专题10 作文（40题）-备战2025年中考语文复习最新试题精选（北京专用）

备战2025年中考语文复习最新试题精选（北京专用） 专题10 作文 2024真题｜命题作文｜半命题作文｜材料作文 1．（2024·北京·中考真题）一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼樯的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 2．（2024·北京·二模）题目： 听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容……生活多姿多彩，总有一些美好值得爱。 请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌除外） 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上； （2）作文内容积极向上； （3）字数在600-800字； （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 3．（2024·北京·三模）题目： 个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。 请以“打开”为题目，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 4．（2024·北京石景山·二模）以“笑脸”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 5．（2024·北京朝阳·二模）图书馆是什么？有人认为图书馆就是阅读的地方，有人认为图书馆是心灵的栖息地。未来，图书馆会是什么样子？在这里会发生怎样有趣的故事？请以“未来图书馆”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 6．（2024·北京顺义·二模）走在北京的街头，你可能迷恋城市的优美景色，你可能赞叹北京的古都风貌，你可能感慨首都的日新月异，你可能眷恋这片伴你成长的热土……走在北京的街头，你看到了什么，或者遇到了什么，或者想到了什么？ 请以“走在北京的街头”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 7．（2024·北京大兴·二模）一曲骊歌，一季别离。请以“青春·校园”为题作文，分享自己记忆深刻的校园生活。文体不限，诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 8．（2024·北京丰台·二模）根据要求写作。 守护，是忠于职责的表现。守护温情、守护环境、守护家园……每一天，你在守护什么?当个守护者是怎样的体验? 请以“守护者的一天”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。 要求:请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑,将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 9．（2024·北京西城·二模）请以“劳动使我成长”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 10．（2024·北京东城·二模）请以“一路好时光”为题目作文。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 11．（2024·北京门头沟·二模）请以“又见花开”为题，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 12．（2024·北京东城·二模）请以“那一刻，语文沁人心脾”为题目作文。可写实,可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 13．（2024·北京海淀·二模）作文题目 寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，狭隘变得豁达，迷茫变得坚定……你，是一本书，一门学科，一个团队，抑或是一株植物，一处风景……因为有了你，我与以往不同了。 请以“有了你，我真不一样”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现坐在学校的校名或师生姓名。 14．（2024·北京昌平·二模）按要求写一篇作文。 经过“怀疑、思索、辨别三个步骤”能获得学问；经过“走一步，再走一步”的尝试能摆脱困境；经过“孤独之旅”的考验能变得强大……一个人的成长方式和路径可能会有千万种。 请以“成长之路”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 15．（2024·北京房山·二模）根据要求写作。 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长知识，开阔视野；关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心…… 请以“源泉”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 16．（2024·北京石景山·二模）随着互联网时代的到来，很多纸质报刊逐渐淡出了大众的视线，成为一种渐渐远去的文化记忆。如果那些已经逝去的美好的事物，能够奇迹般复活，将会带给我们怎样的惊喜？ 以“奇迹发生的那一天”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 17．（2024·北京房山·二模）根据要求写作。 读“你”千遍不厌倦。这个“你”可以是一部书，一个人，一处风景，一座城市……乐之不疲地读“你”，会有新发现，会有新思考，还会有新体悟…… 请以“读‘你’千遍不厌倦”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 18．（2024·北京顺义·二模）斑马鱼是一种对水质要求不是很高的观赏鱼。体长一般在3～4厘米，生命力旺盛。斑马鱼和人类基因有87%的高度相似性，被誉为“水中白鼠”。假如你有一个斑马鱼朋友，你们准备去深海为保护海洋环境做一点事情，那么，在你们的这一次行程中会发生怎样的故事？ 请以“记我和斑马鱼的深海旅行”为题作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 19．（2024·北京大兴·二模）忆往昔，展未来。请以“画”为题作文，回顾过去或畅想未来。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 20．（2024·北京·二模）题目： 生活中只要有一双发现美的眼睛，就处处都拥有小美满：暖心的拥抱，内心的平静，深的感恩，自我的突破，甚至不甘和遗憾……同学们，让我们一起收集生活中的小美满吧！ 请以“我的小美满”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌除外） 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上； （2）作文内容积极向上； （3）字数在600-800字； （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 21．（2024·北京丰台·一模）下面的诗句引发了你怎样的感受、体验和思考？请以“人间的四月天”为题作文。文体不限，诗歌除外。 你是一树一树的花开，是燕， 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ （节选自林徽因《你是人间的四月天》） 要求：请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 22．（2024·北京石景山·一模）以《精彩纷呈》为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 23．（2024·北京昌平·二模）按要求写一篇作文。 生命中会有那么一个人，他可能是你身边的朋友，亦或是虚拟世界的网友，还有可能是来自外星的访客……你们相互理解，共同成长，彼此成就。 请以“我俩的故事”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 24．（2024·北京东城·一模）题目： 一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。 请以“似简而深”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25．（2024·北京顺义·一模）读书习字、唱歌跳舞、体育锻炼、志愿服务、研学参观、家务劳动⋯⋯都可以使我们的生活越来越好。 请你将“_________让生活更美好”横线处的内容补充完整作为题目，结合自己的生活经历写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上；作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26．（2024·北京平谷·一模）作文 未来的某一天，在三十八万公里外的中国月球站，你作为一名宇航员，向地球上的孩子，开始第一次月球直播……在这神奇的课堂上，会发生怎样有趣的事情呢? 请以“月球第一课”为题目，发挥想象，写一篇故事。 要求:请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600 -800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 27．（2024·北京门头沟·一模）作文 生活中处处有惊喜。故乡的发展变化给游子带来惊喜，科技赋能的创新实践给社会带来惊喜，学习上的进步给你带来惊喜。体会到人间真情是惊喜，收到盼望的礼物是惊喜，邂逅多年不见的好友是惊喜……惊喜源于热爱，源于创新，源于坚持，源于智慧…… 请以“惊喜”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 28．（2024·北京海淀·一模）一束光，绽放出夺目的光彩，令人赞叹钦慕。一束光，可以激励我们成为更好的自己；一束光，可以去温暖照亮他人。 请以“努力成为一束光”为题作文，可记实，可想象。文体 不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 29．（2024·北京·一模）题目：春天里的故事 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体，诗歌除外。（3）作文内容积极向上，可写实，可想象。（4）字数在600-800之间。（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 30．（2024·北京通州·一模）请以“这是我的绝活儿”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 31．（2024·北京朝阳·一模）我们与陌生人的约定，促使善意在心间流动；春风与杨柳的约定，催生点点绿意的萌发；阳光与夜晚的约定，让世界保持着平衡与和谐…… 请你以“美好的约定”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 32．（2024·北京西城·一模）请以“且行且思”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 33．（2024·北京延庆·一模）按要求写作。 请你以“水滴石穿”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 34．（2024·北京东城·一模）“优化”在《现代汉语词典》中的解释为“加以改变或选择使优良”。优化方法可以让学习更高效，优化方案可以让活动更精彩，优化方式可以让沟通更顺畅……优化助力成功与成长，彰显智慧与魄力。请以“优化”为题目作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 35．（2024·北京大兴·一模）海伦·凯勒遇到莎莉文老师，她走出黑暗获得心中光明；萧红遇到鲁迅，她的文学创作更上一层楼；“我”遇到植树的牧羊人，懂得了人与自然要和谐相处……回首初中三年，透过书页，同学们见证了一场又一场的相遇。如果有一天你能与书中的人物相遇，会发生什么故事？ 请你展开想象，以“难忘的相遇”为题，写一篇精彩的故事。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 36．（2024·北京朝阳·二模）把阅读当习惯，我们的视野会逐渐变得开阔；把劳动当习惯，我们的生活会更加充实幸福；把早睡早起当习惯，我们会收获健康……请将“把 当习惯”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 37．（2024·北京丰台·二模） 根据要求写作。 在成长的道路上，我们都会遇到各种需要修补的情况：可能是一个磨损的物件，一段出现裂痕的友谊，抑或是自己内心的一处缺口……修补需要直面的勇气，平和的态度，化解的智慧。 请将“修补 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 38．（2024·北京西城·二模）根据你对下图的理解，自拟题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 39．（2024·北京石景山·一模）2022年底ChatGPT横空出世，2024年初文生视频大模型Sora引发全球热议，人工智能迭代速度远超人们想象。目前，人工智能大模型正在迈入赋能千行百业的关键期，将孕育催生未来产业的新模式、新业态，为人类描绘出未来美好生活的生动图景。在不远的将来，你和人工智能将擦出怎样的火花，发生怎样的故事？请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 40．（2024·北京平谷·二模）假设你是阿拉伯数字“1”，伴随玄奘法师从天竺取回的经书一同来到大唐帝国的首都长安。在这片神奇的土地上，你见证了大唐的繁盛、大宋的富庶，也经历了清末的衰弱…… 请你以“当我看到长安街头的第一缕阳光”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600——800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文复习最新试题精选（北京专用） 专题10 作文 2024真题｜命题作文｜半命题作文｜材料作文 1．（2024·北京·中考真题）一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼樯的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 盘中餐 盘中餐，这看似平凡的三个字，却承载着无数的故事与情感，宛如一幅绚丽多彩的画卷。 每一顿盘中餐，都蕴含着家人的深情厚意。母亲在厨房中忙碌的身影，犹如翩翩起舞的蝴蝶，父亲下班后拎着菜篮回家的脚步，仿佛踩着悠扬的旋律。 “鲈肥菰脆调羹美，荞熟油新作饼香”，正如苏轼诗中所描绘的那般，家中的每一道菜都宛如精心雕琢的艺术品。那是家的味道，是爱的体现。 盘中餐，唤起我们童年美好的记忆。小时候，每逢节日，家人总会围坐在一起，共同制作传统美食。“人间定无可意，怎换得玉脍丝莼”，当鲜美的食材在锅中翻滚，香气四溢，刺激着我们的味蕾。包饺子时，大家欢声笑语，其乐融融，那种欢乐的氛围至今难以忘怀。每一口饺子都包裹着浓浓的亲情，让人感受到家的温暖，仿佛是心灵的归宿。 盘中餐，承载着故乡的思念和眷恋。漂泊在外的人们，每当品尝到家乡的特色美食，心中便涌起无尽的乡愁。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，那独特的味道，如同一把钥匙，打开了故乡记忆的大门。它让我们在异乡的土地上，找到了一丝归属感。 盘中餐背后，凝聚着农民们辛勤劳作的汗水。他们日夜耕耘，“锄禾日当午，汗滴禾下土”，只为了让我们能品尝到新鲜的食材。每一粒粮食、每一片菜叶，都承载着他们的心血和期望。我们应珍惜这来之不易的盘中餐，感恩农民们的付出。 盘中餐，不仅是满足口腹之欲的食物，更是一种情感的寄托和文化的传承。它让我们在忙碌的生活中，找到了片刻的宁静和温暖。 在这个繁华喧嚣的世界里，让我们放慢脚步，用心去品味每一顿盘中餐，感受其中蕴含的故事与情感。让盘中餐成为我们与家人、故乡之间的情感纽带，承载着美好的回忆和浓浓的情谊。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。以“盘中餐”为题，写一篇作文。内容应当围绕在关键词“盘中餐”上。写作导语中提示了作文的可写内容，即包括“体会家庭的温暖”“理解稼穑的艰辛”“回味故土的风情”和“感受文化的厚重”，从多个角度探讨食物在日常生活中的深层含义。“体会家庭的温暖”，可由此联想到吃饭做饭都是家庭生活中的重要组成部分，进而可以将主旨联系到亲情上；“理解稼穑的艰辛”，可由此联想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名句，进而可以将主旨联系到劳作的艰辛和珍惜粮食上；“回味故土的风情”，可由此联想到家乡的特色饭食，进而可将主旨联系到思乡之情；“感受文化的厚重”，可由此联想到与饮食息息相关的文化，进而可以将主旨联系到对文化的探寻与个人感悟。 2.构思选材。文体适合写记叙文或散文。选择素材——导语中已有所提示，可以从亲情、故乡、耕作劳动、文化等角度进行选材。亲情方面，同学们心中一定有着与家人一起吃饭的记忆，从聚餐的准备，是否是由父母亲自下厨？你是否曾经参与过呢？聚餐过程中，你家乡的特色菜是什么？聚餐是为了庆祝什么节日呢？“盘中餐”可以体现亲情的温暖，更可以唤起我们对故土的怀念。“盘中餐”这一题目与文化密切相关，我国是农业大国，五千年的农耕文化孕育了不同地区不同时代的中国人，共同的对农作物和土壤的深厚情感。可能是耕种的体验让你深刻理解了劳作的辛苦和盘中餐的珍贵？可能是各地的美食相互交锋，让你发觉盘中餐背后的不同地域、不同民族之间的文化交流碰撞？由“盘中餐”引申到亲情或思乡之情，可以写准备饭食或聚餐过程过程中的经历，让我们获得了成长。同样，耕种和劳作的体验，除了可以让我们形成方案一中文化方面的感悟，也可以作为我们成长的经历，让我们获益匪浅。 2．（2024·北京·二模）题目： 听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容……生活多姿多彩，总有一些美好值得爱。 请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌除外） 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上； （2）作文内容积极向上； （3）字数在600-800字； （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 这样的生活，值得爱 生活中无处不绽放着精彩，像一串串调皮的小露珠，巧妙地连起，一滴，便是一个剔透的爱。我喜欢这样的生活，充满了爱的生活！ 母爱承受世间所有的苦难都是为了我，我如何能不爱您风霜的容颜；若世间所有的悲伤都为我尝尽，我如何能不爱您憔悴的心！母亲啊！您看到孩儿这一片赤子之心了吗！此时的我正在奋笔疾书，握着您送的笔，抒写我对您的拳拳爱意。