第15课 趣味 课件 2023-2024学年初中日语人教版七年级

第十五課 しゆ 趣 み 味 だいじゅうごか た人二 单語 PART 1 、趣味(しゅみ)① 2、どんな① 3、水泳(すいえい)◎ 4、メ一トル 5 、泳(およ)ぐ② 6、できる② 7、釣(つ)り◎ ※釣る:魚を釣る 8、よ< ① 9 、時々(ときどき)◎ 10 、上手(じょうず)③ N, 爱好 连体词，哪样的 N, 游泳 量词，米 V1,游，游泳 V2, 会，能；发生 N, 钓鱼，垂钓 ※V1, 钓 副词，常常；好好地 副词，有时，时常 A2, 擅长，拿手 副词，还，尚 A2, 笨拙，不高明 N, 曲子,曲调;量词,~首(歌) V1, 弹，弹奏 N, 小提琴 叹词,嗯……,呃 …… N, 乐器 N,CD, 光盘 A2, 非常喜欢 副词，改日，不久 11、まだまだ① 12、 下手(へた)② 13、 曲(きょく)① 14、弹(ひ)<① 15、バイオリン◎ 16、ええと◎ 17、 楽器(がっき)◎ 18、シーディー③ 19、 大(だい)好(す)き① 20 、いつか① 週 間 1週間(いっしゅうかん)2週間(にしゅうかん)3週間(さんしゅうかん) 4週間(よんしゅうかん) 5週間(ごしゅうかん)6週間(ろくしゅうかん) 7週間(ななしゅうかん)8週間(はっしゅうかん)9週間(きゅうしゅうかん) 10週間(じゅっしゅうかん) 何週間(なんしゅうかん) か 月 1か月(いつかげっ) 4か月(よんかげっ) 7か月(ななかげっ) 2か月(にがげっ) 5か月(ごみげっ) 8か月(はつかげっ) 3か月(さんかげっ) 6か月(ろつかげっ) 9か月(きゅうかげっ) 何か月(なんかげっ) 10か月(じゅつかげっ) 年 1年(い弓ねん 4年(よねん) 7年(し马ねん 10年(じゅうねん) 2年(にねん) 5年(ごねん) 8年(はらねん) 3年(さんねん) 6年(ろマねん) 9年(きゅうねん) 何年(なんねん) ※ 15 月 1か月 1力月 1.常用时间名词(5) ザッカー 卓球(たっきゅう) デ二ス ス丰一 スケート 水泳(すいえい) パスケットポール 野球(やきゅう棒球 パ レーポール ジョギング 体操(たいそう) 排球 慢跑 棒球在日本是什么样的存在? 2.体育活动 2 PART かいわ 会話 何×一ト儿ぐらい泳ぐことができますか。 李佳：500×—卜ルぐらいです。 Vる二とができる:有能力做某事，“会做……,能做……” 美月：すごいですね。 李佳：美月さんの趣味は何ですか。 美月：釣りです。 李佳：入元一。釣り。よ< 行きますか。 美月：父と時々行きます。经常 有时 美月：李佳さんはス术一ツが好きですか。 李佳：え元、好きです。 美月：どんなス术一ツが好きですか。 李佳：水泳が好きです。 美月：そうですか。 趣味 バトル: 上 手 金英珠:いいえ、まだまだ 難しい曲は弾くことができません。 バトル:英 珠さんは1日にどのくらいバイオリンの練習をしますか。 金英珠:ええと、1時間ぐらいです。 時段+ に+N+V : バトル:いつもここで練習しますか。 在一定时间段内进行若干次动作，即动作的频率。 金英珠：はい。 バトル: うちのクラスの女の子たちはみんな楽器ができますね。 金英珠:ええ。美月さんはピアノが上手です。それは何ですか バトル:日本の歌のCDです。 昨日デパートで買いました。 金英珠:バトル君は日本の歌が好きですね。ịNJはN +が十 情感词/能力 バ卜ル:はい、好きです。 金英珠:わたしもです。あ、渡辺愛の歌ですね。わたしも大好きです バトル:そうですか。