专题08 议论文阅读-备战2025年中考语文复习最新试题精选（北京专用）

备战2025年中考语文复习最新试题精选（北京专用） 专题08 议论文阅读 2024真题｜二模｜一模 （2024·北京·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 1．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 2．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 3．阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 （2024·北京朝阳·二模）阅读下面文段,完成下面小题。 ①开卷有益,读书可以获取知识、扩宽视野。脚步不能丈量的地方,书籍会带我们领略。但最新出炉的《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示,2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本,甚至略低于2022年的4.78本。每每念及此处,总有人忧心嗟叹:人们是越来越不爱读书了吗? ②在纸质书本似乎被冷落之时,听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式却受到越来越多的成年国民喜爱。厚重典籍浓缩于方寸之间,指尖滑动取代了书页翻动,移动阅读、零碎阅读成为日常。 ③有人对数字化阅读嗤之以鼻，称其为碎片化阅读。其实，每个时代，都会产生独有的阅读载体与体验记忆。从洞穴墙壁到竹简丝帛,从手抄本到印刷本,从广播到电视,再到电子书、短视频,人类传递知识的媒介载体从古至今愈发多元，传输效率持续提高,至于内容更是极大丰富。如今人们获取知识轻松便捷，行囊里不必随身携带图书,书房中也大可不必汗牛充栋，这不得不说是社会发展、时代进步赋予现代人的幸福。【A】网络时代，不管是读电子触屏之书还是“著于竹帛”之书,只要能打开更广阔的视野，遇见更诗意的世界,皆是益事。 ④读书,无论何种形式，重在不断求知。必须承认的是，数字阅读媒介在带来轻快便捷感受的同时,也在一定程度上造成阅读的碎片化、浅层化。毕竟,手机的功能太多，这推送那提醒之下，专注力极易消失,严肃电子书很容易被搞笑短视频取代。虽然我们不必执着于获取知识的形式,但我们很有必要关注阅读思维的深潜。【B】泛娱乐化的当下,文化消费的格局变得更碎片、更快速,当越多的人深陷“电子榨菜”时，深度阅读的意义便更具现实性。 ⑤一个人的成长底色，由知识智慧来铺陈。阅读的姿态和方式在变,人们通过阅读搭建精神栖居地的追求始终如一。读书吧!从铅字纸墨,到方寸屏间,无论抽丝剥茧，还是随手一翻，自打开的一页开始,丰盈的精神世界便不再遥远。 4．围绕“读书”的话题，作者的观点是：我们不仅要① 而且要② 。 5．判断下面这则材料可以作为哪一段的论据，并说明理由。 2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率较2022年增长了0.2个百分点。 6．为文段横线【A】【B】处选填恰当的句子。（只填序号） ①只有进行生命的凝思，才能沉淀阅读的收获，而不致坠入忙乱飞奔的时代。 ②曾经案头端坐、翰墨书香，如今随时随地、开机即得。 【A】 【B】 （2024·北京西城·二模）阅读下面文章，完成下面小题。 ①习近平总书记曾对全国广大青年提出殷切希望：“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”责任激发担当，使命催人奋进，青年们应 。 ②青年当甘于吃苦。【甲】。中国共产党栉风沐雨，披荆斩棘，历经百余年奋斗赢得了民族独立、人民解放和国家富强，根源就在于始终保持吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗对个人品格的塑造也十分重要。1974年，17岁的张桂梅来到云南支援边疆建设，扎根在艰苦的环境中。50年来，她帮助大山里数以千计的女孩走进大学。她始终秉持教育家精神，成为时代楷模。百炼钢方能堪重任，当代青年应在艰苦中调整心态，磨炼意志，以奋力搏击的姿态稳稳接住接力棒，在民族复兴的赛道上跑出青春加速度。 ③青年当敢于创新。【乙】。创新是人类进步的源泉，是社会发展的不竭动力。改革开放40余年，我国坚持独立自主的科技创新，依靠中国人自己的力量，实现了科技实力的跨越式提升，取得了举世瞩目的成就。今年两会期间，政府工作报告提出：“制定未来产业发展规划，开辟量子技术、生命科学等新赛道……加快发展新质生产力。”新的时代，民族复兴更需要创新开拓。当代青年当勇为人先，耻为人后，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中，在实现中华民族复兴的伟大事业中锐意进取，攻坚克难。 ④青年当乐于奉献。【丙】。在祖国人民最需要的地方，个人的人生会有更大价值和意义。面对人生选择，有些青年做了精致的“利己主义者”；而拥有985硕士学历的黄文秀主动选择扎根乡村扶贫，把“小我”融进“大我”，担当起“脱贫攻坚”重任，奉献出了青春和生命，展现了青年的时代风采。当代青年应乐于挑起为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重担，争做能担当民族复兴大任的好青年，做出顺应时代潮流和国家发展的个人选择，把个人梦想的色彩融入中华民族伟大复兴中国梦的画卷之中。 ⑤无论过去、现在还是未来，青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代呼唤新担当，新征程需要新作为。实现中华民族伟大复兴是一场接力跑，以青春之我筑青春之中国，谱写出无愧于人民和时代的华章！ （取材于许传洲的作品） 7．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 8．根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，选项正确的是（   ） ①“（物）不革不成”      ②“天下兴亡，匹夫有责”       ③“梅花香自苦寒来” A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①② 9．说出第④段画线处使用的论证方法，并结合内容分析其论证效果。 （2024·北京东城·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①人们常说，某人真有“两把刷子”。我认为，一位作家，特别是优秀的作家， 。 ②作家的“第一把刷子”，是生活感悟力。所谓生活感悟力，就是指作家对生活的认识、判断、领悟、萃取等综合能力。这需要作家做一个生活的有心人，处处留心、时时体察，用心感受、深入领悟。 ③作家往往会写自己熟悉的生活，讲自己的故事。古人的写作需要刻意体验生活吗？很难想象杜甫写“三吏”“三别”前要先下乡去体验生活，曹雪芹写《红楼梦》之前要先去贾府体验生活——他们本来就在生活中，不仅感受到了生活表象，还感悟到了生活真谛。 ④作家的“第二把刷子”，是艺术想象力。如果说生活是艺术的根，那么想象则是艺术的魂。想象力是作家思想及灵感的绽放，亦蕴含着象征性，是一把衡量艺术家及其作品高下的尺子。因此，作家只有在生活的基础上发挥出艺术想象力，才能在文学创作这片广袤无垠的田野上纵情驰骋。 ⑤正是因为作品中充满了丰富而浪漫的艺术想象，《诗经》、《楚辞》、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等才成就了中国文学星空中熠熠生辉的壮观景象，庄周、屈原、李白、苏轼、关汉卿、吴承恩、蒲松龄等才成为了中国文学世界中令人景仰的座座高峰。 ⑥作家的“第三把刷子”是文字表现力。什么才能称得上是好的文字表现力？在篇章布局上，要如“曲径通幽处，禅房花木深”；在思想内容上，应如王子敬“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇”；在文字表达上，可回环复沓、错彩镂金，亦可高度浓缩、惜墨如金……文字表现力是作品的“最后一公里”，而且是十分重要的“一公里”。因此，作家要在文字表现力上下功夫，求真，求善，求美。 ⑦“诗六义”中的赋、比、兴，是古代创作手法和修辞手法的“总根”，可以滋养作家的文字表现力。它们不仅广泛地运用于《诗经》《离骚》，亦常见于历代之作品。赋，不只是一种表现手法，到汉代已成为一种新文体，而且一直影响着后世，如唐代杜牧的《阿房宫赋》、宋代苏东坡的《赤壁赋》等；比，则涉及比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，成为文学创作的重要手段；兴，虽在汉代以后逐渐式微，但在一些作品中也有所体现，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”等。 ⑧诚然，优秀的作家不会只有这三把“刷子”，但至少用好这三把“刷子”，才能创作出生动、深刻、具有持久魅力的作品。 （取材于《光明日报》） 10．依据全文，在第①段横线上填入恰当的内容。 11．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（    ） A．第③段以杜甫和曹雪芹为例，证明了作家们感悟生活的能力都是与生俱来的。 B．第④段把想象力比作衡量艺术家及其作品高下的尺子，强调想象力的重要性。 C．第⑥段从篇章布局、思想内容和文字表达等方面对好的文字表现力进行阐述。 D．第⑦段指明“诗六义”中赋、比、兴的手法对作家文字表现力产生的积极影响。 12．文章结尾指出“优秀的作家不会只有这三把‘子’”。你认为，优秀作家还应该有的“一把刷子”是什么，请举一位作家的例子简要说明。 提示：强烈的时代使命感、深厚的文化底蕴、坚韧的创作意志…… （2024·北京海淀·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①生活中因沟通不畅而苦恼的人不在少数。有的人本想表达赞美，却拙于言辞，导致对方误以为是语含讥讽；有的人本是出于真心的关怀，因为辞不达意，却让别人觉得虚情假意……看来，与人沟通真不是一件简单的事。 ②有人说，沟通不就是说话吗？说话还不简单？确实，说话是人的一种本能。然而，沟通不等于说话，它是人与人之间思想感情的传递和反馈过程，有效的沟通可以拉近距离，达成共识，解决问题。那么，怎样沟通才会更有效呢？这里面可是有大学问的。 ③首先我们应该学会倾听。“倾”在这里是用尽全力的意思，沟通时我们要全力地去听，去了解对方陈述的事实，感知对方的情绪，把握对方的观点。对方也会因你倾听所传达出的尊重与接纳而更为坦诚，从而使接下来的沟通更顺畅，更深入。著名心理学家弗洛伊德非常善于倾听，一位认识他的人曾这样描述他倾听时的样子：“他的眼光是那么谦逊和温和，他对我的那份专注，他表现出的喜欢我说话的态度——即使我说得不好，还是一样，这些真的是非比寻常。”弗洛伊德能带给人如此强烈的感受，是因为他倾听时表现出的专注和对对方的尊重，其沟通效果也就不言而喻了。 ④沟通不仅要竖起耳朵听，还要张开嘴巴说。那说的时候要注意什么呢？不少人在与人交流时，忽略沟通对象的情况，这样的沟通多半难以达成预期效果。明代赵南星的《笑赞》中有一则故事，讲的是一个秀才去买柴，他问樵夫：“其价几何？”樵夫听不太懂这句话，但听到了“价”，于是告诉了秀才价钱。秀才又说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”推夫听不懂这样文绉结的话，干脆挑着柴走了。你看看，秀才沟通时不看对象，连柴都买不到。可见，要想沟通成功，我们需要“看人说话”，要考虑到对方的身份、背景、性格、爱好等。“一鸣惊人”这个成语出自《使记》。起初齐威王贪图享乐，但因他喜怒无常，“左右莫敢谏”。淳于髡知道他喜欢隐语，便投其所好，用隐语向他进谏。齐威王明白了淳于髡的意图，说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此他励精图治，带领齐国走向了强大。淳于髡没有直接指出君王的过错，而是利用他的喜好进行讽谏，激起了齐威王的雄心壮志，在历史上留下了一段佳话。 ⑤《杀死知更鸟》里有一句话：“你永远不可能真正了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度想问题。”这句话多生动啊！沟通需要穿上他人的鞋子走一走。只有如此，才能感他人之感，通他人之情，才能架起沟通的桥梁。这个看似简单的道理，实施起来却并非易事。每人人的成长环境和经历不同，看待问题的角度和做出的选择就会有不同。即使我们试图从别人的角度出发，也往往会受到自身经历和观念的局限，不能完全领会他人的说话意图。因此，在生活中我们要多观察，多体验，多尝试，不断减少自身的认知偏差，尽量去换位思考，实现有效沟通。 ⑥沟通是连接心灵的纽带，它能消除障碍，解除误解；沟通是治愈的良方，它能化解冲突，减少创伤。学会沟通，让我们拥有更多的幸福和快乐。 13．阅读文章，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段列举生活中沟通不畅而被人误解的例子，表明了沟通的不易和必要。 B．第②段阐释了沟通的内涵及作用，并提出“怎样沟通才会更有效”的问题。 C．第④段中秀才买柴和淳于髡劝谏威王的事例，正反对比，论证了本段观点。 D．第⑤段引用《杀死知更鸟》里的话，意在证明我们要多去体验、尝试的观点。 14．文章第③段首先① ；接着阐释了“倾”的含义，并阐明了要倾听的内容及倾听的好处；然后② ，并分析了沟通效果好的原因。 15．下面是《世说新语》中的一则小故事。依据文章论述的相关内容，简要分析许允与魏明帝沟通能成功的原因。 许允担任吏部侍郎时，荐用的人大都是他的同乡。魏明帝认为他任人唯亲，就派人去抓捕他。许允的妻子劝诫他说：“对英明的君主，只可以用道理去说服他，很难用感情去打动他。”明帝审问他时，许允说：“孔子有‘举尔所知’之言，臣的同乡是臣了解的人，陛下可以去核实他们是否称职，如不称职，臣愿领罪。”明帝查实每个职位上的人都很称职，于是释放了许允。 （2024·北京昌平·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人。”近期新增“全军挂像英模”之一的林俊德院士，扎根大漠戈壁奋战了50余个春秋。是什么力量支撑他在铸造国家核盾的艰辛征程中，生命不息而冲锋不止？那就是以身许国的奉献精神。 ②从林俊德追寻至老一代“ 两弹一星”元勋们，从王进喜拉近到改革开放时期的“ 全国优秀共产党员”群英，他们的人生是一首建功国家大业的英雄交响曲，也是一部以身许国的精神教科书。这些英模的卓越贡献和崇高品格，彰显的是中华民族薪火相传、生生不息的精神火种，也展示着共产党人许党报国、矢志不渝的理想信念。 ③______。著名诗人艾青在诗作中这样感慨：我们的祖先，他们用血肉之躯“为保卫土地，从不曾屈辱过一次”。因为这种“不屈辱”的许国精神，在民族危难时，自有“捐躯赴国难，视死忽如归”的舍生取义者；在民族受凌时，自有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然者；在实现民族理想时，自有“砍头不要紧，只要主义真”的坚定革命者。回望民族独立、人民解放的征程，28年的浴血奋战、前赴后继，无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈彪炳史册。仅贺龙元帅的宗亲中，就有2050人为革命英勇献身。爱国以鲜血书写，报国用生命相许，何等的壮怀激烈。 ④以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。有哲人说，许国是生命的燃烧，报国是事业的奋斗。唯有燃烧，方能让人生出彩；唯有奋斗，才可为国家建功。“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”从“导弹之父”钱学森，到“杂交水稻之父”袁隆平，从“两弹一星”功勋，到“感动中国人物”，一个个英模以忘我诠释许国，用奋斗践行报国，生命在许国报国的伟业中熊熊燃烧。邓稼先领军的团队，用一代人的拼搏，完成了一些强国需五代科学家接力攻关的核武研制工程。这种忘我报国，何其可歌可泣。 ⑤以身许国是一种奉献无悔的大我情怀。共和国的锦绣河山，需要无数儿女无怨无悔地守以坚韧、付以辛劳、献以智慧。舍小我、谋大我者必以天下为己任，忧患着大我的忧患，快乐着大我的快乐，憧憬着大我的憧憬，幸福着大我的幸福。王继才在孤岛中坚守30余年，用自己的坚韧和奉献，换来千家万户的平安；钟扬在青藏高原跋涉16个春秋，用自己的艰辛和智慧，留下创造美好未来的4000万颗种子；李保国在太行山扶贫35个年头，用自己的汗水和知识，造就千百群众的福祉……正是这样奉献小我、成就大我的许国者，撑起了国家富强、人民幸福的脊梁。 ⑥“慨然抚长剑，济世岂邀名。”多少英雄儿女为国家的富强而埋名献身。当今时代，奋斗是最生动的许国，奉献是最可贵的报国。新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华赤子，赓续自强不息的民族精神、爱国奉献的红色基因，书写俯仰无愧的报国华章。 （选自《人民日报评论》） 16．根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 17．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段举林俊德的事例，引出“以身许国”的话题。 B．第④段用“一代”与“五代”的对比，诠释邓稼先团队燃烧生命、忘我报国的壮举。 C．第⑤段中列举了王继才、钟扬、李保国的事例，证明了成功需要持之以恒的精神。 D．结尾引用“慨然抚长剑，济世岂邀名”的诗句强调了中华儿女奉献祖国、不图名利的精神。 18．下面是有关黄大年的材料。此材料有助于你理解上面哪段文字？请简要说明理由。 材料： 黄大年回归报国。他带领科研团队努力公关科研难题，为国家解决了许多技术上卡脖子的问题。他在工作岗位上日夜奋战，每一分每一秒都未曾浪费过，把所有心血都用在了科研项目上。仅用5年时间，他的团队就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备。 （2024·北京平谷·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 在爱国主义旗帜下奋斗前行 ①“青春为祖国歌唱”，各地大学生接力唱响《歌唱祖国》，爱国之情激荡青春力量；在山东、内蒙古、广东等地，人们用一曲《我和我的祖国》表达爱国之情；在香港金紫荆广场，市民们开展了一场“快闪”活动，同唱国歌，声动香江……五四运动100周年之际，人们用歌唱等多种形式，表达着爱国情感。回望100年前，五四青年挺身而出、奋起抗争，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 ②“不论树的影子有多长，根永远扎在土里。”爱国首先是一种蕴藏于心的真切情感，是心之所系、情之所归。一个人如果不爱国，就失去情感的根基，也就会失去立足之地。当国际赛场上五星红旗冉冉升起，每个人都会内心激动；当大江大河上中国建造横空出世，每个人都会感到自豪；当国际会议上中国理念赢得世界认同，每个人都会倍感振奋……这是最自然的情感需求，也是最深沉的爱国情怀。也正是靠着对国家的深切归属感，对身为中国人的认同感，亿万人民凝聚起同心筑梦的强大正能量。 ③爱国也是一种本分、一种责任。国家好，民族好，大家才会好。习近平总书记强调，“爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了”。古有“常思奋不顾身，而殉国家之急”的担当，近有“祖国如有难，汝应作前锋”的气概，今有“祖国需要就是最高需要”的情怀。当年的五四青年，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，以救亡与启蒙为己任； 。 ④只有热爱祖国，青年才能找到立身之本、成才之基。2000年，为响应国家西部大开发号召，河北保定学院15名毕业生放弃工作和深造机会，到万里之遥的新疆且末县中学任教，在大漠写就青春篇章。习近平总书记给他们回信时指出，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。青年应该到基层和人民中去建功立业，青春之花应该在祖国最需要的地方绽放。新时代的青年儿女，志在四方、奋斗无悔，把“爱国”二字刻写在心间、落实于行动，才能在实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生。 ⑤今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。爱国，就要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。创新创业，增强中国经济竞争力；刻苦学习，练就报国强国本领；科研人员发挥聪明才智，让“中国浪潮”更澎湃；工人农民肯学肯干肯钻研，力做“大国工匠”“新型农民”……每个人前进的脚步，叠加成国家的进步；每个人创造的价值，汇聚为民族复兴的力量。 ⑥“心有大我，至诚报国”。为了祖国，奉献值得；为了人民，奋斗值得。让我们一起用行动，写下新时代中国青年的回答。 19．根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 20．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（    ） A．人们用各种形式表达爱国情感的事例引出了五四精神的核心是爱国主义这一观点。 B．每个人都会因国家强大而倍感振奋的事例表明爱国是一种真切情感需求。 C．爱国主义在不同历史阶段呈现出不同方式的事实证明了爱国是一种本分、一种责任。 D．河北保定毕业生大漠任教的事例侧重诠释了爱国主义的历史价值。 21．下列关于文章①-⑥段结构关系的图示，正确的一项是（ ） （2024·北京·二模）阅读《体育“饭圈化”当休矣》，完成小题。 体育“饭圈化”当休矣 ①在2023年全国跳水锦标赛女子10米跳台决赛中，陈芋汐夺冠，全红婵获得亚军。赛后有观众现场质疑裁判对全红婵压分，网上各种版本的“黑幕”更是层出不穷，引发网民关于体育“饭圈化”的热议。 ②“饭圈”现象起源于娱乐圈，其显著特征之一就是偶像必须无往而不利。一旦偶像的表现没有达到预期，一些人就会认为必有“黑幕”，一些非理性的声音会瞬间甚嚣尘上。“饭圈”的另一个显著特征则是侵扰偶像隐私，影响其正常生活。 ③体育“饭圈化”存在已久。此前，多位知名运动员就曾公开呼吁抵制这一现象。这一次，作为全红婵的师兄，跳水奥运冠军何冲也批驳“全红婵被压分”的说法，表示“饭圈化的思维和言行十分可怕”。 ④体育“饭圈化”有百害而无一利。首先，公众的关注点发生偏移，对于运动项目本身的关注减少，只聚焦场外情况，发出莫须有的恶意猜测，这不利于运动项目的推广和可持续发展。其次，给当事运动员以及相关人员造成困扰，增添思想负担和心理压力，降低自我反省和学习的能力，长此以往不利于提高竞技水平和良性竞争。更深层次的危害则是打击了我国蓬勃发展的体育事业，社会各界努力打造的 “公开、公平、公正”以及“道德、风格、干净”的赛事环境被视而不见。 ⑤因此，刹住体育“饭圈化”之风，为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境十分必要。 ⑥运动场上，没有常胜将军。竞技体育的魅力就在于难以预知结果，拼的是不到最后一刻决不言弃的坚毅品质。我们每个人都有支持和喜爱某位运动员的权利，但这种支持和喜爱应该出于理性，而且必须有一定的边界。两年前，中国奥委会曾经发布声明，号召社会各界尊重运动员个人权益，理性追星，避免不当言行，坚决杜绝“饭圈”乱象向体育领域蔓延。作为体育爱好者，我们要理性地看待运动员的表现和输赢，助力运动员茁壮成长。 ⑦与此同时，一些网络平台在类似事件中应及时采取措施，防止相关话题的传播和发酵，不能“作壁上观”，坐收流量红利。 ⑧在互联网高度发达的时代，运动员很难做到“两耳不闻窗外事”，外界的过度追捧和盲目讨伐，容易让人产生错误认知。作为运动员，也要能守住初心，保持“人间清醒”，继续向着“更快、更高、 更强”的目标前行。 22．下列对论述要点的概括不准确的一项是（   ） A．第②段阐释了体育“饭圈化”的两大显著特征。 B．第③段表明了运动员对体育“饭圈化”的态度。 C．第④段主要论述体育“饭圈化”有百害而无一利。 D．第⑤段具体阐明了刹住体育“饭圈化”的必要性。 23．下列两个事例中，哪个更适合作为事实论据补充进原文第③段，说说你的理由。 A．新晋乒乓球男单冠军王楚钦说，粉丝的等候和跟拍严重影响了运动员的日常生活，希望粉丝能尊重运动员隐私，给一些私人空间。 B．国乒运动员马龙接受采访时表示：要尽快回归运动员本质，也要努力习惯粉丝们的热情。 24．第⑥⑦⑧段的顺序不能调换，请你说说理由。 （2024·北京石景山·二模）阅读下面的文字，完成各题。 ①汪曾祺的散文《跑警报》写的是抗日战争期间西南联大的师生躲避日本飞机轰炸的故事。跑警报，可以想象，面对空袭、轰炸、死亡的威胁，肯定是有纷扰，有紧张，有血肉横飞的惨状，应该是很痛苦、很恐怖的事，但是，观其全文，却不见恐怖，不见紧张，其中的人和事都很有趣，很好玩。无论是教授还是学生，他们挺悠闲，挺自在。这篇散文，和我们通常读的抒情散文显然有些不同。_____？ ②读散文，要从阅读最初的感觉或者叫做“初感”出发。我们读这篇文章最初的感觉是什么呢？是不是觉得挺有趣的？本文的立意莫非就是要追求一种趣味，一种超越战争环境的严酷性的趣味？按作家的思路，这种趣味首先集中在跑警报的地点上。在山沟里的古驿道上，有赶马帮的口哨，有风土化的装束，有情歌，有马项上的铃声，“很有点浪漫主义的味道，有时会引起远客的游子的一点淡淡的乡愁”。古驿道的一侧，“极舒适”，可以买到小吃，“五味俱全，样样都有”。用碎石砌出来的对联是“人生几何恋爱三角”，还有“见机而作，入土为安”。作家对两副对联的感慨是“对联的嵌缀者的闲情逸致是很可叫人佩服的”。 ③这里的“佩服”，不但有赞赏，而且有调侃，这调侃就有些幽默散文的味道了。