词中有错字。 B.因为表达的是“围绕（多用于自然景物）”的意思，所以“环抱”一词中有错字。 C.因为表达的是“排泄洪水”的意思，所以“泄洪”一词中有错字。 D.因为表达的是“比喻双方比赛或争辩”的意思，所以“交峰”一词中有错字。 【28-2024年北京市海淀区中考二模语文试题】在语文专题活动结束之际，宣传小组撰写了一则广播稿，请协助完成相关文字工作。 近日，我校初三年级举办了“与你相约，续梦前行”毕业季系列展示活动。其中，语文老师策划的戏剧展演和诗歌朗诵活动脍炙人口。 戏如人生，展现世间百态；青春如诗，激扬少年梦想。戏剧展演活动中，同学们将大家耳熟能详的文学作品改编成剧本，搬上舞台；化身剧中人物，通过生动的表演，再现经典场景，演绎别样人生。同学们还将青春的热情、梦想的豪情挥洒在文字里，写下一串串青春的诗行。朗诵会上，他们意气风发，那清脆响亮的声音应和着优美动人的弦音，吟诵出一首首激情飞扬的青春赞歌！ 本次语文活动展示了同学们初中三年学习的部分成果，也给我们的初中岁月留下了弥足珍贵的青春记忆。与你相约，“语”你相约，希望同学们在未来的日子里，继续徜徉在语文的天地里，采撷缤纷的花朵，汲取成长的养分，为美好的青春梦想锦上添花。 （1）请对文段中加点字词的字形、读音作出判断，选出下列说法正确的一项（ ） A.因表达的是“典型而影响较大”之意，所以“经典”中有一个错字。 B．因表达的是“吸取、吸收”的意思，所以“汲取”中有一个错字。 C．“应和”中“和”是多音字，此处指“和谐地跟着唱”，应读“hé”。 D．“弦音”一词中的“弦”字，与琴弦、弓弦有关，“弦”应读“xián”。 【29-2024年北京市通州区中考一模语文试题】追溯汉字中的“龙” 东汉许慎《说文解字·龙部》载：“龙,鳞虫之长。能幽，能明，能细，能巨，能短，能长；春分而登天，秋分而潜渊。”意思是说，龙是有鳞动物的头领，变幻无穷，上天入海，无所不能。 中国最早的“龙”字，见于商代殷墟甲骨文。此时的“龙”字还是象形文字，以简洁的线条勾勒出龙的轮廓，为兽首蛇身之状。甲骨文的“龙”字 ,但有三个相似特征：躯体细长蜿蜒，尾部弯曲向上翘起，似蛇形；头部大都有钩，似利齿；头部有冠角，象征王权。 1. 对文段加点字读音判断正确的一项是（ ） A. “长”应读为“zhǎng” B. “潜”应读为“qiǎn” C. “廓”应读为“guō” D. “冠”应读为“guān” 2. 对“龙”字的甲骨文字形判断正确的一项是（ ） A. B. C. D. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 字音字形（解析版） 【1-2024年北京市中考语文真题】手记一 北京坊 位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。 B. 因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一词中有错字。 C. 因为表达的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原驻民”一词中有错字。 D. 因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思，所以“沉浸式”一词中有错字。 【答案】C 【解析】本题考查字形辨析。 C.根据意思“世代居于此地的人”，可知“原驻民”应该为“原住民”； 其他三项中提到的词语都没有错误； 故选C。 【2-2023年北京市中考语文真题】调查涉及博物馆官方网站、有代表性的展览、相关新闻报道，主要内容记录如下。 【官方网站资源】 中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观；专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则，已形成历史文化、科技创新、国际交流等多个展览系列。 国家自然博物馆的基本陈列，以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生、发展的全景图。不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新态势。 2. 小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一词中有错字。 B. 因为表达的是“难懂的尚未被认识的秘密”的意思，所以“奥秘”一词中有错字。 C. 因为表达的是“组合并建立”的意思，所以“构筑”一词中有错字。 D. 因为表达的是“隆重热烈的情景或场面”的意思，所以“胜况”一词中有错字。 【答案】D 【解析】 本题考查字形。 ABC.文段原词语书写无误； D.正确，“隆重热烈”是“盛大”的意思，因此“胜况”要写成“盛况”； 故选D。 【3-2022年北京市中考语文真题】2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 第一部分 国家植物园概述 国家植物园包括南园和北园，是在中国科学院植物研究所（南园）和北京植物园（北园）的基础上整合而成的，总规划面积近600公顷。南北两园各有特色，功能互补。南园是按照植物分类来布局的，建有展览温室和专类植物展览区。北园植被茂盛，植物种类烦多，高大的乔木、低矮的灌木错落有致。整个园区既有匠心设计，又有天成之趣。 2. 检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思，所以“整合”中有错字。 B. 因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思，所以“规划”中有错字。 C. 因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思，所以“布局”中有错字。 D. 因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思，所以“烦多”中有错字。 【答案】D 【解析】 本题考查字形。D.根据句子内容可知，此处表达园中植物繁茂多样，故“烦多”改为“繁多”；故选D。 【4-2021年北京市中考语文真题】2021年，北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。 短片第二部分，讲述正阳门的沧桑历史。下面是同学们写的文字稿，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。 正阳门的前身是元大都的丽正门，明代改名为正阳门，距今已有六百多年的历史。 明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设，①____清末，厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮，在城楼上设岗巡逻的竟已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右，外人随意立高墙”，诉说的正是这段屈辱的历史，②_____在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的阴霾之下。曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的洪大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，悄然融入了普通人的生活。 1949年，北平和平解放，正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼声中，正阳门翻开了新的一页。 （2）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A.“流传”应写为“留传” B.“笼”应读为“lǒng” C.“洪大”应写为“宏大” D.“悄”应读为“qiǎo” 【答案】A 【解析】 A.句中“流传”是正确的。“流传”和“留传”的区别，“传”的范围不同。“流传”既是纵向的，指时间上的由前往后；又是横向的，指空间上的由此及彼。而“留传”只能是纵向的，它只能传下去，而不能传开来。句中形容歌谣的传播，“流传”没有错。故选A。 【5-2020年北京市中考语文真题】2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。 一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成各题。 “春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行画里，双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。 （1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（ ） A. “行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。 B. “泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。 C. 【甲】处应填入句号，表示陈述语气。 D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。 【答案】C 【解析】本题考查字词读音、释义，标点符号的用法。 A.“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思，解释不正确，排除； B.“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读pō，读音不正确，排除； C.“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确； D.“你也许会想北京是否有过这般‘似江南’的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句末【乙】处还是使用句号。选项不正确；故本题选C。 【1-2024年北京市二中教育集团中考三模语文试题】一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。请你对其中的文字内容进行修改、完善。 第一部分 师恩·铭记 老师，是您带领我们在知识的天空中翱翔，引领我们在人生的道路上前行。感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上锦绣前程，您为我们簪花正冠。追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。今天，您为我们簪花正冠。________。朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！ 1. 请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、标点、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（ ） A. 【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，此成语意为“风采、才华正盛”，应写作“茂”。 B. 【乙】处逗号需改为句号，该句总领了下文“唐”“宋”“清”三个分句的内容。 C. 【丙】处成语“炙手可热”使用正确，能够形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。 D. 【丁】处“朝阳而生”的“朝”意思是“面向着”，应读为“cháo”。 【答案】D 【解析】 本题考查基础知识。 C.有误，“炙手可热”的意思是手摸上去感到热得烫人。比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。这里是形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。与语意不符，可以用煊赫一时。 故选C。 【2-2024年北京市朝阳区中考二模语文试题】基础·运用（共13分） 学校公众号开设了“文化中华行”专栏。请你协助编辑小组的同学，完成下列任务。 1. 下面是公众号主编撰写的开栏语。请你帮助润色修改，完成各题。 行走于中华大地，文化的印记无处不在。无论是北方的粗犷豪放，还是南方的脉脉温情，无论是东海之滨的广阔无垠，还是西城边塞的神秘莫测，每一处都迷漫着浓郁的文化气息。这些文化印记不仅镌刻在历史的长河中，更融入了我们的血脉和灵魂。这个夏天，让我们共同奔赴一场时光穿梭之旅——探访古老村落，在古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝，让文化照亮我们的前行之路！ （1）请你用正楷字书写“文化中华行”，作为专栏标题__________。 （2）有同学对文段中加点词语的字音、字形作出判断。下列说法错误的一项是（ ） A.“脉脉温情”中的“脉”和“血脉”中的“脉”都读作“mo”。 B．因为表达的是“充满、布满”的意思，所以“迷漫”中有错字。 C．因为表达的是“融合”的意思，所以“融入”中没有错字。 D.“奔赴”在这里的意思是“奔向目的地”，其中没有错字。 （3）同学们想把画线句改写成一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ） A．探访古老村落，徜徉古韵街巷，探寻历史古迹和文化瑰宝 B．徜徉于古老村落和古韵街巷，触摸历史古迹，探寻文化瑰宝 C．探访古老村落，徜徉古韵街巷，触摸历史古迹，探寻文化瑰宝 D．在古老村落和古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝 2. 下面是编辑为公众号撰写的文字稿。阅读文段，完成各题。 “文化中华行”专栏将聚焦中华优秀传统文化，围绕文物发现、非遗保护等内容，展现我国丰富的历史遗产和深厚的文化底蕴。来自清朝的黎族五龙出海图龙被，长176厘米，宽116厘米，花纹图案是用黄、蓝、白、绿、褐等彩色的丝线纯手工绣成。龙被是黎族特有的一种织锦——黎锦，一般用作传统祭祀和装饰。黎锦是中国乃至世界上最古老的棉纺织染绣技艺之一，也是中国棉纺织历史的“活化石”。国家非物质文化遗产桃花坞木版年画，始于明末，盛于清雍正、乾隆年间。其色调不拘于真实，多用大红、大绿等夸张颜色来烘托过年喜庆。通过人物、神仙、花鸟等画面与文字，表达美好祝福。桃花坞木版年画具有深厚的艺术价值和文化价值，是反映中国社会生活的百科全书。 （1）你想知道文段中加点词的意思。查《现代汉语词典》，“化石”的意思是“古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代”。根据词典解释，下列对文段中“活化石”理解正确的一项是（ ） 【甲】能了解生物演化的活着的石头 【乙】研究中国棉纺织历史的古老技艺 【丙】来自清朝的黎族五龙出海图龙被 （2）你发现文段中画线句表达欠妥。请修改此句。_________ 3. 在专栏的结语部分，编辑写了一段话。阅读文段，完成各题。 中华文化，源远流长。它像一条川流不息的长河，始终滋养着这片古老的土地。 如今，站在新的起点，古老深邃的智慧、自强不息的精神、天下大同的愿景、兼收并蓄的胸怀都是中华文化立于世界的自信之基、力量之源。“文化中华行”，让我们一起出发， 。 （1）文段中成语使用不恰当的一项是（ ） A．源远流长 B.川流不息 C.自强不息 D.兼收并蓄 （2）请你用上“传承”“发扬”“谱写”三个词语，在结尾处补充一句号召同学们行动的话______ 【答案】 1.① 文化中华行 ② A ③ C 2.①乙 ② “喜庆”后加“的气氛” 3.①B ② 传承传统文化，发扬民族精神，谱写时代华章。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查汉字临摹。用正楷字书写，注意“化”“行”的规范书写。 （2）本题考查字音字形。 A.“脉脉温情”中的“脉”读mò，“血脉”中的“脉”读mài； 故选A。 （3）本题考查句式转换。 要求将画线句“探访古老村落，在古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝”改写成一个节奏匀称的句子，言外之意即结构对称，语言言简意赅。“探访古老村落”为动宾格式，因此可将“在古韵街巷中徜徉”改写为动宾格式“徜徉古韵街巷”，“探寻历史古迹和文化瑰宝”同样也可拆分为两个动宾格式短语“触摸历史古迹”和“探寻文化瑰宝”。 故选C。 【2题详解】 （1）本题考查词语理解。 结合“黎锦是中国乃至世界上最古老的棉纺织染绣技艺之一，也是中国棉纺织历史的‘活化石’”可知，此处的“活化石”意在说明黎锦是研究中国纺织历史的重要工艺。 故选【乙】。 （2）本题考查病句辨析。 画线句成分残缺，可在“喜庆”后加“的气氛”。 【3题详解】 （1）本题考查成语运用。 A.源远流长：源头很远，流程很长，比喻历史悠久。句中形容中华文化历史悠久，使用正确； B.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。句中形容“长河”，望文生义，使用有误； C.自强不息：指自己不懈地努力向上。句中形容不懈努力的精神，使用正确； D.兼收并蓄：指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。句中形容“胸怀”，使用正确； 故选B。 （2）本题考查续写仿写。用上“传承”“发扬”“谱写”三个词语，在结尾处号召同学们行动。 示例：传承中华文化，发扬传统美德，用行动谱写中华文化绚丽诗篇。 【3-2024年北京市西城区中考二模语文试题】校报将对学校近期开展的活动进行专题报道。请你以校新闻社记者的身份，整理，修订，编辑专栏稿件。 