第九讲 西方文明的源头与滥觞——古代希腊、罗马 课件--2024届高三历史统编版一轮复习

第九讲 西方文明的源头与滥觞——古代希腊、罗马 通览 阶段特征 考点一 考点二 考点三 考点四 考点一 考点二 考点三 考点四 总特征 古代希腊、罗马文明是西方文明的源头,为人类的政治文明、精神文明留下了宝贵遗产 政治 古代雅典逐渐形成了奴隶制民主政治,开西方民主政治之先河;古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序,对近现代国家的法制建设产生了深远的影响 经济 古代希腊、罗马工商业发达,海外贸易繁荣,在此基础上形成了灿烂的海洋文明 思想文化 古代希腊出现了世界上最早的人文主义,充分肯定人的尊严与权威,是近代人文主义的源头 考点一 考点二 考点三 考点四 核心 要点聚焦 考点一 考点二 考点三 考点四 考点1　政治——从古代雅典看民主源头 [知识梳理] 一、条件 1.地理:独特的自然地理环境。 2.经济:海外贸易与工商业相对发达。 3.政治:小国寡民、独立自主的城邦特征。 4.社会:相对宽松自由的社会环境,较高的公民素质。 二、过程 1.奠基:梭伦改革(公元前6世纪初)。 2.确立:克利斯提尼改革(公元前6世纪末)。 3.顶峰:伯里克利改革(公元前5世纪)。 考点一 考点二 考点三 考点四 三、机构 1.公民大会:国家最高权力机关。 2.五百人议事会:国家常设最高行政机关。 3.陪审法庭:国家最高司法与监察机关。 四、评价 1.积极:使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 2.弊端:只是成年男性公民的民主;过于泛滥的直接民主,成为政治腐败、社会动乱的隐患。 考点一 考点二 考点三 考点四 新教材新观点 希腊城邦国家建立 古希腊人以移民方式扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里,他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 ——摘编自教育部组织编写《普通高中教科书　 历史　必修　中外历史纲要(下)》 考点一 考点二 考点三 考点四 [深化拓展] 拓展1　雅典民主政治的六大特征 考点一 考点二 考点三 考点四 拓展2　雅典民主政治的四大制度保障 考点一 考点二 考点三 考点四 拓展3　唯物史观视域下的雅典民主政治 考点一 考点二 考点三 考点四 拓展4　素养要语 (1)从民主运作形式上看:过于泛滥的直接民主是政治腐败、社会动乱的隐患,并非完美无缺。 (2)从民主程序上看:雅典民主强调民主的机制、规则和程序,属于价值理性,但这种程序性民主无法保证真正的民主。 (3)对于“陶片放逐法”:不宜夸大其维护民主政治的积极作用,还应认识到它极易成为排除异己、进行政治斗争的工具。 考点一 考点二 考点三 考点四 [对点训练] 题组一　经典对练——拿高分 1.(2022全国乙卷,32)据学者研究,古代雅典官员在接受任职资格审查时,需要回答:直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祇及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是(　　) A.军事才能、宗教信仰 B.道德品质、演说能力 C.丰厚财力、贵族血统 D.本邦籍贯、成年男性 D 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 结合所学知识,可知古代雅典城邦拥有公民权的是本邦成年男子,所以要担任雅典官员首先应该是成年男性;根据材料“直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称”,可知成为古代雅典官员还要拥有本邦籍贯。所以本邦籍贯、成年男性是成为古代雅典官员的前提条件,D项正确。古代雅典官员在接受任职资格审查时需要回答的问题不包括军事才能、演说能力、丰厚财力和贵族血统等,所以这些不是成为古代雅典官员的前提条件,排除A、B、C三项。 考点一 考点二 考点三 考点四 2.(2022全国甲卷,32)梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战,在广场上当众朗诵自己的诗歌,促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军,在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是(　　) A.领袖人物具有绝对权威 B.平民与贵族的关系融洽 C.智者学派雄辩术的普及 D.公民直接参与城邦事务 D 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 根据题意可知,梭伦和主战派统帅都通过演讲说服民众支持自己的主张。结合所学知识可知,这是因为古代雅典公民能够直接参与城邦事务,任何决策都必须得到城邦公民的支持,D项正确;古代雅典实行直接民主制,公民可以参与城邦事务,领袖人物并不具有绝对权威,排除A项;古代雅典平民与贵族曾经矛盾尖锐,排除B项;梭伦并不是智者学派的代表,不能说明智者学派雄辩术普及,排除C项。 