这种幽默的味道，在文中的一些人物速写中也有充分的体现。比如一个学生跑警报带上一壶水，夹着温庭筠或者李商隐的诗卷，从容自在地度过一天。又比如跑警报居然成了“谈恋爱的机会”，男士还带上宝珠梨、花生米等，“危险感使两方的关系更加亲近了”，“跑警报是颇为罗曼蒂克【注】的”。【甲】 ④人的情感通过和谐的表现容易达到美化、诗化的境界，但情感和环境的严酷不和谐，就有点好笑，有点好玩，这就是谐趣，就是幽默感。到此我们大概可以假定：这篇散文为幽默散文。这个假定在文本下面的内容中是不是有充分的支持？ ⑤警报结束了，回家遇雨，就有一位“候兄”专门为女同学送伞的故事。作家这样评述：“侯兄送伞，已成定例。警报下雨，一次不落。名闻全校，贵在有恒。”“定例”“贵在有恒”，似乎用词不当，读者和作家心照不宣，领悟了作家对此人的调侃。“有人带金子，必有人会丢掉金子，有人丢金子，就会有人捡到金子，我是人，故我可以捡到金子。因此，他跑警报时，特别是解除警报以后，他每次都很留心地巡视路面。他当真两次捡到过金戒指！逻辑推理有此妙用，大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。这位同学捡到金戒指，是偶然的，但作家却用一种牵强附会的、不合逻辑的推演把它说成是必然的。这明显是一种歪理歪推。因为其理之歪，才显得可笑，居然又有事实巧合，更加可笑。跑警报，有这么多趣事；不跑警报，也有趣事。一个女同学利用这个机会洗头；一个男同学利用这个机会煮莲子，即使飞机炸了附近什么地方，他仍然怡然自得地享受他的莲子。【乙】 ⑥飞机空袭本来是一件恐怖的事情，但作家却追求幽默、轻松，读者可能发生疑问：在这样的民族灾难面前，作家怎么能够幽默轻松得起来？ ⑦文章接下来笔锋一转，说飞机也炸死过人，但没有太大的伤亡。这一笔，从文章构思上来说是补笔。还有最为重要的一笔：日本人派飞机来轰炸昆明，用意不过是施加威胁，而我们这个民族，长期以来“生于忧患”，已经很“皮实”了，对于任何灾难都用一种“儒道互补”的精神对待之，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远无法征服的。《跑警报》就是为了反映“不在乎”。所以，文章写了那么多的充满幽默感的人和事，并不是低级趣味的搞笑，而是有着深刻的、带着哲学性的思考的。在这种不在乎的谐趣中，作者揭示我们民族在灾难中顽强不屈的精神的一个侧面，同时也表现自己的一种境界。这是汪曾祺式的境界，如果换成巴金或者茅盾、丁玲，就可能是满腔义愤，就不会这么不在乎了。 【注】罗曼蒂克：英文单词romantic的音译词，浪漫。 25．这是一篇文学评论。根据全文，在第①段横线处填写一句话，提出本文论述的问题。 26．将下面句子填入文中，最恰当的一处是（   ） 文章的幽默感随着类似的怪异以及不和谐程度的强化而不断加深。 A．【甲】 B．【乙】 27．简要分析第⑥段是如何推进本文论证的。 （2024·北京大兴·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①电脑和手机如今已经全面覆盖人们的日常生活。在大量公共和私人场域，人们通过观看电视、短视频便能迅速获取资讯。电子观看代替书本阅读成为当代人接收和传输讯息的基本方式。尽管如此，在电子媒介时代背景下，阅读仍无可替代。 ②当然，随着电子媒介技术的突破，阅读也越来越多地延伸至电子媒介平台，即以高度还原纸质书形态的电子书取代传统的纸质书。这种电子阅读与纸质阅读并无根本性的区别。 ③阅读的无可替代性首先是由阅读本身的特殊性决定的。美国作家厄休拉·勒古恩曾区分了电视“观众”与书籍“读者”的不同:只需按下开关，电视就可以一直播放下去，不论观众是否理解、接受以及在多大程度上进入其中；读书却是一种要求读者积极介入的行为，这意味着，这个行为虽由书籍引起，却在很大程度上由读者支配。阅读是书籍对人的唤醒，读者必须凭借一己之力从排列在纸页上的抽象文字中想象一切:声音、动作、人物、场景、情绪、情感……阅读活动召唤了读者的想象，而电子观看则简化观众想象的难度，后者在当代日常生活中自有其便利的功用，但始终无法取代阅读。 ④更进一步，由于阅读活动在形态上是由读者掌控的，它也随时回应读者情感与精神的需求。阅读中，我们可以随时停下来，重新回到之前的某一页某一行，在文字中洞察与领悟关于人存在的意义，并由此获得自我存在的重要确认与慰藉。文本会以其安静的耐心，默默等待读者的回返。而电子媒介在总体上是排斥这种反复和回味的，因为它违反电子媒介迅捷便利和即时愉悦感的法则。人们大可以在电子媒介时代生存而不必阅读，但放弃阅读可能意味着放弃了一种意义重大的精神能力。 ⑤因此，电子媒介时代并不会终结阅读，却将改变__①__和__②__。 ⑥在可以看得到的未来，“全阅读”将成为一种基本的阅读形态。“全阅读”主张面向一切文本的广泛阅读。除了图书，现实生活中还充满了各式各样的“文本”:广告牌、宣传单、各种各样的介绍与说明，包括无处不在的各类电子屏幕上的文字。面对各式各样的文本，这种“全阅读”的观念与实践，将促使阅读者向着更广泛的阅读文本打开视野。一个深厚的阅读者不是关在书斋里的书虫，而是能够将从书籍阅读中培育出来的独特敏锐施加到生活里的所有文本中，由此更全面、完整、成熟地理解它们，进而更好地掌控环境和自我。 ⑦在电子媒介时代，读者更便于借助科技力量展开探究式阅读。这种阅读，将成为电子媒介时代阅读的基本方式。随着AI技术的出现，在特定阅读话题或感兴趣的标签之下，读者不但可以快速找到对应的需求文本，也能够利用AI强大的信息支撑，针对文本中的任何疑虑或关切进一步深入研究。在这个过程中，一种较为成熟的知识观将得到有效的塑造，从而更好地促进个体创造力的激发和培养。 ⑧依照当今电子媒介的发展速度，传统的信息世界将来一定会发生某种程度上的失控。与其身陷其中，不如在努力探索和建立新秩序的同时，掌握读懂一切信息文本的有效方法和路径，提升阅读素养，这样的阅读才能使读者获得新的生长力量。 （取材于《人民教育》，有删改） 28．结合上下文，在第⑤段横线处填写恰当的内容。 29．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段用关联词语“尽管……仍……”进行表述，强调了电子媒介时代阅读的重要性。 B．第②段明确了电子媒介时代的阅读包括电子阅读和纸质阅读，使文章逻辑严密。 C．第④段“更进一步”表示递进，深入地论证了电子媒介时代阅读仍无可替代的原因。 D．第⑦段通过举例论证强调了电子媒介时代AI是探究式阅读可以借助的唯一力量。 30．根据文章内容，针对下面漫画中小明的观点，帮小美写一段回复小明的话。 要求:观点明确，条理清晰 （2024·北京顺义·二模）阅读下文，完成各题。 坐热“冷板凳” ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子——舞台上的浙江小百花越剧团演员、90后小生陈丽君，不久前凭借在越剧《新龙门客栈》中纯熟的演技火出了圈。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说，“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳、坚持着。”过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。这种把冷板凳坐热的精神，令人赞赏。站在新时代潮头，年轻人要不断发扬这种精神。 ②年轻人处于事业的成长期，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。有的人不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。其实，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有乐，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。 ③冷板凳要坐热，需要有执着的信念、超脱的心态。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更不必说把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程，需要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，久久为功，时间自然会让成功热情而至。 （取材于《人民日报》） 31．阅读全文，你认为作者提出的论点是： 。 32．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．②段画线句承接上文观点，从反面列举有些人面对坐冷板凳所持的态度及其造成的后果，证明坐冷板凳的必要性。 B．③段画线句归纳概括本段列举的两个事例，指出两位名人取得成功的根本原因，并照应了本段开头提出的观点。 C．⑤段先指出如何才能将冷板凳坐热；然后以葛均波院士的话证明只有坐得住冷板凳才能有所成就；最后，从反面论证坐不住冷板凳将一事无成。 D．⑥段画线句先使用比喻的手法，强调恒心毅力的价值；接着用三个并列短语强调只有坚持久久为功才有可能取得好的结果。 33．你认为下面材料适合作哪一段的补充论据？请你作出判断并简述理由。 著名京剧表演艺术家盖叫天，肯于坐冷板凳，夏练三伏、冬练三九，从不间断地锤炼基础苦功。但他在练苦功时，有意提升自我，细心揣摩，灵感的火花常让他感到兴奋和快乐：看到香炉里轻烟飘动，他就联想到舞蹈姿态的舒展自然，看到雄鸡格斗，他就联想到精神抖擞的舞蹈身段……借助这些心得，他的艺术水准得以不断提升，他也为此感到满足。 （2024·北京房山·二模）阅读《星星之火，可以燎原》，完成下面小题。 星星之火，可以燎原 陕声祥 ①听一位颇有影响的作家谈自己的成长经历。他说少年时代，他很羡慕大人使用红印章，就用橡皮雕刻了一个，蘸上红墨水在家里到处盖，很有做大人的成就感。他把这一经历写成文章投给县文化馆。文章发表了，张贴在县里临街的宣传橱窗上。他深受鼓舞，不断学习，不断进步，一步一个台阶，现在已经成为全国知名的作家。 ②由这位作家的成长经历不难看出，每个有所成就的人，如要追溯一番，可能都存有那么一个闪光的“原点”。也许它开始亮度并不高，但如果以此为发端，不断聚合生命的能量，最终就能成就一生的事业。可以说，先前那闪光的“原点”犹如一点星火，终成燎原之势，发出耀眼的光芒。 ③俗话说，人人有才，人无全才。舞蹈家未必有一副金嗓子，科学家不一定有艺术造诣，建筑大师可能对机械制造全然陌生。纠结于自身的“短板”而妄自菲薄，只会使自身本应闪光的那点星火被遗忘，甚至熄灭。 ④善于发现属于自己的一点星火，对于人生十分重要。童话大王郑渊洁上小学时，写了一小段话，老师特别欣赏，拿到班上朗读。这件事给了他莫大的鼓舞，激发了他写作的信心，给予他巨大的力量。缘于这种力量，他致力于文学创作，发表童话作品上亿字，成为名副其实的“童话大王”。那一小段话的写作，竟然成为他“作家人生”的起点和巨量作品的源头，这不正是星火燎原的生动写照吗？细细思量，我们每个人何尝没有属于自己的点点星火，没有一些相对而言略胜一筹的地方呢？ ⑤当然，成功不可能一蹴而就。一点星火，要精心呵护，才不至于熄灭；还要持续不断地添柴加火，才能越烧越旺，辉耀天地间。这其中，坚持的力量不可或缺。古希腊哲学家苏格拉底学生众多。一次，他教学生们做一个简单的动作——每天甩胳膊300下。每个学生都会做，都认为很简单。一个月后，苏格拉底问：“谁还在坚持做那个甩手动作？”大约80%的学生举起了手。一年之后，苏格拉底又问道：“那个最简单的甩手动作，有谁还在坚持做？”这次，只有一位学生举起了手。这个人就是柏拉图。最终，只有柏拉图继承了苏格拉底的衣钵，成为著名的哲学家。“学者如牛毛，成者如麟角”，不能持之以恒，恐怕是重要原因之一。 ⑥“星星之火，可以燎原”，是大家熟知的革命道理，也是精辟的人生哲学。一个生命体就是一个小宇宙。找寻到属于自己的“星星之火”，灌注不竭的生命能量，就能照亮自己生命的原野，同时给社会增添一丝亮色和一缕暖意。 （选自《人民论坛》，有删改） 34．根据文章内容，简要解释题目的含义。 35．阅读全文，下列说法不正确的一项是（    ） A．第①段举一位作家因发表文章受到鼓舞最终全国知名的事例引出了论述的话题。 B．第③段列举舞蹈家、科学家、建筑大师的事实，证明了“人人有才，人无全才”。 C．第⑤段举苏格拉底教学生的事例是为了证明“学者如牛毛，成者如麟角”的观点。 36．请结合上下文说说第⑤段画线句是如何推进论证的。 （2024·北京丰台·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 书犹药也 ①西汉经学家刘向说，书犹药也，善读可以医愚。我想，“书犹药”，还因书的脾性与中药的牌性神似。 ②中药性子慢，擅长不动声色、不温不火地从根上溯源袪病，很少能立竿见影药到病除，因此疗程长。读书也是一样，中药治病急不得，读书也急不得。书对人产生影响是一个缓慢的微调过程，难以在短期内见效。即使是一口气读上十本八本《红楼梦》之类的经典，也不能一下子改变一个人的思想和气质。欲速则不达，一个人唯有持续不断地阅读，天长日久，才会“【甲】 ”。 ③中药熬之前需要泡，泡过的中药再微火慢熬，才能充分地熬出药物的有效成分。大火猛熬的中药疗效不佳，囫囵吞枣地读书容易“消化不良”，二者都需要充分地“泡”，慢慢地“熬”。“【乙】 ”，只有反复品咂，才能领会书中之精华。靠狼吞虎咽搞突击，想一口吃出个胖学问家，可能性微乎其微。 ④深知“泡”书之道理的不乏其人。自信“读书破万卷，下笔如有神”的诗圣杜甫，更赞许“群书万卷常暗诵”的读书态度。长期反复的诵读品味让他写起诗来得心应手，语出惊人。享誉世界的数学家张广厚一次看到一篇关于亏值的论文，觉得对研究函数值分布论很有启发，就把这篇二十多页的论文颠来倒去地读了半年多，觉得充分领会之后，才拿去指导自己的工作。 ⑤有人说，读书如饮蜜糖，是快乐的事。我认为这个观点不全对。有些专业书，啃起来还是很苦的。“【丙】 ”，说的就这个道理。如果只是满足感官的愉悦，我们完全可以通过刷手机、看电影或其他娱乐方式去获得，没必要非读书不可。中药有辛、甘、酸、苦、咸五味，加了糖会改变其药性，影响疗效。读书如果只贪图安逸，一味追求“甜”，不肯下“苦”功夫，就会跟中药加糖一样，读不出什么名堂。 ⑥中药讲究配伍组方，正如《神农本草经》所说，“用药须合君臣佐使”，四者相辅相成，读书也同理。一个人要想全面发展，必须读不同类型的书，忌偏好单一。《中藏经》写道：“实则泻之，虚则补之；寒者热之，热者寒之”。说的是治病，也可以指读书。知道自己哪方面有欠缺，就要有意识地去读这方面的书。 ⑦书犹中药。也许我们已不记得自己读过多少书，就像记不起我们生病时喝过哪些中药。但可以肯定的是，无论是服过的中药还是读过的书，它们已悄无声息地融进了我们的肢骸与经脉，改变了我们的体质与气质。 （取材于魏霞的同名文章，有删改） 37．下列关于文章结构关系的图示，最恰当的一项是（    ） A． B． C． 38．根据文意，将下列语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，恰当的一项是（    ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②腹有诗书气自华 ③书读百遍，其义自见 A．【甲】②  【乙】①  【丙】③ B．【甲】②  【乙】③  【丙】① C．【甲】③  【乙】②  【丙】① D．【甲】③  【乙】①  【丙】② 39．比喻论证法的运用是本文论证的一大特点。结合全文内容，分析本文通篇运用比喻论证的好处。 （2024·北京门头沟·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 反餐饮浪费要做到“常”紧盯“新” ①推出个性化汤面，顾客可根据个人喜好“定制”浇头和面汤的分量；运用APP收集顾客对策品的反馈，优化调整菜品菜量；高校食堂推出“按需定制”就餐模式，提供“小份菜、半份饭”，满足学生的个性化需求……近年来，不少餐饮服务单位创新方式、优化供给，用实际行动对餐饮浪费说“不”。 ②前不久发布的《2023中国餐饮业年度报告》显示，2022年我国餐饮行业减少“舌尖上的浪费”取得显著成效。从举措看，餐饮企业聚焦生产与服务两大环节，持续实施反浪费举措，在“强化食材采购、储存、使用管理，减少浪费和积压”“有效利用食材边角料，提高出成率”“堂食菜单中提供部分小份菜、小份主食选项”“餐厅醒目位置开展制止餐饮浪费宣传”等方面表现突出。从数据看，参与调研企业的餐厨垃圾量平均减少11.2%，垃圾处理费平均减少6.7%，打包餐盒使用量平均增加11.7%。相关成果来之不易，折射出餐饮行业反餐饮浪费的决心和态度。 ③“取之有制、用之有节则裕，取之无制、用之不节则乏。”珍惜粮食、厉行节约，不仅是中华民族的传统美德，也是餐饮行业高质量发展的必然要求。新时代以来，从反食品浪费法颁布施行、各地相关政策文件纷纷出台。到制止餐饮浪费国家标准体系基本建立，再到“光盘行动”、制止餐饮浪费专项行动等持续开展，餐饮浪费现象逐步改观，群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效遏制。也应看到，一些地方餐饮浪费现象仍然存在。因此，常抓不懈，持续推进制止餐饮浪费工作，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和过度消费。才能助力夯实粮食安全根基，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 ④做到“常”，建立反餐饮浪费长效机制。一方面，应加强全周期管理。比如，浙江省温州市创建“全链条”制止餐饮浪费示范企业：采购时以餐食订单预测为依据，避免食材供应过量；制作环节加强后厨培训管理，对余料食材进行再开发；在服务环节设立餐厅点菜引导员，引导顾客适量点餐。另一方面，应注重全方位落实。比如，针对餐饮外卖、婚宴、自助餐、单位食堂等场景特点，明确行业标准与规范，压实主体责任，加强执法检查。落细落实各方面举措，织密制度之网，就能营造反对浪费、崇尚节约的良好社会氛围。 ⑤_______。随着时代发展，餐饮业态、消费场景等也在变化，一些餐饮浪费新现象相伴而生。比如，有的外卖平台提供大额满减等活动，容易诱导消费者为了凑单多选多买；有的主播为了博眼球，在短视频平台上暴饮暴食。面对新情况新问题，必须与时俱进，从实际出发，下足绣花功夫，提高监管的精细度，查漏补缺，及时创新方式方法，方能有效遏制新出现的各类餐饮浪费现象。 ⑥制止餐饮浪费需要久久为功，离不开全社会共同努力。让我们携手行动，从点滴做起，从现在做起，不弃微末、日积月累，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。 注：“取之有制、用之有节则裕，取之无制、用之不节则乏。”出自张居正《论时政疏》 （选自《人民日报》2023年11月03日05版有改动） 40．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①段连举三个餐饮行业的优化办法，从正面引出了中心论点：用实际行动对餐饮浪费说“不”。 B．第②段引用《2023中国餐饮业年度报告》的资料，从举措和数据两个角度论述2022年我国减少餐饮浪费取得的显著成效。 C．第③段开头引用张居正《论时政疏》，证明了节制在古今都有重要意义。 D．第⑥段，强调制止餐饮浪费需要全社会长期一起努力并发出行动号召。 41．根据你对全文内容的理解，在第⑤段横线处填写恰当内容。 42．在论述过程中，文章常使用某些词语来推进论证或转换话题，如关联词、时间词等。请从第③段画线句中找出这类词语，具体说说是如何推进论证过程的。 （2024·北京石景山·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①进行国际传播，讲故事是最佳方式。习近平总书记强调：“我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事？我们应该有这个信心！”我们有这个信心，也有这个能力，做好中国的事情，讲好中国的故事。 ②讲好中国故事，既要“重逻辑”更要“有情感”，提升中国故事的说服力。这就要翻越“文化鸿沟”、打破“文化壁垒”。怎样才能翻越“文化鸿沟”呢？我们要在坚持中国话语和中国叙事体系的前提下，照顾外国人的叙事方式和思维习惯。怎样才能打破“文化壁垒”呢？中国故事唯有逻辑通达，才能动人心弦。所以，要注重对中国故事所蕴涵的深刻哲理进行有效挖掘和准确表达，才能拉近不同文化背景的国家人民之间的距离，增强情感认同。 ③其次，既要“展宏观”更要“抓细节”，提高中国故事的感染力。讲中国故事时，在展现“大场面”之外，应该更多聚焦个性的脸孔，提高对细节的关注，增强对个体的尊重。要讲好接地气的故事，如《舌尖上的中国》《美丽中国》《本草中国》等纪录片，面向世界人民生动展现中国的美事、美景和美食，中国的人美、心美、情也美。 ④再次，既要“讲事实”更要“求方法”，提升中国故事的传播力。中国建设发展的事实，是维护话语权、讲好中国故事的底气。传播中国故事，要说实话、讲事实，还要讲究方法技巧。一是换位思考，媒体必须不断培养国际化的视野和思维方式，才会有好的传播效果。二是保持本真，换位思考并不意味着失去自己。要把中国故事讲得精彩，必须有内在的、独到的东西。三是善于包装，不但要借鉴优秀的“包装”术，还要发挥后发优势，弯道超车。近年上映的《战狼》《流浪地球》《哪吒之魔童降世》《长津湖》《飞驰人生》等中国大片，讲述中国人的亲情、英雄、家国故事，展示中国人的思维方式、行为逻辑和生存哲学，体现中国人的故土情结、英雄情怀和奉献精神，传递出人类命运共同体的核心价值。 ⑤总之，我们要在整合故事内容、丰富讲述形式两个层面着手，下大力气，讲好中国故事，展现可爱、可信、可敬的中国形象，推动中国文化、中国精神更好地走向世界。 43．第八组同学编辑了上面的文稿。下面是文稿的备选题目，你认为恰当的一项是（   ） A．如何讲好中国故事 B．需要讲好中国故事 C．讲中国故事很重要 D．讲精彩的中国故事 44．同学们准备在展示交流时播放下面的“四世同堂”短视频，介绍相关评论，以便大家更好地理解其论述的内容。诮你结合全文谈谈他们选择这个短视频的原因。 中国短视频平台上发布的一条“四世同堂”视频火到了国外。视频里，朝气蓬勃的女孩、女孩的母亲、女孩的外祖母依次出场，而她们口中呼唤的则是一句再简单不过的“妈”。在视频的最后，一身花棉袄的老奶奶，也就是女孩的曾外祖母走了出来，应了声“哎”。国外网友有的评论：这是我看过最有爱的视频！也有的表示：这位老奶奶令自己想起了自己逝去的亲人，心里感慨万千……这条视频在温暖全球网友的同时，也被外媒广泛关注。 45．同学们在修改文稿时，为了突显论证层次，在第③④段段首分别添加了“其次”和“再次”。请你结合全文，简要说说他们的修改是否合理。 （2024·北京东城·一模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，发现了为人处世的智慧。 ②《荀子  法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因。孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉。”谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。 ③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历艰苦锻炼，才为世所识、为人所赞。“青蒿素之母”屠呦呦在研发过程中，为了采集样本，经常跑到野外去进行考察、搜集，风餐露宿，饱尝艰苦，最终获得诺贝尔生理学或医学奖。 ④自我磨砺的过程，不仅是艰苦的，而且是持久的。世界上没有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；没有平白无故的幸运，惟有长期磨砺才能收获硕果。20世纪60年代起，黄大发带领200多名群众，历时36余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，硬生生在绝壁上凿出一条长9400米、地跨3个村的“生命渠”，结束了当地长期缺水的历史，造福百姓，使草王坝每年粮食产量从原来的6万斤增加到近百万斤，被当地群众亲切誉为“大发渠”。 ⑤值得注意的是，每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。正如对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也要讲究因材施教。惟有因材因性，才能获得令人满意的效果。另外，习近平总书记也曾强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”因而，广大青年也需要在干事创业的路途中，发挥主观能动性，结合自身特长，时时砥砺，事事精进，让自己独一无二的青春之花在人民最需要的地方绽放。 ⑥“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，人______。当代青年，也应用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。 （摘自《人民日报》，有删改） 46．根据全文，在第⑥段横线处填写恰当的内容。 47．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（    ） A．文章开头列举有关玉的成语引出中国人贵玉的原因。 B．文章用黄文秀的事例，旨在证明当代年轻人能经受住艰苦的切、磋、琢、磨。 C．文章第⑤段先指出因材施教的重要性，然后强调广大青年也要主动发挥特长，时时砥砺，才能绽放青春之花。 48．阅读下面的链接材料，结合文章内容，谈谈邹佳琪和邱秀萍是如何绽放青春的。 在获得杭州亚运会首金后，女子赛艇运动员邹佳琪和邱秀萍接受记者采访时，展示了手上厚厚的老茧，“台上一分钟，台下十年功”，十几年的训练生涯，原本稚嫩的手上老茧长了一层又一层，血泡磨破了又磨出新的，这些老茧、伤疤记录着运动员超过常人的付出和一点一滴的成长，是运动员们“最美的勋章”。