专栏一：新闻快递 有同学投稿了一则消息，你对新闻稿进行审查和编辑。 —— 5月6日下午，校园里热闹非凡，别开生面的劳动周活动正式拉开帷幕。 在紧张复习的间隙，初三同学对教室进行大扫除，场面__①__。他们分工明确，有的反复擦拭，让黑板 huàn然一新；有的细心清扫，让地面和讲台一尘不染；还有的认真摆放，让课桌椅变得井然有xù……同学们用勤劳的双手创造整洁、舒适的学习环境。 在食堂，大厨们开设了烹饪课堂，初二同学参与其中。他们学习和面、擀皮，包出像元宝一样的饺子；他们学习切菜、拍黄瓜，制作清爽可口的凉菜……同学们__②__，做出了一道道美味佳肴。 初一同学则热情高涨地投入到种植劳动中。他们在生物老师的带领下，在校园实验田里施肥，除草，精心呵护幼苗。同学们在劳动实践中学习生物知识，以劳增智。 2. 你对消息中带拼音的字形与加点字的字音作出判断，下列说法有误的一项是（ ） A. 因为形容的是“出现了崭新的面貌”，所以写作“换然一新”。 B. 因为形容的是“有条理有秩序的样子”，所以写作“井然有序”。 C. 因为表示“参加”的意思，所以“参与”中的“与”读作“yù”。 D. 因为表示“升高”的意思， 所以“高涨”中的“涨”读作“zhǎng”。 【答案】A 【解析】 本题考查字义字形。 A.换然一新——焕然一新：形容出现了崭新的面貌。“焕”不能写作“换”。 故选A。 【4-2024年北京市东城区中考二模语文试题】基础·运用（共13分） 同学们开展”花园城市让生活更美好”的学习活动，并制作展板。请你对以下展板内容进行修改、完善。 1. 用正楷字书写“花园城市让生活更美好”作为标题 。 板块一：意义与目标 建设花园城市，传承北京自然山水格局和古代营城智慧，谱写北京历史文化名城保护与首都绿水青山融合发展的新篇章。这是推进美丽北京建设、为美丽中国建设作贡献的有力举措，也是推动首都高质量发展、提升城市治理水平、增强群众获得感的重要路径。 《北京花园专项规划（2023~2035）》提出，到2035年，打造大绿大美绿色屏嶂，夯实大地田园景观基底，构建水绿联通的生态网络，完善休闲游憩绿色网络，把北京建成天蓝水清、森拥园簇、秩序壮美、和谐宜居的花园之都。花园城市的规划积极回应了人民群众向往美好生态环境。 2. 关于文段中加点词语的字形，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“写作（乐曲等）”的意思所以“谱写”一词中无错字。 B. 因为表达的是“举动，措施”的意思，所以“举措”一词中无错字。 C. 因为表达的是“像屏风那样挡着的东两”的意思，所以“屏嶂”一词中无错字。 D. 因为表达的是“互相联系相通”的意思，所以“联通”一词中无错字 【答案】C 【解析】 本题考查字形。 C.屏嶂——屏障。屏障：像屏风那样挡着的东两。障：阻隔；遮蔽。嶂：直立像屏障的山峰。 故选C。 【5-2024年北京市大兴区中考二模语文试题】一曲骊歌，一季别离。在即将离别母校、踏上新征程之际，学校面向全体毕业生开展“国风礼韵，雅颂韶华”毕业季主题活动，请你完善活动方案。 活动一 穿越古今毕业礼——簪花送远行 老师为学子们簪花正冠，意在祝贺褪去昨日青涩稚嫩的少年，如今【甲】风华正貌，学有所成，即将踏上锦绣前程。__________。师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】:唐代为新科进士庆祝的杏园宴上，同榜最年少的两名进士在长安街【丙】坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丁】炙手可热。到了宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式。清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。 1. 请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、标点、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（ ） A. 【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，此成语意为“风采、才华正盛”，应写作“茂”。 B. 【乙】处冒号需改为句号，该句总领了下文“唐”“宋”“清”三个句子的内容。 C. 【丙】处的“坊”读 fāng或 fáng，读一声时意为街道里巷，所以此处应读:fāng。 D. 【丁】处成语“炙手可热”使用正确，能够形容新科进士气焰很盛，仕途顺利。 【答案】D 【解析】 本题考查字音、字形、标点和成语运用。 D．炙手可热：比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。此句形容进士上榜，不合语境。 故选D。 【6-2024年北京市顺义区中考二模语文试题】学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中的“在”字应该删掉。 B. ③句中“依赖”可以用“依附”替换。 C. ④句中“壮丽盛景”的字形写法正确。 D. ⑤句中“不可胜计”与“数不胜数”意思接近，都可使用。 【答案】B 【解析】 本题考查语文基础知识。 B.有误，依赖：依靠别人或事物而不能自立或自给。依附：凭依、倚靠、从属。结合“明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河”的内容和语境可知，此处指的是江淮流域的粮食调运对运河的强烈需要，即运河是调运粮食的主要方式或手段。在这里，“运河”作为粮食调运的主要方式，其地位是关键的、不可或缺的，但并非表示运河与粮食调运之间存在一种从属或附属的关系。因此，用“依附”替换“依赖”并不合适； 故选B。 【7-2024年北京市丰台区中考二模语文试题】为了让家长和孩子共度一个有意义的儿童节，社区计划举办一场主题为“玩转‘非遗’、乐享国潮”的亲子活动，邀请你和同学们作为志愿者共同策划。你们准备向社区提交一份活动建议文案，需要完成下面的任务。 【活动项目建议】 同学们推荐了一些当天可开展的活动项目，委托你整理出来，以备社区参考。 项目一：乐唱童谣，回归童年 童谣，陪伴我们走过美好的童年时光。2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的北京童谣，保留着北京方言，积diàn着厚重的历史，生动展现了地方风俗，诙谐幽默，lǎng lǎng上口，在传唱中对人产生着潜移默化的作用。 北京童谣所涉及的内容很广，包含天文地理、风俗礼仪、道德意识等各个方面，是孩子们的“百科全书”与快乐源泉。童谣里有着浓浓的京味儿，儿化音的运用是最重要的语言特色。如那首广为人知的童谣”水牛儿，水牛儿，先出犄角后出头”，其中“水牛儿”是北京人对蜗牛的俗称，去掉儿化音，则是指稻田里的水牛，意思就不通了。童谣里还保存着老北京的市井民风。北京城乡百姓家都爱在墙边或篱笆旁养花，就有首说牵牛花的儿歌：“牵牛花，吹喇叭，爬上篱笆来干啥?要给篱笆来戴花。戴红花，戴紫花，乐得篱笆笑哈哈。”唱起来既充满童趣，又体现出北京人的幽默大气。 父母和孩子共唱童谣，既能增加亲子间的互动，又是对北京童谣这一瑰宝的保护和传承。 2. 下面对文段中的字音、字形、词义解说不正确的一项是（ ） A. “积diàn”是指积累、凝聚，“diàn”写作“淀”。 B. “lǎng lǎng”是形容声音清晰明亮，写作“琅琅”。 C. “市井”的意思是街市或市场，这里指京城百姓的日常生活。 D. “瑰宝”的意思是贵重而美丽的宝物，这里指宝贵的文化财富。 【答案】B 【解析】 本题考查字音、字形和词义。 B.有误，根据文段“诙谐幽默，lǎng lǎng上口”，这个词的正确写法是“朗朗”，意思是声音清晰响亮； 故选B。 【8-2024年北京市石景山区中考二模语文试卷】班级组织以“幽默的魅力”为主题的综合性学习活动。各组开展专题研究，利用搜集整理的材料设计了一些学习任务，在展示交流会上分享成果。请你根据要求，完成1 -7题。 2.第一组同学向大家介绍语言大师、幽默大师老舍先生。下面对其文稿中的字音和字形解说不正确的一项是(2分)（ ） 生活中不乏幽默的食材。老舍在自嘲初到伦敦的英文水平时写道:“那时候，我的英文就很好。我很艺术地把几个英国字匀和在中国字里，如鸡兔之同笼。英国人把我说得一愣一愣的，我也把英国人说得直眨眼。”俏皮的文字里，分明闪烁着睿智的光芒。他打趣、针砭、讽刺的人和事，都来自现实生活。他把它们投进语言的油锅里煎炒烹炸，盛出一道道色香味俱佳的莱肴。技巧全在调配和火候上。很多人认为，幽默多多益善;也有人认为，幽默贵精不贵多，不经意的小炒是道好菜，刻意爆炒就会叫人吃腻了。萝卜白菜，各有所爱，口味不可强求。这火候只有老舍这样的语言大师才能掌握好。 A.“砭”在此处是“讥刺”的意思，应写作“砭”。 B.“调”在此处是“调和”的意思，应读作“tiáo”。 C.“候”在此处是“情况”的意思，应写作“候”。 D.“强”在此处是“强迫”的意思，应读作“qióng”。 