广东省汕头市澄海区2023-2024学年五年级下学期7月期末语文试题

2023-2024学年度学年质量监测 小学五年级语文 等级: 一、积累与运用。 1. 读拼音写词语,按要求做题。 dj b nfi s o yng yu yu y shi ) _ ) li lu ju n li n chu n sh o 重 ji r n b tong ) ( _ (1)上面词语,形容“心情激动,急于想试一试”的词语是 其近义词是: (2)上面二字词语中,两个字部首相同的是 ,请再写出一个这样的词语: 密 (3)上面词语,“ji r nbtong”的“ji ”字用部首查字法,应先查部首 ,再查 它的解释有:①切断,割断;②阻拦,阻挡;③量词,相当于“段”;④了结,限时为 止。它在“ji r nb t6ng”词语中应选( )意思。在下面词语中,“ji ”字应选 哪种解释? (填序号) “ji ”止( 断了一“ji ”( “ji ”住他( _~ 2. 下列词语中加点字的读音,每对都相同的一项是( 甜 A. 提供/供奉 哗笑哗然 B. 湖泊/漂泊 监视/监考 绰起/绰约 D.燕子/燕窝 C. 恐吓/吓唬 云裳/罗裳 3. 下列句子所运用的描写方法与例句相同的一项是( 封 例:毛主席强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋 A.他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。 B.他头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远荆得发亮。 C.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 D.小胖墩儿说:“来吧,是一叉一楼的,还是随便摔?” 4. 根据情景,选择恰当的词语填空。 货郎 郎中 班 墨客 店家 今日店中生意颇好,往来歇脚的人甚多,有采购种子的农夫,有游乡卖药、给人治病的 )。没过多久,几位书生打扮的( ),还有走街串巷叫卖的( 线 )也跨进店来 一时间,小店熙熙攘攘,见此情景,( )眉开眼笑。 5. 把下面词语补充完整,再按要求完成练习。 #)# ))得()分难 (1)上面词语中,含有一对近义词的词语是_,像这样的四字词语还有 (2)请写出两个与画“”词语结构相同的四字词语: (3)根据语境,选择上面恰当的词语填空。 ①小林一会儿模仿大狸狸 _,一会儿又一本正经地装作教书先生的样子 真叫人 ②听到神州十七号发射成功的消息,大家 奔走相告。 ③与别人辩论时,一定要将自已的观点表达清楚,切忌 由扫描宝用启创建 五年语文(1) 你的贴身 袋 扫描仪 扫描下细描宝 6. 按要求写句子。 (1)如果我这样回去,岂不被酒家所取笑 改为肯定句: (2)四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 缩句: (3)诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。 改为转述句: (4)修改病句:读了《田忌赛马》这个历史故事,使我受到了深刻的启发。 (5)选择一个情景进行仿写,写出景物的动态美。 例:两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 下课时学生冲出教室 清晨学生进校园 百米赛跑发令枪响后 (6)选择一种情景,展开想象,运用动作、神态、语言等描写手法把人物表现写具体,反映 出人物内心。 焦急地等家长接送 考试得了第一名 老朋友久别重逢 二、阅读。 1. 把积累下来的名言、诗句、歇后语补充完整。 (1)君子喻于义, 《论语》 (2)侧隐之心, 《孟子》 (3)黄河远上白云间, 《凉州词》 (4) ,孤城遥望玉门关。 《从军行》 (5)咸菜烧豆腐 (歇后语) 2. 根据我国四大名著的故事情节,猜猜对应的主要人物,写在( )里。 智取红孩子 三借芭蕉扇 (1)大闹天宫 ( _一 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 (2)大闹五台山 _ (3)诗社夺魁 讽刘姥姥 葬花叹春 过五关斩六将 (4)千甲走单骑 桃园三结义 3. 根据对课文的理解填空。 (1)阅读带给人不同的感受。回忆过去:《祖父的园子》中,“我”怀念 的童年, 更怀念 的祖父。品味经典中的人物:《草船借箭》中有 的诸葛 亮,《景阳冈》中有 的打虎英雄武松。领悟情怀:“ ,何 须马革裹尸还”是为国捐躯的英雄儿女的真实写照;《军神》中的 _,向我们 展示了他 的意志。 (2)诗词绘景:有“三万里河东入海, ”的壮丽山河,有“绿遍山原白满 川, ”的优美乡村,有“ _,时鸣春涧中”的幽林山 涧。诗词含情:有忽闻捷报的欣喜,“剑外忽传收蓟北, 。”有戍边 五年语文(2) 由扫描宝用户创建 你的贴身 袋 扫描仪 扫描下细描室 将士对家乡的无尽思念,“ 春风不度玉门关。”诗词有趣:有幼童 弄冰玩要的自得其乐,“稚子金盆脱晓冰, _。”有儿童学种瓜的天真可 爱,“。 _,也傍桑阴学种爪。” (3)通过《遨游汉字王国》综合性学习,我们知道汉字已有三四千年的历史, 我们所能见到的最早的成熟汉字。汉字字体主要的演变过程是: 小篆 隶书 4.阅读短文,按要求答题。 留一些柿子在树上 韩国北部的乡村公路边有很多柿子园。金秋时节时,随处可见农民采摘柿子的忙碌 (ll)身影,但是,采摘结束后,有些熟(sh shou)透的柿子也不会被摘下来。一些游 人在经过这里时,都会说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农那么说。( 这些柿予长得多么诱人,( )不会摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。 任何人都会这样认为:果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了! 这时,车上的导游给大家讲了一个故事。原来这里是喜鹊的栖(xiq )息地。每到冬 天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食 物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这 时,一种不知名的毛虫突然泛滥(l nl ng)成灾。柿子刚刚长到指甲大小,就都被毛虫吃 光了。那年秋天,这些果园没有收获一个柿子。直到这时,人们才想起了那些喜鹊,( 有喜鹊在,( )不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些 柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫 子,从而保证了这一带柿子的丰收。 在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留 下了生机与希望。 (1)用“”画出文中加点字的正确读音。 (2)请在短文的括号里填上恰当的关联词。 (3)请用简洁的语言概括文章的主要内容。 (4)请给画“”的句子换个说法,保持意思不变。 (5)果农为什么在收获的季节还要留一些柿子在树上?试着写出他们的想法。 (6)作者从这件事中受到了什么启发?请结合生活经验写一写体会。 三、习作。 题目:谢谢你, 在学习与生活中,你一定得到过他人的帮助,回想起那一幕,你的心中一定涌起一股暖 意与感恩之情。请拿起手中的笔,写写那件温暖你的事,那个你想要感谢的人。先将题目补 充完整,再写作。要求:内容具体,感情真实,字数在450字左右。 由扫用广创建 五年语文(3) 你的贴身 袋 扫描仪 扫描下细描到 密 封 线 $$ 4tm20-48$$ 五年语文(4) 由扫描宝用户创建 四线 你的贴身口袋 扫描仪 扫描下载扫描宝