两人还讲述了在平时的训练中，两人虽需“同舟”，但训练的具体方案却略有差异。邱秀萍和邹佳琪一个偏向轻巧，一个侧重力量，她们在有针对性地指导训练下，成绩不断进步，最终实现了她们的赛艇冠军梦。 （2024·北京顺义·一模）阅读下面文字，完成各题。 ①在江西井冈山八角楼，毛泽东同志井冈山革命时期的卧室兼办公室里，一块导览标语牌上写道：“在这间阴暗潮湿的房子里，他经常工作到深夜。按照规定，连部以上机关干部夜间点灯办公，可以用三根灯芯照明，可毛泽东同志为了节省用油，坚持只点一根灯芯。”这种艰苦奋斗、勤俭节约的精神，具有穿越时空、直抵人心的力量。 ②今天，我国社会物质财富越来越丰富，人们的生活水平越来越高，但这都不是浪费的理由。铺张浪费不仅糟蹋了物质资源，而且背离了艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。要看到，艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。因此，____________。 ③传承好节俭朴素的传家宝，离不开严格的制度保障、有力的政策托举。党的十八大以来，从坚决清理“舌尖上的浪费”突出问题、纠治享乐主义和奢靡之风，到开展吃尽盘中餐的“光盘行动”、启动节俭养德全民节约行动，一系列政策举措陆续出台，有力整治各种浪费现象；从制定中央八项规定及其实施细则、推出《党政机关厉行节约反对浪费条例》，到出台反食品浪费法、发布《粮食节约行动方案》，一系列法规制度建立完善，让节俭获得及时褒奖，让浪费受到应有惩罚。发挥好制度管根本、管长远的作用，把厉行节约、反对浪费用法规制度的形式固定下来，“长久立”才有章可循、有规可依。 ④传承好节俭朴素的传家宝，需要积极的价值引领、广泛的社会共识。节俭朴素是个人品德的写照，也折射家教家风。从个人和家庭层面来说，追求奢侈、铺张浪费，只会导致心为物役；从经济社会发展来看，让14亿多人享有现代化生活，必须走资源节约、能源低耗之路，更大程度提高资源利用效率，推动生产生活方式向绿色低碳转型。只有每个人积极争当厉行节约、反对浪费的践行者和推动者，自觉从一点一滴的小事做起，才能让艰苦奋斗、勤俭节约的精神在全社会蔚然成风，从而凝聚起广泛共识和强大合力。 ⑤“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统。粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。把好传统带进新征程、将好作风弘扬在新时代，赓续艰苦奋斗、勤俭节约的精神，就能为推进中国式现代化注入强大精神力量。 （取材于《人民日报》） 49．根据上下文，在第②段横线处填写恰当的内容。 50．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段用伟人毛泽东在井冈山革命时期只点一根灯芯节俭用油的事迹引出论题。 B．第②段立足中国当下社会的发展特点，联系过去与未来，强调勤俭节约的重要性。 C．第③段列举大量材料作类比论证，强调法规制度对传承节俭朴素美德的必要性。 D．第⑤段中用“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这句话强调了节俭的重要性。 51．结合具体语境，简要分析第④段加点的关联词是如何推进论证的。 （2024·北京·一模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①艺术作品是通过意造空中楼阁来慰情遣兴的。那这种楼阁是如何建筑起来的呢？我们拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的《长信怨》：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”从文字上分析，他必定使用了想象。 ②想象就是在心里唤起意象。比如看到寒鸦，心中就印下一个寒鸦的影子，知道它像什么样，这种心镜从外物摄来的影子就是“意象”。意象在脑中留有痕迹，眼睛看不见寒鸦时仍然可以想到寒鸦像什么样。 ③想象有再现的，有创造的，它们对艺术创造都有至关重要的作用。再现的想象是：原来从知觉得来的意象如此，回想起来的意象仍然如此。比如我昨天看见一只鸦，今天回想它的形状，丝毫不用自己的意思去改变它，就是只用再现的想象。艺术作品不能不用再现的想象。比如这首诗里“奉帚”“金殿”“徘徊”等，在独立时都只是再现的想象。 ④但是，_________。 ⑤创造的想象并非从无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合。《长信怨》的精彩全在后两句，这两句就是用创造的想象做成的。每个人都见过“寒鸦”和“日影”，从来却没有人想到诗的主人公班婕妤的“怨”可以见于带昭阳日影的寒鸦。但这话一经王昌龄说出，我们就觉得它实在是至情至理。 ⑥创造的想象可以分析为两种心理作用：一是分想作用，一是联想作用。 ⑦“分想作用”就是把某一个意象和与它相关的许多意象分开而单提出它来。有分想作用而后有选择，只是选择有时就已经是创造。画家在一片荒林中描出一幅风景画来，都是在混乱的情境中把用得着的成分单提出来，把用不着的成分丢开，来造成一个完美的形象。诗有时也只要有分想作用就可以作成。例如“采菊东篱下，悠然见南山”“风吹草低见牛羊”……诸多名句都是从混乱的自然中划出美的意象来，全无机杼的痕迹。 ⑧不过，创造的想象大半是旧意象的新综合，因而大半要借“联想作用”。联想是知觉和想象的基础。艺术不能离开知觉和想象，就不能离开联想。联想又分为“接近”和“类似”两类。 ⑨比如这首诗里所用的“团扇”这个意象，班婕妤在《怨歌行》中用它时，是起于类似联想，因为她见到自己色衰失宠类似秋天的弃扇；在王昌龄用它时则起于接近联想，因为他读过班婕妤的作品，提起班婕妤就因经验接近而想到团扇的典故。“怀古”“忆旧”的作品大半起于接近联想，例如看到赤壁就想起曹操和苏东坡。 ⑩《长信怨》里的“玉颜”一词中，“玉”和“颜”本来是风马牛不相及，只因为在色泽肤理上相类似．就嵌合在一起了。语言文字的引申义大半都是这样起来的。例如“云破月来花弄影”一句中三个动词都是起于类似联想的引申义。因为类似联想的结果，物固然可以变成人，人也可变成物。物变成人通常叫做“拟人”。一切移情作用都起自类似联想，都是“拟人”的实例，例如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“花”“鸟”、《长信怨》中的“寒鸦”等。人变成物通常叫做“托物”，班婕妤自比“团扇”就是实例。最普通的托物是“寓言”，寓言大半拿动植物的故事来隐射人类的是非善恶。 ⑪总之，艺术创造想要意造出更为缥缈的空中楼阁，是需要借助想象的，如此才能更好地慰情遣兴。 （选自朱光潜《谈美》，有删改） 52．下列各项中，能够表明文章核心观点的两个关键词语是 和 。 A．意造空中楼阁    B．艺术创造    C．借助再现想象    D．借助创造想象    E．借助想象 53．根据作者论述的思路，在第④段横线处填入恰当的语句。 54．想象在艺术欣赏中同样重要。请运用文中相关知识，分析下文中钟子期主要是运用哪种想象来欣赏伯牙琴音之趣的。 伯牙善鼓①琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴，卒②逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操③，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。 （选自《列子·汤问》） 注：①鼓：弹奏。②卒：同“猝”，突然。③操：乐曲。 （2024·北京海淀·一模）阅读《学如不及》，完成下面小题。 学如不及 ①“学如不及”出自《论语·泰伯》，原文为：“学如不及，犹恐失之。”这句话是说做学问好似 追赶什么，生怕赶不上、达不到，即使学得了也总怕再丢失。及，会意字，甲骨文写作“舀”，像 一只手竭力要去触碰前面的人，本义就是赶上、达到。“学如不及”表现出一种求学求知的紧迫感。 ②为什么像孔子这样博学的人，求学还会有如此的紧迫感呢？大概是因为先贤早已认识到 “吾生也有涯，而知也无涯”的道理。知识的海洋如此浩瀚，既要博古，又要通今，有限的生命实在不够用啊。况且，孔子所说的“学”并不单单指知识的学习，还包括品格德行的修养。个人的克己修身、人与人之间的相处之道、社会的伦理道德等等，都是学习的范畴。 ③学如不及，还因为 。孔子担心自己研读《易经》无法穷究其理，所以晚年才开始学习它，以求“无大过”。为了读透《易经》，他把穿竹简的牛皮条都翻断了很多次。“韦编三绝”这个成语就出自孔子读《易经》的故事。面对精深的知识，连孔子都要勤学不辍，唯恐不能领悟到知识的真谛。 ④纪晓岚的《过学联》中有“学似春冰积不高”一句，意思是：做学问就像春天的冰一样，边结边化，怎么也积累不厚。这句话可以说是对“学如不及，犹恐失之”的活注解。“温故而知新”“学而时习之”都强调了温习旧知识的重要性，就是要让我们抓紧时间学习，减少遗忘，避免倒退，消减“积不高”的忧虑。 ⑤先贤们正是拥有“学如不及”的精神，对学问勤奋钻研，孜孜不倦，以学为乐，才取得了卓越成就。宋濂“幼时即嗜学”，向别人借书来读，冬天抄书连手指冻僵都不停歇。成年后，他艰难跋涉，食不求饱，居不求安，一心向学，终成一代大儒，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。沈括自小勤奋好学，14岁就读完了家里的藏书。后来他钻研医学，研究治水之法，改进天文仪器……他一生醉心于科学研究，探求知识的真谛。晚年梳理平生所学，写就了科学巨著《梦溪笔谈》。宋濂“嗜学”，沈括“醉学”，他们都有“学如不及”的迫切感，求知若渴，精研深研，乐在其中，学有大成。 ⑥今天，“学如不及”的生活态度能让我们更好地立足于这个日新月异的时代。对于正在读书的孩童，“学如不及”是在告诫他们要在读书学习上下更大的气力，花更多的工夫，保持如饥似渴的学习状态、你追我赶的奋斗精神，汲取新知，收获成长。对于行至不惑的中年人，“学如不及”则是提醒他们要一直保持求学的动力，因为新知能让人葆有一种不断进取的精神状态。至于老年人，拥有“学如不及”的精神，活到老，学到老，就会保持年轻的心态，跟上时代的潮流。 ⑦知识无涯，学无止境。让我们用“学如不及”的精神激励自己，抓紧时间努力学习，拓展生命的宽度，增加生命的厚度，不断丰满自己的人生。 （取材于张艺瑶的同名文章） 55．下面关于文章结构关系的图示，最恰当的一项是( ) 56．根据文章第③段的论述，在文段横线处补写一句能够表明本段观点的话。 57．文章第④段画线处使用了比喻论证，分析其论证效果。 （2024·北京平谷·一模）阅读下面的文字，完成小题。 ①大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气。____。 ②历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。近代以来，中国人民在民族复兴的艰难探索中，几经曲折反复。面对苦难，先进的中国人没有屈服，而是奋起抗争，在救亡图存的道路上百折不挠、前仆后继。“一万年太久，只争朝夕。”为了实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，无数中华儿女以永不懈怠的精神状态和迎难而上的奋斗姿态，一路披荆斩棘、砥砺前行，创造了令世界惊叹的“中国奇迹”，让中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 ③时间不等人！历史不等人！距离强国目标的实现，还有不到30年的时间，广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 ④那么，当代青年该如何做新时代奋进者呢? ⑤新时代奋进者坚定爱党爱国信念。从近些年的世界政局可以看到，民族意识与国家意识正被激活和强化，而非走向消亡。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。“请党放心，强国有我”，是新时代青年的铮铮誓言。无论是在边疆建设、乡村振兴的前沿，还是在疫情防控、抢险救灾的一线，无数青年不畏艰险、冲锋在前、无悔无怨，在党和人民.最需要的时候站得出、顶得住。“清澈的爱，只为中国”， 成为他们发自内心的最强音。 ⑥新时代奋进者勇担创新创造使命。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。在获得中国青年五四奖章的青年和集体中，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者；有的传承罗阳精神，致力于“急难险重新”的任务攻关，托举起航空强国的梦想。数据显示，北斗卫星、量子科学、中国天眼FAST等重大科技项目研发团队成员的平均年龄，都在30岁左右。青年人才弘扬科学报国的光荣传统，在各种重大科技攻关任务中担重任、挑大梁，书写了亮眼的青春答卷。 ⑦新时代奋进者传承艰苦奋斗品格。中国农业大学在河北省曲周县探索成立科技小院以来，一批批学生来到农业生产一线，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，为乡村振兴提供人才支持，正是对“自找苦吃”的遵循与实践。新时代中国青年在奋进征程上，只有脚踏实地，把课堂学习和社会实践紧密结合起来，练就才干本领，才能在火热的实践中放.飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。 ⑧新时代奋进者恪守实事求是原则。坚持从实际出发、实事求是，紧密联系群众，是国社会主义建设取得一系列重大成就的基本经验。坐而论道，不如起而行之。广大青年走进乡土中国深处，走到产业发展一线，才能让青春脉搏与时代同频共振；“解民生之多艰，育天下之英才”，了解国情民情，扎根于人民群众，才是青年奋斗的正确方向。 ⑨青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。让我们不畏一切艰难险阻，开拓前进，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出属于新时代青年的骄傲和辉煌！ 58．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 59．阅读全文，下列说法不恰当的一项是 （    ） A．近代以来，中华儿女奋起抗争勇于前行的历程说明奋进才是民族复兴的必由之路。 B．当代青年成为中国科技创新主力的事实表明新时代奋进者要勇担创新使命。 C．农大学生的事例证明新时代奋进者要坚定爱党爱国信念。 D．广大青年走进一线的事例强调新时代奋进者要实事求是、理论联系实际。 60．简要分析第④段画线句是如何推进本文论证的。 （2024·北京通州·一模）阅读下面文字，完成各题 。 ①徐州姑娘张雨霏，坚持不懈训练，“泳”往直前，在奥运会上斩获两金两银；中国船舶集团有 限公司第七〇二研究所副所长叶聪潜心钻研，参与并见证中国深海事业一步步跻身国际领先水 平；常州技师学院宋彪坚守工匠精神，凭借精湛的技能，问鼎世界技工最高奖……这些青年成长的事迹充分说明，成功从不偏爱谁，练就过硬本领，才能在不同的赛道上成就精彩。 ②生逢伟大时代，人人皆可出彩。当前，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模 式新业态层出不穷，需要广大青年具备更高的能力素质。绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。一旦知识储备不足、眼界格局不宽、本领能力不强，就会“本领恐慌”“心有余而力不足”。广大青年 只有努力掌握真才实学，练就过硬本领，使自己的思维眼界、知识水平、实践能力跟上不断更新的时代需要，才能成就理想人生，担当时代大任。 ③青年是人生成长的重要时期，也是增长知识的黄金时期。正如水稻在抽穗扬花阶段能吸收多少养分，决定着以后能产出多少粮食。同样，把握青春年华，练好内功，积蓄成长力量，才能勇攀人生高峰。锤炼过硬本领，需要广大青年朋友把学习作为首要任务。【甲】广大青年要惜时 如金、孜孜不倦，努力扩大知识半径，既要保持开放心态，也要保持独立思考，努力在青年阶段把人生奋斗的基石打深、打牢。 ④锤炼过硬本领，还需要广大青年在实践中磨砺意志。在抢险一线，无数青年义无反顾、冲 锋在前，凝聚起众志成城的青春力量；在乡村振兴的热土上，越来越多青年人担当奉献，把汗水挥  洒在祖国需要的各个角落。【乙】通向成功的道路不会平坦。不当温室里的花朵，多到艰苦环境中历练，青年才能更快地提升工作能力、锻炼心理素质，进而更能挑重担、担大任。 ⑤因此，新时代中国青年要自觉把 与 结合起来， ,成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 (选自《新华日报》,作者杨丽，有删改) 61．阅读全文，请在第⑤段横线处填写恰当内容。 62．下面三句名言，请选择两句，放入文中【甲】【乙】两处。(填序号) ① 袁枚说：“学如弓弩，才如箭镞。” ② 爱因斯坦说：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。” ③ 梁启超说：“人之生世，犹舟之航于海，顺风逆风，因时而异。如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。” 63．分析第②段画线处是如何运用对比论证的方法论证观点的。 （2024·北京朝阳·一模）阅读《传递善意是最好的感谢》，完成下面小题。 传递善意是最好的感谢 ①近来，一则视频引发热议：高铁上，女孩看到一位大叔坐得笔直，就主动上前帮他调整了靠背，后者不好意思地说道：“我不懂。”评论区，有人点赞“边调节还边给大叔讲解，下次他就知道怎么调了”，有人发问“这是谁的爸爸第一回坐高铁”，也有人主动发起“在外都帮帮陌生人的父母”的约定，跟帖留言者众多。 ②说起来，“陌生人父母互助条约”其实是一个流传已久的网络约定——在外遇到了需要帮助的老人，尽量伸手帮一把。这次我帮了你的爸妈，有可能下次你就会帮到我的爸妈。一句口头的承诺，全凭自愿，但从一个个视频，一段段暖心的文字中不难看出，不少年轻人是在切实践行这个约定的。主动帮助他人，也大大方方说“希望陌生人帮帮自己的爸妈”，其中透着当代年轻人独特的真诚与可爱。有道是“【甲】”。现代社会的网络协议，又何尝不是对传统美德的新践行？ ③我们还要看到，“陌生人父母互助条约”所适用的多数都是像调节高铁座椅靠背一样举手之劳的小事情。当今社会更新加速，新技术新应用层出不穷，每个人的生活中都会愈发频繁地面临各种各样的“第一次”，“信息鸿沟”“常识短板”大量存在。尤其是老年人出门在外，面对各种新事物，更会有手足无措之感。比如同样是坐高铁，年轻人早已轻车熟路，一些老人却是第一次，什么都不敢乱碰，只能小心翼翼、板板正正地坐着；同样是就医，过去排队问诊耗时费力但流程简单，现在线上线下来回操作，刚上手时很容易晕头转向。无论是年龄代沟导致的认知滞后，还是地区发展带来的信息差异，在一些人眼里的“小儿科”，可能就是其他人挠头的大问题。“【乙】”。出手帮一把，耐心解答一番，帮助他人更从容地适应现代生活，体现了一个社会的文明程度。 ④从更大范围看，在应对社会老龄化方面，“陌生人父母互助条约”也算一个颇具启发意义的民间方案。可以预见，随着社会老龄化不断深入，适老化建设方面的种种新问题还会层出不穷。除了不断优化制度，也有必要让人与人之间的善意互助成为社会常态。毕竟，每个踌躇不安的老人身旁总会有陌生人，他们若能热心伸出援手，小小问题也就迎刃而解了。 ⑤“你不懂没关系，我愿意教你”“下一个路口还有我”……网络之上，善意的互动、美好的约定，还在继续。期待这些正能量能更多传递到现实生活中，推动“人人助我、我助人人”蔚然成风。 （取材于《北京日报》晁星同名文章） 64．阅读全文，用自己的话说说题目中“传递善意”的含义。 65．请为文章【甲】【乙】两处选填恰当的句子。（只填序号） A．勿以善小而不为      B．老吾老以及人之老 66．结合文章内容，简要分析第④段画线句是如何推进论证的。 （2024·北京西城·一模）阅读《让语言的长河生生不息》，完成下面小题。 让语言的长河生生不息 ①汉语是中华民族宝贵的精神文化财富。它记录着时代风貌，镌刻着文化基因，凝结着情感认同，是我们共有的精神家园。 ②汉语有众多价值优势，其中一点是源远流长的文化。中华文明的思想、文学、历史、艺术，都仰赖于语言文字才能传承有序。习近平总书记多次指出汉字对于文明探源、文化传承和民族维系的重要作用，他认为“中国字是中国文化传承的标志”。探源中华文明，从历史深处延续而来的语言是珍贵符码，学者陈寅恪说“凡解释一字即是作一部文化史”。汉语是维系中华文明、塑造中华民族共同体的重要文化资源，它不仅有力推动了中华文明发展，而且也为亚洲文明和世界文明发展作出了重要贡献。 ③汉语还有无与伦比的使用价值。有学者认为汉语之美在于“精”。汉语作为联合国常用的六种语言之一，以书写《联合国宪章》为例，所用字是最少的，提高了阅读和理解的效率。相比于英语等印欧语系，汉语的传承性也很强。瑞典汉学家高本汉曾感叹道“今天一个普通的英国人几乎看不懂三百年前的本国文献……但对于中国人来讲，数千年的文献都能大概了解。他们对本国古代文化的无比热爱和理解，源于他们文字的这种特殊性质之故。”综合来看，汉语不管是使用效率还是传承性，都是其他语言所不能比拟的。 ④与时俱进的蓬勃活力也是汉语的价值优势。近年来，社会发展日新月异，新词汇新表达应时而生、层出不穷，折射出时代变迁、社会发展，体现出汉语的与时俱进。《新华字典》增补了“初心”“点赞”“二维码”等词语。同时，一些沉睡已久的汉语及其蕴含和附带的各种文化元素，如《九歌·国殇》中就出现过的“怼”字，伴随着互联网普及进入日常用语，在新的历史时期焕发了蓬勃生机。语言只有适应更多的人、更广的社会需要，才能不断焕发活力。 ⑤另一方面，网络用语的不规范使用也给汉语带来了极大冲击。汉字经过几千年的发展，形成了不同于表音文字的独特语法规范，一些符号、字母、数序和汉字杂糅的网络用语，一些凭空生造的网络新词使得国人与母语产生隔阂，毁坏了表意文字的完整性；很多网络用语文化意蕴单薄，碎片化、随性化严重，直接对汉语的规范性和严谨性造成冲击；更有一些低俗暴戾的网络用语，不仅破坏了汉语的纯洁性，也拉低了整个社会的文化素养和道德水准。因此，净化网络空间，捍卫母语已经迫在眉睫。 ⑥汉语以其丰富的文化内涵、悠久的使用历史、历久弥新的生命力，传承不衰，滋养了一代又一代中国人。因此，我们应当树立爱护汉语的意识，让中国语言文化的长河生生不息。 （取材于《人民日报》2023.9.14） 67．请选出适合做全文中心论点的句子，清楚工整地抄写在答题卡上（   ） A．汉语是中华民族的财富。 B．汉语有众多的价值优势。 C．我们应当热爱保护汉语。 68．结合上下文，下列对文中加点词语分析不恰当的一项是（    ） A．第②段中“不仅……而且……”，强调了汉语对于世界文明发展的重要作用。 B．第③段中“不管……都……”，多角度突出了汉语与其他语言相比的优势。 C．第④段中“同时”一词，从正反两个方面表明了汉语与时俱进的蓬勃活力。 69．结合上下文，请简要分析第⑤段画线句在全文论述中所起的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文复习最新试题精选（北京专用） 专题08 议论文阅读 2024真题｜二模｜一模 （2024·北京·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 1．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 2．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 3．阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 【答案】1．着力培养拔尖创新人才 2．C 3．示例：第②-⑤段以层进式论证结构展开，首先在②段提出并具体阐释何为“拔尖创新人才”，第③段紧接着用事实论证的论证方法，举钱学森等人的例子，说明作为拔尖创新人才还须有强烈的家国情怀和责任担当意识；第④-⑤段继续进行举例论证，通过我国自主研发5G技术的例子，进一步论证培养拔尖创新人才的要求，即要明确自主创新这一培养方向，还要建立有效的培养机制。 【解析】1．本题考查补写。 第①段引用党的二十大报告中的话，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”引出培养“拔尖创新人才”的话题；接下来②③段解释什么是拔尖创新人才，拔尖创新人才具有怎样的特点；第④⑤段谈怎样培养拔尖创新人才；第⑥段总结全文，提出培养拔尖创新人才是国家和民族长远发展大计。据此可知，第①段结尾处应该填本文的中心论点，根据以上分析可以得出本文的中心论点是：我们应着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。 2．本题考查内容理解。 C.有误，第④段首先提出“培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向”的分论点，然后“当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道”指出培养自主创新能力的重要性，接着举了我国自主研发5G技术的例子以及这项研究的意义，从而论证了自主创新能力的重要性。此项“证明了继承前人成果对新技术研究的重要性”理解有误。 故选C。 3．本题考查论证思路。 第②段“究竟什么是‘拔尖创新人才’？所谓‘尖’……所谓‘新’……这样的人才……”阐释了什么是“拔尖创新人才”； 第③段“作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家……”运用举例论证的方法，列举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才必须有强烈的家国情怀和责任担当意识； 第④段“培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向……我国自主开展的5G技术研究……在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性”运用运用举例论证的方法，以我国自主开展的5G技术研究及其在国际上的地位为例，论证了培养拔尖创新人才，要培养自主创新能力的重要性； 第⑤段“培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制……我国还积极推行‘强基计划’‘中学生英才计划’‘基础学科拔尖学生培养计划’。