【答案】D 【解析】D.“强”在此处是“强迫”的意思，应读作“qiǎng”。 【9-2024年北京市昌平区中考二模语文试题】班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。 艺术采撷 ①毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。蝉蜕做成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，布置成各种场景。有的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景；有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的生活画面。表现题材贴近生活，用料独特，受到人们的喜爱。 ②沙燕儿是北京风筝的代表。它的头是燕子头的平面变形，其眉稍上挑，两眼有神，再加上那对剪刀尾巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕儿”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设计能使沙燕儿飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致擅飞的沙燕儿承载着北京人儿时的记忆。 2. 你检查文段中加点的词，字形有错误的一项是（ ） A. 蝉蜕 B. 布置 C. 眉稍 D. 精致 【答案】C 【解析】 本题考查字形。 C.眉稍——眉梢：眉毛的末尾处。“梢”不能写作“稍”。 故选C。 【10-2024年北京市人大附中西山学校中考语文二模】初三年级正在组织以“向英雄致敬”为主题的演讲比赛，你作为选手积极准备。 （一） ㅤㅤ你撰写了一段演讲词，老师建议你从读音书写和标点使用上做检查和修改。 ㅤㅤ英雄一词源自古代，最初指的是在战争中表现出色【甲】勇敢无畏的战士。随着时代的变迁，英雄的含义逐渐扩展，不再①限制于战争，也可以用来形容在各个领域中表现出色的人。一个真正的英雄不仅在面对危险和困难时能够勇敢无畏，还具备高尚的品德和伟大的奉献精神。 ㅤㅤ英雄是中华民族的②脊粱。一个有希望的民族不能没有英雄【乙】一个有前途的国家不能没有③先锋。习近平总书记也强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄④辈出。” （1）文段中两个加点字的读音，全部正确的一项是 A．脊（jǐ） 崇（chǒng） B．脊（jí） 崇（chǒng） C．脊（jǐ） 崇（chóng） D．脊（jí） 崇（chóng） （2）下面对文段中词语的使用和写法，分析不恰当的一项是 A．结合上下文，①处“限制”一词使用不当，应改为“局限”。 B．②处的“脊粱”一词与粮食无关，书写有误，应为“脊梁”。 C．③处强调英雄在国家中的地位像山峰一样，应写作“先峰”。 D．④处指希望英雄能够一批一批地相继出现，所以是“辈出”。 【答案】（1）C （2）C 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 “脊梁”中的“脊”读作“jǐ”，“崇”读作“chóng”。 故选：C。 （2）本题考查文学常识。 ABD.正确。 C.有误，“先锋”比喻起先进作用的个人或集体。 故选：C。 【11-2024年北京市中考第二次模拟】基础·运用（共13分） 为了传承汉字文化，我校初一年级将开展“畅游汉字王国”的主题活动。年级将要布展一面文化墙，请你参与各板块的筹备工作，完成下面小题。 第一板块：谈“心” “心”字是一个象形字，中间是心脏，外部的一圈儿则是心包络。后经引申，“心”还用来表示思虑。于是古人用心来代指大脑，创造了很多心字底和竖心旁的字，来表示与心理活动有关的事情。比如，常说的“思想”，西方人认为取决于头脑，而我们的先人则认为其来源于“心”。意志源于心，感恩源于心，sǒng yǒng也源于心；憧憬源于心，愉悦源于心，慷慨也源于心，所以，中国人自古以来就有心主神志的观念。 2．请根据文中的拼音，将所对应的汉字依次工整地书写下来。（1分） 第二板块：说“中” “中”，是一个顶级汉字。为什么这样说呢？一方面，商朝人把自己居住的地域看作是被周围国家围绕的世界中心，故在殷墟出土的甲骨上，多有“立中”的字眼，它【甲】体现了华夏人对世界的最早看法。另一方面，甲骨文的“中”字像极了一面随风飘扬的旗帜。战时，旗帜就掌握在王者的手中。因此，“中”是权力的象征，权威的中心。 “中”，有两个读音。这是为什么呢？那应该从它的【乙】笔画讲起。汉代许慎在《说文解字》中说：“中，内也。从‘口’。‘丨’，上下通。”清代文字音韵训话学家段玉裁则认为“口”像靶子，“丨”像箭。箭射到靶子上，即为“命中”。所以，“命中”的“中”，读音应为 ① 。 至于“中”的另一读音，《澄衷蒙学堂字课图说》中讲，“中”字的“口”像四方的样子，“丨”表示在中间位置。由此，不难推断出甲骨文中经常出现的“立中”的“中”读音应为 ② 。 4．为语段①②两处分别标注读音，下列选项正确的一项是（ ）（2分） A．①zhǒng ②zhōng B．①zhòng ②zhòng C．①zhōng ②zhòng D．①zhòng ②zhōng 5．有同学对语段【甲】【乙】两处画线词语的使用提出不同意见，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．【甲】处“体现”使用正确，【乙】处“笔画”使用正确。 B．【甲】处“体现”使用正确，【乙】处“笔画”应改为“字形”。 C．【甲】处“体现”应改为“创造”，【乙】处“笔画”使用正确。 D．【甲】处“体现”应改为“创造”，【乙】处“笔画”应改为“字形”。 【答案】 2．怂恿 4．D 5．B 【解析】 2．本题考查字形。怂恿：sǒng yǒng，是指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。 4．本题考查字音。命中：mìng zhòng，意思是射中特定的对象。立中：lì zhōng，“中”，是上古时期的旗帜，“立中”即在中央之地树立旗帜。故选D。 5．本题考查词语的运用。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。创造：建立、想出或做出从未有过的事物。甲处的意思是华夏人对世界的最早看法可以通过“中”字表现出来，所以用“体现”。笔画：指组成汉字且不间断的各种形状的点和线。字形：汉字的结构。乙处引用汉代许慎在《说文解字》中的说法：“中，内也。从‘口’。‘丨’，上下通”是在分析“中”字的构成，属于结构，故应该把“笔画”改为“字形”。故选B。 【12-2024年北京市房山区中考二模语文试题】基础•运用（共16分） 为了弘扬中华优秀传统文化，进一步加深同学们对君子文化内涵的认识，班级组织开展“君子文化大家谈”主题活动。请你参与并完成任务。 【活动一】追根溯源知君子 下面是一位同学以“《论语》中的君子”为题所做的读书笔记。请帮他修改笔记内容，做好汇报准备。 “君子”一词早在西周时期就已经流行，主要指有身份或地位的人。到了春秋末期，孔子重新定义了君子的概念，赋予其新的内涵。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”善于学习，结交志同道合的朋友，哪怕别人不了解自己，也不感到怨恨和失落，这样的人可以称之为君子。在孔子看来，君子需心态平和，具备宽厚豁达。“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，在贫困艰苦的情况下仍自得其乐。孔子心目中的君子应安贫乐道，重视道德修养，保持纯粹的生活。正是在《论语》多视角的琢磨和刻画中，君子形象逐渐清晰，成为一种典范的人格模式。 1. 对文段中加点词语的字形、字音作出判断，正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“彼此理想、志趣一致”的意思，所以“志同道合”中有错别字。 B. 因为表达的是“纯正无杂”的意思，所以“纯粹”中有错别字。 C. “琢磨”在句中是“不断加工使之精美”的意思，所以应读作“zhuó mó”。 D. “模式”在句中是“使人可以仿效的标准样式”的意思，所以应读作“mú shì”。 2. 文段中的画线句存在问题，请你做出修改。 【活动二】借助花木识君子 下面是某小组一位同学的演讲稿节选。请参与小组成员对稿件的讨论。 一直以来，梅兰竹菊因品性独特，常常成为文人雅士寄情言志的对象，被称为“花中四君子”。①梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。②清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中“君子”不也如此吗？ ③在中华传统文化的长河中，“花中四君子”傲然挺立，早已成为一种文化符号。④千百年来，其高洁、坚强、无畏的品格，犹如一泓清泉，滋养着一代代国人的心灵。