口语交际与名著专题-2023-2024学年语文五年级下册统编版

五年级下册期末口语交际与课外名著专题 本学期的口语交际一共有四个单元，分别是： 第一单元：走进他们的童年岁月 第二单元：怎么表演课本剧 第七单元：我是小小讲解员 第八单元：我们都来讲笑话 课外名著主要是中国四大名著：《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》 第一单元口语交际：走进他们的童年岁月 （一）例题 奇奇在采访的时候做了记录，但是遇到了一些意外，他想请你帮助他。 奇奇：妈妈，您小时候最喜欢的游戏是什么？妈妈：我小时候最喜欢玩跳皮筋了。 奇奇：（1）_________________ 妈妈：跳皮筋的玩法可多了。两个人站在两边撑起皮筋，中间可以一个人跳，也可以好几个人一起跳，还可以不断将皮筋的位置调高，这样更有挑战性。 …… 妈妈：你还有什么别的想要知道的吗？ 奇奇：没有了，（2）____________________________ 1．采访记录缺失了一部分内容，请你根据情境补全下边横线上的内容。 要求：使用礼貌用语，态度谦和有礼。 2．在妈妈回答的时候，奇奇应该（     ）（多选） A．认真、耐心地听妈妈讲话，不分心。 B．遇到感兴趣的，打断妈妈，立马提问。 C．边听边记录，把不明白的地方记下来。 D．可以在说话的间隙适当进行追问。 【答案】【小题1】(1)跳皮筋的玩法是怎样的?(2)谢谢您的耐心回答! 【小题2】ACD 【解析】【小题1】本题考查综合实践。联系上下文补充内容，注意要使用礼貌用语，态度谦和有礼。结合“跳皮筋的玩法可多了”可知奇奇问的是跳皮筋的玩法，所以可以补充:跳皮筋是怎么玩的呢?第二空是要对妈妈表示感谢。示例:谢谢妈妈的分享。 【小题2】本题考查口语交际。在和别人交流时要注意眼神要注视对方，要认真聆听和回应。本题是采访妈妈，采访的时候还要注意做笔记，在说话的间隙适当进行追问。B.有误。随意打断别人讲话是不礼貌的。故选ACD。 （二）总结知识点 1、交际内容 先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，提出恰当的问题。问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。 如交际对象是祖父母，你可以这样提问： ⊙您小时候的学校是什么样子的？ ⊙还记得小时候学过的哪几篇课文? ⊙做过的最勇敢的事是什么? ⊙课后最喜欢玩什么游戏? 2、采访注意事项 （1）注意使用礼貌用语。 （2）认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。 3、整理记录的具体做法 （1）紧扣采访主题，选择合适的对象，提出恰当的问题。 （2）认真倾听，做好记录。整理记录时，要选出大人童年生活中让你感兴趣的典型事例。 （3）和同学交流整理的记录时，要有条理地表达，可以谈自己印象最深刻的事情，还可以谈自己的深刻感悟。 （三）巩固基础 为了采访的时候能够问得全面，奇奇特意准备了问题清单。 问题清单一 从不同方面提问 问题清单二 围绕同一话题提出相关问题 您小时候最喜欢的游戏是什么？ （1）游戏名称是什么？ （2）____________________________？ （3）____________________________？ （4）____________________________？ （5）____________________________？ （6）____________________________？ （7）____________________________？ 1．上面是奇奇准备的问题清单，请你帮他补写（2）（3）空，使他能问得更全面。 2．奇奇很好奇妈妈小时候的玩伴，请你帮他想一想相关的问题，补全清单的（4）—（7）空。 【答案】【小题1】(2)游戏的玩法或规则是怎样的；(3)玩游戏的过程中发生过什么好玩的事情 【小题2】(4)您小时候最要好的玩伴是谁；(5)你们是怎么认识的；(6)他(她)长什么样子；；(7)您为什么喜欢和他(她)一起玩 【解析】【小题1】本题考查了口语交际。结合五年级下册第一单元口语交际:走进他们的童年岁月。学习到两种不同的采访提问方式:一种是从不同方面提问，一种是围绕一个话题提出多个互相关联的问题。采访时要注意礼貌用语。可知，围绕“游戏”提出相互关联的问题。如:(2)游戏是怎样的玩的?(3)游戏有趣的地方在哪里? 