我愿化作一缕春风，拂去您额上的汗滴。母亲啊！我定会：拼十年寒窗不畏苦读，携家亲期盼勇夺桂冠！我喜欢这样的生活——有母爱相伴的生活！ 师生情长，好似阳光洒满了落日的林荫路，我走走停停，细数与您共度的日子，有欢乐，有委屈；有笑，有泪。 记得您以前说过：“同学的眼睛是雪亮的，同学们都是正义的。”这让我感触颇深，我会尽我全力祛除以前的坏毛病，成为一个“正义”的人。您对我们的爱，我们终生难忘。“师生情，长如水，取不出，放不坏！”老师，我永远爱您！我喜欢这样的生活——有师情相随的生活！ 暖暖同学情意浓，尘埃在光柱上飞舞，落英撒满了我们的整个世界，空空的桌子，挂着我们满满的友谊，你们都在吗？ 一次考试前，耳畔是同学的声声祝福，这祝福浓缩着同学的情谊，我们一起玩耍，一起交流。网络上，键盘敲出的字，一行一行象征着我们纯真的友谊；课堂上，朗朗的书声，激烈的争辩，是我们的智慧在碰撞。我喜欢这样的生活——与友情相遇的生活！ 还记得那清晨的露珠，折射的光辉映照在我们的脸上，露珠晶莹剔透又不觉空虚，那是因为爱！ 这样充满母爱、师情、友情的生活，值得爱！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。根据题目“这样的生活，值得爱”中的关键词“这样的生活”和“爱”可知，文章适合以第一人称的角度，表达出对生活的热爱之情，并具体描绘出“这样的生活”是怎样的。此外，题目还给出了一段引导语，提到了生活的丰富多彩，自然美景、书香陪伴、多彩生活等。所有经历都是生活的馈赠。父母的养育、老师的教导、朋友的鼓励等因素带来的变化和成长等，这些因素都可以作为“这样的生活”的具体内容，也可以在文章中进行描述和展开。作文立意上，应该围绕“热爱生活，珍惜当下”的主题展开。可以通过描绘初中生活的点滴细节，表达出对生活的热爱和感激之情，同时也可以体现出对生活的积极态度和乐观精神。在立意时，还可以结合自身的经历和感受，以真实、细腻的情感打动读者。通过具体的事例和生动的细节描写，让读者感受到作者的热爱生活之情，并产生共鸣。 2.构思选材。本题易于写成记叙文。在构思时，可以按照时间顺序或者逻辑顺序来组织文章结构。例如，可以先总述对生活的热爱之情，然后具体描绘初中生活的几个场景或者经历，最后再总结全文，强调热爱生活的主题。在选材时，可以从学习、生活、人际交往等方面入手，选择那些能够体现热爱生活、带来变化和成长的素材。例如，可以写一次难忘的集体活动、一次成功的课堂发言、一次与朋友的深入交流等经历，以及这些经历给自己带来的变化和成长。 3．（2024·北京·三模）题目： 个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。 请以“打开”为题目，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 打开 随着夜幕的降临，家中再次陷入了沉寂。我坐在书桌前，看着紧闭的房门，思绪万千。自从父亲升职后，他的工作愈发忙碌，每天早出晚归，我们之间的交流越来越少。那个曾经 陪我玩耍、给我讲故事的父亲似乎变得陌生而遥远。我知道，我们之间隔着一扇无形的门，将我们阻隔在两个世界。 然而，今天是个特殊的日子——父亲的生日。我决定借此机会，打开那扇紧闭的门。 我起身走向厨房，开始忙碌起来。记得小时候，父亲总是亲手为我准备生日蛋糕，那种甜蜜的滋味至今仍让我回味无穷。现在，我也要为他做一个蛋糕，希望用这份小小的惊喜，能够融化我们之的隔阂。 经过一番努力，蛋糕终于完成了。我小心翼翼地端着它走向父亲的房间，心中既紧张又充满期待。我站在门口，深吸一口气，然后轻轻推开了那扇紧闭的门。 房间里一片昏暗，只有床头的小夜灯发出微弱的光芒。我走到床边，看到父亲已经睡着了。他的脸上写满了疲惫，但嘴角却挂着一丝微笑。我轻轻放下蛋糕，坐在床边，静静地观察着父亲。 不知过了多久，父亲突然醒了过来。他看到我坐在床边，脸上露出了惊讶的表情。我站起身，将蛋糕递给他，并说道：“爸爸，生日快乐！这是我亲手为你做的蛋糕，希望你喜欢。”父亲接过蛋糕，眼中闪过一丝泪光。他紧紧地抱住我，声音哽咽地说：“谢谢你，儿子。我真的很高兴。” 那一刻，我感受到了从未有过的温暖和亲近。我知道，我已经成功地打开了那扇紧闭的门，我们之间的隔阂已经消失无踪。 从那天起，我和父亲之间的关系变得更加亲密。我们开始频繁地交流彼此的想法和感受，分享生活的点滴。我知道，这一切都是因为那天我勇敢地打开了那扇紧闭的门。 现在回想起来，我深深地感激那个决定。因为那扇门的打开，让我重新找回了与父亲之间的亲情和温暖。也让我明白了一个道理：在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对、去打开那些看似紧闭的门，就能发现隐藏在其中的美好和奇迹。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目为“打开”是一个动词，后面的“打开”的东西没有具体的讲述，所以我们应该选取自己可以打开的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。“打开”这个题目只有两个字，因此构思时就要在题目前后加上具体的词语使题目更具体，更细小，这样才容易写作。“打开”什么，决定了写作对象。打开脚步，看见自然的美丽；打开眼睛，看见世事的百态；打开心扉，看见人情的冷暖；打开思路，发现新的开始……打开，需要行动；打开，需要头脑和灵魂。 第二，立意。 注意围绕话题“打开”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一打开的过程，更要展现出这一打开的意义和价值。这一打开带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一打开的难忘，以及带给我的感受。 第三，选材。文体要求，虽然“文体不限，诗歌除外”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“打开”这几个字为主题来展开，可以写打开脚步，看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理；还可以打开课本，看见历史，体会责任担当等；也可以打开心扉，不过这个需要更深层次的立意，就是和自己的精神层面的相关，同时这种打开，在文章中可以表现为心灵的体会。 4．（2024·北京石景山·二模）以“笑脸”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 笑脸 大早起来，灰蒙蒙的天空笼罩了一切。推开房门，饭桌上只有简单的饭菜，一看就知道是爸爸做的。 我不由得眼睛湿润了，想起昨天和妈妈吵架的情景，——就因为饭菜不合胃口，吵了个天昏地暗。 背着沉甸甸的书包，迈着沉重的脚步走出了家门。平日里走了很远，扭回头，还能看见妈妈慈祥可亲的面容；现在看见的却只是门口几盆勉强挣扎的残花罢了。一阵酸楚涌上了心头。 到了学校，老师在讲台上讲课，而台下的我认为他在唱“独角戏”。下课了，只是在角落里呆呆地看着课本。因为忘交作业，又让老师批了一顿。 终于挨到了放学，几个好友叫我去玩会儿，我没去。不知为什么，我只是觉得难受，便又背上沉甸甸的书包向回家的路走去。 回到家，爸爸正在客厅里看电视，见我回来了，赶忙起来，跑到我的身边：“去，给妈妈道个歉。”我开始很犹豫，爸爸看出了我的心思：“怎么？妈妈每天为你忙死忙活，不值你个道歉。”我无言。只好硬着头皮走进了里屋。 妈妈静静的坐在床上。我轻轻的走过去，蹲在了妈妈的身旁：“妈，都是我的不对，是我太挑剔了。”眼泪伴随着颤抖的声音流了下来。妈妈一下把我抱紧了，暖暖的胸怀中流露着深深的爱。“乖，不哭了，妈妈去给你做最你吃的手擀面了。” 看着妈妈，不由得心里是一阵感动：寒风中伫立门前，目送我远去的是妈妈；病榻前忙前忙后，为我端汤送药的是妈妈；晨曦中守护厨房，端到我面前一碗手擀面的还是妈妈……一切的一切，妈妈生我养我，这恩情比天高，比海深，可我竟为了一顿饭不合口，和妈妈吵了个天昏地暗，唉！一碗香喷喷的手擀面摆在了我面前，那碗饭的价值铭记在了我的心中。 “乖，快吃吧！”妈妈又露出了她那慈祥而美丽的笑脸。 在生活中，让我们心怀感恩，让我们的世界少份抱怨，多分珍惜，美丽的笑脸便在我们面前像一条河一样铺展。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“笑脸”含笑的面孔。“笑脸”往往代表着自信、力量、勇气、希望、鼓励、宽容等不同含义。审题时应思考谁的“笑脸”、因何露出“笑脸”、结果怎样等。可以是别人给自己的笑脸，如因走出逆境，自己开心的笑脸；因帮助他人，自己感到幸福笑脸；因他人的善意之举，自己感动的笑脸；因为自己成长了，父母欣慰的笑脸等。也可以是别人给自己的笑脸。当你情绪低迷时，老师鼓励的笑脸让你走出困境；当你彷徨无助时，朋友美丽的笑脸让你找到方向；当你不敢道歉时，对方宽容的笑脸让你不再躲藏；当你乘车时，陌生人真诚的笑脸让你舒畅；当你出门时，母亲的笑脸让你充满力量；等等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定写谁的笑脸，如奶奶的笑脸、老班的笑脸、同桌的笑脸、医生的笑脸等。然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写清楚露出笑脸的原因，例如：在撞倒老人后，我因害怕而流下眼泪，老人反而微笑着安慰我；在我成绩下降后，我没有听到父母的斥责，父母笑着准备了丰盛的晚餐，说给我补充营养，那笑我铭记于心；生性胆小的我挑战自己，去参加演讲比赛，取得优异成绩，在领奖台上我笑得灿烂等。用心理描写出自己的感受，结尾点明“笑脸”对自己的意义，扣住文题及开头，深化中心。 5．（2024·北京朝阳·二模）图书馆是什么？有人认为图书馆就是阅读的地方，有人认为图书馆是心灵的栖息地。未来，图书馆会是什么样子？在这里会发生怎样有趣的故事？请以“未来图书馆”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 例文： 未来图书馆 猜猜看，未来图书馆会是怎样豪华、精致呢？对啦，未来图书馆，不仅要比现在的图书馆设施更好，而且它们还很有趣。 星期天，我在手机上突然显示出了图书馆已经开业了。抓紧到图书馆输入指纹，一看到这个消息，我就迫不及待地乘坐“时间车”前往图书馆输入指纹。 刚进图书馆，一位女机器人就跟我说：“欢迎来到图书馆，请您坐到一号座位。”天哪，机器人都这么有礼貌吗？一坐到一号座位，又一个女机器人拿着平板电脑跟我说：“您好，请您在平板上点您喜爱的一类书，选好后，请在里面点击作家，最终选一本你要的书。”我一听，赶忙点击了“儿童书”，然后点击了我最崇拜的作家汤素兰，再点击了《笨狼他的爸爸妈妈》这本书。 这时，平板里面突然跳出了一本《笨狼和他的爸爸妈妈》，我刚打开，里面的笨狼、笨狼妈妈和笨狼爸爸都在向我招手呢！我一看可兴奋了，连忙跟他们握手，你知道这是为什么吗？原来这里的书是以5D形式出现。当你读书的时候，书中的内容就会以5D形式与你交流。不知不觉中，我把自己看到一个好词或一句好句，全部登记来了。女机器人也帮我将这些资料导入我的大脑中。当我眼睛疲倦了，这些书本会以声音的形式，传进我的耳朵，有声读物让我听书的时候感觉非常惬意。 看完书后，贴心的机器人服务员还奖励我全神贯注的读书奖，我收到奖章，心里甜滋滋的，图书馆也即将关门了，我也不得不离开。就这样，我恋恋不舍地乘坐“时间车”回家了。 怎么样，未来图书馆可新颖吧！假如你也想去，就抓紧乘坐“时间车”去图书馆吧！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意：本次以“未来图书馆”为题,写一篇文章。其中“未来”是一个修饰语，指的是“将来”的意思；“图书馆”是写作对象。结合材料“未来，图书馆会是什么样子？在这里会发生怎样有趣的故事”，可知：写作时可叙写未来图书馆的样子，也可叙写未来图书馆里发生的有趣的事情。这是一篇想象性的作文，文章要在现实基础上进行合理想象，不能天马行空，脱离实际即可，故文章立意可深可浅。如可写未来的图书馆很智能，里面的藏书很丰富，读者在图书馆里可以尽情享受阅读带来的快乐；也可写在未来的图书馆里，读者们在这里相互帮助的温情的故事。无论写什么内容，表达的是小作者对未来图书馆充满美好向往的情感。 第二，选材构思：本次习作建议采用记叙文的形式完成写作。在写作前要思考一下，未来的图书馆是怎么样的，它的外形有什么特点呢？里面有什么特别之处？在这里阅读的话，会有什么感受？或者可以写在未来的图书馆里，机器人会和人类之间发生什么有趣的故事？人类在这个舒适图书馆里阅读会发生什么难忘的事情。如可叙写在未来的图书馆，读者可以怎样取下自己心仪的书本来阅读，这些体现未来图书馆的先进性。也可以叙写未来图书馆里，机器人如何为读者服务，假如读者有不解的问题，机器人老师为读者解惑；假如读者内心烦闷的时候，机器人化为倾听者，化解读者的烦闷；这里不仅是图书馆也是人的心灵栖息地，表现图书馆具有浓厚的人文气息。注意写故事首先要注重情节的逻辑性和合理性，还要花一定的笔墨塑造人物形象，运用一定的描写，使得故事画面生动形象，最终达到突出文章主旨的目的。 6．（2024·北京顺义·二模）走在北京的街头，你可能迷恋城市的优美景色，你可能赞叹北京的古都风貌，你可能感慨首都的日新月异，你可能眷恋这片伴你成长的热土……走在北京的街头，你看到了什么，或者遇到了什么，或者想到了什么？ 请以“走在北京的街头”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 走在北京的街头   走在北京的街头，我仿佛置身于一幅流动的画卷之中。阳光透过蓝天洒在大地上，为这座古老与现代交织的城市披上了一层金色的光辉。我漫步在宽阔的街道上，感受着这座城市的脉搏和呼吸。   首先映入眼帘的是那些高耸入云的摩天大楼，它们如同钢铁森林般矗立在城市的中心，展示着北京的现代化风貌。在这些高楼大厦的映衬下，古老的胡同和四合院显得格外宁静祥和。我走进一条胡同，青砖灰瓦的房屋、曲折蜿蜒的小巷，还有那悠闲自得的居民，都让我感受到了老北京独有的韵味。  继续前行，我来到了天安门广场。这里人潮涌动，来自世界各地的游客纷纷驻足拍照留念。我站在广场中央，仰望那庄严的天安门城楼，心中涌起一股敬意。这里是中国的象征，也是历史的见证者。我仿佛能看到那些为了国家和民族而奋斗的先辈们，他们的身影在天安门城楼上熠熠生辉。   沿着长安街向西走去，我来到了繁华的王府井商业区。这里商铺林立，各种商品琳琅满目。我穿梭在熙熙攘攘的人群中，感受着这座城市的活力与激情。在一家老字号店铺前，我品尝了地道的北京烤鸭，那酥脆的皮、鲜嫩的肉质，让我回味无穷。   夜幕降临，华灯初上。我登上了景山公园的最高点——万春亭，俯瞰整个北京城。此刻的北京如同繁星点点的夜空，万家灯火与星空交相辉映。远处的CBD商务区灯火辉煌，近处的故宫在夜色中更显神秘与庄重。我站在这里，心中充满了对未来的憧憬和对这座城市的热爱。   走在北京的街头，我看到了这座城市的繁荣与发展，也感受到了它的历史与文化。这里既有现代化的都市气息，又有浓厚的人文情怀。每一次漫步在北京的街头，都能让我更加深刻地体会到这座城市的魅力与活力。我相信，在未来的日子里，北京将继续书写属于它的辉煌篇章。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这个作文题目“走在北京的街头”是一个开放性很强的题目，它允许学生从多个角度切入，展现个人对北京这座城市的独特感受和理解。本文写作方向多样化，包括自然风光、历史文化、城市发展和个人情感等。1.自然风光与城市景观：可以描述北京的自然美景和城市风光，如春天的花海、秋天的红叶、古老的胡同和现代的摩天大楼等。2.历史文化：可以聚焦北京作为古都的历史遗迹和文化特色，如故宫、长城、天坛等，展现其深厚的历史文化底蕴。3.城市发展与变化：可以反映北京作为国家首都的发展速度和面貌变化，如新科技的应用、城市建设的进步等。4.个人情感与记忆：可以结合个人经历，表达对北京这座城市的情感联系和记忆，如成长的足迹、家人的故事等。 第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。如开头：可以用一段生动的场景描写作为开头，比如走在秋天的北京街头，金黄的树叶与古老的建筑相映成趣，引起读者的好奇心和兴趣。中间主体部分，如景色描写：可以选取几个具有代表性的地点，如颐和园的宁静、南锣鼓巷的繁华、CBD的现代感等，通过细腻的描写展现北京的多面性。又如历史文化的探索：讲述一两个关于北京历史文化的知识点或个人探索的经历，如参观故宫的感受、了解胡同的故事等。又如城市发展的见证：分享一两个关于北京城市发展的例子，如绿色出行的推广、高科技企业的兴起等，展现首都的现代化步伐。又如个人情感的抒发：结合自己的经历，讲述与北京这座城市的情感联系，如童年的回忆、家人的影响等。结尾：可以用一种哲思或感慨的方式结束，比如走在熟悉的街头，感受到的是时间的流逝和城市的变迁，但不变的是对这座城市深深的眷恋和热爱。写作时要注意细节描写：通过具体的细节来展现北京的特色，如季节变化中的景色、街头小吃的味道、市民的生活方式等。同时要将自己的情感融入文字中，让读者能够感受到你对北京这座城市的热爱和情感 7．（2024·北京大兴·二模）一曲骊歌，一季别离。请以“青春·校园”为题作文，分享自己记忆深刻的校园生活。文体不限，诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 青春·校园 “青春是萤火绚丽的流动银河，灿烂也极致短暂”，而校园的四季更迭，朝晖轮转，作为最美的青春，永恒不锈，在心中慢慢发酵。 小桥流水，学生家。 被叫作状元桥的石桥静卧在池塘之中。温煦如玉的曜日，散下绵绵的日光，锦鲤与云同游，不亦乐乎。状元桥，在铺展开的广阔的升旗广场的开始，它被赋予的不仅仅是称谓，更是学生对明媚希冀的最美的向往。“问渠那得清如许？”惟有，盛满了青春的曙光与纯真的希望。 白墙红顶，繁木阴。 北南两楼相对，静穆在繁荫之间。是智慧流淌徜徉的神圣殿堂。蝉声一片绿丛，树啊，有力挺拔地生长，根深千尺而后繁密成荫；芳华放而后飘香方圆；硕果结而后沉甸满园。它给人们带来隐蔽，又带来足以撼动心弦的生命活力和向阳而生的力量，最美的精神和力量在这里孕育。 秋叶落跑道，冬雪望旦庆。 红橙色的云团在橙色的夕阳下，在红色的跑道上。舞动的马尾，前进的跑鞋，奋力一挥的臂膀，英勇起跃的身姿，是在正午与傍晚变化的温差中最美的影子。而当白雪淹没了黄叶，在聚光灯下尽情尽兴展现的身影，与往常淹没在暗空中的星星一起，在那一夜一放光彩，最美的光芒，闪炬在校园里。 校园的四季的颜色，是梦的颜色。是在花开花落又花败时，日落后日升又日晒中，一尘不变的朗朗的书声。 “励志、笃学、尚美”。清晨的曙光带来的是这六个字，暮色的夕阳留下的也是这六个字。作为校训，它美丽地烙印在每个学生的心里，他让青春如此美好，让喧嚣走远，让心情沉淀，用执着追寻梦想，一路向前，一路学习一路歌。 微风悠悠地吹着我们心中的白云，去寻找自己的诗和最美的远方。 岁月无声慢慢流，时光无限匆匆走。校园的美丽总是在于相遇的巧合与告别的怅惘。青春的我们在最美的校园中遇见，就给我们缚上了紧紧的牵绊和永远留在记忆里的美好时光。我们在这里知道最美的朋友是同学，最美的书籍是课本，最美的离别是毕业，最美的青春是校园。 “请趁软春备夏炎，莫待寒冬悔金秋。”请珍惜最美的校园吧。最美校园，与我同在。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“青春·校园”为题作文，分享自己记忆深刻的校园生活。青春与校园，是每一个初中学生都深切体验过且难以忘怀的时光。审题时，我们需要将这两个关键词紧密结合，展现出青春在校园中的成长轨迹与独特风采。立意应侧重于表达青春的活力、激情、探索，以及校园生活中的友情、梦想与奋斗。通过捕捉校园生活的点滴细节，展现青春的美好与活力，同时传递出积极向上、勇往直前的人生态度。 二、构思选材：我们可以选取校园生活中的多个场景进行描绘，如课堂上的专注学习、课间的欢声笑语、运动场上的挥汗如雨、艺术节的精彩瞬间等。