考点一 考点二 考点三 考点四 3.〔2022湖南卷,11(改编)〕伯里克利在担任雅典首席将军期间,向担任公职和参加政治活动的公民发放工资,同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务,诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策(　　) A.使得雅典民主政治确立起来 B.致力于防范富人垄断政治权力 C.推动了雅典民主政治的发展 D.着眼于缩小公民间的贫富差距 C 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 根据材料可知,伯里克利通过发放工资的方式鼓励公民担任公职和参加政治活动,这有利于推动雅典民主政治的发展;要求富裕公民承担公共捐献的义务也有利于促进民主政治的发展,因此这种政策推动了雅典民主政治的发展,C项正确;伯里克利担任首席将军期间,雅典民主政治的发展进入“黄金时代”,而非确立起来,排除A项;材料中的措施是为了推动雅典民主政治的发展,而非防范富人垄断政治权力,更不是着眼于缩小公民间的贫富差距,排除B、D两项。 考点一 考点二 考点三 考点四 4.(2023全国乙卷,32)公元前6世纪中后期,庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务,关怀农民,支持平民反对贵族,时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现,得益于(　　) A.梭伦改革的制度基础 B.雅典民主政治的确立 C.五百人议事会的产生 D.贵族特权被彻底铲除 C 解析 根据材料并结合所学知识,可知公元前6世纪初,梭伦推行改革,他建立四百人议事会、公民陪审法庭、财产等级制等,梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础,推动了庇西特拉图“盛世”的出现,故A项正确;公元前6世纪末的克利斯提尼改革标志着古代雅典民主政治的确立,故B项错误;五百人议事会产生于克利斯提尼改革时期,故C项错误;“彻底”说法过于绝对,故D项错误。 考点一 考点二 考点三 考点四 5.(2021全国甲卷,32)古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道,雅典某陪审员对他儿子说,他一到那里,“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他,并向他鞠躬:经过这么一恳求,他的火气也就消了,随即进入法庭。这可以用于说明,在古代雅典(　　) A.司法审判不能体现民意 B.民主政治制度已趋于完善 C.直接民主无法确保正义 D.公民法注重调解经济纠纷 C 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 雅典陪审员经过别人的恳求就消了火气,然后进入法庭,这样很难保证能够公正审判,说明在直接民主制下,雅典的司法结果难以确保公平正义,故选C项;雅典司法审判的过程是由抽签选举出来的陪审员按照民主的程序进行的,是民意的体现,排除A项;题干体现的是雅典司法审判的内容,而不是民主制度是否完善,排除B项;公民法是古代罗马的法律,而题干体现的是古代雅典的司法问题,排除D项。 考点一 考点二 考点三 考点四 题组二　易错防范——不失分 ▶易错点1　雅典主权在民特征 1.(2023四川巴中高三“零诊”考试)在雅典国家权力结构上,公民大会是最高权力机关,全体公民皆可参与的法院与公民大会具有同等的政治地位,雅典政治向全体公民开放,官职不受财富和门第的限制。这体现了雅典政治的 (　　) A.权力制衡原则 B.主权在民特征 C.法律至上原则 D.城邦至上原则 B 考点一 考点二 考点三 考点四 易错点拨雅典公民有参与权、发言权、选举权和被选举权等权力,国家政权机构向全体公民开放,公民可以参与国家事务,体现主权在民原则。 解析 由材料可知,雅典公民可以参与国家事务,国家政权向全体公民开放,体现主权在民,故选B项;材料并未提及权力制衡,排除A项;法律至上是指雅典严格实行法治,在法律面前人人平等,与材料无关,排除C项;城邦至上强调城邦利益高于个人利益,且城邦利益高于一切,与材料无关,排除D项。 考点一 考点二 考点三 考点四 ▶易错点2　雅典直接民主的弊端 2.(2023四川成都高三摸底)古希腊戏剧家阿里斯托芬的笔下的某位雅典将军在试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖的职位时说:“你已经具备一切应有的条件:卑贱的出身,受过在市场中买卖的锻炼,蛮横无理。”这折射出古代雅典(　　) A.城邦民主排斥贵族阶层 B.直接民主存在非理性的一面 C.工商业者社会地位较高 D.道德沦丧导致戏剧创作衰落 B 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 由材料可知,所有成年男性公民都可以参政议政,结合材料中的时间信息可知,雅典过于泛滥的直接民主会导致集体暴政,有非理性的一面,故选B项;城邦民主根本上维护的是奴隶主贵族的利益,排除A项;材料没有不同身份社会地位的比较,不能得出“较高”这一比较结论,排除C项;阿里斯托芬是古希腊早期喜剧代表作家,雅典民主政治推动戏剧创作的繁荣,排除D项。 