这一系列措施……”指出培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制，并列举了国家培养拔尖创新人才的措施，强调了这些措施对于构建中国特色、世界水平的拔尖创新人才培养体系的重要性。 故可概括为：文章采用层层递进的论证思路，第②段定义了“拔尖创新人才”的概念；第③段强调了拔尖创新人才的家国情怀和责任担当意识；第④段提出了培养拔尖创新人才需要明确的方向，即自主创新；第⑤段进一步阐述了培养拔尖创新人才的机制和措施。 （2024·北京朝阳·二模）阅读下面文段,完成下面小题。 ①开卷有益,读书可以获取知识、扩宽视野。脚步不能丈量的地方,书籍会带我们领略。但最新出炉的《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示,2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本,甚至略低于2022年的4.78本。每每念及此处,总有人忧心嗟叹:人们是越来越不爱读书了吗? ②在纸质书本似乎被冷落之时,听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式却受到越来越多的成年国民喜爱。厚重典籍浓缩于方寸之间,指尖滑动取代了书页翻动,移动阅读、零碎阅读成为日常。 ③有人对数字化阅读嗤之以鼻，称其为碎片化阅读。其实，每个时代，都会产生独有的阅读载体与体验记忆。从洞穴墙壁到竹简丝帛,从手抄本到印刷本,从广播到电视,再到电子书、短视频,人类传递知识的媒介载体从古至今愈发多元，传输效率持续提高,至于内容更是极大丰富。如今人们获取知识轻松便捷，行囊里不必随身携带图书,书房中也大可不必汗牛充栋，这不得不说是社会发展、时代进步赋予现代人的幸福。【A】网络时代，不管是读电子触屏之书还是“著于竹帛”之书,只要能打开更广阔的视野，遇见更诗意的世界,皆是益事。 ④读书,无论何种形式，重在不断求知。必须承认的是，数字阅读媒介在带来轻快便捷感受的同时,也在一定程度上造成阅读的碎片化、浅层化。毕竟,手机的功能太多，这推送那提醒之下，专注力极易消失,严肃电子书很容易被搞笑短视频取代。虽然我们不必执着于获取知识的形式,但我们很有必要关注阅读思维的深潜。【B】泛娱乐化的当下,文化消费的格局变得更碎片、更快速,当越多的人深陷“电子榨菜”时，深度阅读的意义便更具现实性。 ⑤一个人的成长底色，由知识智慧来铺陈。阅读的姿态和方式在变,人们通过阅读搭建精神栖居地的追求始终如一。读书吧!从铅字纸墨,到方寸屏间,无论抽丝剥茧，还是随手一翻，自打开的一页开始,丰盈的精神世界便不再遥远。 4．围绕“读书”的话题，作者的观点是：我们不仅要① 而且要② 。 5．判断下面这则材料可以作为哪一段的论据，并说明理由。 2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率较2022年增长了0.2个百分点。 6．为文段横线【A】【B】处选填恰当的句子。（只填序号） ①只有进行生命的凝思，才能沉淀阅读的收获，而不致坠入忙乱飞奔的时代。 ②曾经案头端坐、翰墨书香，如今随时随地、开机即得。 【A】 【B】 【答案】4． 读书 深度阅读 5．第②段。因为第②段指出数字化阅读方式受到越来越多成年国民喜爱，材料的数据说明2023年成年国民数字化阅读比2022年有所增加，能够印证第②段的观点。 6． A② B① 【解析】4．本题考查论点概括。 根据第①段“开卷有益，读书可以获取知识、扩宽视野”第③段“网络时代，不管是读电子触屏之书还是‘著于竹帛’之书，只要能打开更广阔的视野，遇见更诗意的世界，皆是益事”第④段“当越多的人深陷‘电子榨菜’时，深度阅读的意义便更具现实性”可知，作者觉得处于网络时代的今天，不管是数字化阅读还是纸质阅读，只要去读了，都是好事，强调了我们一定要读书，但是在阅读的时候，无论何种形式，重在不断求知，要求知，就要深度阅读，深度阅读的意义便更具现实性；据此可提炼作者的观点：我们不仅要读书，还要深度阅读。 5．本题考查论据分析。 材料“2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率较2022年增长了0.2个百分点”以数字化阅读方式的接触率较前一年有所增长，告诉读者数字化阅读的方式越来越受到成年国民喜爱；根据第②段“在纸质书本似乎被冷落之时，听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式却受到越来越多的成年国民喜爱”可知，材料的数据正好印证了第②段的观点，所以适合放在第②段作论据。 6．本题考查语句衔接。 A处：根据语境③段“网络时代，不管是读电子触屏之书还是‘著于竹帛’之书，只要能打开更广阔的视野，遇见更诗意的世界，皆是益事”可知，作者认为，不管是纸质书还是触屏书，只要能打开更广阔的视野都是有益的，所以A处的内容应该兼顾两种读书状态，故选②曾经案头端坐、翰墨书香，如今随时随地、开机即得。 B处：根据语境“虽然我们不必执着于获取知识的形式，但我们很有必要关注阅读思维的深潜”“泛娱乐化的当下，文化消费的格局变得更碎片……深度阅读的意义便更具现实性”可知，虽然作者认可两种阅读方式，但是我们也要注意进行深度阅读，只有关注了阅读思维的深潜，才能让自己有所收获，所以B处应该侧重于阅读思维深潜的分析，故选①只有进行生命的凝思，才能沉淀阅读的收获，而不致坠入忙乱飞奔的时代。 （2024·北京西城·二模）阅读下面文章，完成下面小题。 ①习近平总书记曾对全国广大青年提出殷切希望：“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”责任激发担当，使命催人奋进，青年们应 。 ②青年当甘于吃苦。【甲】。中国共产党栉风沐雨，披荆斩棘，历经百余年奋斗赢得了民族独立、人民解放和国家富强，根源就在于始终保持吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗对个人品格的塑造也十分重要。1974年，17岁的张桂梅来到云南支援边疆建设，扎根在艰苦的环境中。50年来，她帮助大山里数以千计的女孩走进大学。她始终秉持教育家精神，成为时代楷模。百炼钢方能堪重任，当代青年应在艰苦中调整心态，磨炼意志，以奋力搏击的姿态稳稳接住接力棒，在民族复兴的赛道上跑出青春加速度。 ③青年当敢于创新。【乙】。创新是人类进步的源泉，是社会发展的不竭动力。改革开放40余年，我国坚持独立自主的科技创新，依靠中国人自己的力量，实现了科技实力的跨越式提升，取得了举世瞩目的成就。今年两会期间，政府工作报告提出：“制定未来产业发展规划，开辟量子技术、生命科学等新赛道……加快发展新质生产力。”新的时代，民族复兴更需要创新开拓。当代青年当勇为人先，耻为人后，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中，在实现中华民族复兴的伟大事业中锐意进取，攻坚克难。 ④青年当乐于奉献。【丙】。在祖国人民最需要的地方，个人的人生会有更大价值和意义。面对人生选择，有些青年做了精致的“利己主义者”；而拥有985硕士学历的黄文秀主动选择扎根乡村扶贫，把“小我”融进“大我”，担当起“脱贫攻坚”重任，奉献出了青春和生命，展现了青年的时代风采。当代青年应乐于挑起为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重担，争做能担当民族复兴大任的好青年，做出顺应时代潮流和国家发展的个人选择，把个人梦想的色彩融入中华民族伟大复兴中国梦的画卷之中。 ⑤无论过去、现在还是未来，青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代呼唤新担当，新征程需要新作为。实现中华民族伟大复兴是一场接力跑，以青春之我筑青春之中国，谱写出无愧于人民和时代的华章！ （取材于许传洲的作品） 7．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 8．根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，选项正确的是（   ） ①“（物）不革不成”      ②“天下兴亡，匹夫有责”       ③“梅花香自苦寒来” A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①② 9．说出第④段画线处使用的论证方法，并结合内容分析其论证效果。 【答案】7．示例：勇担民族复兴重任/甘于吃苦，敢于创新，乐于奉献 8．D 9．示例：第④段画线处运用对比论证。将黄文秀主动选择到人民需要的地方去奉献青春的事例与有些青年做出只有利于自己选择的事例进行对比，从正反两方面进行说理，从而更有力地论述了本段观点“青年当乐于奉献”，使该理念更加深刻，更有说服力。 【解析】7．本题考查概括文章主题。解答时理解文章的中心思想，结合段落内容进行总结。 在第①段中，习近平总书记的教诲提到了“立志民族复兴”“不负韶华，不负时代，不负人民”以及“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”，这是对青年的期望和要求。结合下文第②至④段分别讲述了青年应具备的品质——甘于吃苦、敢于创新和乐于奉献，可以总结出青年在新时代应承担的角色和责任。因此，第①段横线处填写的内容可以概括为：示例：勇担民族复兴重任/甘于吃苦，敢于创新，乐于奉献。这样既呼应了习近平总书记的寄语，也概括了下文所阐述的青年应有的品质与行动。 示例：勇担时代使命，砥砺前行，共筑中国梦想。 8．本题考查论据补写。 甲处，对应第②段“青年当甘于吃苦”，强调的是吃苦的重要性，所以适合填写“梅花香自苦寒来”，这句话通常用来形容通过艰辛和努力才能获得成功，与吃苦耐劳的主题相符。乙处，对应第③段“青年当敢于创新”，强调的是创新精神，所以适合填写“（物）不革不成”，这句略带古文风格的表达，意味着事物不经历变革就不会有进步，强调创新和变革的重要性。丙处，对应第④段“青年当乐于奉献”，强调的是为了国家和人民的付出，所以适合填写“天下兴亡，匹夫有责”，这句话意味着每个人都有责任关心国家的兴衰，体现奉献精神。因此，正确排序是第③句“梅花香自苦寒来”（甲），第①句“（物）不革不成”（乙），第②句“天下兴亡，匹夫有责”（丙）； 故选D。 9．本题考查议论文的论证方法。论证方法包括举例论证、对比论证、道理论证等，答题时应先根据文章内容判断论证类型，再结合文章内容分析该论证方法的作用。 根据第④段画线句“面对人生选择，有些青年做了精致的“利己主义者”；而拥有985硕士学历的黄文秀主动选择扎根乡村扶贫，把“小我”融进“大我”，担当起“脱贫攻坚”重任，奉献出了青春和生命，展现了青年的时代风采”可知，“有些青年做了精致的‘利己主义者’”与“拥有985硕士学历的黄文秀主动选择扎根乡村扶贫”形成了鲜明对比。这种对比论证方法，通过列举两类青年不同的人生选择，突出强调了黄文秀为代表的青年一代乐于奉献的精神。黄文秀的事例是正面论证，展示了青年如何将个人价值与国家需要相结合，为人民谋幸福、为民族谋复兴的高尚品质。而“精致的‘利己主义者’”则是反面例子，与黄文秀的事迹形成反差，进一步突显黄文秀的选择是多么可贵。这样的对比论证让观点更加鲜明，论证效果更佳，既有力地阐述了“青年当乐于奉献”的观点，也提醒读者在面临人生选择时，应考虑如何将个人追求与社会价值相结合，为实现民族复兴贡献自己的力量。 （2024·北京东城·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①人们常说，某人真有“两把刷子”。我认为，一位作家，特别是优秀的作家， 。 ②作家的“第一把刷子”，是生活感悟力。所谓生活感悟力，就是指作家对生活的认识、判断、领悟、萃取等综合能力。这需要作家做一个生活的有心人，处处留心、时时体察，用心感受、深入领悟。 ③作家往往会写自己熟悉的生活，讲自己的故事。古人的写作需要刻意体验生活吗？很难想象杜甫写“三吏”“三别”前要先下乡去体验生活，曹雪芹写《红楼梦》之前要先去贾府体验生活——他们本来就在生活中，不仅感受到了生活表象，还感悟到了生活真谛。 ④作家的“第二把刷子”，是艺术想象力。如果说生活是艺术的根，那么想象则是艺术的魂。想象力是作家思想及灵感的绽放，亦蕴含着象征性，是一把衡量艺术家及其作品高下的尺子。因此，作家只有在生活的基础上发挥出艺术想象力，才能在文学创作这片广袤无垠的田野上纵情驰骋。 ⑤正是因为作品中充满了丰富而浪漫的艺术想象，《诗经》、《楚辞》、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等才成就了中国文学星空中熠熠生辉的壮观景象，庄周、屈原、李白、苏轼、关汉卿、吴承恩、蒲松龄等才成为了中国文学世界中令人景仰的座座高峰。 ⑥作家的“第三把刷子”是文字表现力。什么才能称得上是好的文字表现力？在篇章布局上，要如“曲径通幽处，禅房花木深”；在思想内容上，应如王子敬“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇”；在文字表达上，可回环复沓、错彩镂金，亦可高度浓缩、惜墨如金……文字表现力是作品的“最后一公里”，而且是十分重要的“一公里”。因此，作家要在文字表现力上下功夫，求真，求善，求美。 ⑦“诗六义”中的赋、比、兴，是古代创作手法和修辞手法的“总根”，可以滋养作家的文字表现力。它们不仅广泛地运用于《诗经》《离骚》，亦常见于历代之作品。赋，不只是一种表现手法，到汉代已成为一种新文体，而且一直影响着后世，如唐代杜牧的《阿房宫赋》、宋代苏东坡的《赤壁赋》等；比，则涉及比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，成为文学创作的重要手段；兴，虽在汉代以后逐渐式微，但在一些作品中也有所体现，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”等。 ⑧诚然，优秀的作家不会只有这三把“刷子”，但至少用好这三把“刷子”，才能创作出生动、深刻、具有持久魅力的作品。 （取材于《光明日报》） 10．依据全文，在第①段横线上填入恰当的内容。 11．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（    ） A．第③段以杜甫和曹雪芹为例，证明了作家们感悟生活的能力都是与生俱来的。 B．第④段把想象力比作衡量艺术家及其作品高下的尺子，强调想象力的重要性。 C．第⑥段从篇章布局、思想内容和文字表达等方面对好的文字表现力进行阐述。 D．第⑦段指明“诗六义”中赋、比、兴的手法对作家文字表现力产生的积极影响。 12．文章结尾指出“优秀的作家不会只有这三把‘子’”。你认为，优秀作家还应该有的“一把刷子”是什么，请举一位作家的例子简要说明。 提示：强烈的时代使命感、深厚的文化底蕴、坚韧的创作意志…… 【答案】10．最起码要有“三把刷子” 11．A 12．示例：强烈的时代使命感。如文天祥。《过零丁洋》中写出千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。诚然文天祥把做诗与做人，诗格与人格，浑然一体。千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。 【解析】10．本题考查补写句子。 根据后文论据②段“作家的‘第一把刷子’，是生活感悟力”、④段“作家的‘第二把刷子’，是艺术想象力”、⑥段“作家的‘第三把刷子’是文字表现力”及第⑧段“诚然，优秀的作家不会只有这三把‘刷子’，但至少用好这三把‘刷子’，才能创作出生动、深刻、具有持久魅力的作品”可知，全文围绕“优秀作家具体的‘三把’刷子”进行论述，而首段结尾句总起下文，此处可填写：最起码要有“三把刷子”。 11．本题考查对文章内容的理解与辨析。 A.不恰当。“都是与生俱来的”表述太绝对。根据文章第③段“很难想象杜甫写‘三吏’‘三别’前要先下乡去体验生活，曹雪芹写《红楼梦》之前要先去贾府体验生活——他们本来就在生活中，不仅感受到了生活表象，还感悟到了生活真谛”可知，作家们感悟生活的能力是不同人生境遇下的所见所得； 故选A 。 12．本题考查拓展运用。根据题干提示“强烈的时代使命感、深厚的文化底蕴、坚韧的创作意志……”，任选一点，或者自己另写一点，并写出能体现这一点的作者和其作品，再陈述理由即可。 示例一：还应该有的“一把刷子”是坚韧的创作意志。如海伦·凯勒。美国盲聋女作家、教育家海伦•凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭借坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。1959年，联合国曾发起“海伦•凯勒”运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。 示例二：还应该有的“一把刷子”是深厚的文化底蕴。鲁迅诞生于浙江绍兴一个具有深厚文化底蕴的士绅家庭。从小受到传统教育的熏陶，饱读诗书。后来离家外出求学，从矿路学堂到日本仙台，他看到了、感受到了家国现状，内心积蓄了充沛的情感，同时也汲取了中外的文学、文化养分，在这些的情感、文化底蕴的孕育中，他弃医从文，创作出一篇篇优秀的文学作品，启迪民智，揭露黑暗的现实，激励了无数热血青年。 （2024·北京海淀·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①生活中因沟通不畅而苦恼的人不在少数。有的人本想表达赞美，却拙于言辞，导致对方误以为是语含讥讽；有的人本是出于真心的关怀，因为辞不达意，却让别人觉得虚情假意……看来，与人沟通真不是一件简单的事。 ②有人说，沟通不就是说话吗？说话还不简单？确实，说话是人的一种本能。然而，沟通不等于说话，它是人与人之间思想感情的传递和反馈过程，有效的沟通可以拉近距离，达成共识，解决问题。那么，怎样沟通才会更有效呢？这里面可是有大学问的。 ③首先我们应该学会倾听。“倾”在这里是用尽全力的意思，沟通时我们要全力地去听，去了解对方陈述的事实，感知对方的情绪，把握对方的观点。对方也会因你倾听所传达出的尊重与接纳而更为坦诚，从而使接下来的沟通更顺畅，更深入。著名心理学家弗洛伊德非常善于倾听，一位认识他的人曾这样描述他倾听时的样子：“他的眼光是那么谦逊和温和，他对我的那份专注，他表现出的喜欢我说话的态度——即使我说得不好，还是一样，这些真的是非比寻常。”弗洛伊德能带给人如此强烈的感受，是因为他倾听时表现出的专注和对对方的尊重，其沟通效果也就不言而喻了。 ④沟通不仅要竖起耳朵听，还要张开嘴巴说。那说的时候要注意什么呢？不少人在与人交流时，忽略沟通对象的情况，这样的沟通多半难以达成预期效果。明代赵南星的《笑赞》中有一则故事，讲的是一个秀才去买柴，他问樵夫：“其价几何？”樵夫听不太懂这句话，但听到了“价”，于是告诉了秀才价钱。秀才又说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”推夫听不懂这样文绉结的话，干脆挑着柴走了。你看看，秀才沟通时不看对象，连柴都买不到。可见，要想沟通成功，我们需要“看人说话”，要考虑到对方的身份、背景、性格、爱好等。“一鸣惊人”这个成语出自《使记》。起初齐威王贪图享乐，但因他喜怒无常，“左右莫敢谏”。淳于髡知道他喜欢隐语，便投其所好，用隐语向他进谏。齐威王明白了淳于髡的意图，说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此他励精图治，带领齐国走向了强大。淳于髡没有直接指出君王的过错，而是利用他的喜好进行讽谏，激起了齐威王的雄心壮志，在历史上留下了一段佳话。 ⑤《杀死知更鸟》里有一句话：“你永远不可能真正了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度想问题。”这句话多生动啊！沟通需要穿上他人的鞋子走一走。只有如此，才能感他人之感，通他人之情，才能架起沟通的桥梁。这个看似简单的道理，实施起来却并非易事。每人人的成长环境和经历不同，看待问题的角度和做出的选择就会有不同。即使我们试图从别人的角度出发，也往往会受到自身经历和观念的局限，不能完全领会他人的说话意图。因此，在生活中我们要多观察，多体验，多尝试，不断减少自身的认知偏差，尽量去换位思考，实现有效沟通。 ⑥沟通是连接心灵的纽带，它能消除障碍，解除误解；沟通是治愈的良方，它能化解冲突，减少创伤。学会沟通，让我们拥有更多的幸福和快乐。 13．阅读文章，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段列举生活中沟通不畅而被人误解的例子，表明了沟通的不易和必要。 B．第②段阐释了沟通的内涵及作用，并提出“怎样沟通才会更有效”的问题。 C．第④段中秀才买柴和淳于髡劝谏威王的事例，正反对比，论证了本段观点。 D．第⑤段引用《杀死知更鸟》里的话，意在证明我们要多去体验、尝试的观点。 14．文章第③段首先① ；接着阐释了“倾”的含义，并阐明了要倾听的内容及倾听的好处；然后② ，并分析了沟通效果好的原因。 15．下面是《世说新语》中的一则小故事。依据文章论述的相关内容，简要分析许允与魏明帝沟通能成功的原因。 许允担任吏部侍郎时，荐用的人大都是他的同乡。魏明帝认为他任人唯亲，就派人去抓捕他。许允的妻子劝诫他说：“对英明的君主，只可以用道理去说服他，很难用感情去打动他。”明帝审问他时，许允说：“孔子有‘举尔所知’之言，臣的同乡是臣了解的人，陛下可以去核实他们是否称职，如不称职，臣愿领罪。”明帝查实每个职位上的人都很称职，于是释放了许允。 【答案】13．D 14． 提出“我们应该学会倾听”的观点 举弗洛伊德认真倾听给人带来强烈感受的例子加以证明 15．文章阐明了要想沟通成功，我们就要考虑到对方的身份、背景、性格、爱好等，故事中许允在和魏明帝沟通时关注了沟通对象的情况，他听从妻子劝诫，用孔子的话讲道理说服了君主，取得了预期效果。 【解析】13．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，第⑤段引用《杀死知更鸟》里的话“你永远不可能真正了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度想问题”，意在说明沟通需要换位思考，而不仅仅是为了证明要多体验、尝试的观点； 故选D。 14．本题考查论证思路梳理。 第③段的第一句“首先我们应该学会倾听”提出了“我们应该学会倾听”的观点，这为全段的论述奠定了基础。接下来解释了“倾”的含义，如“‘倾’在这里是用尽全力的意思，沟通时我们要全力地去听，去了解对方陈述的事实，感知对方的情绪，把握对方的观点”，并具体说明了倾听时要注意的内容和倾听的好处。然后通过弗洛伊德的例子证明倾听的重要性，并分析他沟通效果好的原因。 15．本题考查文章内容和观点的理解与应用能力。 根据第④段“要想沟通成功，我们需要‘看人说话’，要考虑到对方的身份、背景、性格、爱好等”可知，沟通时要注意对方的情况。根据故事内容，许允的沟通成功是因为他听从了妻子的劝诫，“对英明的君主，只可以用道理去说服他，很难用感情去打动他”，了解了魏明帝作为君主的身份和性格特点。许允在沟通时引用孔子的话“举尔所知”，以理服人，而不是试图用感情打动魏明帝，这正是因为他知道魏明帝是个英明的君主，更注重道理而非感情。因此，许允的沟通成功，正是因为他根据魏明帝的身份和性格，“用道理而不是感情进行沟通”，从而达到了预期的效果。这与文章中提到的“要考虑到对方的身份、背景、性格、爱好”等观点相符。 （2024·北京昌平·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人。”近期新增“全军挂像英模”之一的林俊德院士，扎根大漠戈壁奋战了50余个春秋。是什么力量支撑他在铸造国家核盾的艰辛征程中，生命不息而冲锋不止？那就是以身许国的奉献精神。 ②从林俊德追寻至老一代“ 两弹一星”元勋们，从王进喜拉近到改革开放时期的“ 全国优秀共产党员”群英，他们的人生是一首建功国家大业的英雄交响曲，也是一部以身许国的精神教科书。这些英模的卓越贡献和崇高品格，彰显的是中华民族薪火相传、生生不息的精神火种，也展示着共产党人许党报国、矢志不渝的理想信念。 ③______。著名诗人艾青在诗作中这样感慨：我们的祖先，他们用血肉之躯“为保卫土地，从不曾屈辱过一次”。因为这种“不屈辱”的许国精神，在民族危难时，自有“捐躯赴国难，视死忽如归”的舍生取义者；在民族受凌时，自有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然者；在实现民族理想时，自有“砍头不要紧，只要主义真”的坚定革命者。回望民族独立、人民解放的征程，28年的浴血奋战、前赴后继，无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈彪炳史册。仅贺龙元帅的宗亲中，就有2050人为革命英勇献身。爱国以鲜血书写，报国用生命相许，何等的壮怀激烈。 ④以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。有哲人说，许国是生命的燃烧，报国是事业的奋斗。唯有燃烧，方能让人生出彩；唯有奋斗，才可为国家建功。“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”从“导弹之父”钱学森，到“杂交水稻之父”袁隆平，从“两弹一星”功勋，到“感动中国人物”，一个个英模以忘我诠释许国，用奋斗践行报国，生命在许国报国的伟业中熊熊燃烧。邓稼先领军的团队，用一代人的拼搏，完成了一些强国需五代科学家接力攻关的核武研制工程。这种忘我报国，何其可歌可泣。 ⑤以身许国是一种奉献无悔的大我情怀。共和国的锦绣河山，需要无数儿女无怨无悔地守以坚韧、付以辛劳、献以智慧。舍小我、谋大我者必以天下为己任，忧患着大我的忧患，快乐着大我的快乐，憧憬着大我的憧憬，幸福着大我的幸福。王继才在孤岛中坚守30余年，用自己的坚韧和奉献，换来千家万户的平安；钟扬在青藏高原跋涉16个春秋，用自己的艰辛和智慧，留下创造美好未来的4000万颗种子；李保国在太行山扶贫35个年头，用自己的汗水和知识，造就千百群众的福祉……正是这样奉献小我、成就大我的许国者，撑起了国家富强、人民幸福的脊梁。 ⑥“慨然抚长剑，济世岂邀名。”多少英雄儿女为国家的富强而埋名献身。当今时代，奋斗是最生动的许国，奉献是最可贵的报国。新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华赤子，赓续自强不息的民族精神、爱国奉献的红色基因，书写俯仰无愧的报国华章。 （选自《人民日报评论》） 16．根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 17．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段举林俊德的事例，引出“以身许国”的话题。 B．第④段用“一代”与“五代”的对比，诠释邓稼先团队燃烧生命、忘我报国的壮举。 C．第⑤段中列举了王继才、钟扬、李保国的事例，证明了成功需要持之以恒的精神。 D．结尾引用“慨然抚长剑，济世岂邀名”的诗句强调了中华儿女奉献祖国、不图名利的精神。 18．下面是有关黄大年的材料。此材料有助于你理解上面哪段文字？请简要说明理由。 材料： 黄大年回归报国。他带领科研团队努力公关科研难题，为国家解决了许多技术上卡脖子的问题。他在工作岗位上日夜奋战，每一分每一秒都未曾浪费过，把所有心血都用在了科研项目上。仅用5年时间，他的团队就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备。 【答案】16．示例：以身许国是一种献身民族的舍我大义 17．C 18．示例：这个材料有助于我理解第④段以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。黄大年为了国家的利益，在工作岗位上争分夺秒、日夜奋战，用5年时间，就突破了西方国家需20年才能做成的装备。在他身上体现出了忘我奋斗的精神。 【解析】16．本题考查补写。 根据④段“以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗”和⑤段“以身许国是一种奉献无悔的大我情怀”可知，形式上，应使用“以身许国是一种……”句式；结合③段“著名诗人艾青在诗作中这样感慨……爱国以鲜血书写，报国用生命相许，何等的壮怀激烈”所举事例均是表现为民族舍生忘死的精神，可补写为：以身许国是一种献身民族的舍我大义。 17．本题考查内容理解。 C.说法不恰当。根据⑤段分论点“以身许国是一种奉献无悔的大我情怀”可知，列举王继才、钟扬、李保国等事例，证明了奉献无悔的大我情怀，而非“证明了成功需要持之以恒的精神”。 故选C。 18．本题考查论据补充。 材料“黄大年回归报国。他带领科研团队努力公关科研难题，为国家解决了许多技术上卡脖子的问题。他在工作岗位上日夜奋战，每一分每一秒都未曾浪费过，把所有心血都用在了科研项目上。仅用5年时间，他的团队就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备”说明的是黄大年为了国家的利益，在工作岗位上争分夺秒、日夜奋战，用5年时间，就突破了西方国家需20年才能做成的装备。可知在他身上体现出了忘我奋斗的精神。结合④段分论点“以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗”可知，能有力地证明这一论点，因此，应放在④段。 （2024·北京平谷·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 在爱国主义旗帜下奋斗前行 ①“青春为祖国歌唱”，各地大学生接力唱响《歌唱祖国》，爱国之情激荡青春力量；在山东、内蒙古、广东等地，人们用一曲《我和我的祖国》表达爱国之情；在香港金紫荆广场，市民们开展了一场“快闪”活动，同唱国歌，声动香江……五四运动100周年之际，人们用歌唱等多种形式，表达着爱国情感。回望100年前，五四青年挺身而出、奋起抗争，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 ②“不论树的影子有多长，根永远扎在土里。”爱国首先是一种蕴藏于心的真切情感，是心之所系、情之所归。一个人如果不爱国，就失去情感的根基，也就会失去立足之地。当国际赛场上五星红旗冉冉升起，每个人都会内心激动；当大江大河上中国建造横空出世，每个人都会感到自豪；当国际会议上中国理念赢得世界认同，每个人都会倍感振奋……这是最自然的情感需求，也是最深沉的爱国情怀。也正是靠着对国家的深切归属感，对身为中国人的认同感，亿万人民凝聚起同心筑梦的强大正能量。 ③爱国也是一种本分、一种责任。国家好，民族好，大家才会好。习近平总书记强调，“爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了”。古有“常思奋不顾身，而殉国家之急”的担当，近有“祖国如有难，汝应作前锋”的气概，今有“祖国需要就是最高需要”的情怀。当年的五四青年，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，以救亡与启蒙为己任； 。 ④只有热爱祖国，青年才能找到立身之本、成才之基。2000年，为响应国家西部大开发号召，河北保定学院15名毕业生放弃工作和深造机会，到万里之遥的新疆且末县中学任教，在大漠写就青春篇章。习近平总书记给他们回信时指出，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。青年应该到基层和人民中去建功立业，青春之花应该在祖国最需要的地方绽放。新时代的青年儿女，志在四方、奋斗无悔，把“爱国”二字刻写在心间、落实于行动，才能在实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生。 ⑤今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。爱国，就要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。创新创业，增强中国经济竞争力；刻苦学习，练就报国强国本领；科研人员发挥聪明才智，让“中国浪潮”更澎湃；工人农民肯学肯干肯钻研，力做“大国工匠”“新型农民”……每个人前进的脚步，叠加成国家的进步；每个人创造的价值，汇聚为民族复兴的力量。 ⑥“心有大我，至诚报国”。为了祖国，奉献值得；为了人民，奋斗值得。让我们一起用行动，写下新时代中国青年的回答。 19．根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 20．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（    ） A．人们用各种形式表达爱国情感的事例引出了五四精神的核心是爱国主义这一观点。 B．每个人都会因国家强大而倍感振奋的事例表明爱国是一种真切情感需求。 C．爱国主义在不同历史阶段呈现出不同方式的事实证明了爱国是一种本分、一种责任。 D．河北保定毕业生大漠任教的事例侧重诠释了爱国主义的历史价值。 21．下列关于文章①-⑥段结构关系的图示，正确的一项是 【答案】19．示例：新时代中国青年，更应传承五四精神，高举爱国主义的旗帜，就能在为实现中华民族伟大复兴的拼搏中迸发出磅礴伟力。 20．D 21．乙 【解析】19．本题考查补写句子。 根据标题“在爱国主义旗帜下奋斗前行”，第③段“爱国也是一种本分、一种责任。国家好，民族好，大家才会好”，第④段“只有热爱祖国，青年才能找到立身之本、成才之基”，可知，本篇文章是围绕爱国精神展开。 根据第③段“爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了”“古有‘常思奋不顾身，而殉国家之急’的担当，近有‘祖国如有难，汝应作前锋’的气概”“当年的五四青年，誓言‘国土不可断送、人民不可低头’，以救亡与启蒙为己任”可知，本段在论述爱国精神从古到今都流在中国人的血液中。根据上句“当年的五四青年”可知，上句论述了前辈们的爱国，所以横线处应紧跟上句，去展开新时代青年如何在爱国精神指导下奋进，据此补写即可。 示例：当代青年，也应胸怀忧国忧民之心及爱国爱民之情，积极投身于建设祖国、服务人民的伟大实践之中。 20．本题考查对文章内容的理解和分析。 D.根据第④段“青年应该到基层和人民中去建功立业，青春之花应该在祖国最需要的地方绽放。新时代的青年儿女，志在四方、奋斗无悔，把‘爱国’二字刻写在心间、落实于行动，才能在实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生”可知，河北保定毕业生大漠任教的事例主要是为了诠释新时代青年如何以实际行动践行爱国主义，而不是侧重诠释爱国主义的历史价值。选项表述有误。 故选D。 21．本题考查论证思路。 根据第①段“五四运动100周年之际，人们用歌唱等多种形式，表达着爱国情感”可知，文章开篇通过列举五四运动100周年之际人们用歌唱等多种形式表达爱国情感的现象，引出了文章的中心论点：在爱国主义旗帜下奋斗前行。 接着，文章从两个方面对中心论点进行了详细的论证。第一方面，根据第②段“爱国首先是一种蕴藏于心的真切情感，是心之所系、情之所归”可知，文章指出爱国是一种蕴藏于心的真切情感，是心之所系、情之所归。接着通过列举国际赛场上五星红旗冉冉升起、大江大河上中国建造横空出世、国际会议上中国理念赢得世界认同等事例，证明了爱国情感是最自然的情感需求，也是最深沉的爱国情怀。第二方面，根据第③段“爱国也是一种本分、一种责任”可知，文章又提出爱国是本分也是责任。通过引用习近平总书记的强调，以及古今中外的爱国担当、气概和情怀的例子，强调了爱国是每个人的本分和责任。 然后，文章进一步强调了青年在爱国中的重要性。在第④段中“只有热爱祖国，青年才能找到立身之本、成才之基”指出只有热爱祖国，青年才能找到立身之本、成才之基。通过列举河北保定学院毕业生到新疆且末县中学任教的事例，以及习近平总书记的鼓励，强调了青年应该到基层和人民中去建功立业，把“爱国”二字刻写在心间、落实于行动。 接着，在第⑤段，文章联系现实，指出了新时代中国青年面临的人生际遇和时代使命。强调爱国就要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。通过列举创新创业、刻苦学习、科研人员发挥聪明才智、工人农民肯学肯干肯钻研等例子，展示了每个人前进的脚步如何叠加成国家的进步，每个人创造的价值如何汇聚为民族复兴的力量。 最后，文章第⑥段以“心有大我，至诚报国”作为结尾，呼吁大家一起用行动写下新时代中国青年的回答，强调了爱国的重要性，同时也升华了文章的中心论点。据此，我们可分析出文章结构为图乙。 故选乙。 （2024·北京·二模）阅读《体育“饭圈化”当休矣》，完成小题。 体育“饭圈化”当休矣 ①在2023年全国跳水锦标赛女子10米跳台决赛中，陈芋汐夺冠，全红婵获得亚军。赛后有观众现场质疑裁判对全红婵压分，网上各种版本的“黑幕”更是层出不穷，引发网民关于体育“饭圈化”的热议。 ②“饭圈”现象起源于娱乐圈，其显著特征之一就是偶像必须无往而不利。一旦偶像的表现没有达到预期，一些人就会认为必有“黑幕”，一些非理性的声音会瞬间甚嚣尘上。“饭圈”的另一个显著特征则是侵扰偶像隐私，影响其正常生活。 ③体育“饭圈化”存在已久。此前，多位知名运动员就曾公开呼吁抵制这一现象。这一次，作为全红婵的师兄，跳水奥运冠军何冲也批驳“全红婵被压分”的说法，表示“饭圈化的思维和言行十分可怕”。 ④体育“饭圈化”有百害而无一利。首先，公众的关注点发生偏移，对于运动项目本身的关注减少，只聚焦场外情况，发出莫须有的恶意猜测，这不利于运动项目的推广和可持续发展。其次，给当事运动员以及相关人员造成困扰，增添思想负担和心理压力，降低自我反省和学习的能力，长此以往不利于提高竞技水平和良性竞争。更深层次的危害则是打击了我国蓬勃发展的体育事业，社会各界努力打造的 “公开、公平、公正”以及“道德、风格、干净”的赛事环境被视而不见。 ⑤因此，刹住体育“饭圈化”之风，为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境十分必要。 ⑥运动场上，没有常胜将军。竞技体育的魅力就在于难以预知结果，拼的是不到最后一刻决不言弃的坚毅品质。我们每个人都有支持和喜爱某位运动员的权利，但这种支持和喜爱应该出于理性，而且必须有一定的边界。两年前，中国奥委会曾经发布声明，号召社会各界尊重运动员个人权益，理性追星，避免不当言行，坚决杜绝“饭圈”乱象向体育领域蔓延。作为体育爱好者，我们要理性地看待运动员的表现和输赢，助力运动员茁壮成长。 ⑦与此同时，一些网络平台在类似事件中应及时采取措施，防止相关话题的传播和发酵，不能“作壁上观”，坐收流量红利。 ⑧在互联网高度发达的时代，运动员很难做到“两耳不闻窗外事”，外界的过度追捧和盲目讨伐，容易让人产生错误认知。作为运动员，也要能守住初心，保持“人间清醒”，继续向着“更快、更高、 更强”的目标前行。 22．下列对论述要点的概括不准确的一项是（   ） A．第②段阐释了体育“饭圈化”的两大显著特征。 B．第③段表明了运动员对体育“饭圈化”的态度。 C．第④段主要论述体育“饭圈化”有百害而无一利。 D．第⑤段具体阐明了刹住体育“饭圈化”的必要性。 23．下列两个事例中，哪个更适合作为事实论据补充进原文第③段，说说你的理由。 A．新晋乒乓球男单冠军王楚钦说，粉丝的等候和跟拍严重影响了运动员的日常生活，希望粉丝能尊重运动员隐私，给一些私人空间。 B．国乒运动员马龙接受采访时表示：要尽快回归运动员本质，也要努力习惯粉丝们的热情。 24．第⑥⑦⑧段的顺序不能调换，请你说说理由。 【答案】22．D 23．A；第③段主要论述运动员对体育“饭圈化”的态度。王楚钦针对粉丝“侵扰隐私”表达了鲜明的反对态度，与第③段何冲批驳“黑幕说”的态度相呼应，展现了“饭圈化”的弊端，体现了抵制“饭圈化”的必要性。而马龙的事例仅提到了对粉丝的态度，未涉及“饭圈化”这一现象，与本文论述不一致。 24．第⑥、⑦、⑧段分别从体育爱好者、网络平台和运动员的角度，论述如何刹住体育“饭圈化”（或：为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境）；第⑥—⑦段之间构成了从主到次的关系（层进不得分），第⑧段是对第⑥、⑦两段论证的补充。 【解析】22．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑤段“因此，刹住体育‘饭圈化’之风，为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境十分必要”可知，第⑤概括总结刹住体育“饭圈化”的必要性，并非“具体阐明”； 故选D。 23．本题考查论据补充。 结合第③段“体育‘饭圈化’存在已久。此前，多位知名运动员就曾公开呼吁抵制这一现象。这一次，作为全红婵的师兄，跳水奥运冠军何冲也批驳‘全红婵被压分’的说法，表示‘饭圈化的思维和言行十分可怕’”可知，本段以何冲批驳“黑幕说”这一现象展开，展现了“饭圈化”的弊端，体现了抵制“饭圈化”的必要性。结合A“新晋乒乓球男单冠军王楚钦说，粉丝的等候和跟拍严重影响了运动员的日常生活，希望粉丝能尊重运动员隐私，给一些私人空间”可知，A段讲述王楚钦针对粉丝“侵扰隐私”表达了鲜明的反对态度，论述运动员对体育“饭圈化”的态度，与选文第③段论述内容一致；结合B“国乒运动员马龙接受采访时表示：要尽快回归运动员本质，也要努力习惯粉丝们的热情”可知，B主要讲述对粉丝的态度，并未涉及“饭圈化”这一现象。故选A。 24．本题考查论证思路。 第⑥段“作为体育爱好者，我们要理性地看待运动员的表现和输赢，助力运动员茁壮成长”、⑦段“一些网络平台在类似事件中应及时采取措施”、⑧段“在互联网高度发达的时代，运动员很难做到……”分别从体育爱好者、网络平台和运动员的角度，论述如何刹住体育“饭圈化”；第⑥-⑦段之间构成了从主到次的关系：第⑧段“作为运动员，也要能守住初心，保持‘人间清醒’，继续向着‘更快、更高、更强’的目标前行”是对第⑥⑦两段论证的补充。因此，第⑥⑦⑧段的顺序不能调换。 （2024·北京石景山·二模）阅读下面的文字，完成各题。 ①汪曾祺的散文《跑警报》写的是抗日战争期间西南联大的师生躲避日本飞机轰炸的故事。跑警报，可以想象，面对空袭、轰炸、死亡的威胁，肯定是有纷扰，有紧张，有血肉横飞的惨状，应该是很痛苦、很恐怖的事，但是，观其全文，却不见恐怖，不见紧张，其中的人和事都很有趣，很好玩。无论是教授还是学生，他们挺悠闲，挺自在。这篇散文，和我们通常读的抒情散文显然有些不同。_____？ ②读散文，要从阅读最初的感觉或者叫做“初感”出发。我们读这篇文章最初的感觉是什么呢？是不是觉得挺有趣的？本文的立意莫非就是要追求一种趣味，一种超越战争环境的严酷性的趣味？按作家的思路，这种趣味首先集中在跑警报的地点上。在山沟里的古驿道上，有赶马帮的口哨，有风土化的装束，有情歌，有马项上的铃声，“很有点浪漫主义的味道，有时会引起远客的游子的一点淡淡的乡愁”。古驿道的一侧，“极舒适”，可以买到小吃，“五味俱全，样样都有”。用碎石砌出来的对联是“人生几何恋爱三角”，还有“见机而作，入土为安”。作家对两副对联的感慨是“对联的嵌缀者的闲情逸致是很可叫人佩服的”。 ③这里的“佩服”，不但有赞赏，而且有调侃，这调侃就有些幽默散文的味道了。这种幽默的味道，在文中的一些人物速写中也有充分的体现。比如一个学生跑警报带上一壶水，夹着温庭筠或者李商隐的诗卷，从容自在地度过一天。又比如跑警报居然成了“谈恋爱的机会”，男士还带上宝珠梨、花生米等，“危险感使两方的关系更加亲近了”，“跑警报是颇为罗曼蒂克【注】的”。【甲】 ④人的情感通过和谐的表现容易达到美化、诗化的境界，但情感和环境的严酷不和谐，就有点好笑，有点好玩，这就是谐趣，就是幽默感。到此我们大概可以假定：这篇散文为幽默散文。这个假定在文本下面的内容中是不是有充分的支持？ ⑤警报结束了，回家遇雨，就有一位“候兄”专门为女同学送伞的故事。作家这样评述：“侯兄送伞，已成定例。警报下雨，一次不落。名闻全校，贵在有恒。”“定例”“贵在有恒”，似乎用词不当，读者和作家心照不宣，领悟了作家对此人的调侃。“有人带金子，必有人会丢掉金子，有人丢金子，就会有人捡到金子，我是人，故我可以捡到金子。因此，他跑警报时，特别是解除警报以后，他每次都很留心地巡视路面。他当真两次捡到过金戒指！逻辑推理有此妙用，大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。这位同学捡到金戒指，是偶然的，但作家却用一种牵强附会的、不合逻辑的推演把它说成是必然的。这明显是一种歪理歪推。因为其理之歪，才显得可笑，居然又有事实巧合，更加可笑。跑警报，有这么多趣事；不跑警报，也有趣事。一个女同学利用这个机会洗头；一个男同学利用这个机会煮莲子，即使飞机炸了附近什么地方，他仍然怡然自得地享受他的莲子。【乙】 ⑥飞机空袭本来是一件恐怖的事情，但作家却追求幽默、轻松，读者可能发生疑问：在这样的民族灾难面前，作家怎么能够幽默轻松得起来？ ⑦文章接下来笔锋一转，说飞机也炸死过人，但没有太大的伤亡。这一笔，从文章构思上来说是补笔。还有最为重要的一笔：日本人派飞机来轰炸昆明，用意不过是施加威胁，而我们这个民族，长期以来“生于忧患”，已经很“皮实”了，对于任何灾难都用一种“儒道互补”的精神对待之，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远无法征服的。《跑警报》就是为了反映“不在乎”。所以，文章写了那么多的充满幽默感的人和事，并不是低级趣味的搞笑，而是有着深刻的、带着哲学性的思考的。在这种不在乎的谐趣中，作者揭示我们民族在灾难中顽强不屈的精神的一个侧面，同时也表现自己的一种境界。这是汪曾祺式的境界，如果换成巴金或者茅盾、丁玲，就可能是满腔义愤，就不会这么不在乎了。 【注】罗曼蒂克：英文单词romantic的音译词，浪漫。 25．这是一篇文学评论。根据全文，在第①段横线处填写一句话，提出本文论述的问题。 26．将下面句子填入文中，最恰当的一处是（   ） 文章的幽默感随着类似的怪异以及不和谐程度的强化而不断加深。 A．【甲】 B．【乙】 27．简要分析第⑥段是如何推进本文论证的。 【答案】25．示例：这是一篇什么散文呢？ 26．B 27．示例：第⑥段采用设问的形式，站在读者的立场上提出疑问“在这样的民族灾难面前，作家怎能幽默轻松得起来？”，从前五段“这是一篇幽默散文”的论述，转换到第⑦段阐述文末补笔所起的作用，即揭示幽默背后的“不在乎”是中华民族在灾难中顽强不屈的精神的象征，深化了本文的论证。 【分析】25．本题考查补写。 根据①画线处“这篇散文，和我们通常读的抒情散文显然有些不同。_____？”语境可知，此处是对汪曾祺的散文《跑警报》提出疑问，结合②段“按作家的思路，这种趣味首先集中在跑警报的地点上”、③段“这里的‘佩服’，不但有赞赏，而且有调侃，这调侃就有些幽默散文的味道了”、④段“到此我们大概可以假定：这篇散文为幽默散文”和⑦段“所以，文章写了那么多的充满幽默感的人和事，并不是低级趣味的搞笑，而是有着深刻的、带着哲学性的思考的。在这种不在乎的谐趣中，作者揭示我们民族在灾难中顽强不屈的精神的一个侧面，同时也表现自己的一种境界。这是汪曾祺式的境界”主要分析了汪曾祺这篇散文幽默的特点，也就是这篇散文和我们通常读的抒情散文不同之处，可以补写为：这是一篇什么散文呢？或这篇散文有何特点？ 26．本题考查语句还原。 “文章的幽默感随着类似的怪异以及不和谐程度的强化而不断加深”谈的是幽默感随文章情节的推进而不断加深； 结合甲处③段中心句“这种幽默的味道，在文中的一些人物速写中也有充分的体现”可知，这一段主要阐明幽默感在人物描写上有充分体现；与情节推进无关； 结合乙处⑤段“跑警报，有这么多趣事；不跑警报，也有趣事。一个女同学利用这个机会洗头；一个男同学利用这个机会煮莲子，即使飞机炸了附近什么地方，他仍然怡然自得地享受他的莲子。”中“跑警报，有这么多趣事”是对上文的总结，“不跑警报，也有趣事”引出下文具体的事例，“跑警报”和“不跑警报”属于不同的情节；“也”字体现了情节的推进，可知，乙处体现了幽默感随文章情节的推进而不断加深，与所给语句含义吻合。故而，应放在乙处。 选B。 27．本题考查句段作用。 内容上，第⑥段“飞机空袭本来是一件恐怖的事情，但作家却追求幽默、轻松，读者可能发生疑问：在这样的民族灾难面前，作家怎么能够幽默轻松得起来？”采用设问的形式，站在读者的立场上提出疑问“在这样的民族灾难面前，作家怎能幽默轻松得起来？” 结构上，结合①段“这篇散文，和我们通常读的抒情散文显然有些不同。 ？”、②段“按作家的思路，这种趣味首先集中在跑警报的地点上”、③段“这里的‘佩服’，不但有赞赏，而且有调侃，这调侃就有些幽默散文的味道了”、④段“到此我们大概可以假定：这篇散文为幽默散文”等论述的“这是一篇幽默散文”可知，这里有启示人们思考，转换话题的意味；结合⑦段“所以，文章写了那么多的充满幽默感的人和事，并不是低级趣味的搞笑，而是有着深刻的、带着哲学性的思考的。在这种不在乎的谐趣中，作者揭示我们民族在灾难中顽强不屈的精神的一个侧面，同时也表现自己的一种境界。这是汪曾祺式的境界”可知，转换到第⑦段阐述文末补笔所起的作用，即揭示幽默背后的“不在乎”是中华民族在灾难中顽强不屈的精神的象征，深化了本文的论证。 据此分析可知，第⑥段具有承上启下的过渡作用。 （2024·北京大兴·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①电脑和手机如今已经全面覆盖人们的日常生活。在大量公共和私人场域，人们通过观看电视、短视频便能迅速获取资讯。电子观看代替书本阅读成为当代人接收和传输讯息的基本方式。尽管如此，在电子媒介时代背景下，阅读仍无可替代。 ②当然，随着电子媒介技术的突破，阅读也越来越多地延伸至电子媒介平台，即以高度还原纸质书形态的电子书取代传统的纸质书。这种电子阅读与纸质阅读并无根本性的区别。 ③阅读的无可替代性首先是由阅读本身的特殊性决定的。美国作家厄休拉·勒古恩曾区分了电视“观众”与书籍“读者”的不同:只需按下开关，电视就可以一直播放下去，不论观众是否理解、接受以及在多大程度上进入其中；读书却是一种要求读者积极介入的行为，这意味着，这个行为虽由书籍引起，却在很大程度上由读者支配。阅读是书籍对人的唤醒，读者必须凭借一己之力从排列在纸页上的抽象文字中想象一切:声音、动作、人物、场景、情绪、情感……阅读活动召唤了读者的想象，而电子观看则简化观众想象的难度，后者在当代日常生活中自有其便利的功用，但始终无法取代阅读。 ④更进一步，由于阅读活动在形态上是由读者掌控的，它也随时回应读者情感与精神的需求。阅读中，我们可以随时停下来，重新回到之前的某一页某一行，在文字中洞察与领悟关于人存在的意义，并由此获得自我存在的重要确认与慰藉。文本会以其安静的耐心，默默等待读者的回返。而电子媒介在总体上是排斥这种反复和回味的，因为它违反电子媒介迅捷便利和即时愉悦感的法则。人们大可以在电子媒介时代生存而不必阅读，但放弃阅读可能意味着放弃了一种意义重大的精神能力。 ⑤因此，电子媒介时代并不会终结阅读，却将改变__①__和__②__。 ⑥在可以看得到的未来，“全阅读”将成为一种基本的阅读形态。“全阅读”主张面向一切文本的广泛阅读。除了图书，现实生活中还充满了各式各样的“文本”:广告牌、宣传单、各种各样的介绍与说明，包括无处不在的各类电子屏幕上的文字。面对各式各样的文本，这种“全阅读”的观念与实践，将促使阅读者向着更广泛的阅读文本打开视野。一个深厚的阅读者不是关在书斋里的书虫，而是能够将从书籍阅读中培育出来的独特敏锐施加到生活里的所有文本中，由此更全面、完整、成熟地理解它们，进而更好地掌控环境和自我。 ⑦在电子媒介时代，读者更便于借助科技力量展开探究式阅读。这种阅读，将成为电子媒介时代阅读的基本方式。