通过这些具体的场景，展现青春的多彩与校园的活力。同时，可以穿插讲述一些与同学之间的友情故事，描述在青春成长的道路上，彼此鼓励、共同进步的温暖场景。此外，还可以结合个人的成长经历，分享自己在校园中的梦想与追求，以及为实现梦想所付出的努力和汗水。 8．（2024·北京丰台·二模）根据要求写作。 守护，是忠于职责的表现。守护温情、守护环境、守护家园……每一天，你在守护什么?当个守护者是怎样的体验? 请以“守护者的一天”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。 要求:请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑,将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 守护者的一天 清晨的第一缕阳光还未完全驱散夜的寒冷，我便悄然醒来。我是一名守护者，我的职责是守护那些微小而珍贵的存在。今天，我又将踏上新的征程，开始我作为守护者的一天。 我首先守护的是城市的宁静。随着城市的苏醒，喧嚣的声音逐渐响起，但我却静静地站在街头，让过往的行人感受到一份安宁。我注视着每一个匆匆而过的身影，心中默默祈祷，愿他们平安、快乐。 随后，我来到了公园，守护那片绿意盎然的土地。我细心地观察着每一棵树、每一朵花，确保它们不受伤害。我听到了鸟儿欢快的歌声，感受到了微风的轻拂，这一切都让我心生欢喜。我知道，我的守护让这片土地充满了生机与活力。 午后，我来到了学校，守护那些正在求知的孩子们。我注视着他们专注的眼神，感受着他们对知识的渴望。我鼓励他们勇敢地追求梦想，不畏艰难。我知道，我的守护将成为他们成长道路上的坚实后盾。 傍晚时分，我回到了家中，守护我温馨的家园。我整理着房间，为家人营造一个舒适的环境。我倾听家人的心声，给予他们关爱与支持。我知道，我的守护让家成为了一个温暖的港湾。 然而，作为守护者，我也时常面临挑战与困难。有时，我会遇到无法解决的问题，让我倍感焦虑。但每当这时，我都会想起自己的职责和使命，鼓起勇气去面对困难。因为我知道，只有经过磨砺和挑战，我才能成为一个更加优秀的守护者。 夜幕降临，我站在窗前，望着繁星点点的夜空。我回顾着一天的经历，感受着守护的意义。我知道，我的守护虽然微小，但却能让这个世界变得更加美好。我坚信，只要我坚持不懈地守护下去，这个世界一定会变得更加温暖、和谐。 这就是我作为守护者的一天。每一天都充满了挑战与收获，让我更加坚定了自己的信念。我愿意继续守护这个世界上的每一个美好瞬间，让爱和温暖充满每一个角落。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“守护者的一天”，关键词是“守护者”和“一天”。“守护者”明确了文章的主体身份和核心任务，即要体现对某些人、事、物的守护。它涵盖了多种可能的对象，如温情、环境、家园等，体现了对责任、关爱和承诺的坚守；“一天”则限定了时间范围。即要描绘出一天中守护者如何履行其职责的具体场景和体验。文章应该聚焦于一个具体的守护者角色，展现其在一天中如何守护某个或某些重要的事物。通过具体的场景描写和细节刻画，展现守护者的职责、挑战、感受以及意义。同时，文章应传达出守护者对被守护事物的深厚情感和对职责的忠诚，以及通过守护获得的成长和满足。也可以表达对守护者这一角色的理解和敬意，或者引发对守护精神的深入思考。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。首先我们需要确定守护者角色，可以选择一个具体的守护者角色，如环保志愿者、家庭主妇、教师、医生等，也可以是更抽象的，如“心灵的守护者”等。接着，根据守护者角色，确定其守护的对象。例如，环保志愿者守护环境，家庭主妇守护家庭温馨，教师守护学生的成长等。然后在一天中选取几个典型的场景，描绘守护者如何在这些场景中履行其职责。场景应具有代表性，能够突出守护者的角色特点和守护的意义。在写作时，开头可以简要介绍守护者角色和守护对象，为后文铺设背景。可以运用一些描写性的语言，营造出特定的氛围。中间部分可描述具体的场景。比如，场景一：描述守护者在一天中的第一个守护场景，如环保志愿者在公园中捡拾垃圾，家庭主妇在清晨为家人准备早餐等。通过具体的细节描写，展现守护者的认真和专注。场景二：转换到另一个守护场景，如教师在课堂上授课，医生在病房中照顾病人等。同样通过细节描写，展现守护者的专业和责任。场景三：再选取一个场景，如环保志愿者参与环保宣传活动，家庭主妇在晚上与家人共度时光等。这个场景可以突出守护者的情感投入和收获。最后总结全文，强调守护的意义和价值。可以写出守护者在一天结束后的感受和反思，以及对于未来的期待和展望。同时，也可以呼吁更多的人加入守护者的行列，共同守护我们美好的世界。 9．（2024·北京西城·二模）请以“劳动使我成长”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 劳动使我成长 哥哥天天说我是个小懒猪，家务活什么都不干，我是满心的不服气，决定拿行动堵住他的嘴。不就是家务活吗？有什么了不起！ 今天吃完中午饭，我系好围裙，准备“大显身手”了。我把锅和碗筷一股脑全部放进洗碗池，拧开水龙头，任水哗哗地流着，让碗筷进行一次痛痛快快的“淋浴”。但水哗哗地流了好久，碗筷上的黏糊糊的油渍却像铁了心似的扒在碗上死活不肯离开。像没办法，软的不行我就给它来硬的，我便拿钢丝球来擦。可是除了手上也沾满了油之外，贴在碗壁上的油渍并不见少。 在我正百思不得其解时，妈妈正巧走进厨房。她见此情景，耐心地说：“先把碗浸泡在水中，再挤2滴洗洁净，然后再用刷子刷，刷后再用清水冲两遍，用抹布擦干，然后摞在一起放橱柜。”“哦，原来是这样啊，”我心想，“简单！” 于是，我开始疯狂挤洗洁净，咕咚，咕咚——不是一滴两滴，而是一捧两捧的洗洁精倒入锅中。于是，我便用手在锅里搅和起来。这一搅和不得了，泡沫像一片片层层叠叠的雪花，又像一个个淘气的精灵，很快溢出锅，溢满水槽，溢满炉台，也溢满我的手心手臂，溢满围裙，真好玩！哥哥进来看到了，大喊：“你在干嘛？叫你玩魔术呢？你不知道这都是钱买的？怎么这么浪费？”妈妈闻讯赶来，看到此情此景，可没了刚才的耐心，120分贝喊着我的名字：“小司！”吓得我一哆嗦，赶紧向妈妈讨饶：“下不为例、下不为例！” 我赶紧从水里摸出碗筷，使劲地搓，擦，冲，刷……额头居然冒出汗。唉，原来洗碗也是个体力活。确实累。 我把洗出的碗摞得高高的，就像小时候累积木一样。谁知放最后一只碗时，手一滑，“啪”地一声，碗掉在地上，顿时粉身碎骨。我的心猛地一惊：哎呀！此时爸爸闻声赶来，眉头紧皱，继而又安慰道：“没事没事，碎碎平安！”我赶紧用扫帚把碎碗打扫干净，爸爸脸上露出欣慰的笑容：“好啦，这个碎碗就当做你的学费啦。” 最后，在我小心翼翼的每个动作之下，一个个碗盘变得干干净净，在搁板上还闪着亮光，一双双筷子变得清清爽爽，如一个个士兵挺立在筷笼里，连炒菜锅都被我刷得里外一新。不过，此时我身上的T恤都已经湿透了。连个刷碗都这么不容易，看来这家务活可不像我想得那么简单呀！ 这次洗碗我懂得了无论做什么事情，都必须脚踏实地，持之以恒，不达目的誓不罢休。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。本题有两个关键词，“劳动”和“成长”。什么是劳动？人类创造物质或精神财富的活动，包括体力劳动和脑力劳动。本题应以从事体力劳动为主思考。那么，什么是成长呢？成长指长大、成长（生长向成熟阶段发展），泛指事物走向成熟、摆脱幼稚的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。“使我成长”即通过劳动获得的启示、懂得的道理及给我的积极影响。劳动所指范围宽泛，可以写岁父辈从事工农业劳动，可以写在家里从事家务劳动，可以写在学校或社会上从事某种义务劳动等。立意上，应表达对真善美得追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应该写与劳动有关的故事，可以选择自己的一次劳动经历来写。如跟着父辈去田里劳作，进行面朝黄土背朝天的农耕劳动，体会到了粒粒皆辛苦，懂得了爱惜粮食的道理。比如和同学们一起参加的创建文明城市的清扫马路的志愿活动，在看到丢弃的废纸、烟头，收到了在等杂物之后，为自己曾经不珍惜别人的劳动成果、乱丢那些行为感到羞愧，获得了成长。或者完成学校布置的给妈妈炒个菜的劳动作业，经过买菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列体验，收获了第一次炒菜成功的喜悦，理解了妈妈的不容易。等等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写劳动的过程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己成长是什么。 10．（2024·北京东城·二模）请以“一路好时光”为题目作文。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 一路好时光 时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我已经走过了初中三年的时光。回首过去，那些美好的回忆如同璀璨的繁星，点缀在我人生的夜空中，熠熠生辉。 记得刚踏入初中校园的那一刻，我对未来充满了期待和憧憬。那时的我，还是一个懵懂无知的少年在这三年的时光里，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起度过了许多难忘的时光。我们一起在操场上奔跑，挥洒着青春的汗水，感受着风从耳边呼啸而过的快感；一起在教室里学习，埋头苦读，为了梦想而努力拼搏；一起在宿舍里畅谈人生，分享彼此的喜怒哀乐，让友谊之花在心间绽放。这些美好的回忆，将永远镌刻在我的心中。 在学习上，我也取得了很大的进步。从最初的不适应到逐渐找到自己的学习方法，我付出了很多努力。每当我在学习上遇到困难时，老师和同学们总是给予我无私的帮助和鼓励。我记得有一次，我在数学考试中失利了，心情十分低落。我的同桌看到了我的沮丧，主动过来安慰我，并耐心地为我讲解错题。在这个温暖的大家庭里，我逐渐成长为一个自信、坚强的人。除了学习，我还参加了许多课外活动。我还记得那个阳光明媚的下午，我们球队在比赛中落后了十几分。但是，我们没有放弃，而是互相鼓励，顽强拼搏。最终，我们在比赛的最后时刻实现了逆转，赢得了胜利。那一刻，我们欢呼雀跃，感受到了团队的力量。 然而，美好的时光总是短暂的。转眼间，初中生活即将结束，我们即将面临人生的第一个转折点——中考。在这个关键时刻，我们要更加珍惜这最后的时光，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。 在未来的日子里，我们会遇到更多的挑战和机遇。但我相信，只要我们保持初心，勇往直前，就一定能够创造出更加美好的未来。让我们携手共进，一路好时光，书写属于我们的精彩篇章！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。首先，我们需要明确题目的含义。“一路好时光”可以理解为在人生的道路上，我们都在经历着不同的阶段，每个阶段都有其独特的美好时光。这些时光可能是快乐的、悲伤的、激动的、平静的，但无论如何，它们都是我们人生的一部分，值得我们去珍惜和回忆。根据题目的含义，我们可以确定作文的主题为“珍惜人生旅途中的每一刻”。这个主题既符合题目的要求，也具有普遍性和深刻性，能够引起读者的共鸣。在确定了主题之后，我们需要明确自己的观点。对于“一路好时光”这个题目，我们可以选择积极向上的观点，强调珍惜当下、乐观面对未来；也可以选择反思性的观点，思考如何在人生的道路上更好地把握时光、实现自我价值。 第二，思路点拨。写作时，尽量打开我们的写作思路。如写成记叙文，首先以一段引人入胜的场景描写作为开头，比如描述一个阳光明媚的早晨，你走在熟悉的小路上，回忆起在这条路上度过的美好时光。再按照时间顺序，叙述在这条路上发生的几个重要事件或阶段。每个阶段都可以用一个具体的故事来展现，比如童年时的无忧无虑、青少年时期的梦想追求等。最后回到现实，再次描述那条小路和周围的环境。通过对比过去和现在，表达出对逝去时光的怀念和对未来的期待。最后，可以用一句富有哲理的话来点明主题，比如“一路好时光，且行且珍惜”。如写成议论文，首先提出论点，即“一路好时光”是人生中最宝贵的财富，我们应该珍惜每一个阶段的美好时光。然后分别从不同角度论证论点。比如，从心理学角度分析，美好的时光能够给人带来积极的情绪体验，有助于身心健康；从社会学角度分析，不同阶段的时光构成了人生的完整历程，每一段都有其独特的价值和意义；还可以引用名人名言或事例来增强说服力。最后总结全文，重申论点。可以指出，虽然我们无法阻止时光的流逝，但我们可以选择珍惜当下，用心感受生活中的每一份美好。最后，可以用一句富有启发性的话来结束全文，比如“把握现在，才能拥有美好的未来”。 11．（2024·北京门头沟·二模）请以“又见花开”为题，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 又见花开 　　岁月如梭，光阴似箭，转眼间又是一个春暖花开的季节。当春风轻轻拂过大地，万物复苏，一片生机勃勃的景象便展现在眼前。在这个季节里，我又一次见到了花开的美丽，感受到了生命的力量与希望。 　　记得去年此时，我正处在一个人生的低谷期，面临着种种困难和挑战。那时候的我，仿佛被黑暗笼罩，无法找到前进的方向。然而，正是在这个季节里，我无意间发现了一朵正在盛开的花朵。它独自绽放在角落，却散发出迷人的芬芳，给周围的世界带来了无尽的生机与活力。 　　那朵花的美丽让我震撼，也让我重新燃起了希望。我开始反思自己的生活和态度，意识到不能因为一时的困难而放弃前进的步伐。于是，我下定决心要改变自己，迎接未来的挑战。 　　经过一段时间的努力，我逐渐走出了低谷，迎来了新的生活。在这个过程中，我深刻体会到了坚持和勇气的重要性。正是那份坚定的信念和不懈的努力，让我再次见到了花开的美丽。 　　如今，又见花开。当我再次站在那片花海前，我不禁感叹岁月的流逝和生命的轮回。那些曾经凋谢的花朵，经过一个冬天的孕育和积累，终于在春天再次绽放。它们用自己的美丽和芬芳，诠释着生命的顽强和坚韧。 站在花海中，我仿佛看到了自己成长的影子。那些曾经的挫折和困难，如今已成为我前进的动力和支撑。我深刻意识到，只要心中有梦想、有追求，就能够克服一切困难，迎接更加美好的未来。 又见花开，让我更加珍惜生命中的每一个瞬间。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会像那朵盛开的花朵一样，用坚定的信念和不懈的努力，去创造属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：题目“又见花开”蕴含着深刻的情感与哲理。审题时，我们首先要把握“又见”和“花开”两个关键词。“又见”意味着某种状态或景象的再次出现，暗示着一种经历或变迁后的再认识、再体验；“花开”则象征着美好、希望、新生或成就，往往与积极、正面的情感相关联。立意上，可以从成长、希望、坚持、梦想等角度切入，探讨在经历挫折、困难或时间洗礼后，再次见到美好事物的喜悦和感悟。这种感悟可能来自于个人经历的反思，也可能是对人生哲理的领悟。 选材构思：选材方面，可以围绕个人成长的经历，选择一次重要的转折或改变，比如学业上的进步、人际关系的改善、自我认知的提升等。在叙述过程中，可以穿插对“花开”景象的描写，用其象征意义来隐喻个人经历的转变。构思时，可以采用倒叙或插叙的手法，先描述“又见花开”的场景，然后回忆过去，讲述自己如何经历风雨、坎坷，最终再次见到花开的过程。在叙述中，要注重情感的抒发，通过细腻的心理描写和生动的场景描绘，让读者感受到作者内心的喜悦和感悟。同时，也要注重结构的完整性和条理性，使文章脉络清晰、层次分明。 12．（2024·北京东城·二模）请以“那一刻，语文沁人心脾”为题目作文。可写实,可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 那一刻，语文沁人心脾 语文，似花园里的花，使人流连忘返、沁人心脾。语文，似一杯醇香的咖啡，品味出人生的悲欢离合。语文，“语言”与“文字”的结合，心灵的绽放，引人沉思。流利清纯的语言，独特的书写，甜美的微笑，“语文”——含义的体现。她向我们绽放“语文”的美——我的语文老师。我最难忘的一堂语文课，是老师给我们讲的《秋天的怀念》。上课了，老师从课题引入，层层的深入，使我对文章有了深刻的理解。 老师将一篇文章上了三节课，每一节课，我都会很“痛苦”，老师的每一句话都刺痛我的心。使我深深地懂得了父母是多么爱我们，多么的伟大而无私。文章从一个简短的语句，人物的一个眼神、动作，都体现母爱的细微、深刻。在学习这节课时，我好几次欲哭又止，努力掩饰着自己的情绪。在老师细心的解析品味中，我渐渐地懂得了父母都是那么的不容易。 记得在这堂课之前，我总是抱怨父母不够爱我关心我，他们已经快两年不在我身边了，我讨厌他们在电话里说有多想我有多关心我，真的希望他们陪在我身边。他们打来电话时，我总是爱理不理，有时候一句我在写作业，就挂了电话，从不为父母着想。当老师讲了这篇课文后，我忽然有点喘不过气来，心里不知不觉痛起来，似刀绞一般。顿时想到了远在老家的父母也不容易，想到了在我发火时父母都依然心平气和的跟我说话。 想着想着，心里的歉疚涌出胸口，眼已湿润。老师抑扬顿挫的话语惊醒了沉思中的我，我咽下将要流出的泪，深吸一口气，跟着老师的思路走，刺痛的心渐渐平息了许多。下课铃响了，一节令我成长深思的课，在老师富有哲理的话语中，在我们热烈掌声中结束了。在结束的那一刻，我相信，并不是我一人长大了，全体同学都成长了。那一刻，语文沁人心脾！ 那一刻，语文的魅力，老师的魅力，融为一体。语文老师流利清纯深刻的话语，深深激励着我，鼓舞着我。让我难忘。 这就是我最难忘的一堂语文课。让我成长，懂得明白，让我大彻大悟！ 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：审视题目，所谓的“那一刻”是指一个瞬间，而不是“那一段”。 “那一刻”指已经逝去的时刻，而这个逝去的时刻是令你难忘的，你是站在今天的角度进行回忆。“语文”是指语文书中的内容或语文学习内容。“沁人心脾”形容美好的诗文、乐曲等给人以清新爽朗的感受。这里指语文阅读内容或语文学习内容给我带来心情愉悦和美好感受，本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以回忆在八年级语文课堂上老师栩栩如生讲述的内容，让我在那一刻感受到语文的魅力，令我在学习知识，获得了启发和教育，同时心情愉悦；可以写自己在阅读《西游记》这部名著过程，对某一片段或人物事迹产生了浓厚的兴趣，能给人一种身临其境的感觉，让我如醉如痴；可以写在公交车上，我看到和我同年的少年给一位老爷爷让座，得到全车人夸奖的那一刻，我感受到他受到中华文化的浸润，真正做到了尊敬老人，礼貌待人。使我产生了 “沁人心脾”的感受，令我产生了由衷的敬佩之情，他就是我学习的榜样。在写作的过程中，应使用人物的细节描写或对比写法，来凸显情节内容，揭示中心。 13．（2024·北京海淀·二模）作文题目 寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，狭隘变得豁达，迷茫变得坚定……你，是一本书，一门学科，一个团队，抑或是一株植物，一处风景……因为有了你，我与以往不同了。 请以“有了你，我真不一样”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现坐在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 有了你，我真不一样 班会课的最后一刻，你还是忍不住红了眼：“好好地考，考上理想的高中、大学……”我低着头，眼泪像决了堤，一滴一滴落到地上…… 怎么能舍得你呢？