易错点拨雅典民主政治仅是一种原始的直接民主,抽签选举和轮流坐庄的参政方式,素养不同的人都可参政,会导致权力的滥用和误用,也会导致集体暴政,弊端明显。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点2　政治——从古代罗马看法治遗产 [知识梳理] 一、罗马法发展的原因 1.客观:罗马平民与奴隶主的不断斗争。随着罗马帝国疆域不断扩大,罗马帝国境内政治经济活动中的新问题和新矛盾显现出来,民族关系复杂。 2.主观:罗马统治者的高度重视和法学家的努力。 二、历程 1.形成:共和国时期,由习惯法发展到成文法(《十二铜表法》)。 2.发展:帝国时期,由公民法发展到万民法。 3.完善:6世纪,查士丁尼组织法学家汇编《罗马民法大全》,标志着罗马法体系完成。 考点一 考点二 考点三 考点四 三、内容 1.承认私有财产神圣不可侵犯。 2.公民在法律面前人人平等。 四、评价 1.当时:缓和了社会矛盾,维系了罗马的统治。 2.后世 (1)对近代欧美国家的立法和司法产生重要影响。当代很多法律制度中的原则都可在罗马法中找到源头,如律师制度、陪审制度、一系列诉讼原则。 (2)成为近现代资产阶级法学的渊源。 考点一 考点二 考点三 考点四 新教材新观点 1.罗马共和国和罗马帝国的特征 罗马共和国的国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握。所有官职均无薪金,穷人实际上无法出任。罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头特征。公元前1世纪末,罗马共和国崩溃,屋大维建立元首制,形成君主政治,皇帝既是最高立法者,又是最高法官。 军队听命于皇帝,是实行独裁统治的重要工具。 ——摘编自教育部组织编写《普通高中教科书　 历史　选择性必修1　国家制度与社会治理》 考点一 考点二 考点三 考点四 2.古罗马经济和贸易发展 古罗马征服地中海周围的地区后,商贸逐渐繁荣,海外贸易航线四通八达。拜占庭帝国一度垄断了中国丝绸等东方奢侈品在欧洲市场的贸易。 ——摘编自教育部组织编写《普通高中教科书　 历史　选择性必修2　经济与社会生活》 考点一 考点二 考点三 考点四 [深化拓展] 拓展1　六大视角全面认识罗马法 考点一 考点二 考点三 考点四 拓展2　罗马法的四大基本原则 考点一 考点二 考点三 考点四 拓展3　罗马法对后世法律制度的影响 考点一 考点二 考点三 考点四 拓展4　素养要语 (1)罗马法中的自然法精神、私法精神、理性精神不仅对当时罗马法的影响巨大,而且对后世,尤其是近代西方国家的法律制度影响深远。 (2)罗马法中关于买卖、借贷、债权、合同契约、遗产继承以及伤害赔偿等方面的规定,对发展市场经济有借鉴意义,有利于维护正常的商品经济秩序。 (3)罗马法是近代欧洲大陆法系的基础。西方法律大都继承了罗马法的陪审制度、律师制度及某些诉讼原则。 考点一 考点二 考点三 考点四 [对点训练] 题组一　经典对练——拿高分 1.(2021湖南卷,12)早期的罗马法规定债的关系不可转移,后来罗马法采用替代制度,即指定或准许他人替代原债权人或原债务人,以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变(　　) A.动摇了保护私产的观念 B.旨在保护奴隶主特权地位 C.适应了商品经济的发展 D.表明罗马法形成完整体系 C 解析 债的关系不可转移 债权和债务可以转移 ↓ 适应了商品经济的发展←有利于解决商业纠纷 考点一 考点二 考点三 考点四 2.(2019天津卷,3)公元58年,驻守耶路撒冷的罗马军队指挥官下令对一名犹太人执行鞭刑,犹太人对指挥官说:“你难道可以合法地鞭打一位没有犯罪的罗马公民吗?”指挥官有些诧异:“我花了许多银子才获得了罗马公民身份。”对方说:“我生来就是。”这表明此时罗马公民(　　) A.身份的获得有不同途径 B.必须具有较强的经济实力 C.来自共和国内各个地区 D.拥有免受法律处罚的权利 A 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 根据题干材料,可知罗马公民身份的获得有不同的途径,有人缴纳很多钱成为公民,有人生来就是罗马公民,故选A项;根据题干材料,可知有一些人生来就是罗马公民,不一定具有较强的经济实力,排除B项;公元58年处于罗马帝国时期,不是共和国时期,排除C项;根据所学知识,可知罗马法具有法律面前人人平等、公平公正、法律至上等法律理念,即罗马公民也不可能拥有免受法律处罚的权利,排除D项。 考点一 考点二 考点三 考点四 3.(2018全国Ⅱ卷,32)罗马共和国时期,平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争,斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说:“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是(　　) A.贵族的特权被取消 B.罗马法体系最终形成 C.