作为新时代的少年，我们更应悟其精髓，使君子之风不断传扬。 3. 该同学对于文稿中两个加点词语是否应该使用引号产生了疑问，有同学查到了引号的几种基本用法（见下面“小贴士”）。你根据语境作出的判断是：两处都应该使用引号，因为“君子”的引号表示【甲】，“花中四君子”的引号表示【乙】。（【甲】【乙】两处填写序号） 小贴士 引号的几种基本用法：①标示语段中直接引用的内容；②标示需要着重论述或强调的内容；③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 4. 有几名同学对文稿中四个句子使用的修辞方法及其表达效果发表了看法，你认为理解有误的一项是（ ） A. 四个句子都使用了拟人的修辞，将梅兰竹菊人格化，使语句的表达更生动形象。 B. 第①句还同时运用了排比的修辞，交代了梅兰竹菊得名“花中四君子”的原因。 C. 第②句还同时运用了反问的修辞，强调梅兰竹菊的特点正是君子应具备的品格。 D. 第③④句还同时运用了比喻的修辞，先后把梅兰竹菊比作文化符号和一泓清泉。 5. 筹备小组准备了以多种植物为背景图案的书签，请选择你喜欢的一种植物，用正楷在书签上题写两句与该植物相关且能表现“君子”特点的诗文。（本试卷中出现的句子除外） 【活动三】演说轶事赞君子 一位同学准备讲述“君子之争”的故事，请帮他完善文稿。 北宋时期的范镇与司马光不仅同朝为官，而且是至交好友。一次，他俩都奏请皇帝颁布乐律度尺的法令。因为见解不同，两人各执己见，争得面红耳赤，谁也不服谁。二人都是博学大才，各有各的傲气难平。如何解决争端呢？他们没有意气用事，最终决定用下棋来决胜负。结果司马光负，二人暂缓争论。 时隔21年，范镇带着之前讨论过的八篇《乐论》到洛阳看望司马光。这一次，他们又锋芒毕露，争论数天，仍无结果，便以投壶定胜负。司马光胜出，欢呼道：“大乐还魂矣！” 像范镇与司马光这样，虽然见解不同，但 ，就可称为“君子之争”。 6. 你检查文段，发现成语使用不恰当的一项是（ ） A. 各执己见 B. 面红耳赤 C. 意气用事 D. 锋芒毕露 7. 根据你对文段中“君子之争”的理解，从下面选择最恰当的一项将横线处补充完整（ ） A. 以下棋或投壶的方式决定胜负 B. 坚持自己立场的同时相互尊重 C. 考虑到彼此的关系而暂缓争论 【尾声】 8. 活动结束时，大家纷纷在“班级论坛”上发表了活动感言。请用上“了解”“理解”“行动”三个词，写出你参与活动的感想。 【答案】 1. C 2. 示例：在孔子看来，君子需心态平和，具备宽厚豁达的品质。 3. 甲② 乙③ 4. D 5. 示例1：梅——零落成泥碾作尘，只有香如故。 示例2：莲——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 示例3：竹——咬定青山不放松，立根原在破岩中。 6. D 7. B 8. 示例：本次活动，使我了解了君子文化的起源与发展，理解了君子的内涵。今后，我要积极行动起来，努力成为一名君子。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.“‘志同道合’中有错别字”有误。志同道合：志向相同，道路一致；形容彼此理想、志趣相合。书写正确，故该项不正确； B.“纯粹’中有错别字”有误。纯粹：纯正无杂；书写正确，故该项不正确； D.模式（mú shì）——mó shì ；故该项不正确； 故选C。 【2题详解】 本题考查病句修改。 根据“在孔子看来，君子需心态平和，具备宽厚豁达”可知，句子成分残缺，“宽厚豁达”后添加“的品质”； 故正确的句子为：在孔子看来，君子需心态平和，具备宽厚豁达的品质。 【3题详解】 本题考查引号的用法。 根据“清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中‘君子’不也如此吗？”可知，“君子”使用引号，这里要着重强调“君子”的品质是“清华其外而淡泊其中”；根据引号的用法“②标示需要着重论述或强调的内容”可知，甲处应选：②。 根据“‘花中四君子’傲然挺立，早已成为一种文化符号”结合“清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中‘君子’不也如此吗？”可知“花中四君子”是指“梅兰竹菊”的别称；根据引号的用法“③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等”可知，乙处应选：③。 【4题详解】 本题考查修辞手法。 D.“第③句运用了比喻的修辞”“把梅兰竹菊比作文化符号”有误。根据“‘花中四君子’傲然挺立，早已成为一种文化符号”可知，这里“文化符号”指一个民族或一个国家独特文化的抽象体现，是文化内涵的重要载体和形式。因此，第③句未运用比喻的修辞手法； 故选D。 【5题详解】 本题考查诗句积累。 本题考查“梅”“莲”“竹”相关的诗句，诗句需要体现其“君子”特点。根据“梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势”“清华其外而淡泊其中其高洁、坚强、无畏的品格”可知，诗句可以突出“高洁、淡泊、坚强、潇洒、傲骨、不趋炎势”等优秀品质。 示例1：梅——不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 示例2：竹——宁可食无肉，不可居无竹。 示例3：莲——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【6题详解】 本题考查成语的运用。 A.各抒己见：各自发表自己的意见或见解。根据“因为见解不同，两人各执己见”可知，这里指，两人见解不同，各自表达见解，使用恰当； B.面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。根据“争得面红耳赤，谁也不服谁”可知，这里指，两人见解不同，谁也不服谁，形容“争”的样子，使用恰当； C.意气用事：只凭感情办事，缺乏理智。根据“他们没有意气用事，最终决定用下棋来决胜负”，这里指，两人没有凭借感情办事，而是用下棋决定胜负，使用恰当； D.锋芒必露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。根据“他们又锋芒毕露，争论数天，仍无结果，便以投壶定胜负”可知，两人“投壶定胜负”并未“逞强”，使用不恰当； 故选D。 【7题详解】 本题考查内容理解。 根据“因为见解不同，两人各执己见，争得面红耳赤，谁也不服谁。二人都是博学大才，各有各的傲气难平。如何解决争端呢？他们没有意气用事，最终决定用下棋来决胜负。结果司马光负，二人暂缓争论”“争论数天，仍无结果，便以投壶定胜负。司马光胜出，欢呼道：‘大乐还魂矣！’”可知，两人见解不同，但是没有意气用事，坚持自己立场的同时，懂得尊重他人。 故选B。 【8题详解】 本题考查语言表达。 本题要求用上“了解”“理解”“行动”三个词，写出你参与活动的感想。感想需要切合活动的主题：“君子文化大家谈”。根据这三个词“了解”“理解”“行动”可知，感言内容可以写，通过了活动“了解”了哪些内容，“理解”了哪些知识或者内涵，并写出在日后的生活学习中，如何“行动”起来。 示例：在参与“君子文化大家谈”的活动中，我深切地体会到了中华文化的博大精深。通过深入了解“君子文化”的内涵与价值，我对这一传统文化有了更加深刻的理解。我意识到作为一名现代公民，应当将这种文化精神转化为实际行动。在日常生活中，我开始更加注重个人品德的培养，努力做到言行一致，以身作则。 【13-2024年北京二中教育集团中考语文二模试题】基础•运用 第二部分探科技奥秘 阅读回答问题。 杭州亚运会开幕式对科技的运用冠绝历届大型体育盛会。点火仪式作为开幕式备受zhǔ目的环节之一，在动态扩容、云计算、增强现实等技术的加持下，实现了全球首次开幕式数字点火。研发人员经过10万次以上的测试后，先是搭建了 ；接着通过 ，将上亿线上火炬手参与传递的火种同步传送到数字空间；再通过建立数字火炬手的三维模型，利用 采集运动员运动数据；最后借助 ，在钱塘江上呈现出一个超大的“数字火炬手”。他踏浪而来，点燃了主火炬。 小组成员对文段中字体加点的词语作出判断，不正确的一项是 A.“冠绝”的“冠”为动词，意思是“居第一位”，“冠”读作“guàn”。 B.“备受zhǔ目”的“zhǔ”写作“瞩”，与“高瞻远瞩”的“瞩”意思相同。 C.“模型”是指“按照实物形状、结构制成的物品”，“模”要读作“mú”。 D.“踏浪而来”是偏正短语，写出数字火炬手冲破险阻、一往无前的英姿。 【答案】C 【解析】 本题考查字音字形。 ABD.正确； C.有误，“模”要读作“mó”。 故选：C。 【14-2024年北京市燕山区中考二模语文试卷】燕山是我们生活成长的地方，为了了解燕山地区古往今来的历史文化，学校开展了以“发现•身边”为主题的学习探究活动。请你参与完成以下任务。 任务一：探命名渊源 在我国最早的文字甲骨文中，记载了北京地区有一称为“晏”的方国。