在三年的一千多天里，你是我的老师，是我的朋友，是我的亲人……因为有你，我才那么笃定，在未来的日子里，我一定会遇见不一样的自己。 你还记得吗？那时的我敏感易挫。因为那次失利的比赛，无数次，我找不到出口，看不到光亮，像要被溺死在黑暗中。那一天，你找到我：“走不出来了？”你轻轻地问。我了无生气地点头：“老师，我是一个失败者……”过了好长好长时间，你才道：“什么是失败者？如果你没有达到预期达到目的就是失败，那么那些敢于和命运斗争，敢于向极限挑战的人天生接近这种失败。你若总是安于自己限度之内，那你确实会是持续的‘胜利者’……”你的话极快极有气势，句句如金玉般敲击着我的心。我仰起头看你，只是一瞬间，信心和信念又重新被拾起、点燃。那以后，我放弃了舒适圈内的“胜利”，选择用信心和坚持去书写自己的“胜利”。 还有那一次，我考了全年级第一名。鲜红的分数像花儿一样绽放在我的眼前。整整一周，我的心都是悬浮的，无时无刻不欢喜恣意……那一天，你把我叫到办公室。虽有不安，但也不以为意。你让我给你倒一杯水，我把杯子兑满水。“满了吗？”你问我。“满了。”我仰头回答。你从茶叶罐里掏出一撮茶叶放进去，茶叶伏在上面，杯子更满了。“满了吗？”你又问。我的脸有些发烫，低下头：“现在满了……”你顺手又把桌子上的两颗冰糖放进去：“还可以放更多东西，什么时候满了……”你一语双关的话说得很轻，但是却如重重的巴掌打在我的脸上……那之后，我多了谦虚和沉稳，再没有过自满自喜…… 从脆弱颓靡到坚定无惧，从骄傲自满到沉潜包容……我无法一一写出那些和你往事，但它们都镌刻在了我的心里，然后化作馨香的和风细雨，扫去氤氲在心头的浮躁和压抑，让我遇见属于自己的柳暗花明。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。结合材料“寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，狭隘变得豁达，迷茫变得坚定……你，是一本书，一门学科，一个团队，抑或是一株植物，一处风景……因为有了你，我与以往不同了。”而且是可写实，可想象。这给我们的发挥空间也太大了，所以“你”作为写作对象的涵盖范围非常大。“我真不一样”说明要写出变化，即我之前是怎么样的？因为作文立意的积极性要求，我们的变化一定是从不好到好，从消极到积极，且这种变化要具体，要真挚，要水到渠成。重点在于写出我是如何通过“你”实现这个转变的？这一点尤为关键，因为它就像一个中介点，无法起到中介的作用，也同样会使得文章失真从而无法把突出主题。最后还需要注意这篇文章的题目是有了“你”，“我”真不一样，一定要使用第一人称我和第二人称你。 第二，选材构思。可以写实实在在的事物，比如“你”是诗词，或者具体的一本书，在读它之前，你是狭隘的、闭塞的、浮躁的，读它之后，你变得豁达、通透、踏实；“你”是同学/老师等，在受他们影响之前，你是一种状态，受他们影响之后，你变得更好更优秀；“你”是一粒种子，在见到你破土而出之前，我因为琐事压抑痛苦；看到你破土而出，我明白了我当像你一样自强奋发，无惧前行；“你”是一处风景/一朵花，在见到你之前，我怀疑自我，颓废自闭，但是见到这处风景之后，我豁然开朗，从此改变……当然，也可以写抽象的内容，比如，我们可以写因为沟通/努力/勇敢，我变得不一样等等。 14．（2024·北京昌平·二模）按要求写一篇作文。 经过“怀疑、思索、辨别三个步骤”能获得学问；经过“走一步，再走一步”的尝试能摆脱困境；经过“孤独之旅”的考验能变得强大……一个人的成长方式和路径可能会有千万种。 请以“成长之路”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 成长之路 我的成长路上，充满了大大小小的曲折，但是总是会有人给予我们鼓励，关心和方向。让我们轻松正确的前行。老师的批评，父母的鼓励，同学的关心，都是在我们成长路上最重要的灯塔，给我们方向。 我的班主任老师，是最严厉也是最亲切的老师。他每节课都会来看我们班级的学习情况，站在窗户后面观察着我们上课的表现，我们不得不认真听讲。老师也是最和蔼亲切的老师，他会耐心回答我们学习上的问题，直到教会我们为止。有一次老师生病了，还硬是要给我上数学课，就是为了传授知识给我们。我感谢老师的教诲，在我的成长路上给予我无私的关爱。 我的父母，是最关心鼓励我的人。爸爸妈妈从来没有给过我学习上的压力，每次考试成绩和班级排名不好时，爸爸妈妈都会安慰我，给我鼓励，支持着我。指引着我，照亮着我前进的方向。我知道他们也会希望自己的孩子是最棒的。但是爸爸对我说，读书只是让我们学会做人的道理，成绩取代不了一个人的努力。我看着爸爸鼓励的言语，我相信自己可以取得更加优秀的成绩和名次，回报他们对我的鼓励。我爱我的父母感谢他们的支持和鼓励，给我最大的支持和无条件的信任我。 我的同学朋友，是我最好的陪伴者，是他们在学习上监督者我，生活上分享有趣的事情。考试时，我们一起复习知识；学习时，一起互相监督；考试失利时，鼓励着我，陪伴着我，让我明白成长的旅途中这点挫折和困难算什么。 我非常感谢有你们的帮助，陪伴着我一次次度过困难；指引着我一次次正确的方向，给予我最多的关爱和鼓励。我爱你们，感谢成长路上有你同行。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本文要求以“成长之路”为题，写一篇文章。成长之路，或许顺畅，一路鲜花；或许坎坷，屡遭荆棘；或许温暖，一路春风；或许寒凉，屡遭秋雨。但是我们只要不忘坚持学习、思考、行动，就一定会高歌奋进，勇往直前。成长过程是丰富多彩的，既有欢笑也有烦恼，不过这些都是我们成长路上的宝贵财富，只要我们不断地学习、思考、行动，我们就会获得成长，情感要积极向上，充满正能量。 第二，构思选材。本文易于写记叙文。成长就是一次旅行，成长之路中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的成长之路、在大自然里的成长之路，这些都可以作为写作方向。我们可以写自己的一段经历，写陪伴我们成长的重要人或事物， 如写在书籍中成长，写从小到大，在每个成长的阶段自己读过的经典书籍，给自己成长带来的影响，如幼儿时的童话故事，让自己梦想成为王子、公主；小学时的唐诗宋词，让自己热爱古典文学；进入初中接触世界名著，让自己的视野更加广阔。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 15．（2024·北京房山·二模）根据要求写作。 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长知识，开阔视野；关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心…… 请以“源泉”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 源泉 幸福的源泉是妈妈的爱。妈妈无穷无尽的爱，像一泓清泉，滋润着我；妈妈无穷无尽的爱又像春天里的太阳，温暖着我。妈妈的爱曾深深地打动着我的心。 妈妈虽是农村出身，但懂得的知识可不少。现在在城里教英语，她一天虽然很忙，但从来不落下我的事情，有一件事我永远忘不了……每当早晨醒来，我第一件事就是不由自主地找妈妈，可总也找不着。每当我从睡梦中醒来，我都会像儿时一样，我的手会不听话地向左边摸去，嘴里还不停地叫唤“妈。妈……”一家人总会被我弄醒，他们都打趣地叫我“闹钟”。有一天早晨，我醒来后照例找妈妈。当然还是老样子，找不着妈妈。我一骨碌从床上爬起来，听到厨房里有人煮饭的声音，心想，应该是妈妈在做早餐吧!我蹑手蹑脚地走到门边，透过门缝偷偷看了一下，果真是妈妈那瘦瘦高高的身影!我的内心升起一股暖流……一会儿，妈妈端着一碗热乎乎的早餐进来了。 我一看，原来是我最不喜欢的肉末菜稀饭。我做出一副恶心的样子，嚷着，叫着，“我不喜欢吃稀饭，怎么又做这个呀?我要吃炒饭!”妈妈一听这话，长长地叹了口气，耐心地对我说：“炒饭好吃，可口，可也不能天天吃呀!我知道你的肠胃不是很好，所以特意早早起来给你熬这养胃早餐，你却嚷着要吃炒饭，我……哎……”我听着妈妈的话，顿觉自己有点过分，愣了一下，突然发现妈妈的头上好像瞬间多了些许白发，随即二话不说，迅速端起饭碗，狼吞虎咽地吃了起来，妈妈关切地问我:“好吃吗?”“嗯……好……好吃……”我抽搭着回答。顿时妈妈额上紧锁的眉毛舒展开来，脸上又有了熟悉的笑容，但我分明还看到了妈妈眼里蓄满了泪水。 我心里明白，这泪，饱含着妈妈对我的那份深情，她希望儿子健健康康地成长……后来怎么样，我已经记不太清楚了，只记得从那以后，我对早餐再没挑剔过。 因为这是妈妈用爱心熬制的早餐，里面熬进了妈妈对儿子所有的爱呀！ 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：源泉本义指泉水的源头，也泛指水源。常用来比喻事物来源、事件的根源。写作前，可以将题目具体化，细化，即可以将范围缩写，可以在爱、幸福、生命、坚持、奋斗的基础上进行写作。主要揭示爱、幸福、生命、坚持、奋斗等给自己带来的根本性变化和积极影响。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：例如，可以写我的源泉是幸福。作文中可以写中父母对我呵护的事件——母亲给我做饭、父亲冒雨接我回家等情节；可以写上学路上，自行车没气了，我得到陌生人帮助的故事情节，还可以写家里温馨和睦，其乐融融的生活小事。在写作的时候，应使用细节描写、烘托、环境描写等写作手法，丰富文章的内容，突出“源泉”的内容。同时，还需要在记叙基础上，使用议论、抒情等表达方式，增加文章情感真挚的表现力。 16．（2024·北京石景山·二模）随着互联网时代的到来，很多纸质报刊逐渐淡出了大众的视线，成为一种渐渐远去的文化记忆。如果那些已经逝去的美好的事物，能够奇迹般复活，将会带给我们怎样的惊喜？ 以“奇迹发生的那一天”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 奇迹发生的那一天 “唉，今天的作业还是那么多啊！”我望着桌子上的一片“作业海”，不由得发出了感叹。这时哥哥走了过来：“快被作业压得喘不过气来了吧！要不要放松一下？”“怎么放松？”我好奇地问。“我们研究所新近发明了一种时光倒流表，可以让你回到过去的美好。”哥哥得意地说，兴奋地脸上流露出一种自豪。 我迫不及待地带上那块“时光倒流表”，按了一下数字“1”，瞬间，奇迹发生了，我一下子回到了小学三年级。 我们的作业可以说是少得可怜，差不多一个小时，最快半个小时就能写完。作业也只有两三项，最多不超过四项，而且都是非常简单的抄抄写写，读读记记。每次回到家里，我都是先扔下书包，骑着单车和邻居家的小孩一起去买东西吃。 我又按了一下数字“8”。 一次周末，唯一一个要动笔写的作业是周记，题目是“美丽的风景”，看到这个题目，我第一个想到的就是让父母带我出去玩。我跟父母说这是周记的需要，父母爽快地答应了，带我去铜铃山玩，还去了“猴王谷”。 “猴王谷”的猴子不是关在铁笼里的，而是从山上下来可以在猴子广场上自由玩耍的。猴子们玩累了还可以从饲养员、游客那里得到吃的，晚上再回到山上睡觉。我们在猴王谷里前进，一路上什么风景都有。有飞流直下的大瀑布，也有清波荡漾的山泉；有高大粗壮的参天大树，也有绿茵茵的竹林。回家后，我把作文写了足足两面多。 …… 我不停地按着，感觉自己又回到了原来美好的时光。 我多么希望“时光倒流表”中的“奇迹”天天发生在现实生活中呀！ 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“奇迹”很难想象和做到的、不平凡的事情。生活中“奇迹”有很多，结合材料“随着互联网时代的到来，很多纸质报刊逐渐淡出了大众的视线，成为一种渐渐远去的文化记忆。如果那些已经逝去的美好的事物，能够奇迹般复活，将会带给我们怎样的惊喜”可知，应写成想象作文，写已经逝去的美好的事物，能够奇迹般复活的故事，如已逝的亲人、逝去的童年、曾经遗失毁坏的物品等。可以写生活中曾经拥有的美好事物，也可写历史中曾经出现的美好事物。“发生”产生；出现。“那一天”指奇迹出现的时间。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解确定“奇迹”具体指什么，如疼爱自己的奶奶复活了、童年美好的时光又回来了、失传的和氏璧重现了等。然后想象具体故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；行文时，要设置“奇迹”发生的情景，或借助某一神器，或借助梦境，把不可能的事情变得合理。紧扣“将会带给我们怎样的惊喜”用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。 17．（2024·北京房山·二模）根据要求写作。 读“你”千遍不厌倦。这个“你”可以是一部书，一个人，一处风景，一座城市……乐之不疲地读“你”，会有新发现，会有新思考，还会有新体悟…… 请以“读‘你’千遍不厌倦”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 读“你”千遍不厌倦 当布谷鸟在春天的林间自在鸣啾，当溪水在夏日的山谷淙淙流淌，当秋风在阔大的梧桐叶上打 着呼啸，当雪花以最轻柔的声音飘在冬晨的大地上，我仿佛看见了大自然生命的本色，感受到了生命跳动的脉搏。生活中的一草一木，都有其最本质的色彩，就像那金黄的向日葵，面对那一次又一次的困难执着勇敢，永不低头。 在一个万物复苏，柳绿花红的春季，一棵含苞待放的向日葵正安逸地沐浴在温暖的春日阳光 下，等待着绽放开来的那一时刻。这花园中唯一一棵向日葵，与周围的铁线莲和茉莉来说，显得光鲜亮丽。我盼望它能够茁壮成长，给我带来自信和力量。 没过多久，这棵向日葵就绽放出了它那灿烂的笑脸。我喜出望外，如迅雷不及掩耳之势跑到了花园去观望这个可爱的小生灵。只见小向日葵迎着太阳，色泽金黄的花瓣每一片都仿佛蕴含着一个个奇妙的小故事。褐色的葵盘之中正孕育着后代，绿茎的养分源源不断的输送上来，这是多么祥和的画面啊！可惜好景不长。这天下午天上突然来了几朵不祥的阴云，原本洒满阳光的城市也变得一蹶不振，紧随着的便是暴雨。雨水冲刷着玻璃，“噼里啪啦”让人烦躁不安。忽然，我想起了那朵孤零零的向日葵，透过窗子一看，向日葵正在遭受暴雨的折磨。豆子一般大的雨点杂项它的花瓣，花盘也摇摇欲坠，仿佛下一秒就要被狂风吹落似的。我望着这般残忍的场景，心中的调味瓶猛然间被打翻，百感交集。 不知不觉中，阴云已经向北飘去，雨点变得稀稀落落，随之而来的骄阳又照亮了大地。奔向花园一看，地上一片狼藉。茉莉和铁线莲早已被风雨刮得七零八落，其中还夹杂着些向日葵的花瓣，可向日葵却仍旧挺立于土壤之中，面朝太阳微笑。我大吃一惊，没想到它即使经过暴风雨的吹打，留下了不可磨灭的印记，但对于一株刚刚吐露花苞的花来说，这究竟需要多大的勇气去面对这一切 啊！虽然花瓣遭受了痛苦的打击，变得黯淡起来，但它从不低头，永不言弃，使我又对他敬畏三分。这让我明白了什么叫做毅力，什么叫做坚持！ 向日葵，我读你千遍，也不厌倦！ 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。要求以“读‘你’千遍不厌倦”为题作文。材料中对“你”这一对象进行了提示，可以是书籍、人物、风景、城市，还可以是某个物件、地标等等；联系材料“乐之不疲地读‘你’，会有新发现，会有新思考，还会有新体悟”可知，我们可以围绕对“你”这一对象的发现、思考、体悟等来写，还可以写对“你”的感受、评价、了解等。可以围绕对书籍、生活的感悟，对家人的了解，对家乡的深情等角度创作。 2.选材构思。该习作与生活的联系较大，可以从自己的学习与生活经历中选取典型事例习作。如：读“妈妈”千遍不厌倦，妈妈的唠叨中满含对家人的关怀，妈妈的严厉中满含对“我”的期望等等，读《简·爱》千遍不厌倦，初读《简·爱》了解简·爱的爱情，重复多度《简·爱》被简·爱的人格所折服；读“泰山”千遍不厌倦，泰山巍峨耸立，初读被它的景色吸引，反复去读“泰山”的过程中，读懂了它的“磨砺”等等。该习作要侧重“读”的过程与内容，写出自己的感悟。 18．（2024·北京顺义·二模）斑马鱼是一种对水质要求不是很高的观赏鱼。体长一般在3～4厘米，生命力旺盛。斑马鱼和人类基因有87%的高度相似性，被誉为“水中白鼠”。假如你有一个斑马鱼朋友，你们准备去深海为保护海洋环境做一点事情，那么，在你们的这一次行程中会发生怎样的故事？ 请以“记我和斑马鱼的深海旅行”为题作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 记我和斑马鱼的深海旅行 在一次偶然的机会中，我结识了一条名叫“斑马”的斑马鱼。它体长仅有3～4厘米，却拥有着旺盛的生命力。更令人惊讶的是，斑马鱼与人类的基因相似度高达87%，因此被誉为“水中白鼠”。我们一见如故，成为了无话不谈的朋友。 有一天，斑马突然对我说：“人类朋友，我们应该为保护海洋环境做一点事情。”它的眼神中闪烁着坚定的光芒，仿佛在向我传递着一种使命感。我被它的话深深地打动了，于是我们决定一起去深海探险，寻找那些被污染的海域，为它们带去一丝生机。 我们的旅程开始了。我们穿过层层海水，来到了一个被废弃的渔网所覆盖的海域。这里的鱼儿们因为无法逃脱而奄奄一息。我和斑马立刻行动起来，用尽全力将渔网撕开，让鱼儿们重获自由。看着它们欢快地游动，我们的心中充满了喜悦。接下来，我们来到了一个被石油污染的海域。这里的海水变得浑浊不堪，许多海洋生物都受到了严重的威胁。我和斑马决定寻找一种能够净化海水的方法。经过一番努力，我们发现了一种名为“海藻”的植物，它具有强大的净化能力。我们将海藻种植在这里，不久之后，海水变得清澈起来，海洋生物们也逐渐恢复了生机。 然而，我们的旅程并非一帆风顺，我们还遇到了一群凶猛的鲨鱼。它们对我们虎视眈眈，似乎想要攻击我们。在这危急关头，我和斑马决定利用我们的智慧来化解危机。我们迅速游到一块巨大的珊瑚礁后面，躲过了鲨鱼的攻击。随后，我们利用海藻释放出一种特殊的气味，成功地驱散了鲨鱼群。这次经历让我们深刻地认识到，智慧和勇气是战胜困难的关键。 经历了种种波折，我们的旅程终于接近尾声。我们不仅帮助了许多受污染的海域恢复了生机，还结识了许多有趣的海洋生物朋友。最重要的是，我们深刻地认识到了保护海洋环境的重要性。我相信，在我们共同的努力下，海洋环境一定会变得越来越好。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这个作文题目是一个富有想象力的命题，它要求考生以第一人称的视角，结合斑马鱼的特点和与人类的相似性，构思一次深海旅行的故事。立意上，可以围绕环保、探索未知、友谊与合作等主题展开。1.环保意识：通过描述深海环境的现状，引发对海洋生态保护的思考，强调每个人都有责任和义务保护我们共同的家园。2.探索精神：展现对未知世界的好奇心和探索欲望，鼓励勇敢面对挑战，不断追求知识和真理。3.友谊与合作：通过与斑马鱼的互动，表现不同物种之间的友谊和合作，强调团结互助的重要性。4.生命教育：借助斑马鱼的生命力旺盛和与人类基因的高度相似性，引发对生命的敬畏和对健康的关注。 第二，思路点拨。写作时，我们尽量打开写作思路。首先，我们可以简要介绍斑马鱼的特点，以及它与人类的相似之处，为后续的旅行故事做铺垫。再写出发前的准备：描述你和斑马鱼朋友如何准备这次深海旅行，包括装备的选择、目标的设定等。然后写旅行的开始：描写你们进入深海的过程，可能会遇到的一些挑战，如深海的压力、黑暗的环境等。再写深海探险：在这一部分，可以发挥想象力，描述你们在深海中的所见所闻，可能会遇到的各种海洋生物，以及它们的生活状态。在探险过程中，你们可能会发现海洋环境存在的问题，如污染、过度捕捞等，这将成为你们行动的重点。根据发现的问题，你和斑马鱼朋友可以一起想办法，为保护海洋环境做出一些贡献，比如清理垃圾、宣传保护意识等在旅行结束后，可以回顾这次经历，总结收获和感悟，展望未来继续为保护海洋环境努力的决心。在写作时，要注意故事的连贯性和逻辑性，同时要充分发挥想象力，让读者能够身临其境地感受到深海旅行的奇妙和意义。 19．（2024·北京大兴·二模）忆往昔，展未来。请以“画”为题作文，回顾过去或畅想未来。