公民与贵族法律上平等 D.自由民获得相同的权利 C 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 根据材料“斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律”“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”,可知在这一斗争中,通过颁布一系列法律使得公民与贵族在法律上平等,故C项正确;罗马法的实质是维护贵族的利益,贵族的特权并没有被取消,故A项错误;标志罗马法体系最终形成的是6世纪汇编成的《罗马民法大全》,故B项错误;标志自由民获得相同权利的是万民法的颁布,万民法是适用于罗马统治范围内一切自由民的法律,故D项错误。 考点一 考点二 考点三 考点四 4.(2023全国甲卷,32)共和之前的古罗马部分诉讼中,败诉方须将用于担保的牛羊祭神,以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值,且影响农牧生产。共和国早期,败诉方改向国家缴纳罚金,到公元前3世纪末,罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期(　　) A.系统完备的罗马法体系形成 B.法律注重保护公民的权益 C.法律事务受到神权严格控制 D.贵族对法律的解释权扩大 B 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 古罗马的司法规定由“将用于担保的牛羊祭神”到“改向国家缴纳罚金”再到“罚金已无足轻重”,说明法律注重保护公民(败诉方)的利益,B项正确;6世纪完成的《罗马民法大全》标志着系统完备的罗马法体系形成,与题干时间不符,A项错误;“将用于担保的牛羊祭神”到“改向国家缴纳罚金”说明神权对法律事务的控制减弱,C项错误;公元前3世纪末,罗马成文法已诞生,贵族对法律的解释权受到限制而不是扩大,D项错误。 考点一 考点二 考点三 考点四 题组二　易错防范——不失分 ▶易错点1　罗马成文法的作用 1.(2023四川乐山一模)《十二铜表法》规定债务人承认所负债务或法庭对他作出判决后,有30天的缓偿期。若仍无法还债,债权人可将其拘禁。拘禁期间,债权人应向无力自备伙食的债务人提供每日一磅的面粉。若债务人最终无法偿还债务,也无人为其代偿或保证,债权人可将其杀死或卖至台伯河以外的国家。这些规定(　　) A.对平民保护有限 B.中立色彩浓厚 C.激化了社会矛盾 D.漠视个人生命 A 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 由材料可知,《十二铜表法》保护私有财产,维护债权人利益,对平民的保护有限,故选A项;由材料“债权人可将其杀死或卖至台伯河以外的国家”可知《十二铜表法》以债权人利益为主导,排除B项;《十二铜表法》在一定程度上缓和了平民和贵族的矛盾,排除C项;由材料可知,《十二铜表法》保护私有财产,并非漠视生命,排除D项。 易错点拨罗马共和国时期,成文法的出台和发展往往是平民与奴隶主贵族斗争的产物,成文法对平民保护有限,但在一定程度上缓和了平民与贵族的矛盾。 考点一 考点二 考点三 考点四 ▶易错点2　罗马法的特点 2.(2023四川南充二模)罗马外事裁判官在审理涉外民商事案件时,首先从罗马法与外国法中寻找共同规则,当没有这种共同规则时,则尽可能地从各种不同的规范和制度中提取比较简单的内容,去掉各民族特有的成分。这体现出罗马法(　　) A.维护民族平等 B.追求程序正义 C.保障平民权利 D.注重法律协调 D 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 据材料可知,罗马通过协调罗马法与外国法,注重法律协调,以巩固统治,故选D项;其目的在于调节罗马与外国的矛盾,而非维护民族平等,排除A项;所谓程序正义,应该体现为在司法审判过程中,维护程序以确保正义,排除B项;材料强调的是罗马外事裁判官“从罗马法与外国法中寻找共同规则……尽可能地从各种不同的规范和制度中提取比较简单的内容”,其是调节罗马法与外国法的冲突,而非保障平民权利,排除C项。 易错点拨罗马帝国时期,伴随着疆域的扩大,不同民族和区域间的纠纷和矛盾增多,为稳定统治,日渐发展起来的万民法非常注重法律协调以调节各民族之间的矛盾。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点3　文化——从希腊哲学看人文滥觞 [知识梳理] 一、背景 1.公元前5世纪,古希腊奴隶制民主政治发展到顶峰,人在社会中的地位日益突出。 2.奴隶制工商业发达。 3.雅典成为古希腊政治和文化中心。 考点一 考点二 考点三 考点四 二、贡献 自然 哲学 主要思考人面对自然界的哲学问题,包括自然界和人的关系、人造自然和原生自然的关系、自然界的最基本规律等 智者 学派 强调人的价值,普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”——体现希腊文化人文主义的本质 苏格 拉底 “有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”“认识你自己”——开创了古希腊哲学的新方向 柏拉图 理念论和《理想国》——为理性主义的发展奠定了基础 亚里士 多德 创立逻辑学——把古希腊哲学的理性精神发展到顶峰 考点一 考点二 考点三 考点四 三、内涵 1.