【小题2】本题考查了口语交际。结合五年级下册第一单元口语交际:走进他们的童年岁月。学习到两种不同的采访提问方式:一种是从不同方面提问，一种是围绕一个话题提出多个互相关联的问题。采访时要注意礼貌用语。和问题清单中“奇奇很好奇妈妈小时候的玩伴”可知，围绕“妈妈的小时候的玩伴”提出相互关联的问题。如:(4)您小时候的玩伴都有谁?(5)您最喜欢的玩伴是谁?(6)您最喜欢的玩伴的外貌特征?(7)她(他)为什么是您最好的玩伴。 第二单元口语交际：怎么表演课本剧 （一）例题 1、分配角色时需要选择和角色性格相似度高的演员，下面是四位演员的自我介绍（填序号）。 ①率真，喜欢玩闹           ②腼腆，喜欢画画 ③活泼，喜欢跳舞           ④文静，喜欢读书 根据自我介绍，你认为以上四位演员中，_________和宝玉性格最相似，适合扮演他；_________和黛玉性格最相似，适合扮演她。 【详解】本题考查人物形象的分析。结合课文中“小丫头….笑道:“晴雯姑娘昨儿放走了。……宝玉道:·再把大螃蟹拿来罢。’丫头去了……回说:袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫:'放起来!”"“"要不是一个美人儿，我一顿脚踩个稀烂!”可知，宝玉性格随和、率真，喜欢玩闹。故与他性格相似的，应选①;通过读名著《红楼梦》可知，林黛玉是一位自幼体弱多病，多愁善感的人，特别喜欢读书的女孩。故与她性格相似的，应选④。 2、生活中的语文。 4月23日是世界读书日，学校拟开展“阅读名著，走进经典”的综合性学习活动。 （1）请你为本次活动设计几个活动方案。 方案一：开展名著主题课本剧演出活动。 方案二：__________________________。 方案三：__________________________。 （2）假如采用方案—“名著主题课本剧演出活动”，而你们组选择演出《草船借箭》，那么想象一下曹操在听到江上擂鼓呐喊声之后的反应及与手下的对话，将其设计成台词。 【答案】【小题1】①.开展好书推荐，读书分享的演讲活动②.开展读书日亲子阅读活动 【小题2】示例:[江上擂鼓呐喊声正盛] 曹操手下:丞相，东吴战船逼近水寨。 曹操:哦，有多少只船? 手下:大雾中，只见灯光闪闪，敌船不计其数。 曹操:速率水军迎战。 手下:是。 曹操:(突然)慢!大雾?(想了一会儿)江上雾大，敌人突然来攻，我们探不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们进前。 手下:是。 （二）总结知识点 1、人物的匹配性：综合人物的外形和气质、台词功力、舞台表演经验等条件来比较； 2、对话写作：根据场景需要、人物性格特点进行创作，注意对话是有问有答，还可以插入人物的神情和动作 （三）巩固训练 五年级(1)班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。两人争执不下，以下是两 人资料，你认为应该选谁? 林小雨:身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。 吴云云:身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。 你想选 ，她的优势是 答案：示例 1:林小雨 她符合林黛玉的外在气质，虽然性格和林黛玉不同，但是她有舞台表演经验，在舞台上也是可以表演林黛玉的。 示例 2:吴云云 她内外气质都比较符合林黛玉，虽然没有舞台表演经验，但是勤加练习应该能胜任这一角色 解析:无论选谁，只要说出她的竞争优势来即可。 第七单元口语交际：我是小小讲解员 （一）例题 你是一名导游，现在要带一个外国友人团去游览长城，你希望让他们拥有一个完美的旅行体验。在下列各个阶段，你会如何规划你的行程呢? (1)去长城的路上(大巴车上)： (2)游览过程: (3)游览结束: 参考答案： (1)示例:先做自我介绍，给外国游客先简略介绍一下长城，嘱咐游客旅行安全方面的内容。 (2)示例:每处景点都和游客做具体介绍,和游客讲述当年长城是如何修建的,可以加入"孟姜女哭长城"等传说小故事。 (3)示例:可以给每个旅客准备一份长城的纪念品，希望他们记住这次来中国旅行的经历解析:一般导游都是在去景点途中，利用车上闲暇时间做自我介绍，和游客做景点介绍和注意事项;参观途中各个景点逐一做具体介绍，其中会穿插一些历史或传说故事增加旅行的趣味性;旅行结束会感激游客，并欢迎以后再次光顾。 （二）知识点总结 1、讲解的要点 （1）讲解前可以列提纲，按一定顺序讲述内容。 （2）讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。 （3）可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容 （三）巩固训练 你想要通过自己的讲解让朋友们也喜欢上你所介绍的地方，为了锻炼讲解技能，你先用自己熟悉的对象进行了讲解训练。准备如下： 提示卡片一 讲解对象：图书馆 讲解顺序：①发展历史   ②地理位置   ③占地面积   ④内部结构 提示卡片二 讲解对象：教学楼 讲解顺序：①地理位置   ②环境特点   ③内部构造 1．为了充分准备，除了实地走访，你还能用__________、__________、__________的方式搜集相关资料，补充讲解内容。 2．你担心讲解时出现意外，于是预测了几种情况和相应的处理方式，其中不恰当的一项是（     ） A．你在讲解的时候，为了让朋友们能听清楚，提高了声音并放慢了语速。 B．你发现朋友们开始走神，于是计划通过提问的方式，引起大家的兴趣。 C．讲解的时候，你因为过于紧张忘词，于是尴尬地站在原地沉默不语。 D．你将提示卡片放在自己能看到的地方，这样能够根据提示有条理地讲解。 【答案】【小题1】查阅书籍、网络搜索、请教别人 【小题2】C 【解析】【小题1】本题考查学生语言表达能力。为了搜集相关资料，补充讲解内容，可以采用査阅书籍，网络搜索，看报纸，请教别人等方式了解信息。 【小题2】本题考查学生语言表达能力。C.“因为过于紧张忘词，于是尴尬地站在原地沉默不语”，这是不礼貌也是不合适的行为，可以与现场朋友互动，缓解紧张的气氛说法错误;故选C。 第八单元口语交际：我们都来讲笑话 （一）例题 某皮鞋店的广告：质量可靠，绝对牛皮。路人看了，个个哈哈大笑。 1．店家的意思是________________________________________ 2．路人皆笑的原因是____________________________________ 【答案】1、皮鞋是牛皮做的，质量可靠。2、路人理解为店家说的“质量可靠”是在吹牛皮。 【详解】这道题考查学生的语言运用能力，解题的关键在于“牛皮”。在日常生活中，“牛皮”的意思是说假话。在这个广告中，店家的意思是皮鞋店的鞋都是用牛皮做的，而路人笑的原因是认为店家在吹牛。 （二）总结知识点 讲笑话要注意：1、要熟记笑话的内容；2、尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作；3、克服口头禅、重复等不良的口语习惯。4、要沉住气，自己不要笑场。 （三）巩固训练 生活中处处有笑话。下面是同学们在学校里闹的笑话，请用“____”画出让人觉得好笑的地方，并说说原因。 1．一同学写：下班了，爸爸陆陆续续地回来了。 老师评语：你到底有几个爸爸呀？ ________________________________________ 2．一同学写：我个子高高的，脑袋上长着黑油油的头发，胖胖的脸蛋半白半黑，一个眉毛下长着两个大大的眼睛，像扇子似的耳朵可灵敏了。 老师评语：你是人还是动物？ ________________________________________ 【答案】爸爸陆陆续续 爸爸只有一个，陆陆续续说明有很多。 胖胖的脸蛋半白半黑，一个眉毛下长着两个大大的眼睛，像扇子似的耳朵可灵敏了 脸蛋半白半黑形容不恰当，数量词运用不当，像扇子似的耳朵比喻不恰当。 【详解】本题考查的知识点为病句辨析。 1.爸爸只有一个，我们写句子要符合实际。 2.脸蛋半白半黑形容不恰当，“一个眉毛”应改为“一对眉毛”，像扇子似的耳朵比喻不恰当。 快乐读书吧：第二单元：读古典名著，品百味人生P39 （一）例题 看名著插图，完成练习。 1．图一中的三位人物分别是_______________、______________和______________。“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”描写的是其中的______________。 2．“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自______________（填图片序号）中的人物______________之手。 3．图三讲的是《水浒传》中的故事：_________，主导这次行动的是晁盖和__________。 