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 画 　　在岁月的长河中，每一幅“画”都是时间的印记，它们或真实，或想象，却都承载着我们对过去的回忆和对未来的憧憬。此刻，我欲以“画”为题，绘出往昔的点滴与未来的憧憬。 　　首先，我想回到过去，那幅名为“童年”的画。画面上，阳光透过树叶的缝隙，洒在青石板路上，形成斑驳的光影。我和小伙伴们正在玩耍，欢声笑语回荡在乡间的小道上。这幅画里充满了纯真的笑声和无尽的欢乐，是我心中最美好的回忆。它让我感受到了童年的无忧无虑和纯真无邪，也让我更加珍惜现在的时光。 　　接着，我翻开另一幅“画”，那是“青春”的篇章。在这幅画中，我们怀揣着梦想，勇敢地追求着未来。我们在知识的海洋里遨游，在挫折中成长，在困难中坚强。这幅画里的我们，虽然有时会迷茫，会彷徨，但更多的是坚定和执着。它让我意识到青春的美好和宝贵，也让我更加坚定了前行的步伐。 　　然而，时间不会停留，我们终将面对未来。那么，未来的“画”又将是怎样的呢？我展开想象的翅膀，开始描绘那幅未来的画卷。 　　在未来的画中，我看到了一个科技繁荣、人与自然和谐共生的世界。城市的天空湛蓝如洗，绿树成荫，人们呼吸着新鲜的空气，享受着美好的生活。科技的发展让人们的生活更加便捷，同时也更加注重环保和可持续发展。人们不再为资源短缺和环境污染而担忧，而是共同守护着这个美丽的家园。 　　我还看到了人们在精神层面上的富足和充实。他们热爱阅读，追求知识，不断丰富自己的内心世界。他们关注社会公益事业，积极参与志愿服务活动，用自己的力量为社会做出贡献。这幅未来的画卷充满了希望和梦想，让我对未来充满了信心和期待。 当然，未来的道路不会一帆风顺，我们还需要面对各种挑战和困难。但是只要我们坚定信念、勇往直前，就一定能够创造出更加美好的未来。 最后我想说，“画”不仅是时间的印记也是我们的情感寄托和心灵的慰藉。无论是过去还是未来“画”都将成为我们宝贵的财富让我们在回忆中汲取力量在憧憬中坚定前行。让我们用画笔描绘出更加美好的未来吧！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。根据题干中的“回顾过去或畅想未来”可知，这篇作文可以从两个方面入手：回顾过去或畅想未来，而通过“画”这一主题，可以巧妙地串联起时代的变迁。从审题立意上看，作文旨在通过“画”这一窗口，展示时间的流转与社会的进步。这里的“画”不仅指真实的画作，也可以理解为时代的“画面”或“场景”。无论是回顾还是畅想，作文内容都应积极向上，展现时代的进步和人类对于更美好生活的追求。同时，通过对“画”的描述，也能让读者在脑海中构建起生动的视觉形象，增强作文的感染力和可读性。 二、选材构思。在选材构思上，如果选择回顾过去，可以描绘不同年代的代表性画面，如改革开放初期的农田劳作场景、90年代的城市街景等，通过画中的细节来反映当时的社会风貌和人们的生活状态；也可以是自己曾经生活过的画面，如诗如画一般，现回忆似流水，很美好；也有可能这幅画上有污点，让我一辈子铭记。如果选择畅想未来，可以构想未来的城市景观、人们的生活方式以及科技与自然和谐共生的画面，以此来表达对美好未来的期许。或者自己想要过怎样的生活，可以构筑一幅蓝图，并为之而努力。如果是回顾过去，适合写记叙文，可以采用先抑后扬或以小见大的手法，让文章更精彩；如果是畅想未来，适合写想象作文，但不是天马行空的乱描绘，是在自己想要的基础上从生活、科技、教育、人与自然等多个角度进行展望。立意越高，文章深度也就越深，构思也就越巧妙。 20．（2024·北京·二模）题目： 生活中只要有一双发现美的眼睛，就处处都拥有小美满：暖心的拥抱，内心的平静，深的感恩，自我的突破，甚至不甘和遗憾……同学们，让我们一起收集生活中的小美满吧！ 请以“我的小美满”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌除外） 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上； （2）作文内容积极向上； （3）字数在600-800字； （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我的小美满 生活中有许多小美满，它们就像散落在时光沙滩上的贝壳，不经意间拾起，便能收获一份惊喜与感动。对我来说，我的小美满就藏在那些平凡又温暖的日子里。 那是一个周末的清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在房间里，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了个大大的懒腰。走出房间，就闻到了厨房里传来的阵阵香气，原来是妈妈正在做我最爱吃的煎饼。看着妈妈忙碌的身影，我的心里涌起一股暖流。 早餐过后，我和爸爸一起坐在阳台上晒太阳。爸爸拿着报纸，我则捧着一本喜欢的书，偶尔我们会交流几句读书心得。阳光温暖地洒在我们身上，一切都是那么宁静而美好。 下午，我约了几个好朋友一起去公园玩耍。我们在草地上奔跑嬉戏，笑声回荡在整个公园里。累了就躺在草地上，看着蓝天白云，分享着彼此的趣事和梦想。那一刻，仿佛所有的烦恼都离我们远去，只剩下单纯的快乐。 傍晚，一家人围坐在一起吃晚餐。妈妈做了一桌子丰盛的菜肴，我们一边品尝着美食，一边谈论着一天的生活。温馨的氛围弥漫在整个房间里，让我感到无比幸福。 晚饭后，我回到自己的房间，打开台灯，开始写日记。我把这一天的点点滴滴都记录下来，那些美好的瞬间就像一颗颗璀璨的星星，镶嵌在我的记忆里。写完日记，我躺在床上，闭上眼睛，回味着这一天的小美满，渐渐进入了梦乡。 生活中并不总是一帆风顺，也会有挫折和困难。但正是这些小美满，让我在面对困难时更加坚强，让我相信生活总是充满希望的。它们或许只是一些微不足道的小事，比如一顿美味的饭菜、一次愉快的聊天、一个温暖的拥抱，但却能给我带来无尽的力量和勇气。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目中的“我的小美满”已经明确了写作的主体和主题，即“我”的生活中的那些微小但令人满足、幸福的时刻或事物。作文的立意在于通过挖掘和记叙生活中的“小美满”，展现生活的美好、幸福与温暖，同时表达出对生活的热爱和感激之情。这种立意鼓励我们去关注和珍惜生活中的每乙个细小瞬间，发现其中的美好，从而培养积极向上的生活态度。 二、构思选材。本题适合写成记叙文，围绕“我”的经历和感受，以时间或事件发展为线索进行叙述。在构思和选材时，我们可以从自己的日常生活中寻找那些微小但令人感到满足和幸福的时刻或事物。例如，可以是清晨的第一缕阳光、家人的温馨陪伴、朋友的真挚关怀、完成一项困难任务后的成就感等。这些都可以成为文章中的“小美满”。在构思过程中，我们可以选择具有代表性和感染力的事件或瞬间，能够引起读者的共鸣。注重细节描写，通过生动的语言和细致的描绘，让读者能够身临其境地感受“小美满”带来的温馨与幸福。在记叙的过程中，可以适当穿插自己的感悟和思考，使文章更具深度和内涵。 21．（2024·北京丰台·一模）下面的诗句引发了你怎样的感受、体验和思考？请以“人间的四月天”为题作文。文体不限，诗歌除外。 你是一树一树的花开，是燕， 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ （节选自林徽因《你是人间的四月天》） 要求：请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 人间的四月天 喜欢一种味道，有淡淡的清香，也有深深的刺激味蕾的甜蜜。不会腻，不会厌。只是时间久了会想念，会回味。这个味道与春天有点相似，却好像就是春天。 人间四月天，新生的气息弥漫在湿润略温的空气中。操场的跑道被重新刷了一遍，草坪舒适的躺在操场中央，跑道一圈一圈环绕着。每一根草尖都兴奋的指向天空，想要更接近，更接近，更接近一点阳光。帝都的春风并不温柔，可以说，温柔和它挂不上边。它会弄乱你的长发，调皮的撩起你的一缕发丝，或将它拂向你的面庞，或用它遮住你的眼眸。在这个季节，阳光不吝啬往大地上撒下它的温暖。杨絮肆无忌惮的在天空中、大地上，飞舞奔跑。不难看出，它们是不折不扣的舞者，步履轻盈，收放自如。没人能够阻挡，没人能够干涉。 不知名的花香跟着风在我的身旁环绕，将内心的烦躁一点一点身体中抽离。视觉碰不到花的面容，但嗅觉可以享受到它们的芳香。触觉摸不到这个季节，但听觉可以听到它的美妙。我无法说我有多喜欢这个季节，我只是很开心我能从繁忙生活中抽出一点时间用心去感受这身边的美好。 此时的世界，发生着很多事情，战争、灾难、不公……生命在同一时刻有诞生，有逝去。用心去感受、感恩身边的美好，似乎使很多的事情都不重要了，烦恼、不安、遗憾，都在这种感觉中慢慢被抽离。力量、勇气、信念又在这种感觉中慢慢注入。 当沉睡了一个冬天的种子被这个季节唤醒时？它是否记得去唤醒你呢？还是你没有听到它的声音，嗅到它的芬芳？还是你把那美妙的旋律阻挡在你的耳膜之外？心情不好的时候去外面走走吧。这人间四月天，会像感动我一样感动你。没梦想的人，看看飞舞的絮，难过的人，看看盛开的花。 人间四月天，阳光真好，阳光正好。你是否可好？反正，我希望你好。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。审题可知，我们首先要抓住“人间四月天”一词。“人间四月天”的含义可分为两类：一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指。如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类的作品。二是指“人间真情，生活场景”，这是从“人间四月天”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感（自信、坚韧等），后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“人间四月天”的比喻意义写作时，既可以实写（生活场景），也可以虚写（人间真情）。总之，我们要注意从两方面切中文题。关注文题中“最美”这一限制性短语的意义，也就是说，你所描绘的“人间四月天”应该是“最美丽的”“留在心底难忘的”；二是需要切中“人间四月天”一词潜在的意义，即那些留在心中美好的事物。文题“人间四月天”实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物”。写这个题目，重点要思考“人间四月天”是什么，挖掘它“最美”的原因。 第二，选材构思。本题适合写记叙文或者散文。如果写散文，可以写成写景抒情类的散文。例如：在文章的开头部分运用适当的修辞，写出春天来了的情景，表达欣喜之情。在中间部分，可以运用三个并列的段落，用生动的笔墨描写春天的景物的特点，表达对春天的喜爱之情。在文章结尾，深化主题，号召大家“在如此美好的季节里抓紧时间，努力学习。”总结全文即可；如果写成记叙文，可以选取自己亲身经历的，比如和某个同学之间的故事，可以写和母亲之间的故事，也可以写老师为了我们殚精竭虑，给我们温暖、鼓励，“我”认为那就是人间的四月天。 22．（2024·北京石景山·一模）以《精彩纷呈》为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 精彩纷呈 在我看来，在中国旅行就是一种精彩纷呈的体验。 我曾游历桂林，那里简直就是人间仙境。当我踏上这片土地，便被那如诗如画的山水所震撼。漓江的水清澈得不可思议，仿佛一块碧绿温润的美玉，在阳光的照耀下闪烁着梦幻般的光芒。江水潺潺流淌，发出清脆悦耳的声音，像是大自然演奏的美妙乐章。而漓江两岸的奇峰罗列，形态各异，有的像骆驼，有的像大象，有的像仙女，每一座山峰都有着自己独特的故事和传说。我乘坐着竹筏顺流而下，微风轻拂脸颊，带来清新的气息。眼前的景色不断变换，如同一幅缓缓展开的天然山水画卷，每一处细节都美得让人陶醉不已，让人沉浸在这无与伦比的美丽之中，仿佛时间都停止了。 我也去过张家界，那是一个充满神奇和惊喜的地方。张家界的奇峰异石令人惊叹大自然的鬼斧神工。袁家界的哈利路亚山，高耸入云，雄伟壮观，当云雾缭绕在山峰之间时，更增添了几分神秘的色彩，仿佛是仙宫所在之处。天门山的玻璃栈道则是挑战勇气的绝佳去处，走在上面，脚下是万丈深渊，让人胆战心惊，但同时又能领略到别样的惊险刺激风光，那是一种既害怕又兴奋的独特体验。每一座山峰、每一块石头都像是大自然精心雕琢的艺术品，让人不得不感叹造物主的伟大。 在中国这片广袤的土地上，每一个地方都有着独特的魅力，每一次旅行都是一次精彩纷呈的探索。桂林的山水如诗如画，那是自然之美的精彩纷呈；张家界的奇峰异石雄伟壮观，那是造化奇观的精彩纷呈；敦煌的莫高窟神秘深邃，那是历史文化的精彩纷呈；丽江古城的民族风情浓郁独特，那是人文韵味的精彩纷呈；北京的故宫庄严肃穆，那是古老底蕴的精彩纷呈……每一处都绽放着属于自己的光芒，共同构成了中国旅游的无尽精彩纷呈。 我热爱在中国旅行，去感受那无尽的精彩纷呈，去发现那些隐藏在角落里的美好和惊喜。从壮丽的山河到悠久的历史文化，从繁华的都市到宁静的乡村，无不让人感受到中国的丰富多彩和博大精深。无论是在山水之间，还是在古老的城池中，都能找到那份属于自己的感动和满足。中国，就是一个永远充满着惊喜和奇迹的地方。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“精彩纷呈”这个题目强调的是事物的丰富性、多样性和出色之处。可以从个人成长角度立意，如通过自己在不同领域的尝试和探索，发现了各种有趣的事物和技能，展现个人成长历程的精彩纷呈；也可以从社会生活角度，写不同行业人们的努力和贡献，如医生救死扶伤、科学家的创新发明、艺术家的创作等，体现社会的多元和精彩；还可以从文化角度立意，写不同国家、民族文化的独特魅力和相互交融，像中国的传统文化、西方的现代文化等，突出文化世界的精彩纷呈；或者从自然角度，描绘大自然的神奇和绚丽多彩，如四季的变换、各种奇妙的生物等，表达对自然之美的赞叹和敬畏。 二、选材构思。本题选材比较广泛，可以写生活中的各种精彩瞬间、不同的经历和体验，展现生活的丰富多彩；也可以写不同的人所展现出的独特魅力和才华，表达对精彩人生的赞美；还可以从更宏观的角度，如文化、艺术、自然等方面去挖掘精彩纷呈的表现。比如可以选取一次旅行经历，在旅途中领略到不同地域的风土人情、美丽景色，像江南水乡的温婉、塞北草原的辽阔、海滨城市的浪漫等，这些不同的风景和文化构成了精彩纷呈的世界。或者写身边不同性格的朋友，有的朋友活泼开朗，总能带来欢声笑语；有的朋友沉稳内敛，关键时刻却能提供可靠的建议；有的朋友极具艺术天赋，能创作出令人惊叹的作品，他们共同构成了生活中精彩纷呈的画卷。写作注重细节描写，在描述素材时，要善于捕捉和展现细节，通过细腻的笔触让素材更加生动鲜活，从而突出其精彩之处。 23．（2024·北京昌平·二模）按要求写一篇作文。 生命中会有那么一个人，他可能是你身边的朋友，亦或是虚拟世界的网友，还有可能是来自外星的访客……你们相互理解，共同成长，彼此成就。 请以“我俩的故事”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我俩的故事 记忆的长河中，有那么一个人，与我一同经历了许多的喜怒哀乐，共同书写了一段难忘的时光，那个人就是你。 还记得初次见到你时，你有些腼腆地站在那里，带着一丝羞涩的笑容。而我，大大咧咧地向你伸出手，笑着说：“嘿，以后咱们就是朋友啦！”你有些惊讶，但还是握住了我的手，从此，我们的故事开始了。 我们一起在课堂上偷偷传纸条，分享着彼此的小秘密；一起在放学后跑到操场边的大树下，畅谈着未来的梦想。那些日子，阳光总是那么灿烂，仿佛连空气都带着甜味。 有一次，我在考试中失利，心情低落到了极点。是你，默默地陪在我身边，听我倾诉着心中的委屈和难过。你没有说太多安慰的话，只是轻轻地拍着我的肩膀，给我一个坚定的眼神，让我知道我不是一个人。那一刻，我心中满是感动。 我们也有过争吵，为了一些小事争得面红耳赤。可每次争吵过后，我们又会很快和好，因为我们都珍惜这份难得的友谊。 记得那个夏天，我们一起去海边玩耍。我们在沙滩上奔跑、嬉戏，追逐着海浪。夕阳西下时，我们静静地坐在沙滩上，看着那美丽的晚霞，心中充满了对未来的憧憬。 时光荏苒，如今的我们已经长大，但那份纯真的友谊依然如初。无论时间如何流逝，无论距离有多远，只要一想起你，我的心中就会涌起一股温暖的力量。 我俩的故事，没有惊天动地的情节，却有着点点滴滴的温馨与感动。它就像一首悠扬的歌，在我的生命中轻轻吟唱，永不褪色。我知道，无论未来会发生什么，我们都会一直是彼此最重要的朋友，我们的故事也会继续书写下去。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“我俩的故事”，重点在“我俩”，强调的是两个人之间发生的事情。可以是友情故事、亲情故事等，通过讲述两人之间的经历、互动、情感变化等，展现某种特定的关系和情感，表达对彼此的珍惜、感恩、成长等主题。立意可以是歌颂真挚的情感，体现人与人之间相互影响、共同成长的意义；也可以从故事中挖掘出一些关于人性、生活哲理等方面的思考。 2.选材构思。可以选择与自己最好的朋友之间从相识到相知的故事，比如一起经历的冒险、困难时刻的相互扶持、共同的兴趣爱好等，体现友谊的珍贵。比如写与父母之间的故事，如父母对自己的关爱、教育以及在成长过程中与父母的冲突与和解，展现亲情的温暖与力量。如以师生关系为切入点，讲述与老师之间特别的故事，老师的教导如何影响自己的人生道路等。在构思上，可以按照故事发展的时间顺序来叙述，中间适当穿插一些细节描写和心理描写，增强故事的感染力；也可以采用倒叙或插叙的手法，先呈现故事的某个关键节点或结果，然后再逐步展开叙述，引起读者的兴趣。最后，结尾部分要对故事进行总结和升华，让读者能更深刻地体会到故事所传达的情感和意义。 24．（2024·北京东城·一模）题目： 一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。 请以“似简而深”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 似简而深 火红的太阳从地平线上缓缓升起，一束束阳光穿过明亮的窗户打在书桌上。 那张简单的照片格外亮眼，日光的照耀使照片中的跑道分外鲜艳，一个白色的人影被定格在其中：那正是为体育中考练习的我，深邃的人影中蕴含了最艰苦的努力。八百米这段短短的距离，于我却是人生中一段布满荆棘的漫漫长路。 第一次跑八百米的场景仍历历在目：纷繁的秋叶在风中舞蹈，我的心情也随这落叶而飘忽。一声响亮的哨声打破了这一切的平静，所有人都如同离弦的箭一般离开了起点，我也努力驱动着双腿，一步一步向前赶去。几分钟转瞬即逝，但奔跑中的我好像度过了很久很久……看着大家一个个冲过终点，阵阵无力感不断涌上我的心头。努力摆动着双臂，大步向前跨越。肌肉持续的酸痛阻止着我，阵阵触电感也不断向我“发起进攻”。终于跨过了终点线，喉咙中沙漠般的干燥灼热，眼前也闪出了点点星光。四分四十八秒，秒表上简单的数字，如同一颗滚烫的泪滴打在了我的心田上。 一次次日出日落，光辉中总有一个白色的人影。一个个简单的迈步，逐渐堆成了通往成功的道路。 冬去春来，转眼三年过去，我又踏上了这火红的跑道。阳光笼罩着大地，给人们带来丝丝燥热。一声响亮的哨声划过天际，我开始了初中生涯中最后一个八百米。仔细控制着呼吸，努力增大着步幅，盯紧前一个人的脚步。肩膀带动手臂，大腿带动小腿。每一个简单的动作都好像经过了千锤百炼，终点线不再是那样遥不可及。三分十七秒，为我初中的体育锻炼画下了圆满的句号，鼻腔的隐隐作痛和口中淡淡的血腥味不再能阻碍我的喜悦。 轻轻抚上那有些褪色的照片，写下了几个简单但是沉甸甸的字“2019年5月9日，三分十七秒”。 日光的闪耀源自数亿年的积累，夏叶的繁茂经过了冬春的磨练，简简单单的文字，背后却是汗与泪汇成的溪流。只要我们度过了那最黑暗的夜晚，日出的光辉定会不负期待！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。