随着AI技术的出现，在特定阅读话题或感兴趣的标签之下，读者不但可以快速找到对应的需求文本，也能够利用AI强大的信息支撑，针对文本中的任何疑虑或关切进一步深入研究。在这个过程中，一种较为成熟的知识观将得到有效的塑造，从而更好地促进个体创造力的激发和培养。 ⑧依照当今电子媒介的发展速度，传统的信息世界将来一定会发生某种程度上的失控。与其身陷其中，不如在努力探索和建立新秩序的同时，掌握读懂一切信息文本的有效方法和路径，提升阅读素养，这样的阅读才能使读者获得新的生长力量。 （取材于《人民教育》，有删改） 28．结合上下文，在第⑤段横线处填写恰当的内容。 29．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段用关联词语“尽管……仍……”进行表述，强调了电子媒介时代阅读的重要性。 B．第②段明确了电子媒介时代的阅读包括电子阅读和纸质阅读，使文章逻辑严密。 C．第④段“更进一步”表示递进，深入地论证了电子媒介时代阅读仍无可替代的原因。 D．第⑦段通过举例论证强调了电子媒介时代AI是探究式阅读可以借助的唯一力量。 30．根据文章内容，针对下面漫画中小明的观点，帮小美写一段回复小明的话。 要求:观点明确，条理清晰 【答案】28．未来的阅读形态  读者的阅读方式 29．D 30．示例：虽然已经进入电子媒介时代了，但是阅读仍然无可替代。刷短视频确实很方便，但是看书更需要我发挥想象力，而且可以随时停下来，反复回味有共鸣的地方，获得情感和精神的满足。虽然没有那么轻松，但能收获很多！ 【解析】28．本题考查补充作者观点。 根据第⑥段中的“在可以看得到的未来，‘全阅读’将成为一种基本的阅读形态。‘全阅读’主张面向一切文本的广泛阅”可行在，电子媒介时代的到来会改变未来的阅读形态。根据第⑦段中的“在电子媒介时代，读者更便于借助科技力量展开探究式阅读。这种阅读，将成为电子媒介时代阅读的基本方式”可知，电子媒介时代的到来会改变读者的阅读方式。故第一空可填：未来的阅读形态。第二空可填：读者的阅读方式。 29．本题考查辨析信息。 D．本段列举了AI帮助人们阅读的实例，具体有力地论证了“在电子媒介时代，读者更便于借助科技力量展开探究式阅读”的观点。本项“强调了电子媒介时代AI是探究式阅读可以借助的唯一力量”有误。故选D。 30．本题考查自由表达观点。 根据首段中的“尽管如此，在电子媒介时代背景下，阅读仍无可替代”可知，虽然已经进入电子媒介时代了，但是阅读仍然无可替代。 根据第③段中的“阅读是书籍对人的唤醒，读者必须凭借一己之力从排列在纸页上的抽象文字中想象一切：声音、动作、人物、场景、情绪、情感……阅读活动召唤了读者的想象”和第④段中的“由于阅读活动在形态上是由读者掌控的，它也随时回应读者情感与精神的需求。阅读中，我们可以随时停下来，重新回到之前的某一页某一行，在文字中洞察与领悟关于人存在的意义，并由此获得自我存在的重要确认与慰藉”，可知，刷短视频确实很方便，但是看书更需要我发挥想象力，而且可以随时停下来，反复回味有共鸣的地方，获得情感和精神的满足。 所以虽然阅读没有刷短视频轻松，但能收获很多。据此回复小明即可。 （2024·北京顺义·二模）阅读下文，完成各题。 坐热“冷板凳” ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子——舞台上的浙江小百花越剧团演员、90后小生陈丽君，不久前凭借在越剧《新龙门客栈》中纯熟的演技火出了圈。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说，“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳、坚持着。”过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。这种把冷板凳坐热的精神，令人赞赏。站在新时代潮头，年轻人要不断发扬这种精神。 ②年轻人处于事业的成长期，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。有的人不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。其实，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有乐，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。 ③冷板凳要坐热，需要有执着的信念、超脱的心态。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更不必说把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程，需要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，久久为功，时间自然会让成功热情而至。 （取材于《人民日报》） 31．阅读全文，你认为作者提出的论点是： 。 32．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．②段画线句承接上文观点，从反面列举有些人面对坐冷板凳所持的态度及其造成的后果，证明坐冷板凳的必要性。 B．③段画线句归纳概括本段列举的两个事例，指出两位名人取得成功的根本原因，并照应了本段开头提出的观点。 C．⑤段先指出如何才能将冷板凳坐热；然后以葛均波院士的话证明只有坐得住冷板凳才能有所成就；最后，从反面论证坐不住冷板凳将一事无成。 D．⑥段画线句先使用比喻的手法，强调恒心毅力的价值；接着用三个并列短语强调只有坚持久久为功才有可能取得好的结果。 33．你认为下面材料适合作哪一段的补充论据？请你作出判断并简述理由。 著名京剧表演艺术家盖叫天，肯于坐冷板凳，夏练三伏、冬练三九，从不间断地锤炼基础苦功。但他在练苦功时，有意提升自我，细心揣摩，灵感的火花常让他感到兴奋和快乐：看到香炉里轻烟飘动，他就联想到舞蹈姿态的舒展自然，看到雄鸡格斗，他就联想到精神抖擞的舞蹈身段……借助这些心得，他的艺术水准得以不断提升，他也为此感到满足。 【答案】31．论点：站在新时代潮头，年轻人要不断发扬坐热“冷板凳”的精神。 32．D 33．示例：可以作第②段论据。 理由：第②段结尾强调应以积极、乐观的态度对待人生必然的坐冷板凳。盖叫天的事例证明了他在坐冷板凳的过程中不以为苦，而是在练苦功时揣摩体会其中的乐和心得，从而提升自我能力的过程。因此盖叫天的事例可以佐证第②段的观点。 【解析】31．本题考查概括中心论点的能力。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。 阅读文章可知，首先从浙江小百花越剧团演员陈丽君的经历出发，提出了“坐热冷板凳”的精神。陈丽君虽然面临越剧舞台上人物有限、不知何时能轮到自己的困境，但她凭借对越剧的热爱，愿意坐冷板凳、坚持着，最终凭借纯熟的演技赢得了成功。这一实例直接引出了文章的论点，即年轻人应该发扬坐热“冷板凳”的精神。接着，文章从两个方面进行了详细的论证。一方面，文章指出年轻人处于事业的成长期，难免会遭遇坐冷板凳的状况。然而，坐冷板凳并不等于苦熬苦等，它其实是一个潜心修为、提升自我能力的过程。文章通过列举“敦煌女儿”樊锦诗和“杂交水稻之父”袁隆平等人的事例，证明了坐热冷板凳需要执着的信念和超脱的心态。这些人物能够在冷板凳上长期默默无闻、淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质是年轻人的标杆。另一方面，文章还强调坐热冷板凳需要稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。文章引用中国科学院院士葛均波的话，指出每一项国家科技奖背后都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。这表明坐热冷板凳往往需要一个漫长的过程，需要耐心和坚持。最后，文章通过引用“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的谚语，进一步强调了坐得住冷板凳的重要性。只有能够坐得住冷板凳的人，才能够换得来“热沙发”，把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，最终实现成功。 综上所述，作者通过具体的事例和深入的分析，充分论证了“年轻人要不断发扬坐热‘冷板凳’的精神”的论点。这一论点即中心论点。 32．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，“冷活做实、冷事做热、冷门做火”均为主谓短语，不是并列短语； 故选D。 33．本题考查论据补充。 结合“著名京剧表演艺术家盖叫天，肯于坐冷板凳，夏练三伏、冬练三九，从不间断地锤炼基础苦功。但他在练苦功时，有意提升自我，细心揣摩，灵感的火花常让他感到兴奋和快乐：看到香炉里轻烟飘动，他就联想到舞蹈姿态的舒展自然，看到雄鸡格斗，他就联想到精神抖擞的舞蹈身段……借助这些心得，他的艺术水准得以不断提升，他也为此感到满足”的内容可知，这段材料讲述了著名京剧表演艺术家盖叫天通过长期的锤炼基础苦功，细心揣摩，不断提升自我艺术水准的故事。 在第②段中，文章讨论了年轻人坐冷板凳的问题，指出坐冷板凳不等于苦熬苦等，而是一个潜心修为、提升自我能力的过程。盖叫天的例子恰恰说明了这一点，他在坐冷板凳的过程中，不仅锤炼基础苦功，还细心揣摩，从中获得灵感和快乐，艺术水准也不断提升。这与第②段的观点相吻合，因此这段材料适合作第②段的补充论据。 （2024·北京房山·二模）阅读《星星之火，可以燎原》，完成下面小题。 星星之火，可以燎原 陕声祥 ①听一位颇有影响的作家谈自己的成长经历。他说少年时代，他很羡慕大人使用红印章，就用橡皮雕刻了一个，蘸上红墨水在家里到处盖，很有做大人的成就感。他把这一经历写成文章投给县文化馆。文章发表了，张贴在县里临街的宣传橱窗上。他深受鼓舞，不断学习，不断进步，一步一个台阶，现在已经成为全国知名的作家。 ②由这位作家的成长经历不难看出，每个有所成就的人，如要追溯一番，可能都存有那么一个闪光的“原点”。也许它开始亮度并不高，但如果以此为发端，不断聚合生命的能量，最终就能成就一生的事业。可以说，先前那闪光的“原点”犹如一点星火，终成燎原之势，发出耀眼的光芒。 ③俗话说，人人有才，人无全才。舞蹈家未必有一副金嗓子，科学家不一定有艺术造诣，建筑大师可能对机械制造全然陌生。纠结于自身的“短板”而妄自菲薄，只会使自身本应闪光的那点星火被遗忘，甚至熄灭。 ④善于发现属于自己的一点星火，对于人生十分重要。童话大王郑渊洁上小学时，写了一小段话，老师特别欣赏，拿到班上朗读。这件事给了他莫大的鼓舞，激发了他写作的信心，给予他巨大的力量。缘于这种力量，他致力于文学创作，发表童话作品上亿字，成为名副其实的“童话大王”。那一小段话的写作，竟然成为他“作家人生”的起点和巨量作品的源头，这不正是星火燎原的生动写照吗？细细思量，我们每个人何尝没有属于自己的点点星火，没有一些相对而言略胜一筹的地方呢？ ⑤当然，成功不可能一蹴而就。一点星火，要精心呵护，才不至于熄灭；还要持续不断地添柴加火，才能越烧越旺，辉耀天地间。这其中，坚持的力量不可或缺。古希腊哲学家苏格拉底学生众多。一次，他教学生们做一个简单的动作——每天甩胳膊300下。每个学生都会做，都认为很简单。一个月后，苏格拉底问：“谁还在坚持做那个甩手动作？”大约80%的学生举起了手。一年之后，苏格拉底又问道：“那个最简单的甩手动作，有谁还在坚持做？”这次，只有一位学生举起了手。这个人就是柏拉图。最终，只有柏拉图继承了苏格拉底的衣钵，成为著名的哲学家。“学者如牛毛，成者如麟角”，不能持之以恒，恐怕是重要原因之一。 ⑥“星星之火，可以燎原”，是大家熟知的革命道理，也是精辟的人生哲学。一个生命体就是一个小宇宙。找寻到属于自己的“星星之火”，灌注不竭的生命能量，就能照亮自己生命的原野，同时给社会增添一丝亮色和一缕暖意。 （选自《人民论坛》，有删改） 34．根据文章内容，简要解释题目的含义。 35．阅读全文，下列说法不正确的一项是（    ） A．第①段举一位作家因发表文章受到鼓舞最终全国知名的事例引出了论述的话题。 B．第③段列举舞蹈家、科学家、建筑大师的事实，证明了“人人有才，人无全才”。 C．第⑤段举苏格拉底教学生的事例是为了证明“学者如牛毛，成者如麟角”的观点。 36．请结合上下文说说第⑤段画线句是如何推进论证的。 【答案】34．示例：每个人的长处或优点就像是星星之火，找到它，并不断努力，就能取得成功。 35．C 36．示例：由上文对善于发现属于自己的一点星火的重要性的论述，转入对如何保持“一点星火”不灭的做法的论述，从而使文章论述更深入、全面。 【解析】34．本题考查标题含义。 根据②段“由这位作家的成长经历不难看出，每个有所成就的人，如要追溯一番，可能都存有那么一个闪光的‘原点’”可知，“星星之火”指每个人的长处或优点；结合②段“也许它开始亮度并不高，但如果以此为发端，不断聚合生命的能量，最终就能成就一生的事业。可以说，先前那闪光的‘原点’犹如一点星火，终成燎原之势，发出耀眼的光芒”和⑥段“找寻到属于自己的‘星星之火’，灌注不竭的生命能量，就能照亮自己生命的原野，同时给社会增添一丝亮色和一缕暖意”可知，“可以燎原”指找到自己的长处，并不断努力，就能取得成功。 35．本题考查内容理解。 C.说法不正确。根据第⑤段“这其中，坚持的力量不可或缺”和“‘学者如牛毛，成者如麟角’，不能持之以恒，恐怕是重要原因之一”可知，苏格拉底教学生的事例是为了证明要“星火燎原”坚持的力量不可或缺或要持之以恒；而非“证明‘学者如牛毛，成者如麟角’的观点。” 故选C。 36．本题考查句段作用。 根据④段“细细思量，我们每个人何尝没有属于自己的点点星火，没有一些相对而言略胜一筹的地方呢”可知，第⑤段画线句“当然，成功不可能一蹴而就”承接上文善于发现属于自己的一点星火的重要性的论述，退一步思考；结合下文“一点星火，要精心呵护，才不至于熄灭；还要持续不断地添柴加火，才能越烧越旺，辉耀天地间”可知，转入对如何保持“一点星火”不灭的做法的论述；据此分析可知，本句承上启下，不仅是结构严谨，也是使文章论述更深入、全面，富有不可辩驳的逻辑力量。 （2024·北京丰台·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 书犹药也 ①西汉经学家刘向说，书犹药也，善读可以医愚。我想，“书犹药”，还因书的脾性与中药的牌性神似。 ②中药性子慢，擅长不动声色、不温不火地从根上溯源袪病，很少能立竿见影药到病除，因此疗程长。读书也是一样，中药治病急不得，读书也急不得。书对人产生影响是一个缓慢的微调过程，难以在短期内见效。即使是一口气读上十本八本《红楼梦》之类的经典，也不能一下子改变一个人的思想和气质。欲速则不达，一个人唯有持续不断地阅读，天长日久，才会“【甲】 ”。 ③中药熬之前需要泡，泡过的中药再微火慢熬，才能充分地熬出药物的有效成分。大火猛熬的中药疗效不佳，囫囵吞枣地读书容易“消化不良”，二者都需要充分地“泡”，慢慢地“熬”。“【乙】 ”，只有反复品咂，才能领会书中之精华。靠狼吞虎咽搞突击，想一口吃出个胖学问家，可能性微乎其微。 ④深知“泡”书之道理的不乏其人。自信“读书破万卷，下笔如有神”的诗圣杜甫，更赞许“群书万卷常暗诵”的读书态度。长期反复的诵读品味让他写起诗来得心应手，语出惊人。享誉世界的数学家张广厚一次看到一篇关于亏值的论文，觉得对研究函数值分布论很有启发，就把这篇二十多页的论文颠来倒去地读了半年多，觉得充分领会之后，才拿去指导自己的工作。 ⑤有人说，读书如饮蜜糖，是快乐的事。我认为这个观点不全对。有些专业书，啃起来还是很苦的。“【丙】 ”，说的就这个道理。如果只是满足感官的愉悦，我们完全可以通过刷手机、看电影或其他娱乐方式去获得，没必要非读书不可。中药有辛、甘、酸、苦、咸五味，加了糖会改变其药性，影响疗效。读书如果只贪图安逸，一味追求“甜”，不肯下“苦”功夫，就会跟中药加糖一样，读不出什么名堂。 ⑥中药讲究配伍组方，正如《神农本草经》所说，“用药须合君臣佐使”，四者相辅相成，读书也同理。一个人要想全面发展，必须读不同类型的书，忌偏好单一。《中藏经》写道：“实则泻之，虚则补之；寒者热之，热者寒之”。说的是治病，也可以指读书。知道自己哪方面有欠缺，就要有意识地去读这方面的书。 ⑦书犹中药。也许我们已不记得自己读过多少书，就像记不起我们生病时喝过哪些中药。但可以肯定的是，无论是服过的中药还是读过的书，它们已悄无声息地融进了我们的肢骸与经脉，改变了我们的体质与气质。 （取材于魏霞的同名文章，有删改） 37．下列关于文章结构关系的图示，最恰当的一项是（    ） A． B． C． 38．根据文意，将下列语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，恰当的一项是（    ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②腹有诗书气自华 ③书读百遍，其义自见 A．【甲】②  【乙】①  【丙】③ B．【甲】②  【乙】③  【丙】① C．【甲】③  【乙】②  【丙】① D．【甲】③  【乙】①  【丙】② 39．比喻论证法的运用是本文论证的一大特点。结合全文内容，分析本文通篇运用比喻论证的好处。 【答案】37．A 38．B 39．示例：本文通篇围绕“应如何读书”展开议论，以“书犹药也”作喻，借中药的脾性论述读书的方法及其道理，分别从中药性子慢、需要泡和慢熬、药性苦、讲究配伍组方等几个方面入手，类比读书的道理，引出读书需持续不断地阅读、反复品味、下苦功夫、读不同类型书的论证，说理生动形象、通俗易懂，令人乐于接受。 【解析】37．本题考查论证思路。 根据第①段“西汉经学家刘向说，书犹药也”“书的脾性与中药的牌性神似”可知，文章开篇引用刘向的“书犹药也”，提出“书犹药”及书与中药脾性神似的观点； 然后从多个方面进行论证，根据第②段“书也是一样，中药治病急不得，读书也急不得”可知，作者将中药治病急不得和读书进行类比。论证了中药性子慢疗程长，读书也一样急不得，是缓慢微调的过程； 根据第③段“囫囵吞枣地读书容易‘消化不良’，二者都需要充分地‘泡’，慢慢地‘熬’”，第④段“长期反复的诵读品味让他写起诗来得心应手，语出惊人。享誉世界的数学家张广厚一次看到一篇关于亏值的论文，觉得对研究函数值分布论很有启发，就把这篇二十多页的论文颠来倒去地读了半年多”可知，中药需泡和慢熬，读书也需反复品味。作者列举杜甫和张广厚的例子，去论证这个观点； 根据第⑤段“有人说，读书如饮蜜糖，是快乐的事。我认为这个观点不全对。有些专业书，啃起来还是很苦的”可知，作者在这段论证了读书不全是快乐如饮蜜糖，也会有苦的时候； 根据第⑥段“中药讲究配伍组方，正如《神农本草经》所说，‘用药须合君臣佐使’，四者相辅相成，读书也同理”可知，作者将中药讲究配伍组方和读书类比，论证了读书应读不同类型的书的观点； 最后根据第⑦段“无论是服过的中药还是读过的书，它们已悄无声息地融进了我们的肢骸与经脉，改变了我们的体质与气质”可知，作者在最后一段总结指出书如中药，虽不记得具体读过的书，但已改变了我们，强化了观点。 故选A。 38．本题考查对文章内容的理解和分析。 【甲】处应填“腹有诗书气自华”，与第②段中的“即使是一口气读上十本八本《红楼梦》之类的经典，也不能一下子改变一个人的思想和气质”“天长日久”的影响相对应，强调读书能改变气质； 【乙】处应填“书读百遍，其义自见”，与第③段中的“反复品咂”相呼应，强调读书需要多次反复才能领会其意义； 【丙】处应填“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，与第⑤段中“读书如果只贪图安逸，一味追求‘甜’，不肯下‘苦’功夫”相对立，强调读书需要勤奋和吃苦。 故选B。 39．本题考查论证方法。 根据本文标题“书犹药也”及文章内容可知，本文通篇运用比喻论证，将书比作中药，把读书与服中药的特点和过程进行类比，使抽象的读书道理变得具体可感、生动形象； 根据第②段“中药性子慢，擅长不动声色、不温不火地从根上溯源袪病，很少能立竿见影药到病除，因此疗程长。读书也是一样，中药治病急不得，读书也急不得”，第③段“中药熬之前需要泡”“囫囵吞枣地读书容易‘消化不良’，二者都需要充分地‘泡’”，第⑤段“读书如果只贪图安逸，一味追求‘甜’，不肯下‘苦’功夫，就会跟中药加糖一样，读不出什么名堂”，第⑥段“四者相辅相成，读书也同理”可知，通过中药性子慢疗程长来形象说明读书对人的影响是缓慢的过程、通过中药的泡和熬来说明读书需要反复品味、通过中药的五味和组方来阐释读书的不同情形等，从而更易于读者理解和接受作者关于读书的观点和看法。将复杂的读书理论用中药的脾性来类比，使深奥的道理变得浅显易懂，便于读者接受和掌握。同时通过中药与读书的类比，多角度、多层面地展开论证，使文章逻辑严密、结构紧凑；最后，中药作为人们熟知的事物，能够激发读者的好奇心和求知欲，使文章更具吸引力和说服力。 （2024·北京门头沟·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 反餐饮浪费要做到“常”紧盯“新” ①推出个性化汤面，顾客可根据个人喜好“定制”浇头和面汤的分量；运用APP收集顾客对策品的反馈，优化调整菜品菜量；高校食堂推出“按需定制”就餐模式，提供“小份菜、半份饭”，满足学生的个性化需求……近年来，不少餐饮服务单位创新方式、优化供给，用实际行动对餐饮浪费说“不”。 ②前不久发布的《2023中国餐饮业年度报告》显示，2022年我国餐饮行业减少“舌尖上的浪费”取得显著成效。从举措看，餐饮企业聚焦生产与服务两大环节，持续实施反浪费举措，在“强化食材采购、储存、使用管理，减少浪费和积压”“有效利用食材边角料，提高出成率”“堂食菜单中提供部分小份菜、小份主食选项”“餐厅醒目位置开展制止餐饮浪费宣传”等方面表现突出。从数据看，参与调研企业的餐厨垃圾量平均减少11.2%，垃圾处理费平均减少6.7%，打包餐盒使用量平均增加11.7%。相关成果来之不易，折射出餐饮行业反餐饮浪费的决心和态度。 ③“取之有制、用之有节则裕，取之无制、用之不节则乏。”珍惜粮食、厉行节约，不仅是中华民族的传统美德，也是餐饮行业高质量发展的必然要求。新时代以来，从反食品浪费法颁布施行、各地相关政策文件纷纷出台。到制止餐饮浪费国家标准体系基本建立，再到“光盘行动”、制止餐饮浪费专项行动等持续开展，餐饮浪费现象逐步改观，群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效遏制。也应看到，一些地方餐饮浪费现象仍然存在。因此，常抓不懈，持续推进制止餐饮浪费工作，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和过度消费。才能助力夯实粮食安全根基，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 ④做到“常”，建立反餐饮浪费长效机制。一方面，应加强全周期管理。比如，浙江省温州市创建“全链条”制止餐饮浪费示范企业：采购时以餐食订单预测为依据，避免食材供应过量；制作环节加强后厨培训管理，对余料食材进行再开发；在服务环节设立餐厅点菜引导员，引导顾客适量点餐。另一方面，应注重全方位落实。比如，针对餐饮外卖、婚宴、自助餐、单位食堂等场景特点，明确行业标准与规范，压实主体责任，加强执法检查。落细落实各方面举措，织密制度之网，就能营造反对浪费、崇尚节约的良好社会氛围。 ⑤_______。随着时代发展，餐饮业态、消费场景等也在变化，一些餐饮浪费新现象相伴而生。比如，有的外卖平台提供大额满减等活动，容易诱导消费者为了凑单多选多买；有的主播为了博眼球，在短视频平台上暴饮暴食。面对新情况新问题，必须与时俱进，从实际出发，下足绣花功夫，提高监管的精细度，查漏补缺，及时创新方式方法，方能有效遏制新出现的各类餐饮浪费现象。 ⑥制止餐饮浪费需要久久为功，离不开全社会共同努力。让我们携手行动，从点滴做起，从现在做起，不弃微末、日积月累，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。 注：“取之有制、用之有节则裕，取之无制、用之不节则乏。”出自张居正《论时政疏》 （选自《人民日报》2023年11月03日05版有改动） 40．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①段连举三个餐饮行业的优化办法，从正面引出了中心论点：用实际行动对餐饮浪费说“不”。 B．第②段引用《2023中国餐饮业年度报告》的资料，从举措和数据两个角度论述2022年我国减少餐饮浪费取得的显著成效。 C．第③段开头引用张居正《论时政疏》，证明了节制在古今都有重要意义。 D．第⑥段，强调制止餐饮浪费需要全社会长期一起努力并发出行动号召。 41．根据你对全文内容的理解，在第⑤段横线处填写恰当内容。 42．在论述过程中，文章常使用某些词语来推进论证或转换话题，如关联词、时间词等。请从第③段画线句中找出这类词语，具体说说是如何推进论证过程的。 【答案】40．A 41．紧盯“新” 42．第③段画线句中关联词有“从……到……再到……也……因此……才能”，时间词有“新时代以来”。时间词“新时代以来”引出后文关于新时代如何遏制餐饮浪费的论述。关联词语“从……到……再到……也……”既强调了我们取得的成绩，也强调了依然存在的问题，使论述逐渐走向深入。“因此……才能”得出结论，强调常抓不懈，持续推进制止餐饮浪费工作的重要。 【解析】40．本题考查辨析信息。 A．本文的中心论点是题目，即：反餐饮浪费要做到“常”紧盯“新”。结合首段“近年来，不少餐饮服务单位创新方式、优化供给，用实际行动对餐饮浪费说‘不’”可知，首段起的作用是引出论题：如何反对餐饮浪费。故选A。 41．本题考查根据语境补充句子。 根据第④段中“做到‘常’”可知，本段论述的是题目中提到的反餐饮浪费要做到“常”。根据第⑤段中的“面对新情况新问题，必须与时俱进，从实际出发，下足绣花功夫，提高监管的精细度，查漏补缺，及时创新方式方法，方能有效遏制新出现的各类餐饮浪费现象”可知，本段论述的是题目中提到的反餐饮浪费要紧盯“新”。故可补写为：紧盯“新”。 42．本题考查论证思路。 