【答案】【小题1】张飞、刘备、关羽、刘备 【小题2】图二、林黛玉 【小题3】智取生辰纲、吴用 【解析】【小题1】本题考査名著阅读。根据图片内容可以判断，图一是“刘关张桃园三结义”，桃园三结义最初是小说《三国演义》里记载的故事，述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，若涂脂”描写的是其中的刘备。 【小题2】本题考查名著阅读。图二是“黛玉葬花”，《黛玉葬花》是文学名著《红楼梦》中的经典片段。林黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净，说明她对美有独特的见解，贾宝玉和林黛玉在葬花的时候有一段对话，成为《红楼梦》中一场情人之间解除误会的绝唱。《葬花吟》:“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!"林黛玉写了葬花词，以花比喻自己，在《红楼梦》中是最美丽的诗歌之一。 【小题3】本题考查名著阅读。图三是“智取生辰纲”，“智取生辰纲”是古典小说《水浒传》中的故事情节。杨志奉命押运生辰纲途径黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。 （二）总结知识点 名著 人物 性格特点 情节 《水浒传》 鲁智深（花和尚） 嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林 林冲（豹子头） 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 宋江（及时雨） 为人仗义、善于用人，但总想招安 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 武松（行者） 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物 血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 李逵（黑旋风） 嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真 真假李逵、中州劫法场 吴用（智多星） 足智多谋、神机妙算 智取生辰纲 杨志（青面兽） 精明能干、粗暴蛮横 杨志卖刀、失陷生辰纲 《西游记》 唐僧 性情和善、崇信佛法、严守戒律、目标明确、信念坚定、慈悲善良；易信谗言、好坏不辨、胆小懦弱、迂腐 四圣试禅心、三打白骨精、鬼王夜谒唐三藏、计脱女儿国、玄英洞唐僧供状、唐长老不贪富贵 孙悟空 桀骜不驯、爱憎分明、疾恶如仇、勇敢机智、敢于反抗压迫、充满斗争精神；好胜心强，喜欢恶作剧 拜师学艺、大闹天宫、八卦炉中逃大圣、收服熊罴（pí）精、大战黄风怪、大闹五庄观、三打白骨精、斗金角银角大王、大战红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇、误入盘丝洞 猪八戒 憨厚单纯、知错能改，对师父忠心耿耿，保护师父时战斗勇猛;为人好吃懒做、好色胆小、贪图小便宜、爱搬弄是非 高老庄招亲、大战流沙河、四圣试禅心、义激猴王、助力败魔王 沙和尚 为人忠厚老实、任劳任怨、严守戒律、目标明确、立场坚定；固执执拗、有时好坏不辨、贤愚不分 打碎琉璃盏、大战流沙河、真沙僧怒打假悟净、小雷音寺遇难 白龙马 任劳任怨、不辞劳苦、忠心耿耿，关键时刻挺身而出 鹰愁涧收白龙马、大战黄袍怪 《三国演义》 诸葛亮 足智多谋、料事如神有着胸怀坦荡的大智慧;忠贞不渝、为国为民 初出茅庐;火烧新野;舌战群儒;三气周瑜;用奇谋孔明借箭(草船借箭):祭七星坛借东风;孔明巧布八阵图;武侯弹琴退仲达(空城计);挥泪斩马谡;白帝城托孤、七擒七纵、木牛流马 刘备 仁政、爱民;忠义;善于招揽人才，有着胆识、胸襟和谋略 桃园结义 三英战吕布 青梅煮酒论英雄 刘备摔阿斗 三顾茅庐 跃马过檀溪 占领荆州 夺取汉中 建立西蜀 夷陵之战 白帝城托孤 关羽 忠义，称为"义绝”;武艺超群、有着崇高道德修养的济世之才;关羽身上也有着生性骄傲、听不进劝谏的弱点 过五关斩六将 三英战吕布 斩颜良诛文丑 千里寻主 水淹七军 单刀赴会 温酒斩华雄 华容道义释曹操 刮骨疗毒 大意失荆州 败走麦城 《红楼梦》 贾宝玉 叛逆与矛盾 读西厢记、祭奠晴雯、初试云雨情 林黛玉 超凡脱俗，内外兼修；才情横溢，诗心独具；性情真率，敢爱敢恨；情深似海，专一不渝 共读西厢记、黛玉葬花、黛玉焚稿、魁夺菊花诗 王熙凤 强势与果断；机智与狡黠；爱恨交织的复杂性 毒设相思局、逼死尤二姐 常考类型：人物（名字、性格特点）、重点情节（情节名字、主要内容、相关人物） （三）巩固基础 阅读名著，完成综合实践活动。 