首先要明确什么是“简”，结合提示材料“一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单”可知，题目“似简而深”给我们提供了广阔的思路，如简单的话语、符号或生活方式等，选材十分广泛。“深”可以理解为深情、深刻、深邃等，即挖掘简单的背后所隐藏着的深厚的感情或深刻的哲理。 二、思路点拨。可从生活的点滴细节中，感受到父母深沉的爱；在平时的一丝一毫的努力中，体会到成功的快乐；面对自然界的变化，感悟生命的哲理等。要详写“简”的种种表现，这是文章的写作重点；结尾要用议论抒情点题，指出“深”在何处，引发读者共鸣。要结合自己的经历选择典型事件，抒发真情实感。恰当的修辞手法的运用，能够为文章增色不少。 25．（2024·北京顺义·一模）读书习字、唱歌跳舞、体育锻炼、志愿服务、研学参观、家务劳动⋯⋯都可以使我们的生活越来越好。 请你将“_________让生活更美好”横线处的内容补充完整作为题目，结合自己的生活经历写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上；作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 微笑让生活更美好 面对困难，我们勇敢一笑，那笑，是勇气，是信念；心情低落，我们淡然一笑，那笑，是快乐，是洒脱；取得成绩，我们明媚一笑，那笑，是骄傲，是自豪。生命如奔流不息的长河，那笑就是它欢乐的伴奏；生命如波涛汹涌的大海，那笑就是它奔腾的浪花。我们虽然哭着降临到这个世界，但我选择笑对人生，微笑，让生活更美好。 勇敢一笑。窗外是银装素裹的世界，洁白的雪花漫天飞舞，天气寒风刺骨。此刻妈妈的老毛病又犯了，她正虚弱地靠在床头，看着我这个小大人忙进忙出地照顾她。我硬着头皮把手探进冰凉的水里，那一丝丝凉意顺着手指传到心尖。“咝”一个刺状物体戳破了我的手指，渗出一串鲜红的血珠，我强压着疼痛叫了一声，妈妈赶忙拖着沉重的身躯走了出来。“怎么了?”“没什么。”我笑着回答。那笑是女儿对母亲的关爱，是困难面前不服输的勇气。微笑，让生活更美好，让我懂得：关爱母亲，学会勇敢，学会成长。 淡然一笑。窗外是柳絮纷飞的春天，又一鸟儿在枝头歌唱。期中考试前最后一次模拟考的成绩让我心灰意冷。忍不住的泪水夺眶而出，小A走到我身边，拍拍我的肩，嘴角咧开一个好看的弧度，“金豆豆很珍贵，可不要乱掉哦。”说完又是一阵爽朗的笑声。随后她又故作神秘，眼里闪过一丝狡黠，凑近了说：“人家说这次考得有多差下次就会考得有多好，我相信你可以的，加油。”我抬起头，她的脸上依旧挂着暖心的笑容。那笑是同学的安慰，是快乐的必胜法宝，微笑，让生活更美好，让我深知：友情的星星之火为我驱走那一片失落的灰暗。 明媚一笑。窗外是烈日炎炎的夏日，火辣辣的太阳照着红色的塑胶跑道，知了无止境地叫着。此刻正在进行小中考的800米测试。“砰”发令枪声响起，一行人箭一般地冲了出去。一开始我落在最后，我很清楚800米的（长跑）需要保持体力才能笑到最后。一圈、两圈，渐渐地我开始体力不支，太阳晃啊晃晃晕了我的眼，泪水、汗水早已布满双颊。这时班主任出现了，她微露笑容挥舞着双拳大喊：“加油加油，还有最后200米，快冲刺，胜利就在前方。”我咬咬牙，暗暗给自己憋了口气，奋力向前追去，终于超越前方三人，冲过终点线的那一刻，我露出了一个明媚的微笑。那笑是成功后的喜悦，是坚持不懈的信念，微笑，让生活更美好，让我明白：拼搏过后的果实更香甜。 微笑如一块块红砖绿瓦，堆叠起整个世界，微笑如一滴滴水珠，汇成整片海洋，微笑如一朵朵娇花，装扮着美丽的春天……微笑，让生活更美好。 【详解】本题考查半命题作文。 1、审题立意。“________让生活更美好”，有两个关键词语：“________ (所补题的内容)”和“美好”，这个题目可以这样理解，因为xx的存在或者xx的行为，使我们的生活变得更美好，按照这个思路去写作文，写作难度就会降低很多。文体适合写成记叙文。题目中的“xx”，可以是一个具体的人，像老师、父母、朋友，也可以是拟人化的物，像足球、音乐、绘画等，还可以是一种品质，例如拼搏、努力……所以，父母的陪伴、老师的指引，大自然美好的风光，沁人心脾的书香……这些都可以作为写作素材。可立意为：父母的陪伴，让生活变得更美好。或者读书让让生活变得更美好。 2、选材构思。如补题为“父母的陪伴让生活变得更美好”，可选取父母陪伴自己的几件事情，如学习中遇到困难时，父母对“我”的鼓励与帮助，让“我”解决难题，学习更上一层楼；在与同学交往中，出现矛盾，父母教育“我”怎么学会宽容与淡然处之，让“我”学会严以律己，宽以待人。突出在父母的陪伴下，让“我”的生活处处充满阳光。行文时，通过选取生活中平凡的人或事，采用“以小见大”的方法，通过对人物的动作、语言、心理、神态等细节勾勒，来深化“让我的生活更精彩”的主题。示例：《爱让生活更美好》，这样的作文可以采用小标题形式，通过三种不同的关爱表现，写出父母之爱，老师之爱，邻里之爱让“我”的生活更精彩。 26．（2024·北京平谷·一模）作文 未来的某一天，在三十八万公里外的中国月球站，你作为一名宇航员，向地球上的孩子，开始第一次月球直播……在这神奇的课堂上，会发生怎样有趣的事情呢? 请以“月球第一课”为题目，发挥想象，写一篇故事。 要求:请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600 -800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 月球第一课 在遥远而神秘的未来，当人类的足迹已经深深地烙印在月球之上，我有幸成为了中国月球站的一名宇航员。这一天，我肩负着特殊的使命——向地球上的孩子们开启“月球第一课”的直播教学。 当月球站的天文观测室被布置成一个临时的教室时，我的心情既激动又紧张。虽然我已经在月球上度过了许多个日夜，但面对全球无数双好奇而期待的眼睛，我仍然感到了一丝压力。不过，当我看到教室中摆放着各种月球岩石样本、太空植物和实验器材时，我的信心又逐渐增强起来。 “同学们，大家好！我是来自中国月球站的宇航员，现在我将带领大家开启一段奇妙的月球之旅。”随着我热情洋溢的开场白，直播正式开始了。 首先，我向孩子们展示了月球站的全景。他们通过屏幕看到了银色的月球站，在月球的灰色背景下显得如此醒目。我告诉他们，月球站就像是一个小型的城市，有居住区、实验室、温室等等，而我们的任务就是在这里进行各种科学实验和探索。 接着，我带领孩子们走进了实验室。我拿起一块月球岩石样本，向他们介绍月球岩石的特性和形成过程。孩子们听得津津有味，不时地发出惊叹声。我还向他们展示了在月球上种植的植物，这些植物在特殊的土壤和光照条件下茁壮成长，为月球站提供了新鲜的氧气和食物。 在直播的过程中，我穿插了一些有趣的互动环节。我邀请孩子们提出他们感兴趣的问题，然后一一解答。有的孩子问：“宇航员叔叔，你们在月球上是怎么生活的呢？”我笑着回答：“我们在月球上有自己的住所和厨房，可以享受到和地球上差不多的生活。当然，我们也需要面对一些挑战，比如重力差异和太空辐射等等。” 随着直播的深入，孩子们的好奇心越来越强。他们纷纷表示，将来也要成为一名宇航员，亲自去探索宇宙的奥秘。听到这些话，我深感欣慰和自豪。 “月球第一课”在欢声笑语中结束了。当我看到屏幕上孩子们满意的笑脸时，我知道这次直播取得了圆满的成功。这次经历不仅让我更加热爱自己的职业，也让我更加坚信科技的力量能够激发孩子们的好奇心和探索精神。我相信，在未来的日子里，会有更多的孩子通过科技的力量去追逐梦想、探索未知。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题目的关键词是“月球”“第一课”和“孩子们”。这三个关键词共同构建了一个特殊的场景和受众群体，要求我们在写作时不仅要展现出月球的神奇和魅力，还要考虑到如何以孩子们易于理解和接受的方式来进行知识的传递和分享。写作时，我们可以通过“月球第一课”的直播教学，向地球上的孩子们普及月球知识，激发他们的科学兴趣和探索精神，同时传递出人类对于未知世界的向往和追求。 第二，选材构思。我们可以从月球站的日常生活开始，描述一下月球的环境特点和宇航员们的生活状态，引起读者的好奇心和兴趣。同时，可以简要介绍直播的目的和意义，为接下来的内容做好铺垫。关于直播过程，这是文章的重点部分，可以分几个小节来详细描述。首先可以进行月球环境介绍，通过视频展示月球的地貌、气候、重力等特点，让孩子们对月球有一个直观的认识。然后介绍宇航员在月球上的衣食住行等生活细节，让孩子们感受到宇航员们的艰辛和乐趣。接着进行月球实验展示，可选取一些简单有趣的月球实验，如月球岩石分析、月球植物生长观察等，让孩子们看到科学的魅力和力量。最后设置一些有趣的互动环节，如问答、抽奖等，让孩子们积极参与进来，增强他们的参与感和体验感。在直播结束时，我们可以对整个直播过程进行总结和回顾，强调科学探索的重要性和意义。同时，还可以鼓励孩子们努力学习科学知识，将来为人类的太空探索事业做出贡献。在写作过程中，要注意语言的生动性和趣味性，以吸引孩子们的注意力；要考虑到孩子们的知识水平和理解能力，避免使用过于复杂和专业的术语；要注重知识的准确性和科学性，确保所传递的信息是正确和可靠的；可以适当加入一些幽默和趣味的元素，让整个直播过程更加轻松和愉快。 27．（2024·北京门头沟·一模）作文 生活中处处有惊喜。故乡的发展变化给游子带来惊喜，科技赋能的创新实践给社会带来惊喜，学习上的进步给你带来惊喜。体会到人间真情是惊喜，收到盼望的礼物是惊喜，邂逅多年不见的好友是惊喜……惊喜源于热爱，源于创新，源于坚持，源于智慧…… 请以“惊喜”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 惊喜 人生如一个五味瓶，酸甜苦辣咸编织着我们的生活。因为有了这些情感，让我们的生活更多增添了一些美好，让原本平淡的生活，有了一抹鲜艳的色彩。 有的人说自己的生活平淡无味，没有任何地位，其实我们的生活中有许多美好，只要我们发现，只要我们以乐观的心态去看待生活，其实生活中处处充满惊喜。 作为一名中学生，很多人会说生活是多么枯燥无味啊！每天除了学习就是学习，而有的人会说生活是多么有快乐，可以学习许多知识。在知识的海洋中遨游，这关键在于你以什么样的心态去看待生活。如果你以乐观的心态去看待生活，你会发现原来中学生活是那么美好。 对于我来说，中学处处充满惊喜，处处充满刺激。 首先进入中学给我的第一个大惊喜就是在新的环境，新的学校下，我收获了很多。而且曾经要好的朋友居然和我分在了同一个班上。 友情的惊喜。 进入中学，在新的环境下有许多不适应，在新的同学的陪伴下，我克服了一个又一个的困难。我成长了，谢谢你们的陪伴。让我受益匪浅。在课堂上，我们一起讨论难题，在课下我们在操场上玩耍，在体育课上我们相互鼓励，在军训时我们一起挑战自己，谢谢你们让我收获一笔巨大的财富。 学习上的惊喜。 中学生活比小学生活要累很多，可我们也为此而努力，不让自己落下太多。我在中学成长了许多，以前那个粗心大意的我变成了一个细心的我，我还要谢谢我的老师，谢谢你们的教导，让我收获满满。虽然我的成绩一般，但我却收获了许多。 感谢你们的陪伴，让我们人数旅途充满欢乐。 人生处处充满惊喜。只要我们仔细观察。我们要以愉快的心态去面对生活，让生活充满美好。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“惊”强调了意外，是叙事的着眼点；“喜”强调了“好事、善事、美事、乐事、趣事”等，是文章的立意点。“惊”之后收获的是“喜”。因此这篇文中重点是要写出生活中发生的事情给我带来的喜悦。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。可以写普通人带给我们的惊喜。比如父母、老师、同学、陌生人的一顰一笑、一举一动、一言一行，以普通人为核心去写平常的事，采用以小见大、见微知著的方式写出其人格美、人情美、心灵美，核心点是人物精神让人惊喜。也可以写凡人琐事、通俗文化、古朴民风、百姓趣事等，这些生活中的人、事、物，有很多让人感到惊喜的地方。也可描绘民间习俗、年节风俗、庆典活动等让人惊喜的场面，也可叙述校园生活、日常经历中曲折多变、意外连连、生动有趣的小事，关键是事件要让人惊喜。还可以写诗词歌赋、文人雅士、经典活动等，这些人、事、物给人的灵魂和精神带来了触动，从而诱发了惊喜之情。学生应精心描写过程与场景，着力点是活动的品位让人惊喜。 28．（2024·北京海淀·一模）一束光，绽放出夺目的光彩，令人赞叹钦慕。一束光，可以激励我们成为更好的自己；一束光，可以去温暖照亮他人。 请以“努力成为一束光”为题作文，可记实，可想象。文体 不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 努力成为一束光     舞蹈，不仅是身体的律动，更是心灵的照耀，我渴望在每一个旋转与跳跃中，绽放出属于自己的光亮，照亮前行的路。      记得刚开始接触舞蹈时，我在宽敞而明亮的舞蹈教室里显得格外拘谨。每一次尝试跟随音乐律动，我的动作总是迟钝且不协调，像是冬日里僵硬的树枝，努力伸展却难以达到理想中的姿态。镜子前的我，显得笨拙而尴尬，每一次失败的尝试都像是一次对信心的打击。但正是这些挫败，激发了我内心的倔强，让我决定要努力成为那束能够照亮自己舞蹈之路的光。      于是，清晨的阳光还未完全照亮大地，我就已经换上舞鞋，站在了空旷的练功房里。开始的练习总是单调而重复，基础的脚步、姿势练习，每一个动作都需要无数次的重复才能略显流畅。汗水一次次浸湿衣衫，脚下的地板被我的足迹一点点磨得更加光滑。我的脚踝因频繁的转圈而红肿，肌肉因长时间的拉伸而酸痛，但这些都成了我通往舞蹈之光的路标。      在老师的悉心指导下，我开始学习如何运用呼吸与音乐的节奏相融合，如何通过眼神和表情传达情感。每一个细节的纠正，都像是在雕刻一块未经打磨的石头，虽然过程痛苦，但我知道，只有这样，我才能从粗糙变得圆润，从暗淡变得光彩照人。家人的鼓励如同春风，总在我疲惫时轻轻吹拂，给我带来温暖和力量，让我知道，即使前路漫长，也有爱在陪伴。      随着时间的推移，那些曾经让我痛苦不堪的基础练习，逐渐变得自然流畅。我的舞步开始有了自己的节奏和韵味，每一个跳跃和转身，都仿佛在讲述着一个故事，每一次旋转和滑步，都充满了力量和情感。我开始在舞蹈中找到了自我，那束光也在我心中越来越明亮，照亮了我舞蹈的每一个角落。      终于，当我站在舞台中央，随着音乐起舞，那一刻，我感觉自己真的成为了一束光。每一个动作都充满了自信与力量，每一个微笑都传递着热爱与激情。      我明白了，努力成为一束光，不仅仅是技巧上的提升，更是心灵的蜕变，是对自己梦想的忠诚，对艺术的热爱，以及在挑战面前永不言弃的精神。 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题。“努力成为一束光”是一个动宾短语的组合。“努力成为”是动词部分，“一束光”是宾语。“成为”就是化作，把自己变作，“努力”要表现出这一过程的不容易，要付出精力，不是轻易能达到的。“一束光”表面是光芒，这里是比喻意，即能给人阳光般温暖的东西，既可以实写，如，一件衣服、一张桌子、一个本子；也可以虚写，如一句问候、一丝牵挂、一个浅浅的微笑等；也可喻指让人感动、温暖的人、事与物，雷锋、孔繁森等；也可以是美好的思想高尚的精神和崇高的境界，如自强不息、坚韧不屈等。它的指向性非常明确。 二、选材立意。可以写自己的日常生活，如，虽然成绩不好，但也努力成为一束光，能为班级、同学作出自己应有的贡献，实现自己的价值，如把班级布置地更漂亮，为拼搏的体育健儿大声加油，用嘹亮的歌声为班级宣传正能量等；也可以写自己在家庭中成为一束光，如为辛苦工作的爸爸妈妈照看好爷爷奶奶，把家里的宠物饲养好，把屋外的花园装点好等；也可以写自己对社会想做的贡献，成为社会的一束光。如，保护环境，爱护小动物，节约用水，节能减碳等，决心用自己微薄的力量，发出一点光芒，为社会做出贡献。 29．（2024·北京·一模）题目：春天里的故事 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体，诗歌除外。（3）作文内容积极向上，可写实，可想象。（4）字数在600-800之间。（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 春天里的故事 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ——题记 清晨，拉开窗帘，大片大片暖黄色的阳光洒进房间，如锦般铺在床上。推开窗，一股凉爽的夹杂着淡淡的清新的气息扑鼻而来，耳畔传来清脆的鸟鸣。一束束柳絮自枝叶间缓缓落下，于是淡淡的叶子们轻扭腰肢，折射着微微春光。 春天又开始了。 好久之前的春天，充满了快乐和单纯。当我还在幼儿园里的时候，一回家便跑出去，跟几个较大些的伙伴走家访户四处召集同龄人。虽然总是跟在她们身后屁颠屁颠地跑来跑去，但那时的表情却像进行一项艰巨任务似的庄重。一群人聚到一起时，有时会玩一个热闹的游戏，一起因追逐奔跑而满头大汗，一起为争辩谁输谁赢而面红耳赤；又或是一起为偷摘一朵艳丽的花朵而胆战心惊，然后考虑很长时间后一齐跑到很远…… 印象最深的有两件事。其中一件便是玩“捉迷藏”，这是一个玩了无数次却都乐此不疲的游戏。我们会选择一处街巷窄且墙较矮的地方，在一片手忙脚乱中同时保持安静，任由寻找者不时说出几句“某某”我找到你了之类的话。这时便会有一两个带点怀疑傻乎乎地站出来，令其他躲在隐秘处的人捂嘴发笑。当所有人都被发现只有一人不知所在时，大家便一起喊他出现，于是眯眼的时间，众人在墙的另一面发现一张慢慢伸出的脸，正朝大家得意地笑着。于是我们恍然大悟，也笑起来。 另一件事发生在田野。春天的田野一片嫩绿，尽管有时会被地面的野草拌住脚，或者冷不丁地在面前的树枝中发现蜘蛛，但我们依然说说笑笑探险般穿梭在一片片树林中，丝毫不觉得累。有一次，我们发现了几棵草莓，鲜红的果实镶在沟底的青草中，令我们兴奋不已。几番周折摘到之后，大家珍宝似的数了一遍，然后递给我一颗大大的草莓，虽然我并没有参与摘的过程。当时有些受惊若宠，但更多的是感动。 只是现在，当大家都悄悄长大以后，那些纯真的回忆就只能成为回忆了。每个人都在为自己的学业紧张忙碌着，就算偶尔一见，匆匆的微笑后也是很快离去。一起说话时，也会有隐隐约约的隔阂，是年龄拉开的距离，还是时间？ 又到了明媚的春天，生机勃勃。我想，我们的友谊还在，只是大家都换了一种方式去表达——曾经一起快乐玩耍，现在更要一起勤奋学习。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。中心词“故事”意思是真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。“春天里”就是春天之中，限定了环境。春天，天地阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌发生长，大地呈现春和景明之象。春天，代表着生机与希望，爱与温暖。本题的关键就是把握“春天”的含义：表面、浅层、具体、实在的；深层、比喻、象征、抽象的。既可以写具体意义上的春景春色，也可以写象征意义的春天，比如人生的春天，人和人之间关系的春天，某一行业（传统文化、华夏文明、文学艺术等）的春天，时代与社会的春天，以及国家与民族发展的春天。“春天”可以引发人们丰富的联想：①春天充满生机与活力，是生命、成长的象征。②春天有绚丽的风光，美好的前景，是青春与希望的象征。③春天有温和、煦暖的阳光，是关爱的象征。④春风化雨，润物无声，有如师长的教导。⑤春雨绵延不断，恰如思念不绝。⑥孩子们唱着春天的歌谣，是对美好童真的歌颂；老人们重温春天的记忆，是对年轻时光的缅怀……⑦冬天过后有春天，要迎来春天就要挨过寒冬，美好的风景往往孕育在艰苦的环境中。⑧也可反其意而行之。春天固然美好，其它季节也各有妙处，不必沉湎、流连春色，不必过多惜春、伤春。可描摹春景，可叙写春天的故事，可抒发你对春天的感想。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“故事”的主角，可以是春天的景物，如春风、春雨、春花、春树等等；可以是动物，如一只等待春天的蜗牛；可以是人物，如慈爱的父母、友好的同桌等。