而商代只有两个燕姓国家，一个是商朝发祥地一带，传说商的始祖是其母吞燕卵而生的，所以以燕子为图腾；另一个是被后世称为“南燕”的方国。商朝强大后，有一支家族向华北迁移，来到现在房山大石河畔定居，建立了“北燕”。根据考古资料，北燕忌祀燕子图腾的地方就在房山区琉璃河镇的董家林村。而燕山地区距离董家林只有10多公里，那时当然属于其管辖之内，而且是近畿，使用这个“燕”字是理所当然的了。 但是在生活中，提起燕山，很多人首先想到的就是“燕山山脉”，甚至还有人能想到著名诗人 的那句“大漠沙如雪，燕山月似钩”。在地理意义上，现在的燕山从潮白河谷一带向东延伸约略成一孤形，一直抵达渤海之滨，是东北和华北的天然屏障。太行山则是一条从东北至西南走向的大山，进入北京后称为西山。其较高的山峰有百花山、猫耳山等。燕山地区则恰好背倚猫耳山、陵山。 由此，我们可以大胆推测，燕山地区的命名 1.有同学认为加点词中有错别字，对加点字的读音也有疑问，下列判断中错误的一项是（2分） A．“燕卵”中的“燕”应读为“yàn” B．“燕山山脉”中的“燕”应读为“ yān” C．“忌祀”表示应写为“祭祀” D．“屏障”应写为“屏嶂” 【答案】D 【解析】本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。 ABC.正确； D.有误，“屏障”字形无误。 故选：D。 【15-2024年北京市门头沟区中考二模语文试题】2024年4月27日，以“科学梦想创造未来”为主题的第八届中国科幻大会在首钢园一高炉启幕。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你将展示本组的研学日志。现在请你根据小组成员的意见修改。 第一部分 活动概述 第八届中国科幻大会是集科幻创作、产业发展和科技交流于一体的一次盛会，为公众带来了一场“科技+想像力”的视觉盛宴。大会 ① 了《2024中国科幻产业报告》和《科幻产业发展倡议》， ② 了高校科幻连盟和科幻影视产业研究所建设工作， ③ 了中国自主打造的首个国际性综合科幻奖项——科幻星球奖， ④ 了驰名中外、成绩斐然的研究者交流探讨科幻领域的最新动态和创新成果。 2. 彩排时，小组同学对加点字的书写、读音产生了疑问，下列判断错误的一项是（ ） A. “想像力”的“像”应写为“象” B. “连盟”的“连”应写为“联” C. “驰名中外”的“驰”应读为“chí” D. “成绩斐然”的“斐”应读为“fēi” 【答案】D 【解析】 本题考查字音与字形。 D.成绩斐然：取得了突出的成绩。多用于形容人很有成就，成绩突出。“斐”应读为“fěi”； 故选D。 【16-2024年北京市海淀区等地中考语文一模试卷】第一部分 研究源起 去成都看诗圣草堂①，去长沙逛太平老街，去苏州游拙政园，去哈尔滨玩冰雪大世界……近年来，国内多个城市打造出独特的城市“网红”标签，吸引全国各地游客前来打卡，带动了当地的旅游业和服务业，为城市发展注入了新动能。这些城市也因网络带来的红利脱（yǐng）而出。那么，它们究竟“红”在何处①它们又是如何“出圈”的 ②我们的调查研究尝试从不同角度找到这些问题的答案。 （2）请你对文段中加点词语的理解、汉字的书写和①②两处标点作出判断，不正确的一项是 A.“逛”和“游”都指闲游，“游”还有观赏的意思，这两个动词在句中用得很贴切。 B.“打卡”本义是指上下班时刷卡记录考勤，这里指来到某个城市的标志地游玩观览。 C.“脱yǐng而出”，这里指从众多城市中显露出自己的独特之处，“yǐng”写作“颖”。 D.文段末尾①②两处的句子，①处的标点符号应该用逗号，②处的标点符号应该用问号。 【答案】D 【解析】 本题考查字音字形、标点符号的用法等基础知识。 ABC.正确； D.有误，文段末尾①②两处的句子是两个并列问句，都应该选用问号。 故选：D。 【17-2024年北京市朝阳区中考一模语文试题】有同学对文段中加点字的读音有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A.“框”指“在文字、图片周围加上线条”，应读为“kuàng”。 B.“书卷气”指“读书人的风格气质”，“卷”应读为“juàn”。 C.“不禁”的意思是“抑制不住”，“禁”应读为“jìn”。 D.“春和景明”的“和”意思是“和煦”，应读为“hé”。 【答案】C 【解析】本题考查字音字义。 C.有误，“不禁”的“禁”在这里应读作“jīn”，意思是抑制不住，不能读作“jìn”； 故选C。 【18-2024年北京市西城区中考语文一模试题】班级进行了“古建文辉——语文中的中国古代建筑”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。 展板一：汉字中的古建发展 汉字是古建筑的活化石。 从最早的掘土为穴、构木为巢，到巍峨宫殿、深深庭院，中国建筑的发展脉络在一个个方方正正、内涵丰富的汉字中得以张显。 ① 。如“穴”是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面，屋盖之下，左右两角由斜木支撑。 ② 。梁、柱、栏等都从“木”，墙、堂、城等都从“土”，碑、砖、碣等都从“石”，琉、玻等都从“玉”，钉、钩等都从“金”…… 1. 对文段中加点词语的字形、字音作出判断，下列说法有误的一项是（ ） A. 因为这里形容建筑物高大雄伟的样子，所以“巍峨”一词中无错字。 B. 因为这里表达“鲜明地展示”的意思，所以“张显”一词中有错字。 C. “穴”读作“xué”。 D. “剖”读作“pāo”。 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。 D．纵剖面，zòng pōu miàn，指顺着物体轴心线的方向切断物体后所呈现出的表面。选项读音有误； 故选D。 【19-2024年北京市东城区中考一模语文试题】2024年是农历甲辰龙年，年级开展“中华龙文化”主题学习活动。下面是你所在小组准备的交流材料，请修改、完善。 1. 用正楷字书写“龙腾祥瑞展宏图”七个字，作为交流的题目。 话龙之传统 中国古人认为，神龙出世，司掌着风调雨顺，护佑着五谷丰登，象征着威严煊赫，昭示着国泰民安。在庙堂之上，龙常常被视为天神或天命的象征，代表着至高无上的权力和威严；走入寻常百姓家，“龙凤呈祥”象征婚姻美满，“鱼跃龙门”寓意金榜提名，“龙舟竞渡”展现进取精神，“一夜鱼龙舞”烘托佳节氛围……龙文化是中华传统文化的瑰宝，散发出璀璨夺目的光芒。 2. 对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“明白地表示或宣布”的意思，所以“昭示”一词中有错字。 B. 因为表达的是“最高”的意思，所以“至高无上”一词中有错字。 C. 因为表达的是“名字写在录取的榜上”的意思，所以“金榜提名”一词中有错字。 D. 因为表达的是“划船比赛”的意思，所以“竞渡”一词中有错字。 【答案】 1. 龙腾祥瑞展宏图 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 将“龙腾祥瑞展宏图”用正楷字工整、正确地书写下来。注意“腾、祥、瑞、图”等字书写正确。 【2题详解】 本题考查字形。 A.说法不正确。“昭示”意思是：明白地表达或宣布。书写无误； B.说法不正确。“至高无上”意思是：高到顶点，再也没有更高的了。书写无误； D.说法不正确。“竞渡”的意思是：划船比赛；渡过江河湖面的游泳比赛。书写无误； 故选C。 【20-2024年北京市大兴区中考语文一模试题】2024年是甲辰龙年，初三年级组织开展“龙行中华，声啸九天——探寻龙文化”研学活动。以下是同学们的研学笔记，请你阅读后修改完善。 第一部分 千姿百态，辉耀历史 ㅤㅤ中国龙的形象在历史发展和朝代【甲】更dié中不断演变。远古时期龙的形象简单，但形态各异。有的身似鳄鱼，有的头部似猪，有的保留了鱼的样貌……文明产生之后，龙的形象更加艺术化。“超级国宝”夏朝晚期绿松石龙形器，龙首隆起，中部出脊，尾部内蜷，若游动状，栩栩如生。商周玉龙、夔龙纹在祭仪中与玉器、青铜器碰撞出神圣而庄严的火花。战国玉龙珮【乙】挣脱穿系它的绳索，容光焕发，从两千三百多年前那个自由浪漫、充满想象的时代飞身而来，充满张力。当历史迈进开放【丙】dǐng盛的大唐，奔放洒脱的鎏金走龙流光溢彩，再现了最耀眼的大唐风华。清代故宫九龙壁以不同方式蕴含多重九五之数：壁顶正脊饰九龙，壁上九条蟠龙分隔于五个空间，壁面二百七十块塑块也是九五的倍数……将象征天子之尊的九五之制发挥到了极致！ ㅤㅤ千姿百态的龙形象，或古朴【丁】稚拙，或婉转灵动，或奔放张扬，或高贵威严……不仅生动地反映各个时代的文化面貌，更在风云变幻中承载着中华民族奋发开拓、自强不息的文化精神。 （1）请你对文段【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字音或字形作出判断，不正确的一项是 A.【甲】处“更dié”是“轮流更替”的意思，“迭”的字义为“轮流、替换”，应为“更迭”。 B.【乙】处“挣”是多音字，读一声或四声，读四声意思“用力使自己摆脱束缚”，应读四声。 C.