本段的关联词语有“从……到……再到……也……因此……才能”，时间词有“新时代以来”。 关联词：联系语境“从反食品浪费法颁布施行、各地相关政策文件纷纷出台。到制止餐饮浪费国家标准体系基本建立，再到‘光盘行动’、制止餐饮浪费专项行动等持续开展，餐饮浪费现象逐步改观，群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效遏制”可知，“从……到……再到”依次论述了我国餐饮浪费行为得到有效遏制的事实。“也”强调了当前还存在餐饮浪费的现象。引出后面的结论：因此，常抓不懈，持续推进制止餐饮浪费工作，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和过度消费。才能助力夯实粮食安全根基，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。“因此……才能”强调了常抓不懈，持续推进制止餐饮浪费工作的重要意义。 时间词：“新时代以来”承接上文“珍惜粮食、厉行节约，不仅是中华民族的传统美德，也是餐饮行业高质量发展的必然要求”，引出后文对于新时代以来餐饮浪费现象的论述。 （2024·北京石景山·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①进行国际传播，讲故事是最佳方式。习近平总书记强调：“我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事？我们应该有这个信心！”我们有这个信心，也有这个能力，做好中国的事情，讲好中国的故事。 ②讲好中国故事，既要“重逻辑”更要“有情感”，提升中国故事的说服力。这就要翻越“文化鸿沟”、打破“文化壁垒”。怎样才能翻越“文化鸿沟”呢？我们要在坚持中国话语和中国叙事体系的前提下，照顾外国人的叙事方式和思维习惯。怎样才能打破“文化壁垒”呢？中国故事唯有逻辑通达，才能动人心弦。所以，要注重对中国故事所蕴涵的深刻哲理进行有效挖掘和准确表达，才能拉近不同文化背景的国家人民之间的距离，增强情感认同。 ③其次，既要“展宏观”更要“抓细节”，提高中国故事的感染力。讲中国故事时，在展现“大场面”之外，应该更多聚焦个性的脸孔，提高对细节的关注，增强对个体的尊重。要讲好接地气的故事，如《舌尖上的中国》《美丽中国》《本草中国》等纪录片，面向世界人民生动展现中国的美事、美景和美食，中国的人美、心美、情也美。 ④再次，既要“讲事实”更要“求方法”，提升中国故事的传播力。中国建设发展的事实，是维护话语权、讲好中国故事的底气。传播中国故事，要说实话、讲事实，还要讲究方法技巧。一是换位思考，媒体必须不断培养国际化的视野和思维方式，才会有好的传播效果。二是保持本真，换位思考并不意味着失去自己。要把中国故事讲得精彩，必须有内在的、独到的东西。三是善于包装，不但要借鉴优秀的“包装”术，还要发挥后发优势，弯道超车。近年上映的《战狼》《流浪地球》《哪吒之魔童降世》《长津湖》《飞驰人生》等中国大片，讲述中国人的亲情、英雄、家国故事，展示中国人的思维方式、行为逻辑和生存哲学，体现中国人的故土情结、英雄情怀和奉献精神，传递出人类命运共同体的核心价值。 ⑤总之，我们要在整合故事内容、丰富讲述形式两个层面着手，下大力气，讲好中国故事，展现可爱、可信、可敬的中国形象，推动中国文化、中国精神更好地走向世界。 43．第八组同学编辑了上面的文稿。下面是文稿的备选题目，你认为恰当的一项是（   ） A．如何讲好中国故事 B．需要讲好中国故事 C．讲中国故事很重要 D．讲精彩的中国故事 44．同学们准备在展示交流时播放下面的“四世同堂”短视频，介绍相关评论，以便大家更好地理解其论述的内容。诮你结合全文谈谈他们选择这个短视频的原因。 中国短视频平台上发布的一条“四世同堂”视频火到了国外。视频里，朝气蓬勃的女孩、女孩的母亲、女孩的外祖母依次出场，而她们口中呼唤的则是一句再简单不过的“妈”。在视频的最后，一身花棉袄的老奶奶，也就是女孩的曾外祖母走了出来，应了声“哎”。国外网友有的评论：这是我看过最有爱的视频！也有的表示：这位老奶奶令自己想起了自己逝去的亲人，心里感慨万千……这条视频在温暖全球网友的同时，也被外媒广泛关注。 45．同学们在修改文稿时，为了突显论证层次，在第③④段段首分别添加了“其次”和“再次”。请你结合全文，简要说说他们的修改是否合理。 【答案】43．A 44．示例：之所以选择这个短视频，是因为视频中三个女儿同喊一声“妈”，四世同堂，共享天伦，体现出讲好中国故事要“有情感”；女儿喊“妈”这种日常生活场景还原，体现出“抓细节”；用这一富有创意的形式传递中国人孝亲敬老的价值观，体现出“求方法”。 45．示例：这样修改合理。因为第②段论述讲好中国故事要入情入理，这是首要的。第③段论述还要关注细节、接地气，拉近和观众的距离，此次之。这两段谈“摆事实”，第④段谈“讲方法”，内容显然比形式更重要，这样修改遵循从主要到次要的逻辑顺序。 【解析】43．本题考查拟写题目。 通读全文，结合文章第②③④段中“讲好中国故事，既要‘重逻辑’更要‘有情感’，提升中国故事的说服力”“其次，既要‘展宏观’更要‘抓细节’，提高中国故事的感染力”“再次，既要‘讲事实’更要‘求方法’，提升中国故事的传播力”等内容可知，文章分别从提升说服力、感染力、传播力等方面具体阐述了讲好中国故事的方法和策略，重点在于探讨怎样才能讲好中国故事。 A.文章分别从提升说服力、感染力、传播力等方面具体阐述了讲好中国故事的方法和策略，重点在于探讨怎样才能讲好中国故事。故以“如何讲好中国故事”作为标题比较恰当，选项正确； B.文章并没有着重分析要不要讲好中国故事，而是分析了讲好中国故事的方法。故“需要讲好中国故事”不适合作为标题，选项错误； C.讲中国故事固然很重要，但是文章重点分析的是如何讲好中国故事。故“讲中国故事很重要”不适合作为标题，选项错误； D.文章主要分析了讲好中国故事的方法，并没有强调要讲精彩的中国故事。故“讲精彩的中国故事”不适合作为标题，选项错误； 故选A。 44．本题考查对文段内容的分析。 视频中“朝气蓬勃的女孩、女孩的母亲、女孩的外祖母依次出场，而她们口中呼唤的则是一句再简单不过的‘妈’。在视频的最后，一身花棉袄的老奶奶，也就是女孩的曾外祖母走了出来，应了声‘哎’”描写了三个女儿同声喊妈妈，四世同堂，共享天伦的情形，“国外网友有的评论：这是我看过最有爱的视频！也有的表示：这位老奶奶令自己想起了自己逝去的亲人，心里感慨万千……”强调了“情感”在故事中的重要性，通过四世同堂的温馨场景和喊“妈”的举动来传达浓厚的亲情，引发观众情感共鸣，体现出讲中国故事要‘有情感’的特征；女儿喊妈妈是日常生活场景的还原，抓住了生活的细节，视频通过这样的方式使故事更真实，更贴近生活，让观众更容易代入和理解，突出了讲中国故事要“抓细节”的重要性；这条视频通过“三个女儿同声喊妈妈”的独特创意，引起大家的共鸣，有效地传递了具有中国特色孝亲敬老的价值观，体现了讲述中国故事要“求方法”的重要性。 45．本题考查行为思路。注意分析同学们的修改是否合理要结合文章具体内容，先回答观点，再进行阐述理由。 文章第②段首先指出讲好中国故事，既要“重逻辑”更要“有情感”，提升中国故事的说服力。强调“重逻辑”“有情感”来翻越“文化鸿沟”、打破“文化壁垒”，这是讲好中国故事的基础和关键，这意味着情感和道理在讲述中国故事中占据着核心地位，没有真挚的情感和合理的表达，故事很难真正打动人心和被广泛接受。第③段指出讲好中国故事，既要“展宏观”更要“抓细节”，关注细节、接地气并拉近与观众距离”，虽然也很重要，但相对入情入理来说处于次要位置。细节能让故事更丰富生动，接地气能增强亲和力，但它们是在情感和道理的基础上进一步提升故事效果的因素。前两段主要谈“摆事实”，即强调了故事本身应具备的要素，而④段指出要“求方法”。故事的内容、情感等显然比形式方法更为关键，更为重要。只有在好内容的基础上，方法才能更好地发挥作用。故加上“其次”“再次”遵循了从主到次的逻辑顺序。按照这样的顺序能更好地理解和把握讲好中国故事的关键要点和层次关系。 （2024·北京东城·一模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，发现了为人处世的智慧。 ②《荀子  法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因。孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉。”谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。 ③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历艰苦锻炼，才为世所识、为人所赞。“青蒿素之母”屠呦呦在研发过程中，为了采集样本，经常跑到野外去进行考察、搜集，风餐露宿，饱尝艰苦，最终获得诺贝尔生理学或医学奖。 ④自我磨砺的过程，不仅是艰苦的，而且是持久的。世界上没有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；没有平白无故的幸运，惟有长期磨砺才能收获硕果。20世纪60年代起，黄大发带领200多名群众，历时36余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，硬生生在绝壁上凿出一条长9400米、地跨3个村的“生命渠”，结束了当地长期缺水的历史，造福百姓，使草王坝每年粮食产量从原来的6万斤增加到近百万斤，被当地群众亲切誉为“大发渠”。 ⑤值得注意的是，每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。正如对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也要讲究因材施教。惟有因材因性，才能获得令人满意的效果。另外，习近平总书记也曾强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”因而，广大青年也需要在干事创业的路途中，发挥主观能动性，结合自身特长，时时砥砺，事事精进，让自己独一无二的青春之花在人民最需要的地方绽放。 ⑥“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，人______。当代青年，也应用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。 （摘自《人民日报》，有删改） 46．根据全文，在第⑥段横线处填写恰当的内容。 47．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（    ） A．文章开头列举有关玉的成语引出中国人贵玉的原因。 B．文章用黄文秀的事例，旨在证明当代年轻人能经受住艰苦的切、磋、琢、磨。 C．文章第⑤段先指出因材施教的重要性，然后强调广大青年也要主动发挥特长，时时砥砺，才能绽放青春之花。 48．阅读下面的链接材料，结合文章内容，谈谈邹佳琪和邱秀萍是如何绽放青春的。 在获得杭州亚运会首金后，女子赛艇运动员邹佳琪和邱秀萍接受记者采访时，展示了手上厚厚的老茧，“台上一分钟，台下十年功”，十几年的训练生涯，原本稚嫩的手上老茧长了一层又一层，血泡磨破了又磨出新的，这些老茧、伤疤记录着运动员超过常人的付出和一点一滴的成长，是运动员们“最美的勋章”。两人还讲述了在平时的训练中，两人虽需“同舟”，但训练的具体方案却略有差异。邱秀萍和邹佳琪一个偏向轻巧，一个侧重力量，她们在有针对性地指导训练下，成绩不断进步，最终实现了她们的赛艇冠军梦。 【答案】46．只有经历磨练（炼），才能有所成就。 47．B 48．材料中写邹佳琪和邱秀萍手上厚厚的老茧，正是她们十几年辛苦训练的见证，正如文中所说“成功需要自我磨砺”。另外，两人虽然“同舟”，在训练方案上却略有差异，在有针对性的训练计划下最终获得金牌，也证明了“对青年人才的培育要讲究因材施教，才能收获满意效果”。 【解析】46．本题考查句子衔接。 “正如美玉经得起岁月的淘洗”是比喻句，后句应填人和美玉一样所具备的品质，结合③段“坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色”“器与人皆通此理。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历艰苦锻炼，才为世所识、为人所赞”可知，是经得起磨炼，成为有用之才的品质。 47．本题考查材料内容的理解和辨析。 B.有误。第②段中用黄文秀的事例，属于举例论证，具体有力地论证了“谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量”，即君子应该具有玉的品质，有内在的气节、担当。 故选B。 48．本题考查材料分析。 文章的中心论点是当代青年，要像美玉一样，用时间和汗水雕琢自己，培养自己的高洁的操行和纯朴的情感。分论点是第④段“自我磨砺的过程，不仅是艰苦的，而且是持久的”，第⑤段“正如对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也要讲究因材施教”。材料中“台上一分钟，台下十年功”“这些老茧、伤疤记录着运动员超过常人的付出和一点一滴的成长”正是文中所说“成功需要自我磨砺”；“但训练的具体方案却略有差异”对应文章中对青年人才的培育要讲究因材施教，才能收获满意效果” （2024·北京顺义·一模）阅读下面文字，完成各题。 ①在江西井冈山八角楼，毛泽东同志井冈山革命时期的卧室兼办公室里，一块导览标语牌上写道：“在这间阴暗潮湿的房子里，他经常工作到深夜。按照规定，连部以上机关干部夜间点灯办公，可以用三根灯芯照明，可毛泽东同志为了节省用油，坚持只点一根灯芯。”这种艰苦奋斗、勤俭节约的精神，具有穿越时空、直抵人心的力量。 ②今天，我国社会物质财富越来越丰富，人们的生活水平越来越高，但这都不是浪费的理由。铺张浪费不仅糟蹋了物质资源，而且背离了艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。要看到，艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。因此，____________。 ③传承好节俭朴素的传家宝，离不开严格的制度保障、有力的政策托举。党的十八大以来，从坚决清理“舌尖上的浪费”突出问题、纠治享乐主义和奢靡之风，到开展吃尽盘中餐的“光盘行动”、启动节俭养德全民节约行动，一系列政策举措陆续出台，有力整治各种浪费现象；从制定中央八项规定及其实施细则、推出《党政机关厉行节约反对浪费条例》，到出台反食品浪费法、发布《粮食节约行动方案》，一系列法规制度建立完善，让节俭获得及时褒奖，让浪费受到应有惩罚。发挥好制度管根本、管长远的作用，把厉行节约、反对浪费用法规制度的形式固定下来，“长久立”才有章可循、有规可依。 ④传承好节俭朴素的传家宝，需要积极的价值引领、广泛的社会共识。节俭朴素是个人品德的写照，也折射家教家风。从个人和家庭层面来说，追求奢侈、铺张浪费，只会导致心为物役；从经济社会发展来看，让14亿多人享有现代化生活，必须走资源节约、能源低耗之路，更大程度提高资源利用效率，推动生产生活方式向绿色低碳转型。只有每个人积极争当厉行节约、反对浪费的践行者和推动者，自觉从一点一滴的小事做起，才能让艰苦奋斗、勤俭节约的精神在全社会蔚然成风，从而凝聚起广泛共识和强大合力。 ⑤“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统。粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。把好传统带进新征程、将好作风弘扬在新时代，赓续艰苦奋斗、勤俭节约的精神，就能为推进中国式现代化注入强大精神力量。 （取材于《人民日报》） 49．根据上下文，在第②段横线处填写恰当的内容。 50．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段用伟人毛泽东在井冈山革命时期只点一根灯芯节俭用油的事迹引出论题。 B．第②段立足中国当下社会的发展特点，联系过去与未来，强调勤俭节约的重要性。 C．第③段列举大量材料作类比论证，强调法规制度对传承节俭朴素美德的必要性。 D．第⑤段中用“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这句话强调了节俭的重要性。 51．结合具体语境，简要分析第④段加点的关联词是如何推进论证的。 【答案】49．示例：不论我国富裕到什么水平，人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢，我们始终都要传承好艰苦奋斗、节俭朴素的传家宝。 50．C 51．首先使用“只有”说明个人的践行节约行为是解决问题的前提条件，其次使用“才能”说明上述条件影响下会在社会层面形成勤俭节约风尚的结果，最后使用“从而”强调唯有这样才会形成国家全民合力，进一步传承好节俭朴素的精神。 【分析】49．本题考查句子补写。 结合横线前的“今天，我国社会物质财富越来越丰富，人们的生活水平越来越高，但这都不是浪费的理由。铺张浪费不仅糟蹋了物质资源，而且背离了艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。要看到，艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证”分析，补写的句子应围绕“虽然富裕了、生活水平高了，但仍要传承艰苦奋斗、勤俭节约”来写。如：不论我国富裕到什么水平，人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢，我们始终都要传承好艰苦奋斗、节俭朴素的传家宝。 50．本题考查文章内容理解分析。 C.有误，第③段强调传承好节俭朴素的传家宝，离不开严格的制度保障、有力的政策托举。 故选C。 51．本题考查关联词语的作用和文章内容分析。 第④段中，结合“只有每个人积极争当厉行节约、反对浪费的践行者和推动者，自觉从一点一滴的小事做起”分析，首先使用“只有”说明每个人积极争当厉行节约、反对浪费，个人的践行节约行为是解决问题的前提条件； 结合“才能让艰苦奋斗、勤俭节约的精神在全社会蔚然成风”分析，其次使用“才能”说明上述条件影响下会在社会层面形成勤俭节约风尚的结果； 结合“从而凝聚起广泛共识和强大合力”分析，最后使用“从而”强调唯有这样才会形成国家全民合力，进一步传承好节俭朴素的精神。 （2024·北京·一模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①艺术作品是通过意造空中楼阁来慰情遣兴的。那这种楼阁是如何建筑起来的呢？我们拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的《长信怨》：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”从文字上分析，他必定使用了想象。 ②想象就是在心里唤起意象。比如看到寒鸦，心中就印下一个寒鸦的影子，知道它像什么样，这种心镜从外物摄来的影子就是“意象”。意象在脑中留有痕迹，眼睛看不见寒鸦时仍然可以想到寒鸦像什么样。 ③想象有再现的，有创造的，它们对艺术创造都有至关重要的作用。再现的想象是：原来从知觉得来的意象如此，回想起来的意象仍然如此。比如我昨天看见一只鸦，今天回想它的形状，丝毫不用自己的意思去改变它，就是只用再现的想象。艺术作品不能不用再现的想象。比如这首诗里“奉帚”“金殿”“徘徊”等，在独立时都只是再现的想象。 ④但是，_________。 ⑤创造的想象并非从无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合。《长信怨》的精彩全在后两句，这两句就是用创造的想象做成的。每个人都见过“寒鸦”和“日影”，从来却没有人想到诗的主人公班婕妤的“怨”可以见于带昭阳日影的寒鸦。但这话一经王昌龄说出，我们就觉得它实在是至情至理。 ⑥创造的想象可以分析为两种心理作用：一是分想作用，一是联想作用。 ⑦“分想作用”就是把某一个意象和与它相关的许多意象分开而单提出它来。有分想作用而后有选择，只是选择有时就已经是创造。画家在一片荒林中描出一幅风景画来，都是在混乱的情境中把用得着的成分单提出来，把用不着的成分丢开，来造成一个完美的形象。诗有时也只要有分想作用就可以作成。例如“采菊东篱下，悠然见南山”“风吹草低见牛羊”……诸多名句都是从混乱的自然中划出美的意象来，全无机杼的痕迹。 ⑧不过，创造的想象大半是旧意象的新综合，因而大半要借“联想作用”。联想是知觉和想象的基础。艺术不能离开知觉和想象，就不能离开联想。联想又分为“接近”和“类似”两类。 ⑨比如这首诗里所用的“团扇”这个意象，班婕妤在《怨歌行》中用它时，是起于类似联想，因为她见到自己色衰失宠类似秋天的弃扇；在王昌龄用它时则起于接近联想，因为他读过班婕妤的作品，提起班婕妤就因经验接近而想到团扇的典故。“怀古”“忆旧”的作品大半起于接近联想，例如看到赤壁就想起曹操和苏东坡。 ⑩《长信怨》里的“玉颜”一词中，“玉”和“颜”本来是风马牛不相及，只因为在色泽肤理上相类似．就嵌合在一起了。语言文字的引申义大半都是这样起来的。例如“云破月来花弄影”一句中三个动词都是起于类似联想的引申义。因为类似联想的结果，物固然可以变成人，人也可变成物。物变成人通常叫做“拟人”。一切移情作用都起自类似联想，都是“拟人”的实例，例如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“花”“鸟”、《长信怨》中的“寒鸦”等。人变成物通常叫做“托物”，班婕妤自比“团扇”就是实例。最普通的托物是“寓言”，寓言大半拿动植物的故事来隐射人类的是非善恶。 ⑪总之，艺术创造想要意造出更为缥缈的空中楼阁，是需要借助想象的，如此才能更好地慰情遣兴。 （选自朱光潜《谈美》，有删改） 52．下列各项中，能够表明文章核心观点的两个关键词语是 和 。 A．意造空中楼阁    B．艺术创造    C．借助再现想象    D．借助创造想象    E．借助想象 53．根据作者论述的思路，在第④段横线处填入恰当的语句。 54．想象在艺术欣赏中同样重要。请运用文中相关知识，分析下文中钟子期主要是运用哪种想象来欣赏伯牙琴音之趣的。 伯牙善鼓①琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴，卒②逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操③，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。 （选自《列子·汤问》） 注：①鼓：弹奏。②卒：同“猝”，突然。③操：乐曲。 【答案】52． B E 53．示例：只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。 54．示例：钟子期主要运用了创造的想象（或“联想”“相似联想”）。钟子期和伯牙心意相通：伯牙弹琴时，用不同的琴音表达了内心的不同情志；钟子期听到后，能立刻联想到自己相似的体验和经历，通过这种类似联想（或“联想”），将音乐所演绎出的旧意象进行了新的综合，创造性地想象出了高山、流水、暴雨和山崩等活灵活现的画面，从而欣赏到了伯牙琴音中的意趣。 【解析】52．本题考查中心论点的提炼。 本文首段引用王昌龄的诗句，引出论题：想象与艺术创作的关系。第②段到第④段分析了想象的两个类别：再现的想象和创造的想象。第⑤段到第⑧段分析了创造的想象两个心理作用：分想作用和联想作用。末段总结全文，得出中心论点：艺术创造想要意造出更为缥缈的空中楼阁，是需要借助想象的，如此才能更好地慰情遣兴。 故能表明文章核心观点的语句是“艺术创造想要意造出更为缥缈的空中楼阁，是需要借助想象的，如此才能更好地慰情遣兴”，从中可提炼出两个关键词是“艺术创造”和“借助想象”。 故选BE。 53．本题考查根据语境补充句子。 根据③段中的“艺术作品不能不用再现的想象”和④段空白处前面的“但是”，后面⑤段的“创造的想象并非从无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合”可知，空白处的语句一定是强调的创造的想象对于艺术作品的重要。联系③段中的“想象有再现的，有创造的，它们对艺术创造都有至关重要的作用”可知，艺术是创造的，所以就一定要用到创造的想象，只有再现的想象不能创造艺术。 据此可拟写为：只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。 54．本题考查拓展应用。 根据材料中的“伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：‘善哉！峨峨兮若泰山！’志在流水。钟子期曰：‘善哉！洋洋兮若江河！’”可知，钟子期与伯牙心意相通，钟子期总能从伯牙的琴声里听出他的心志来。伯牙的琴声志在登高山，他就想到自己登上了泰山。伯牙的琴声志在流水，他就想到了江河。联系第⑦段中的“不过，创造的想象大半是旧意象的新综合”可知，钟子期把音乐演绎出来的意象进行了新的整合，“峨峨兮若泰山”“洋洋兮若江河”“初为霖雨之操，更造崩山之音”都是他创造性的想象出来的，进而欣赏到了伯牙琴声中的意趣。所以钟子期主要运用了创造的想象（或“联想”“相似联想”）。 【点睛】参考译文 伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，内心想着高山。钟子期赞叹道：“好啊，高耸的样子就像泰山！”伯牙内心想着流水。钟子期又喝彩道：“好啊！浩浩荡荡就像长江大河一样！”凡是伯牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够从琴声中听出来。 有一次，伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在岩石下面；心中悲伤，就取琴弹奏起来。起初他弹了表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。每奏一曲，钟子期总是能悟透其中旨趣。 （2024·北京海淀·一模）阅读《学如不及》，完成下面小题。 学如不及 ①“学如不及”出自《论语·泰伯》，原文为：“学如不及，犹恐失之。”这句话是说做学问好似 追赶什么，生怕赶不上、达不到，即使学得了也总怕再丢失。及，会意字，甲骨文写作“舀”，像 一只手竭力要去触碰前面的人，本义就是赶上、达到。“学如不及”表现出一种求学求知的紧迫感。 ②为什么像孔子这样博学的人，求学还会有如此的紧迫感呢？大概是因为先贤早已认识到 “吾生也有涯，而知也无涯”的道理。知识的海洋如此浩瀚，既要博古，又要通今，有限的生命实在不够用啊。况且，孔子所说的“学”并不单单指知识的学习，还包括品格德行的修养。个人的克己修身、人与人之间的相处之道、社会的伦理道德等等，都是学习的范畴。 ③学如不及，还因为 。孔子担心自己研读《易经》无法穷究其理，所以晚年才开始学习它，以求“无大过”。为了读透《易经》，他把穿竹简的牛皮条都翻断了很多次。“韦编三绝”这个成语就出自孔子读《易经》的故事。面对精深的知识，连孔子都要勤学不辍，唯恐不能领悟到知识的真谛。 ④纪晓岚的《过学联》中有“学似春冰积不高”一句，意思是：做学问就像春天的冰一样，边结边化，怎么也积累不厚。这句话可以说是对“学如不及，犹恐失之”的活注解。“温故而知新”“学而时习之”都强调了温习旧知识的重要性，就是要让我们抓紧时间学习，减少遗忘，避免倒退，消减“积不高”的忧虑。 ⑤先贤们正是拥有“学如不及”的精神，对学问勤奋钻研，孜孜不倦，以学为乐，才取得了卓越成就。宋濂“幼时即嗜学”，向别人借书来读，冬天抄书连手指冻僵都不停歇。成年后，他艰难跋涉，食不求饱，居不求安，一心向学，终成一代大儒，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。沈括自小勤奋好学，14岁就读完了家里的藏书。后来他钻研医学，研究治水之法，改进天文仪器……他一生醉心于科学研究，探求知识的真谛。晚年梳理平生所学，写就了科学巨著《梦溪笔谈》。宋濂“嗜学”，沈括“醉学”，他们都有“学如不及”的迫切感，求知若渴，精研深研，乐在其中，学有大成。 ⑥今天，“学如不及”的生活态度能让我们更好地立足于这个日新月异的时代。对于正在读书的孩童，“学如不及”是在告诫他们要在读书学习上下更大的气力，花更多的工夫，保持如饥似渴的学习状态、你追我赶的奋斗精神，汲取新知，收获成长。对于行至不惑的中年人，“学如不及”则是提醒他们要一直保持求学的动力，因为新知能让人葆有一种不断进取的精神状态。至于老年人，拥有“学如不及”的精神，活到老，学到老，就会保持年轻的心态，跟上时代的潮流。 ⑦知识无涯，学无止境。让我们用“学如不及”的精神激励自己，抓紧时间努力学习，拓展生命的宽度，增加生命的厚度，不断丰满自己的人生。 （取材于张艺瑶的同名文章） 55．下面关于文章结构关系的图示，最恰当的一项是( ) 56．根据文章第③段的论述，在文段横线处补写一句能够表明本段观点的话。 57．文章第④段画线处使用了比喻论证，分析其论证效果。 【答案】55．乙 56．先贤唯恐不及知识的真谛（意思对即可） 57．画线句以春天的冰边积边化、总也积不厚的自然现象，生动形象地告诉人们做学问容易遗忘倒退，从而证明要有学如不及的紧迫感。 【解析】55．本题考查理解文章的结构。 第①段首先引出文章的主题“学如不及”，并解释了其出处和含义。通过引用《论语·泰伯》中的原文，以及解释“及”字的甲骨文含义，强调了“学如不及”所表达的求学求知的紧迫感。 第②③④段深入分析了“学如不及”的深层原因，并通过孔子和纪晓岚的典故，进一步阐释了“学如不及”的精神内涵。 第⑤⑥段列举宋濂和沈括的实例，展示了先贤们对学问的勤奋钻研和孜孜不倦的追求以及“学如不及”精神的时代意义。 最后⑦段是作者呼吁大家用“学如不及”的精神激励自己，努力学习，拓展生命的宽度和厚度，不断丰满自己的人生。 故选乙。 56．本题考查分论点的补充。 结合本段小结句“面对精深的知识，连孔子都要勤学不辍，唯恐不能领悟到知识的真谛”可知，提炼可得：先贤唯恐不能领悟知识的真谛。 57．本题考查理解比喻论证的运用。 结合“学似春冰积不高”可知，意思是学习的成绩如同春天的薄冰，一边结一边化，怎么也积累不厚。把学习的成绩比作春天的薄冰，以春天的冰边积边化、总也积不厚的自然现象，生动形象地告诉人们做学问容易遗忘倒退，从而证明要有学如不及的紧迫感。 （2024·北京平谷·一模）阅读下面的文字，完成小题。 ①大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气。____。 ②历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。近代以来，中国人民在民族复兴的艰难探索中，几经曲折反复。面对苦难，先进的中国人没有屈服，而是奋起抗争，在救亡图存的道路上百折不挠、前仆后继。“一万年太久，只争朝夕。”为了实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，无数中华儿女以永不懈怠的精神状态和迎难而上的奋斗姿态，一路披荆斩棘、砥砺前行，创造了令世界惊叹的“中国奇迹”，让中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 ③时间不等人！历史不等人！距离强国目标的实现，还有不到30年的时间，广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 ④那么，当代青年该如何做新时代奋进者呢? ⑤新时代奋进者坚定爱党爱国信念。从近些年的世界政局可以看到，民族意识与国家意识正被激活和强化，而非走向消亡。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。“请党放心，强国有我”，是新时代青年的铮铮誓言。无论是在边疆建设、乡村振兴的前沿，还是在疫情防控、抢险救灾的一线，无数青年不畏艰险、冲锋在前、无悔无怨，在党和人民.最需要的时候站得出、顶得住。“清澈的爱，只为中国”， 成为他们发自内心的最强音。 ⑥新时代奋进者勇担创新创造使命。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。在获得中国青年五四奖章的青年和集体中，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者；有的传承罗阳精神，致力于“急难险重新”的任务攻关，托举起航空强国的梦想。数据显示，北斗卫星、量子科学、中国天眼FAST等重大科技项目研发团队成员的平均年龄，都在30岁左右。青年人才弘扬科学报国的光荣传统，在各种重大科技攻关任务中担重任、挑大梁，书写了亮眼的青春答卷。 ⑦新时代奋进者传承艰苦奋斗品格。中国农业大学在河北省曲周县探索成立科技小院以来，一批批学生来到农业生产一线，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，为乡村振兴提供人才支持，正是对“自找苦吃”的遵循与实践。新时代中国青年在奋进征程上，只有脚踏实地，把课堂学习和社会实践紧密结合起来，练就才干本领，才能在火热的实践中放.飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。 ⑧新时代奋进者恪守实事求是原则。坚持从实际出发、实事求是，紧密联系群众，是国社会主义建设取得一系列重大成就的基本经验。坐而论道，不如起而行之。广大青年走进乡土中国深处，走到产业发展一线，才能让青春脉搏与时代同频共振；“解民生之多艰，育天下之英才”，了解国情民情，扎根于人民群众，才是青年奋斗的正确方向。 ⑨青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。让我们不畏一切艰难险阻，开拓前进，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出属于新时代青年的骄傲和辉煌！ 58．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 59．阅读全文，下列说法不恰当的一项是 （    ） A．近代以来，中华儿女奋起抗争勇于前行的历程说明奋进才是民族复兴的必由之路。 B．当代青年成为中国科技创新主力的事实表明新时代奋进者要勇担创新使命。 C．农大学生的事例证明新时代奋进者要坚定爱党爱国信念。 D．广大青年走进一线的事例强调新时代奋进者要实事求是、理论联系实际。 60．简要分析第④段画线句是如何推进本文论证的。 【答案】58．我们当代青年，应该不畏艰难、做时代的奋进者。 59．C 60．本句用设间，引出新时代奋斗者的具体表现，从四个方面阐释了“奋进”的内涵，即“坚定爱党爱国信念”“勇担创新创造使命”“传承艰苦奋斗品格”“恪守实事求是原则”。承接前文“当代青年必须做新时代奋进者的必要性"的论述，进一步指明新时代奋斗者的实现路径。 【解析】58．本题考查论点提炼。 结合①段“大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气”、②段“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”、③段“时间不等人！历史不等人！距离强国目标的实现，还有不到30年的时间，广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”和第④段“那么，当代青年该如何做新时代奋进者呢？”等内容可知，本文围绕“当代青年，应该不畏艰难、做时代的奋进者”这一观点展开论述，故在第①段横线处应补充本文中心论点：我们当代青年，应该不畏艰难、做时代的奋进者。 59．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合⑦段“新时代奋进者传承艰苦奋斗品格。中国农业大学在河北省曲周县探索成立科技小院以来，一批批学生来到农业生产一线，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，为乡村振兴提供人才支持，正是对‘自找苦吃’的遵循与实践”可知，农大学生的事例证明新时代奋进者传承艰苦奋斗品格； 故选C。 60．本题考查论证思路。 结合第④段“那么，当代青年该如何做新时代奋进者呢？”、⑤段“新时代奋进者坚定爱党爱国信念”、⑥段“新时代奋进者勇担创新创造使命”、⑦段“新时代奋进者传承艰苦奋斗品格”、⑧段“新时代奋进者恪守实事求是原则”等内容可知，第④段画线句以设问形式引出后文新时代奋斗者的具体表现，从四个方面阐释了“奋进”的内涵，即“坚定爱党爱国信念”“勇担创新创造使命”“传承艰苦奋斗品格”“恪守实事求是原则”；紧承第③段“广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”，进一步阐述新时代奋斗者的实现路径。可据此作答。 （2024·北京通州·一模）阅读下面文字，完成各题 。 ①徐州姑娘张雨霏，坚持不懈训练，“泳”往直前，在奥运会上斩获两金两银；中国船舶集团有 限公司第七〇二研究所副所长叶聪潜心钻研，参与并见证中国深海事业一步步跻身国际领先水 平；常州技师学院宋彪坚守工匠精神，凭借精湛的技能，问鼎世界技工最高奖……这些青年成长的事迹充分说明，成功从不偏爱谁，练就过硬本领，才能在不同的赛道上成就精彩。 ②生逢伟大时代，人人皆可出彩。当前，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模 式新业态层出不穷，需要广大青年具备更高的能力素质。绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。一旦知识储备不足、眼界格局不宽、本领能力不强，就会“本领恐慌”“心有余而力不足”。广大青年 只有努力掌握真才实学，练就过硬本领，使自己的思维眼界、知识水平、实践能力跟上不断更新的时代需要，才能成就理想人生，担当时代大任。 ③青年是人生成长的重要时期，也是增长知识的黄金时期。正如水稻在抽穗扬花阶段能吸收多少养分，决定着以后能产出多少粮食。同样，把握青春年华，练好内功，积蓄成长力量，才能勇攀人生高峰。锤炼过硬本领，需要广大青年朋友把学习作为首要任务。【甲】广大青年要惜时 如金、孜孜不倦，努力扩大知识半径，既要保持开放心态，也要保持独立思考，努力在青年阶段把人生奋斗的基石打深、打牢。 ④锤炼过硬本领，还需要广大青年在实践中磨砺意志。在抢险一线，无数青年义无反顾、冲 锋在前，凝聚起众志成城的青春力量；在乡村振兴的热土上，越来越多青年人担当奉献，把汗水挥  洒在祖国需要的各个角落。【乙】通向成功的道路不会平坦。不当温室里的花朵，多到艰苦环境中历练，青年才能更快地提升工作能力、锻炼心理素质，进而更能挑重担、担大任。 ⑤因此，新时代中国青年要自觉把 与 结合起来， ,成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 (选自《新华日报》,作者杨丽，有删改) 61．阅读全文，请在第⑤段横线处填写恰当内容。 62．下面三句名言，请选择两句，放入文中【甲】【乙】两处。(填序号) ① 袁枚说：“学如弓弩，才如箭镞。” ② 爱因斯坦说：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。” ③ 梁启超说：“人之生世，犹舟之航于海，顺风逆风，因时而异。如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。” 63．分析第②段画线处是如何运用对比论证的方法论证观点的。 【答案】61．示例：学习(读万卷书)  实践(行万里路)  锤炼过硬本领 62．【甲】①  【乙】③ 63．示例：先从反面阐释青年人如果本领能力不强，就会陷入“本领恐慌”的局面；再从正面 指出青年人只有掌握真才实学才能担当时代大任。突出强调了新时代青年需要具备更高的 能力素质。 【解析】61．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第⑤段是对全文内容的总结，是文章的结论部分，所以，横线处填写的内容能体现文章的内容和观点，体现文章的主旨。 从第②段中心句“生逢伟大时代，人人皆可出彩。当前，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模 式新业态层出不穷，需要广大青年具备更高的能力素质”、第③段中心句“锤炼过硬本领，需要广大青年朋友把学习作为首要任务”、第④段中心句“锤炼过硬本领，还需要广大青年在实践中磨砺意志”，可知，文章强调的青少年要能够把学习和实践结合起来，既要读万卷书，又要能行万里路，要知行合一；这样才能锤炼出棕硬的本领、锻炼心理素质，进而更能挑重担、担大任。 综上分析，概括作答即可。 62．本题考查论据的使用。 给出的三则名言，在议论文中属于道理论据，可根据各段论点，合理放置即可。 袁枚的话“学如弓弩，才如箭镞。”告诉我们“学”的重要性，只有勤学，才能广才，拥有锋利的“箭镞”。 爱因斯坦的话强调的是人要有理想。 梁启超的“人之生世，犹舟之航于海，顺风逆风，因时而异。如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。”则强调人生要自强不息，要敢于直面逆风之境。 【甲】处，从“同样，把握青春年华，练好内功，积蓄成长力量，才能 勇攀人生高峰。锤炼过硬本领，需要广大青年朋友把学习作为首要任务”可知，强调的是青年人要学习，努力扩大知识半径。故袁枚的话恰当； 【乙】处，从“通向成功的道路不会平坦。不当温室里的花朵，多到艰苦环境中历练，青年才能更快地提升工作能力、锻炼心理素质，进而更能挑重担、担大任”可知，这里强调的青年前行的道路有挫折，有自强不息。故梁启超的话恰当。 所以，【甲】选①，【乙】选③。 63．本题考查论证的方法。 对比论证：这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以薯轮对照、配链比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特证和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的培手孙事物的 比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。 此划线句“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。一旦知识储备不足、眼界格局不宽、本领能力不强，就会‘本领恐慌’‘心有余而力不足’”，这是先从反面阐释青年人如果本领能力不强，就会陷入“本领恐慌”的局面； 接着“广大青年 只有努力掌握真才实学，练就过硬本领，使自己的思维眼界、知识水平、实践能力跟上不断更新的时代需要，才能成就理想人生，担当时代大任”再从正面指出青年人只有掌握真才实学才能担当时代大任。再联系本段中心句“广大青年 只有努力掌握真才实学，练就过硬本领，使自己的思维眼界、知识水平、实践能力跟上不断更新的时代需要，才能成就理想人生，担当时代大任”可知，突出强调了新时代青年需要具备更高的 能力素质。 （2024·北京朝阳·一模）阅读《传递善意是最好的感谢》，完成下面小题。 传递善意是最好的感谢 ①近来，一则视频引发热议：高铁上，女孩看到一位大叔坐得笔直，就主动上前帮他调整了靠背，后者不好意思地说道：“我不懂。”评论区，有人点赞“边调节还边给大叔讲解，下次他就知道怎么调了”，有人发问“这是谁的爸爸第一回坐高铁”，也有人主动发起“在外都帮帮陌生人的父母”的约定，跟帖留言者众多。 ②说起来，“陌生人父母互助条约”其实是一个流传已久的网络约定——在外遇到了需要帮助的老人，尽量伸手帮一把。这次我帮了你的爸妈，有可能下次你就会帮到我的爸妈。一句口头的承诺，全凭自愿，但从一个个视频，一段段暖心的文字中不难看出，不少年轻人是在切实践行这个约定的。主动帮助他人，也大大方方说“希望陌生人帮帮自己的爸妈”，其中透着当代年轻人独特的真诚与可爱。有道是“【甲】”。现代社会的网络协议，又何尝不是对传统美德的新践行？ ③我们还要看到，“陌生人父母互助条约”所适用的多数都是像调节高铁座椅靠背一样举手之劳的小事情。当今社会更新加速，新技术新应用层出不穷，每个人的生活中都会愈发频繁地面临各种各样的“第一次”，“信息鸿沟”“常识短板”大量存在。尤其是老年人出门在外，面对各种新事物，更会有手足无措之感。比如同样是坐高铁，年轻人早已轻车熟路，一些老人却是第一次，什么都不敢乱碰，只能小心翼翼、板板正正地坐着；同样是就医，过去排队问诊耗时费力但流程简单，现在线上线下来回操作，刚上手时很容易晕头转向。无论是年龄代沟导致的认知滞后，还是地区发展带来的信息差异，在一些人眼里的“小儿科”，可能就是其他人挠头的大问题。“【乙】”。出手帮一把，耐心解答一番，帮助他人更从容地适应现代生活，体现了一个社会的文明程度。 ④从更大范围看，在应对社会老龄化方面，“陌生人父母互助条约”也算一个颇具启发意义的民间方案。可以预见，随着社会老龄化不断深入，适老化建设方面的种种新问题还会层出不穷。除了不断优化制度，也有必要让人与人之间的善意互助成为社会常态。毕竟，每个踌躇不安的老人身旁总会有陌生人，他们若能热心伸出援手，小小问题也就迎刃而解了。 ⑤“你不懂没关系，我愿意教你”“下一个路口还有我”……网络之上，善意的互动、美好的约定，还在继续。期待这些正能量能更多传递到现实生活中，推动“人人助我、我助人人”蔚然成风。 （取材于《北京日报》晁星同名文章） 64．阅读全文，用自己的话说说题目中“传递善意”的含义。 65．请为文章【甲】【乙】两处选填恰当的句子。（只填序号） A．勿以善小而不为      B．老吾老以及人之老 66．结合文章内容，简要分析第④段画线句是如何推进论证的。 【答案】64．示例：将人与人之间互助的行动扩展为社会常态 65．甲B   乙A 66．示例：画线句中“从更大范围看”转换话题，由上文帮助他人更从容地适应现代生活的话题，转到如何应对社会老龄化的问题，进一步提出善意互助有助于解决适老化建设的问题，推进了论证。 【解析】64．本题考查标题含义。 结合④段“可以预见，随着社会老龄化不断深入，适老化建设方面的种种新问题还会层出不穷。除了不断优化制度，也有必要让人与人之间的善意互助成为社会常态”可知，标题中的“传递善意”可理解为：将人与人之间互助的行动扩展为社会常态。 65．本题考查论据补充。 A.句意：不要因为是很小的好事就不去做。 B.句意：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。 结合②段“主动帮助他人，也大大方方说‘希望陌生人帮帮自己的爸妈’，其中透着当代年轻人独特的真诚与可爱”等内容可知，此处用“老吾老以及人之老”进行衔接更为恰当，论述推而广之关爱他人父母这一观点，故选B。 结合③段“无论是年龄代沟导致的认知滞后，还是地区发展带来的信息差异，在一些人眼里的‘小儿科’，可能就是其他人挠头的大问题”可知，此处用“勿以善小而不为”衔接，论述微小举动对他人的巨大帮助这一观点。故选A。 66．本题考查论证思路。 结合③段“出手帮一把，耐心解答一番，帮助他人更从容地适应现代生活，体现了一个社会的文明程度”可知，画线句中的“从更大范围看”转换话题，由上文帮助他人更从容地适应现代生活的话题，自然转到如何应对社会老龄化的问题。“‘陌生人父母互助条约’也算一个颇具启发意义的民间方案”提出善意互助有助于解决适老化建设的问题，有序推进了论证过程。 （2024·北京西城·一模）阅读《让语言的长河生生不息》，完成下面小题。 让语言的长河生生不息 ①汉语是中华民族宝贵的精神文化财富。它记录着时代风貌，镌刻着文化基因，凝结着情感认同，是我们共有的精神家园。 ②汉语有众多价值优势，其中一点是源远流长的文化。中华文明的思想、文学、历史、艺术，都仰赖于语言文字才能传承有序。习近平总书记多次指出汉字对于文明探源、文化传承和民族维系的重要作用，他认为“中国字是中国文化传承的标志”。探源中华文明，从历史深处延续而来的语言是珍贵符码，学者陈寅恪说“凡解释一字即是作一部文化史”。汉语是维系中华文明、塑造中华民族共同体的重要文化资源，它不仅有力推动了中华文明发展，而且也为亚洲文明和世界文明发展作出了重要贡献。 ③汉语还有无与伦比的使用价值。有学者认为汉语之美在于“精”。汉语作为联合国常用的六种语言之一，以书写《联合国宪章》为例，所用字是最少的，提高了阅读和理解的效率。相比于英语等印欧语系，汉语的传承性也很强。瑞典汉学家高本汉曾感叹道“今天一个普通的英国人几乎看不懂三百年前的本国文献……但对于中国人来讲，数千年的文献都能大概了解。他们对本国古代文化的无比热爱和理解，源于他们文字的这种特殊性质之故。”综合来看，汉语不管是使用效率还是传承性，都是其他语言所不能比拟的。 ④与时俱进的蓬勃活力也是汉语的价值优势。近年来，社会发展日新月异，新词汇新表达应时而生、层出不穷，折射出时代变迁、社会发展，体现出汉语的与时俱进。《新华字典》增补了“初心”“点赞”“二维码”等词语。同时，一些沉睡已久的汉语及其蕴含和附带的各种文化元素，如《九歌·国殇》中就出现过的“怼”字，伴随着互联网普及进入日常用语，在新的历史时期焕发了蓬勃生机。语言只有适应更多的人、更广的社会需要，才能不断焕发活力。 ⑤另一方面，网络用语的不规范使用也给汉语带来了极大冲击。汉字经过几千年的发展，形成了不同于表音文字的独特语法规范，一些符号、字母、数序和汉字杂糅的网络用语，一些凭空生造的网络新词使得国人与母语产生隔阂，毁坏了表意文字的完整性；很多网络用语文化意蕴单薄，碎片化、随性化严重，直接对汉语的规范性和严谨性造成冲击；更有一些低俗暴戾的网络用语，不仅破坏了汉语的纯洁性，也拉低了整个社会的文化素养和道德水准。因此，净化网络空间，捍卫母语已经迫在眉睫。 ⑥汉语以其丰富的文化内涵、悠久的使用历史、历久弥新的生命力，传承不衰，滋养了一代又一代中国人。因此，我们应当树立爱护汉语的意识，让中国语言文化的长河生生不息。 （取材于《人民日报》2023.9.14） 67．请选出适合做全文中心论点的句子，清楚工整地抄写在答题卡上（   ） A．汉语是中华民族的财富。 B．汉语有众多的价值优势。 C．我们应当热爱保护汉语。 68．结合上下文，下列对文中加点词语分析不恰当的一项是（    ） A．第②段中“不仅……而且……”，强调了汉语对于世界文明发展的重要作用。 B．第③段中“不管……都……”，多角度突出了汉语与其他语言相比的优势。 C．第④段中“同时”一词，从正反两个方面表明了汉语与时俱进的蓬勃活力。 69．结合上下文，请简要分析第⑤段画线句在全文论述中所起的作用。 【答案】67．我们应当热爱保护汉语。 68．C 69．示例：本句由上文对汉语有众多价值优势话题的论述转入下文对网络语言破坏汉语的危机的论述，从而更全面地论述了本文观点。 【解析】67．本题考查中心论点的提炼与概括。 阅读文章可知，文章分别从汉语的地位、文化内涵、使用价值、与时俱进的活力等角度论证汉语对我们中华民族的重要性，然后汉语在当前所面临的冲击，最后呼吁人们爱护汉语。根据第⑥段“我们应当树立爱护汉语的意识，让中国语言文化的长河生生不息”一句，可得出文章中心论点侧重于论证我们应当热爱保护汉语，选项A及B过于片面。所以应将C项内容抄写下来。 68．本题考查关键词语的赏析。 C.根据第④段“近年来，社会发展日新月异，新词汇新表达应时而生、层出不穷”可知，这是从当今角度阐释汉语适应时代发展的表现，根据“同时，一些沉睡已久的汉语及其蕴含和附带的各种文化元素”“在新的历史时期焕发了蓬勃生机”可知，这是从古汉语在当今时代焕发新的生机与活力。所以“同时”一词，从当今时代汉语的创新和古代汉语焕发新生机两个方面论述汉语与时俱进的蓬勃活力。选项中“从正反两个方面表明了汉语与时俱进的蓬勃活力”理解有误； 故选C。 69．本题考查重点句子的作用。 根据第⑤段“另一方面”这一连接词可知，这句话承接了上文第④段论述的“与时俱进的蓬勃活力也是汉语的价值优势”，同时也引出了后文“网络用语的不规范使用也给汉语带来了极大冲击”，从而多角度论述网络语言对汉语的破坏，最终引出“因此，净化网络空间，捍卫母语已经迫在眉睫”这一观点，从而更全面地论述了本文观点。据此总结作答即可。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$