然后讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句立意之所在。丰富的场景描写和人物刻画是春天里故事中不可缺少的一个环节。它可以丰富情节，让读者更好感受春天的美丽和生机。场景可以有春风细的落在绿草城的场景，或是一幅春花绽放的绚丽画面等等。人物则可以有勇敢的主人公、慈爱的父母等等，能够让读者感受到感情的共鸣和思想上的启迪。 30．（2024·北京通州·一模）请以“这是我的绝活儿”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 这是我的绝活儿 亲爱的同学们，你有“绝活儿”吗？我有，我的“绝活儿”就是跳绳。 请看，只要有一块空地，一条绳子，我就能挥绳起跳。一跳起来就发狠了，忘情了，绳子飞速转动，如急速的飞轮，扇起呼呼的风声。周围人无不驻足观看，连声叫好；连老师也推荐我参加市里的比赛，获得冠军呢！ 这就是我的“绝活儿”，是不是很羡慕，但我要告诉你，这背后不知付出了多少汗水！ 曾经，我看到有些同学飞快地甩着绳子，我羡慕到了极点。想马上学会跳绳，于是买了一条绳子，自己跳起来。开始，我学着小伙伴们的样子，飞快地甩着绳子，没想到脚没跳起，一下子就把脚打出了一条红红的“蚯蚓”。我痛苦地呻吟，真是拿石头砸自己的脚呀！ 我站起来，再试一次，我在心里鼓励着自己：一定要手脚结合。我竟能甩了几个，正得意洋洋。“扑嗵”一下，我摔个清鼻脸红，牙齿都渗出血来了。原来我被绳子绊倒了，好苦呀！我爬起来，把绳子也甩个“青鼻脸红”。还踏上去，把绳踩着“落花流水”。我想：练绳这么难，不如趁早放弃。 我站起身，又看见伙伴飞快甩着绳子，想：就这样放弃了吗？不，不能！我又抓起绳，慢慢地练呀，摔了又跳，跳了又摔……功夫不负有心人，我会跳啦！一个，两个……但很慢，还不熟练。 每天，我都坚持练，我把绳子藏在书包里，不管是凛冽的寒冬，还是酷热的夏季，在校园里，在小道上，在家门口旁……总闪动着我跳跃的身影。 同学们，一分耕耘一分收获，我这“绝活儿”是用汗水换来的。正如冰心奶奶所说：成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨! 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。这是一道命题作文，阅读题目可以提炼关键词“我的”“绝活”，可知一定要以第一人称“我”来写，若以第二、第三人称“你”、“他”来写，就离题。题眼“绝活”，这里的“绝”是指“极”或“独一无二”或“厉害”，题目意思是：我的一项极厉害的技能。所以在写作时要先想好我的绝活是什么呢？为什么会成为我的绝活呢？我该怎样向别人介绍这个绝活呢？如果仅仅写“我”的技能多么厉害，文章立意会太肤浅，应重点写“绝活儿”背后的付出，表现了自己的坚强意志或突出有付出才有收获的主题。这样文章才会有更深的理解和新意。 二、选材构思。本文适合写记叙文，选材上可以写跳绳、做菜、画画、剪纸等各种各样的绝活，可谓“十八般武艺”，样样都行，但注意一定要写自己所熟悉的东西。但在写法上，可以适当的用一些技巧。如可采用倒叙，起到吸引读者的作用，先写自己的“绝活儿”多绝，再具体写背后的付出，最后总结全文，点题；也可以用“先抑后扬”的写法，一开始并不喜欢，慢慢的不但喜欢还爱上了这个“绝活”，因为它教会了我们做人的道理；还可以采用以小见大或者托物言志等写法，文章会更精彩。 31．（2024·北京朝阳·一模）我们与陌生人的约定，促使善意在心间流动；春风与杨柳的约定，催生点点绿意的萌发；阳光与夜晚的约定，让世界保持着平衡与和谐…… 请你以“美好的约定”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 美好的约定 在人生的旅途中，我们会与许多不同的人相遇，其中有些只是匆匆过客，而有些则成为我们生命中不可或缺的重要人物。而在这些相遇中，我们常常会与陌生人之间达成一些美好的约定，这些约定或许微不足道，但却能温暖人心，传递善意。 记得那是一个阳光明媚的午后，我独自漫步在公园的小径上，享受着难得的宁静与惬意。突然，一个清脆的童声打破了这份宁静：“姐姐，你能帮我捡一下那个气球吗？”我循声望去，只见一个五六岁的小女孩正眨着大眼睛望着我，她手中的气球不小心飞到了树枝上。我微笑着点点头，走过去帮她把气球取了下来。小女孩接过气球，甜甜地说了声：“谢谢姐姐！”然后她似乎想起了什么，又补充道：“姐姐，我们做个约定好不好？以后你也要帮助别人，把爱心传递下去哦！”我愣住了，没想到这个小小的孩子会有这样的想法。我轻轻握住她的手，认真地点了点头：“好的，我们做个美好的约定。” 自那以后，我时刻牢记着这个美好的约定。无论是在公交车上主动给老人让座，还是在路边帮助迷路的小朋友找到回家的路，我都尽自己所能去传递善意和温暖。这些看似微不足道的举动，却让我感受到了人与人之间的美好与和谐。 而那个小女孩的约定，也在我心中生根发芽，成为我人生旅途中的一盏指路明灯。它提醒我，无论身处何地，无论遇到何种困难，都要保持一颗善良的心，去关爱他人，去帮助那些需要帮助的人。 我相信，在这个世界上，还有许多像我和那个小女孩一样的人，他们在默默地守护着那些美好的约定。这些约定或许不会改变世界，但却能让世界变得更加美好和温暖。 如今，每当我回想起那个阳光明媚的午后和那个可爱的小女孩，我的心中都会涌起一股暖流。那个美好的约定，不仅让我学会了关爱他人，也让我感受到了生活的美好和意义。 在未来的日子里，我会继续坚守这个美好的约定，用我的行动去传递善意和温暖。我相信，只要我们每个人都能够尽自己所能去关爱他人，去帮助那些需要帮助的人，这个世界一定会变得更加美好和和谐。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“美好的约定”中，“约定”是核心词，它通常指双方或多方之间达成的某种共识或协议。在这个语境下，“约定”不仅是一个简单的承诺，更是情感的纽带和行为的指引。而“美好”则是对“约定”的修饰，强调了约定的积极意义和美好愿景。因此，本题的立意应围绕“约定”展开，突出其美好、积极、富有情感的特点。具体来说，可以写人与人之间的约定如何带来温暖与和谐，可以写人与自然之间的约定如何体现尊重与共生，也可以写自己与自己的约定如何促进成长与进步。在立意上，应强调约定的正向作用，展现其对个人、社会乃至自然的积极影响。同时，可以通过对约定的描写和叙述，传达出对美好事物的向往和追求，以及对诚信、责任和担当精神的赞颂。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。如写人与人之间的约定，可从以下几个方面选材。亲情约定，可以描述父母与孩子之间的一个简单而温馨的约定，如每年家庭旅行、生日时的特别庆祝等，体现家庭温暖和亲情的力量；友情约定，讲述两个朋友之间的约定，如共同学习、一起运动或共同实现某个梦想，展现友情的深厚和信任；陌生人之间的约定，可以写自己在生活中与陌生人达成的一个小约定，如帮助他人找到失物、为陌生人指路等，体现社会中的善意和互助。如写人与自然之间的约定，可从以下几个方面选材。与植物的约定，描述自己与一棵树或一片花丛的约定，如每年春天去看望它们、为它们浇水等，体现对自然的敬畏和爱护；与动物的约定，讲述自己与某只动物（如流浪猫、狗）之间的约定，如定期喂食、陪伴它们玩耍等，展现人与动物之间的和谐共处。或写自己与自己的约定，描述自己为了提升学习成绩或掌握某项技能而与自己达成的约定，如每天背诵单词、练习乐器等，体现自律和进取精神。还可以写自己为了保持健康、提升生活质量而与自己达成的约定，如坚持锻炼、规律作息等，展现对生活的热爱和追求。 在构思过程中，可以结合自己的实际经历或观察到的现象进行创作，使文章更具真实感和感染力。同时，要注意文章的结构安排，合理设置开头、中间和结尾部分，使文章条理清晰、层次分明。在语言表达上，应尽量使用生动、形象的语言，以增强文章的表现力和感染力。 32．（2024·北京西城·一模）请以“且行且思”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 且行且思 我行走在一条熟悉的小路上，两旁的梧桐树伴随着微风轻轻摇曳，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。这条小路，我曾无数次走过，但每一次都有不同的心境和体验。 那天，我因为一件事情心情烦躁，步履匆匆地走着，仿佛要逃离这个世界。忽然，一阵微风吹过，吹散了我的思绪，也吹来了一阵淡淡的清香。我停下脚步，抬头望去，只见一位老者正坐在路边的长椅上，手中捧着一杯清茶，闭目养神。 我好奇地走近，只见老者面带微笑，似乎感受到了我的到来。他睁开眼睛，与我相视一笑，然后指了指旁边的椅子，示意我坐下。我有些犹豫，但还是顺从地坐下了。 老者微笑着问我：“年轻人，看你步履匆匆，是不是有什么心事啊？” 我点了点头，将心中的烦恼倾诉给了他。他静静地听着，不时地点点头，仿佛在思考。等我说完后，他轻轻地抿了一口茶，然后缓缓地说：“年轻人，人生就像这条小路，有时平坦，有时坎坷。但无论如何，我们都要一步一步地走下去，且行且思，才能找到真正的方向。” 我听着他的话，心中涌起一股暖流。是啊，我一直在赶路，却忘记了停下来思考。我总是在追求着一些表面的东西，却忽略了内心的声音。 我感谢老者的指点，起身离开。从那以后，每当我走过这条小路，我都会想起那位老者的话，且行且思，让自己更加从容地面对生活的起起伏伏。 时间过去了很久，我再次走过这条小路，却发现那位老者已经不在了。但他的话语却深深地烙印在我的心中，成为我前行路上的指引。 我明白了，且行且思不仅仅是一种人生态度，更是一种生活智慧。它让我们在行走中感受生活的美好，在思考中领悟生命的真谛。在这条小路上，我且行且思，找到了属于自己的方向，也收获了内心的宁静与满足。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“且行且思”是一句古语，意思是在行走的同时进行思考。这反映了一种生活态度，即在日常生活中不仅要注重行动和实践，还要注重思考和反思，这样才能保证我们走在正确的道路上。“且行且思”还强调了行动与思考的相互促进关系，行动可以为我们提供新的体验和感受，从而激发我们的思考；而思考则可以帮助我们更好地指导行动，避免盲目和冲动。“且行且思”的内涵包括了注重行动与实践、深入思考与反思、行动与思考的相互促进以及积极的人生态度等多个方面，从任意角度选择立意作文即可。 选材构思：本题习作记叙文或议论文皆可。若习作记叙文，可以写一次转学经历中，与新班级内同学相处的故事，表现自己在培养友谊的过程中，一边与朋友相处一边思考如何呵护友谊的问题，表现对朋友的珍视。还可以写自己在遭遇考试失败后，认真总结经验教训，不断改进学习方法，最终取得较大进步，表现“且行且思”对我们成长的重要意义。若习作议论文，可确立“且行且思”让我们行稳致远的中心论点，分别从行有所疑则思，思有所得方行，且行且思方能行稳致远这三方面分别展开论述，可列举孔子在周游列国中逐渐完善儒学、伽利略在不断假设中实验并最终成为物理学奠基人之一、王阳明提出“知行合一”强调内心的修炼和行动的实践等历史人物事例作为事实论据论证观点。无论习作哪种文体，注意在文章开头或结尾适当点题，深化主旨。 33．（2024·北京延庆·一模）按要求写作。 请你以“水滴石穿”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 水滴石穿 　　滴水石穿的故事想必大家都很熟悉。水的力量对于岩石来说这实在微不足道，但它却能够穿透岩石，原因在于它能够日复一日，年复一年，坚持不懈。也就是说，要想获得成功，就是必须有坚定的毅力和恒心。如果把滴穿的石头比作成功的话，那么，那一滴滴水珠便是在通向成功的道路上的一点点努力。一个人无论天资是否聪颖，只要他能像小水滴那样不懈努力，成功的大门必定为他；相反而言，如若不去努力，尽管天资聪颖，到头来也只是另一个仲永罢了。 　　历史上有名的书法家王羲之，他也是长年累月刻苦练习而成的.。他冬练三九，夏练三伏，倾心于习字。他还常常鹅卵石练习投掷，用薄石片练习打水漂。长次以往，他的腕力、臂力过人，以致于他的字苍劲有力、入木三分。 　　道理很多，也人人都懂，但真正做到坚持不懈的又有几人呢？有的同学自己成绩不好，制订了许多学习计划，刚开始雄心勃勃，可没过几天，就坚持不下去了；有的同学决心锻炼身体，几天下来，腰酸腿疼，又懒得去练了。这是因为一点一滴的努力看起来没什么成效，便觉得得不偿失，不愿继续下去了。我们要知道，或许一旦放弃了努力，就会与成功失之交臂，机会是永远留给有准备的人的。莎士比亚曾说过：“一件事情，一旦开始了，非达目的不罢休。” 然而，再努力的前提是要在正确的理论指导下，而不是随便地死钻牛角尖，如果偏离了正确的轨道，就好比水滴偏离了石头，不管滴了多少年，石头都会安然无恙。 总之一句话，坚持不懈，才能成功。让我们都以“水滴石穿”的精神，穿过理想的高峰。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：水滴石穿，意思是水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。这个成语启示我们，在平常的学习中，一定要有恒心，有毅力，不断地进取，只有拿出水滴石穿的精神，才能成功到达知识的高度领域。坚持不懈，集细微的力量也能成就难能的功劳。以此为文章的立意，写人记事，议论说理均可。 选材构思：可以写一篇记叙文。可从正面选材。记叙自己因为坚持不懈而获得成功的实例，如，自己坚持练习书法，最终在书法比赛上获得好名次的事件。可从反面选材，记叙自己因为没有坚持，结果品尝失败的苦果的实例。如，自己报名参加运动会却没能坚持训练，结果榜上无名的事件。无论是从正面还是从反面选材，最终一定要用议论的表达方式归结于“水滴石穿”的启示上。可以写一篇议论文。以“水滴石穿”为论题，以“坚持不懈方能成功”为论点，列举中外名人实例，引用相关名言，也可正反对比论证，用善于坚持的人与不善于坚持的人形成鲜明对比，做到有理有据，以理服人。 34．（2024·北京东城·一模）“优化”在《现代汉语词典》中的解释为“加以改变或选择使优良”。优化方法可以让学习更高效，优化方案可以让活动更精彩，优化方式可以让沟通更顺畅……优化助力成功与成长，彰显智慧与魄力。请以“优化”为题目作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 优化 自我优化是自我成长过程中一个重要的环节。在人的成长过程中，只有不断的进行自我优化才会，不断地产生强大的影响力，而这种强大的影响力才会让你一步步的走向人生的巅峰。 朋友圈里王燕学姐的故事让人惊奇，让人叹惋。她的生活是有故事的、曲折的，先是在有点小有成就时遭遇了幼子的离世，紧接着在事业步入正轨的时候惨遭同行的吞没，最后在事业稳定下的时候又遭受不白之冤，锒铛入狱。不能不说，这些痛苦的遭遇给她带来的创伤有多大。时隔几年了，当她再次提及，依然痛不欲生，泪如雨下。 是啊，每个人的生命或多或少都碰到过类似痛苦的事情，令我们难过、痛苦、绝望，但又不能不接受，不能不面对，不能不去承载。承载痛苦的过程是种煎熬，分分秒秒都是一种煎熬，活着的每一刻都随时可能窒息。犹如成蝶之前的茧，一层层一圈圈，严严实实，密不透风。 此时你该怎么办？你该如何？如果一直沉浸在过去，那么你就要永远的在纠结、争执、痛苦中度过余生，那么你的每一天都会过得相当的辛苦。你何不把握好现在？每天活在当下，活在此时，此时此刻我该做什么事儿我才能获得心安，我才能获得一丝丝幸福，才能获得生活的希望，才能每天让自己保持愉快、轻松、平淡的心情。 人生都很贵，此时的我们不该白白的浪费，不该把以往碰到的玉子的垃圾装进自己的生活里，捆绑束缚自己的一生。我们应该不断寻找方法，不断优化当下的自己，努力让今天的自己快乐起来。 任正飞，1987年被骗200万，被公司除名，妻子和他离婚。刘强东24岁卖盗版光碟，34岁京东危机，一夜白头。王健林创业初期三年被告222次，九天九夜没合眼……这些知名人士哪个不是一路艰辛，一路自我优化成长起来的？谁都无法预测到未来，所以只能通过努力过好当下，把握当今，以一种正确的、积极的心态影响自己，促进自己进步。每天努力一点点，每天进步一点点。只要你坚持每天比别人努力一点点，那么迟早有一天，这些的一点点就是成就你人生即逝的梦想。 巴尔扎克说过：“世界上的事情，永远不是绝对的，结果完全因人而异。” 是的，一个懂得自我优化的人，便会懂得找到方法优化自我认知层面，优化个人能力，牺牲自我的价值。只有不断的自我优化，才能真正实现自我的价值。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“优化”在《现代汉语词典》中的解释为“加以改变或选择使优良”。审题时，可思考，什么是优化、为什么优化、怎样优化、优化后会怎样等。结合材料“优化方法可以让学习更高效，优化方案可以让活动更精彩，优化方式可以让沟通更顺畅……”可进一步思考，如何优化让方法更高效、如何优化方案使活动更精彩，如何优化方式让沟通更顺畅等。立意上，应根据“优化助力成功与成长，彰显智慧与魄力”，表达对优化的赞美或阐明优化的意义及作用。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如优化是改革的重要手段、优化助力成功、优化方法可以让学习更高效、优化方式别有洞天等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与“优化”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写清楚优化的过程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如优化自我实现人生价值，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 35．（2024·北京大兴·一模）海伦·凯勒遇到莎莉文老师，她走出黑暗获得心中光明；萧红遇到鲁迅，她的文学创作更上一层楼；“我”遇到植树的牧羊人，懂得了人与自然要和谐相处……回首初中三年，透过书页，同学们见证了一场又一场的相遇。如果有一天你能与书中的人物相遇，会发生什么故事？ 请你展开想象，以“难忘的相遇”为题，写一篇精彩的故事。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 难忘的相遇       阳光透过古老的窗棂，斑驳地洒在木质的地板上，空气中弥漫着淡淡的墨香。我静静地坐在书房的角落，手中捧着一本厚厚的书，沉浸在那遥远而神秘的世界里。        突然，一阵轻风拂过，书页轻轻翻动，仿佛有一个无形的力量在引导着我。我顺着那股力量，翻到了一个陌生的章节。就在那一瞬间，我感觉自己仿佛被一股强大的力量吸入，身体变得轻飘飘的，眼前一片模糊。        当我再次睁开眼睛时，发现自己身处一个陌生的环境。周围是一片茂密的森林，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成一片片金黄色的光斑。我惊讶地四处张望，突然，一个身影出现在我的视线中。        那是一个中年男子，他身穿一件破旧的衬衫，手中拿着一把铁锹，正在专心致志地植树。他的脸上洋溢着满足和幸福的笑容，仿佛在与大自然进行一场无言的对话。        我愣住了，因为这个人正是我在书中读到过的那位植树的牧羊人。他用自己的双手，在这片荒凉的土地上种下了无数棵树，将原本贫瘠的土地变成了生机盎然的绿洲。  我走近他，想要与他交谈。他抬起头，看到我时露出了友善的微笑。我们坐在一棵树下，开始聊起了天。他告诉我他的故事，讲述他是如何在这片土地上种下第一棵树，又是如何坚持下来，让这片土地焕发出新的生机。        我被他的故事深深打动，也被他的精神所感染。他用自己的行动，诠释了人与自然和谐相处的真谛。他让我明白，每个人都有能力改变世界，只要我们愿意付出努力，用心去感受大自然的美丽与力量。  