把探讨重点从认识自然转移到认识人类社会。 2.提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威。 3.强调人的价值,树立了人的尊严和权威,崇尚人的理性,追求思想自由。 4.重视知识作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。 5.智者学派重视人的作用,提出“人是万物的尺度”,苏格拉底主张“美德即知识”,强调提高公民的道德修养。 考点一 考点二 考点三 考点四 新教材新观点 古罗马的文化 古罗马继承并发展了古希腊文化,在法律、文学、史学、建筑、历法等领域多有建树。李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就。古罗马在建筑方面留下众多遗产,万神殿、大竞技场等是其中的代表。儒略历修订后成为世界通用的公历。 ——摘编自教育部组织编写《普通高中教科书　 历史　选择性必修3　文化交流与传播》 考点一 考点二 考点三 考点四 [深化拓展] 拓展1　古希腊政治体制与人文主义的演变 时间 古希腊政治体制 古希腊人文主义 公元前 8世纪 城邦逐渐形成 关注的焦点为神,认为神是世界的创造者,神支配了人类的行为 公元前 7世纪 贵族制取代君主制,为民主政治准备了条件 自然哲学出现,关注的焦点转移到自然,主张用人类观察得到的经验去认识自然,而无需借助神灵 公元前 6世纪 梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础;克利斯提尼改革确立雅典民主政治 公元前 5世纪 伯利克利主政时期,雅典民主政治发展到顶峰 智者学派的思想体现了希腊文化人文主义的本质;苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问 考点一 考点二 考点三 考点四 时间 古希腊政治体制 古希腊人文主义 公元前 4世纪 雅典民主政治衰落,希腊为马其顿所灭 柏拉图提出理念说,认为理想国按智慧与品德分工,鼓励人们独立理性思考,为理性主义的发展奠定基础;亚里士多德创立逻辑学,将古希腊的理性精神发展至顶峰 考点一 考点二 考点三 考点四 拓展2　古代东西方先哲对人、自然和社会研究的不同趋向 考点一 考点二 考点三 考点四 拓展3　素养要语 (1)智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识人和人类社会,提倡怀疑精神,强调人的价值,体现了希腊文化人文主义的本质。 (2)苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我”,他对知识和自由的崇尚与追求,对后世西方哲学产生了深远影响。 (3)斯多亚学派在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 (4)普罗塔戈拉认为“人是万物的尺度”,为文艺复兴提供价值标准定位;苏格拉底提出“美德即知识”,为文艺复兴提供道德标准定位;亚里士多德提出“我爱我师,但我更爱真理”,为文艺复兴提供科学思维方法定位。 考点一 考点二 考点三 考点四 [对点训练] 题组一　经典对练——拿高分 1.(2019全国Ⅱ卷,32)公元前5世纪以前,希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后,智者学派另提出一些命题,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述,希腊哲学的主题已转移到(　　) A.神 B.自然 C.人 D.政治 C 解析 公元前5世纪以前,古希腊的哲学主要是自然哲学,探讨宇宙的本原等问题;公元前5世纪,一些古希腊城邦的奴隶制民主政治迅速发展,人们越来越多地参与政治生活,人在社会中的地位日益突出,有些学派或学者的研究越来越关注“人”本身,如智者学派、苏格拉底等,故选C项。 考点一 考点二 考点三 考点四 2.(2018全国Ⅰ卷,32)古代雅典的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而好人往往贫穷;但是,我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在的,而财富每天在更换主人。”据此可知,梭伦(　　) A.反对奴隶制度 B.主张权利平等 C.抨击贫富差别 D.具有人文精神 解析 梭伦反对的是债奴制而并非整个奴隶制度,故A项错误;结合所学知识,可知梭伦推行财产等级制,并不主张权利平等,故B项错误;梭伦提出贫富差别并非为了抨击它,其意在强调道德比财富更重要,故C项错误;根据“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在的”,可知梭伦更注重人的道德而非外在的财富,说明他具有人文精神,故D项正确。 D 考点一 考点二 考点三 考点四 3.