【丙】处“dǐng盛”意为“正当兴盛”，“鼎”曾用作国家礼器，可代表国家，应为“鼎盛”。 D.【丁】处“稚拙”有“稚朴拙笨”的意思，“拙”为形声字，“出”为声旁，应读“zhuó”。 【答案】D 【解析】 本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。 ABC.正确； D.有误，“稚朴拙笨”中的“拙”应读作“zhuō”。 故选：D。 【21-2024年北京市顺义区中考语文一模试题】在我国，自古以来人们就喜欢春天结伴去郊野踏青。小明同学要制作一期板报，向大家介绍中国的“踏青”文化，邀请你协助完成。 （1）请用正楷字书写“带上文化去踏青”这七个字，作为板报标题。 踏青，也称“踏春”“探春”“拜青”，一般指人们春天到郊野游玩，欣赏春色，寄情山水。踏青是中华传统民俗，起源于远古农耕祭祀的迎春习俗。在西周，立春之时，天子携职官、黎庶，于东郊野外行礼迎春，表达对风调雨顺的期盼和对司春之神的敬畏，这种农耕祭祀习俗对后世影响源远流长。此后踏青的主题熔合于多种节日仪礼中。如上巳节，俗称“三月三”，是纪念黄帝诞辰的日子。这天除祭祀之外，还有河中沐浴、水边宴饮、郊外游春等习俗。寒食节，在清明节的前一二天，是古代怕春雷引发山火而设定禁火的日子，后来又增加了纪念先秦名士介子推的活动，表达对他的崇敬之情。寒食节的习俗除了禁火、冷食，还有扫墓祭祖、踏青插柳、荡秋千、放风筝等活动。后来上巳节与寒食节的习俗合并到清明节，人们在慎终追远之外，又格外珍惜清明节的天朗气清，春光明媚，纷纷到野外踏青，感受生机盎然的景象。唐宋时期，国家设定了清明假日，假日里赏花踏青在全社会各阶层形成风尚，尤其在宋代盛况空前。清明节时“游子寻春半出城”，踏青出游的多样需求又助力社会文化、经济的发展，形成滚雪球效应。 （2）你对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“将情怀寄托到山水中”的意思，所以“寄情”字形有错误。 B.因为表达的是“文化相互交流形成整体”的意思，所以“熔合”字形有错误。 C.因为表达的是“推崇尊敬前辈的高尚品格”的意思，所以“崇敬”字形有错误。 D.因为表达的是“春天的景物美丽多彩”的意思，所以“明媚”字形有错误。 【答案】 （1）带上文化去踏青 （2）B 【解析】 （1）本题考查汉字书写。根据要求，将相应汉字写下来。用正楷来写，书写正确、规范、美观。 （2）本题考查字形辨析。 A.有误，“寄情”意思是寄托情怀，字形正确； B.正确，“熔合”意思是融合，熔化并合并，此处使用错误，应为“融合”； C.有误，“崇敬”意思是崇拜尊敬，字形正确； D.有误，“明媚”意思是鲜明可爱，字形正确。 故选：B。 【22-2024年北京市中考模拟试题】为了传承汉字文化，我校初一年级将开展“畅游汉字王国”的主题活动。年级将要布展一面文化墙，请你参与各板块的筹备工作，完成下面小题。 第一板块：谈“心” “心”字是一个象形字，中间是心脏，外部的一圈儿则是心包络。后经引申，“心”还用来表示思虑。于是古人用心来代指大脑，创造了很多心字底和竖心旁的字，来表示与心理活动有关的事情。比如，常说的“思想”，西方人认为取决于头脑，而我们的先人则认为其来源于“心”。意志源于心，感恩源于心，sǒng yǒng也源于心；憧憬源于心，愉悦源于心，慷慨也源于心，所以，中国人自古以来就有心主神志的观念。 2．请根据文中的拼音，将所对应的汉字依次工整地书写下来。（1分） 第二板块：说“中” “中”，是一个顶级汉字。为什么这样说呢？一方面，商朝人把自己居住的地域看作是被周围国家围绕的世界中心，故在殷墟出土的甲骨上，多有“立中”的字眼，它【甲】体现了华夏人对世界的最早看法。另一方面，甲骨文的“中”字像极了一面随风飘扬的旗帜。战时，旗帜就掌握在王者的手中。因此，“中”是权力的象征，权威的中心。 “中”，有两个读音。这是为什么呢？那应该从它的【乙】笔画讲起。汉代许慎在《说文解字》中说：“中，内也。从‘口’。‘丨’，上下通。”清代文字音韵训话学家段玉裁则认为“口”像靶子，“丨”像箭。箭射到靶子上，即为“命中”。所以，“命中”的“中”，读音应为 ① 。 至于“中”的另一读音，《澄衷蒙学堂字课图说》中讲，“中”字的“口”像四方的样子，“丨”表示在中间位置。由此，不难推断出甲骨文中经常出现的“立中”的“中”读音应为 ② 。 4．为语段①②两处分别标注读音，下列选项正确的一项是（ ）（2分） A．①zhǒng ②zhōng B．①zhòng ②zhòng C．①zhōng ②zhòng D．①zhòng ②zhōng 5．有同学对语段【甲】【乙】两处画线词语的使用提出不同意见，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．【甲】处“体现”使用正确，【乙】处“笔画”使用正确。 B．【甲】处“体现”使用正确，【乙】处“笔画”应改为“字形”。 C．【甲】处“体现”应改为“创造”，【乙】处“笔画”使用正确。 D．【甲】处“体现”应改为“创造”，【乙】处“笔画”应改为“字形”。 【答案】 2．怂恿 4．D 5．B 【解析】 2．本题考查字形。怂恿：sǒng yǒng，是指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。 4．本题考查字音。命中：mìng zhòng，意思是射中特定的对象。立中：lì zhōng，“中”，是上古时期的旗帜，“立中”即在中央之地树立旗帜。故选D。 5．本题考查字形和词语的运用。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。创造：建立、想出或做出从未有过的事物。甲处的意思是华夏人对世界的最早看法可以通过“中”字表现出来，所以用“体现”。笔画：指组成汉字且不间断的各种形状的点和线。字形：汉字的结构。乙处引用汉代许慎在《说文解字》中的说法：“中，内也。从‘口’。‘丨’，上下通”是在分析“中”字的构成，属于结构，故应该把“笔画”改为“字形”。故选B。 【23-2024年北京市房山区中考一模语文试题】走进展馆寻“龙” 为了弘扬中华优秀传统文化，首都博物馆将馆藏文物中的“龙”元素进行梳理提炼，策画了“遇见铜坐龙”系列活动。活动的主角铜坐龙为青铜实心铸造，它弓身踞坐，造型别致，吸引了众多观展者的目光。这尊铜坐龙于1990年在北京金中都正殿大安殿遗址出土。它有力地证明了金代宫城核心区与当代北京城的关系，是北京城历史的重要见证。它两肋有飞翼，带有从丝路传来的西亚、中亚地区翼兽的特征，是草原文化与中原文化交融的典型代表。铜坐龙是民族文化交流融合的象征，也是北京城历史的见证。 2. 小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“光大、发扬”的意思，所以“弘扬”一词中有错字。 B. 因为表达的是“筹谋、设计”的意思，所以“策画”一词中有错字。 C. 因为表达的是“把熔化后的金属倒在模子里制成器物”的意思，所以“铸造”一词中有错字。 D. 因为表达的是“创造出来的物体形象”的意思，所以“造型”一词中有错字。 【答案】B 【解析】 本题考查字形。 A.弘扬：发扬光大。书写正确； C.铸造：把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为器物。书写正确； D.造型：塑造物体形象。书写正确； 故选B。 【24-2024年北京市中考语文全真一模】年级组织各班开展“走近亚运”主题活动。下面是你们小组为总结展示准备的材料，请你进行修改完善。 第一部分 亚运印象 “江南忆，最忆是杭州。”丹桂飘香时节，浙江牵手亚运，书写了一段载入史册的动人篇章。“绿色、智能、节俭、文明”是杭州亚运会的办赛理念。绿色，让亚运会的底色更加明亮。赛会场馆首次实现100%绿色电能供应，2000多辆新能源车穿梭于多个场地，特别是开幕式上的“数字烟花”，使人与自然和谐共生之道深入人心。智能，让亚运会的开展更加高效。首创智能亚运数字引擎、首个数字火炬手平台、首个“移动支付互联亚运会”【甲】数字智慧服务处处可见。科技赋能，使杭州有了科技之眼、创新之翼。节俭，让亚运会更加惠民。场馆“能改不建、能修不换”，设备“能租不买、能借不租”，愈加彰显简约的办赛初心。文明，让亚运会的呈现更有温度。友谊、团结、进步，观众记住了拼搏的汗水与呐喊，也记住了亚运场馆中的文化畅游——置身于良渚文明，探寻历史，享受宁静【乙】沉浸于富春山居，吟咏诗词，折桂擎荷。杭州正用别致的笔触为亚运文化增填一缕清丽婉约的江南情韵，一份中华文明的时代表达。 1．有同学对两个加点字的读音以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问，下列判断错误的一项是（ ）（2分） A．“载”应读为“zǎi” B．【甲】处应填省略号，表示列举的省略。 C．“谊”应读为“yí” D．【乙】处应填分号，表示分句之间的并列。 2．小组成员对文段中画线词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．因为表达的是“给予某种能力”的意思，所以“赋能”中有错字。 