いつか 一緒に聞きませんか。 金英珠:ええ、そうしましょう。 1.询问兴趣、爱好 回趣味は何ですか。 在交谈中询问他人的兴趣、爱好时可以用“~さんの趣味は何ですか” 也可以省略 后半部分,用“~さんの趣味は”询问。此时句尾读升调。 询问对方是否喜欢某事物时，可以用 F(~さんは)~が好きですか”,如本课会话 中的“李佳さんはスポーツが好きですか”。当李佳作了肯定回答后,美月为了解更详 的信息进一步询问 “ どんなスポーツが好きですか”。 佐 藤 : バ ト ル 君 は 歌 が 好きですか。 バトル:ええ,好きです。 佐 藤:どんな 歌が 好きですか。 バトル:モンゴル族の 歌 が 好きです。佐藤さんの趣味は? 佐 藤：卓球です。大好きです。 バトル:そうですか。 1.仿照例子，询问同学的爱好并填入下表。P184 例 A: さんの 趣 味は 何ですか。 B:O0です。 A: ^之， 爱好相同时) O方好きです。(与自己 (对方的爱好出乎己的能的 力たLb 0 OO下寸力。 姓名 爱好 大好きです 好きです あまり好きじゃありません (1)水泳 (2)卓球 (3)日本語の勉強 (4)了二× (5)旅行 (6)映画 (7)買い物 其他： 例 A:OOさん,OOさんは _ が好きですか。 B:ええ, 大好きです。 ええ,好きです。 いいえ,あまり 好きじゃありません。 A:そうですか。わたしもです。 そうですか。 2. 根据自己的爱好在相应的地方画O。然后仿照例子互相询问,找出与自己爱好相同的朋友。P184 2. 称赞 围上手ですね。 对他人高超的技艺、技能表示称赞时，可用“ 上手ですね”。表示 谦 虚 的 回 应 “まだまだ下手です” 也可以大方地表示感谢，如 “ ありがとう(ござい ます)” 以接 受对方的称赞。 称赞多用于长辈对晚辈或同辈之间。 因为称赞的说法含有评价对方的含义，所以一般不当面对长辈使用。 3 .边想边说 对于他人的问题一时没想好怎么回答，可先用“ええと”予以应答，同时积极思考 答案。如本课会话中金英珠面对巴特尔的询问，心里估算每天练习小提琴的时间时就用 了“ええと”。 バ 卜 ル : い つ 明光市に 来 ました 力 。 高 橋 : 去 年 の 9 月 に 来ました。 バ卜ル:そうですか。明光市は どうです力。 高 橋:ええと,料理が とても おいUいです。 でも,ちよっと 寒いです。 次活文 文法 PART 一、V₃ ことができる 用法：1、表示能力( 技 能 );2、表示可能性。 二と加在动词基本形(V₃) 后面将动词给名词化。V, 二と也可 以用N替代，此时该句型只表示能力(技能)。 1、バ卜儿君は馬に乗る二とができます。 能力 2、王文君はケ一キを作る二とができません。能力 3、金さんはあした練習に来ることができません。可 能 性 4、二の公園で八ン父を見る二とができます。可能性 5、わたUは 日 本語を話す二とができます。 わたしは日 本 語が できます。能 力 例日本の歌を歌います 日本 の歌を歌う (1)馬に 乗ります 馬に乗 (2)1000メ一トル 泳ぎます 1000メートル泳 (3)料理を作ります 料理を作る +ことができます (4)英語の 本を読みます 英語の本を読む (5)ピアノを 弹きます ピ ア ノ を 弾 能力 P185 1.仿照例子将左栏句中的动词改为基本形，然后说出并填入右栏。 2.看图，仿照例子会话。 (了) ( 才 ) (ウ) (力) イ A:OOさん、OOさんはピアノを弾 ことができますか。 B:はい、できます。 