(2017全国Ⅰ卷,32)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典(　　) A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想根植于传统文化 C.理性占据主导地位 D.神话的影响随民主进程而削弱 B 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 根据材料“公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话”并结合所学知识,可知古代雅典宗教信仰意识并不淡薄,排除A项;根据材料“诸神的形象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利”,可知希腊神话中诸神都是人格化了的形象,说明其神话具有朴素的人文思想,根植于传统文化,故选B项;理性占据主导地位是在启蒙运动之后,与材料时间不符,排除C项;雅典民主政治进程开始于公元前6世纪初的梭伦改革,与材料时间不符,排除D项。 考点一 考点二 考点三 考点四 素养提升 考点一 考点二 考点三 考点四 4.(2016全国Ⅲ卷,32)古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是,普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实话,我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人(　　) A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜 C.注重物质生活 D.强调人的价值 D 解析 古希腊奉行多神教,崇拜古希腊神话诸神,说明雅典人宗教意识并不淡薄,也不反对神灵崇拜,故A、B两项错误;材料反映雅典人喜爱悲剧《被缚的普罗米修斯》,属于精神生活,故C项错误;根据“为人类盗取火种”“我憎恨所有的神”,可以看出作者反对神、重视人,具有人文精神,而这受到雅典人的喜爱,说明当时的雅典人强调人的价值,故D项正确。 考点一 考点二 考点三 考点四 题组二　易错防范——不失分 ▶易错点1　古希腊人文精神变化的原因 1.古希腊传统精英观念认为,只有出身高贵的贵族精英才拥有知识和德性;后来民主政治者则相信普通民众拥有德性、智慧和能力,能够参与城邦政治,这一新观念得到智者学派的热情支持。出现这一变化的主要原因是 (　　) A.公民大会地位的提高 B.商品经济的发展 C.贵族世袭特权的动摇 D.理性主义的出现 B 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 根据题干材料,可知古希腊传统精英认为贵族精英才拥有知识和德性,后来智者学派认为普通民众也拥有参与城邦政治的德性、智慧和能力,这反映了人文精神的产生、民主政治的发展,根据唯物史观,可知导致这一变化的物质根源是商品经济的发展,故选B项。 易错点拨古希腊商品经济的发展,促进了普通民众的自我价值意识的提升,成为城邦民主政治和人文精神发展的经济根源。 考点一 考点二 考点三 考点四 ▶易错点2　古希腊人神同形同性的人文特点 2.希腊远古神话传说中的主人公大都是半神半人的英雄,他们试图战胜自己被预定的命运,为他们认为值得捍卫的东西而献身。在战场上他们的功绩可能招致死亡,但获得的名誉和声望却会让后世永记在心,广为传颂。这些英雄形象(　　) A.植根于特殊的地理环境 B.成为理性与正义的化身 C.是雅典民主政治的写照 D.孕育着早期的人文精神 D 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 根据材料“希腊远古神话传说中的主人公大都是半神半人的英雄,他们试图战胜自己被预定的命运,为他们认为值得捍卫的东西而献身”,可知希腊神话中的神和人很相似,具有人文主义的色彩,其孕育着早期的人文精神,故选D项;材料与特殊的地理环境无关,排除A项;材料没有体现理性,排除B项;英雄人物与民主政治没有直接的关系,排除C项。 易错点拨古希腊早期的人文精神根植于其传统文化——古希腊神话中,人神同形同性的特点是古希腊早期人文精神的显著体现。 考点一 考点二 考点三 考点四 热考 专项突破 考点一 考点二 考点三 考点四 突破一 命题篇 专项命题一从新材料新情境角度命题 1.学术前沿——雅典民主政治的评价 价值引领雅典民主是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民才真正享有权利,而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。它在充分发挥积极作用,促进雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时,又限制了社会另一部分成员的自身发展能力。它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器。 考点一 考点二 考点三 考点四 典例突破1①国内长期流行的一种观点认为,在当时雅典40多万人口中,只有4.2万人享有公民权,其中经常出席公民大会的人数只占公民总数的1/6左右,其余9/10的居民,包括11.5万奴隶、2.85万外邦人和占人口一半的妇女,都被剥夺了民主权利,据此,该观点认定雅典民主仅仅是奴隶主阶级的少数人民主,从而给予了否定和批判。