B．因为表达的是“给人们以好处”的意思，所以“惠民”中有错字。 C．因为表达的是“鲜明的显示”的意思，所以“彰显”中有错字。 D．因为表达的是“增加，加多”的意思，所以“增填”中有错字。 【答案】 1．C 2．D 【解析】 1．本题考查自营和标点符号的使用。C.判断错误。友谊：读音yǒu yì，朋友间的情谊。“谊”不能读作“yí”。故选C。 2．本题考查字形。A.赋能：赋予某种能力和能量。“赋能”中无错字；B.惠民：施恩惠于民；爱民。“惠民”中无错字；C.彰显：①分明而确定地表现。②显著；明显。“彰显”中无错字；D.增添：添加；增多。“添”不能写作“填”，“增填”有错，应该改为“增添”；故选D。 【25-2024年北京市延庆区中考一模语文试题】了解历次国庆群众游行队伍队形内容、标语口号、衣着服饰等，感受国家的日新月异。 第二部分 访谈内容 【访谈人物】某报社退休编辑田老师 问：您还记得国庆群众游行队伍的队形、标语吗？和我们分享一下。 答：每个年代最大的事、最新的成就都会在国庆游行中以队形、标语的形式体现，它展示了时代主题和国家发展方向，都打上了鲜明的时代烙印。上世纪五十年代的游行队形内容，基本是以抬举表现各种主题的画像、模型为主，同时佩有一些反映党的路线和中心工作的政治标语。1984年国庆35周年，大家在思想上有所解放，在队形内容、标语设计上大胆改革，表现形式上开始形象化。记得游行队伍中，“联产承包好”5个大红字矗立在五辆拖拉机上进入天安门广场，引起了轰动。后来“时间就是金钱，效率就是生命”“科技是第一生产力”“绿水青山就是金山银山”等鲜活的标语就多起来了。 2. 小组成员对文段中加点词语的字音或字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ） A. “烙印”是“深刻地留下印象”的意思， 这个词中没有错字。 B. 因为表达的是“制作器物的范型”的意思，所以“模型”中的“模”读音为mú。 C. 因为表达的是“衬托、陪衬、挂着”的意思，所以“佩有”一词中没有错字。 D. “矗立”是“高耸地立着”的意思，这个词中的“矗”读音为zhù。 【答案】A 【解析】 本题考查字音字形和字义。 B.“模型”中的“模”读音为mó； C.“佩有”书写错误，正确书写是“配有”； D.“矗”读音为chù； 故选A。 【26-2024年北京市中考语文模拟黄金卷08】2023年12月初，央视发布龙年春晚主题——“龙行龘龘，欣欣家国”，引起了同学们的兴趣。语文老师搜集了一些资料，以“任务单”的形式，帮助同学们学习并传承中华优秀传统文化。请你参与其中并完成任务。 资料一 追本溯源知意义 春晚主标识“龘”字，出自第一部楷书字典《玉篇》，读音为“dá”。“龙行龘龘”形容龙腾飞时的气慨，昂扬而热烈。海报下方是“龘”字印章图案（下图），其字体是流行于宋代的“国朝官印”九叠篆，庄重平衡，中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。同时，“龘”字的造型酷似一枚芯片。从九叠篆到中国芯，这一印章造型镌刻了龙的民族崛起的密码，生动描摹了十四亿中华儿女蓬勃向上【甲】奋发有为的精神风貌。“欣欣”一词，有两个释义。一是喜乐的样子。如朱自清的《春》中的“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。二是引申指草木生长茂盛的样子。陶渊明的《归去来兮辞》中有：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流【乙】后用“欣欣向荣”表示事业等振奋顺达，兴旺昌盛。 “龙行龘龘，欣欣家国”，这一主题承载着浓厚的中国文化底蕴，展现了一种奋进向新的家国气象，让人们对甲辰龙年充满期待。 龙年春晚主题海报 1.文中加点字的注音和字形，判断正确的一项是（ ）（1分） A.“气慨”应写为“气概” B.“称”应读为“chèng” C.“蓬勃”应写为“篷勃” D.“载”应读为“zǎi” 【答案】A 【解析】 本题考查字音字形。B.“称”应读为“chèn”；C.“蓬勃”写法正确；D.“载”应读为“zài”；故选A。 【27-2024年北京市门头沟区中考语文一模】2024年1月，《门头沟区灾后恢复重建整体规划（2023年﹣2035年）》正式获得市政府批准，标志着门头沟区全面统筹推进灾后恢复重建和绿色高质量转型发展进入快车道。在综合实践课程中，你所在的小组已做完相关调查研究并撰写了调研报告，现在请你进行检查和修改。 （1）请在报告封面上，用正楷字把加横线的部分书写出来，使报告的题目完整。 关于门头沟区灾后恢复重建的调研报告 第一部分 背景调研 2023年7月29日20时至8月2日7时，北京市遭遇了历史罕见特大暴雨，门头沟区遭遇了有记录以来破坏程度最强、受灾范围最广、经济损失最大的自然灾害。门头沟区位于群山环抱之间，恰好是西部山区泄洪的当口处。西部山脉与携带水汽的东南风正向交峰，水汽受地形阻挡抬升，集中在山前形成极端强降水。 （2）小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。其中说法正确的一项是 A.因为表达的是“写下来的材料”的意思，所以“记录”一词中有错字。 B.因为表达的是“围绕（多用于自然景物）”的意思，所以“环抱”一词中有错字。 C.因为表达的是“排泄洪水”的意思，所以“泄洪”一词中有错字。 D.因为表达的是“比喻双方比赛或争辩”的意思，所以“交峰”一词中有错字。 【答案】 （1）灾后恢复重建 （2）D 【解析】 （1）本题考查汉字书写。解答时，将“在后恢复重建”用正楷字正确、规范、工整地书写即可。 （2）本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。 A.有误，“记录”书写正确； B.有误，“环抱”书写正确； C.有误，“泄洪”书写正确； D.正确，“交峰”中的“峰”应写作“锋”。 故选：D。 【28-2024年北京市海淀区中考二模语文试题】在语文专题活动结束之际，宣传小组撰写了一则广播稿，请协助完成相关文字工作。 近日，我校初三年级举办了“与你相约，续梦前行”毕业季系列展示活动。其中，语文老师策划的戏剧展演和诗歌朗诵活动脍炙人口。 戏如人生，展现世间百态；青春如诗，激扬少年梦想。戏剧展演活动中，同学们将大家耳熟能详的文学作品改编成剧本，搬上舞台；化身剧中人物，通过生动的表演，再现经典场景，演绎别样人生。同学们还将青春的热情、梦想的豪情挥洒在文字里，写下一串串青春的诗行。朗诵会上，他们意气风发，那清脆响亮的声音应和着优美动人的弦音，吟诵出一首首激情飞扬的青春赞歌！ 本次语文活动展示了同学们初中三年学习的部分成果，也给我们的初中岁月留下了弥足珍贵的青春记忆。与你相约，“语”你相约，希望同学们在未来的日子里，继续徜徉在语文的天地里，采撷缤纷的花朵，汲取成长的养分，为美好的青春梦想锦上添花。 （1）请对文段中加点字词的字形、读音作出判断，选出下列说法正确的一项（ ） A.因表达的是“典型而影响较大”之意，所以“经典”中有一个错字。 B．因表达的是“吸取、吸收”的意思，所以“汲取”中有一个错字。 C．“应和”中“和”是多音字，此处指“和谐地跟着唱”，应读“hé”。 D．“弦音”一词中的“弦”字，与琴弦、弓弦有关，“弦”应读“xián”。 【答案】D 【解析】 本题考查字音字形。 A.有误，经典：文中的“经典”表达的是“典型而影响较大”的意思，没有错字； B.有误，汲取：文中的“汲取”表达的是“吸取、吸收”的意思，没有错字； C.有误，应和：文中的“应和”（和谐地跟着唱）中的“和”应读“hè”，而非“hé”； 故选D。 【29-2024年北京市通州区中考一模语文试题】追溯汉字中的“龙” 东汉许慎《说文解字·龙部》载：“龙,鳞虫之长。能幽，能明，能细，能巨，能短，能长；春分而登天，秋分而潜渊。”意思是说，龙是有鳞动物的头领，变幻无穷，上天入海，无所不能。 中国最早的“龙”字，见于商代殷墟甲骨文。此时的“龙”字还是象形文字，以简洁的线条勾勒出龙的轮廓，为兽首蛇身之状。甲骨文的“龙”字 ,但有三个相似特征：躯体细长蜿蜒，尾部弯曲向上翘起，似蛇形；头部大都有钩，似利齿；头部有冠角，象征王权。 1. 对文段加点字读音判断正确的一项是（ ） A. “长”应读为“zhǎng” B. “潜”应读为“qiǎn” C. “廓”应读为“guō” D. “冠”应读为“guān” 2. 对“龙”字的甲骨文字形判断正确的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】 1. D 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的正确读音。 A.“长”应读为：cháng； B.“潜”应读为：qián ； C.“廓”应读为：kuò ； 故选D。 【2题详解】 本题考查书法鉴赏、字体辨析。 从给出的几个选项看，B“”与想象中的龙的外形最为相似。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$