我们聊了很久，直到太阳渐渐西沉。当我准备离开时，他送给我一棵小树苗，并告诉我：“种下它，让它成为你与大自然之间的桥梁。”        我接过树苗，心中充满了感激与敬意。我向他道别后，转身离开了这片森林。当我再次回到现实时，我发现自己依然坐在书房的角落里，手中捧着那本厚厚的书。        但是，我知道，那次与植树的牧羊人的相遇并不是一场梦。它让我更加珍惜与大自然的每一次接触，也让我更加坚定地相信，只要我们用心去感受、去付出，这个世界一定会变得更加美好。        那是一次难忘的相遇，也是一次心灵的洗礼。我会将那份感动与启示珍藏在心底，让它成为我前行路上的动力与指引。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“难忘的相遇”明确要求考生以一次与书中人物的相遇为主题，写一篇故事。审题时，我们需要抓住几个关键要素：首先，“难忘的相遇”意味着这次相遇对“我”产生了深刻的影响，使“我”难以忘怀；其次，“书中的人物”限定了相遇对象的范围，即必须是文学作品中的虚构人物；最后，作文要求内容积极向上，这决定了故事的走向和主题。  在立意上，我们可以从多个角度切入。比如，可以从个人成长的角度，通过与书中人物的相遇，获得某种启示或力量，从而促进自己的成长和进步；也可以从人与自然、人与社会等宏观角度，通过书中人物的经历，反思现实生活中的问题，提出积极的解决方案。   第二，构思选材。在构思时，首先要确定与哪位书中人物相遇。这个人物的选择应该基于对其性格、经历、思想等方面的了解和认同，以便能够深入地挖掘其背后的故事和意义。比如，可以选择像海伦·凯勒、莎莉文老师、萧红、鲁迅等具有深刻内涵和广泛影响力的文学人物。  接下来，要设计相遇的场景和情节。这个场景可以是书中的某个特定环境，也可以是现实生活中的某个场所。情节的设计要紧凑而富有张力，能够吸引读者的注意力，并引导他们进入故事的世界。在选材方面，要注重真实性和可信度。虽然人物是虚构的，但他们的行为和思想应该符合其性格和背景，避免出现逻辑上的错误或矛盾。同时，也要注重细节描写，通过生动的语言和具体的场景描绘，使读者能够身临其境地感受故事的发展。最后，要注意故事的结尾。结尾应该紧扣主题，既要总结故事的主要内容和意义，也要留下一定的想象空间，让读者在回味中感受到故事的深度和广度。 36．（2024·北京朝阳·二模）把阅读当习惯，我们的视野会逐渐变得开阔；把劳动当习惯，我们的生活会更加充实幸福；把早睡早起当习惯，我们会收获健康……请将“把 当习惯”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 把阅读当习惯 高尔基说过：“书是人类的好朋友”，但是当今社会，时代进步，科技飞速前进，人们的生活无一不忙碌了起来。有些人因没有时间，就不愿抽出时间来阅读。书像一束阳光，不仅可以提高我们的生活情趣，而且还让生活变得更充实，更有意义。 我在读小学的时候，我经常在自修课、下课等时间阅读了很多书籍。如《海底两万里》这本书，虽然书中没有精美的图片来展现海底世界，但我通过阅读，在字里行间想象出了奇妙的海底世界。我出去旅游，结果飞机晚点了，感觉有点无事可做，于是我拿出随身携带的一本杂志，发现里面有一片关于小魔术的文章，我通过它的'介绍，按照步骤一步步学，竟然学会了这个“硬币套绳”这个小魔术，经过几次反复的练习，能够在大家面前表演了。通过类似这样的阅读，是我学会了很多小本领，使我本来比较内向的一个人，慢慢地变得更加开朗和自信了。 正如鲁迅先生所说：“时间就像海绵里的水，挤一挤就有了”。在这些挤出来的时间里进行碎片化的阅读，那是一种很好的方式。当然，我也要挑选那些有益的书籍来进行阅读，只要去阅读，那一定会有收获。 慢慢地我养成了随身携带书籍的习惯，经常在边角时间看看书。如等公交车、排队等候时、放假游玩的时候……我还会把书中的好词好句记在脑海中，在写作文时经常会用到。 每次碎片式的阅读，我都会有意外的惊喜，碎片阅读虽然不能改变人生的长度，但能改变人生的宽度，它使我没有虚度光阴，使我的每一分每一秒都变得很从实。把阅读当习惯，让阅读成为我生命中重要的一部分。 【详解】本题考查半命题作文来写作。 1.补题审题。结合提示材料“把阅读当习惯，我们的视野会逐渐变得开阔；把劳动当习惯，我们的生活会更加充实幸福；把早睡早起当习惯，我们会收获健康……”可知，“把_____当习惯”中，空格处可以是种行为实践，如“保护自然”“爱护鱼类”“勇争第一”等， 也可以是一种修养品质，如“感恩”“赞美”“忍让”等。“习惯”是是指积久养成的生活方式。写作时要紧扣这些行为或品质成为日常生活习惯后的生活状态，同时也要表现出与没有形成习惯前的生活的区别。本作文题可写成记叙文，叙述某一行为成为习惯后生活的变化；也可写成议论文，阐述当某一行为成为习惯的价值与意义。 2.选材立意。可以选择我们日常生活事例作为选材，如有些同学响应社会号召，每次外出吃饭都能“光盘”，当光盘成为他外出吃饭的习惯后所带来的一系列变化，表达珍惜 粮食的信念；也有同学谨记“绿水青山就是金山银山”的理念，每逢节假日都能到景区整理白色垃圾，爱护环境的行为成为了习惯，生活和思想上也产生的变化，表达出热爱自然、 关爱自然的理想；再如，面对流感等传染性疾病时，很多人勤洗手、戴口罩成为了一种习惯，于是生活上也有了很多的变化，表达出关爱健康的主题。 37．（2024·北京丰台·二模） 根据要求写作。 在成长的道路上，我们都会遇到各种需要修补的情况：可能是一个磨损的物件，一段出现裂痕的友谊，抑或是自己内心的一处缺口……修补需要直面的勇气，平和的态度，化解的智慧。 请将“修补 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 修补心灵的裂痕 人生就像一幅精致的画卷，随着时间的流逝，我们在这幅画卷上留下了深深的印记。然而，有时候，生活的磨难和挫折会在我们心中留下裂痕，这些裂痕不仅影响了我们的情感世界，更阻碍了我们向前迈进的步伐。因此，修补心灵的裂痕成为了我们成长过程中不可或缺的一部分。 修补心灵的裂痕需要直面的勇气。我们往往会因为害怕疼痛而回避内心的创伤，但这样只会让裂痕越来越深。直面心灵的裂痕意味着我们要勇于面对自己的弱点，接受自己的不完美。我们需要勇敢地剖析自己，找出问题的根源，才能有针对性地解决问题。这个过程可能会让我们感到痛苦，但只有经历过这样的洗礼，我们才能更加坚强，更加成熟。 修补心灵的裂痕需要平和的态度。当我们面对心灵的裂痕时，很容易陷入焦虑、沮丧甚至绝望的情绪中。然而，这些负面情绪只会让我们更加难以走出困境。我们需要保持一颗平和的心，用宽容和理解来对待自己。要知道，每个人都会犯错，都会有不足，我们不必过于苛责自己。只有以平和的心态去面对问题，我们才能更加冷静地分析情况，找到解决问题的方法。 修补心灵的裂痕需要化解的智慧。心灵的裂痕往往源于我们内心的矛盾和冲突，我们需要用智慧去化解这些矛盾。我们可以学习倾听他人的意见，从不同的角度看待问题，以更加全面的视角去审视自己的内心。同时，我们也可以尝试用积极的思维方式去调整自己的心态，将负能量转化为正能量。此外，我们还可以寻求专业的帮助，如心理咨询师的指导，以更加科学的方法去修补心灵的裂痕。 在成长的道路上，我们都会遇到各种需要修补的情况。无论是磨损的物件，还是出现裂痕的友谊，抑或是自己内心的一处缺口，我们都需要用勇气、平和和智慧去面对和解决。而修补心灵的裂痕更是我们成长过程中的重要一课。通过直面内心的创伤，保持平和的心态，用智慧去化解矛盾，我们可以让心灵得到疗愈，重新焕发出勃勃生机。让我们在成长的道路上，勇敢地面对一切挑战，用爱和智慧去修补心灵的裂痕，让生命之花在阳光下绽放得更加灿烂。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中的关键词是“修补”，它可以有多种含义和理解。既可以指对具体物品的修补，也可以象征着对人际关系、心灵创伤等抽象事物的修复和改善。立意可以围绕修补的意义、价值展开，强调通过积极主动地修补可以让事物恢复美好、让关系更加和谐、让内心获得成长与安宁等。表达出对生活中需要修补的状况的关注以及对积极修补后美好生活的向往和追求。也可以论述面对各种需要修补的情况时，我们应该持有的态度和方法。这包括直面的勇气、平和的态度以及化解的智慧。通过这些修补的过程，我们可以学会成长，学会面对困难，最终走向成熟。 第二，选材构思。可写修补物件，选择一个具体的物件，如一只破损的玩具、一本撕裂的书籍或是一个损坏的家具。通过描述修补这个物件的过程，反映出修补所需要的勇气、态度和智慧，以及修补完成后带来的成就感和满足感。或者修补友谊，可以选择一段出现裂痕的友谊作为修补的对象。描述友谊出现裂痕的原因，以及如何通过沟通、理解和包容来修补这段友谊。在修补的过程中，展现出成长和变化的主题。也可修补心灵，这是一个更为抽象和深刻的选材。可以描述自己在成长过程中遇到的挫折、失败或心理创伤，以及如何通过自我反省、寻求帮助和积极面对来修补心灵的裂痕。这个过程可以展现出个人成长和心灵成熟的过程。写作时，开头可简要描述题目中提到的情境，即成长道路上会遇到各种需要修补的情况，然后引出自己要修补的对象。然后详细描述修补的过程，包括面对问题时的心理状态、采取的措施和方法、遇到的困难和挑战以及最终的成果。在这个过程中，要突出直面的勇气、平和的态度和化解的智慧。最后总结修补的过程，强调修补的重要性，呼吁大家都能拥有修补的勇气和智慧，让生活更加美满。 38．（2024·北京西城·二模）根据你对下图的理解，自拟题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 学习贵在创新 什么是创新？创新就是在学习和利用书本知识以及吸取前人教训的基础上发现新问题，并不断探索研究，最终产生新发明，创立新学说。 创新，是学习的原动力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射出光明，从而引导人们走向成功之路。 翻开历史画卷，哪一位大有作为的人不是通过点燃这盏明灯到达成功的彼岸的呢！就拿自学成才的英国物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特发现电流磁效应的基础上，总结了许多经验教训，并突发奇想：能否实现磁能生电这一伟大构想呢？他做了大量的实验，终于提出了电磁感应定律，从而开创了电磁学事业的先河。他不正是由于创新精神才获得成功的吗？ 培根曾说过：“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。”的确，许多人的失败就是由于他们缺乏创新精神。 英国有个叫亚克敦的人，可谓是世界上读书最多的人，他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生毫无建树。可见，如果光有积累而不去思索创新，只能让自己变成“两脚书柜”，最终一事无成。 创新就像是一面筛子，选出了成功者，也淘汰了失败者。我们国家现在大力提倡“素质教育”的目标，就是为了培养更多富有创新精神的人才，从而改变目前学生“死读书，读死书”的状况，为我国现代化建设输送高质量的人才。 同学们，行动起来吧，学习贵在创新。只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中成为一名合格的弄潮儿。让我们为祖国的明天而奋斗吧！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据图片可知，鸡蛋里长出了枝丫，旁边文字：“创新是突破常规，创新是发展的不竭动力，创新是……”，由此可知，本文应围绕“创新”来立意。“创新”意思是抛开旧的，创造新的。创新包括的范围很广，大到科技发明、制度创新，小到学习个方法、行为方式。我们不妨根据材料“在这个征途中我们需要创新精神，创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力”提示，从创新的重要性（或为什么要创新）、如何创新、创新会有什么结果等角度思考，拟出一些具体的观点，如学习贵在创新、创新比积累更重要、生活离不开创新、缺乏创新就等于走向死亡、人要有创新精神、学会创新、创新就是进步、创新才会有发展、创新走向成功、创新诚可贵等，再从中选择自己最熟悉的观点，确定自己立意和选材的方向。可写成记叙文，也可写成议论文。 第二，选材构思。应先根据对话题的理解和思考，确定具体的题目（或观点），如创新促使进步，然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与题目（或观点）有关的故事，如改革浪潮中具有创新精神的人物、做出突出贡献的科研人物、大国工匠等，也可以写身边熟悉的先进工人、优秀教师、具有开创精神的创业人等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“创新”的作用或意义。如写成议论文，应先明确中心论点，如创新是一个民族的灵魂，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 39．（2024·北京石景山·一模）2022年底ChatGPT横空出世，2024年初文生视频大模型Sora引发全球热议，人工智能迭代速度远超人们想象。目前，人工智能大模型正在迈入赋能千行百业的关键期，将孕育催生未来产业的新模式、新业态，为人类描绘出未来美好生活的生动图景。在不远的将来，你和人工智能将擦出怎样的火花，发生怎样的故事？请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我有一个智能作业本 现在的作业本，题目非常的难，做完了以后还要爸爸妈妈检查。若是没检查出错误，交到学校，当然免不了老师的一顿臭骂。因此，我想设计一个智能作业本，当我把所有的题目都写对时，它会变成绿色，并发出美妙的音乐来表扬我；而当我写错别字或写错答案的时候，它会变成红色，发出“写错了，请改正”的提醒。如果我没有看懂这道题，它就会告诉我解题方法，但不会告诉我答案，只会一直讲到我彻底懂了为止。 以前上学，书包沉得像一座大山，压得我喘不过气来，有了智能作业本以后，我就几乎不用带书包了，因为智能作业本只有一张纸，当我写完一页时，它会自动翻到下一页。这样，携带就非常方便了，书包里不用放很多本子，背着也轻松，这下可就彻底解放了。 智能作业本的第三个功能就是会自动提醒我明天要学习哪些科目，需要带哪些书。我在晚上整理明天的书包时，它会报出那些明天带的书的书名，还会发出“嘟嘟嘟”的声音，好像在说：“记得把书带过去啊！”从此以后，妈妈再也不用担心我丢三落四啦！ 最后，智能作业本还有一个功能，就是每逢自习课的时候，老师都不用来教室，这时作业本上会跳出一个屏幕，然后播放视频，视频里会有老师给我讲课，而且非常有趣、好玩。放学回家之后，妈妈再也不用为辅导我功课、作业而鸡飞狗跳了，这一切都有智能作业本帮忙解决了！ 怎么样，听了我的介绍，你们心动吗？这款智能作业本你们是否也很期待呢？小朋友们，努力学习吧，将来的我们，肯定会人手一份的。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题与立意。题干要求写一篇想象作文。想象自己和人工智能将擦出怎样的火花，发生怎样的故事？想象：是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。想象方法：建立非日常、非现实、非当下的联系。即：时空转换法、角色转换法、事件想象。立意上，我们可以想象自己怎样利用人工智能，自己听到了什么？想到了什么？又是如何做的？我们想象出来的内容就是具体的事件。在所记叙的事件中要突出细节描写，使想象的内容合理且具有波澜、生动，使所记之事与所抒之情要吻合，理从事来，情在事中，抒情与叙事相结合。 第二，思路与选材。文章体裁有限定故事，字数在600-800之间。写作过程中，运用想象时要注意：想象要合情合理，想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑；想象要有新意。内容积极向上。比如，假如你拥有一个“智能作业本”，你希望它是什么样子的？你希望它有哪些功能？你与它之间又会发生怎样的故事呢？也可以写假如自己了解动物语言，自己有哪些感悟，又采取了哪些做法。写作时在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。 40．（2024·北京平谷·二模）假设你是阿拉伯数字“1”，伴随玄奘法师从天竺取回的经书一同来到大唐帝国的首都长安。在这片神奇的土地上，你见证了大唐的繁盛、大宋的富庶，也经历了清末的衰弱…… 请你以“当我看到长安街头的第一缕阳光”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600——800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 千年的守望 当我看到长安街头的第一缕阳光，那是大唐盛世的曙光，温暖而耀眼。我，作为阿拉伯数字“1”，随着玄奘法师从天竺取回的经书一同来到这片神奇的土地，见证了千年的沧桑变迁。 长安，这座古老而繁荣的城市，街道宽阔，商铺林立。我见证了皇帝与百官朝会的庄重，也目睹了百姓安居乐业的景象。我在寺庙的经卷中静静地躺着，感受着信众们虔诚的祈祷和诵读。 岁月流转，大唐的繁盛逐渐远去，大宋的富庶接踵而至。我随经书一同被珍藏于皇家图书馆中，与更多的书籍为伴。我见证了宋词的婉约与豪放，也感受到了宋代文化的繁荣与昌盛。 然而，历史的车轮不会因为某个朝代的辉煌而停止前进。我随着时代的变迁，历经了元、明、清的更迭。我看到了清朝的繁荣与衰败，也感受到了国家的动荡与不安。在清末的衰弱中，我见证了无数英勇的中华儿女为了国家的未来而浴血奋战。 时光荏苒，新中国成立后，我作为历史的见证者被珍藏于国家博物馆中。每当我看到来自世界各地的游客们驻足在我的面前，感叹着历史的沧桑与变迁时，我都深感自豪。我知道，我不仅仅是一个数字，更是一个承载着中华民族千年历史的见证者。 如今，我站在新时代的起点上，眺望着远方。我看到了一个充满生机与活力的中国正在崛起。我看到了科技的创新与进步正在改变着人们的生活方式。我看到了文化的繁荣与交流正在推动着世界的发展。 作为一个历史的见证者，我深感荣幸能够参与到这个伟大的时代中来。我将继续静静地躺在博物馆的展柜中，见证着中国的未来与发展。我相信，在未来的日子里，中国将会更加繁荣昌盛，成为世界的领跑者。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意： 本题目的关键在于“阿拉伯数字‘1’”、“玄奘法师”、“天竺经书”、“长安”以及“大唐、大宋、清末的兴衰”等关键元素。我们需要将数字“1”拟人化，赋予其情感和意识，并通过它的视角去观察和感受历史的变迁。同时，故事需要积极向上，展现对历史变迁的理性思考和对未来的积极展望。 2. 选材思路： 首先从“当我看到长安街头的第一缕阳光”开始，描绘数字“1”作为经书的一部分，随着玄奘法师的归来，初次感受到长安的繁华和生机。其次描写大唐繁盛：可以从经济、文化、科技等多个方面入手，展现当时的繁荣景象。同时，可以穿插一些与数字“1”相关的故事，比如它如何帮助人们记录重要的信息或事件。然后描写大宋富庶：这部分可以突出宋朝的商业发展、科技创新和文化交流，以及数字“1”在这些方面的作用。接着写清末衰弱：在描述清末的衰弱时，可以重点展现数字“1”作为历史的见证者，对当时社会动荡、战争频发、人民苦难的感受。同时，也可以展现数字“1”在传递信息、记录历史方面的作用，以及它在逆境中保持希望和信念的决心。最后展望未来：可以通过数字“1”的视角展望未来。描述它见证了中国从衰弱走向复兴的过程，以及它在现代社会中的新作用和新意义。这部分可以突出数字“1”对未来充满希望和信心的态度，以及它对人类文明进步的积极贡献。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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