很显然,这种以现代普选制民主为参照系的结论是有悖于历史主义原则的。从人类文明的发展历程看,民主本是一个逐步扩大的长期缓慢的过程,即使作为民主宪政先行国的英国,晚至1831年时也只有土地贵族和商业贵族才拥有选举权,人数仅占全国人口的4.4%,选民比率还不及古代雅典的一半。因此客观地说,在2 500年前能有1/10以上的居民享有民主权利已经难能可贵了……②确信雅典是19世纪以前世界上最为民主的政治制度。 ——摘编自程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 考点一 考点二 考点三 考点四 读史 ① 国内的传统观点认为雅典民主是奴隶主阶级的民主,从而给予了否定和批判 ② 新的观点认为雅典民主是19世纪以前世界上最为民主的政治制度,给予了肯定和褒扬 考点一 考点二 考点三 考点四 命题角度1概括材料中关于雅典民主政治两种不同的观点。你同意哪种观点?说明理由。 观点一:雅典民主是奴隶主阶级的民主。 理由:公民参政积极性低(经常出席公民大会的人数只占公民总数的六分之一左右);占雅典人口绝大多数的奴隶、妇女、外邦人等,不享有民主权利。 观点二:雅典民主是19世纪以前世界上最为民主的政治制度。 理由:以现代普选制民主为参照来评价雅典民主,有悖于历史主义原则;民主是一个逐步扩大的长期缓慢的发展过程。 考点一 考点二 考点三 考点四 角度拓展 (1)古代雅典的直接民主容易导致权力的滥用和误用。判断(　　) (2)雅典民主的具体操作过程中程序的合理必然带来结果的合理。 判断(　　) √ × 提示 程序合理并不意味着结果合理,还须看操作者的素质高低及社会主流意识形态是否合理。 考点一 考点二 考点三 考点四 2.史料实证——斯多亚学派对罗马法的影响 价值引领自公元前2世纪起,伴随着罗马人的入侵,古希腊文化包裹着众多哲学流派以各种面貌传入罗马,受到罗马知识阶层的重视,并迅速影响了罗马。其中斯多亚学派的辩证法及自然法思想经古罗马法学家西塞罗等人的著述逐渐在罗马推广开来,并对罗马法的发展及罗马帝国的统治产生了重大影响。 考点一 考点二 考点三 考点四 典例突破2①希腊斯多葛学派(斯多亚学派)关于普遍人性和普世性的自然法思想对罗马法产生巨大影响。罗马的法律体系里普遍包含着当地的习惯法,即便在公元212年所有罗马帝国统治下的自由民都被赋予公民权之后,也依然如此。②帝国境内的法官除了援引成文法,还享有遵循并建立判例的权力。通过几个世纪的实践,他们创造出一套浩瀚无边、既系统又灵活的法典,架构出大多数我们今天所使用的现代法律体系的主干与分支。 ——摘编自[美]乔纳森·戴利《现代西方的兴起》 读史 ① 古希腊斯多亚学派的思想中含有普遍人性(人人平等)和自然法思想(公平正义),对罗马法产生了重大影响 ② 罗马帝国的法官通过实践创制的罗马法对现代法律产生了重大影响 考点一 考点二 考点三 考点四 命题角度2根据材料,写出罗马第一部有章可循的成文法名称。结合所学知识,概述斯多亚学派对罗马法的贡献。 角度拓展 (1)斯多亚学派的自然法理念深刻影响了罗马的万民法及其发展。 判断(　　) (2)斯多亚学派对于古罗马的法学和神学均产生了重大影响。判断(　　) 名称:《十二铜表法》。 贡献:斯多亚学派在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等的自然法观念;奠定罗马法的哲学(思想)基础;西塞罗是斯多亚学派的代表人物,他对罗马法律实践的理论概括与升华,推动罗马法学的成熟。 √ √ 考点一 考点二 考点三 考点四 专项命题二从新课标新教材角度命题 1.新教材——古希腊的殖民城邦 价值引领古希腊人以移民方式扩大影响。他们向地中海和黑海周边地区殖民,在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。这些移民城邦的建立必然有利于古希腊文明的拓展,但其竞争与矛盾也是导致古希腊文明走向衰落的重要因素。 考点一 考点二 考点三 考点四 典例突破1希腊人这种自立门户的强烈愿望,其实不仅决定了殖民城邦遵循“分裂繁殖”的扩张路线,也决定了这些殖民城邦老是相互竞争、相互敌对,不能团结起来对付全民族的共同敌人。这一材料可以用来说明希腊 (　　) A.多元文化影响深远 B.文化具有兼收并蓄的特点 C.文明走向衰落的合理性 D.民主政治日趋繁荣的原因 C 解析 根据材料,可知希腊城邦的“分裂繁殖”使得城邦间相互竞争、相互敌对,不能团结起来对付共同敌人,最终会导致希腊文明走向衰落,故选C项;材料未体现多元文化的影响,排除A项;材料未涉及文化兼收并蓄的特点,排除B项;材料无法体现民主政治日趋繁荣,排除D项。 角度拓展希腊世界的特拉城邦在《特拉关于库列涅殖民的命令》中写道: “公民大会决定:既然阿波罗已经命令巴图斯(殖民地的领袖)和特拉人殖民于库列涅,特拉人决定以巴图斯为领袖与国王,率特拉同胞前往利比亚。(从每家)选出一名正值壮年的儿子……如果殖民者成功地建立了殖民地,任何后来前往殖民地的同胞公民都将分享公民权和荣誉,并应被给予未占用的土地。……但那些被城市选出的人,无论是谁,如果不愿去,将被处死,其财产将被充公。”