为提高同学们阅读古典名著的能力，陶冶情操、启迪智慧，五年级（1）班开展了以“读古典名著，品百味人生”为主题的综合性学习活动。 1．活动一：《西游记》中孙悟空一路走过很多山，这些山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合阅读体验，选出下列四座山代表的“成长真经”。 花果山(   )   五行山(   )   火焰山(   )   灵山(    ) A．战胜困难有时需要付出多次努力       B．付出终有回报 C．走出舒适圈，人生才有意义         D．守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 2．活动二：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”看来，没有谁的人生坦荡无阻。在文学名著中，正是磨难，让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争，也在磨难中奋起。请从《水浒传》中选择一位经受磨难的英雄，概括其经受的磨难。 3．活动三：读片段，知人物。 阅读。 公曰：“任汝医治。吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。——《三国演义》 选段中的“佗”是________________（人名），他用________________的方法给关羽治病。请再写出一个与关羽有关的故事：________________ 【答案】【小题1】C、D、A、B 【小题2】林冲，他原是东京八十万禁军教头，被高俅父子设计误入白虎堂，之后被发配到沧州，最后被逼上梁山， 【小题3】华佗、刮骨疗毒、干里走单骑 【解析】【小题1】本题考查对名著的阅读和积累。从《西游记》中孙悟空的经历来看，这四座山分别代表了他的不同成长阶段和心境变化。花果山是孙悟空的出生地，也是他最初的家，代表了他的无忧无虑、自由自在的童年时期。但随着他的成长，他不能一直停留在舒适的花果山，因此这里的关键词可能是“走出舒适圈，人生才有意义”，故选C。五行山是孙悟空被佛祖压在山下五百年的地方，这五百年里他经历了孤独、寂寞和反思，从最初的暴躁不安到后来的平静接受，这是一个沉淀心性的过程，因此，这里的关键词可能是“守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发”，故选D。火焰山是孙悟空在取经路上遇到的一个难关，他需要通过智慧和勇气来战胜困难。火焰山代表了孙悟空在取经路上遇到的种种困难，需要他付出努力来克服。因此，这里的关键词可能是“战胜困难有时需要付出多次努力”，故选A。灵山则是孙悟空取得真经的地方，代表了他经过种种困难和挑战后，最终实现了自己的目标和愿望，获得了真正的回报。因此，这里的关键词可能是“付出终有回报”，故选B。 【小题2】本题考查对名著的阅读和积累。《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。它是明代长篇小说，是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。里面有很多英雄受到磨难，写出一位受磨难的英雄并概括其经受磨难的过程。示例:武松，他曾遭遇兄嫂的不义背叛，被迫踏上了寻找哥哥武大郎的旅程。在路途中，他历经千辛万苦，还遭到了孟州恶霸张都监的陷害，被冤枉入狱。但武松并未屈服，最终他在飞云浦怒杀仇敌，血鸳楼，展现了其不屈不挠的英雄气概。 【小题3】本题考查对名著的阅读和积累。文段中提到的人物“佗”在《三国演义》的历史背景下指的是华佗，他是中国古代著名的医学家。少时曾在外游学，行医足迹遍及安徽、河南、山东、江苏等地，钻研医术而不求仕途。他医术全面，尤其擅长外科，精于手术。并精通内、妇、儿、针灸各科。晚年因遭曹操怀疑，下狱被拷问致死。 文段描述了华佗为关羽治病的场景，具体方法为“割开皮肉，直至于骨，骨上已青;用刀刮骨”，这种方法被称为“刮骨疗毒”。 关羽是《三国演义》中的重要人物，他的事迹很多，写出一个关于他的故事即可。 示例:过五关斩六将、单刀赴会、温酒斩华雄。 学科网（北京）股份有限公司 $$