A:そうですか。すごいですね。 Or B:いいえ、できません。 A:そうですか。 残りの問題と第3問は宿題です。 ノートに書いてください。 B:はい,できます。 A:そうですか。すこいですね。 例 A:OOさん,OOさんは 1000メートル 泳ぐことが できますか。 B:いいえ,できません。 A:そうですか。 ( 工 ) (イ) 能力アップ个 次の文を日本語二翻説して<ださい。 1、周日也可以使用图书馆哦!※使(つか)う 日曜日も図書館を使うことができますよ。(可能性) 2、在这个图书馆可以借5本书。 二の図書館で本を5册借りる二とができます。 (可能性) 3、我会用日语写信。 わたUは 日本語で手 紙を書<二とができます 。 (技能) 1、李佳さんはバ于十が好きです。 好恶 2、日本は川が多いです。 特 征 3、美月さんは趣味が広いです。特征 4、田中さんは中国語 ができます。能力 5 、A: 渡辺さんはテ二スができますか。 B:いい 元、できません。 二、N₁ は N₂が ~ ~は~が~表示某人或某物在某方面的好恶、特征、能 力等。 其中は表示某人或事物，N₂が是 对特征等的具体描述。 能力 ~は~が~的句子结构大多以形容词充当谓语。根据形容词的意义 种类，该句型大致可以分成三类： 1、谓语为表示性质的形容词，描述主题(は前)的某种性质、特征( が后 )。 ①日本は山が多いです。 ②春は花 がきれいです。 ③あのス一パ—は食べ物が安 いです。 ④李佳さんは目が大きいです。 ⑤象(ぞう)は鼻(はな)が長(なが)いです。 は前面的主题一般是大的， 是整体，是大主语。が前面 的N一般是小的，是局部， 是小主语。 2、谓语为表示情感、感觉的形容词，描述主题的情感或感觉。 ①健太君はバナナが好きです。 ②王さんは辛い料理が嫌 いです。 N人IはNが情感词です ③わたUは 大きい犬が怖いです。 ④李佳さんは頭(あたま)が 痛(いた)いです。 3、谓语为表示评价的形容词或表示能力的动词，描述主题的能力。 表示评价的形容词：上手、下手、得意(と<い)、苦手(I二がて);表示能力的 动词：できる、分かる。 ①李さんはス术一ツが得意です。 ②宋さんは英語が分かります。 N,はNが 能 力 词 能力アップ个 次の文を日本語二翻説して<ださい。 1、美月喜欢看电影。 美月さんは 映 画が好きです。/映画を見る二と ~ 2、这个学校学生很多。 この学校は学生が多いです。 3、巴特尔会蒙古语。 バ卜儿君はモンゴ川語ができます/分かります。 3.~です。 ◆ わたしも です。 “です”除了用于对某事物做出判断或说明外(参见第5课),还可以代替上文出现 的或可以想见到的其他词语。 ·A: 昨 日 テ二スを しました。(我昨天打网球了。) B : 僕 もです 。〈=ぼくも しました。〉(我也打了。) ·A: 田中さんは何時に起きましたか。(田中，你是几点起床的?) B: 朝 9 時です。〈=朝 9時に起きました。〉(早上9点。) 四、N時段+Iに+N数+V 动作频率 に是助词，附在表示时间的N后面，表示比例的基准。通常与后面的数 量词搭配使用，表示一定时间内的动作频率。 1、この薬は一日= 3回飲みます。 2、母は1ヶ月こ 4回ぐらいス—パ一入行きます。 3、英珠さんは1週間(= 20個ぐらいりんごを食べます。 4、わたUは 年 に2回家族と旅行に行きます。 “I二”前接的时间名词如果是“1週間”、“1か月(間)”、“1年(間)”等， 可以省略“1”和“間”。直接说“週に”“月(つき)二”“年に”。 (1)張さんは 1日に(a)時間 b 7時間) 日本語を勉強します。 2 (2)伊藤さんは最近(aよく 釣りに 行きます。 bあまり 釣りに 行きません)。 (3)美月さんは(aいつも ( bときどき) 中国の 漫画を 読みます。 (4)王文君は 1 週 間 に(a 1回(b 2 回)サッカーを 練習します。 (5)健太君は 1 か 月 に(a8 册(b)10 册)ぐらい 本を読みます。 (6)鈴木さんは(a 25メートル(b 50メートル)ぐらい 泳ぐことが できます。 时 间 段 + に + 次 数 +动 时间、数量、距离 P186 听录音，从a、b中选择正确的答案。 能力アップ个 次の文を日本語二翻説して<ださい。 1、美月一个月看一次电影。 美月さん15月に映 画 を1回見ます。 (月1=1回) 2、我一周吃两次牛肉。 わたUは 1週間に牛肉を2回食べます。 (週/=2回) 3、王文一年去三次上海。 王文君は一年1に3回上海入行きます。 (年1=3回) 五、疑問詞か か是助词，附在表示疑问的代名词后，表示不确定的或者没必要明确 说出来的人或事。か还可以与に、へ、で、と等助词重叠使用,但要 位于这些助词前面。 1、だれか図書館へ行きますか。 2、この箱の中に何か あります。 3、今月のいつかスキーに行きましょう 4、今度の夏休みにどこかへ 行きましたか。 Dan't Wory 疑问代名词+か与句尾表示疑问的助词か同时使用，则构成一般疑问 句，回答时要先用はい/元え或いい元表示肯定或否定。 例 ： (1)王文：日曜日、どこに行きましたか。 确定健太周日是出门去了， 健太：明光公園に行きました。 具体问去了哪里。 (2) ：： 光 。不确定健太周日是否外出了。 (3)田中：何を飲みますか。确定中村会喝点什么,具体问他要喝什么。 中村：二 — ヒ 一 を飲みます。 (4)田中：何か飲みますか。 不确定中村要不要喝点什么。 中村：はい、口一ヒ一を飲みます。/いいえ、何も飲みません。 た た し し ま ま き き 行 行 に 入 公園 二か 明 、ど 元元 日曜 太 文 健 王 你是否还存在疑惑怎么区分它们呢?其实很简单： 例： (1)王文：你周日去了哪里? 日曜日、どこに行きましたか。 健太：我去了明光公园。 明光公園に行きました。 (2)王文:你周日是不是去了哪里呀? 日曜日、どこか へ行きましたか。 健太:是 啊,我去了明光公园。 瓦え 。明光公園に行きました。 何を飲みますか。 コーヒーを飲みます。 何か飲みますか。 は い、 コーヒーを飲みます。 不 喝いい え、何も飲みません。 (3)田中：你喝什么? 中村：我喝咖啡。 (4)田中：你要不要喝点什么? 中村 :好的, 我 喝 咖 or: 重 ,我 什 么 都 1、範の中に 何かあり ま す か 包里有点什么吗?(感觉有，但不确定) 2、 何か食べましょう (我们)吃点什么吧! 3、靶の中に何 がありますか。 包里有什么?(确定有东西，认真在问) 可以用于一般疑问句也可用于陈述句。 只能用于特殊疑问句。 对比区分： 疑問 疑問詞十が 例： → → 1、部屋にだれかいます。(屋里有人) 陈述句。根据声响等信息判断屋里有人，但是不确定是什么人。 2、部屋にだれかいますか。 (屋里有人吗?) 不能判断屋里是否有人。 一般疑问句，首先回答はい/いい元。 3、部屋にだれがいますか。 (屋里的是谁啊?) 特殊疑问句，具体问是谁?回答时具体回答是谁，例如小王。 注意：上面例句1和2不能翻译成「部屋に人がいます(か)」。 ※要注意：だれか 以上、ありがとうございま长た。 $$