从中你能得出什么结论? 判断特拉民主政治压倒个人自由。(　　) √ 考点一 考点二 考点三 考点四 2.新课标——罗马帝国的文明特点及影响 价值引领罗马帝国在扩张过程中,奴隶制迅速发展起来。在罗马帝国统治下,地中海地区保持了200多年的和平。由于奴隶和广大平民的辛勤劳动,帝国内不同地区经济联系的加强,以及贸易的发展,帝国在1—2世纪空前繁荣。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国继续发展。查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》,剔除了法律中那些矛盾和过时的内容,使罗马法成为系统、完整的法律体系。 考点一 考点二 考点三 考点四 典例突破2有学者指出,正是罗马法学家将古代希腊传统下的自然法融汇到罗马法“躯干”之中,才促使整个罗马法律体系充满着理性的光辉。在罗马有一种法称为法律解答,即法学家的解答。这反映出(　　) A.罗马法的发展具有一定专制特点 B.罗马法维护了罗马帝国的长治久安 C.罗马法律变更具有很大的随意性 D.法学家推动了罗马法的发展与完善 D 解析 根据材料“正是罗马法学家将古代希腊传统下的自然法融汇到罗马法‘躯干’之中……称为法律解答,即法学家的解答”,可知该学者意在强调罗马法学家运用自然法理论,对法律进行解答与著述,对罗马法的发展完善作出了突出贡献,故选D项。 角度拓展《罗马民法大全》规定,所有嫁资无论设定时有无归还约定,婚姻关系解除时,除因妻子的过失而离婚外,都应归还给妻子;妻子死亡,则归还给她的继承人。这体现了罗马法怎样的特征? 判断蕴含着自然法理的精神。(　　) √ 考点一 考点二 考点三 考点四 突破二 解题篇 素养命题+题型突破 历史解释——罗马帝国与汉朝国家治理的异同 价值引领汉朝和罗马帝国之所以都盛极一时,与其均非常重视地方治理是密不可分的。两大帝国在地方治理中,在行政管理、法令教化、选官任官、语言文字等方面既有相似点,又各有其特色。 考点一 考点二 考点三 考点四 典例突破〔2019全国Ⅲ卷,40(节选)〕阅读材料,完成下列要求。 材料一　从公元前1世纪建立,到公元4世纪末分裂,罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲,设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位,意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢,那就是罗马人和意大利人,他们在语言、经济和文化上关系密切,也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计,整个帝国人口约5 400万,意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境,但整个帝国的罗马化程度很浅,罗马人使用的拉丁语,在帝国东部只在政府机关和城市中通行,广大农村则仍是各自语言的世界。 ——摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷) 考点一 考点二 考点三 考点四 材料二　汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5 900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——据《汉书》《后汉书》等 根据材料并结合所学知识,概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。 考点一 考点二 考点三 考点四 参考答案 同:①建立了疆域广阔、人口众多的国家;②制定了统一的法律;③建立起行政管理制度。 异:①汉朝郡县严格执行统一的制度法令,罗马帝国行省权力较大;②汉朝实现了文字统一,罗马帝国未能实现语言文字的统一;③汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用,罗马帝国重视法律的作用;④汉朝制度上对各地区民众同等对待,罗马帝国境内民族区别对待较明显。 原生态样卷剖析 样卷示例A(低分卷) 考生答题 教师阅卷   答题顺序 不规范 “异同类”的问题一般是要求先答相同点,再答不同点 答案归纳 不精准 如不同点的第一个要点仅从制度名称角度来回答,而没有点明各自制度的特点 答案表述 不正确 如不同点的第二个要点,汉朝也有法律制度管理;相同点的第一个,汉朝的郡县制体现中央集权,郡县没有真正的自主权 答案要点 不齐全 如相同点忽视了行政管理制度、统一法律;不同点忽视了文字统一、教化等 原生态样卷剖析 样卷示例A(低分卷) 考生答题 教师阅卷   答题顺序 规范条理 能够审清题意,从“先同后异”的常规答题顺序入手,而且标清序号,非常条理 审题精准 角度齐全 仔细阅读材料,准确提炼信息,能将材料中涉及的角度一一提炼出来 逻辑清晰 层次分明 能够基本按照材料顺序,按照同类合并等基本原则,细分层次,将答案一一呈现出来 语言精练 书写规范 无论是相同点,还是不同点,语言表述准确无误,而且简洁到位;答案排列非常整齐,一目了然 五字——解题思路归纳 $$